2020最新人教版九年级化学下册电子课本课件【全册】
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【精品课件】新版新人教版九年级化学下册全册课件(含单元测试)共1343张PPT
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下列实验用品:铁丝、铜丝、铝丝、铝块、电池、小灯泡、酒精灯、火
柴、镊子等。
(1)将铝块拉成丝、砸成片,说明铝具有的物理性质是
。
(2)同学们要测试金属铜的导电性,可选取铜丝、电池和
。
(3)证明铝比铁的导热性强。分别在长度和直径都相同的铝丝和铁丝的
一端各滴上一滴石蜡……观察到铝丝上石蜡比铁丝上的石蜡先熔化,说
金属的物理性质 易导电 易导热 有延展性
应用 制电线、电缆 制炊具 拉成丝、制成薄片
机械强度好 有金属光泽
制造车辆、防盗门窗、机械等 制装饰品
(2)决定物质用途的因素 ①物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。 ②在考虑物质的用途时,还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否 便利,以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
例1 (2018辽宁沈阳铁西月考)用有关金属性质填空:
(1)油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地上,这是利用了铁的
性;
(2)铁经常用来制作炊具,这是利用了铁的
性;
(3)用金属钨做白炽灯的灯丝,这是利用了钨的
的性质;
(4)铝能制成很薄的铝箔,这是利用了铝的
性。
解析 (1)铁具有良好的导电性,可以把运输过程中振荡、摩擦产生的
料,其中有:①铁片、钢片;②黄铜片、纯铜片;③纯铝片、铝合金片等。
(1)她将上述各组中的两种金属材料互相刻画。
①她这样做的目的是探究
。
②她观察到的现象是 出的结论是
,从该现象中可以得 。
(2)经查阅资料,她还获得了以下信息:
纯金属
合金
熔点
铅
镉
铋
锡
焊锡
武德合金
(℃)
327
321
新人教版九年级下册初中化学全册教学课件
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说明铁的金属活动性比铜的强。
新课讲解
新课讲解 探究
➢ 把一根用砂纸打磨过的的铝丝浸入硫酸铜溶液中,过一会 儿取出,观察,有什么现象发生?
➢ 把一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中,过一会儿取出,观 察,有什么现象发生?
➢ 把另一根洁净的铜丝浸入硫酸铝溶液中,过一会儿取出, 观察,有什么现象发生?
新课讲解
新课讲解
金属的物理性质及用途 思考 这些金属制品分别应用了金属的哪些性质?
有光泽
能够 导电
新课讲解
能够 导热
有延 展性
有延 展性
能够 弯曲
新课讲解
归纳 金属的共性与个性
共性:①常温下都是固体(汞除外); ②有金属光泽; ③大多数金属是热、电的良导体; ④有延展性。
个性:①大多数金属常温下为固态,而汞是液态; ②大多数金属为银白色,而铜为紫红色、金是黄色; ③各种金属的硬度、密度、熔点、导电性、导热性有较大
1.金属的位置越靠前,它的活动性就越强。 2.位于氢前的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。 3.位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶 液中置换出来(除K、Ca、Na外)。
新课讲解
1.如何验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性?
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb〔H〕Cu Hg Ag Pt Au
新课讲解 归纳
常用的探究金属活动性顺序的方法:
方法1:利用金属与盐酸、稀硫酸的反应。依据现象判断:放出气 体速率越快,其金属活动性越强。没有气体产生的,其金属活动性 位于金属活动性顺序中氢的后面。
金属与氧气 的反应
金属与盐酸、 稀硫酸的反应
置换反应
1.常温下能反应:镁、铝 2.点燃或加热条件下能反应:铁、铜 3.高温下也不能反应:金、银
新课讲解
新课讲解 探究
➢ 把一根用砂纸打磨过的的铝丝浸入硫酸铜溶液中,过一会 儿取出,观察,有什么现象发生?
➢ 把一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中,过一会儿取出,观 察,有什么现象发生?
➢ 把另一根洁净的铜丝浸入硫酸铝溶液中,过一会儿取出, 观察,有什么现象发生?
新课讲解
新课讲解
金属的物理性质及用途 思考 这些金属制品分别应用了金属的哪些性质?
