开放性问题

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封闭式问题和开放式问题的例子

封闭式问题和开放式问题的例子
1. “你今天吃饭了吗？”这就是个封闭式问题，答案就那么明确的是或否，就像单行道，只能走到头。

比如我问你，“你喜欢红色吗？”
2. “你今天过得怎么样呀？”这就是开放性问题啦，哎呀，那回答可就像广阔的天空，啥样的都有。

比如问你，“下班后你想去干啥呢？”
3. “你作业做完了没？”封闭式，简单直接，没有太多周旋余地啊，像个小胡同。

就像问你“这个电影好看不？”
4. “你梦想中的生活是什么样的？”开放性的哟，哇，能激发各种想象呢，像无边无际的大海。

“你对未来的自己有啥期待呀？”
5. “你是不是要出门？”封闭式呀，答案就俩，是或不是呢。

例如“你喜欢猫还是狗？”
6. “你的兴趣爱好都有啥呀？”开放性，可以滔滔不绝地说好多好多呢，如同广袤的草原。

“说说你喜欢的美食都有啥？”
7. “你去不去参加那个活动？”封闭式的呐，去或者不去呗。

“你觉得这件衣服怎么样？”
8. “你最喜欢的地方是哪里？”开放性的哦，答案会丰富多彩呢，像个绚丽的万花筒。

“讲讲你做过最疯狂的事呀？”
我觉得封闭式问题和开放式问题都有各自的用处，在不同场合能发挥出不一样的效果，就看我们怎么巧妙运用啦！。

常见面试开放性问题参考答案

常见面试开放性问题参考答案1. 请你自我介绍一下。

回答：我叫张三，毕业于某某大学计算机科学专业。

我对计算机编程和软件开发有浓厚的兴趣，并且在大学期间取得了优秀的学习成绩。

我熟悉多种编程语言，如Java、C++和Python，并且有丰富的项目经验。

我善于团队合作，能够快速学习和适应新的技术和工作环境。

2. 你为什么想要加入我们公司？回答：我对贵公司的产品和服务非常感兴趣，并且对贵公司在行业内的领先地位印象深刻。

我希望能够加入一个具有挑战性和发展空间的工作环境，贵公司正是我理想的选择。

我相信我可以为贵公司带来创新思维和技术能力，与团队一起实现共同的目标。

3. 你在过去的项目中遇到过什么困难，你是如何解决的？回答：在之前的一个项目中，我们面临了一个紧迫的截止日期，但是项目进度出现了延迟。

为了解决这个问题，我首先与团队成员进行了沟通，了解每个人的工作进度和遇到的问题。

然后，我重新安排了任务分配，优化了工作流程，确保每个人都能按时完成任务。

同时，我也与项目经理进行了沟通，提出了延长时间的请求，并且给出了详细的解释和分析。

最终，我们成功地按时完成了项目，并且得到了客户的认可和好评。

4. 你认为自己的最大优点是什么？回答：我认为我的最大优点是责任心和执行力。

我对工作非常认真负责，能够按时高质量地完成任务。

我注重细节，善于分析和解决问题。

同时，我也具备良好的团队合作能力，能够与不同背景和专业的人合作，共同完成项目目标。

5. 你在过去的工作中遇到过最大的挑战是什么？回答：在之前的一家公司，我参与了一个复杂的软件开发项目。

这个项目涉及到多个团队和部门的合作，沟通和协调工作非常复杂。

我面临的最大挑战是如何确保各个团队之间的信息流畅和协作顺畅。

为了解决这个问题，我主动与其他团队成员进行了沟通和协调，建立了良好的工作关系。

我还组织了定期的会议和沟通平台，确保每个人都能及时了解项目的进展和问题，并及时解决。

6. 你对自己的职业发展有什么规划？回答：我希望能够在软件开发领域不断提升自己的技术能力和专业知识。

十六道开放性面试题分享

十六道开放性面试题分享问题一：“你有什么业余爱好？”思路：1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。

2、最好不要说自己没有业余爱好。

3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。

4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。

5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

问题二：“你最崇拜谁？”思路：1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。

2、不宜说自己谁都不崇拜。

3、不宜说崇拜自己。

4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。

5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。

6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。

7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。

问题三：“请你自我介绍一下”思路：1、这是面试的必考题目。

2、介绍内容要与个人简历相一致。

3、表述方式上尽量口语化。

4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。

5、条理要清晰，层次要分明。

6、事先最好以文字的形式写好背熟。

问题四：“谈谈你的家庭情况”思路： 1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。

2、简单地罗列家庭人口。

3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。

4、宜强调父母对自己教育的重视。

5、宜强调各位家庭成员的良好状况。

6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。

7、宜强调自己对家庭的责任感。

问题五：“你的座右铭是什么？”思路：1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。

2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。

3、不宜说那些太抽象的座右铭。

4、不宜说太长的座右铭。

5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。

6、参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”问题六：“谈谈你的缺点”思路：1、不宜说自己没缺点。

2、不宜把那些明显的优点说成缺点。

中小学生社会采访中的采访问题的开放性与封闭性设计技巧

中小学生社会采访中的采访问题的开放性与封闭性设计技巧在中小学生的社会实践活动中，采访是一种非常重要的调研方法。

通过与他人交流，了解不同的观点和经验，可以帮助学生更好地认识社会、提高思维能力和口才表达能力。

而一个成功的采访，离不开采访问题的设计。

采访问题的开放性与封闭性设计技巧，是决定采访效果的关键因素之一。

一、开放性问题开放性问题是指那些不固定答案、具有多种可能回答的问题。

这种问题可以帮助被采访者更深入地思考问题，展开话题，使采访变得更加有趣和富有启发性。

对于中小学生来说，提出开放性问题可以激发他们的思维，培养他们的创造力和逻辑思维能力。

设计开放性问题的技巧如下：1. 尽量避免使用“是非题”或简单的选择题，而是问一些需要解释、阐述和思考的问题，比如“你认为……是什么原因呢？”、“你对……怎么看？”等。

