科学研究中的逻辑思维与非逻辑思维
逻辑与非逻辑思维在物理学中的应用
逻辑与非逻辑思维在物理学中的应用物理学是一门深入学科，既要求人们有能力去探索运用科学定律，也要求具备逻辑思维能力，从而研究物理现象并建立有效的模型。
物理学不仅仅是一门传统的基础科学，而且也需要研究者运用复杂的分析思维方法，有效对待复杂的问题。
在物理学中，逻辑思维能力可以帮助研究者认知物理现象，从而推动其研究。
研究者需要使用的有系统的逻辑思维能力，来解决自然环境中的复杂问题。
逻辑思维能力帮助研究者能够以更有效率、更清晰的方式分析、解释和把握物理现象。
物理学家开发出模型来去描述物理现象，而这种模型又受到了逻辑思维的控制。
研究者必须运用逻辑思维，发展出恰当的模型来描述物理现象，这样才能建立出有效的解释。
此外，研究者还必须运用逻辑思维能力，以正确的方式来确定模型的参数，其中的参数代表物理学中的概念，像是外力大小和现象的受环境影响的程度。
在物理学的研究中，非逻辑思维也同样重要。
它可以帮助物理学家获得更加准确的模型参数，从而更准确地解释物理现象。
非逻辑思维能力可以帮助物理学家更好地把握现象及其解释，使得他们更加清楚，把不同的概念联系起来。
非逻辑思维能力可以帮助研究者能够认知物理现象和原理，以更准确地解释物理现象，并进行有效的查证和检验。
此外，非逻辑思维还可以在物理学的研究中发挥重要作用。
非逻辑思维能力可以帮助研究者更好理解复杂的现象，更准确地解释物理现象，发现更多未知模型，以及建立有效的模型。
综上所述，逻辑思维能力在物理学研究中发挥着重要作用，它可以帮助物理学家解释物理现象，发展出有效的模型，并设定正确的参数。
同时，非逻辑思维作为补充，也可以帮助研究者理解复杂的物理现象，准确解释物理现象，从而建立出有效的模型。
逻辑思维与科学研究的方法
逻辑思维与科学研究的方法在进行科学研究时，逻辑思维是非常重要的一种工具和方法。
逻辑思维帮助我们从复杂的问题中提取出关键要素，分析和推理出结论，使得科学研究更加精确和可靠。
本文将探讨逻辑思维在科学研究中的应用，并介绍一些常用的科学研究方法。
一、逻辑思维在科学研究中的应用1. 整体-部分关系的思考：科学研究常常需要从整体和部分之间的关系出发，通过分析部分来揭示整体的特点和规律。
逻辑思维可以帮助研究者将一个复杂的问题分解成若干个相对简单的部分，从而更好地理解和解决问题。
2. 因果关系的推理：科学研究常常需要探究事物之间的因果关系。
逻辑思维可以帮助研究者通过观察和实验数据，推理出不同变量之间的因果关系，从而得出科学研究的结论。
3. 演绎与归纳的方法：逻辑思维既可以运用演绎推理，从已知的前提出发推导出结论，也可以使用归纳推理，从一系列特例中总结出普遍规律。
这两种方法在科学研究中都有着重要的应用，可以帮助我们从特定案例中抽象出一般性的结论。
二、常用的科学研究方法1. 实证研究：实证研究是一种基于观察和实验证据的研究方法。
它通过对现象、事件或问题的观察、实验和测量来收集数据，进而进行分析和结论推理。
实证研究要求研究者进行数据的收集和分析，并根据数据得出结论，从而验证或否定研究假设。
2. 纵向研究：纵向研究是一种追踪同一组研究对象在一段时间内的发展和变化的研究方法。
通过对同一组对象的反复观察和测量，研究者可以了解其发展趋势和变化规律。
纵向研究常用于研究人类的发展、社会变迁等领域。
3. 横向研究：横向研究是一种对不同群体、个体或事件进行比较研究的方法。
通过对不同组的对象进行观察、测量和比较，研究者可以发现不同组之间的差异和规律。
横向研究常用于研究人群特征、社会制度的差异等问题。
4. 实验研究：实验研究是一种通过人为干预来观察和测量变量关系的研究方法。
实验研究通过对实验组和对照组进行不同处理，来观察处理对变量产生的影响。
逻辑思维与非逻辑思维的互补协同
逻辑思维与非逻辑思维的互补协同创新研究离不开思维研究，而思维的核心力是推理。
在三大推理---演绎、归纳和类比中，类比优于归纳和演绎，突出表现在：不必以一般原理为中介而在两个具体事物间直接利用某些相似点建立推导关系，能在不同质的两个或两类对象间架起推导的桥梁，实现由此及彼的跨越，从而进入创新思维。
在思维中类比的创新实现是逻辑和非逻辑联手协同的结果。
一、类比推理的特性类比推理能够超越前提知识的藩篱，提供全新的知识，是创新思维的重要途径。
类比推理具有以下特点。
1. 类比推理具有跳跃性在特殊经验和理论的总体概念之间，在相互作用的部分和由它们构成的系统之间，在自然界的各个结构层次之间，都有不同的质，多数情况下没有直接的线性的形式逻辑通道。
而对这种由于质的差异造成的非连续性，只能在同质同类的对象之间推导的归纳推理和演绎推理就无能为力了，它不得不让位于具有跳跃性特点、不受线性思维约束的类比推理。
类比推理能架起不同质的两个或两类对象之间的特殊导出通道，实现由此及彼的飞跃，即从认识个别事物或特殊现象开始，跳跃到认识个别事物或特殊现象结束，也可以从认识一类对象开始，跳跃到认识另一类对象结束。
据此，我们可以在思维中越过传统形式逻辑对同类同质事物或现象的依赖，建立不同类异质事物或现象间的一种新的信息联系，从而进入一种创新思维。
2. 类比推理具有直接性由于我们的研究在突破一个领域之后，取得了该领域的结构认知，依据不同事物间具有的同构关系，借助于类比，才能直接将该领域的知识转移至未知的另一领域中去。
这样，类比推理就成为现代科学技术研究中常用的模拟法、模型法、移植法的逻辑基础。
现代仿生学就是基于生物系统的结构和功能，研究了蛙眼的结构和跟踪运动目标的反应原理，设计出模拟蛙眼的电子模型，于是“电子蛙眼”诞生了。
模拟法是通过研究模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法。
如人们对新型飞机、通讯卫星、大型水利水电工程、高层建筑的设计，都是先在实验室或电子计算机中进行精巧的模型试验，取得成果后，再类推到实际工作中。
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[键入文字]逻辑思维与非逻辑思维的关系研究下面是一篇逻辑思维与非逻辑思维的关系，逻辑思维与非逻辑思维的根本区别在于认识问题或解决问题的思路有无规律性。
逻辑思维与非逻辑思维的关系研究 逻辑思维又叫知性思维，它把科学及其发展作为反思资料，运用概念、命题、推理等思维形式去认识和把握世界的本质;它讲究循序渐进，注重知识积累，稳扎稳打，步步为营，其核心是分析、认识问题的规律性。
而非逻辑思维不同，它具有顽皮和奇特的特性，它挑战 权威，蔑视经验，往往是东一榔头西一棒槌，其表现的核心特点是认识、分析问题的无序性。
