2019年陕西师范大学硕士研究生考试大纲907-汉语与写作
2019年硕士研究生考试初、复试参考书目(专业学位)
045104 学科教学(数学)
881数学综合:（数学分析、数学 教学论）参考书目：《数学分析 》,华东师范大学数学系，高等教 育出版社，2011年；《数学教学 论》（第二版），曹一鸣，张生 春等，北京师范大学出版社。 882普通物理学:《力学》，漆安 慎、杜婵英编，高等教育出版 社，2005;《热学教程》，黄淑清 、聂宜如、申先甲编，高等教育 出版社,2011。
教育学、教育心理学 《教育学》，张晓华主 编，北京师范大学出版 社，2015年版； 《教育心理学》，袁书 卷主编，北京师范大学 出版社，2015年版。
045102 学科教学(思政)
045103 学科教学(语文)
（1）中外文化常识 （2）写作 《中国文化 概论》，张岱年主编， 北京师范大学出版社， 2004年版；《西方文化 概论》，方汉文主编， 中国人民大学出版社， 2010年版。 《中学数学教学设计》 参考书目：《中学数学 教学设计》（第二 版）.何小亚等编.科学 出版社,2012年版。
045108 学科教学(英语)
045109 学科教学(历史)
045110 学科教学(地理)
045112 学科教学(体育)
886学校体育学：《学校体育学 《运动训练学》.田麦久主 》.沈建华,陈融 主编，高等教育 编，高等教育出版社，2006 出版社，2010年版。 版
《运动生理学》.邓树 勋，王健，乔德才主 编，高等教育出版社， 2009年版；《运动解剖 学》李世昌主编，高等 教育出版社，2006年版 跨专业加试参考书目： 《体育学概论》杨文 轩，陈琦主编，高等教 育出版社，2013年版。
《机械原理》（第七版）， 孙桓、陈作模、葛文杰主 编，高等教育出版社；《机 械制造技术基础》，何宁主 编，高等教育出版社或《机 械制造技术基础》，卢秉恒 主编，机械工业出版社。
陕西师范大学硕士研究生招生考试
陕西师范大学硕士研究生招生考试“716-文学综合”考试大纲本《文学综合》考试大纲适用于陕西师范大学中国语言文学一级学科下的汉语言文字学、语言学及应用语言学、汉语国际教育、中国古代文学、中国古典文献学、文艺学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学、文体研究与文学教育等专业的学术学位硕士研究生招生考试。
文学综合是大学中国语言文学类本科学生的最基本课程之一，内容包括《中国古代文学》、《中国现当代文学》、《世界文学》和《文艺理论》四门课程。
要求考生熟悉基本概念、掌握文学发展规律，熟知文学作品，有较强的赏析能力和综合分析问题能力，掌握有关中外文学的基本理论和基本的研究方法。
一、考试的基本要求要求考生比较系统地理解文学的基本概念和理论，掌握文学发展规律，学会赏析具体作品，熟知文学史上代表性作家创作风格。
要求考生具有文学作品的阅读鉴赏能力、分析评论能力、口头笔头表达能力，即借助于注释和有关资料，能读懂中等难度的文学作品，能独立地分析、评论文学史上具有代表性作家作品，比较准确地把握其思想内容及其艺术特征。
比较系统地掌握中国现当代文学的基本概念和基本理论，掌握中国现当代文学相关问题的解决思路和方法。
要求考生具有抽象思维能力、逻辑推理能力和综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。
比较系统地掌握东西方文学的学科谱系、思潮流变、经典作家及其代表作品；掌握基本的文本分析方法和文学批评能力；比较系统地掌握比较文学的基本理论和研究方法。
考生要对文学理论中的本质论、创作论、接受论和作品论等重要方面有清晰的理解和掌握。
二、考试方法和考试时间文学综合考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
要求考生在中国古代文学、中国现当代文学、世界文学、文艺理论四门专业基础课中任选两门，每门75分，总分150分。
