高三第二学期教学的工作计划

合集下载

第二学期高三教学工作总体计划

第二学期高三教学工作总体计划

第二学期高三教学工作总体计划1. 教学目标- 使学生充分掌握高考所需的知识和技能,为他们的高考成绩提供有力保障。

- 培养学生的创新思维、实践能力和合作精神,以应对未来的挑战。

2. 教学内容- 深入学习各科目的核心知识和考点,注重提高学生的应试能力。

- 强化学科之间的联系,促进综合能力的提升。

- 鼓励学生参加学科竞赛和实践活动,拓宽他们的知识面。

3. 教学方法- 采用多元化的教学方法,包括讲授、讨论、实验、实践等,以激发学生的学习兴趣和主动性。

- 配置合适的教学资源,如多媒体设备、实验器材等,以提高教学效果。

- 注重培养学生的自主学习能力和合作精神,鼓励他们积极参与课堂活动。

4. 教学管理- 建立良好的教学秩序,确保课堂纪律和学生安全。

- 定期进行教学评估,及时了解学生的学习情况,并做出相应的调整。

- 与家长保持良好的沟通,了解学生在家庭环境中的情况,共同关注学生的学习进展。

5. 教学评估- 每周进行课堂小测验,检查学生的学习情况。

- 每月进行一次阶段性考试,评估学生的综合能力和应试能力。

- 定期组织模拟考试,帮助学生熟悉考试环境和应对策略。

6. 教学支持与资源- 提供适当的教学材料和参考书籍,帮助学生进行自主学习。

- 注重培养学生的信息素养和科学研究能力,引导他们利用互联网资源进行学习和探究。

- 与其他学科教师和学校资源中心合作,共享教学资源和经验。

7. 教学活动- 组织各种形式的学习活动,如学科讲座、实验观摩、参观考察等,丰富学生的学习体验。

- 鼓励学生参加学科竞赛和学术交流活动,提高他们的学科素养和综合能力。

- 组织班级活动和社团活动,培养学生的团队合作精神和领导能力。

8. 教学反馈与改进- 定期与学生进行学习反馈,了解他们的学习需求和困难,及时给予帮助和指导。

- 定期与教师进行教学交流和研讨,分享教学经验和教学资源,共同提高教学水平。

- 根据学生的学习情况和教学反馈,及时调整教学策略和方法,不断优化教学效果。

高三第二学期教学工作计划

高三第二学期教学工作计划

高三第二学期教学工作计划高三第二学期教学工作计划(精选篇1)一、指导思想认真学习和研究高中思想政治《课程标准》,关注高考,明确高考目标及要求,从整体上系统复习高中的政治所学内容,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的复习模式。

二、工作重点:1、认真研究20__年新高考省份文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准,把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。

2、做好第一轮高考复习工作,力争考点知识的详细讲解与能力的训练(尤其是主干知识)、知识网络的构建一轮到位。

挖掘考点知识的内在联系,适当进行知识的延伸与迁移,关注它们与现实生活、时政热点的联系。

并辅助以一定数量的习题训练,力争每节课有练习,目标生的练习每两天详细批阅一次,以达到激活考点知识形成能力的目的。

课堂上精讲,留有时间让学生参与思考,做题训练。

3、在一轮复习备考过程中,关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。

三、学情分析班上共36位学生,男生偏少,个别突出生不多。

学习成绩比较好的有孙洪洋,马强,母圣东,黄重。

,孙洪洋是班上高考上线的重点目标生。

但班上成绩两极分化比较严重,后面有一大部分同学基础比较差,所以班上的学习氛围不是很浓。

四、复习目的与要求第一轮复习的目的是,使自己牢固掌握教材的基础知识,构建完整的知识网络,各项基本能力得到培养和提升。

在复习的过程中,要认真做好以下几项工作:1、狠抓基础第一轮复习要解决的是学生掌握教材基础知识的量和初步运用教材知识分析、解决实际问题的基本能力。

从近几年文综政治试题的发展趋向来看,高考考查的重点仍然是基础知识,尤其是主干知识,许多试题甚至原封不动地出自教材。

同时,无论是学科内的还是跨学科综合的试题都需要运用已知的知识解决未知问题,我们很难清楚划分基础知识所占的比重有多少,能力分数有多少,但可以肯定的是不掌握相关的政治基础知识,再有能力也只能是望题兴叹。

2024高三下学期教学工作计划(3篇)

2024高三下学期教学工作计划(3篇)

2024高三下学期教学工作计划一、学生基本情况:____班共有学生____人,____班共有学生____人。

学生基本属于知识型,相当多的同学对基础知识掌握较差,学习习惯不太好,两班学习数学的气氛不太浓,学习不够刻苦,各班都有少数尖子生,但是每个班两极分化非常严重,差生面特别广,很多学生从基础知识到学习能力都有待培养,辅差任务非常重,目前形势非常严峻。

二、高考要求1、高考对数学的考查以知识为载体,着重考察学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。

2、重视数学思想方法的考查,重点考查转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。

高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线,在知识的交汇点设计试题。

3、高考试题注重区分度,同一试题,大多没有繁杂的运算,且解法较多,不同层次的学生有不同的解法。

4、注重应用题的考查,____年文科试题应用有____道题,共____分。

5、注重学生创新意识的考查,注重学生创造能力的考查。

三、教学措施1、以能力为中心,以基础为依托,调整学生的学习习惯,调动学生学习的积极性,让学生多动手、多动脑,培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。

精讲多练,一般地,每一节课让学生练习____分钟左右,充分发挥学生的主体作用。

2、坚持每一个教学内容集体研究,充分发挥备课组集体的力量,精心备好每一节课,努力提高上课效率。

调整教学方法,采用新的教学模式。

教学基本模式为:基础练习典型例题作业课后检查(1)基础练习:一般____道题,主要复习基础知识,基本方法。

要求所有的学生都过关,所有的学生都能做完。

(2)典型例题:一般____道题,例1为基础题,要直接运用课前练习的基础知识、基本方法,由学生上台演练。

例2思路要广,让有生能想到多种方法,让中等生能想到____种方法,让中下生让能想到____种方法。

例3题目要新,能转化为前面的典型类型求解。

高三第二学期教学计划(15篇)