所以，逻辑思维与非逻辑思维是两种根本不同的思维方式。
具体讲，其区别表现在以下几个方面： 1.逻辑思维关注结论的确定性，而非逻辑思维则相反，它追求结论的多样性 我们首先从两个问题出发进行探讨。
其一为一数学算式：AM×A=PAQ。
这里每一个字母代表一个不同的阿拉伯数字，按照算式的要求推导出各代表哪一个数字。
其二，请说出一块“红砖”的用途。
前一个问题根据所给出的条件和所要求的解，显然其答案是确定的、唯一的，而且这一答案的求得是逻辑推导的结果，属于逻辑思维。
后一个问题依据要求，从不同角度、不同环境、不同思路出发，答案是多种多样的，而且每一答案的获得都不是逻辑推导的结果，而是形象地想象、联想的过程，所以，这一思维过程属于非逻辑思维。
从思维理论来看，创造性思维包括扩散性思维和集中性思维。
集中性思维又称收敛性思维，它是以已有的概念、事实为基础，将各种已知条件集中起来，遵循逻辑原则，按照确定的要求，求得确定的答案，从而形成科学成果的思维方法。
所以，集中思维的核心是逻辑思维，同时也就注定了逻辑思维结论的确定性或集中性。
1。
科技创新中逻辑思维方法及非逻辑思维方法互补
科技创新中逻辑思维方法及非逻辑思维方法互补摘要：人类的思维模式主要分为逻辑性思维和非逻辑性思维。
科研发明中，是离不开逻辑性思维和非逻辑性思维的。
逻辑思维和非逻辑在科技创新中起到互补的作用。
在逻辑思维方面，类比推理在科学发现与创造方面的作用很大。
本文通过客观的辩证逻辑思维和非逻辑思维，分析两者的异同与不同的作用，阐述了非逻辑思维和逻辑思维对科技创新均起到重要的作用。
帮助人们更加正确的看待逻辑思维与非逻辑思维在科技创新中的作用关键词：逻辑思维非逻辑思维科技创新一、逻辑思维与非逻辑思维逻辑思维方法作为人类思维的基本的方法之一，是思维在逻辑结构上的活动程序和格式，具有一定的严谨性，周密性，步骤性。
逻辑思维人们对概念的判断和推理的思维方法，人们可以借助逻辑思维间接的获取新知的一种途径。
非逻辑思维的方式则不同于逻辑思维方式，它既遵循逻辑思维又不完全遵循逻辑思维的一种思维方法，是思维方式的逻辑没能被形式化、规范化的一种思维方法创造性思维过程的逻辑性，是指其过程中包括演绎、类比推理、归纳等等。
在逻辑思维方面，类比推理在科学发现与创造方面的作用很大。
类比常常是科学技术研究从已知跨越到未知的桥梁。
创造性的非逻辑的思维形式主要有：联想、想象、隐喻、灵感、直觉与顿悟等等。
在非逻辑思维方面，想象对于科学发现和技术发明的作用很大。
下面这个经典的例子就是创造性思维的应用相传鲁班有一次进入深山砍树的时候，一不小心，脚下滑了一下，手被一种野草的叶子划破了，于是他摘下一片叶子，仔细观察，发现正是这些密密的小齿在手上划破了口子。
他还看到了一棵野草上有两条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，能够很快的磨碎叶片。
于是，鲁班在这两个实例上得到了启示，因此发明了锯子，大大提高了工作效率。
鲁班发明锯子就是运用了创造性的非逻辑的思维方式的顿悟得到的二、科技创新产生的源泉创新是指在前人或他人已经发现或发明成果的基础上，能够有新的发现，提出新的见解。
科学技术研究的创新思维方法
科学技术研究的创新思维方法科学技术需要创新，创新是科学技术研究的动力和灵魂。
要创新，必须有创新思维和方法。
科学研究上和技术发明上的创新思维，就是思维要素的辨证组合与重新配置。
科学技术研究的创新除了表现为运用规范性的辨证思维形式之外，还体现为收敛性与发散性、逻辑性与非逻辑性、抽象性和形象性的对立统一等辨证思维特征。
在这些具有对立方向的特性之间保持张力是创造性思维的典型特征，也是创新思维方法的典型特征。
（一）收敛思维特性使思维集中于同一方向，使思维条理化、简明化、逻辑化、规律化，收敛思维特性又称“聚合思维”、“求同思维”或“集中思维”特性。
收敛性思维志在取得成果。
（二）发散思维特性是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维特性，与收敛思维特性相对。
又称“放射思维”、“求异思维”或“扩散思维”特性。
发散思维特性是创造性思维最重要的特点之一。
（三）思维的收敛于发散只发散，不收敛，劳而无功；只收敛，不发散，没有创造。
只重视其中一个，便可能走上形而上学思维。
若把两者有机结合起来，则具有辨证思维的特点。
两者是对立的统一，具有互补性，不可偏废。
需要在两者之间保持思维的张力，在收敛中注意发散，在发散中注意收敛。
（一）创造性思维的特性创造是科学研究和技术发明最重要的特性之一。
创造性思维不是在所有辨证思维和科学研究方法之外独立的一种思维形式和或方法，是能够提出创见的思维，是在思维特征方面不刻板，组合各种思维、灵活调用思维的特性。
创造性思维的特点是思维方向的求异性、思维结构的灵活性、思维进程的飞跃性、思维效果的整体性、思维表达的新颖性等。
创造性思维特别注重逻辑思维与非逻辑思维的统一、抽象思维与形象思维的辨证统一。
（二）创造性思维的逻辑性创造性思维过程的逻辑性，是指其过程中包括演绎、类比推理、归纳等等。
在逻辑思维方面，类比推理在科学发现和创造方面的作用很大。
类比推理是根据两类对象之间在牟蝶方面的类似或同一，推断它们在其他方面也可能类似或同一的逻辑思维方法。
逻辑思维方法和非逻辑思维方法
（据《自然辩证法——在工程中的理论与应用》）
演绎方法是从一般到个别的认识方法。它从一般性的原理 出发，对个别的或特殊的事物进行分析、推理，从而达到 相应的结论。三段论是演绎方法最一般的形式。
4.2 比较与分类方法
比较方法是对彼此有某种联系的事物进行对照，从而揭示它们的 共同点和差异点的一种科学方法。通过比较，揭示客观对象之间的异 同，是人类认识客观事物最原始、最基本的方法。
分类方法是根据事物的共同点和差异点将事物区分为不同种类的 一种科学方法。分类以比较作为基础，人们通过比较，揭示事物之间 的共同点和差异点，然后在思维中根据共同点将事物集合为较大的类， 又根据差异点将较大的类划分为较小的类。通过分类，可以将事物区 别为具有一定从属关系的不同层次的大小类别，形成各种概念系统， 反映客观世界中事物间的区别和联系。
非逻辑思维的特点 非逻辑思维不受或少受思想束缚，常常超越思想常规、
摆脱成见、构筑新意，并有想象力参与，以达到科学研究 上产生突破的一种思维活动。
非逻辑思维经历的三境界（治学三境界）
第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天 涯路；——悬想
第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔 悟
