浅谈小学数学翻转课堂教学模式的实践

浅谈小学数学翻转课堂教学模式的实践

一、翻转课堂教学模式简介

翻转课堂是指将传统的课堂教学中的"课前授课-课堂练习"的模式颠倒过来，通过多媒体技术，将授课内容搬到课堂之外，让学生在课外时间通过观看视频、阅读资料等方式获得知识，而将课堂时间用于讨论、实践和提问，让学生在老师的指导下，主动参与学习过程，提高学生的学习兴趣和学习积极性。

二、小学数学翻转课堂教学的实施方式

1.筛选教学内容

在实施小学数学翻转课堂教学时，首先需要根据教学大纲和学生的实际情况，选择适合翻转课堂教学的内容。通常来说，一些抽象概念性强、学生难以理解的数学知识适合用翻转课堂的模式进行教学，比如分数的概念、几何图形的性质等。

2.制作教学视频

教师可以利用电脑、平板等多媒体设备，制作相关数学知识的教学视频。视频内容要生动有趣，主题清晰，语言简练，能够吸引学生的注意力，同时要符合学生的认知水平，让学生容易理解和消化。

3.布置预习任务

在制作好教学视频后，教师要把视频发布到网络上，并布置给学生预习任务，要求学生在课前观看相关视频，阅读相关资料，积累相关基础知识，做好预习工作。

4.课堂互动讨论

在课堂上，教师不再是简单地向学生讲解知识，而是通过互动讨论的方式，引导学生对所学知识进行探讨和运用。学生可以根据自己的理解提出问题，与老师和同学一起讨论问题，解决问题，对所学知识进行巩固。

5.课后作业

课后作业应设计得更加灵活多样，比如可以设计一些实践性的题目，让学生通过实际操作和探索去运用所学知识，巩固和提高学习的效果。

1.激发学生学习兴趣

翻转课堂教学模式能够极大地激发学生的学习兴趣，通过视频等多媒体形式展现的数学内容更加生动有趣，增加了学生的接受欲望，提高了学习积极性。

2.提高学生学习效率

学生可以在课外时间自主学习相关知识，而在课堂上可以更多地进行探讨和实践，可

以在老师的指导下更快地提高学习效率。

3.培养学生的自主学习能力

翻转课堂教学模式强调学生在课外时间的自主学习，学生在观看视频、阅读资料的需

要自己思考问题、解决问题，培养了学生的自主学习能力。

4.促进师生互动

翻转课堂模式下，老师不再是传统的"讲解者"，而是更多地担任引导者和指导者的角色，学生更多地参与到课堂教学中，师生之间的互动更加频繁。

小学数学翻转课堂教学模式的实践能够有效地激发学生的学习兴趣，提高学习效率，

培养学生的自主学习能力，促进师生之间的互动。翻转课堂也并非适用于所有的教学内容，具体实施还需要根据教学内容和学生的实际情况来灵活运用。相信随着信息技术的不断发展，小学数学翻转课堂教学模式的实践将会得到更加广泛的应用，为小学数学教学带来更

多的创新和活力。