2. 尽量使用开放性的疑问词，比如“为什么”、“如何”、“在你看来”等，引导被采访者展开话题。

3. 在设计问题时，要考虑到被采访者的背景、职业和兴趣爱好，选择能引起他们共鸣和回答的问题，避免过于抽象或离题的问题。

二、封闭性问题封闭性问题是指那些有明确答案、只需要简单回答“是”或“否”的问题。

这类问题适合用于了解事实、收集信息和快速确认某些观点。

在采访中，封闭性问题可以帮助整理信息、梳理逻辑，提高采访效率和准确性。

设计封闭性问题的技巧如下：1. 尽量简洁明了，确保问题清晰、具体，能够准确引导被采访者回答。

2. 避免使用双重否定或含糊不清的表述，以免引起混淆和误解。

3. 根据被采访对象的情况，选择适当的封闭性问题，确保问答流畅，不偏离主题。

三、开放性与封闭性问题的结合运用在实际采访过程中，开放性问题和封闭性问题并非是非此即彼的选择，而是可以结合运用，根据采访的目的和对象的特点灵活设计。

比如，在采访一个专业人士时，可以先用一些封闭性问题了解他的基本情况和看法，再通过开放性问题深入探讨专业知识和经验，让采访更加具有价值和深度。

解析开放性问题答题思路

解析开放性问题答题思路开放性问题是指不仅仅可以用简单的“是”或“否”来回答，而是需要通过分析、论证和解释等方式进行回答的问题。

与封闭性问题相比，开放性问题更具挑战性，需要考生具备较高的思维能力和表达能力。

面对开放性问题，以下是一些解题思路的分析和总结：1. 确定问题的关键点在回答开放性问题之前，首先需要确保自己完全理解问题的关键点。

仔细阅读问题，找出问题中的关键词汇，通过梳理和分析关键词的含义与关系，进一步明确问题的要求和范围。

2. 建立思维框架在回答开放性问题时，需要建立一个完整的思维框架，将问题的要点和论证思路组织起来，确保回答的逻辑性和连贯性。

建立思维框架可以采用以下几种方式：a) 分类思维框架：将问题中的要点进行分类归纳，分别展开讨论。

b) 逐点分析思维框架：按照问题中的要点逐一展开分析和解释。

c) 对比思维框架：将问题中涉及的不同观点或者不同方面进行对比分析。

d) 因果关系思维框架：通过分析问题的因果关系，找出问题的根源或者影响因素，并进行论证和解释。

3. 提供充分的事实和论证在回答开放性问题时，需要提供充分的事实和论证，以支持自己的观点和结论。

可以通过以下几种方式提供充分的事实和论证：a) 引用相关研究或者实证数据：引用权威的研究成果或者实证数据，进一步增强回答的可信度。

b) 分析实际案例：通过分析实际案例，展示自己的观点，并进行逻辑推理和论证。

c) 进行逻辑思考：通过运用逻辑思维和推理，对问题进行分析和解释。

4. 注意回答的全面性和准确性在回答开放性问题时，需要保证回答全面准确。

全面性意味着回答需要考虑问题的各个方面，不偏颇于某一方面。

准确性意味着回答需要基于准确的事实和论证，避免主观臆断或者无根据的推测。

5. 注重语言表达和逻辑结构在回答开放性问题时，需要注重语言表达和逻辑结构的规范和清晰。

语言表达要准确简洁，避免使用生僻词汇和冗长的句子。

逻辑结构要清晰有序，避免重复、跳跃和混乱的逻辑推理。

报告中的开放性问题和调查方法

报告中的开放性问题和调查方法1. 引言2. 开放性问题的定义和特点3. 开放性问题在调查研究中的重要性4. 开放性问题的设计和构建技巧5. 开放性问题的分析与解释6. 调查方法的选择和运用引言：随着社会的快速发展和信息的普及，对于市场调研和社会调查的需求也日益增加。

