小学三年级家乡上册教案(全册)

4 ．设计两条保护草坪的宣传标语，写在下面的标牌中。
三、课堂小结：你想做些什么？
板书设计 :
风吹草低见牛羊
保护草原 , 不过度放牧 .
教学反思：
二次备课
教
案
第十四课 人口和人力资源 （14）
教学目标 :
1 2
．．理树解立什培么养是高人能力力资人源力集。资体明源备白的课人意教力识案资。源不是靠人数来计算。
知道水有哪些用途？
学生要节约用水。
教学反思：
二次备课
教
案
第六课 寸土寸金（ 6）
教学目标：
1. 2.
了了解解吉人林类省怎土样地利资用源土集的地体情资备况源。。课教案
3. 教育学生保护和节约土地资源。
教学准备：土地类型划分示意图 。
教学重点及难点 :
人类怎样利用土地资源。
课时分配： 1
教学过程：
一、激情引入。
失了会有什么影响？最后会影响到人类吗？ 三、课堂小结：你懂得了什么？
板书设计 : 动物与人
要爱护小动物
教学反思：
二次备课
教
案
第十课 珍稀野生动物 （10）
教学目标：
12．．知教道育吉学林生省保有护哪珍些稀珍野集稀生体野动备生物课动。教物案？
教学准备：东北虎照片 教学重点难点：
教育学生保护珍稀，野生动物。 教学过程：
第一课 缺一不可 水、空气、阳光、食物
教学反思：
二次备课
教
案
第二课 生活在地球上（ 2）
教学目标：
人的责教任育。学生地球是我们唯集一体的家备园课。教珍案惜这个家园是我们每一个
教学重点及难点 : 保护地球，保护我们的家园。
教学准备：地球仪。 课时分配： 1 教学过程
一、创设情境、情境引入。 1. 观察地球仪看看地球表面有哪些物质是我们生存必备的条 件。 2. 地球给我们提供了生命存在的大气、 水、太阳提供的光和热， 这些得天独厚的条件哺育了地球上的生命。至今，我们还没有找到 能够代替地球的家园。 二、试一试： 1. 地球上有许多土地，草原、耕地、林地、沼泽地……为什么 说土地是资源呢？家乡的土地资源是怎么被利用的？ 2. 月球围绕地球转动是距离地球最近的天体。在月球表面几乎 没有大气，昼夜温差大。人道月球上生活，会怎样呢？如果到其他 星球上呢 ?把你的想法写下来吧！ 二、课堂小结： 保护地球，保护我们的家园。 三、布置作业：宣传保护地球的重要性 . 板书设计：
同拥有地球这个家园。 二、探究新课 1. 试一试。你与动物之间一定发生过一些事，把你的故事说给
同学们听一听。 2. 读一读 食物链 3. 和同学讨论下面问题： （1）如果草被破坏了，兔子还能生活吗？如果兔子多了会怎
样？ （2）有一些动物很讨厌，例如苍蝇、蚊子、蟑螂，如果把他们
全部消灭，会产生怎样的后果？ （3）试一试 选择一种动物与其他同学讨论：如果这种动物消
教学准备 : 工作纸
教学重点难点：
了解人力资源相关知识。
教学过程 :
一、谈话导入。
人口是社会发展的资源， 人力资源应该被充分利用。 这节我们
一起来了解一下关于人力资源的问题。
二、学习新知
1 ．了解什么是人力资源。
我们周围的人都在从事着不同的职业，这些人就是人力资源的
组成部分。
2 ．试一试。 以“人多好，还是人少好”为主题开展一个辩论
们交流一下。
三、课堂小结：你懂得了什么？
板书设计 :
第六课 寸土寸金
保护和节约土地资源。
教学反思：
二次备课
教
案
第七课 煤气和天然气 （7）
教学1 目．标了：解煤气和天然气的集用体途备与课生教产案。
2．教育学生要从小养成节约能源的习惯。 教学准备： 图片 教学重点难点：
了解煤气和天然气的用途，知道节约能源。 教学过程：
节课我们就来揭示这个奥秘。
二、探究新课。
1. 了解地球水资源情况。
2. 我国水资源拥有情况。
3. 读一读。吉林省的河流与湖泊。
4. 小组讨论：水有哪些用途？
5. 以“当……时候，我们才能认识到水是宝贵的”为话题进行
讨论，然后和同学们一起总结“节水妙招” 。
三、课堂小结：你学到了什么？
板书设计 :
第五课 水
第三课 煤 用途，了解吉林省煤炭分布情况
教学反思：
二次备课
教
案
第四课 石油（ 4）
教学目标：
12．．使了生解知吉道林石省油石的油用的途分集，布体石情备油况课的。教产案生。