三、考试内容【中国古代文学】（一）先秦文学1. 中国文学演进的特点以及文学史的分期；2. 传说时期文学的特点；3. 先秦文学的形态与发展轨迹；4. 上古神话的保存、演化、思维特征，以及其蕴含的民族精神；5.《诗经》的成书、体制、内容、艺术特点，以及其在文学史上的地位和影响；6. 先秦叙事散文发展演变及对后世影响；7.《左传》《国语》《战国策》的成书、体例、内容，以及文学成就；8. 先秦说理散文发展演变及对后世影响；9.《论语》《孟子》《庄子》《荀子》《韩非子》散文艺术成就；10.楚辞产生的文化政治背景、发展演变，以及编撰成书和代表作家；11.屈原的生平思想和作品；12.《离骚》的文学成就；13.背诵先秦文学名篇并学会赏析重点作品。
907陕师大2015—2017考研真题
9．下列不属于基本词汇特点的是＿＿＿。
A 稳固性 B 全民常用性 C 灵活性 D 能产性
10．下列词属于主谓式合成词的有＿＿＿。
A 胆怯 B 笔直 C 报考 D 悦耳
11．“鼓励”、“怂恿”的意义差别体现在＿＿＿。
A 语义轻重不同 B 范围大小不同
C 感情色彩不同 D 语体色彩不同
12．下列不属于名词语法特征的是＿＿＿。
——《左传•隐公元年》 注释： ①窹：通“牾”，逆。 ②亟：屡次，多次。 ③雉：古代衡量城墙面积的单位。一雉之墙，长三丈，高一丈。 （★ 注意：正式考试时文言文段落都是没有加标点的★） 二、写作部分。（70 分） （六）作品赏析（20 分） 断章 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 （选自《卞之琳诗集》） 请对该诗予以鉴赏，字数不限。 （七）写作（50 分） “君子既知教之所由兴， 又知教之所由废， 然后可以为人师也。 故君子之教， 喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗 达则思。和易以思，可谓善喻矣。”（《礼记•学记》） 请根据该材料写一篇文章（体裁不限，字数不少于 1200 字）。
2.说说汉字的发展演变及其两次重要的变化对汉字的影响。
3.说说词汇的发展趋势。
4.从发音方法和发音部位分析。
四、判断题
1.《说文解字》是我国第一部根据汉语字形探究汉语本意的字典。（ ）
2.通假字又叫假借字。（ ）
3.本义是指汉字造字时的意义，也就是字的最早意思。（ ）
4.“我坐在沙发上看书”是七个语素。（ ）
一、汉语部分（80 分） （一）填空题（20 分） 1．现代汉民族的共同语是以＿＿＿＿＿＿为标准音，以＿＿＿＿＿为基础方言， 以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2．音高是声音的高低，决定于发音体振动的＿＿＿。 3．普通话声母中，舌尖中不送气清塞音是＿＿＿，舌根清擦音是＿＿＿。 4．普通话韵母中，舌面前高不圆唇元音是＿＿＿，舌面后半高圆唇元音是＿＿ ＿。 5．发音时气流振动声带，在口腔咽腔不受阻碍而形成的音叫做＿＿。 6．从普通话音节结构分析的角度来看，“鱼”所代表的音节的声母是＿＿＿，“东” 所代表的音节的韵腹是＿＿＿， “军”所代表的音节的韵尾是＿＿＿。 7．汉语音节韵母的结构可以分为韵头、＿＿＿、韵尾三部分。 8．《十三经注疏》中，由唐孔颖达注疏的五部著作是《周易正义》、《尚书正 义》、＿＿＿、＿＿＿《春秋左传正义》。 9．汉语词义系统中，由本义派生出来的意义叫＿＿＿、辗转再引申而成的意义 叫＿＿＿。 10．根据“六书”定义，“栽、疆”的造字法属于＿＿＿。 11．近体诗格律有平仄要求，中古四声的平声属于＿＿＿，上去入三声属于＿＿ ＿。 12．古书注解类型中，不仅解释古书原文、同时对前人的释语也进行注释的叫＿ ＿＿。 （二）单项选择题（25 分） 1．下列不属于官话方言的是＿＿＿。 A 济南话 B 成都话 C 南昌话 D 西安话 2．语音几个属性中，属于本质属性的是＿＿＿。 A 物理属性 B 生理属性 C 经济属性 D 社会属性 3．3.根据《说文解字》“六书”定义，下列属于会意字的是＿＿＿。 A 大本 B 年宿 C 止羊 D 桌椅 4．4.六书“四体二用”中，属于“用”的是＿＿＿。 A 象形 B 假借 C 会意 D 形声 5．下列词语中划线的字读音正确的是＿＿＿。