在进行调查研究时，如何准确、全面地收集和分析数据成为一个重要的问题。

其中，合理设计和使用开放性问题是一种有效的方法。

本文将从开放性问题的定义和特点、在调查研究中的重要性以及设计和构建技巧等角度，探讨报告中的开放性问题和调查方法。

开放性问题的定义和特点：开放性问题是相对于封闭性问题而言的。

封闭性问题通常是提供给被访者选择的一系列可能的答案，而开放性问题则是要求被访者自由地回答，可以表达自己的观点、经验和感受。

开放性问题的特点在于没有预设答案，有利于挖掘受访者的深层次需求和真实想法。

开放性问题在调查研究中的重要性：开放性问题在调查研究中具有重要的意义。

首先，开放性问题能够为研究者提供更全面、多样化的信息，从而更好地了解被访者的想法和需求。

其次，开放性问题有助于获取真实的数据，避免主观偏见和信息失真。

最后，开放性问题能够激发被访者的思考，提高参与度和积极性。

开放性问题的设计和构建技巧：设计和构建开放性问题需要一定的技巧和经验。

首先，问题要具有明晰的目标，明确所需的信息和答案。

其次，问题的表述要简明扼要，避免使用模糊和冗长的语言。

此外，问题要具有针对性，避免过于笼统和抽象。

最后，问题要开放但不失导向性，既能引导被访者思考，又能保持其回答的独立性。

开放性问题的分析与解释：分析和解释开放性问题的回答需要运用合适的方法和工具。

首先，要运用适当的分析技术来处理大量的开放性回答，如内容分析、主题分析等。

其次，要注意对回答进行编码和分类，以便于后续的统计分析和比较。

最后，还可以通过定性研究方法来深入理解回答背后的意义和原因，如访谈、焦点小组等。

调查方法的选择和运用：在进行调查研究时，选择合适的调查方法对于获得可靠和有效的数据具有重要意义。

现代社会调查方法书中调查问卷的四种基本问题类型

现代社会调查方法书中调查问卷的四种基本问题类型现代社会调查方法书中，调查问卷通常包含四种基本问题类型，分别是开放性问题、封闭性问题、排序问题和量表问题。

这些问题类型在调查中起到了不同的作用，能够帮助研究者收集到全面而准确的数据。

一、开放性问题开放性问题是指在问卷中提供给被调查者自由回答的问题。

这种类型的问题通常以“请简要描述”、“请列举”等方式进行提问。

开放性问题的优点是可以获得被调查者真实的意见和观点，不受限制。

同时，开放性问题也能够发现新的信息和观点，帮助研究者深入了解被调查者的想法。

二、封闭性问题封闭性问题是指在问卷中提供给被调查者选择固定答案的问题。

这种类型的问题通常以选择题或判断题形式进行提问。

封闭性问题具有明确、简洁和易于分析的特点。

研究者可以根据被调查者的选择情况进行统计和分析，从而得出客观而可靠的结果。

封闭性问题还可以节省被调查者回答时间，并且便于数据录入和处理。

三、排序问题排序问题是指在问卷中要求被调查者按照一定的标准对选项进行排序的问题。

这种类型的问题通常以“请按重要性排序”、“请按喜好程度排序”等方式进行提问。

排序问题能够帮助研究者了解被调查者对不同选项的偏好程度和优先级。

通过分析被调查者的排序结果，研究者可以得出更加客观和准确的结论。

四、量表问题量表问题是指在问卷中采用特定量表来测量被调查者某种特征或态度的问题。

这种类型的问题通常以“请根据以下表格选择”、“请在以下选项中选择最符合您观点的答案”等方式进行提问。

量表问题通常使用评分或打分方式，通过统计被调查者的得分，可以对其特征或态度进行客观测量和比较分析。

常见的量表包括满意度量表、幸福感量表等。

以上所述四种基本问题类型在现代社会调查方法书中都有详细介绍，并且在实际调查中得到广泛应用。

研究者需要根据具体研究目的和调查对象来选择适合的问题类型，并合理设计问卷内容和顺序。

通过合理运用这些问题类型，可以收集到全面、准确且有价值的调查数据，为研究提供有力支持。

谈话中的开放性问题技巧

谈话中的开放性问题技巧谈话是人们日常生活中必不可少的一种交流方式，无论是与家人、朋友还是与同事、客户进行沟通，都需要一定的技巧和方法。

在谈话中，使用开放性问题是一种非常重要的手段，可以促进对话双方的积极参与和深入交流。

本文将探讨谈话中的开放性问题技巧，帮助读者更好地进行有效的对话。

一、什么是开放性问题？开放性问题是一种提问方式，与封闭性问题相对应。

封闭性问题通常可以用“是”或“否”来回答，而开放性问题则需要被问者用自己的话语来回答，以表达更多的细节和观点。

开放性问题通常以“什么”、“为什么”、“怎样”等词开头，可以引导被问者主动思考和回应。

二、开放性问题的作用开放性问题能够帮助促进对话的深入和理解的提升。

它不仅仅可以获取更多的信息和细节，还能够激发被问者的思考和参与意愿。

通过合理运用开放性问题，可以打破僵硬的对话氛围，增加沟通的互动性和活跃度。

三、提问时的技巧1. 使用开放性疑问句在谈话中，我们可以使用开放性疑问句来引导对方进行更加详细的回答。

例如：“你认为这个问题的解决方案有哪些？”、“你对这件事有什么看法？”这样的问题可以让对方发表自己的意见和观点，为进一步的交流打下良好的基础。

2. 避免使用带有建议或暗示的问题在提问时，我们应该尽量避免给被问者过多的暗示或建议，以免限制他们的思维和回答。

相反，应该保持中立的态度，让对方有足够的空间来表达自己。

例如：“你觉得有什么办法可以改善这个问题？”比起“你觉得我们应该怎样来改善这个问题？”更能激发对方的思考和回应。

3. 多使用“为什么”和“如何”问题在提问中，使用“为什么”和“如何”等问题词可以引导对方深入思考和表达。

例如：“为什么你对这个决定有疑虑？”、“你认为如何能够更好地解决这个问题？”这样的问题可以逼迫对方进行更多的解释和理由的阐述。

4. 追问和澄清在对方回答完一个问题后，我们可以通过追问和澄清来进一步挖掘问题的细节和背后的意义。

这样可以让对方感受到我们的关注和思考，进而更加乐意继续交流。

积极问询高效沟通的问题提问技巧

积极问询高效沟通的问题提问技巧在日常生活和工作中，我们经常需要与他人进行沟通和交流。

而提问是沟通的重要环节之一，一个好的问题可以引发对方的思考，促进双方的交流和理解。

因此，掌握一些积极问询高效沟通的问题提问技巧是非常重要的。

本文将介绍几种常用的问题提问技巧，帮助您在沟通中更加高效地提问。

一、开放性问题开放性问题是指那些不能简单回答“是”或“否”的问题，而是需要对方进行详细回答的问题。

开放性问题可以帮助我们了解对方的观点、想法和感受，促进深入的交流和思考。

以下是一些常用的开放性问题：1. 请问您对这个问题有什么看法？2. 您认为这个问题的解决方法是什么？3. 请您详细描述一下您的经验和感受。

4. 您觉得这个计划有哪些优点和不足？5. 请问您对这个项目的目标有什么理解？二、封闭性问题封闭性问题是指那些可以简单回答“是”或“否”的问题，或者从几个选项中选择一个答案的问题。

封闭性问题可以帮助我们快速获取信息和确认对方的观点。

以下是一些常用的封闭性问题：1. 您是否同意这个观点？2. 您是否愿意参加这个活动？3. 您是否认为这个方案可行？4. 您是否同意这个决策？5. 您是否对这个产品感兴趣？三、反问问题反问问题是指在提问时使用反问的语气和方式，以引起对方的思考和回答。

反问问题可以帮助我们更好地了解对方的观点和意见，促进深入的交流和讨论。

以下是一些常用的反问问题：1. 难道您不认为这个问题很重要吗？2. 难道您不觉得这个方案有些冒险吗？3. 难道您不觉得这个决策有些草率吗？4. 难道您不认为这个计划有些不切实际吗？5. 难道您不觉得这个产品有些过时吗？四、追问问题追问问题是指在对方回答问题后，进一步追问细节或者深入的问题。

追问问题可以帮助我们更加全面地了解对方的观点和想法，促进深入的交流和探讨。

以下是一些常用的追问问题：1. 您能具体说说您的理由是什么吗？2. 您能详细解释一下您的观点吗？3. 您能具体说明一下您的计划是怎样的吗？4. 您能详细描述一下您的经验和感受吗？5. 您能具体说明一下您的想法和建议吗？五、激励性问题激励性问题是指那些能够激发对方思考和回答的问题。

情商开放性测试题(3篇)