高三第二学期教学计划(15篇)

高三第二学期教学计划(15篇)高三第二学期教学计划 1一、第一学期的工作总结高三上的教学分为两条主线:每周完成一单元的新授课(约4-5课时);每周完成1-2份综合试卷。

补课的课时主要是针对语法再进行一轮的复习,以讲带练,讲练结合。

从学生的反馈和成绩的终端显示来看,还是初见成效的。

二、第二学期的工作计划1.夯实基础基础知识是高考的“本”和“源”。

所以我们第一轮的复习紧扣教材,将基础知识的整理、归纳、和运用作为根本出发点。

我们计划从寒假补课开始到三月底结束高一到高三书本知识的`输理。

输理的重点放在高考大纲所要求学生掌握的单词、短语的用法、辨析;常用句型的使用及转换;语法点的再现。

所用材料以《导与练》为主。

要求学生读、背基本词汇,老师每天或每两天进行检测,逐个过关。

在这期间,我们也会挑选最新试题,穿插给学生予以训练。

2.分项突破从四月上旬开始我们将着手开始专题训练。

这一阶段我们要突出完型、阅读和写作的训练。

我们将参考考纲中有关高考题型时间分配的要求,强化限时训练。

对于写作薄弱的学生,我们会采用“一对一面批”的方式给予他们帮助。

目的旨在希望学生通过这一阶段的训练能够熟能生巧,提高速度和准确率。

这部分的练习我们会采用少部分有难度的高考真题,帮助学生分析文章中长、难的句子结构。

另外,我们也会关注和筛选最新的模考题。

3.综合提高综合训练贯穿在高三英语教学的始终。

我们会结合学校分配给各个学科的固定时间组织综合训练的考试。

重点培养学生应试能力,积累考试的经验。

4.全面提高素质鼓励学生针对自己的薄弱环节,有的放矢地进行训练。

鼓励他们多与老师交流沟通,尤其是那些学科发展不均衡的学生,我们将会倾注更多的关爱,帮助他们提高。

三、教学内容及复习建议(1)、3月底前结束高一、高二课本的输理和《导与练》的讲解,其间穿插各个地方最新练习的讲解。

(2)、4月底前结束语法专项及练习题的讲解,作文的训练;提供30-50篇优秀短文给学生。

高三第二学期班级工作计划(3篇)

高三第二学期班级工作计划(3篇)

高三第二学期班级工作计划(3篇)高三第二学期班级工作计划(精选3篇)高三第二学期班级工作计划篇1本学期是高中阶段最重要的一个学期,根据学校的工作部署和本年级的实际情况,我们将积极调动学生的干劲和提高教师的信心,努力完成各项工作。

现就本学期的工作做如下安排:一、指导思想牢固树立高三备考的质量意识,突出教学中心地位,务本求实,营造良好的高三备考环境,追求和谐、文明、健康、向上;高效学习,高质备考;全力超额完成高考任务。

二、主要工作任务和目标常规教学紧紧围绕学校“抓基础、抓规范、抓落实”的教学理念,教师管理则遵照“以情感管理凝聚人心,以制度管理促进规范”的工作要求开展工作。

20__年高考争取出,本科过线率争先,各学科成绩名列前茅。

1、20__年高考确保完成学校给定的升学指标,力争上线人数有所突破;艺体生录取人数力争达到上届水平;消灭零升学率。

2、本学期基本完成第二轮复习任务,确保二轮复习效果,做好查缺补漏工作,努力提高阶段性考试的成绩,奠定高考应考的信心。

三、几项重点工作和措施(一)教学工作1、加强采集高考信息,准确把握高三备考的方向目标,细化落实备考的方法过程。

努力扩展、合理使用高三备考教育教学资源。

2、深入地研究学生和教学班的实际,确立正确的教育教学理念和策略。

把抓希望生和边缘生作为教学工作的重心。

3、合理调整高三备考、科学编制第二轮复习计划。

第二轮复习为专题复习和重难点突破阶段,要做到“有的放矢”,在全面系统的一轮复习的基础上,向纵深度拓展。

要以适当的训练巩固,将知识复习和能力提高同时进行。

4、切实加强艺体生的教学工作。

针对艺体生基础较差和高三备考复习时间短的特点,各任课教师要认真研究对艺体生的教学策略。

要紧紧抓住基础,组织第一轮复习,努力提高一轮复习的效果。

5、认真落实“治弱制”。

班主任及任课教师在管理上应该更加细腻和务实,多与学生沟通,关心学生的学习、生活、家庭以及身体状况。

任课教师要经常深入学生中去,了解学生所需,想学生所想,急学生所急,多给学生人文关爱,建立良好的师生关系。

高三第二学期教学工作计划范文(5篇)

高三第二学期教学工作计划范文(5篇)

高三第二学期教学工作计划范文(汇总5篇)时间过得很快,我们也在一点点的推算着,我想大家都对将来的工作充分了期望!订立好你的教学计划,使你更具竞争力。

以下是我为大家收集整理的高三第二学期教学工作计划范文,多篇可选,欢迎阅读、借鉴并下载。

高三第二学期教学工作计划范文第1篇一、教学任务依据上学期第一轮复习后同学的学问把握情况再进行两轮复习,巩固各学问点,强化学问体系;同时加强综合训练,实行每周一考,全面提高同学的解题本领以及思考本领。

二、情况分析:本届同学的情况不容乐观,历史基础学问很不坚固结实,理解运用本领较差。

在对同学全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益,成为专题与整体复习中的一大挑战。

三、总体措施第二阶段,即完成各学问点专题的教学和第二轮复习(“二模”之前),巩固其考点,并进行针对性练习;后阶段加强综合训练,全面提高同学的解题本领以及思维分析本领。