2019年陕西师范大学研究生入学考试大纲-806-综合(含政治学与管理学原理)
2．控制的过程和主要阶段
3．控制的方法
（十）管理创新
1．技术创新与管理创新
2．现代管理思想、理论与方法的最新发展
3．我国企业改革与管理的创新实践
四、掌握重点
（一）管理的历史与管理思想
（二）组织文化理论及其应用
（三）计划编制的步骤
（四）目标管理理论及其应用
（五）战略管理理论及其应用
托克维尔论政治文化研究
阿尔蒙德与公民文化研究
英格尔哈特与政治文化研究
社会资本理论的兴起
（八）政治参与
政治参与的内涵、特征与类型
影响政治参与的因素
政治参与的有序性和有效性
抗争性政治（社会运动理论）
（九）政治民主
民主的内涵和模式
西方国家的民主历程
民主政治的作用及局限性
民主化的“第三次浪潮”
民主转型的原因及其路径
（六）组织设计的主要内容
（七）领导理论及其应用
（八）激励理论及其应用
（九）组织沟通的方式和障碍
（十）控制的过程和方法
五、主要参考书目
[1]（美）斯蒂芬.P.罗宾斯著，《管理学》（第11版），中国人民大学出版社，2012
[2]周三多，《管理学》（第3版），高等教育出版社，2010
[3]陈劲，《管理学》，中国人民大学出版社，2010
一、考试的基本要求
要求考生比较系统地掌握政治学的基本概念和一些重要理论，掌握政治学思考和研究的基本方法。要求考生具有较扎实的政治学知识储备、有较强的理论思辨能力，能够运用所学知识分析和解决问题。
二、考试方法和考试时间
《政治学原理》考试与《管理学原理》同卷，采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，其中《政治学原理》内容与《管理学原理》内容各占75分。考试时间为180分钟。
2019年陕西师范大学研究生入学考试大纲-816-语言综合
陕西师范大学硕士研究生招生考试“816-语言综合”考试大纲本《语言综合》考试大纲适用于陕西师范大学中国语言文学一级学科下的汉语言文字学、语言学及应用语言学、汉语国际教育、中国古代文学、中国古典文献学、文艺学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学、文体研究与文学教育等专业的学术学位硕士研究生招生考试。
包括《古代汉语》和《现代汉语》两大部分。
《古代汉语》和《现代汉语》是大学汉语言文学专业本科学生的必修的基本课程之一。
《古代汉语》的主要内容包括文选和通论两部分。
文选以先秦两汉散文为主，重点需掌握常用词及见于文选的古汉语常识。
通论部分包括工具书、词汇、文字、语法、音韵、诗词格律、训诂等。
《现代汉语》的主要内容包括元音、辅音、音节、语流音变、词的结构、词类划分、短语及其结构、单句及句子成分、复句等。
要求考生熟悉基本概念、掌握基本规律，有较强的对现代汉语各类语言现象的分析能力。
一、考试的基本要求《古代汉语》：比较系统地理解古代汉语的基本概念和基本知识，掌握运用古代汉语知识阅读古文献的基本方法。
要求考生具备一定的古代汉语语言运用能力，能够综合运用所学的知识分析和解决古代文献阅读中遇到的问题。
《现代汉语》：比较系统地熟悉和了解现代汉语语音、词汇、语法、文字、修辞等部分的基本概念和基本理论，掌握现代汉语分析的基本思路和方法。
要求考生具有较系统和准确的对于现代汉语音节结构、复杂短语、单句句子成分、复句的层次关系等语言现象的分析能力。
二、考试方法和考试时间“语言综合”考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分（其中《古代汉语》、《现代汉语》各占75分），考试时间为180分钟。