第1篇一、自我认知篇1. 当你遇到困难时，你通常会选择以下哪种方式来解决问题？A. 主动寻求帮助B. 寻找解决方案C. 放弃，认为无法解决D. 借鉴他人经验2. 当你面对挫折时，以下哪种心态更容易让你坚持下去？A. 积极面对，相信自己可以克服B. 悲观消极，认为自己无法改变C. 偷懒逃避，寻找借口D. 担心他人评价，犹豫不决3. 你在与人交往时，以下哪种方式更符合你的行为习惯？A. 主动倾听，关注他人需求B. 以自我为中心，忽略他人感受C. 害怕表达真实想法，迎合他人D. 不善言辞，容易产生误解4. 当你发现自己的错误时，以下哪种态度更容易让你改正？A. 积极面对，勇于承认错误B. 避免承担责任，推卸责任C. 自我安慰，认为错误无伤大雅D. 担心他人评价，选择隐瞒5. 你在团队协作中，以下哪种角色更容易发挥你的优势？A. 领导者，带领团队完成任务B. 执行者，认真完成分配的任务C. 调解者，协调团队成员之间的关系D. 观察者，从旁协助他人二、情绪管理篇6. 当你遇到令人不悦的事情时，以下哪种情绪更容易控制？A. 愤怒B. 悲伤C. 厌恶D. 惊讶7. 你在以下哪种情况下更容易保持冷静？A. 面对紧急情况B. 面对陌生环境C. 面对他人挑衅D. 面对成功与失败8. 当你遇到挫折时，以下哪种情绪更容易让你走出困境？A. 悲观消极B. 焦虑不安C. 愤怒发泄D. 积极乐观9. 你在以下哪种情况下更容易产生情绪波动？A. 面对压力B. 面对批评C. 面对成功D. 面对失败10. 你在处理情绪问题时，以下哪种方式更符合你的行为习惯？A. 自我反思，调整心态B. 向他人倾诉，寻求安慰C. 抑制情绪，独自承受D. 避免情绪波动，保持平静三、人际关系篇11. 你在与人交往时，以下哪种方式更容易赢得他人的信任？A. 诚实守信B. 虚假夸大C. 欺骗隐瞒D. 优柔寡断12. 当你与朋友发生争执时，以下哪种方式更容易化解矛盾？A. 保持冷静，换位思考B. 强词夺理，据理力争C. 放弃原则，迎合他人D. 拒绝沟通，选择冷战13. 你在团队协作中，以下哪种方式更容易建立良好的人际关系？A. 主动承担责任，关心他人B. 以自我为中心，忽略团队利益C. 偷懒逃避，推卸责任D. 不善沟通，难以融入团队14. 当你遇到他人求助时，以下哪种方式更容易帮助你解决问题？A. 主动提供帮助，耐心指导B. 拒绝帮助，认为他人无能C. 嫉妒他人，不愿意分享经验D. 畏难情绪，害怕承担责任15. 你在以下哪种情况下更容易产生人际冲突？A. 面对价值观差异B. 面对利益冲突C. 面对沟通不畅D. 面对性格不合四、社交技巧篇16. 你在以下哪种情况下更容易展示自己的魅力？A. 自信大方，善于表达B. 谨慎保守，沉默寡言C. 自卑胆怯，不敢与人交往D. 盲目自信，目中无人17. 你在与人交往时，以下哪种方式更容易建立友谊？A. 主动关心，倾听他人心声B. 自我中心，只关注自己C. 冷漠疏离，不善于表达D. 嫉妒攀比，心生恶念18. 你在以下哪种情况下更容易展现自己的社交技巧？A. 参加聚会，结识新朋友B. 担任主持人，组织活动C. 处理突发事件，化解危机D. 拥有丰富的社交经验，游刃有余19. 你在与人交往时，以下哪种方式更容易产生吸引力？A. 诚实守信，真诚待人B. 虚伪做作，迎合他人C. 自我封闭，不愿与人交往D. 盲目自信，傲慢无礼20. 你在以下哪种情况下更容易展现自己的社交能力？A. 面对求职面试，展示自己的才华B. 面对职场竞争，处理好人际关系C. 面对商务谈判，达成合作D. 面对社交场合，应对自如测试结果分析：请根据你在以上测试题中的选择，对照以下分析，了解自己在情商方面的优势和不足。