第三阶段,即第三轮复习(高考之前),查漏补缺,挖掘潜能,深化学问。

四、教学要求认真学习教学大纲,讨论新课程,不断关注高考动态,扎坚固结实实抓好本届高三历史复习工作。

统一复习计划,统一教学进度,统一各项评析工作,相互学习,取长补短,共同努力,力求完成各项指标。

五、教学布置(一)20xx、2、24~20xx、4月末(第二轮复习)1、完成章节复习和专题复习,对学问点按章节体系、专题体系进行系统复习,并重视进行综合测试,巩固同学所把握的考试要点。

2、做好高考综合练习卷以及历年的高考试题,让同学谙习“高考模式”。

3、进行个别辅导,提高优秀生的成绩及班级整体实力。

(二)20xx、5、1~高考前(第三轮复习)1、全面复习巩固,完善学问体系,把握高考思路。

2、查漏补缺(集中引导与个别辅导相结合),挖掘同学潜能。

3、进行各种综合本领测试,加强同学对高考的适应性。

高三第二学期教学工作计划范文第2篇高三化学复习是中学化学学习特别紧要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高本领的紧要阶段,高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。

高三第二学期教学工作计划

高三第二学期教学工作计划

高三第二学期教学工作计划高三第二学期教学工作计划(通用5篇)高三第二学期教学工作计划篇1新学期伊始,高三教学经过一个学期的忙碌,第一轮复习已经接近尾声。

主要知识板块只剩下实验化学部分还未复习完毕,在本学期我们将进行第二轮复习和查漏补缺的小专题、小模块的复习,现在结合我所任班内学生的具体实际和教育局及学校安排制定本学期教学计划如下:一、班内学生的具体情况分析和采取措施:高三(1)班现有学生55人,学生成绩不理想,总体基础较差,水平参差不齐,即使是重点学生,也是有着水平较差的学生存在。

学生在学习化学知识中存在着两个主要问题。

一是:一听就懂、一看就会,一做就错、一考就糟。

为此,在教学中采取的措施是:认真听讲、反复联想、熟能生巧、能力渐长。

二是概念多,理论多,实验杂,计算难,题型活。

在教学和复习中采取的措施是:正确理解、注意联想,重视实验,讲究巧练,培养能力,善于记忆,前后对比,摸索规律,经常回忆,不易忘记。

二、本学期教学目标:对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工,使之规律化、网络化。

通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结,让学生构建整个高中化学的基础网络,养成正确审题、答题的良好习惯。

针对重点学生的具体缺点,对其因材施教,提高重点学生的化学成绩。

力争在高考中每位学生都不因为化学而留下遗憾。

三、本学期教学复习思路和具体安排:在本学期主要以小专题、小模块重点讲析,查漏补缺,强化性训练,重点题型解析,学生能力提高为主,采取基础知识系统练,难点知识分解练,热点知识专题练,错题过关二次练,提高能力综合练的复习模式。

平常训练结合《教学大纲》和《考试说明》的内容,合理分散教材的难点,强化知识的重点,对知识点的处理源于教材,高于教材。

明确强化训练的目的、能力要求和考查内容,力求抓住四点:①知识点;②考试点;⑧能力点;④实际点(联系工农业生产、国防科技、环保知识的实际)。

小阶梯,大密度,不让学生做死题,少走弯路,以求实效。

高三语文第二学期教学计划5篇

高三语文第二学期教学计划5篇

高三语文第二学期教学计划5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高三语文第二学期教学计划5篇为了更好的提高教学质量,我们必须养成写教学计划的习惯,教学计划在一场教学中有着相辅相成的作用,本店铺今天就为您带来了高三语文第二学期教学计划5篇,相信一定会对你有所帮助。

关于高三第二学期教学计划三篇

关于高三第二学期教学计划三篇

关于高三第二学期教学计划三篇高三第二学期教学计划篇1指导思想:1. 以新课改为契机,建立和谐、务实、上进、奉献的高三团队;2. 以新课改为契机,抓住机会稳步推进高三教学工作;3. 深化高三教学管理工作,在质量、效率方面下功夫;4. 稳扎稳打,务实求真,确保升学指标全面完成;工作目标:1. 全面开展新课改,高三充当排头兵;2. 深化开展导学案活动,深化课堂教学,全面提高教学的有效性;3. 加强“三生”的落实与培养,集中优势兵力打歼灭战;4. 加强错题本的使用力度;5. 研究考试说明,掌握最新、最准的高考信息,编制适合四中学生的同步测试题;6. 加强心理辅导,使学生健康成长、健康高考;工作措施:1.随着新课程改革的不断深入,全市各高中都充分认识到新课改的必要性,因此四中面临的危机越来越大,坚持改革生机无限,不改死路一条。

上学期,在周校长及学校领导班子的精心准备下,我校成功的举办了抚顺市新课程改革“快乐课堂”教学模式研讨课,是全市个学校受到很大的震动,在大会上,周校长介绍学校课改经验,四中全体教师又燃起了振兴四中的愿望,全体高三教师利用课余时间畅谈自己的感言,作为四中一员,无论是为自己,还是为学校,我们高三责无旁贷。

高三集中了四中教学上最优秀、工作上最敬业的教师,我们高三团队愿意承担改试验区的责任,认真研究适合四中高三学生特点的教学模式,结合四中学生实际,闯出一条适合我们发展的道路。

2.为适应改革发展的需要,高三教师继续坚持团队合作,高三全体教师按学科分为九个学科组,每组选出备课组长一名,对于只有一人的学科,建议成立学校备课组,加强集体备课,集中优势兵力打歼灭战。

备课分为三个阶段:(一)学期初集体备课,全体备课组成员在备课组长的召集下,共同研讨学期教学任务,制定切实可行的教学计划,详细到月;(二)月集体备课,每月初,备课组长按学期初制定的学期计划,进一步细化月计划,详细到周;(三)周集体备课,每周周四下午第七、八节为固定集体备课时间,此时间可串不可占,确实保证时间,备课组长事先安排人员制定本周教学内容、教学范围、教学重点、难点,本周需解决的问题(一周最多确定五个专题)然后下放到备课组每个成员,每位成员按要求编写导学案,(备课组2人制,轮流编写;1人制,成立学校备大力开展导学案编写工作,学科组在假期充分调研的基础上,编写出适合四中学生学习特点,教师教学特点的导学案,适合不同学段、不同教学模式、不同教学内容的导学案。

