与诚信结伴同行(1)
与诚信结伴同行
2、对社会：有利于构建和谐社会， 有利于形成良好的社会风气。有助于形成 良好的社会秩序；
3、对企业:有利于企业的生存和发展，有利 于获得更多的经济效益，有利于在激烈的 市场竞争中取得优势地位。
4、对国家:有利于形成良好的负责任的国际 形象，得到其他国家人民的信任；
不守信的表现与危害：
表现:
1、知道诚信的含义以及诚实和守信的关系， 懂得诚实守信是交友和为人之道。
2、理解诚信的作用以及不诚信的危害。
3、在生活中努力做一个诚实守信的人，做到 “言必信，行必果”。
自主学习
1、什么是诚实守信？诚实与守 信有什么关系？ 2、为什么要讲诚信？（讲诚信 有什么重要性）(四个角度） 3、怎样做一个诚实守信的人？
诚信的故事
思考： 1、从以上两个事例中你感悟到什
么？
2、这说明诚信对我们做人做事有 什么重要作用？
2、诚信的重要性？（原因）
对个人:
①诚实守信是为人处事的一种美德。②人无信 不立。诚信是公民的“第二身份证”。讲诚信，有助 于在社会上立足，并干出一番事业。③诚信是金， 是与他人交往合作的通行证。诚信能使人放心，能 赢得别人的信任。
诚信首先要做
马上退还 到诚实。
告诉他 不知道
诚实并不意味着 说出全部真话， 公布全部秘密。
按时赴约
信守承诺，言 而有信是一种 品格。
拒绝他
不轻易许诺是守 信的重要保证。
做一个诚实守信的人
与诚信有关的典故：
狼来了； 曾子杀彘; 季布“一诺千金; 烽火戏诸候
日本餐饮业有条行规，盘子要用水洗七遍， 洗盘子计件付酬。有个打工的学生为提高效率， 少洗了两遍。在抽查中，老板用试纸测出盘子的 清洁度不达标，责问这个学生。她却振振有辞： “洗五遍不也挺干净吗？”老板淡淡地说：“你 不诚实，请你离开。”这个学生不得不到另一家 餐馆应聘，老板打量她半天，说：“你就是那个 只洗五遍盘子的学生吧，对不起，我们不需要。” 第二家、第三家……她屡屡碰壁。不仅如此，她 的房东也要她退房。万般无奈，她只得搬离了这 个城市。
与诚信结伴同行
与诚信结伴同行（教案）教学过程：（一）情境导入：1、导入本课：千百年来，我国人民一直视诚实守信为做人的美德。
诚实守信不仅是一个人待人接物时所奉行的重要行为准则，而且是作为个体的人能否作为一种积极的力量融入社会、取得他人信任的基础。
因为人们都愿意同诚实的人交朋友而不愿意同虚伪的人做伙伴，愿意同诚实的朋友推心置腹而不愿意同虚伪的人深入交谈。
缺乏诚信的人际交往是对别人的不尊重，最终自己也将得不到尊重和肯定。
正因为如此，要学会正确地交往合作，首要的就是要做到对人诚实守信。
2、板书课题：二、与诚信结伴同行（二）讲授新课1、诚信无价情境活动一：诚信人才（详见教材P73页材料）大屏幕展示——材料：2004年2月18日，在某市举办的2004年春季人才供需见面会上，由市人事局和大中专院校联合打造、首次推出的48名“诚信人才”，在不到一天时间里全部被该市大型企业、外资企业和民营企业聘用。
人事局在组织这次人才供需见面会之前，联系各大中专院校联合推出“诚信人才”档案。
申请“诚信人才”的毕业生，必须向人事局提供真实简历，包括各科成绩、在校获奖情况、社会实践情况、在校期间的品行情况等。
申请助学贷款的学生，简历中还需将其需要还款的时间和金额一一列明，供其将来就业的单位监督。
毕业生提交的简历必须盖有学校公章。
收到简历后，人事局通过电话、电子邮件、实地走访等形式，对学生们实际情况进行核实，确定情况属实后，人事局在其简历上盖章，纳入“诚信人才”档案。
“诚信人才”档案的推行，让作假者无隙可乘，让真正的人才谋到理想的职位，让企业聘到了最需要的人才。
议一议：“诚信人才”为什么受用人单位欢迎？谈一谈：生活中，你愿意与经常说谎的人一起共事吗？教师小结：社会需要诚信、社会呼唤诚信，我国正致力于诚信建设。
每个人都希望生活在一个诚信无欺的环境中。
谁都不愿意与经常说谎的人一起共事。
社会学和心理学的研究表明，自己的诚信与赢得他人的诚信成正比，自己越诚信，就越会赢得他人的诚信回报。
【精编范文】与诚信结伴同行-范文模板 (12页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==与诚信结伴同行篇一：《与诚信结伴同行》教学案例《与诚信结伴同行》教学案例过风楼镇初级中学郑楠课题：与诚信结伴同行内容标准：懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
教学目标：1、知识目标：把握诚信的内涵、诚信的作用以及如何做到诚信。
2、能力目标：提高分辨是非的能力，分清义与不义的界限，坚持以义取信，能运用诚信的智慧解决自己所面临的问题。
3、情感、态度与价值观目标：在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信，行必果”，把诚信作为自己的立身之本。
教学重点：诚信的作用。