三、考试主要内容【古代汉语】（一）古代汉语常用工具书1．字典：《说文解字》《康熙字典》《汉语大字典》等；2．词典：《辞源》《辞海》《汉语大词典》等；3．类书：《艺文类聚》《初学记》等；4．政书：“十通”，《会要》《会典》等。
（二）古汉语词汇的构成1．单纯词：单音词，多音词：叠音词、联绵字、多音节外来词；2．合成词：复合式：并列式、偏正式、动宾式、主谓式，附加式：常见的词头、词尾。
汉语与写作考研大纲
汉语与写作考研大纲书，以第一、二册为重点考核内容。
要求考生掌握古代汉语语音、词汇、语法、修辞以及汉字构造和工具书使用方面的基础知识，同时考察考生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
此外，应有一定量的文言文阅读理解和背诵以及古书注解的相关内容。
二、考核评价目标一、基础知识及其应用(一)工具书使用部分1、了解常用字典辞书的编排体例。
2、重点掌握《说文解字》《经传释词》《词诠》《辞源》《辞海》《汉语大字典》《汉语大词典》《经籍籑诂》等工具书的作者、性质特点及编排方法。
(二)词汇部分1、了解古代汉语词汇的特点，掌握古今词义差异的主要情况;掌握词的本义和引申义的含义;理解区别单音词、复音词及辨析同义词的基本方法。
2、识记指定教材通论、文选及常用词部分所举的词例。
3、理解单音词、复音词、联绵词、偏义复词等概念。
(三)汉字部分1、识记许慎给“六书”中象形、指事、会意、形声、转注和假借所下的定义;理解古今字、异体字、繁简字的概念。
2、理解象形、指事、会意、形声四种汉字结构的特点;了解常用汉字部首的意义及其构形功能。
3、掌握指定教材中分析过的所有例字的形体结构类型，并能举一反三，正确分析古汉语常用汉字的形体结构。
4、能区别古今字和异体字;能区别指定教材第二册[附录一]《简化字与繁体字对照表》“说明”部分所列繁简字在古文献中的不同意义;能写常用字的繁体形式。
(四)语法修辞部分1、了解古代汉语判断句、叙述句、疑问句和否定句的基本特点;掌握古汉语判断句的不同形式;掌握古汉语被动及动量表达的基本形式;掌握古汉语中宾语前置的特点及其语法条件;掌握古汉语中词类活用的类型及其特点，并对以上句式均能举例说明。
2、理解文言句末语气词“也”、“矣”、“焉”、“哉”、“乎”、“欤”、“邪”及句首句中语气词“夫”、“其”、“惟”的基本用法，并能举例说明。
3、理解文言文中常见的人称代词、指示代词、疑问代词及特殊指示代词“者”、“所”的基本用法，并能举例说明;能说明文言文中人称代词使用较少的原因及尊称、谦称的常见形式。
2019年陕西师范大学研究生入学考试大纲-804-社会学研究方法
陕西师范大学硕士研究生招生考试“804-社会学研究方法”考试大纲本《社会学研究方法》考试大纲适用于陕西师范大学社会学学科硕士研究生招生考试。
社会研究方法是大学社会学系本科学生的最基本课程之一，也是大多数社会科学类专业学生的必修基础课。
它的主要内容包括社会研究的方法体系、理论与研究、选题与文献回顾、研究设计、测量、抽样、调查研究、实验研究、文献研究、实地研究、定量资料分析、定性资料分析、撰写研究报告。
要求考生熟悉基本概念、掌握基本理论、有较强的应用能力和综合分析解决问题能力。
一、考试的基本要求要求考生比较系统地理解社会研究方法的基本概念、基本理论和方法，掌握社会研究方法的基本思想和方法。
要求考生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、实践能力和综合运用所学的知识进行资料收集、分析问题和解决问题的能力。
二、考试方法和考试时间社会研究方法考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
三、考试内容（一）社会研究的方法体系1．社会研究及其特征；2．社会研究方法体系的构成；3．定量研究与定性研究；4．社会研究的一般程序。
（二）理论与研究1．理论及其层次；2．理论的构成要素；3．理论与研究的关系；4．理论建构与理论检验。
（三）选题与文献回顾1．研究问题及其来源；2．选题的标准；3．研究问题的明确化；4．文献回顾。