高三第二学期教学教学计划模板十篇

高三第二学期教学教学计划模板十篇

高三第二学期教学教学计划模板十篇高三第二学期教学教学计划篇1一、指导思想1.认真学习四川《考试说明》,注意研究四川与语文高考相关的政治、经济、文化等方面的特点,以求我们的复习思路与有四川特点的高考命题新思路相符合。

2.四川今年继续全部科目自主命题,试卷结构、题型比例、难易比例、题型等不会大变但要特别关注可能出现的微调。

3.本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置,突出思维过程、思维层次和思维容量的训练,强调知识的过手迁移和举一反三的灵活运用。

4.要特别注重对学生复习方式方法的指导,把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。

二.教学目标本期圆满完成第二轮,第三轮的全面复习。

在三月底四月初的二诊考试和五月中旬的三诊考试中取得好成绩。

力争六月的高考语文取得优异成绩,力争完成各项指标,力争第一。

本期我们响亮的口号是:“会当凌绝顶,一览众山小”(由高一高二的“慢慢走,欣赏啊!”换成高三口号)三、教学安排合理、周密地安排本学期的教学计划。

本学期110天,按三个半月安排教学工作,大致分为三个阶段:第一阶段:2月18日至一诊考试前(3月31——4月1日),第二轮复习。

本轮复习的要点:一是狠抓“双基”不动摇,落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。

二是以专项复习为主,并配之以套题综合复习,注重知识过手和能力训练。

第二阶段:四月上旬至二诊考试前(五月中旬),以综合练习为主,补之以专项复习。

综合有两条线:一条是语文知识和能力的综合,一条是解题思路、方法和规律的综合。

第三阶段:5月20日至三诊考试前,查漏补缺,调整心理,铆足干劲,冲刺高考。

四、教学要求1、牢固树立时间观念,牢固树立效率意识。

杜绝无效,避免低效,追求实效。

2、把好三个关键环节:一是精心选编练习二是认真落实练习。

三是重视讲评练习。

3、充分发挥备课组集体力量,发扬传统,同心同德,休戚以共,打好团体战。

(1)备课要求坚持每周星期四集体备课。

2024年高三第二个学期教学工作计划(2篇)

2024年高三第二个学期教学工作计划(2篇)

2024年高三第二个学期教学工作计划一、总体目标针对高三学生的复习备考需求,全面提高学生的学习能力和综合素质,为学生顺利完成高考提供有力的保障。

在这个学期的教学工作中,我们将围绕以下几个方面进行有针对性的计划和实施。

二、知识内容安排1. 复习基础知识针对全年的学习内容,通过总结、归纳和梳理,帮助学生巩固基础知识,加深对重点难点知识的理解和掌握。

2. 强化重点知识针对高考的重点考点和热点话题,进行有针对性的讲解和强化,提高学生对这部分知识的重视程度和理解能力。

3. 解决难点问题针对学生在学习过程中遇到的难点问题,进行针对性的讲解和辅导,通过各种方式帮助学生解决问题,提高学习效果。

4. 拓展知识面在复习备考的同时,通过有趣的案例和实践活动,帮助学生拓展知识面,培养学生的学习兴趣,提高学生的综合素质。

三、复习备考方法1. 制定个性化学习计划针对每位学生的学习差异和需求,制定个性化的学习计划,科学安排时间,合理规划学习任务,提高学习效果和自主学习能力。

2. 定期组织小测验在复习过程中,定期组织小测验,检测学生的学习进度和理解水平,及时发现问题并进行及时纠正。

3. 分层次辅导针对学生的学习情况,分层次进行辅导,解决学生在学习过程中遇到的问题,提高学生的学习效果。

4. 培养良好学习习惯引导学生养成良好的学习习惯,如合理安排时间、积极主动地预习和复习、做到及时解决问题等,提高学生的学习效果和自主学习能力。

四、常规教学措施1. 定期开展家长座谈会定期邀请家长参与学生学习情况的讨论和交流,共同关心学生的学习情况,共同协商解决学生学习中的问题。

2. 开展学习能力培养在课内外开展学习能力培养活动,如学习方法指导、学习策略讲座等,帮助学生提高学习效果和自主学习能力。

3. 班级管理与教育加强班级管理与教育,建立良好的班风班纪,增强学生的纪律意识和团队意识,提高班级的整体素质。

五、考前冲刺计划针对高考前的冲刺阶段,制定详细的备考计划,高效利用时间,有针对性地进行复习,帮助学生充分巩固知识,提高应试能力。

高三第二学期教务工作计划

高三第二学期教务工作计划

一、前言高三第二学期是学生备战高考的关键时期,教务工作的重要性不言而喻。

为了确保教育教学工作的顺利进行,提高教学质量,现将高三第二学期教务工作计划如下:二、工作目标1. 确保教育教学秩序,为学生提供良好的学习环境。

2. 提高教学质量,助力学生高考成绩的提升。

3. 加强教师队伍建设,提高教师教育教学水平。

4. 完善教务管理制度,提高教务工作效率。

三、具体措施1. 教学管理(1)加强课程设置,确保各学科均衡发展,满足学生需求。

(2)优化教学计划,合理分配课时,确保教学质量。

(3)加强教学研究,鼓励教师开展课题研究,提高教育教学水平。

(4)组织教师参加各类培训,提升教师教育教学能力。

2. 学籍管理(1)严格学籍管理,确保学生学籍信息准确无误。

(2)做好学生转学、休学、复学等工作,确保学籍变动及时。

(3)加强学生综合素质评价,为学生提供个性化指导。

3. 教务档案管理(1)规范教务档案管理,确保档案资料完整、准确。

(2)加强教务档案信息化建设,提高教务档案查询效率。

4. 教学资源管理(1)合理配置教学资源,满足教育教学需求。

(2)加强教学资源利用,提高资源利用率。

(3)组织教师开展教学资源交流,促进资源共享。

5. 考试管理(1)严格考试纪律,确保考试公平、公正。

(2)加强考试试卷管理,确保试卷质量。

(3)组织教师开展试卷分析,总结教学经验。

6. 教师管理(1)加强教师师德师风建设,提高教师综合素质。

(2)关心教师身心健康,关注教师工作生活。

(3)开展教师培训,提高教师教育教学水平。

7. 家校沟通(1)加强家校沟通,及时了解学生动态。

(2)定期召开家长会,共同关注学生成长。

(3)开展家庭教育指导,提高家庭教育质量。

四、工作要求1. 各部门要高度重视,认真落实本计划。

2. 教师要增强责任感,提高教育教学水平。

3. 全体工作人员要团结协作,共同完成各项工作任务。

4. 加强监督检查,确保各项工作取得实效。

五、总结高三第二学期教务工作计划旨在提高教育教学质量,为学生高考保驾护航。

高三第二学期教学工作计划5篇(2023)