教学难点：怎样做到诚信。
教学模式：本课运用“情境-问题-说理-导行”课堂教学模式，以情境为纽带，以问题为过渡，以说理为核心，以导行为目标，最终达到师生互动、生生互动。
教学准备：教师制作课件，划分探究学习小组，指导学生排演短剧；学生课前搜集诚信故事，撰写诚信演讲稿，制作诚信小报等。
教学用具：多媒体设备教学流程：导入：播放歌曲《诚信之歌》烘托教学氛围诚实守信是中华民族的传统美德，诚信是为人处世的基本原则。
孔子的学生曾子就是一个值得我们学习的诚信榜样，下面我们来听一则关于曾子诚信的故事。
第一环节：以古鉴今——走进诚信多媒体显示一：《曾子杀猪践诺》录音师：曾家的这头猪也许还没有养到该杀的时候，曾子杀了这头猪是一个损失。
可是，换来的却是在孩子面前树立了一个诚信的形象。
曾子用自己的实际行动告诉我们要“与诚信结伴同行”，那么什么是诚信呢？学生回答（略）明确：诚即诚实，信即守信。
所谓诚信，就是言行与内心思想一致，不伪装、不虚浮，说话办事实事求是、讲究信用。
诚实和守信是相互联系的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。
与诚信结伴同行 教案1
教学重点
怎样做一个诚实守信的人
教学难点
诚实守信的重要性
课前准备
搜集案例
导学案
教案
活动版块一：通过阅读96页，理解诚实守信的重要性；
1、阅读的事例，回答教材中所提出的两个问题：____________________________________________________________________
1、诚信无价
2、诚信做人到永远
收获反思
在充分了解学生交往现状的基础上，面向全体学生，以学生的自主活动为主，创设了多种情境来引发问题，并适时、恰当地引导学生分析解决问题。充分调动了学生的参与积极性，强化了学生正确的交往方式。帮助学生懂得在合作交往中学会平等待人、与人为善，学会尊重、理解、宽容他人，从而为中学生身心的健康发展建立一个和谐、宽松的人际环境。
（3）承诺一旦做出，就必须兑现。
四、由于难以抗拒的因素，致使自己单方面毁约或是难以履行诺言，应尽早向对方如实说明，并郑重其事的道歉，并且按承诺或约定主动地负担给对方所造成的某些物质方面的损失。当然，信守诺言也要具体情况具体分析，在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行。
？
知识梳理
与诚信结伴同行
我说：诚信是。
活动版块三：知识小结
(1)为什么说诚信无价？
(2)你打算怎样做一个诚实守信的人？
活动版块四：升华提高
小薇与小彤相约在星期六下午三点在电影院门口见面，一起去看书法展，两人还彼此叮嘱，不见不散。不料，星期六下午小薇却陪另一个同学去登千佛山了。小彤在电影院门口苦等小薇一个小时，错过了看书法展，很气愤，从此，不再和小薇玩了。小薇感到她们的友谊淡薄了许多，后来小彤再也没有和她来往。
2020春七年级道德与法治下册 第七单元 真诚善待你我他 第14课 与诚信结伴同行 第1课时 诚信无价延伸阅读 鲁
第14课与诚信结伴同行
第一课时诚信无价
汽车维修店
一个顾客走进一家汽车维修店,自称是某运输公司的汽车司机。
“在我的账单上多写点零件,我回公司报销后,有你一份好处。
”他对店主说。
但店主拒绝了这样的要求。
顾客纠缠说:“我的生意不算小,会常来的,你肯定能赚很多钱!”店主告诉他,这事无论如何也不会做。
顾客气急败坏地嚷道:“谁都会这么干的,我看你是太傻了。
”店主火了,他要那个顾客马上离开,到别处谈这种生意去。
这时,顾客露出微笑,并满怀敬佩地握住店主的手说:“我就是那家运输公司的老板。
我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店,我今后常来!”。
与诚信结伴同行
让他安心的走完最后的一段时光——— ○ 为了达到安慰、鼓励、帮助他人的目的 ○ 要学会用“善意的谎言”
诚实面对
心灵导航
诚实不排除“善意的谎言”
在某些情况下,那些“善意的谎言”是出于安慰、鼓励、帮助他人 的目的，而将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为， 与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提 并论。
一天，我从朋友家出来，发现车的 雨刷上夹着张纸，哎，一定又是可 恶的小广告，顺手取下刚想往外扔， 看见上面有几行歪歪扭扭的油笔字： 老板对不住了， 不小心刮了你的车， 可我急着送货，不能等您了，留下 我的电话138+++++368,修好后 与我联系，我照价赔偿。我急忙下 车围着车转了三圈，最后在左侧前 轮眉处发现一出刮痕，嗨，小事。 我到了喷漆处只花了35块钱就搞好 了。然后我对开发票的人说：给我 写成300元。
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什么是诚实守信？（P74）
