窦桂梅：《玫瑰与教育》课件教学内容

[苏]苏霍姆林斯基著 [意]亚米切斯 著 陶行知 著 李镇西 著 [日]黑柳彻子 著 吴非 著 朱永新 著 肖川 著 [美]杜威 著 [苏]苏霍姆林斯基 著 李希贵 著 李镇西 著 [美]加德纳著 [法]卢梭著 周弘 著 高万祥 著 窦桂梅 著 郑杰 著 陈大伟 著 薛瑞萍 著
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《在听说读写的背后》
一、拥有自己的教学风格 二、幸福地活着，寻找安详 三、题海战术，我们要怎样做
《日本教育管窥》
“让我们的学生做一个有根的中国人， 弘扬民族的优秀文化，避免成为人家文化、 经济的奴隶。”
《在白纸黑字的沃野上》
“每每阅读，感觉总有一股新的力量注 入我的身心。渐渐地，我便驾着读书之舟， 追逐那纯粹的快乐，试图驶向广阔的海洋。”
窦桂梅：《玫瑰与教育》课件
爱在左，同情在右，走在生命的两旁， 随时撒种，随时开花，
将这一径长途，点缀得香花弥漫， 使穿枝拂叶的行人，
踏着荆棘，不觉得痛苦， 有泪可落，却不是悲凉。
《清谈与忧患》 《在听说读写的背后》 《日本教育管窥》 《在白纸黑字的沃野上》
《清谈与忧患》
“孩子的心是透明而脆弱的，‘小 心轻放’孩子的心——这是为人师的底 线。”
我庆幸，自己不曾错过： 在我的微笑中， 那花开的声音， 泛着明亮的光泽， 和着脉搏的跳动，
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教师读书修身推荐书目
1.《给教师的建议》 2.《爱的教育》 3.《陶行知教育名篇》 4.《做最好的老师》 5.《窗边的小豆豆》 6.《不跪着教书》 7.《新教育之梦》 8.《教育的理想与信念》 9.《民主主义与教育》 10.《把整个心灵献给孩子》 11.《为了自由呼吸的教育》 12.《与青春同行》 13.《多元智能》 14.《爱弥尔》 15.《赏识你的孩子》 16.《我的教育苦旅》 17.《玫瑰与教育》 18.《给教师的一百条新建议》 19.《校本研修面对面》 20.《给我一个班，我就心满意足了》