（四）研究设计1．研究目标；2．研究性质；3．研究方式与分析单位；4．.时间维度5．研究计划书。
（五）测量与操作化；1．测量的概念与层次；2．概念的操作化；3．量表；4．测量的信度和效度。
（六）抽样1．抽样的意义与作用；2．概率抽样的原理与程序；3．概率抽样的方法；4．户内抽样与PPS抽样；5．非概论抽样方法；6．样本规模与抽样误差。
（七）调查研究1．调查研究及其应用领域；2．问卷设计；3．调查资料的收集方法；4．调查的组织与实施；5．调查研究的特点及应用。
（八）实验研究1．实验的概念与逻辑；2．实验的程序与类型；3．基本实验设计；4．实地实验；5．影响实验正确性的因素。
2019年硕士研究生招生考试大纲
宝鸡文理学院2019年硕士研究生招生考试大纲考试科目名称：课程与教学论考试科目代码：818一、考试要求1．基本概念能够准确理解相关的概念，如课程、教学、课程目标、教学目标等。
2．基本理论能够熟练掌握基本理论，如课程的历史发展、影响课程发展的基本因素、确定课程目标的依据、课程内容组织的原则、教学的基本要素及其关系、选择和使用教学手段的制约因素等。
3．基本方法能够正确运用基本理论分析教育现象或教育问题。
二、考试内容1.绪论（1）课程与教学论概述课程与教学论的定义。
课程与教学论的研究对象与任务。
课程与教学论的历史演进。
我国课程与教学论学科的发展。
（2）学习课程与教学论的意义和方法学习课程与教学论的意义。
学习课程与教学论的方法。
2.课程概论（1）课程的概念、意义与地位课程定义。
与课程定义相近的概念辨析。
课程的意义与地位。
（2）课程的历史发展学校课程的诞生。
古代学校的课程。
现代课程的形成和发展。
当代各种各样的课程形态。
（3）课程的影响因素影响课程的外部因素。
影响课程的内部因素。
3.课程的表现形式（1）课程计划课程计划的概念。
课程计划的层次。
学校课程计划的制订。
（2）课程标准课程标准的概念、特点和教育意义。
课程标准的构成。
课程标准在学校中的落实。
研读课程标准的基本策略。
（3）课程资源课程资源的概念、类型及其关系。
课程资源的核心——教科书。
教科书之外的其他课程资源。
4.课程目标与课程内容（1）课程目标课程目标的含义。
课程目标的取向。
确定课程目标的依据。
确定课程目标的基本环节。
（2）课程内容课程内容的含义。
课程内容选择的主要取向。
课程内容选择的原则。
课程内容组织的要素。
课程内容组织的原则。
我国小学课程内容的特征。
5.课程开发与学校课程建设（1）课程开发的一般原理课程开发的基本概念。
课程开发的具体机制。
课程开发的几种模式。
（2）学校课程建设学校课程建设的内涵。
学校课程建设的一般原则。
学校课程建设的基本路径。
学校课程建设的未来趋势。
2019年陕西师范大学研究生入学考试大纲-826-高等代数
陕西师范大学硕士研究生招生考试“826-高等代数”考试大纲本《高等代数》考试大纲适用于陕西师范大学数学学科各专业硕士研究生招生考试. 高等代数是大学数学系本科学生基础课程之一，也是大多数理工科专业学生的必修基础课.它的主要内容包括多项式、行列式、线性方程组、矩阵、二次型、线性空间、线性变换、- 矩阵，欧氏空间等. 要求考生熟悉这门课程中的基本概念、熟练掌握基本理论、有较强的运算能力以及综合分析问题和解决问题的能力.一、考试的基本要求要求考生比较系统地理解高等代数的基本概念和基本理论，掌握高等代数的基本思想和方法. 要求考生具有对高等代数这门课程的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力和综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力.二、考试方法和考试时间高等代数考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟.三、考试内容（一）多项式1．数域及其性质.2．一元多项式及其运算.3．