诚实，就是忠诚老实，不讲假话。 守信，就是信守诺言，说话算 数，
国旗讲话-与诚信结伴同行
国旗讲话-与诚信结伴同行各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢国旗讲话：与诚信结伴同行尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是《与诚信结伴同行》俗话说：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。
”就是教育我们要学会诚信。
那么，我们应该怎样做到诚信呢？狼来了、一诺千金和曾子杀猪的故事大家一定都很熟悉了。
在这里我再给大家讲一个关于诚信的故事：美资企业雅利公司准备招聘4位中国职员，来应聘的人有很多，但大多都被淘汰了。
一名中国青年前来应聘，当他进入面试厅的大门时，主持面试的贝克先生望向他，突然转为一脸的惊喜，紧紧地握住青年的手，并用一口流利的中文说：“原来是你！我找你找了很长时间了！”紧接着，他激动地转过身对在座的几个人说：“先生们，给你们介绍一下，这就是救我女儿的那位年轻人！”青年的心狂跳起来，但他竭力抑制住自己，对贝克先生说：“很抱歉，我以前从未见过您，更没有救过你的女儿。
”但贝克先生仍然一个劲儿的说：“你难道忘了吗？4月2日，昆明湖公园，是你跳入水中把我女儿救上来的，我亲眼所见，没错！就是你！”贝克先生一脸的得意。
但青年却沉着地说：“贝克先生，我想一定是您弄错了，我绝对没有救过您的女儿。
”青年说得很坚决，贝克先生一时愣住了，又忽然神秘地笑了：“年轻人，我很欣赏你的诚实，恭喜你面试通过了！”就这样，那名青年凭着自己的诚信很幸运地成为了雅利公司的一名职员。
听了这个故事，相信大家一定明白了什么是诚信吧！可是，在我们身边，在日常生活中往往有些人不能做到诚实守信。
那些不能独立完成作业，经常抄袭别人作业的同学们，你们做到诚信了吗？那些在考场中偷偷摸摸作弊的同学们，你们做到诚信了吗？还有那些做了错事却不肯承认的同学们，你们做到诚信了吗？作为中学生的我们更要学会诚信地生活，尤其是在学习中，只有靠自己的努力获得的好成绩和荣誉才具有真实价值，抄袭、作弊和虚荣无助于获得真实本领。
“对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
与诚信结伴同行PPT教学课件
1、怎样处理好合作中的人际关系？
2、“己所不欲，勿施于人”是什 么意思？
3、当在合作中与他人产生矛盾， 怎么办？
义务教育课程标准实验教科书八年级上册
第6课 合奏好生活的乐章
二、与诚信结伴同行
肥城市实验中学 周茂刚
导学提纲：
1、诚实、守信的含义是什么？关系是 什么？
2、为什么说诚信无价？
诚信是公民的 “第二身份证”
中华人民共和国
中学生怎样做一个诚信的人？
1、诚信首先要做到诚实，诚实首先要对 自己诚实。
2、信守承诺，言而有信。许诺要慎重， 要量力而行，同时考虑是否符合法律 和道德的要求。
3、承诺一旦做出，就必须兑现。难以履 行承诺，尽早向对方如实说明，向对 方道歉，主动承担给对方造成的损失。
1、同学们为什么有意疏远他？（1分）请运用所 学知识加以分析说明。（3个方面，6分） 2、请你帮他出主意解决面临的困境。（2个主意， 2分）
一、 因为他不信守承诺，言而无信。（1分） 1、诚实守信是为人处事的一种美德。（2分） 2、“人无信不立”诚信是公民的“第二身份 证”。（2分） 3、诚信是金，是与他人合作交往的通行证。 （2分）
探究1、“超级女声”属于什么现象？ 材料一和材料二分别说明了什么问题？
参考答案：1、文化现象。材料一和二分别 说明了一定的文化反作用于一定的经济、政治， 给予经济、政治以重大影响。
探究2、古代的皇帝虽然能够成天载歌载 舞，却无法欣赏到我们今天的超级女声，为 什么？这种时代的变化最根本的原因是？
2、经济是基础，政治是经济的集中表现，文 化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、 政治所决定。
• 思考讨论材料３和４说说文化会给社
会的发展带来什么影响？
6.2与诚信结伴同行
关注社会，了解社会现实，善于思考，并用所学知识分析现实。
学生思考片刻，各抒己见。初步感受诚信的巨大威力。
合作探究展示交流
第一目
诚信无价
1.诚信的含义
知识：正确理解诚信的内涵和基本要求，懂得诚实守信的意义。
教学重点
引导学生全面理解诚实守信是为人之道
教学难点
帮助学生明确诚实守信的基本要求，做一个对人守信，对事负责的人
教学方法
板书设计
诚信的含义
诚信无价 诚信是公民的“第二身份证”
诚信是金，是与他人合作交往的通行证
与诚信结伴通行 诚实守信是为人之本
诚心做人到永远 许诺要慎重
齐读名言，分析漫画，踊跃回答，理解诚信的重要性。
学生快速识记知识点1.2.3.