学研究所产生的方法。
潜意识也叫下意识、无意识，是指人脑中不自觉地贮存的知识、经验和方 法，具有潜伏性、模糊性的特点，潜意识是产生直觉、灵感、想象和形象思 维活动的基础。
直觉是指对事物现象做出的直接判断，具有直接性、快速性、理智性的特 点。
灵感是指对问题认识的突然顿悟，具有瞬时性、随机性、情感性的特点。 想象是人们依据一定的直接和间接的经验材料，对研究对象的一种重新构 建，或者是一种设想，具有灵活性、清晰性、创造性等特点。 形象思维是指人脑借助于形象进行创造性想象的思维活动，具有直观性、 鲜明性、生动性的特点。 由于非逻辑思维方法看起来创造性思维的特征表现得更为明显一些，因此 人们通常喜欢把非逻辑思维带来的方法称为创造性思维方法。
科学研究中的逻辑思维
科学研究中的逻辑思维引言科学研究是一个系统性的过程，需要遵循一定的逻辑思维方法。
逻辑思维是一种以推理为基础的思考方式，能够帮助我们理清问题的脉络，分析问题的本质，并从中得出结论。
本文将介绍在科学研究中常用的逻辑思维方法，帮助读者更好地开展科学研究工作。
逻辑思维的基本原理逻辑思维是基于推理的一种思考方式，它包括三个基本原理：前提、推理规则和结论。
前提前提是逻辑思维的基础，它是一种已知事实或假设，用于推导和分析问题。
在科学研究中，前提可以是已有的理论、观察到的现象或已经得出的结论。
通过运用逻辑推理，我们可以从前提中得出新的结论。
推理规则推理规则是逻辑思维的核心，它决定了我们如何从前提中推导出新的结论。
常用的推理规则包括：假言推理、拒取推理、析取推理、合取推理、因果推理等。
这些推理规则可以帮助我们从已知的事实中推出更多的信息，从而深入分析问题。
结论结论是逻辑思维的结果，通过逻辑推理得出。
结论是对问题的回答或解释，它是我们在科学研究中所要达到的目标。
通过逻辑思维，我们可以从已有的信息中得出结论，进而指导我们的研究工作。
逻辑思维在科学研究中的应用逻辑思维在科学研究中具有重要的应用价值，它可以帮助我们进行科学实验、分析数据、得出结论等。
科学实验在科学实验中，逻辑思维可以帮助我们设计实验流程、确定实验变量和控制变量。
通过合理地运用逻辑思维，我们可以筛选出重要的实验因素，去除无关的干扰因素，从而保证实验结果的准确性和可靠性。
数据分析在科学研究中，逻辑思维对于数据的分析起着重要的作用。
通过逻辑思维，我们可以确定数据的关联性、趋势性，从而深入分析问题，得出合理的结论。
此外，在数据分析过程中，逻辑思维还可以帮助我们发现数据之间的潜在规律，为后续的研究工作提供指导。
结论推导逻辑思维在结论推导过程中发挥着关键的作用。
通过逻辑思维，我们可以根据已有的理论、实验结果或观察数据，得出相应的结论。
逻辑思维可以帮助我们将问题的各个方面进行整合和分析，从而得出科学合理的结论。
逻辑思维与非逻辑思维
举例
英国一家报纸曾为一棘手问题征询答案。问 题是这样的：“三个人搭乘同一热气球，突遇 风暴，必须把其中一人推下去，才能确保另外 两个人的安全。三个人一人是伟大医学家，一 人是伟大化学家，一人是核物理学家。该抛弃 谁呢?”
逻辑思维与非逻辑思维的区别
三：逻辑思维要求过程的严密性；而非逻辑思 维凭借的是灵感或直觉，呈现的是极大的跳越 性和随意性 。
逻辑思维与非逻辑思维的区别
一：逻辑思维关注结论的确定性，而非逻辑 思维则追求结论的多样性 。
我们首先从两个问题出发进行探讨。其一 为一简单算式：1+2=3。其二，请说出学习辩 证法的作用。
逻辑思维与非逻辑思维的区别
二：逻辑思维关注结论的科学性，非逻辑思 维追求结论的奇特性
两者关注点不同，逻辑思维能力往往与一 个人知识的积累和阅历成正比，而非逻辑思 维与一个人的知识的多少、阅历的深浅没有 必然性的联系，有时候甚至知识越多，阅历 越深厚，反而会成为非逻辑思维的障碍。
卢瑟福运用太阳系的恒星--行星结构想象 出原子的模型；牛顿从落下的苹果想到地球引 力的存在；伽利略则是通过想象小车在没有摩 擦力的绝对光滑的平面上运动的情况而提出了 惯性原理；爱因斯坦也是通过设计著名的 “爱 因斯坦列车” 而提出了狭义的相对论。
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建筑设计与两种思维的联系
优秀的建筑设计一般可分为设计策划、设计决策、建筑 设计、设计实施、使用运营和使用后评价几个阶段。然而， 真正的建筑设计阶段，更多的是依靠非逻辑思维的思考方式 ，当然中间也会很大程度上使用逻辑思维的方式。
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创造性思维
• 创造性思维，就是通过运用逻辑思维和非逻辑思 维，获得一种对问题全新的解决方法或方式。它 是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基 础,以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理 活动。ຫໍສະໝຸດ 精选版课件ppt8
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非逻辑思维与逻辑思维的区别介绍非逻辑思维是指不受固定的逻辑规则约束直接根据事物所提供的信息进行综合判断的一种思维方式主要包括灵感思维和直觉思维两种形式.下面为大家介绍非逻辑思维与逻辑思维的区别。
非逻辑思维与逻辑思维的区别 非逻辑思维在学术文献中的解释 1、非逻辑思维是指不受固定的逻辑规则约束直接根据事物所提供的信息进行综合判断的一种思维方式主要包括灵感思维和直觉思维两种形式.数学解题过程中常用的非逻辑思维形式主要是数学直觉思维 2、非逻辑思维是指直觉思维、灵感思维、形象思维等.比如说当别人向他提问时他能迅速形成很好的猜测判定问题是否成立或说出在几种解题方法中哪一个更有效 3、非逻辑思维主要是指直觉思维和灵感.它们在解决问题的过程中同逻辑思维交互作用两者同时被称作科学进步的两翼.因此在创造性地解决问题中运用非逻辑思维方法善于捕捉灵感是创造性地解决疑难问题的重要措施 4、非逻辑思维是指逻辑思维所不包舍而又在逻握思维过程中百种非逻辑因素发生作用的过程.如情感、形象、富究、灵感、联想、想象.渭测.美感等都属于在思维过程起作用的非逻辑思维因素 5、非逻辑思维主要是指潜意识、想象、直觉、顿悟、灵感等思维活动.阿基米得、达尔文、彭加勒等人的故事使偏爱非逻辑思维的理论大大增强了说服力也使创造性思维有了更多的神秘色彩 6、非逻辑思维是指直觉、想象、灵感、顿悟等不依一定的严格程序、格式就能直接把握事物本质的能力或方式.实事的有条件性也决定了求是的条件性 7、非逻辑思维一般是指想象、直觉与顿悟.