开放性问题

开放性问题一个数学问题的构成含有四个要素：题目的条件、解题的依据、解题的方法、题目的结论，如果题目所含的四个要素是解题者已经知道，或者结论虽未指明，但它是完全确定的，这样的问题就是封闭性的数学问题．开放性问题是相对于封闭性问题而言，从所呈现问题的方式看，有下列几种基本形式： 1．条件开放题称条件不充分或没有确定已知条件的开放性问题为条件开放题，解题时需执果寻因，根据结论和已有的已知条件，寻找使得结论成立的其他条件． 2．结论开放题称结论不确定或没有确定结论的开放性问题为结论开放题，解题时需由因导果，由已知条件导出相应结论． 3．判断性开放题称判定几何图形的形状大小、图形的位置关系、方程(组)的解的情况或判定具有某种性质的数学对象是否存在的开放题问题称为判断性开放题，解题的基本思路是：由已知条件及知识作出判断，然后加以证明．【例题求解】【例1】如图，⊙O 与⊙O 1外切于点T ，PT 为其内公切线，AB 为其外公切线，且A 、B 为切点，AB 与PT 相交于点P ，根据图中所给出的已知条件及线段，请写出一个正确结论，并加以证明． (杭州市中考题)思路点拨为了能写出更多的正确结论，我们可以从以下几分角度作探索，线段关系，角的关系、三角形的关系及由此推出的相应结论．注：明确要求将数学开放性题作为中考试题，还是近一二年的事情．开放性问题没有明确的目标和解题方向，留有极大的探索空间．解开放性问题，不具有定向的解题思路，解题时总要有合情合理、实事求是的分析，要把归纳与演绎协调配合起来，把直觉发现与逻辑推理相互结合起来，把一般能力和数学能力同时发挥出来．杭州市对本例评分标准是以正确结论的难易程度为标准灵活打分，分值直接反映考生的能力及创新性．【例2】如图，四边形ABCD 是⊙O 的内接四边形，A 是BD 的中点，过A 点的切线与CB 的延长线交于点E ．(1)求证：AB ·DA=CO ·BE ；(2)若点E 在CB 延长线上运动，点A 在BD 上运动，使切线EA 变为割线EFA ，其他条件不变，问具备什么条件使原结论成立? (要求画出示意图，注明条件，不要求证明) (北京市海淀区中考题)思路点拨对于(2)，能画出图形尽可能画出图形，要使结论AB ·DA=CD ·BE 成立，即要证△ABE ∽△CDA ，已有条件∠ABE=∠CDA ，还需增加等角条件，这可由多种途径得到．⌒⌒注：许多开放性问题解题思路也是开放的(多角度、多维度思考)，探索的条件或结论并不惟一．故解开放性问题，应尽可能深入探究，发散思维，提高思维的品质，切忌入宝山而空返．【例3】(1)如图1，若⊙O1与⊙O2外切于A，BC是⊙O1与⊙O2外公切线，B、C为切点，求证：AB⊥AC．(2)如图2，若⊙O1与⊙O2外离，BC是⊙O1与⊙O2的外公切线，B、C为切点，连心线O1 O2分别交⊙O1、⊙O2于M、N，BM、CN的延长线交于P，则BP与CP是否垂直?证明你的结论．(3)如图3，若⊙O1与⊙O2相交，BC是⊙O1与⊙O2的公切线，B、C为切点，连心线O1 O2分别交⊙O1、⊙O2于M、N，Q是线段MN上一点，连结BQ、CQ，则BQ与CQ是否垂直?证明你的结论．思路点拨本例是在基本条件不变的情况下，通过运动改变两圆的位置而设计的，在运动变化中，结论可能改变或不变，关键是把(1)的证法类比运用到(2)、(3)问题中．注：开放性问题还有以下呈现方式：(1)先提出特殊情况进行研究，再要求归纳猜测和确定一般结论；(2)先对某一给定条件和结论的问题进行研究，再探讨改变条件时其结论应发生的变化，或改变结论时其条件相应发生的变化．【例4】已知直线4y(k>0)与x轴、y轴分别交于A、C两点，开口向上的抛物线=kx-=2过A、C两点，且与x轴交于另一点B．y++axcbx(1)如果A、B两点到原点O的距离AO、BO满足AO＝3BO，点B到直线AC的距离16，求这条直线和抛物线的解析式；等于5(2)是否存在这样的抛物线，使得tan∠ACB=2，且△ABC外接圆截得y轴所得的弦长等于5？若存在，求出这样的抛物线的解析式；若不存在，请说明理由．(无锡市中考题)16”，利用等积变换求出A、B两点的距思路点拨(1)通过“点B到直线AC的距离等于5离；(2)先假设存在这样的抛物线，再由条件推理计算求得，最后加以验证即可．注：解存在性开放问题的基本方法是假设求解法，即假设存在→演绎推理→得出结论(合理或矛盾)．【例5】如图，这些等腰三角形与正三角形的形状有差异，我们把它与正三角形的接近程度称为“正度”．在研究“正度”时，应保证相似三角形的“正度”相等．设等腰三角形的底和腰分别为a、b，底角和顶角分别为α、β．要求“正度”的值是非负数．同学甲认为：可用式子ba-的值越小，表示等腰三角形越接近a-来表示“正度”，b正三角形；同学乙认为：可用式子βα-的值越小，表示等腰三角形越接α-来表示“正度”，β近正三角形．探究：（1）他们的方案哪个较为合理，为什么?(2)对你认为不够合理的方案，请加以改进(给出式子即可)；（3）请再给出一种衡量“正度”的表达式． (安徽省中考题)思路点拨通过阅读，正确理解“正度”这个新概念，同时也要抓住“在研究‘正度’时，应保证相似三角形的‘正度’相等”这句话的实质，可先采取举实例加深对“正度”的理解，再判断方案的合理性并改进方法．注：（1）解结论开放题往往要充分利用条件进行大胆而合理的猜想，通过观察、比较、联想、猜测、推理和截判断等探索活动，发现规律，得出结论．（2）阅读是学习的重要途径，在这种阅读型研究性问题中，涌现了许多介绍新的知识和新的研究方法的问题，能极大地开阔我们的视野．（3）研究性学习是课程改革的一个亮点，研究性学习是美国芝加哥大学教授施瓦布在《作为探究的科学教学》的演讲时提出的．他主张引导学生直接用科学研究的方式进行教学，即设定情境、提出问题、分析问题、设计实验、验证假设、分析结果、得出结论．研究性问题是近年中考中出现的一种新题型，它要求我们适应新情况，通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究方法．学力训练1．如图，l是四边形ABCD的对称轴，如果AD∥BC，有下列结论：①AB∥CD，②AB=BC；③AB⊥BC；④AO=OC．其中正确的是．(把你认为正确的结论的序号都填上) (安徽省中考题)2．如图，是一个边长为a的小正方形与两个长、宽分别为a、b的小矩形ABCD，则整个图形可表达出一些有关多项式分解因式的等式，请你写出其中任意三个等式：①；②；③．(泉州市中考题)3．有一个二次函数的图象，三位学生分别说出了它的一些特点：甲：对称轴是直线4x；=乙：与x轴两个交点的横坐标都是整数；丙：与y轴交点的纵坐标也是整数，且以这三个交点为顶点的三角形面积为3．请你写出满足上述全部特点的一个二次函数解析式：．(北京市东城区中考题)4．如图，已知AB为⊙O的直径，直线l与⊙O相切于点D，AC⊥l于C，AC交⊙O于点E，DF⊥AB于F．(1)图中哪条线段与BF相等?试证明你的结论；(2)若AE=3，CD=2，求⊙O的直径．(威海市中考题)5．在一个服装厂里有大量形状为等腰直角三角形的边角布料(如图)．现找出其中的一种，测得∠C=90°，AC=BC=4，今要从这种三角形中剪出一种扇形，做成不同形状的玩具，使扇形的边缘半径恰好都在△ABC的边上，且扇形的弧与△ABC的其他边相切，请设计出所有可能符合题意的方案示意图，并求出扇形的半径(只要求画出图形，并直接写出扇形半径)．(黄冈市中考题)6．如图，抛物线c=2与x轴交于点A(x1，0)，B(x2，0)( x1<0<x2)，与y轴交于点+bxy+axC(0，-2)，若OB=4OA，且以AB为直径的圆过C点．(1)求此抛物线的解析式；(2)若点D 在此抛物线上，且AD ∥CB ． ①求D 点的坐标；②在x 轴下方的抛物线上，是否存在点P 使得△APD 的面积与四边形ACBD 的面积相等?若存在，求出点P 坐标；若不存在，请说明理由．(连云港市中考题)7．给定四个命题：①sinl5°与sin75°的平方和为1；②函数682+-=x xy的最小值为-10；③4341aaa -=-；④xx xx --=--510510，则x=10”，其中错误的命题的个数是．(“我爱数学”初中生夏令营试题) 8．①在实数范围内，一元二次方程02=++c bx ax的根为aacbb x242-±-=；②在△ABC中，若AC 2+BC 2>AB 2，则△ABC 是锐角三角形；③在△ABC 和△AB 1C 1中，a 、b 、c 分别为△ABC 的三边，1a 、1b 、1c 分别为△AB 1C 1的三边，若a >1a ，b >1b ，c >1c ，则△ABC 的面积大S 于△AB 1C 1的面积S 1．以上三个命题中，真命题的个数是( )(全国初中数学联赛试题)A ．0B ．1C ．2D ．39．已知：AB 是⊙O 的直径，AP 、AQ 是⊙O 的两条弦，如图1，经过B 做⊙O 的切线l ，分别交直线AP 、AQ 于点M 、N ．可以得出结论AP ·AM ＝AQ ·AN 成立．(1)若将直线l 向上平行移动，使直线l 与⊙O 相交，如图2所示，其他条件不变，上述结论是否成立?若成立，写出证明，若不成立，说明理由；(2)若将直线l 继续向上平行移动，使直线l 与⊙O 相离，其他条件不变，请在图3上画出符合条件的图形，上述结论成立吗?若成立，写出证明；若不成立，说明理由．10．如图，已知圆心A(0，3)， A 与x 轴相切，⊙B 的圆心在x 轴的正半轴上，且⊙B 与⊙A 外切于点P ，两圆的公切线MP 交y 轴于点M ，交x 轴于点N ．（1）若sin ∠OAB=54，求直线MP 的解析式及经过M 、N 、B 三点的抛物线的解析式；(2)若A 的位置大小不变，⊙B 的圆心在x 轴的正半轴上移动，并使⊙B 与⊙A 始终外切，过M 作⊙B 的切线MC ，切点为C 在此变化过程中探究： ①四边形OMCB 是什么四边形，对你的结论加以证明；②经过M 、N 、B 点的抛物线内是否存在以BN 为腰的等腰三角形?若存在，表示出来；若不存在，说明理由． (山西省中考题)11．有一张矩形纸片ABCD，E、F、分别是BC、AD上的点(但不与顶点重合)，若EF将矩形ABCD分成面积相等的两部分，设AB=a，AD=b，BE=x．(1)求证：AF=EC；(2)用剪刀将该纸片沿直线EF剪开后，再将梯形纸片ABEF沿AB对称翻折，平移拼接在梯形ECDF的下方，使一底边重合，一腰落在DC的延长线上，拼接后，下方梯形记作EE'B'C．①当bx:为何值时，直线E'E经过原矩形的一个顶点?②在直线E'E经过原矩形的一个顶点的情形下，连结BE'，直线BE'与EF是否平行?你若认为平行，请给予证明；你若认为不平行，试探究当a与b有何种数量关系时，它们就垂直?(江西省中考题) 12．(1)证明：若x取任意整数时，二次函数ca-、+=2总取整数值，那么，a2、bbxaxy+c都是整数．(2)写出上述命题的逆命题，且证明你的结论．(全国初中数学竞赛题)13．已知四边形ABCD的面积为32，AB、CD、AC的长都是整数，且它们的和为16．(1)这样的四边形有几个?(2)求这样的四边形边长的平方和的最小值． (全国初中数学联赛题)参考答案。