有光泽
能够 导电
新课讲解
能够 导热
有延 展性
有延 展性
能够 弯曲
新课讲解
归纳 金属的共性与个性
共性:①常温下都是固体(汞除外); ②有金属光泽; ③大多数金属是热、电的良导体; ④有延展性。
个性:①大多数金属常温下为固态,而汞是液态; ②大多数金属为银白色,而铜为紫红色、金是黄色; ③各种金属的硬度、密度、熔点、导电性、导热性有较大
1.金属的位置越靠前,它的活动性就越强。 2.位于氢前的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。 3.位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶 液中置换出来(除K、Ca、Na外)。
新课讲解
1.如何验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性?
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb〔H〕Cu Hg Ag Pt Au
新课讲解 归纳
常用的探究金属活动性顺序的方法:
方法1:利用金属与盐酸、稀硫酸的反应。依据现象判断:放出气 体速率越快,其金属活动性越强。没有气体产生的,其金属活动性 位于金属活动性顺序中氢的后面。
金属与氧气 的反应
金属与盐酸、 稀硫酸的反应
置换反应
1.常温下能反应:镁、铝 2.点燃或加热条件下能反应:铁、铜 3.高温下也不能反应:金、银
最新人教版九年级化学下全册ppt教学课件(整套优质课件)
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含碳量
钢 0.03%~2%
性能
硬而韧
不锈钢 (Fe、Ni、Cr)
锰钢
铁 合
(Fe、Mn、C)
金
…
生铁 2%~4.3% 硬而脆 生铁与钢性质上的差异是由含碳量决定的
讲授新课
②铜合金
黄铜(Cu 、Zn)
铜合金 青铜(Cu、Sn)
白铜(Cu、Ni)
战国初期的曾侯乙编钟 寅 生 刻 白 铜 墨
光绪元宝五文黄铜样币 盒
讲授新课
想一想
为什么镁、锌、铁、铜在相同的条件下与相同浓 度的盐酸反应的现象会不一样呢?
金属活动性(金属的活泼程度)不一样 镁>锌>铁>铜
讲授新课
小结
1.大多数金属能与盐酸或稀硫酸发生置换反应。 2.判断金属活动性的方法二:
可根据金属是否与盐酸或稀硫酸反应,或反应 的剧烈程度判断金属的活动性强弱。
熔点/℃ 327 321 271 232 183
70
启示
合金的熔点低于组成它们的金属的熔点
讲授新课
小结
合金与纯金属相比
1.更大的硬度 2.较低的熔点 3.更高的强度(韧性好、耐拉伸、耐弯曲) 4.更好的抗腐蚀性能
所以,尽管目前人类已制得的纯金属只有90余种, 但人们为适用各种用途而将这些纯金属按一定组成和质 量比制得的合金已达几千种。
讲授新课
③铝合金
硬铝(Al Cu Mg Si) 制造飞机和宇宙飞船的理
想材料
超硬铝合金 火箭外壳、飞船等
讲授新课
镁、铝合金 (Mg—Al) 10~30%
用于制造飞机、轮船、火箭等
讲授新课
二 合金的性质
【实验8-1】比较黄铜片和铜片、硬铝和铝的光泽和颜 色;将它们互相刻画,比较它们的硬度。
九年级化学电子课本全册PPT课件 人教版
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我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你 你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以, 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的 社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点 浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速 就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变, 1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了 你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能 倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米, 出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最 再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一 文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊,我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来,我已经养成一种习惯,绝不让任何一分钟死有余辜:我在堵车的时候听日语,在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝,用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋,也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现,我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁,只要有十分钟的无作为,我就会变得非常慌张!而我的社交时间也不得不尽量地缩短,我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是,我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻,因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现,直到我意识到问题的关键“没
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第八单元 金属和金属材料
2020最新人教版九年级化学下册电 子课本课件【全册】Fra bibliotek 课题1 金属材料
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课题2 金属的化学性质
2020最新人教版九年级化学下册 电子课本课件【全册】目录
0002页 0067页 0093页 0113页 0192页 0252页 0274页 0306页 0348页 0363页 0396页 0443页 0514页 0554页
第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 课题1 溶液的形成 课题3 溶液的浓度 第十单元 酸和碱 课题2 酸和碱的中和反应 实验活动7 溶液酸碱性的检验 课题1 生活中常见的盐 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除 课题1 人类重要的营养物质 课题3 有机合成材料 附录1 部分酸、碱和盐的溶解性表(室温) 元素周期表
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课题3 金属资源的利用和保护
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