3．教育学生节约能源。 教学准备： 吉林省石油分布图。 教学重点及难点 :
石油的用途，石油的产生 课时分配： 1 教学过程：
一、设疑导入，引起兴趣。 古代的植物可以变成煤，那古代的动物可以变成什么呢？ 二、探究新知。 1．了解石油的形成。 大多数地质学家认为，石油是由史前的海洋动物和藻类的尸体 变化形成的。经过漫长的地质年代，这些有机物与淤泥混合，被埋 在厚厚的沉积岩下。在地下的高温和高压下，它们逐渐转化形成石 油。人们通过钻井和泵取可以从油田中获得石油。 2．读一读。了解吉林省石油分布情况。 3．讨论一下石油是否可以制造。 4．石油是国家的战略资源是什么意思？讨论一下： 石油有哪些 用途？要是没有石油， 生活会怎样 ?再利用石油资源方面， 你有什么 好主意？ 四、课堂小结：你知道了什么？ 板书设计 :
珍惜野生动物 种类 保护珍稀野生动物
教学反思：
二次备课
教
案
。
第十一课 十年树木 （ 11）
教学1 目．标知道树木在我们生活集中体的备作课用教。案
2 ．了解吉林省的森林资源。 3 ．教育学生保护森林资源，更好地利用森林资源。 教学准备： 吉林省森林分布示意图 教学重点难点：
保护森林资源，利用森林资源。 教学过程：
的美景衬托出草原人幸福的生活。
二、新知感悟
1 ．了解吉林省草原分布示意图。
吉林省是中国八大牧区之一。全省草地面积接近 105 万公顷。
2 ．试一试。小组讨论：有人认为“土地上光长草是对土地的
浪费”。这种说法对吗？
3 ．由于人们放养过多的牛羊，许多草原出现了严重退化和沙
漠化的现象。保护草原，我们做什么？
应该保护野生植物资源
教学反思：
二次备课
教
案
第十三课 风吹草低见牛羊 （13）
教学目标：
1 2
．．了树解立吉保林护省草草原原，资不源能集。过体度备放课牧教的案意识。
教学准备：
吉林省主要草原分布示意图
教学重点难点：
教育学生不过度放牧。
教学过程：
一、谈话导入
草原资源是家乡的宝贵财富。茫茫大草原上，风吹草低见牛羊
第四课 石油 石油的用途，石油的产生
教学反思：
二次备课
教
案
第五课 水（ 5）
教学目标：
1. 2.
知了道解水吉是林生省命河之流源与。湖集我泊体国的备是分世布课界。教上案最贫水的国家之一。
3. 教育学生要节约用水。
教学重点及难点 :
知道水有哪些用途？
课时分配： 1
教学过程：
一、设疑引入。
同学们，我们生活在地球上， 你知道什么是我们的生命之源？这
一、激情导入。 我们冬天教室里取暖要靠煤炭，你知道有关煤的知识吗？这节 课我们就来一起研究。板书课题。 二、探究新知。 1．了解煤的形成。 古代植物遗体在压力和地热的作用下。 经历了漫长的年代， 逐渐 变成了煤。 2．读一读。吉林省煤炭分布情况 （1） 生自读了解。 （2） 看图讲解。 3．试一试。 生讨论煤的用途。 4．了解煤是不可再生资源 5．根据煤的特点说说它对我们生活会产生哪些影响？说说你对 煤的认识。 6．课堂小结：说说你学到了什么？ 板书设计 :
一、谈话导入。 同学们，你们谁会做菜，妈妈经常用煤气给我们炒菜做饭，你 知道煤气除了做饭还能干什么吗、 二、探究新课 1 ．了解煤气和天然气的用途。 照 明、做饭、取暖、发电、交通运输等。 2 ．读一读。 煤气与天然气的生产。 3 ．试一试煤气和天然气是一次性能源， 用完就没了。 所以我们 应节约利用。生活中有哪些可以节约煤气或者天然气的小妙招？我 们开展一个创意比赛吧。 三、课堂小结：你有哪些收获？ 板书设计 :
一、谈话导入 吉林省是全国重要的林区之一，由于地形、气候的差异，吉林 省森林的分布很不平衡，主要分布在东部长白山区。那这些树木和 我们生活有什么联系呢？ 二、探究新知。 1 ．试一试 。分小组交流：家乡有哪些树种？ 2 ．分小组讨论： 树木对我们生活都有哪些作用？如何才能更好 地利用林木资源呢？ 三、课堂小结：说说你的感受。 四、布置作业：向你身边的人宣传保护树木的重要。 板书设计 :
第二课 生活在地球上 珍惜这个家园是我们每一个人的责任。
教学反思：
二次备课
教
案
第三课 煤（ 3）
教学目标：
12．．使知学道生煤知是道不煤可的再用生途资集，源体了。备解课吉教林案省煤炭分布情况。