想象是在头脑中改造记忆的表象而创造新形象的心理过程.儒家又强调:天行健,君子以自强不息,即天体运行,健动不止,人的活动就是效天,故刚健有力,自强不息 8、而科学中的哲理美和形像审美鉴别称为非逻辑思维.它比逻辑思维具有更大的美的基础是统一的物质世界和和谐的大自然 9、人们把直觉、灵感、想象又称为非逻辑思维,它往往比逻辑方法具有更大的创造性.这三者常常是紧密联系和相互作用的,或是想象诱发了直觉或灵感,或是直觉和灵感唤起了活跃的想象 10、以致于人们把创新思维称为非逻辑思维.实际上创新思维过程遵从的是或然逻辑.只有吸收进或然逻辑的内容并且实现了这三种逻辑的统一才可以使逻辑学教材适合于当代适合于未来 逻辑思维在工具书中的解释 1、是人类思维发展的高级阶段,是人脑借助于概念、判断、推理以及其他逻辑方法反映客观现实的认识过程.概念是逻辑思维的基本单位或基本形式,判断与推理是概念的进一步展开和发展.概念不仅表现为人对客观实在的认识的结果,而且还表现为思维的工具.在逻辑思维中,人们借助于概念的相互联系和相互转化构成概念系统来反映客观世界. 逻辑思维在学术文献中的解释 1、抽象思维一般遵循逻辑规律所以又称为逻辑思维.抽象思维是心理学中研究最多的思维活动通常所说的思维大多指的是抽象思维 2、抽象思维一般遵循逻辑规律所以又称为逻辑思维.抽象思维是心理学中研究最多的思维活动通常所说的思维大多指的是抽象思维 3、逻辑思维是指含有概念、判断、推理的思维.数学中概念的外延和内涵、定义、分类、归纳、演绎等等,无不与逻辑思维有关 4、逻辑思维是指含有概念、判断、推理的思维.数学中概念的外延和内涵、定义、分类、归纳、演绎等等,无不与逻辑思维有关 5、逻辑思维是指遇到问题,按逻辑的方法来认识和研究对象,从纯粹的、抽象的形态上研究对象,探索对象的客观逻辑,然后再以理论的形态表达或再现对象 6、形象思维是以对象的总体目标为研究对象,排除次要矛盾以解决主要矛盾的思维方法,而逻辑思维是指通过信息收集、选择组合、分析归纳、推理演绎等思维方式,对历史现实进行抽象的思维过程 7、又譬如,逻辑思维和直觉形象思维,逻辑思维是指遇到问题,按逻辑的方法来认识和研究对象,从纯粹的、抽象的形态上研究对象,探索对象的客观逻辑,然后再以理论的形态表达或再现对象 8、巴伯指出,西方传统的理性思维是指遵循逻辑规则的思维,所以也可称为逻辑思维.这种逻辑思维并非西方所独有,如在我国古代哲学家墨子的思想中就包含许多逻辑思维的论述,但遗憾的是,墨子的逻辑思想并没有被继承下来 9、逻辑思维是指舍弃认识对象的一般属性及具体形象通过语言表达以反映客观事物本质和内部规律的思维.这是人们在认识、思辩的时候借助思维形式以反映现实的过程 10、所谓逻辑思维,是指遵循形式逻辑与辩证逻辑的规律,运用比较、分类、分析、综合等逻辑方法,借助概念、判断、推理等思维形式,去揭示和把握认识对象的本质或规律的思维过程 11、巴伯指出,西方传统的理性思维是指遵循逻辑规则的思维,所以也可称为逻辑思维.这种逻辑思维并非西方所独有,如在我国古代哲学家墨子的思想中就包含许多逻辑思维的论述,但遗憾的是,墨子的逻辑思想并没有被继承下来 12、逻辑思维是指舍弃认识对象的一般属性及具体形象通过语言表达以反映客观事物本质和内部规律的思维.这是人们在认识、思辩的时候借助思维形式以反映现实的过程 13、所谓逻辑思维,是指遵循形式逻辑与辩证逻辑的规律,运用比较、分类、分析、综合等逻辑方法,借助概念、判断、推理等思维形式,去揭示和把握认识对象的本质或规律的思维过程 14、所谓逻辑思维是指遵循严格的逻辑规则,经过一步步的推理做出科学结论的思维形式.逻辑思维是人类独有认识世界,探索规律的方式.古今中外的教育家都十分重视培养儿童清晰、准确的逻辑思维能力 15、所谓逻辑思维是指人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程.直觉思维和灵感思维属特异思维是靠直觉和灵感来反映事物的本质而不借助于概念、判断和推理这些中间环节 16、所谓逻辑思维是指人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程.直觉思维和灵感思维属特异思维是靠直觉和灵感来反映事物的本质而不借助于概念、判断和推理这些中间环节 17、逻辑思维是指有明确的逻辑形式迟婚一定逻辑规则的思维.列宁曾经说过：任何科学都是应用逻辑.以事实为根据以法律为准绳是刑事诉讼活动的基本原则也是历市活动的指导原则 18、逻辑思维是指有明确的逻辑形式迟婚一定逻辑规则的思维.列宁曾经说过：任何科学都是应用逻辑.以事实为根据以法律为准绳是刑事诉讼活动的基本原则也是历市活动的指导原则 19、逻辑思维是指沿着常规的推理去寻求一个必然的答案的思维活动,它也是一种创造性思维. 非逻辑思维与逻辑思维的区别到这里就结束了，希望给您带来启发!更多精彩内容尽在本栏目。
科学研究中的逻辑思维与非逻辑思维PPT课件
感性具体 （ 科分学析事 实 ）
思维中的具体 （ 科 学 理 论综）合
抽象的规定 （科学概念，符号、思想模型）
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• 感性的具体是科学事实 • 抽象的规定是未经综合的概念、经验规律（如开普勒三定律）、科学假说等 • 思维的具体是指经过辩证综合的、完整的科学理论体系
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• 科学抽象：在科学研究中通过对各种经验材料的比较与分析，去其次要因素，抽取本质因素， 形成科学概念或科学符号，以达到揭示研究对象的普遍规律和因果关系的思维方法
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• 理想模型
• 思想模型的特殊类型，既具有高度抽象性，又具有某种极限特征。 • 如数学点、线、面，质点、刚体，理想气体。
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• 思想模型是科学抽象的产物，将对象的本质属性和基本过程以最纯粹的形式甚至以某种极限 状态表现出来。科学理论研究的直接对象是思想模型。
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• 归纳原理不能在逻辑上得到证明： • 在时间t1观察到天鹅x1是白色的， • 在时间t2观察到天鹅x2是白色的， • 在时间t3观察到天鹅x3是白色的， • …… • 在时间tn观察到天鹅xn是白色的， • 所以，一切天鹅都是白色的。 • 事实上,存在黑天鹅.