带余除法；整除定义.4．最大公因式；辗转相除法；互素.5．不可约多项式的定义和基本性质；因式分解定理.6．k-重因式；重因式的判别和求法.7．多项式函数与根；多项式函数的有关性质.8．代数基本定理；复数域上多项式的因式分解；实数域上多项式的因式分解.9．本原多项式；Gauss引理.10. 在整数集上的多项式的分解问题；艾森施坦因判别法；有理数域上多项式的有理根.（二）行列式1．排列及其性质.2．n级行列式定义.3．行列式的性质.4．行列式的计算方法.5．行列式的一行（列）展开.6．非齐次与齐次线性方程组；克兰姆法则及有关定理.7．k 级子式；k 级子式的代数余子式；拉普拉斯(Laplace)定理；行列式乘法法则. （三）线性方程组1．高斯消元法；消元法的矩阵表示；齐次线性方程组.2．n维向量空间.3．线性相关；线性无关；向量组的秩.4．矩阵的秩；矩阵的秩的有关结论；矩阵秩的计算.5．线性方程组有解的判定定理.6．齐次线性方程组解的结构；一般线性方程组解的结构.（四）矩阵1．矩阵的运算.2．矩阵乘积的行列式；非退化矩阵；矩阵乘积的秩.3．可逆矩阵的判定及求法；逆矩阵的运算规律.4．分块矩阵的运算.5．初等矩阵；等价矩阵；用初等变换求矩阵的逆.6．矩阵分块乘法的初等变换.（五）二次型1．二次型的矩阵表示；非退化线性替换；矩阵的合同.2．二次型的标准形；配方法.3．复数域上的二次型的规范形；实数域上的二次型的规范形.4．正定二次型及其判定.（六）线性空间1．线性空间及其性质.2．维数；基与坐标.3．过渡矩阵及其性质；坐标变换公式.4．线性子空间及其判定；生成空间及其性质；基的扩充定理.5．子空间的交；子空间的和；维数公式；子空间的交与和的有关性质.6．直和及其判定；子空间的补；多个子空间的直和.（七）线性变换1．线性变换的简单性质；有关例子.2．线性变换的运算；线性变换的逆；线性变换的多项式.3．线性变换的矩阵；原向量与像向量坐标之间关系.4．特征值与特征向量；特征子空间；特征多项式5．线性变换可对角化的概念；可对角化的条件；可对角化的一般方法.6．值域与核的有关性质.7．不变子空间；线性空间的直和分解.8．最小多项式的基本性质；几类矩阵的最小多项式.（八） -矩阵1．λ－矩阵及其性质；λ－矩阵的秩；可逆λ－矩阵.2．λ－矩阵的初等变换；λ－矩阵的等价；标准形及其求法.3．行列式因子；不变因子及其求法.4．矩阵相似的条件；矩阵相似的几个判定方法.5．初等因子与不变因子的区别与联系；初等因子的求法.6．若当块的初等因子；若当形矩阵的初等因子.（九）欧几里得空间1．内积；欧氏空间；内积的基本性质；向量的夹角；度量矩阵及其性质.2．正交向量组；标准正交基及其性质；标准正交基的求法；正交矩阵.3．欧氏空间的同构；同构的基本性质；同构的判定方法.4．正交变换及其刻画；正交变换的性质；正交变换的分类.5．正交子空间及其性质；正交补.6．实对称矩阵及其性质；实对称矩阵正交对角化.四、掌握重点（一）多项式的整除理论.（二）最大公因式；辗转相除法；互素.（三）一般数域上多项式的因式分解理论.（四）多项式函数.（五）复数域、实数域以及有理数域上多项式的因式分解.（六）行列式定义及计算.（七）矩阵的运算及其理论.（八）可逆矩阵及其应用.（九）分块矩阵运算及其应用.（十）矩阵的秩及其应用.（十一）初等矩阵的概念及其性质.（十二）二次型的标准形理论.（十三）正定二次型及其应用.（十四）线性空间的概念及性质.（十五）子空间的概念及性质.（十六）子空间的运算及其性质.（十七）线性变换及其运算.（十八）线性变换的特征值理论及应用.（十九）线性变换的不变子空间及其应用.（二十）矩阵Jordan标准形的计算及其应用.（二十一）欧氏空间的概念及其性质.（二十二）正交变换及其性质.（二十三）对称变换及其性质.（二十四）实对称矩阵及其性质.五、参考书目[1] 北京大学数学系前代数小组编. 高等代数（第四版），高等教育出版社，2013.[2] 李志慧，李永明. 高等代数中的典型问题与方法（第二版），科学出版社，2016.。