报告中开放性问题的设计和分析方法

报告中开放性问题的设计和分析方法一、引言在现代社会中，报告成为了信息传递和沟通的重要方式。

而一个好的报告除了内容丰富之外，还需要具备对开放性问题进行设计和分析的能力。

开放性问题能够激发参与者的思考和讨论，使得报告更富有互动性和启发性。

本文将介绍报告中开放性问题的设计和分析方法。

二、开放性问题的定义开放性问题指的是没有固定答案，需要参与者进行自由思考和探讨的问题。

与封闭性问题相比，开放性问题能够激发参与者的思考和创造力，有助于促进信息交流和知识分享。

在报告中使用开放性问题，可以增强听众的参与感和学习效果。

三、开放性问题的设计原则1. 引起兴趣：一个好的开放性问题应该能够引起听众的兴趣。

可以通过提出一个有趣的场景、一个激发思考的问题或者一个引人入胜的故事来吸引听众的注意力。

2. 激发思考：开放性问题应该能够激发听众的思考。

可以通过提出一个具有挑战性的问题或者引导听众分析问题的多个角度来促使听众进行深入思考。

3. 有针对性：开放性问题应该与报告的主题相关。

问题的设计应该能够引导听众思考与主题相关的问题，从而加深对信息的理解和吸收。

四、开放性问题的分析方法1. SWOT分析：SWOT分析是一种常用的开放性问题分析方法，可以帮助听众分析目标、优势、不足和机会。

通过SWOT分析，听众可以深入了解所面临的挑战和机遇，并提出相应的解决方案。

2. 因果分析：通过分析问题与结果之间的因果关系，可以帮助听众更好地理解问题的本质和解决方法。

因果分析可以通过制作因果图、逻辑树等方式进行。

3. 创新思维：开放性问题的设计可以引导听众进行创新思维。

通过提出不同寻常或者突破常规的问题，可以启发听众的创造力和想象力，促进创新思考和解决问题的能力。

五、使用开放性问题的好处1. 增加互动性：开放性问题可以增加报告的互动性。

听众可以通过回答问题、提出观点等方式参与到报告中，使得报告更具有参与感和活跃度。

2. 激发思考：开放性问题能够激发听众的思考和创造力。

开放性面试题目100及最佳答案

开放性面试题目100及最佳答案在面试过程中，开放性面试题目常常用来考察应聘者的思维能力、解决问题的能力以及表达能力。

下面是100个常见的开放性面试题目及其最佳答案，供您参考。

1. 请自我介绍。

最佳答案：您好，我叫XXX，我拥有X年的工作经验，擅长XXX领域，我具备良好的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力。