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• 归纳原理也不能从经验上证明： • 在x1场合运用归纳原理是有效的， • 在x2场合运用归纳原理是有效的， • 在x3场合运用归纳原理是有效的， • …… • 在xn场合运用归纳原理是有效的， • 所以，在任何场合运用归纳原理总是有效的。 • 事实上，并非总是有效，不能保证总是有效。
第37页/共87页
• 科学归纳法：引进了因果关系作为推理依据
求同法：场合 条件
研究对象
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逻辑与非逻辑思维在科技实践中的运用及意义
现代科技日益发达，在科技成果取得的背后，逻辑方法与非逻辑方法并驾齐驱，功不可没。
下面为大家介绍逻辑与非逻辑思维在科技实践中的运用及意义。
逻辑与非逻辑思维在科技实践中的运用及意义
现代科技日益发达，在科技成果取得的背后，逻辑方法与非逻辑方法并驾齐驱，功不可没。
司法，建筑，数学，物理各行各业一个又一个科技成果的突破，都离不开逻辑方法与非逻辑方法。
它们在科技实践的各个领域相互补充，相辅相成，互相统一，发挥着巨大作用。
一、逻辑思维与非逻辑思维的定义及区别
逻辑思维一般是指按照一定的法则、程序等进行的一种思维过程。
它运用概念、推理去把握和认识世界，讲究思维的缜密性，推理过程的严密性。
重在于运用积累的知识循序渐进一点点揭开未知事物的面纱。
其主要方法有归纳与演绎，分析与综合，比较与类比。
而非逻辑思维，又称发散式思维，即思考认识事物不拘泥于已有法则、规律，而是天马行空，跳跃性思考。
它不受原有方法概念的约束，大胆想象、联想，多角度多方位思考问题，以寻求解决问题的办法。
其主要方法包括形象思维，直觉思维，灵感思
1。
逻辑思维对科学研究的重要性
逻辑思维对科学研究的重要性科学研究是一种系统性、有目的性的活动，它需要经过高度的逻辑思考和推理。
逻辑思维是科学研究的基础，它促使科学家能够从复杂的事实和信息中提取关键点，建立理论模型，并运用严谨的推理方法进行验证和解释。
本文将探讨逻辑思维在科学研究中的重要性。
一、推理与证明在科学研究中，推理和证明是必不可少的环节。
逻辑思维帮助科学家辨别出有效的证据，实现理论的推导和验证。
科学家需要分析和整合大量的数据和信息，通过逻辑推理找出其中的规律和关联，从而得出可靠的结论。
逻辑思维使科学家能够排除因果关系的偶然性，提高研究的科学性和准确性。
二、问题发现与解决科学研究的目的之一是解决问题，而逻辑思维能够帮助科学家发现问题的本质和隐含的逻辑关系。
通过逻辑的分析和推理，科学家能够辨别问题的关键因素，提出合理的假设，进而设计和实施相关实验和观察，最终解决问题。
逻辑思维不仅帮助科学家快速找出关键问题，还有助于建立有效的解决方案。
三、理论构建与发展逻辑思维是科学研究的理论建设和发展的基础。
科学理论需要通过归纳和演绎的逻辑思维方法进行构建和验证。
科学家通过分析和整合大量的实际观察和实验结果，建立起科学体系和理论模型。
逻辑思维使科学家能够从已有的证据和观察中推断出规律和原则，并进一步形成新的理论。
通过逻辑思维，科学家能够不断地发展和完善科学理论，推动科学研究的进展。
四、信息处理与判断科学研究需要处理大量的信息和数据，在这个过程中逻辑思维是非常重要的。
科学家需要将海量的信息进行筛选、整理和分析，从而找出重要的线索和规律。
逻辑思维帮助科学家进行信息的归纳和分类，减少冗余和无用信息的干扰，使得科学家能够更准确地判断和评估信息的价值和可靠性。
综上所述，逻辑思维对科学研究的重要性不言而喻。
逻辑思维不仅能够帮助科学家进行证明、推理和问题解决，还是科学理论建设与发展的基础。
在当今科学研究的高速发展和复杂性背景下，逻辑思维对于科学家们不仅是一种能力的培养，更是一种必备的工具。
逻辑思维与非逻辑思维
逻辑思维与非逻辑思维汇报人：2023-11-16•逻辑思维概述•逻辑思维的主要形式•非逻辑思维概述•非逻辑思维的主要形式目•逻辑思维与非逻辑思维的联系与区别•逻辑思维与非逻辑思维的训练方法录01逻辑思维概述定义与特点逻辑思维是一种人类理性认识的高级形式，它基于概念、判断和推理，以抽象、分析、综合、演绎、归纳等思维方法为工具，揭示事物的本质和规律。
特点逻辑思维具有抽象性、严谨性、客观性和可验证性等特点。
它以抽象的概念和判断为基础，通过推理和演绎得出结论，并能够被反复验证。
逻辑思维能够帮助我们理解复杂问题的本质，理清头绪，将复杂问题分解为更简单的部分，从而更容易解决。
理解复杂问题逻辑思维能够帮助我们在信息不完全或模糊的情况下，通过分析和推理，做出明智的决策。
做出明智决策逻辑思维能够帮助我们有效地表达自己的观点，并通过逻辑推理和论证来说服他人接受我们的观点。
说服他人逻辑思维的必要性促进创新逻辑思维能够帮助我们突破思维定势，提出新的观点和想法，促进创新。
增强沟通效果逻辑思维能够帮助我们增强沟通效果，通过清晰、准确的表达和论证，使他人更容易理解和接受我们的观点。
提高解决问题的能力逻辑思维能够帮助我们提高解决问题的能力，通过分析问题的本质和规律，提出有效的解决方案。
逻辑思维的作用02逻辑思维的主要形式逻辑思维首先要求概念清晰，明确概念的定义和使用范围，避免歧义和模糊。
概念清晰概念之间的关系概念的逻辑分类逻辑思维要求理解概念之间的关系，如种属关系、交叉关系、全同关系、矛盾关系等。
逻辑思维要求对概念进行合理的分类，按照逻辑关系将概念划分为不同的类别。
030201逻辑思维要求判断的逻辑形式正确，遵循逻辑规律，如量词的约束、逻辑关系的传递等。
判断的逻辑形式逻辑思维要求判断的推理规则正确，遵循推理逻辑，如三段论、假言推理、归纳推理等。