2019年硕士研究生入学考试专业课考试大纲
2019年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：808 考试科目名称：俄语综合一、考试要求一、文学史：了解俄罗斯文学的全貌，包括俄罗斯古代文学，18世纪、19世纪、20世纪俄罗斯文学。
了解各个时期文学的社会背景、文学概况以及重要作家及其他们的作品。
二、国情：掌握俄罗斯地理和历史的有关知识。
俄罗斯地理要掌握地理位置和地形，气候和自然带，各种资源，人口和行政区划，工业、农业、交通、经济区划等。
俄罗斯历史要掌握俄国史、苏联史、俄罗斯历史等二、考试内容一、文学史：（一）古代文学：基辅罗斯时期，东北罗斯时期，中央集权国家建立时期（二）18世纪文学：古典主义、感伤主义和浪漫主义文学的代表作家及其作品分析（三）19世纪文学：1. 普希金：生平与创作道路，抒情诗，叙事长诗，诗体小说，散文体小说2. 莱蒙托夫：生平与创作道路，抒情诗，长诗，《当代英雄》及其它小说3. 果戈理：生平与创作道路，中、短篇小说，《钦差大臣》，《死魂灵》4. 屠格涅夫：生平与创作道路，《猎人笔记》，长篇小说：《前夜》等5. 阿•奥斯特洛夫斯基：生平与创作道路，《大雷雨》6. 陀思妥耶夫斯基：生平与创作道路，《罪与罚》，《白痴》7. 列夫•托尔斯泰：生平与创作道路，《战争与和平》，《安娜•卡列尼娜》，《复活》8. 契诃夫：生平与创作道路，小说作品，戏剧作品（四）20世纪文学：1. 20世纪俄罗斯文学概述，白银时代文学2. 亚历山大•勃洛克：抒情诗，长诗《十二个》3. 安娜·阿赫玛托娃：抒情诗，长诗《安魂曲》4. 弗拉基米尔·马雅可夫斯基：抒情诗，长诗5. 鲍里斯·帕斯捷尔纳克：抒情诗，长篇小说《日瓦戈医生》6. 谢尔盖·叶赛宁：抒情诗7. 玛丽娜·茨维塔耶娃：抒情诗8. 伊万·布宁：短篇小说、长篇小说9. 高尔基：抒情诗、自传体三部曲、长篇小说《母亲》10. 米哈伊尔·肖洛霍夫：《一个人的遭遇》、长篇小说《静静的顿河》11. 索尔仁尼琴：《癌病房》、《第一圈》、《古拉格群岛》12. 布尔加科夫：《大师和玛格丽特》、《狗心》二、国情：（一）俄罗斯地理地理位置、疆界、气候和自然带、气候类型、自然带土地资源、森林资源河流和湖泊、地形特征、矿产资源分布、人口数量、人口的民族和宗教组成、行政区划、城市和农村人口、石油和天然气工业、煤炭工业和电力、黑色和有色金属工业、森林工业和轻工业、种植业、畜牧业、陆路运输、水路运输、航空和管道运输、经济区划、经济区特色、城市概览（二）俄罗斯历史基辅罗斯、莫斯科罗斯、俄国首任沙皇伊凡四世、罗曼诺夫王朝的开始、彼得一世改革、“开明专制”政策、农民战争、农奴制时代的没落、1812年卫国战争、十二月党人起义、资本主义时期的俄国、苏维埃体制的巩固与发展、苏联作为世界大国的崛起、从“解冻”到“停滞”苏联解体。
2019年陕西师范大学硕士研究生考试大纲-333-教育综合
陕西师范大学教育硕士招生考试“教育学专业基础综合”考试大纲本教育学专业基础综合考试大纲适用于陕西师范大学教育硕士研究生招生考试，本科目考试内容主要涉及四门课程，分别为《教育学原理》、《中国教育史》、《外国教育史》与《教育心理学》，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，以利于各院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
一、考试的基本要求《教育学专业基础综合》考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学等学科基础课程。
要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
二、考试方法和考试时间《教育学专业基础综合》考试采用闭卷笔试形式，满分为150分，考试时间为180分钟。
