四年级语文下册-古诗两首-春日偶成教案苏教版

课题 古诗两首——春日偶成

重

点 难

点

学习水平 课型

新授课

课时

一课时

知

识 理

解 运

用 教学目标

1． 正确、流利、有感情地熟读及背诵《春日 √

偶成》

√

√

2.学会生字词，理解词语及诗句的意思。 √

√ 3.反复诵读诗句的基础上，体会古诗意境。 √ √ √

突破重点

难点设想

通过反复诵读，理解诗意，体会作者表达的思想感情和表达方式

教学媒体

小黑板 图片 录音

教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、创景激趣，自主设疑

动手填一填 思考

齐读课题并质疑课题

1.在括号内填上相应的的词语

（1）竹外桃花三两枝，（ ）水暖鸭先知。 （2）（ ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （3）（ ）满园关不住，一枝红杏出墙来 （4）谁言寸草心，报得三（ ）。 （5）不知细叶谁裁出，二月（ ）似剪刀 问：同学们有没有发现，刚才填的诗句里都含有一 个什么字？（春）

2.这节课我们还要学习一首描写春天景色的古诗。

板书：春日偶成 读了课题你想到了什么？

二、研读感悟，自主探究