判断的推理规则逻辑思维要求避免判断的逻辑错误，如偷换概念、自相矛盾、模棱两可等。
判断的逻辑错误推理的逻辑形式逻辑思维要求推理的逻辑形式正确，遵循推理逻辑和规律，如演绎推理、归纳推理、类比推理等。
为什么逻辑思维在科学研究中很重要？
为什么逻辑思维在科学研究中很重要？
逻辑思维在科学研究中非常重要，因为它可以帮助科学家进行准确、系统和有条理的推理和分析，从而得出科学结论。
首先，逻辑思维可以帮助科学家建立假设并进行推理。
在科学研究中，科学家通常会根据已有的观察和实验结果建立假设，然后通过逻辑推理来验证这些假设。
逻辑思维可以帮助科学家清晰地分析假设之间的逻辑关系，从而确保研究的合理性和准确性。
其次，逻辑思维可以帮助科学家进行实验设计和数据分析。
在科学研究中，科学家需要设计实验来验证假设，并对实验结果进行统计分析。
逻辑思维可以帮助科学家设计合理的实验方案，并对实验数据进行准确的逻辑推理和分析，从而得出科学结论。
此外，逻辑思维还可以帮助科学家进行科学论证和科学交流。
在科学领域，科学家需要对其研究结果进行科学论证，并与其他科学家进行科学交流和讨论。
逻辑思维可以帮助科学家清晰地表达自己的观点和结论，同时也可以帮助科学家理解和分析其他科学家的观点和结论，从而推动科学知识的进步和发展。
总之，逻辑思维在科学研究中非常重要，因为它可以帮助科学家进行准确、系统和有条理的推理和分析，从而确保科学研究的合理性和准确性。
逻辑思维不仅是科学研究的基础，也是科学研究取得成功的关键。
浅析非逻辑思维及其在科学研究中的作用
浅析非逻辑思维及其在科学研究中的作用作者：伍春杰来源：《知识文库》2016年第06期自从人类诞生以来，人类在认识世界和改造世界的过程中形成了人类特有的思维方式，总得归结起来主要有两种：一种是逻辑思维，另一种是非逻辑思维。
逻辑思维在日常生活中包括在科学研究中是一种最普遍、最常见、最基本的思维方式，它是指在感性认识的基础上，运用概念、判断、推理等形式，按照形式逻辑的要求对于客观的认识对象进行间接的、概括的放映过程。
很久以来，人们在认识世界和改造世界的过程中会自觉不自觉地运用逻辑思维来解决问题，而当逻辑思维无法解决最后通过非逻辑思维恍然大悟时，人们则往往把这种非逻辑思维称为可遇不可求的“神赐力量”。
然而，随着人类社会的发展，尤其是高科技的发展，使人们越来越认识到形象思维、直觉等非逻辑思维方式在认识世界和改造世界的行为中发挥着重要的作用，关键时刻甚至起着决定性的作用。
其实，早在爱因施坦时期，就已经认识到了非逻辑思维的作用，而且他还认为非逻辑思维在科学研究中的作用超过了逻辑思维。
心理学家弗洛伊德的精神分析学也认为人的思维包括有意识的思维和无意识的思维。
由此可见，人类在认识世界和改造世界的过程中应该既发挥了逻辑思维的功能又发挥了非逻辑思维的功能，两者共同参与整个过程，因具体科学研究的情况有所不同，逻辑思维和非逻辑思维所发挥的作用有所不同。
但是至少有一点是可以肯定的，非逻辑思维是整个人类思维活动不可或缺的一部分，甚至有时在关键时刻起着决定性的作用。
一、非逻辑思维的涵义对于非逻辑思维的说法颇多，有神赐之灵感说也有神秘的第六感说，甚至还有人直接把它当成猜想、顿悟等等。
总得归结起来，人们所认为的非逻辑思维往往有几个特点；其一，毫无逻辑规律可循，不受固定的逻辑规则限制；其二，传统意义上的逻辑思维无法解释和说明；其三，对于客观对象提供的所有信息进行直接判断。
很明显，相对于逻辑思维来说，非逻辑思维若隐若现、飘忽不定的特性更让人捉摸不透、不知其所以然，以至于至今人们都还没有完全真正地认识非逻辑思维，对它的理解还比较模糊和混乱。
自然辩证法课后题
古代与中世纪的自然观1.代表古希腊物质观最高水平的是：（3.0分）A、阿那克萨哥拉的“种子说”B、亚里士多德的“四因说”C、德谟克里特的“原子说”D、恩培多克勒的“四根说”正确答案：C2思辨性体现的是A、逻辑能力B、辩论能力C、想像能力D、猜测能力正确答案：A3中国古代自然观中，最有价值的是A、五行说B、阴阳说C、宣夜说D、自然感应论正确答案：D4欧洲中世纪，在坚持信仰至上的前提下，保留了古希腊哲学哲学中的A、人文传统B、理性传统C、逻辑传统D、实证传统正确答案：BC近代机械论自然观1机械论自然观的基本特征有A、原子的基本性B、自然的不变性C、机械的直观性D、因果的必然性正确答案：ABCD2在近代科学家看来，“世界是一部机器，它是由惰性物体组成，按照物理必然性运动，且与各种思维存在物的存在无关。
”这体现着近代对自然观所普遍具有的：A、机械直观性B、自然不变性C、因果必然性D、"天人分离"观正确答案：ABCD3机械论自然观认为自然界是不变的，既没有质变出没有量变。
正确答案：×4机械决定论认为自然界一切现象的存在与变化都具有必然的因果联系。
（2.0分）正确答案：√现代辩证自然观1“一切僵硬的东西溶化了，一切固定的东西消散了，一切被当作永久存在的特殊东西变成了转瞬即逝的东西，整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着”。
这段话体现的是A、古代机体论自然观B、近代机械论自然观C、现代辩证自然观D、当代系统自然观正确答案：C2镭是世界上发现的第一种放射性元素。
这一重大发现彻底改变了以往自然观所坚持的A、机械直观性原则B、原子基本性原则C、因果必然性原则D、世界既成性原则正确答案：B3以下强调事物变化发展的自然科学理论是A、电磁学理论B、生物进化论C、热力学理论D、星云假说正确答案：BCD4创立辩证自然观，是一场哲学思想的革命。
正确答案：√自然界是物质的1科学发展表明，自然界在本质上是一个以物质系统方式存在的有机整体。
七种科学思维
七种科学思维
七种科学思维包括：