学生回忆，举例说一说。原因很多，可能更多的是客观原因，要从自身找原因。
小组讨论分析，得出结论。各抒己见，踊跃发言。详见教材76页。
理解“吃亏是福”。
分析：“吃亏论”本身，在某种意义上是在为老实人鸣不平，也是对诚信的呼唤。
学生可以自由组合表演情景剧，课前准备，亲身体会，身临其境，对自己更有教育意义。
简单了解时事政治。
学生知道的话，学生讲一讲小故事。
举例说明：小组讨论，归纳内容，小组代表回答。
拖欠工资、假冒伪劣、价格欺诈、虚假广告等
3.诚信是金，是与他人合作交往的通行证
第二目诚信做人到永远
1.2.信守承诺，言而有信，不轻易许诺。
讨论：不诚实守信有什么危害？今后你打算怎么做？
承诺一旦做出就必须兑现
与诚信结伴同行教案文档
与诚信结伴同行教案文档第一章：诚信的定义与重要性1.1 教学目标让学生理解诚信的概念。
使学生认识到诚信的重要性。
培养学生的诚信意识和行为。
1.2 教学内容诚信的定义：诚信是指遵守道德规范，言行一致，守信承诺，不欺骗他人。
诚信的重要性：诚信是人际交往的基石，是社会文明的标志，是个人品质的体现。
1.3 教学方法讲解法：讲解诚信的定义和重要性。
案例分析法：分析诚信的正面案例和反面案例，引导学生正确判断。
1.4 教学步骤1.4.1 导入：通过一个小故事引入诚信的概念。
1.4.2 讲解诚信的定义：引导学生理解诚信的含义。
1.4.3 讲解诚信的重要性：分析诚信在个人和社会中的作用。
1.4.4 案例分析：分享正面和反面案例，引导学生进行分析。
1.4.5 小组讨论：分组讨论如何在生活中实践诚信。
1.4.6 总结：总结诚信的定义和重要性，强调诚信的价值。
1.4.7 作业布置：布置一道关于诚信的思考题，让学生课后思考。
第二章：诚信在不同领域的重要性2.1 教学目标让学生了解诚信在不同领域的重要性。
培养学生在不同场合中实践诚信的意识。
2.2 教学内容学术诚信：在学习、研究和考试中遵守学术规范，不抄袭、不作弊。
商业诚信：在商业活动中遵守法律法规，不欺诈、不虚假宣传。
社交诚信：在人际交往中遵守承诺，不欺骗、不背叛。
2.3 教学方法案例分析法：分析不同领域的诚信案例，引导学生正确判断。
小组讨论法：分组讨论不同领域中诚信的实践方法。
2.4 教学步骤2.4.1 导入：通过一个案例引入诚信在不同领域的重要性。
2.4.2 学术诚信：讲解学术诚信的规范和要求。
2.4.3 商业诚信：讲解商业诚信的法律和道德要求。
2.4.4 社交诚信：讲解在人际交往中实践诚信的方法。
2.4.5 案例分析：分享不同领域的诚信案例，引导学生进行分析。
2.4.6 小组讨论：分组讨论不同领域中诚信的实践方法。
2.4.7 总结：总结诚信在不同领域的重要性，强调在不同场合中实践诚信的必要性。
与诚信结伴同行教案文档
与诚信结伴同行教案文档第一章：诚信的定义与重要性1.1 导入：讲解诚信的定义和内涵1.2 诚信的重要性：分析诚信在个人成长、社会交往和国家发展中的作用1.3 诚信的价值观：介绍诚信在中华民族传统文化中的地位和影响1.4 案例分析：分享国内外诚信典型的故事，引导学生认识诚信的价值第二章：诚信在生活中的应用2.1 诚信与学业：强调诚信在学习过程中的重要性，防范学术不端行为2.2 诚信与人际交往：讲解诚信在人际沟通、友谊和家庭关系中的应用2.3 诚信与消费：教育学生树立正确的消费观念，抵制虚假广告和欺诈行为2.4 诚信与社会责任：引导学生关注社会问题，践行诚信，共建和谐社会第三章：诚信的挑战与应对3.1 诚信面临的挑战：分析现代社会中诚信遇到的困境和诱惑3.2 诚信的自我保护：教育学生如何抵制诱惑，坚守诚信原则3.3 诚信的修复：讲解诚信受损后的挽救措施，鼓励学生勇于承认错误，改过自新3.4 诚信的评价与激励：介绍诚信评价体系，鼓励学生积极参与诚信活动，提升自身素质第四章：诚信在我国的政策法规4.1 诚信法律法规：讲解与诚信相关的国家法律法规，如《诚信建设指导意见》等4.2 诚信政策：介绍国家层面对诚信建设的扶持政策，如诚信企业、诚信个人评选等4.3 诚信制度建设：分析我国诚信体系建设的过程、现状和未来发展趋势4.4 诚信教育政策：解读国家关于诚信教育的政策文件，如《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等第五章：青少年如何践行诚信5.1 