2. 请详细介绍一下你的工作经历。

最佳答案：在过去的X年里，我一直在XXX公司担任XXX职位，主要负责XXX工作。

在这期间，我积累了丰富的XXX经验，熟悉XXX领域，并且在团队中承担了一定的领导角色。

3. 你认为自己最大的优点是什么？最佳答案：我认为我最大的优点是我的学习能力和适应能力。

无论是在工作中还是在生活中，我总是能够快速学习和适应新的环境和技能，并且通过不断学习提高自己。

4. 你认为自己最大的缺点是什么？最佳答案：我认为我最大的缺点是对细节有时候过于苛求，导致在忙碌的工作中可能会过于追求完美，而忽略了一些重要的事情。

我正在积极改进这一点，学会更好地平衡细节和整体。

5. 如果你和团队成员发生冲突，你会如何处理？最佳答案：如果与团队成员发生冲突，我会尽可能及时地与对方沟通，真诚地表达自己的观点并倾听对方的意见。

我相信通过积极沟通和妥协，我们能够找到解决问题的方法并建立良好的工作关系。

6. 你如何看待工作中的压力？最佳答案：我认为压力是一种挑战和动力，可以促使我更好地完成工作。

我善于分析和解决问题，能够在压力下保持冷静，并通过制定合理的工作计划和处理优先事项来应对工作中的压力。

7. 请分享一次你成功解决问题的经验。

最佳答案：在上一家公司，我们面临一个紧急的客户问题，需要在短时间内找到解决方案。

我组织了团队进行讨论和分析，并制定了详细的工作计划。

通过团队协作和高效的执行，我们成功解决了问题并赢得了客户的认可。

8. 你如何管理时间和工作任务？最佳答案：我善于管理时间和工作任务。

我通常会制定详细的工作计划，将任务分解成小的可执行的部分，并设定合理的优先级。

如何做好开放性问题的回答

如何做好开放性问题的回答开放性问题是指那些没有确定答案或涉及多种可能答案的问题，它们通常要求回答者以自己的观点和经验进行思考和回答。

正确、清晰、有逻辑的回答开放性问题对于沟通和交流至关重要。

下面将介绍如何做好开放性问题的回答。

1. 仔细倾听问题在回答开放性问题之前，首先要确保自己准确理解问题。

仔细倾听问题，可以主动向提问者请教，澄清对问题的理解。

只有确保理解问题，才能给出恰当的回答。

2. 反思并组织思路回答开放性问题需要一定的思考。

在回答之前，先停下来反思问题，并组织好自己的思路。

可以先列出一些关键点和思考方向，然后逐一展开。

3. 提供观点和实例回答开放性问题时，可以提供自己的观点，并在观点后面给出实际的例子或经验。

观点可以基于个人经验、专业知识、社会观察等。

实例可以是真实的或虚拟的，但要确保与观点相符，并支持观点。

4. 尊重他人观点开放性问题常常有多种不同的答案和观点，也有可能与他人观点存在差异。

在回答开放性问题时，要尊重他人观点，避免争论和批评。

可以提出自己的观点，并说明不同观点的原因和依据，但要保持客观和尊重。

5. 张开思维，创造新观点开放性问题鼓励人们思考和创造。

在回答问题时，可以尝试从不同的角度思考问题，提出新观点和创新见解。

这样不仅能够增加回答的新鲜度和独特性，还可以激发他人的思考和讨论。

6. 简明扼要，语言清晰回答开放性问题时，要尽量用简明扼要、语言清晰的方式表达观点。

避免冗长的叙述和长篇大论，以免让听众或读者感到困惑或失去兴趣。

简洁的回答更容易被理解和接受。

7. 掌握表达技巧在回答开放性问题时，掌握一些表达技巧可以使回答更加生动和有力。

可以使用排比、比喻、引用等修辞手法，增强回答的说服力和吸引力。

同时，注意遣词造句的准确性和准确用词，以免产生歧义或引起误解。

总之，做好开放性问题的回答需要思考、组织和表达能力。

通过准确理解问题、提供观点和实例、尊重他人观点、创造新观点、简明扼要的回答和灵活运用表达技巧，能够使回答更加全面、有深度和有说服力，从而达到沟通和交流的目的。

如何应对开放性问题

如何应对开放性问题开放性问题是指那些没有确定答案或者可以有多种答案的问题。

与封闭性问题相比，开放性问题更加具有挑战性，需要思考、分析和创造性的回答。

在各个领域和生活中，我们都会遇到各种开放性问题，如何应对这些问题成为了一个重要的议题。

本文将探讨如何应对开放性问题，并提供一些建议和方法。

一、扩大知识面开放性问题往往需要一定的背景知识和理解，因此扩大自己的知识面是应对开放性问题的首要步骤。

通过阅读书籍、参加培训、关注新闻等方式，获取更多的信息和知识。

了解不同领域的基本知识和概念，可以帮助我们更好地理解和回答开放性问题。

二、培养批判性思维面对开放性问题，我们需要运用批判性思维进行分析和评估。

批判性思维是指对问题和信息进行深入思考、分析和评价的能力。

通过培养批判性思维，我们可以从多个角度思考问题，并挖掘出不同的解决方法和策略。

三、主动寻求不同观点开放性问题涉及到多个可能的答案和观点，我们需要主动寻求不同的观点和意见。

这可以通过与他人交流、参加讨论或者提问专家等方式来实现。

与他人的交流和讨论可以帮助我们开阔思维，从不同的角度来思考问题，并可能得到一些新的灵感和观点。

四、灵活思维和创新思维在应对开放性问题时，灵活和创新的思维是十分重要的。

灵活思维是指能够灵活转换观点和思维方式的能力。

当面对困境或者陷入僵局时，我们需要通过灵活思维来找到新的解决方案。

创新思维则是指能够提出独特和创造性的想法和观点的能力。

通过培养灵活和创新的思维，我们可以更好地应对开放性问题并找到切实可行的解决方案。

五、实践和经验积累在应对开放性问题时，实践和经验积累是非常重要的。

通过实践，我们可以将理论知识转化为实际操作能力，并且在实践中发现问题和解决问题的方法。

同时，经验积累也是宝贵的财富，通过总结和归纳以往的经验教训，我们可以在面对类似问题时更加从容和有信心地应对。

六、持续学习和自我提升应对开放性问题是一个不断学习和自我提升的过程。

我们需要时刻保持对新知识和新观点的敏感，不断学习和吸收新的信息。

“开放性问题”的教学方法7篇

“开放性问题”的教学方法7篇第1篇示例：在教学中，教师们始终都希望能够激发学生的思维，引导他们思考问题、探索答案。

而开放性问题的提出和讨论就是一种很好的教学方法。

开放性问题是指那些没有唯一答案的问题，通常是需要学生进行深入思考、分析和讨论的问题。

通过讨论开放性问题，学生可以培养批判性思维、创造性思维、合作能力和解决问题的能力。

那么，如何更好地运用开放性问题的教学方法呢？教师在提出开放性问题时要确保问题本身具有挑战性和启发性。

这意味着问题不能太过简单，而应该能够引发学生的兴趣和思考欲望。

可以针对某一历史事件、社会现象或科学问题提出一个具有争议性、讨论性的问题，让学生展开深入的思考和讨论。

问题也不能太过晦涩难懂，应该符合学生的认知水平和兴趣爱好，能够激发他们的好奇心和求知欲。

教师在引导学生讨论开放性问题时要注重促进学生之间的交流和合作。

学生可以分组讨论，互相交流自己的观点和见解，也可以通过小组讨论、角色扮演等方式展开互动，促进学习氛围的轻松和愉快。

在讨论过程中，教师可以起到引导和推动学生思考的作用，鼓励他们勇于表达和分享自己的观点，同时也要尊重不同意见和看法，帮助学生更好地理解并接受他人的观点。

教师还可以通过设立激励机制，激发学生参与开放性问题讨论的积极性和热情。

可以设立讨论组奖励，每次讨论结束后评选出表现突出的小组，并给予一定奖励；也可以设置讨论问题奖励，根据学生对问题的深入解读和独特见解给予奖励。

这种激励机制可以激发学生的学习兴趣和参与度，让他们更加投入到开放性问题的讨论中，取得更好的学习效果。