教学重点及难点： 从小培养学生养成节约能源的意识
教学准备： 吉林省煤炭分布图。 课时分配： 1 教学过程：
一、激情引趣 拿东北虎照片给学生看，问这是什么动物？告诉生这是野生东 北虎，生长在吉林省。 我们一起去看看吉林还有那些珍稀野生动物。 板书课题 二、学习新知 1．了解吉林省野生动物资源分布情况 2．试一试 : 分小组讨论为什么要保护珍稀野生动物？ 3．我们能够为保护珍稀野生动物做些什么呢？分小组讨论一 下，并把结果写在右侧的工作纸上。 三、课堂延伸。 为自己喜欢的珍稀动物画一张海报或者做一份手抄报，呼吁人 们加强保护意识吧》 四、课堂小结：你知道了什么？ 板书设计 :
教
案
集体备课教案
第一课 缺一不可（ 1）
教学目标： 1. 使生知道人生存所必备的条件，感受空气、水、食物对人生
存的重要性。 2. 教育学生热爱大自然，珍爱生命。
教学准备： 人体成分表、一株花。 教学重点及难点 :
热爱大自然，珍爱生命。 课时分配： 1 教学过程 :
一、创设情境，引入新课。 同学们，我们每天都快乐的生活，你知道我们生存都离不开什 么吗？ 二．探求新知，感悟生命的要素 1. 试一试。同学交流，一株花的生长需要什么条件、一只小狗 的生长需要什么条件？写在工作纸上 2 . 小组同学交流： 人的正常生活需要哪些条件？哪些条件是最 基本的条件？把讨论结果写在工作纸上。 3. 用“假如……”作为话题进行讨论。比如： “假如没有阳光， 世界会怎样？” 4. 读一读 生命的要素 三、课堂小结： 水、空气、阳光、食物是维持人的生命不可缺少的要素。珍爱 大自然，保护我们生存的自然条件。 板书设计：
十年树木 保护森林资源 , 保护环境 .
二次备课
教学反思：
教
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
案
第十二课 珍稀植物 （ 12）
教学目标
1 2
．．了教解育吉学林生省从有小哪养些成珍珍集稀稀体植野备物生课。植教物案，保护野生植物的意识。
教学准备： 人参图片
教学重点难点：
珍惜野生动物，保护野生动物。
教学过程：
一、激情导入
吉林大地上到处生长着植物，有一些植物是我们宝贵的资源。
煤气和天然气 一 作用 二 节约能源
教学反思：
二次备课
教
案
第八课 电 （8）
教学目标：
12．．使教学育生学知生道节电约的用用电途。集，体来备源课与教运案输。
教学准备： 电池
教学重点难点：
了解电的来源与用途。
教学过程：
一、谈话导入
电的发明和应用及大地节省了人类的体力劳动和脑力劳动。如
果没有电，人类的文明还会在黑暗中探索。
二、试一试 生活中，哪些地方会用到电？把讨论的结果填写
在下面的工作纸上。
1．小组讨论。
2．集体交流
3．填写工作纸
三、读一读 电的来源与传输
风力发电、火力发电、水力发电
四、试一试 设计节约电的提示标志以及节约用电的宣传语是一
个不错的想法。在节约用电方面你有什么好主意？和同学交流一下。
五、课堂小结：你懂得了什么？
让我们一起走进吉林大地，了解那些珍稀植物。
二、新知探究
1 ．吉林省的珍稀植物。
长白松、人参、细辛、天麻、不老草等。
2 ．读一读说说你读懂了什么？
3 ．讨论：为什么说珍稀野生植物也是资源？
4 ．为了保护珍稀野生植物资源， 我们应该怎么做？制作一张宣
传画吧！
三、课堂小结：说说你的感受。
板书设计 :
珍稀植物
土地是我们重要的资源。我们脚下的每一寸土地都是宝贵的财
富。
二、探究新课
1. 吉林省土地类型分布情况
吉林省的土地面积约 19 万平方千米， 占全国土地总面积的 2%，
耕地占全国耕地总面积的 4.4%，人均耕地约 0.2 公顷，是全国平均
水平的两倍。
2. 读一读 土地资源的利用
3. 试一试在保护和节约土地资源方面，你有哪些设想？和同学
板书设计 :
电
用途
来源
注意节约
运输
教学反思：
二次备课
教
案
第九课 动物与人 （ 9）
教学目标：
12．．了教解育自学然生界爱中护的小食动物物集链。体。备感课受教动案物与人的类的关系。
教学重点难点 : 教育学生与动物和谐相处。
教学过程： 一、谈话导入 人类的生活是和各种各样的动物联系在一起的。动物和人类共