高三第二学期教学工作计划5篇(2023)

高三第二学期教学工作计划5篇(2023)高三第二学期教学工作计划篇1的高考已经结束了,一批高三学子即将开始他们人生路上的另一段征途了,他们走了,就有新的高二升为高三。

在将要迎来的下一学期中,高三学生就要开始复习了。

__课的复习作为复习的重点之一,在秋季第一学期中要继续不断的进步。

根据学校安排,本学年我继续担任高三(3)和(4)班的__课教学任务,针对当前的实际情况:时间紧,任务重,为了有针对性地展开工作,更好地突出教学效果,特制定本期教学规划。

一、指导思想:以课程标准、考试说明为指导,以课本为依据,充分研究高考。

尊重教育教学规律,深刻领会学校领导的办学思想,适应时代需要,根据学校的教育教学管理要求,在学校各级领导的指导下,注重学生素质的提高,确保党的教育方针在自己的教学工作中得到切实的体现。

在教学工作中把教书与育人结合起来,遵纪守法,严格遵守学校的各项规章制度,树立良好的师德师风形象,真正做到为人师表,踏实地做好本职教学工作,爱岗敬业,想学生之所想,急学生之所急,以学生为本,确保自己的教学工作收到良好的实效增强__课的针对性和实效性,培养学生分析问题、解决问题和应试的能力,从而提高__课的教学质量。

二、教学目标:1、以课本和课程标准为基本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材,记忆和理解基本概念、基本原理。

2、改变教学观念,进行课堂教学改革,发挥学生的主动性,培养学生的思维能力。

教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3、加强教研,研究高考和高考试题,把热点与教材知识的有效结合,注重知识的迁移与运用,精选习题,避免陷入题海中。

4、进行有效的知识落实。

把课堂的知识落实作为主渠道,及时进行“小结”、“单元过关”和“月结”。

5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。

通过本期教学,要力求所有学生把握知识板块的基本内容,并具备一定的分析问题、解决问题的综合运用能力,充分挖掘学生潜力,让不同层次的学生在今年的高考中均能考出他们应有的水平。

高三年级第二学期工作计划11篇

高三年级第二学期工作计划11篇

高三年级第二学期工作计划11篇高三年级第二学期工作计划(篇1)高三现有18个教学班,其中理科9个,文科9个,火箭班4个,重点班4个,平行班10个。

文8、文9为艺术生培训专班。

共有学生(注册)1171人。

其中理科585人,文科586人。

现有一线教师46人,教育教学管理4人,公寓管理6人。

一、成立领导小组,加强年级凝聚力开学初,我们便成立了毕业班领导小组,以班主任为核心,年级工作是提供服务和做好协调,具体落实各项工作。

开学以来,领导小组定期或不定期多次组织召开各类会议。

了解教学情况,分析学生现状,商讨教育教学的新思路新方法,落实管理办法。

对高三的师生作针对性的指导。

从而使20届高三毕业班始终是一个团结协作、分工明确、高瞻远瞩、奋进有力的集体。

二、扎实教研,提高教学效率因材施教,重视基础,分层次教学;科学取舍,降低难度,梯度明显。

高三年级组成立了九个高考备课组,由备课组长牵头,组织教师一起讨论制定高三的工作计划,以便于在这一年有明确的备考方向,工作计划包括教学进度计划、集体备课计划、公开课计划和统一考试计划。

各类计划要明确规定时间、地点、责任人及内容。

计划安排到周,让每位教师知道自己在高三所承担的工作,提前做好准备。

集体备课不流于形式,不走过场,做到“时间常规化、内容具体化、过程民主化”。

即每大周一、小周二第五节为固定教研时间,具体安排本周的任务,分解到每节、次。

老师还利用坐班时间进行研讨,天天都在集体备课。

集体备课的内容要确定到章节,分清重、难点。

在计划和讨论复习内容时,老师们畅所欲言,把自己的见解都讲出来。

在难点问题上互相帮助,内容上不保留,形式上也不强求统一。

备课组平时主要做以下工作:(1)反复研读《高中新课程标准》与《考试大纲》,准确把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息,交流资源,对高考作有价值的判断;(3)研究近几年高考真题,对高三的月、周考命题、选题,并对考试结果进行分析,提出考后教学的安排;(4)研究学情,为学生应试能力的培养提供科学的方略。

高三第二学期教师工作计划

高三第二学期教师工作计划

高三第二学期教师工作计划高三第二学期教师工作计划(精选9篇)时间真是转瞬即逝,我们又将迎来新一轮的努力,来为以后的工作做一份计划吧。

但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?下面是店铺整理的高三第二学期教师工作计划(精选9篇),欢迎阅读与收藏。

高三第二学期教师工作计划1作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响,所以必须下大力气狠抓班风、学风建设,营建一个良好的班级学习氛围和环境。

因此,本学期的工作计划如下:一、营建高考氛围,让学生尽早进入状态从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。