教师应该及时总结和反馈学生的讨论成果，帮助他们从讨论中获得启示和收获。

可以在讨论结束后进行总结性讲解，归纳学生的各种见解和观点，指出不足之处并提出改进意见，引导学生进一步思考和探索。

也要鼓励学生继续思考和探讨开放性问题，激发他们对知识的热爱和探索的欲望，培养他们批判性思维和解决问题的能力。

第2篇示例：教育教学方法一直是教育工作者和教师们探讨的热点话题，开放性问题的教学方法更是备受关注。

[开放式问题经典开放性问题全解析] 什么是开放性问题

[开放式问题经典开放性问题全解析] 什么是开放性问题经典问题1：请简单介绍一下你通常的娱乐和消遣方式，包括运动和兴趣。

常见回答本人兴趣爱好广泛，尤其喜好足球、篮球等体育活动，阅读、写作也是兴趣所在，在业余时间还喜欢上网、旅游等……回答点评果然是爱好广泛，回答简练。

但细读下来，好像每一个大学男生的兴趣爱好都是这些吧。

这样的回答无疑是告诉HR：我很普通！问题剖析对于介绍自己兴趣爱好的问题，在网申中出现率在80%以上。

因为HR想要了解一个“有血有肉”的你，喜好是最简单而直观的途径，而你对自己的描述也要比个人资料形象生动一些。

介绍自己的兴趣爱好，要突出重点，并说明为何有这些喜好。

主要介绍那些与申请职位相关的兴趣以及需要团队协作的爱好，也可突出有个性的特色爱好，以给HR留下深刻印象。

语言应尽量生动、流畅，毕竟HR选人时会有主观因素。

经典问题2：请描述自己大学中最突出的非学业成就。

常见回答大学4年中我个人最大的非学业成就是坚持写日记，虽然多数只是记录每日发生的琐事，但能坚持4年非常不容易。

日记主要记录了我大学4年的生活、见闻以及一些感悟和体会，可以说是自己成长的轨迹，也是未来的一笔巨大财富。

回答点评一说到非学业成就，很多人就要抓耳挠腮了，更何况是“最突出”的。

但即便是“小事”，申请者也可以通过突出事件的意义和自己的感触使其变成一种成就。

4年如一日的记日记就是很了不起的成就。

答题者坚持不懈、认真生活的人生态度跃然纸上。

对于这样的“有心人”，HR怎能视而不见呢？问题剖析对于这类问题，HR目的是从你的回答中判断出你的价值观，即在你眼里什么最重要；对你而言，什么才是成就，因此突出成功经历的经过才是最重要的。

虽然问题是在问成就是什么，但既然是非学业成就，HR真正希望你能告诉他的是你是怎样获得成就的，过程是什么，至于你具体获得的是什么HR并不关心。

另外，尽量不要谈论在学校所学习的东西，而要突出从生活实践中获得的成就。

经典问题3：关于职业生涯的规划，请谈谈你未来3～5 年的打算。

13个开放性问题

咨询学生在学习习惯方面的13个问题：
1、上课能不能做到认真听讲？
2、遇到问题能不能做到积极的想，该怎么去解题？
3、在做题的时候审题仔细吗？
4、平常的作业自己能否独立完成？
5、在学校遇到不会的题怎么办？经常问老师吗？
6、在课堂上喜欢回答问题吗？
7、对某题型能否举一反三？
8、有预习第二天知识点的习惯吗？
9、做完作业或卷子检查吗？
10、对自己的学习如何评价？
11、做题多吗？经常的动笔吗？
数学知识具有高度的抽象性，而小学生的思维带有明显的具体性，应强调手脑并用，以动促思。

12、有没有纠错本。

对自己做过的、但没有做上来的不熟悉的题型有没有习惯把
题集中在一个本上，以备中考或高考的时候复习用。

13、对难题能否灵活运用。

学习的目的在于应用，学到的知识应加以灵活运用，起到巩固和消化知识的作用，又利于将知识转化成能力，达到培养学习数学的兴趣的目的。

作业是提高思维能力、复习掌握知识、提高解题速度的途径，通过审题、分析问题、解决问题，可以达到巩固检验自己的目的。

可以就作业这一项问题，问出孩子的学习方法方面的问题：有没有复习的习惯，做题的速度是否可以。

如何应对开放性问题的策略

如何应对开放性问题的策略开放性问题是在各个领域中都可能遇到的一种挑战。

这类问题常常没有固定答案，需要我们运用创造性思维和灵活的解决方案来应对。

本文将介绍一些有效的策略，帮助我们在面对开放性问题时能够做出理性、全面的回应。

一、积极接纳与理解问题面对开放性问题，首先我们需要以积极的心态接纳和理解问题。

我们要明白，开放性问题往往是复杂的，可能存在多种因素交织引起的影响。

因此，我们不应过于草率地下出结论，而是要具备谦虚、开放的心态，愿意接受新的信息和观点。

二、收集与分析信息为了更好地应对开放性问题，我们需要进行深入的调研和信息收集。

这包括查阅相关文献、采访专家、观察现象、收集数据等。

通过充分了解问题的背景和相关资料，我们可以获得更全面、准确的信息，为问题的解决提供基础。

在收集信息的基础上，我们还需要进行分析和归纳。

通过对收集到的信息进行整理和梳理，我们能够更好地识别问题的关键点和主要矛盾，并推导出可能的解决思路。

三、培养创造性思维创造性思维是应对开放性问题的关键能力之一。

在面对这类问题时，我们应该尝试从不同的角度出发，挖掘问题的潜在答案。

可以通过脑暴、思维导图等方法来激发创造力，尽可能产生更多的解决办法。

同时，要有勇于冒险和接受失败的心态。

在创造性思维的过程中，往往会出现一些并不完美的想法或尝试。

但正是通过不断地失败和尝试，我们才能寻找到最佳的解决方案。

四、鼓励多元化的观点和讨论面对开放性问题，我们应该鼓励多元化的观点和讨论。

不同的人可能有不同的见解和想法，我们要尊重他人的观点，主动倾听和思考。

通过团队的合作和交流，我们可以获得更广泛的思路和解决方案。

五、实践和反馈在确定了解决方案后，我们需要进行实践并及时进行反馈。

实践可以验证我们的想法和解决方案的可行性，而反馈可以帮助我们及时调整和改进。

同时，我们还需要持续关注问题的发展和变化，随时调整解决方案以适应新的情况。

六、总结与分享经验经过一段时间的实践与调整，我们需要总结和分享我们的经验。

开放性问题

一、“开放性问题”的含义及特点
条件或结论至少有一个不确定，通常称为开放性问题。特点是条件不完备、结论不确定、解法不固定; 需要通过观察、比较、分析、抽象、概括，甚至猜想，得出答案，从而提高创新能力，增强数学素质。
二、开放性问题的一般类型
条件开放
结论开放
策略开放
综合开放
一、条件开放型：
结论给定，条件未知或不全。
解题思路：
从结论出发，结合图形挖掘条件，逆向追索，逐步探寻。
【例1】如图：在△ABC和△FED中，AD=FC， AB=FE，当添加条件：___________时，就可得到 △ABC≌△FED. （只需填写一个你认为正确的条件）.
B
A D
C
F
E
二、结论开放型：
条件给定，结论未知或不全。
解题思路：
利用已知条件，进行猜想、归纳、
类比、分析得出正确结论。
【例2】请写出一个开口向上，对称轴为直线 X＝2，且与 Y 轴的交点坐标为(0，3)
的抛物线的解析式为_____________．
二次函数 y=ax2+bx+c 的图像如图所示，则 a、 b、c、a+b+c 这四个式子中，值为负数的有（） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

（用序号和

பைடு நூலகம்
的形式写出）
A
B E D
C
如图是4×4正方形网格.请在其中选取一个蓝色的单位正方形并涂红，使图中红色部分是一个轴对称图形.
回顾总结
开放性问题特点
条件不完备，结论不确定
条件开放型
类型
结论开放型
策略开放型

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