《工程招投标与合同管理》课程设计

下达第一个任务
1．引领学生学习我国建筑市场基本知识，完成建筑工程招投标的介绍； 2．通过企业经理人视频讲解东营建筑招投标市场的情况及规则。 3．由学生自主学习建筑工程招标投标人的概括； 4．下次课任务布置及情景设置说明。
课程信息 课程定位 课程目标 内容设计 课程进度 两课设计 课程考核 资料与扩展
2.具备学习能力与自我提高的能力； 3.具备良好的心理素质和较强的社会适应性 。
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情境设计
东营职业学院学生公寓23、24施 工及监理招标进行公开招标。
东营职业学院建筑与环境工程学 院成立“梦圆建设有限公司”承接 该项目的工作。
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过程考核
考核方式Biblioteka Baidu（40%）
3、培养学生进行工程开标、评标、议表的能力； 4、同时，在上课过程中还要培养学生善于观察、 思考的学习习惯和严谨求实的学习态度，使他们能够独 立的分析问题、解决问题，逐步地适应社会。
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3 课程目标
素质目标
1.具有独立解决实际问题的思路、具备吃苦耐劳、团结协作、开拓创新的 精神、一丝不苟、科学严谨的工作作风、诚信品质、爱岗敬业的工作态度；
使学生能够完成一般建设项目的招标与投标过程，能够依法进行施工 合同的签订和管理工作；具有处理索赔的基本能力，
培养学生在建筑工程招标与投标，合同签订与索赔方面的职业能力和 职业素养。
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一般知识目标：了解《建设工程招投标与合同管理》
工程招投标与合同管理——课程简介
体现“4+1”的实践教学内容体系
综合项目
建筑工程模拟招投标
单项项目四
编写建设工程施工合同
单项项目三
编写施工投标文件的部分章节
单项项目二 单项项目一
编写施工招标文件的部分章节
编写建设法规综合案例，并进行分析
集中实 训一周
课 内 实 训
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最后一次课 学生作品考核
各项目小组演示自己做得招标文件及投标文件， 考核学生对招投标书制作技能的掌握和知识的理解， 通过横向对比，让学生找到差距，弥补不足之处。
教师和学生共同点评每个文件，评选出性能最好的文件
总结课程情况
教师对整个课程内容进行总结，对招投标文件过程 中用到的知识点进行梳理，对招投标文件制作中遇 到的问题进行剖析总结 。
指出本课程的未来发展方向
这是一门综合性和实践性很强的工程理论 及实操课程。随着企业技术型、技能型人 才的需求，本课程在工程服务类企业中应 用越发广泛。
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课程进度表
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第一次课 教师和学生自我介绍
1．初步了解情况：与学生进行轻松谈话，进行沟通， 了解学生的学习基础；
2．模拟演示交通信号灯的工作过程，激发学生 学习兴趣。
介绍课程项目及考核方法
1．项目化课程介绍，熟悉课程项目总体要求及实施步骤； 2．课程考核说明； 3．进行分组，选出组长。 4．说明在实训室中进行项目训练时的各种安全注意事项及 要求。
教师为项目经理，工程造价学生 为公司员工
注：此情境贯穿整个工作项目招投 标过程
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能力训练项目
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3.定位比较
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总体目标
了解《建设工程招投标与合同管理》在本专业学习中占有的重要地位， 使同学们掌握该课程的学习方法，热爱工程造价专业；掌握招投标的工作 和招标的编制，重点掌握施工合同招投标、建设合同法律法规、建设工程 的索赔，理清该课程与其他相关学科的关系。
知识在目本标专业学习中占有的重要地位，使同学们掌握该课程
的学习方法，热爱工程造价专业；掌握招投标的工作和 招标的编制，重点掌握施工合同招投标、建设合同法律 法规、建设工程的索赔，理清该课程与其他相关学科的 关系。
使学生能够完成一般建设项目的招标与投标过程， 能够依法进行施工合同的签订和管理工作；具有处理索 赔的基本能力，
1.岗位分析
工程建设法规与合同管理——课程简介
2、课程性质及面向的岗位
工程监理 专业（核心）
开设的专业
建筑工程管理 专业（核心）
建筑工程技术专 业（必修）
就业岗位：土建六大员
必备职业能力 工程项目管理能力
1、参与工程项目招投标工作的能力 2、具备建设工程合同管理能力 3、知法、守法并能熟练运用相关的建设法律、法规解决工程建设中的相关问题
培养学生在建筑工程招标与投标，合同签订与索赔 方面的职业能力。
高级知识目标：
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能力目标
1、通过学习这门课程，使学生掌握招投标工作的 基本理论和建设工程的法律体系和合同规范。
2、培养学生应用法律法规解决索赔纠纷、编制招 投标文件的能力；
《工程招投标与合同管理》 整体教学设计
建筑与环境工程学院 燕孝农 2015年12月
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课程简介
课程名称：工程招投标与合同管理 课程代码：12080171 授课对象：2014级工程造价专业学生 学 分：4 学 时：72 授课时间：第四学期 授课类型：专业基础课程 先修课程：建筑法规 后续课程：建筑工程管理概论