一要抓好立志教育,立大志,立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。

使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。

1、举行与高考相关主题班会,立倒计时牌,部署最后阶段的复习要求。

2、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。

3、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。

4、通过对优生个别谈心,为他们指出学习的光明之途,明白所处的位置,鼓足信心,争分夺秒,为班级带头,立好标。

在学习上既要在全班争上游,又要在学校争先,更要在全市定位。

对后进的一些同学个别谈心,让他们树立信心,看到前途的光明,通过今年和今后高考形势的分析,向他们指出,只要努力拼搏,考专科是一定能够成功的。

只要抓好这两个方面的工作,全班工作定会出现好的局面。

二、做好各方面的保证措施,确保学习的优良环境。

1、督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。

2、密切关注学生思想动向。

作为班主任要密切关注学生的思想动向。

对班级中出现消极悲观思想的学生,要及时做工作,让学生始终保持乐观进取的心态。

第二学期高三教学工作总体计划

第二学期高三教学工作总体计划

第二学期高三教学工作总体计划一、计划概述随着第二学期的到来,高三教学工作进入关键阶段。

本学期的工作将以提高学生综合素质和考试成绩为核心,全面巩固和提升学生的知识水平与能力。

本计划旨在明确本学期教学工作的目标、内容、方法和时间安排,确保教学工作的有序进行,为高三学生顺利通过高考奠定坚实基础。

二、教学目标1. 知识与技能- 巩固和拓展第一学期所学知识,查漏补缺,形成系统化知识体系。

- 提高学生对高考大纲的理解和掌握,强化重点、难点、热点知识的学习。

2. 过程与方法- 引导学生运用科学的学习方法和思维方式,培养解决问题的能力。

- 加强模拟考试训练,提高学生应试技巧和心理素质。

3. 情感态度与价值观- 激发学生的学习兴趣和自主性,增强其自信心。

- 强化学生团队合作精神和社会责任感,培养综合素质。

三、教学内容1. 学科知识- 依据高考大纲,全面复习各学科知识点,确保学生掌握高考要求的所有知识点。

- 对第一学期中发现的问题进行针对性的辅导和强化。

2. 模拟考试与讲评- 定期组织模拟考试,检测学生学习效果,及时发现和解决问题。

- 对模拟考试进行详细讲评,分析学生答题情况,指导学生改进学习方法。

四、教学方法1. 课堂讲解- 采用启发式教学,引导学生主动思考,提高课堂参与度。

- 利用多媒体教学资源,丰富教学手段,提高课堂趣味性。

2. 辅导与答疑- 安排课后辅导时间,为学生提供答疑解惑的机会。

- 鼓励学生自主学习,培养其解决问题的能力。

3. 小组讨论与合作学习- 组织小组讨论活动,促进学生间的交流与合作。

- 鼓励学生共同完成课题研究,培养团队协作能力。

五、时间安排- 学期初至学期中:进行知识点的系统复习和拓展,穿插模拟考试与讲评。

- 学期中至学期末:针对学生薄弱环节进行强化辅导,组织多次模拟考试。

六、教学评估- 定期进行教学质量评估,包括学生学习成绩、学习反馈和课堂表现。

- 根据评估结果调整教学计划和方法,确保教学工作的高效进行。

高三下学期工作计划范文6篇

高三下学期工作计划范文6篇

高三下学期工作计划范文6篇高三下学期工作计划1 为提升教学质量,提高教学效率,根据往年的情况,制定了以下计划。

一、高考研究研究考纲,研究试题,参悟高考命题思路和趋势;加强集体备课,研究高三复习方法;做好周练的命题、改作、评析工作,提高复习的针对性;参加高考研讨会,为高考复习出智、出力;做好专题复习工作,形成知识体系;回归教材,重视“双基”的落实,提高解题能力。

二、备课组工作各备课组认真按照“五个规范”的要求进行教学教研工作备课组要有工作计划的集体备课,每周一次,专人讲专题,突出重点、难点,选好典型例题,统一作业要求并批改;高一、高二备课组要参加台州市新课程培训,更新观念,革新教法,高二备课组要认真对待实施新课程后的会考。

三、上课要努力提高课堂教学效率课堂教学要激发学生的求知欲,提升学生的求知能力,落实知识“双基”,为此,教师要努力探索并尝试新课型、新教法。

要开设新、老教师的研究课,鼓励教师相互听课,上课、听课后要有反思。

四、研究、培训鼓励教师积极参加教学研究和教学培训在教学中发现问题、研究问题,形成课题或论文。

鼓励教师更新知识、拓展视野、转变观念,与新课程一起成长。

五、工作策略1、目标:更新教育观念,提高理论素质措施:(1)加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质。

利用集体备课时间,组织本组教师认真学习教育、教学理论,学习课程标准,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

2、目标:加强管理,创建优秀教研组。

措施:(1)首先,加强组风建设,继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风,以教研组长为中心,以备课组长为关键,加强交流,尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

(2)其次,针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点,努力实施走出去战略,通过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动,以个别带动全组,提升政治教研组在的知名度。

(3)加强学科资源库建设,以本组信息员为中心,以备课组长为主要责任人,努力使“元培班”的教案科学化、规范化、电子化,在此基础上,努力实现网络教育目标、资源的整合,为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

2024年高三年级第二学期工作计划(三篇)

2024年高三年级第二学期工作计划(三篇)

