知识竞赛节目策划

《爱拼才会赢》节目策划书
一、背景分析：当今社会已经进入到了知识经济时代，无论在各个领域，知识对于每个人
来说都是十分重要的。

在当今社会“文凭化”的理念下，学历变得越来越重要。

对于部分的学生来说，更是为文凭而学习，在其他动手和生活的常识上面可以说一窍不通。

他们缺少一种激情和活力，给人一种书呆子的形象。

对于现在的大学生来说不仅需要知识，而且需要更多的是激情和活力。

一种青春阳光活泼的气质。

通过该节目可以调动同学们的参与能力和互相之间的配合。

由于如今的独生子女很多，节目的设置也为了培养他们的团队意识、发挥学生的创造力，为大学生提供充分展现自我的舞台。

通过同学们参与节目，让同学们发挥在各个方面的特长，不仅加强自己的专业知识而且增长其他方面的学识，让广大学生开拓视野、增长见识。

同时也达到教育的目的。

由于节目在校内的网络电视台播出，更加的贴近学生，丰富学生的业余生活。

调动学生的积极性，在学业繁忙之余不仅可以放松而且增长知识一举两得。

此类节目比较有知名度的有央视的《开心辞典》、《幸运52》、《金苹果》、《三星智力快车》以及湖南卫视的《以一敌百》。

这几档节目风格各异各有千秋，但如今这几档节目人气以不如从前那样火热。

我们可以在吸取他们的有点上进行创新，打造真正属于大学生又受大家喜爱的节目。

二、栏目宗旨
《爱拼才会赢》以益智题目为主，娱乐为次。

让观众在娱乐，放松的过程中普及知识。

让学生在失败受挫的同时证明自己是最棒的，最强的。

三、栏目定位
本节目属于益智娱乐类节目，充分利用大学生网络电视台这个平台，来给大学生锻炼和展示的机会。

以展现大学生智慧和个性为主，以比赛的方式，寓教于乐观众。

将自然、文化、生活、娱乐等学科知识相结合。

具有一定知识性和趣味性。

并以大奖作为刺激选手和观众的热情，营造即轻松又紧张刺激的氛围。

同时以“爱拼才会赢”最为栏目的名称和宣传语，为大家加油鼓劲，同时也让大家容易记忆印象深刻。

四、栏目设置：
1、栏目模式：以竞答闯关经过三轮比拼，累计分数。

每组成员都有一次向同学求助的机会。

2、栏目环节：第一环节——随机应变，此环节12道题，每组四道，选手任选题号。

题目内
容包括数学、文学、物理、建筑、机汽、管理、教育、政治、外语、音乐、社会等类别。

以选择题的形式作答。

第二环节——百变考场，此环节6道题，每组两道题，抽签选择。

题目的内容主要是以生活小常识，有趣的知识问答为主以及游戏竞赛。

并可采取表演操作的方式进行回答。

第三个环节——一决胜负，一百秒抢答，考查团队协作能力和反应能力。

哪组在最短时间做出回答，看分数决定胜负。

3、打分标准：第一二环节答对每题加10分答错不扣分。

第三个环节抢答错答给其他选手
各加1分，答对加5分
4、求助方式：
顺手牵羊：抄袭一组选手的答案
走马观花：参考一组选手的答案
众星捧月：场外求出同学和老师
5、奖品设置：最终获胜者将现场获得奖品。

参与者将获得参与奖品。

6、题目征集：观众参与到其中，向栏目推荐各类题型。

被采纳的题目将有礼品送出。

五、栏目内容
1、题目要求：第一环节涉及的范围比较广，题目并一定是要大学的知识，可以是在相关专
业的基础上不失趣味性。

题目总体上设置广泛难易适度，注重实用性和趣味性。

第二环节主要以生活的常识为主，在校的大学生对家务和动手方面了解的并不是很多，在这个环节上设置这样的题目。

既有趣又能锻炼他们的动手能力。

第三环节的题目相对比较不是很容易，看似简单实际都会有难点，例如说一个小故事，让他们说出里面出现几个人物。

这样是记忆题目。

或者一些脑筋急转弯。

锻炼大家的反应能力。

让气氛即紧张又有趣。

2、节目流程：
开场白及选手的介绍(可以小视频的方式引出)
第一环节
下节提示+广告
第二环节
下节提示+广告
最后公布胜负+采访选手感言+结束语
六、栏目播出
首播：周五晚8点到8点半
重播：周六、周日中午12点
七、主持人风格
一名男主持、一名女主持人。

一位要冷幽默，冷嘲热讽，冷酷严厉，机智，说话犀利，知识渊博，善于抓住细节，扮演黑脸的主持人，选手在很容易的题目上了犯错，主持人就必须不留情的开选手的玩笑刺激场上的选手，让选手们哭笑不得。

但是主持人也不能过分，要恰如其分。

一位要幽默，健谈，机智，爱笑，知识渊博，扮演白脸的主持人，这位主持人主要是负责缓和现场的气氛，给选手制造台阶，爱搞笑，是个老好人的形象。

两位主持人还可以相互调侃，让现场气氛更加活跃、融洽。

选手定位：每期需要三组选手，每组三个人，人员来自我校的不同院系。

受众定位：辽工大在校大学生
八、栏目可行性预测
受众分析：虽然节目是在辽工大的网络电视台播出，由于地域性的关系，我们的受众主要就是辽工大在校的大学生。

我们栏目是以“益智”的表现形态传播知识，以“游戏”的方式激励同学们竞赛的意愿，以“竞争”的手段再现社会生活的一些必备常识和知识。

无论是第一环节的单纯知识竞赛，还是后面的娱乐游戏类环节，都能激发同学们参与和竞争的愿望。

市场分析：节目整体强化了娱乐竞争意识，这种意识契合我们这代人，特别是90后逐渐增强的展现自我、张扬个性、乐于竞争的心里，对于参与者而言在进行答题的同时，更让他们意识到集体的配合，及相互之间的宽容和理解。

在题目的设置上添加了娱乐游戏的元素大大提高了节目的可观赏性。

栏目改变以往益智类节目呆板的问答形式，打破题目专业性过去的限制，以免打击同学们的兴趣。

场外求助环境也增加了场内与观众的沟通。

在这种沟通的互动的同时，自然也会使得节目的收视率上升。

九、设备准备：
此栏目所需设备灯光、话筒、摄像机，音频设备、导播台、调音台，录音带等等，话筒两位主持人各一个，选手可以每组一个三个。

十、栏目组成员安排
制片人 1名
策划 2名
现场导演 1名
主持人 2名
摄像 3名
后期编辑3名
剧务 3名。