树立诚信意识：引导青少年认识到诚信的重要性，自觉树立诚信意识5.2 培养诚信行为：通过日常小事，培养青少年的诚信习惯和品质5.3 诚信的传承与传播：鼓励青少年传承诚信文化，成为诚信的传播者和践行者5.4 诚信与自我成长：讲述诚信对青少年个人成长、学业和事业的积极影响，激励他们不断进步第六章：诚信在校园生活中的实践6.2 诚信考试：强调诚信考试的重要性，防范作弊行为，提高学生的诚信意识6.3 诚信与班级管理：讲解诚信在班级管理中的作用，促进班级和谐发展6.4 诚信与志愿服务活动：鼓励学生参与志愿服务活动，传递诚信价值观第七章：诚信在职业生涯中的应用7.1 诚信与求职：教育学生如何在求职过程中展示诚信品质，提高就业竞争力7.2 诚信与职场发展：讲解诚信在职场中的重要性，促进职业素养的提升7.3 诚信与企业家精神：引导创业者树立诚信经营的理念，推动企业发展7.4 诚信与职业伦理：探讨职业伦理问题，引导学生践行诚信，成为优秀的职业人第八章：诚信在国际交往中的作用8.1 诚信与国际合作：介绍诚信在国际合作中的重要性，提升国家形象8.2 诚信与跨国交往：讲解诚信在跨国友谊、商务交往中的作用，促进国际交流8.3 诚信与全球治理：分析诚信在全球治理中的重要作用，共同应对全球性问题8.4 诚信典型的国际案例：分享国际上诚信典型的故事，树立诚信榜样第九章：诚信在网络空间的重要性9.1 诚信与网络安全：教育学生诚信使用网络，防范网络攻击和欺诈行为9.2 诚信与网络传播：引导学生在网络传播中践行诚信，抵制虚假信息9.4 诚信与网络商业：探讨网络商业中的诚信问题，促进健康发展第十章：诚信教育的实践与创新10.1 诚信教育的方法：介绍多种诚信教育方法，如课程教学、实践活动等10.2 诚信教育的创新：探讨诚信教育在新时代背景下的创新途径10.3 诚信教育的有效性：分析诚信教育的成效，不断提升教育质量10.4 诚信教育的挑战与对策：面对诚信教育的困境，提出相应的对策和建议第十一章：家庭在诚信教育中的作用11.1 家庭诚信教育的意义：强调家庭在培养孩子诚信品质中的重要性11.2 家庭诚信教育的方法：介绍如何在家庭生活中实践诚信教育11.3 家长在孩子诚信教育中的角色：分析家长在孩子诚信教育中的责任和作用11.4 家庭诚信教育的案例分享：分享家庭诚信教育的成功案例，提供借鉴第十二章：学校在诚信教育中的责任12.1 学校诚信教育的目标：明确学校诚信教育的任务和方向12.2 学校的诚信教育策略：介绍学校如何开展诚信教育及相关活动12.3 教师在诚信教育中的角色：分析教师在诚信教育中的责任和影响力12.4 学校诚信教育的成果展示：展示学校诚信教育的成效和亮点第十三章：社会力量参与诚信教育13.1 社会力量的重要性：强调社会各方面力量在诚信教育中的作用13.2 社会组织参与诚信教育：介绍社会组织如何开展诚信教育项目和活动13.3 企业诚信教育责任：分析企业在诚信教育中的责任和实践13.4 社会诚信教育的案例分享：分享社会力量参与诚信教育的成功案例第十四章：诚信教育的评估与反馈14.1 诚信教育评估的意义：讲解评估诚信教育效果的重要性14.2 诚信教育评估的方法：介绍评估诚信教育效果的具体方法14.3 诚信教育评估的反馈机制：建立有效的诚信教育反馈和改进机制14.4 诚信教育评估的案例分析：分析诚信教育评估的实例，总结经验教训第十五章：展望未来的诚信教育15.1 未来诚信教育的趋势：预测未来诚信教育的发展方向和变化15.2 应对未来挑战的策略：提出应对未来诚信教育挑战的策略和建议15.3 创新诚信教育的方式：探讨如何通过创新手段推进诚信教育的发展15.4 未来诚信教育的目标：设定未来诚信教育的愿景和目标，引领发展方向重点和难点解析重点：1. 诚信的定义与重要性：理解诚信的内涵和其在个人、社会和国家层面的重要性。
初中拓展班会 初一年级 《与诚信结伴同行!》班会教案
与诚信结伴同行学习目标：1、结合自已的生活经验，通过自主学习探究与交流， 90%的学生能口头表达出“诚信是什么？诚实与守信二者之间有什么关系？”。
2、通过对小聪的事例分析，90%的学生能辨别出生活中的不诚信行为，并能口头概括出诚信对是与他人合作交往的通行证。
3、通过对海尔集团发展经历和小聪求职经历的分析，90%的学生能口头表达出“人无信不立”。
诚信是公民的“第二身份证”。