1.逻辑思维：通过逻辑推理和演绎推理来认识事物的本质和内在规律。
2.实证思维：通过实验和观察来证明或验证某个观点或理论，注重证据和实验数
据。
3.系统思维：将事物看作一个系统，分析系统内部各要素之间的关系，寻求系统
的整体最优解。
4.实证思维：强调客观观察、实践和经验，以实证的方式探究事物的本质和规律。
5.创新思维：突破传统思维模式，寻求新的思路和方法，以解决复杂问题或创造
新事物。
6.跨学科思维：跨越不同学科领域，整合不同学科的知识和方法，以全面、系统
地解决问题。
7.批判性思维：对事物进行深入分析和评价，不盲目接受现有观点或理论，注重
独立思考和判断。
这些科学思维方法在科学研究、技术创新、教育等多个领域都有着广泛的应用。
掌握这些方法有助于我们更好地认识世界、解决问题、创造价值。
浅析非逻辑思维及其在科学研究中的作用
浅析非逻辑思维及其在科学研究中的作用伍春杰自从人类诞生以来，人类在认识世界和改造世界的过程中形成了人类特有的思维方式，总得归结起来主要有两种：一种是逻辑思维，另一种是非逻辑思维。
逻辑思维在日常生活中包括在科学研究中是一种最普遍、最常见、最基本的思维方式，它是指在感性认识的基础上，运用概念、判断、推理等形式，按照形式逻辑的要求对于客观的认识对象进行间接的、概括的放映过程。
很久以来，人们在认识世界和改造世界的过程中会自觉不自觉地运用逻辑思维来解决问题，而当逻辑思维无法解决最后通过非逻辑思维恍然大悟时，人们则往往把这种非逻辑思维称为可遇不可求的“神赐力量”。
然而，随着人类社会的发展，尤其是高科技的发展，使人们越来越认识到形象思维、直觉等非逻辑思维方式在认识世界和改造世界的行为中发挥着重要的作用，关键时刻甚至起着决定性的作用。
其实，早在爱因施坦时期，就已经认识到了非逻辑思维的作用，而且他还认为非逻辑思维在科学研究中的作用超过了逻辑思维。
心理学家弗洛伊德的精神分析学也认为人的思维包括有意识的思维和无意识的思维。
由此可见，人类在认识世界和改造世界的过程中应该既发挥了逻辑思维的功能又发挥了非逻辑思维的功能，两者共同参与整个过程，因具体科学研究的情况有所不同，逻辑思维和非逻辑思维所发挥的作用有所不同。
但是至少有一点是可以肯定的，非逻辑思维是整个人类思维活动不可或缺的一部分，甚至有时在关键时刻起着决定性的作用。
一、非逻辑思维的涵义对于非逻辑思维的说法颇多，有神赐之灵感说也有神秘的第六感说，甚至还有人直接把它当成猜想、顿悟等等。
总得归结起来，人们所认为的非逻辑思维往往有几个特点；其一，毫无逻辑规律可循，不受固定的逻辑规则限制；其二，传统意义上的逻辑思维无法解释和说明；其三，对于客观对象提供的所有信息进行直接判断。
很明显，相对于逻辑思维来说，非逻辑思维若隐若现、飘忽不定的特性更让人捉摸不透、不知其所以然，以至于至今人们都还没有完全真正地认识非逻辑思维，对它的理解还比较模糊和混乱。
125. 逻辑思维在科学探索中的应用是什么？
125. 逻辑思维在科学探索中的应用是什么？125、逻辑思维在科学探索中的应用是什么？在人类探索未知、追求真理的漫长历程中，科学探索犹如一座巍峨的山峰，吸引着无数勇敢的攀登者。
而在这艰难的攀登过程中，逻辑思维就如同登山者手中那坚实的拐杖，为我们提供了稳定的支撑和正确的方向。
逻辑思维，简单来说，就是人们运用概念、判断、推理等思维形式，对客观事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力。
它帮助我们从纷繁复杂的现象中抽丝剥茧，找到事物的本质和规律。
在科学探索的初期，观察和提出问题是关键的第一步。
而逻辑思维在此刻便开始发挥作用。
科学家们运用逻辑思维，对所观察到的现象进行系统性的思考，提出合理的问题。
比如，当牛顿看到苹果从树上落下，他并没有仅仅将其视为一个普通的自然现象，而是通过逻辑思考，提出了“为什么苹果会下落而不是上升”的关键问题。
这个看似简单的问题，却是开启万有引力定律发现之旅的敲门砖。
假设与猜想阶段，逻辑思维同样不可或缺。
基于所提出的问题，科学家们运用逻辑推理和想象力，提出各种可能的假设和猜想。
这些假设并非凭空臆造，而是在已有知识和经验的基础上，通过逻辑的推导和延伸而产生。
例如，在研究光的本质时，科学家们先后提出了粒子说和波动说两种假设。
这两种假设的提出，都是基于对光的各种现象的观察和逻辑分析。
实验设计是科学探索中的重要环节，逻辑思维在这里更是起着决定性的作用。
一个好的实验设计，必须具备严谨的逻辑性。
从确定实验的变量和控制条件，到选择合适的实验方法和仪器设备，每一个步骤都需要经过严密的逻辑思考。
如果实验设计存在逻辑漏洞，那么得出的结论就可能是错误的，甚至会导致整个研究方向的偏差。
比如，在进行药物疗效的临床试验时，必须要合理设置对照组和实验组，严格控制各种干扰因素，以确保实验结果的可靠性和有效性。
这种对实验条件的精细设计和把控，离不开逻辑思维的指导。
在对实验数据的分析和解释中，逻辑思维的作用更是举足轻重。
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比较方法的作用
可以建立科学概念：如比重、比热等。 可以导致新的理论的诞生，如用比较的方法研究自然地理，产生
了比较自然地理学。用比较的方法研究生物机体和器官，产生了 比较解剖学，提出“同源器官”概念。 比较方法有其局限性，绝对就容易片面化。
27
相同点的比较
对于两个或两个以上对象进行比较而认识其异中之同
8
科学抽象与科学发现
科学抽象的产物：科学概念、科学符号、思想模型。
广义地，还包括科学判断、科学假说和理论等。
9
科学概念
科学认识中人们对事物本质属性的认识，是科学思维的最 基本的单元与形式
概念的外延和内涵：
