小学美术《动物的花衣裳》完整PPT课件
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小学一年级下册美术课件-第11课动物的花衣裳岭南版(15张)ppt课件
全！
发挥你的聪明才智
开始动手设计吧
小小心愿：
动物与人类生活在同一个地球， 是我们亲密的伙伴，希望同学们能热 爱大自然，保护小动物，更好的与动 物朋友相处。
同学们再见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
连连看：请为以下小动物找到合适的斑纹。
1
2
3
4
连连看：请为以下小动物找到合适的斑纹。
动 物D花e 衣裳
长颈鹿 斑马
动物斑纹的作用
猎豹
保护作用
鹦鹉
孔雀
蝴蝶
美戒作用
精心打扮参加化装舞会
学习 要求
• 用绘画、剪刻等形式给你喜欢的动物设
计“花衣裳”。使用刀具时，请注意安
人教版 美术三年级下册11动物的花衣裳 课件(共25张PPT).ppt
法宝二:换颜色
法宝三:花纹的组合
作品欣赏
作业要求
小小设计师
每个小组根据你组动物的特点，画它的花纹。
大象组 斑马组 要求:(1)运用点、线、形状、色彩设计
温馨提示：使用刀具时，请注意安全！
评价展示
选一幅设计最漂亮的“动物的花衣裳” 互评： 1、你喜欢那一组画的花纹？ 2、他是用什么方法让花衣裳变得与众不同？
动物的
考考你
动物们的花衣裳都有什么不同? 色彩和花纹有什么不同？
豹子--点
斑马--线
鸟--面
点、线、面的变化
看一看
蝴蝶身上的花纹有什么 特点？
色彩、形状
比一比：花纹的区别 斑马纹
老虎纹
整齐 粗细变化不大
两头尖 有粗有细
比一比：花纹的区别 长颈鹿纹
豹纹
不规则 空隙比较大
整齐 空隙较小
动物时装大赛
它穿了一件什么样的衣服?
小丑鱼和他们的小伙伴们也从珊瑚中游了出来
瓢虫也慢慢的爬出来穿着一件红色的外套
漂亮的花格子艾玛闪亮登场
鹦鹉也披了件三原色的彩色外衣
有一个小家伙我找不到了
颁奖仪式
合作探讨： 动物花纹的作用
装饰美化
保护自己
警戒作用
动物花纹的作用 美化生活
选美秘籍
法宝一:换衣服
同学们，一个完整的世界，不单是人类的家园，还 是许许多多其它生物的家园，所以我们要保护他们， 一起快乐的生存。
美术三年级下册第11课动物的花衣裳(24张PPT)
欢迎光临
邀请函：
同学们： 我们动物王国就要举行选美比赛了，可是我们需要一些服装设计师帮我们设计一些独特的服装，你们愿意做我们的服装设计师吗？ 参加比赛的衣裳要有精致的花纹和丰富的色彩，衣裳的花纹还要很独特。
欢迎光临
大风吹过
衣服不见了，这可怎么办呢？
授课教师：XXX
裳
猜猜我是谁？：
作用关
怎么变得与众不同呢？
动物王国时装秀精彩瞬间
艺术实践
1.大胆发挥想象，为动物设计新的花衣裳。2.注意点、线、面的形状变化与组合；3.搭配上个性的色彩；4.尝试用不同的方法为动物们创造独特的 花衣裳。5.15分钟创作时间
参考点线面
感谢观看
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
说说“花衣裳”上有哪些色彩和花纹？你判断是谁的衣服？
点
黄色、黑色
点状花纹
猜猜我是谁？：
说说“花衣裳”上有哪些色彩和花纹？你判断是谁的衣服？
黑色和白色
线状花纹
猜猜我是谁？：
说说“花衣裳”上有哪些色彩和花纹？你判断是谁的衣服？
面
黄色 、绿色
面状花纹
猜猜我是谁？：
说说“花衣裳”上有哪些色彩和花纹？你判断是谁的衣服？
白色、黑色、黄色、橘红色
点线面组合花纹
小结
小结
眼力大比拼
作用关
箭毒蛙的颜色
箭毒蛙的色彩非常的艳丽，小朋友们，你们看这箭毒蛙拥有着蓝宝石的颜色，身上的色彩有着深浅的变化，瞧！上面还有着大小不同的花纹呢！你知道它的颜色有什么特点吗？它能够警告来犯的敌人，保护自己不受到伤害呢！
邀请函：