4、通过对古今诚信事例的分享，激发学生要践行诚信的意识。
5、通过对小聪少年时代的经历，引领学生思考怎样在日常生活中做一个诚实守信的人， 85%的学生能概括出怎样做一个诚信的人。
6、通过“收获诚信”环节，引导学生回顾本课知识，95%的学生能准确说出自己对诚信的理解以及今后自己打算怎样做一个诚信的人。
教学重、难点：使学生明确诚信的重要性是本课学习的重点，落实诚信的基本要求是本课教学的难点。
前者是知，后者是行，知是行的前提和基础，行是知的结果和落脚点。
教学方法：自主感悟法、合作探究法、案例教学法、启发式教学法等。
主要采取案例情境、两难问题情境，引导学生讨论、探究，引发学生思考，提升学生的情感体验，把讨论的结果最终变成学生的行为追求。
教学准备：学生准备：预习本课时内容，收集中国古代有关诚信的小故事。
教师准备：通过课前问卷调查，了解学生的诚信状况以及对诚信的认识，以便增强教学的针对性、实效性。
收集有关诚信的典型案例。
制作多媒体课件。
评价设计：1、目标一：自主探究并分享：你认为什么是诚信？诚实与守信二者之间有什么关系？”评价学生对目标一的达成度。
2、目标二：出示“王小聪的生活小窍门”视频，结合问题探究：（1）小聪的不诚信表现在哪些方面？（2）你喜不喜欢跟这样的人交朋友？为什么？（3）这个事例有什么启示？通过学生的自主交流评价目标二的达成度3、目标三：播放海尔砸冰箱的视频，结合问题探究：海尔的这些问题冰箱是不是非砸不可，通过学学生交流来评价学生对感悟诚信对企业的发展壮大的作用的理解程度。
与诚信结伴同行新 ppt课件
心灵导航:
诚实不排除“善意的谎言”
在某些情况下,那些“善意的谎言” 是出于安慰、鼓励、帮助他人的目的， 而将一些负面的事实加以掩饰，那是与 人为善的行为，与不负责任、不讲信用、 损人利己的弄虚作假行为完全不能相提 并论。
与诚信结伴同行 新
•不讲诚信 可以欺人 一时，而 无法欺人 一世
公民的“第二身份证”是什 如何理解？
•么诚？ 信是公民的“第二身份证”。
• 一个人要想在社会上立足，并干出 一番事业，就必须具有诚实守信的 品德。在人们的合作交往中，也许 不诚信会在短期内给你带来一定利 益，但最终遭受损失的还是自己， 不诚信必然要付出昂贵的代价。
与诚信结伴同行新 别忘了思考：
“为什么故事中的主人公要选 择诚信”呢？
与诚信结伴同行新
1、诚信是为人处事的一种美德；
公民的“第 二身份证”
中华人民共和国
公民的“第二身份证”是什么如？何理解？
• 诚信是公民的“第二身份证”。
与诚信 结伴同
• 不行能新为一 时的眼前 利益而背 离诚信做 人的原则
1.首先要对自己诚实。
（因为只有对自己诚实的人才能对别人诚实）
诚实是否意味着要说出全部真话？
公布自己的全部秘密？
小菊的爷爷得了癌症，生命即将走到尽 头，但他自己还不知道自己得的是不治之 症。病床前，当爷爷问起自己的病情，小 菊的妈妈说：“您的病并不严重，只要自 己有信心就一定能治好。”站一旁的小菊 听了，不禁纳闷：“老师说做人不能弄虚 作假，可妈妈为什么要骗爷爷呢？”
那么，我们怎样才能做一个诚实 守信的人？
与诚信结伴同行新
期中考试小明没给好朋友抄答案，好朋 友生气不理他了。自己诚实作答还不如作弊 的同学分数高 ，因此小明也受到了同学们的 冷嘲热讽，心里很不舒服。 出谋划策： （1）你觉得小明这么做对吗？为什么？ （2）有人说“老实人吃亏”，“不说谎话办 不成大事”自己是怎么看的？
鲁教版初中政治八年级上册6.2与诚信结伴同行word教案(1)
有人说老实人吃亏，不说谎话办不成大事，你是如何理解这句话的？
！
对课进行总结，说出自己的体会。
所见所悟：
下面同学信守诺言吗？说说你对信过诺言的看法
张民说：答应了别人的事就一定要做到
王阳说，答应别人的事，如果遇到特殊情况的事做不到了就不做了，应该向对方说明情况
并表示歉意
做同步学习
矫正补偿
30`
40`
45`
课堂教学反思
本节课教学设计讲授时间
实际教学时间
整体感觉
1、自我感觉这节课的教学成功吗？
成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）
2、授课后感到快乐吗？
成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）
3、值得咀嚼的精彩片断