2024年高三年级第二学期工作计划为全面提升学生的学习素养,奠定扎实的知识基础,本学期将重点加强学生学习指导工作,针对部分学生进行个性化辅导。

考虑到活动安排,本学期将以体育锻炼为主,减少文艺活动,仅在主题班会中适当安排小型活动。

在学习组织方面,每周小组进行一次学习自查交流,每隔一周全班举行一次大型活动,及时调整复习策略,解决复习过程中遇到的问题。

开学第一周,重点进行高三新学期学生教育,强调高三一年对学生至关重要。

我们将向学生阐明本年度的学习计划和主要工作,确保学生能够在一个良好的基础上开展学习。

第二周将开展理想教育,组织学习自查,并在学期初召开家长会,向家长传达重要信息,以便更好地开展后续工作。

第三周继续举办读书活动,鼓励学生阅读与学习科目相关的书籍,并做好书目选择,以免影响文化课学习。

第四周将安排体育锻炼及运动会准备工作,同时组织学生学习交流,推广学习方法,提升整体成绩。

第五周进行第一次月考小结分析,并安排学习方法交流与总结,同时召开团员会议。

第六周进行班级四项评比活动的规范总结和纪律自查,强调纪律重要性,确保集体稳定。

第七周开展“我怎样读书”活动暨读书活动小结,合理安排活动内容。

第八周组织心理讲座,帮助学生调整心态,更好地面对学习压力。

第九周分析第二次月考,调整复习方法,召开团员工作会议,推荐优秀团员。

第十周进行班级中期整顿管理,不容忽视高三年级各项管理工作。

第十一周进行学习教育,指导学生学习方法,增强学习信心。

第十二周举行主题班会活动,根据学生实际情况确定主题。

第十三周组织学生自查活动,促进学生自我改进。

第十四周安排轻松活动,激发学生斗志。

第十五周分析第三次月考,重视学生心理状态调整。

第十六周确定学习苗子,进行分层次教学,发挥学生主观能动性。

第十七周完成团员入团工作,鼓励学生发展。

第十八周关注学生学习调节和纪律管理,培养良好习惯。

第十九周进行高中小结活动,为下一学期做准备。

第二十周进行期末考试。

2024年高三第二学期数学教师工作计划(6篇)

2024年高三第二学期数学教师工作计划(6篇)

2024年高三第二学期数学教师工作计划本学期,我承担高三理科82班和88班的数学教学工作。

为确保____年学生能够充分准备并取得优异的高考成绩,特制定以下高三数学复习教学计划:一、教学指导思想深入研究教材内容,掌握最新教学信息,更新教育观念,倡导理性思维,探索新的教学模式。

注重团队合作,面向全体学生,因材施教,激发学生对数学的学习兴趣,培养学生的数学素养,全力提升教学效果。

二、教学设想(一)总体原则1. 认真研究数学考试大纲及全国卷考试说明,宏观把握,微观掌握,关注高考热点,特别注意高考信息。

2. 将知识点融入相应的知识体系结构中,通过比较、辨析,寻求内在联系,达到理解层次,注重知识块的复习,构建知识网络。

3. 立足基础知识,不涉及数学考试大纲以外的内容。

精心挑选基础训练题目,确保内容不偏、不漏、不怪,利用历年高考数学试题作为复习资源,按照新教材及考试大纲要求,进行有针对性的训练。

严格控制选题和做题难度,确保选题合理,不超出学生实际学习水平。

(二)体现数学学科特点,注重知识能力提升,增强综合解题能力1. 加强解题教学,提升学生在解题探究中的能力。

2. 注重联系实际,从解决数学实际问题的角度提高学生的综合能力。

不断将基础知识应用于数学问题解决中,努力提升学生的学科综合能力。

(三)合理安排复习中的讲、练、评、辅时间1. 精心设计教学,实现精讲精练,减轻学生负担,避免“题海战术”。

2. 协调讲、练、评、辅之间的关系,追求高效的数学复习效果。

3. 注重实际效果,提升复习教学的效率和质量。

(四)改革传统复习模式,体现小组交流合作1. 淡化个人主义,强化备课小组的交流合作,共享资源。

2. 坚持学生主体,教师主导的教学模式。

3. 注重学习方法指导和心理辅导。

三、教学重点1. 数学思想方法。

2. 教材的重点内容、高考的热点问题。

3. 根据新大纲,巩固基础知识,突出教学内容,重点关注向量、概率以及概率与统计、导数等知识点的教学。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高三第二学期教学的工作计划
一、指导思想:排除干扰,增强信心,加强管理,强调落实,用极大的工作热情作好高三最后阶段的工作。

二、工作重点:教学方面,第一轮结好尾;第二轮有突破;第三轮更科学。

学生管理方面,加强纪律、加强管理,让管理成为教学工作的有力保证和促进因素。

三、工作措施:
1、以科学的精神来规划备考。

认真研究新大纲、新教材,把握高考命题的趋向,科学地制订备考计划。

我们这一届高三面临两个新问题:一是首届使用新教材;二是山东省自己命题。

那么,新教材、新大纲对教学有哪些新要求?对于2018年高考产生什么影响?山东命题带来哪些新变化?把握住这些新要求、新影响、新变化,这是科学制定本届复习计划的关键。

因此,备课组长要组织本组教师认真研究新教材。

重在做两个比较,即新老大纲的比较和新老教材的比较。

从比较中找变化,找趋向,找规律,以此作为我们制订计划的参考依据,有机结合市教研室制定的二、三轮复习计划,科学地制订本学科复习备考的目标和计划。

计划和分工以及时间安排,要具体而明确,避免复习计划的盲目性。

同时,整体部署,分段安排,做好训练资料的准备。

二轮复习的材料,要体现三个特点:体现新教材的特点,符合我们的复习套路和训练思想,有助于学生疏理、归纳和训练。

2、科学安排,各有侧重,整体落实。

在第一轮的收官阶段,要求各学科要坚持基础性、全面性的原则,在复习教学过程中精心指导学生们看书,引导学生归纳所学知识,在构建学科知识体系的同时,兼顾能力渗透。

讲要突出重点,抓住关键,突破难点,练要讲求效果克服简单重复。

以课本为主,以资料为辅,看看、讲讲、练练、评评、扎扎实实地夯实基础,第一轮复习是三轮复习中最重要、最关键的一个环节,从现在考试命题的原则3:5:2来看,将一多半的时间,将重大的精力放在第一轮复习上,既突出了3与5的重要性,有益于大面积的提高和后进层的转化,巩固升学率,又为培优培尖打下了坚实的基础。

第二轮复习从3月下旬到5月上旬,历时40天,重点在归纳整理、知识系统、建立真正的结构。

材料要经典精当,成为学生系统知识的重要参考资料。

主要抓学生知识迁移能力的训练,完成学科内知识体系的构建,进行综合科相关技巧的训练。

根据二轮复习的特点,准备调整课表,设立连排。

5月上旬至5月底为强化训练阶段,打算分两步走,先用3周时间进行模拟训练。

三轮强化训练试题要体现高考方向,体现模拟的权威性。

考试过程和阅卷过程精细,真正起到预测和适应的作用。

高考临战训练,要加强高考答题技巧、应试技巧、心理适应、做题速度等方面的有效训练,确保学生以饱满的精神状态,良好的应试心理进入考场,最大限度地发挥自己的知识和智力水平。