同学们： 我们动物王国就要举行选美比赛了，可是我们需要一些服装设计师帮我们设计一些独特的服装，你们愿意做我们的服装设计师吗？ 参加比赛的衣裳要有精致的花纹和丰富的色彩，衣裳的花纹还要很独特。
欢迎光临
大风吹过
衣服不见了，这可怎么办呢？
授课教师：XXX
裳
猜猜我是谁？：
作用关
怎么变得与众不同呢？
动物王国时装秀精彩瞬间
艺术实践
1.大胆发挥想象，为动物设计新的花衣裳。2.注意点、线、面的形状变化与组合；3.搭配上个性的色彩；4.尝试用不同的方法为动物们创造独特的 花衣裳。5.15分钟创作时间
参考点线面
感谢观看
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
说说“花衣裳”上有哪些色彩和花纹？你判断是谁的衣服？
点
黄色、黑色
点状花纹
猜猜我是谁？：
说说“花衣裳”上有哪些色彩和花纹？你判断是谁的衣服？
黑色和白色
线状花纹
猜猜我是谁？：
说说“花衣裳”上有哪些色彩和花纹？你判断是谁的衣服？
面
黄色 、绿色
面状花纹
猜猜我是谁？：
说说“花衣裳”上有哪些色彩和花纹？你判断是谁的衣服？
白色、黑色、黄色、橘红色
点线面组合花纹
小结
小结
眼力大比拼
作用关
箭毒蛙的颜色
箭毒蛙的色彩非常的艳丽，小朋友们，你们看这箭毒蛙拥有着蓝宝石的颜色，身上的色彩有着深浅的变化，瞧！上面还有着大小不同的花纹呢！你知道它的颜色有什么特点吗？它能够警告来犯的敌人，保护自己不受到伤害呢！
《动物花衣裳》小学美术PPT课件
猜 一 猜 说说下面斑纹是哪种动物的？
斑马
猎豹
长颈鹿
变色龙
猎豹
斑马
长颈鹿
“点、线、面” 组 合
一起说说他们花纹的特点。
有线排列的特点
有点排列பைடு நூலகம்特点
由不同的面组成
根据环境变换不同的色彩
动物斑纹中的基本造型元素： 点、线、面、色彩
动物斑纹中的基本造型元素：
亲爱的小朋友：
我们动物王国准备举办“动物花 衣裳变装Party”，可是有些动物因
为环境污染，身上的斑纹都消失了， 它们没法参加 Party了，特着急！你 们愿意帮忙设计新的花衣裳吗？
狮子王
拓展升华
2.用绘画、剪贴、拓印的方法设计花纹
33
4.变装
橡皮泥动物
斑马
猎豹
长颈鹿
变色龙
猎豹
斑马
长颈鹿
“点、线、面” 组 合
一起说说他们花纹的特点。
有线排列的特点
有点排列பைடு நூலகம்特点
由不同的面组成
根据环境变换不同的色彩
动物斑纹中的基本造型元素： 点、线、面、色彩
动物斑纹中的基本造型元素：
亲爱的小朋友：
我们动物王国准备举办“动物花 衣裳变装Party”，可是有些动物因
为环境污染，身上的斑纹都消失了， 它们没法参加 Party了，特着急！你 们愿意帮忙设计新的花衣裳吗？
狮子王
拓展升华
2.用绘画、剪贴、拓印的方法设计花纹
33
4.变装
橡皮泥动物
《动物的花衣裳》美术课件
呢，快帮帮他们吧！
想一想：
怎么样设计出一 件更加独特的 花衣裳？
• 法宝一：换花纹
法宝二：改变动物原来的颜色
法宝三：把几种花纹组合起来
讲授新课
欣赏作品
草间弥生（日本）
变装达人
化妆达人
讲授新课
艺术实践
作业要求：
1.颜色丰富，色彩明亮，运用点、线、面
等元素。
2.不宜复杂，雷同，要新颖，构图合理。
故事导入
故事导入
亲爱的朋友们： 你们好！我们动物王国就要
举行一年一度的时装表演大赛了， 欢迎你们来参加哦！
故事导入
小动物们在长颈鹿的带领下来到河边脱下衣服 洗澡，想着洗得白白净净的去参加时装选美会。
学习目标：
1.通过观察、感受动物斑纹的自然之美， 了解并分析不同动物斑纹的造型元素— 点、线条、形状、色彩、肌理等，学会 表现“花衣裳”的美术语言。
➢最佳设计奖 ➢最佳创意奖 ➢最佳协作奖
拓展延伸
拓展延伸
德育渗透
艺术源于生活 且高于生活！
德育渗透Biblioteka 2.通过想象，利用绘画的手法改变动物 斑纹的形状或色彩，给动物穿上独特的 “花衣裳”。
这是谁的衣服？ 黄色、黑色
点
讲授新课