4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断
教师教学状况
5、体态语言的运用和微笑教学
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
6、师生交往互动、课堂气氛
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
7、教堂媒体恰如其分的运用
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理
学生学习状况
9、学生听课的反应
认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ）
10、学生参与学习的积极性
指导点拨
点评学生回答的问题
学生尝试回答
看书印证
并归纳
思考回答
诚实守信是为人处世的一种美德，你是如何理解诚实守信的？
讨论：既然不诚信会给大家带来那么多不好的结果，为什么还有很多人不诚信呢？
在短期内可能会带来一定好处，但最终损失的还是自己，不诚信必然要付出昂贵的代价
个人创设情景：
妈妈给你二十元钱，在路上你看到你喜欢的游戏机，你买了，回到家后妈妈要看你买的书，这时会怎么做？
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合作的 第二 身份证 通行证
以诚实守信 为荣
对自己 诚信 许诺慎重
诚信无价
传统 美德
与 诚 信 结 伴 同 行
诚信做人 到永远
兑现承诺
课堂作业
1、单项选择题
国际连锁超市沃尔玛、家乐福在中国内地的部分门店存
在虚构原价再打折，低价标注、高价结算等欺诈行为。日前， 国家发改委责成相关地方价格主管部门依法予以严肃处理，没 收违法所得，并处违法所得5倍罚款：没有违法所得的或无法 计算违法所得的，最高处以50万元的罚款。该事件说明（ ） ①诚实守信是经济活动中应遵循的基本原则 ②不讲诚信终究要付出沉重代价 ③保障消费者的权益必将损害商家的利益 ④经营者应自觉尊重和维护消费者的合法权益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
在学习和生活中，我们青少年怎样才能做到诚信？
诚信危机
请 你 给 这 组 漫 画 起 个 恰 当 的 名 字 ？
诚信是人最美丽的外套, 是心灵最圣洁的鲜花。 拥有诚信，一片片绿叶可以 沁染一个季节。 拥有诚信，一朵朵小小的浪 花，可以飞溅起整个海洋！ 身沐一片灿烂，心系一份执 著，带着诚信上路，将踏出 一路风光！
诚信辩论会
八年级（2）班同学为了响应学校“共建诚信校
园”的号召，决定举行一场辩论会，请你参与。
正方观点：诚信是做人的根本，我们要讲诚信。 反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。 (1)请你结合关于诚信的知识来证明正方观点。 (2)请你列举两件典型事例来反驳反方观点。
我的诚信格言
盘古说：诚信是开天的巨斧。 女娲说：诚信是补天的五彩晶石。 智者说：诚信是人类闪光的金子。 哲人说：诚信是世间万物的源泉。 妈妈说：诚信是做人的准则。 朋友说：诚信是交友的基础。 我要说：诚信是 ……
16年前，四川 省宜宾市民李彭 川、李德玲夫妇 的独子李靱在车 祸中不幸身亡。 两位老人忍受丧 子之痛时，儿子 李靱的5位同学 毅然承担起了照 顾二老的义务， 而且这一照顾就 是16年。
合奏好生活的乐章
我们为人处事、与人交往， 要讲究诚信，即诚实守信。 “诚”，就是诚实无欺、诚 实做人、诚实做事，实事求是。 “信”，即有信用、讲信 誉、守信义、不虚假。
大家当厂长：如果你是厂长,你会怎么做? 砸还是不砸？为什么？
“冰箱”砸出了…
如今海尔已建立起一个具有 国际竞争力的全球设计网络、制 造网络、营销与服务网络。拥有 设计中心18个，工业园区10个， 海外工厂及制造基地22个，产品 远销160多个国家和地区，甚至 把工厂办到了美国。
营销网点达58800个，海尔集团从一个亏空147 万元的集体小厂，发展成为2003年全球营业额 806亿元的中国第一品牌，海尔品牌两字价值 达530亿元，成为中国最值钱的品牌，并入选 世界100个知名品牌，获得越来越高的美誉。
真诚到永远!