再用1周时间,让学生自由复习,自行疏理一年复习的内容,查漏补缺,这一阶段,可以
称之为静悟阶段,这一周的作用不可小看,各类学生都从自身的查漏补缺中获益,取得主动权,各科教师也可充分利用这个时间来整理反思我们的整个复习,研究考前来自各地的新信息,准备答疑和考前指导,五月底组织一次适应性考试,而后评讲结合指导,让学生满怀信心去参加高考。

3、用优质的管理来促进备考
从年级的管理来看,备课组长、班主任、学生干部的积极性事关成败。

备课组长就意味着教学水平和合力,备课组长是年级学科的带头人,从常规教学到教学研究,到教学人员的管理,年级都得依靠备课组长,哪个组组长得力,那个学科的情况就好。

因此,我们要定期召开备课组长例会研究年级的教学工作,备课组长老师也要深刻意识到自我身上的担子,作事情有前瞻性、示范性,充分发挥协调和领导作用。

班主任方面,新老班主任之间要形成一个团结协作,互相学习,互相竞争的良好氛围。

我们要不断召开班主任会,总结阶段班级管理工作,议论共性问题和重大情况,商量布置下一步工作。

班主任老师也要时刻保持警觉和清醒,深入学生,做透学生思想工作,开好每一个班会,有计划进行个别谈心,促进尖子生、拉动边缘生、稳定后进生,创造稳定、和谐、上进的良好班风。

学生干部也是一支非常重要的管理力量,很多工作由学生干部出面做,学生更易接受,因为这是一种无敬畏、讲理解的平等交流,又
因为这里有学生干部的理解与沟通,有他们自身的模范带头作用,所以工作推进快,实效高。

班主任老师要积极利用这部分力量,同时给学生干部压担子,让他们工作学习有机协调、为学校做出自己应该做的贡献。

为了真正做好学生的教育和管理工作,我们安排在第二轮考试成绩出来后,召开一次学生家长会,动员家长们参与学生工作,把学校教育与家庭教育结合起来,用力地促进最后的冲刺。

4、落实集体备课:坚持个人初备、集体研讨、个人复备三个步骤;确定每周日晚的第二节课是集体备课的时间,主要进行周备课,反思上周集体备课的实施状况,研讨本周的目标任务、教学重难点以及完成目标的策略和措施。

备课情况形成一张明细表格,填好上交年级组。

每天的第三节课进行课时备课,具体讨论第二天课堂教授内容。

年级组组织的听课重点是所有任课教师教案内容是否一致。

5、错题资源的有效利用:在学校的统一要求和指导下,上学期每一个学生都建立起了各学科的错题本,用于积累在平时学习中的错题、学习心得和学习技巧,避免在学习过程重犯类似的错误。

错题本的建立对同学们解决易错点、易误点、易混点,纠正错误认识,提高分析问题、解决问题的能力起到了积极的促进作用。

在最后的冲刺阶段,这种作用会更加显著,各位老师一定要反复强调、帮助学生有效利用。

同时,我们倡导各备课组都建起自己的错题库。

每个备课组要把学生出现的错题进行梳理,汇总,然后汇总建立错题库,将学生个人
的错误放大,使其他学生都能从中得到启迪和借鉴,从借鉴中受益。

在最后冲刺阶段,有计划地在考卷中重现错题。

这种错题再做、错题重考的教学模式可以很大程度上帮助学生走出,屡改屡错的困境,真正实现了通过纠正错误不断提高学生能力的目的,使学生把知识学得更扎实、更牢固。

当然,错题库中的错题,都不是所谓的偏题、怪题,而都应该是新课标所要求的、高考中重点考察的、学生又易错、易混淆的问题,只有这样才能够防止矫枉过正。

6、复习备考中应注意的几个问题。

做好协调工作,概括地说,有四个协调。

A、注意各学科争抢时间的问题,做好学科间的协调工作。

年级要经常深入到学生和班级中去,及时了解各学科的教学节奏,遇到问题,及时协调、要不厌其烦地强调大局意识、整体观念。

有时要用强有力的措施来控制过头学科。

B、注意教师指导与学生自主学习形成的矛盾,协调指导与主导的关系。

只要学生是在学习,辅导教师就不能强行干涉,学生可根据自己的实际情况决定学习哪门课程。

教师过分统死时间只能给学生帮倒忙。

时间统死了,优秀生受约束,吃不饱,后进生疲于奔命,穷于应付,效果自然不佳,因此,我们做教师的不能好心办坏事。

要敢于放手,也要舍得放手。

C、注意学生的情绪波动,做好心理协调工作。

我们在这方面主要是坚持,细心观察,耐心开导,积极引导。

做到说服疏导与激励指导结合,班主任与任课教师相结合,集体敲打与个别交心相结合。


的就是一个,让学生有一个健康的、亢奋的、积极向上的复习心态。

D、注意教学上的两极分化现象,做好增优与转差工作的协调,培优主要是重视他们的课外指导与方法点拨,布置明确任务,培养他们独立钻研的习惯和积极向上的心态。

对于后进生,重点是调整心态、培养良好习惯,多激发、多鼓励。

至于学习的缺陷,补的方法是多种多样的,文科学生数学差是普遍现象,数学教师要有攻坚意识;每个任课教师都分有边缘生,要真正重视这项工作,展开扎实行动,补课谈心相结合,促使学生成绩有较大提高。

7、做好音体美学生的专业考试和文化科加强工作。

现在,美术音乐的专业考试正在进行,带考老师进行了周密的安排,进展情况良好。

我们将进一步关注并帮助他们作好做实专业考试工作。

在专业课考试结束后,抓紧进入文化课的复习,年级协助班主任充分做好学生的思想工作,把他们散了的艺术家之心赶快收回来,用最短时间进入高三冲刺状态。

确保今年的艺术生本科人数上一个新台阶。

8、几个具体问题:
A、学生上课情况统计
B、班主任工作。

相关文档
最新文档