7购物袋与环保

购物袋与环保

一、活动背景

实行限塑令后，城市的塑料袋使用数量有所减少，人们大多有了环保意识。但农村依然每天大量使用塑料袋，从超市到菜市场、水果摊位、早餐摊点，人们似乎对限塑令无动于衷。因此，确定以“农村塑料袋”为主题，开展系列综合实践活动。

二、活动目标

（一）知识目标

1．通过活动，使学生了解塑料袋的危害，增强环保意识。

2.通过调查农村塑料袋的使用情况，提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。

3.通过写合理使用塑料袋的倡议书，培养学生的创新能力和想象能力。（二）能力目标

1. 通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

2.让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解人们是如何处理塑料袋的。

3.通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提炼的能力。

（三）情感目标

感受塑料袋给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。

（四）认知水平

1.了解塑料袋的来源、成分和人们对塑料袋的使用情况及态度。

2.认识塑料袋的危害。

3.了解未来塑料替代品。

三、活动涉及的对象

六年级全班同学及全镇超市、菜市场、水果摊、早餐摊点等。

四、难点：向人们宣传少用或不用塑料袋遇到的阻力。

重点：了解塑料袋的危害，增强环保意识。

五、活动过程

一、导入

1.同学们，你们知道我们人们每天会产生多少塑料袋吗？

2.出示题目：你妈妈每次买菜都要带回很多塑料袋吧？如果每户家庭每天买菜带回6个塑料袋，那么全镇家庭将带回多少塑料袋？若以30天计算，每个月又会带回多少塑料袋，产生多少塑料袋垃圾呢？若一年以365天计算，每年又会产生多少塑料袋垃圾呢？加上超市购物、买水果等其他地方用到的塑料袋呢？全省、全国又要用多少塑料袋呢？

二、了解塑料袋的使用情况

1.活动一：调查生活中塑料袋的使用情况。

2.活动二：调查家中中塑料袋的使用情况。

3.学生交流：为什么这么多人使用塑料袋？

三、塑料袋的危害

活动一：学生了解塑料袋的成分。

活动二：了解塑料袋的危害。

活动三：了解环保部门对废塑料袋的处理方式。

教师小结：通过各种活动，学生知道塑料袋主要都是不可降解的，如果用作垃圾袋，将严重危害环境。塑料袋埋在地下要过大约２００年才能腐烂，并且严重污染土壤；如果采取焚烧处理方式，则会产生有害烟尘和有毒气体，长期污染环境。早餐摊点用的一次性塑料袋如果遇上刚出炉的热气腾腾的早点，会渗出有毒物质，对身体有害，提倡学生在家吃早餐。

四、合理使用购物袋

活动一：学生观察自带购物袋的情况。

活动二：采访自带购物袋的人。

交流：怎么样合理使用购物袋？

活动三、写一份合理使用购物袋的倡仪书。

活动四、自制一个环保购物袋。

五、课堂总结

通过此次活动，我们对塑料袋问题有了更多、更深入的了解和认识，大家从中领悟到活动的重要，作为小学生，我们应该从自己做起，从身边

做起，少用塑料袋，不乱丢垃圾，力所能及地维护环境，美化我们的校园、家园，把我们的祖国建设得更加美丽。