海尔坚持：“不让一件不合 格的产品出厂。” “海尔”价值达530亿元， 成为中国最值钱的品牌。
不同的结局说明了什么 道理?
讲诚信能使我们或企 业获得长远发展的机会。 不讲诚信会使我们或 企业失去未来的发展机会。
诚信是金。
民 以 信 为 本 ， 无 信 不 立 。
诚信是金
国 以 诚 为 先 ， 无 诚 不 兴 ；
这个学生的经历说明了什么？
海尔“砸冰箱” 1985年的一天，张瑞敏的一位朋友在厂里买
一台冰箱，结果挑了很多台都有毛病，最后勉强 拉走一台。朋友走后，张瑞敏派人把库房里的 400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存 在各种各样的缺陷。张瑞敏把职工们叫到车间， 问大家怎么办，大多数人提出有缺陷但不影响使 用，便宜点 处理给职工算了。当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名 职工两年的收入。张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖 了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布， 这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并亲自抡起大锤子砸 下了第一锤!很多职工流着眼泪砸了冰箱。然后，张瑞敏告诉 大家——有缺陷的产品就是废品。
课堂作业
5、材料分析题 材料一：2011年2月27日，中共中央政治局常委、国务院总 理温家宝与网民在线交流时强调：现在影响我们整个社会进步 的，我以为最大的是两个方面：一是社会的诫信，一是政府的 公信力。 材料二：2011年4月14日，温家宝总理在同国务院参事和中 央文史研究馆馆员座谈时说，近年来相继发生“毒奶粉…‘瘦肉 精”“地沟油”“染色馒头”等事件.这恶性的食品安全事件足 以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。 (1)联系教材知识，谈一谈加强诚信建设的必要性。 (2)共建诚信社会，需要我们每一位公民作出自己的责献。
白会期诚国会任诚 以 之因的实社转；恳 信 后其信、会为对守 待 ，致赖正的不人信 人 会命和直传信虚用 ， 鄙的友的统任伪， 不 视弱谊品美。不即 信 虚点。行德诚讲使 思 伪 虚，。实信别信 失 伪逐它守用人， 信失会步可信，原 不 者信比化以是即先 信 。而诚解使待使不 待 。垮实别自人别信 人 台发人己处人任 ， 。展的恪世原的 信 众得戒守之先， 思 人快心道本信也 不 在，，义，任会 信 真但赢，也的转 对 相终得领是，为 人 大究长先中也信
—— ,
认识环卫 工王富方： 说说它的 月收入， 年龄，都 为社会做 了甚么， 我们应该 怎末对待 这些人。
说说你看了这 麽美的雪会说 些甚么，想干 些什么，环卫 工人又会干什 么，你会对他 说些什么。编 个故事大家听 听。
车主发现 了字条会 生气吗， 他会惩罚 这个”冒 失鬼”吗. 你认为这 个中学生 这么做需 要的是甚 么。
中华人民共和国
加油站Байду номын сангаас
日本餐饮业有条行规，盘子要用水洗七遍， 洗盘子计件付酬。有个打工的学生为提高效率， 少洗了两遍。在抽查中，老板用试纸测出盘子的 清洁度不达标，责问这个学生。她却振振有辞： “洗五遍不也挺干净吗？”老板淡淡地说：“你 不诚实，请你离开。”这个学生不得不到另一家 餐馆应聘，老板打量她半天，说：“你就是那个 只洗五遍盘子的学生吧，对不起，我们不需要。” 第二家、第三家……她屡屡碰壁。不仅如此，她 的房东也要她退房。万般无奈，她只得搬离了这 个城市。
诚信的重要性 ①诚实守信是为人处事的一种美德。 ②人无信不立。诚信是公民的“第二 身份证”。 ③诚信是金，是与他人交往合作的通 行证。
诚信是为人之本
诚信做人到永远
1、诚实
对自己诚实，对他人诚实、具体情况具体分析。 2、信守承诺，言而有信 许诺要慎重，要量力而行，符合法律道德要求。 3、承诺一旦做出，就必须兑现 错误的承诺，可以不履行。