它又有什么特点呢？是 点线面里的哪一个？
线
瞧这是谁的衣裳？ 他有什么特点？
面
讲授新课
白色、黑色、黄色、 橘红色
点、线、面
讲授新课
小动物们也想穿一件与众不 同的花衣裳去参加时装大赛
想一想：
怎么样设计出一 件更加独特的 花衣裳？
• 法宝一：换花纹
法宝二：改变动物原来的颜色
法宝三：把几种花纹组合起来
讲授新课
欣赏作品
草间弥生（日本）
变装达人
化妆达人
讲授新课
艺术实践
作业要求：
1.颜色丰富，色彩明亮，运用点、线、面
等元素。
2.不宜复杂，雷同，要新颖，构图合理。
故事导入
故事导入
亲爱的朋友们： 你们好！我们动物王国就要
举行一年一度的时装表演大赛了， 欢迎你们来参加哦！
故事导入
小动物们在长颈鹿的带领下来到河边脱下衣服 洗澡，想着洗得白白净净的去参加时装选美会。
学习目标：
1.通过观察、感受动物斑纹的自然之美， 了解并分析不同动物斑纹的造型元素— 点、线条、形状、色彩、肌理等，学会 表现“花衣裳”的美术语言。
➢最佳设计奖 ➢最佳创意奖 ➢最佳协作奖
拓展延伸
拓展延伸
德育渗透
艺术源于生活 且高于生活！
德育渗透Biblioteka 2.通过想象，利用绘画的手法改变动物 斑纹的形状或色彩，给动物穿上独特的 “花衣裳”。
这是谁的衣服？ 黄色、黑色
点
讲授新课
它又有什么特点呢？是 点线面里的哪一个？
线
瞧这是谁的衣裳？ 他有什么特点？
面
讲授新课
白色、黑色、黄色、 橘红色
点、线、面
讲授新课
小动物们也想穿一件与众不 同的花衣裳去参加时装大赛
三年级下册美术课件-《动物的花衣裳》 人教新课标(共55张PPT)课件
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
一年级下册美术课件-第11课 动物的花衣裳｜岭南版 (共17张PPT)
有的是奇警戒作用，有的是美化作用。
欣赏：动物的花衣裳
三、探究：动物的花纹和颜色
❖ 1、花纹：有点状、线装、面状、或点 线面的组合
❖ 2、色彩：有的鲜艳、亮丽，很美丽。
点、线、面、组合
四、表现
❖ 我们美术可用什么方法表现动物的花衣 裳？
❖
绘画 制作等
制作的方法
绘画方法：先画外形、后画装饰。
装饰方法
绘画作品
五、实践
❖请用绘画方法设计一幅动物的花衣 裳作品。
❖要求：用点、线、面去装饰，色彩 美丽。
五、作品展示：
❖看谁的作品最好看、最有趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ11、动物的花衣裳
一、导入
1、《动物的狂欢节》中，请想想有 哪些动物？
狮子、大象、老虎、猫、牛等
2、 请想象动物的外表的“花衣裳” 是怎样的？
动物的外表 太美了，有漂亮的花纹 和颜色 ，比如孔雀的羽毛、蝴蝶的 翅膀等。
二、欣赏图片
三、想一想
❖ 1、请说说动物的这些花衣裳有何作用？ ❖ 动物的外表斑纹有的是动物的保护色，
欣赏：动物的花衣裳
三、探究：动物的花纹和颜色
❖ 1、花纹：有点状、线装、面状、或点 线面的组合
❖ 2、色彩：有的鲜艳、亮丽，很美丽。
点、线、面、组合
四、表现
❖ 我们美术可用什么方法表现动物的花衣 裳？
❖
绘画 制作等
制作的方法
绘画方法：先画外形、后画装饰。
装饰方法
绘画作品
五、实践
❖请用绘画方法设计一幅动物的花衣 裳作品。
❖要求：用点、线、面去装饰，色彩 美丽。
五、作品展示：
❖看谁的作品最好看、最有趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ11、动物的花衣裳
一、导入
1、《动物的狂欢节》中，请想想有 哪些动物？
狮子、大象、老虎、猫、牛等
2、 请想象动物的外表的“花衣裳” 是怎样的？
动物的外表 太美了，有漂亮的花纹 和颜色 ，比如孔雀的羽毛、蝴蝶的 翅膀等。
二、欣赏图片
三、想一想
❖ 1、请说说动物的这些花衣裳有何作用？ ❖ 动物的外表斑纹有的是动物的保护色，