外延：概念所涉及的类的总合。 内涵：概念中所思考的属性、关系和本质特征的总和。 两者既相互联系又相互区别。
人工语言符号系统 科学术语符号系统，如元素符号。 专业符号语言：形式化语言，是以数学、数理逻辑符号语言为蓝本的 科学语言，如计算机语言。
15
符号是思想、意义的承载体，在方法上是科学研究的有力工具。 如计算机语言的发展。
自然语言相对人工语言是基础，是元语言，但又是繁杂的土地。 人工语言越来越精确化、抽象化，其中意义也越来越蒸发掉了。
12
科学符号
符号：对象的人工指称物
从认识论角度看，符号是一定的可感知的物质对象，它在贮存、 传递另一对象的信息方面充当另一对象的替代物。
如果A引起关于B的观念，那么A就是B的符号 特点：
物质性， 可感知性， 含义（被赋予）
13
«14ຫໍສະໝຸດ 历史上的符号体系自然语言:某一社会中历史地形成的一种民族语言。它的基本特征：多义性、 歧义性、语法结构不够严格和统一。
19
思想模型是科学抽象的产物，将对象的本质属性和基本过 程以最纯粹的形式甚至以某种极限状态表现出来。科学理 论研究的直接对象是思想模型。
20
思想模型在科学认识过程中的作用
Ａ，解释功能：由于它是对现实原型的摹写，所以应当与其实验基 础相符合，从而能对有关现实原型的各种观察、实验事实作出科 学解释。
思维推演，是思想的操作。
案例：
伽利略理想惯性运动实验；反驳亚里士多德落体定律的逻辑推演； 爱因斯坦关于同时的相对性实验；关于惯性质量和引力质量等效的理想实
验。
22
2 科学思维Ⅰ：科学研究中的逻辑方法与数学方 法
23
科学思维，则是利用科学抽象的成果－－概念、符号和思 想模型所进行的深入的认识活动，是主体把握客体本质的 认识活动和认识形式。
A有a、b、c、d…… B有a、b、c…… 则A与B具有相同的特性a、b、c …
逻辑思维、非逻辑思维（形象思维和直觉思维）是科学思 维的基本类型。
24
比较与分类 归纳与统计 分析与综合 形式演绎法 数学方法
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比较与分类
比较 确定对象之间的相同点与差异点的方法
同中求异 异中求同 比较可以在异类对象之间进行，也可以在同类对象之间进行，还
可以在同一对象的不同方面、不同部分之间进行
问题
事实 个别 单称判断
假说与理论 普遍 全称判断
思维加工
(科学抽象 科学思维)
1
科学抽象是科学认识从感性认识阶段上升到理性阶段的飞 跃的决定性环节。
科学思维，则是利用科学抽象的成果－－概念、符号和思 想模型所进行的深入的认识活动，是主体把握客体本质的 认识活动和认识形式。
逻辑思维、形象思维和直觉思维是科学思维的三种基本类 型。
2
目录
1 科学抽象 2 科学思维Ⅰ：科学研究中的逻辑方法 3 科学思维Ⅱ：科学研究中的非逻辑方法
3
1 科学抽象
4
概念
科学抽象是思维加工即科学认识由感性阶段向理性阶段 飞跃的决定性环节
感性具体 （科学事实）
思维中的具体 （科学理论）
分析抽象的规定
综合
（科学概念，符号、思想模型）
5
感性的具体是科学事实 抽象的规定是未经综合的概念、经验规律（如开普勒三定律）、
科学实践和科学抽象的产物，也是推动科学发展的不可缺少的工 具。
17
思想模型
思想模型是人们为科学研究而建立的对原型高度抽象化了 的思想映象系统。
原子模型、DNA模型 广义地讲，思想模型也包括数学模型 思想模型是科学理论与现实原型之间的中间环节
18
理想模型
思想模型的特殊类型，既具有高度抽象性，又具有某种极限特征。 如数学点、线、面，质点、刚体，理想气体。
科学假说等 思维的具体是指经过辩证综合的、完整的科学理论体系
6
科学抽象：在科学研究中通过对各种经验材料的比较与分 析，去其次要因素，抽取本质因素，形成科学概念或科学 符号，以达到揭示研究对象的普遍规律和因果关系的思维 方法
7
列宁：
“当思维从具体的东西上升到抽象的东西时，它不是离开……真 理，而是接近真理。物质的抽象，自然规律的抽象，价值的抽象 等等，一句话，那一切科学的（正确的、郑重的、不是荒唐的） 抽象，都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。”
11
科学概念的制作(通过抽象法)
１．抽取共同点:本质总是通过共同点而表现出来的，所以抽象首先 要抽取共同点.
２．限制思路，深入抽取本质:共同点不等于本质，需经过辩证分析， 有选择地重点深入，着重把握共同点中的本质的东西.
３．理想地复现对象:处理丰富内涵的概念，要对概念的要素进行辩 证综合，或进一步理想化，理想地复现对象(如质点、刚性等).
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科学概念的特征
１．可确定性。指概念在逻辑上的可确定性，可接收性。因此，概 念的制作中是允许科学猜想和假设成份的。
２．可检验性。不仅要有逻辑上的可确定性，而且必须要有实践上 的可检验性。包括直接检验和间接检验。
３．一定的稳定性与可变动性的统一。科学概念的生命力在于随着 认识的发展而深化、变化，甚至更新，但是在一定阶段和时段具 有稳定性。
Ｂ，判据功能：以实践为基础建立的思想模型，可间接地起到关于 原型知识的真实性的判据作用。
Ｃ，预见功能：因是对客体绝对化、纯粹化后的产物，往往可以超 越现实条件，揭示研究对象在理想条件下可能出现的情况。
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理想实验
运用理想模型在思维中塑造实验过程，并进行严密逻辑推理的一 种思维方法。
它具有一般实验的结构模式，但又具有假想的性质。 严格按照逻辑，抽象理想的过程，按照实际实验的基本步骤进行