各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分三、考试内容《教育学原理》一、教育学概述（一）教育学的研究对象（二）教育学的研究任务（三）教育学的产生与发展1．教育学的萌芽2．独立形态教育学的产生与发展3．20世纪以来教育学的发展二、教育及其产生与发展（一）教育的概念1．“教育”定义的类型2．教育概念的内涵和外延（二）教育的结构与功能1．教育的结构教育活动的结构；教育系统的结构。
2．教育的功能个体发展功能与社会发展功能；正向功能与负向功能；显性功能与隐性功能。
（三）我国关于教育本质问题的主要观点教育是上层建筑；教育是生产力；教育具有上层建筑和生产力的双重属性；教育是一种综合性的社会实践活动；教育是促进个体社会化的过程；教育是培养人的社会活动。
（四）关于教育起源的主要观点1．生物起源说2．心理起源说3．劳动起源说（五）教育的发展1．古代教育的特征2．近代教育的特征3．现代教育的特征三、教育与社会发展（一）关于教育与社会关系的主要理论教育独立论；教育万能论；人力资本论；筛选假设理论；劳动力市场理论（二）教育的社会制约性1．生产力对教育发展的影响和制约2．政治经济制度对教育发展的影响和制约3．文化对教育发展的影响和制约4．科学技术对教育发展的影响和制约5．人口对教育发展的影响和制约（三）教育的社会功能l．教育的经济功能2．教育的政治功能3．教育的文化功能4．教育的科技功能5．教育的人口功能（四）当代社会发展对教育的需求与挑战现代化与教育变革；全球化与教育变革；知识经济与教育变革；信息社会与教育变革；多元文化与教育变革。
2019年陕西师范大学研究生入学考试大纲-827-策划与写作
陕西师范大学硕士研究生招生考试“827-策划与写作”考试大纲本《策划与写作》考试大纲适用于陕西师范大学广播电视专业硕士研究生招生考试。
广播电视节目创意与策划是传媒类专业本科学生专业核心课程之一，是广播电视编导、播音与主持艺术等传媒类专业学生的专业必修课。
它的主要内容包括广播电视节目类型及其主要样态、广播电视节目策划流程与创意手法、广播电视节目策划文本写作、节目跨媒体运营与多屏互动策划等。
要求考生熟悉基本概念、掌握创意策划的基本原理与方法、能够掌握节目跨媒体运营并实现多屏互动的主要方式与创新呈现。
一、考试的基本要求要求考生比较系统地了解广播电视节目创意与策划的基本流程、并根据不同的节目类型掌握节目创意与策划的基本原则与主要方法、节目元素调度组合和调度、不同类型广播电视节目文案写作、广播电视节目策划书的文本撰写、节目跨媒体多屏互动的创新呈现的基本知识和能力，并考查考生根据广播电视电视节目的发展趋势综合运用所学知识和掌握的技能分析广播电视节目出现的新现象和解决问题的能力。
二、考试方法和考试时间策划与写作考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
三、考试内容（一）名词解释广播电视节目策划领域的基本概念、跨媒体相关概念、节目类型及其基本元素等。
（二）简答题简述不同类型广播电视节目的主要特点、创意策划的基本手段与流程、内容策划、呈现样态、交互设计等。
（三）创新思维与创意能力测试题根据广播电视节目的发展现状深入分析新近出现的广播电视节目呈现出的新现象、新创意、新手段和新问题，并对节目的发展和完善提出自己创新性的思考和建议。
（四）文案写作题根据不同类型的广播电视及新媒体节目撰写相应的主要文案或策划书文本。
四、掌握重点（一）广播电视策划的基本原则与手段（二）广播电视节目基本要素的选择与组合（三）广播电视及网络节目创新思维与创意文案写作五、主要参考书目[1] 胡智锋：《电视传播艺术学》，北京大学出版社2004年版[2]刘静、陈红艳主编：《数字媒介传播概论》，清华大学出版社2014年版编制单位：陕西师范大学编制日期：2017年9月15日。
2019年硕士研究生招生考试大纲
2019年硕士研究生招生考试大纲考试科目名称：语文综合（语文课程与教学论、大学语文各占50%）考试科目代码：[809]语文课程与教学论部分一、考试要求《语文课程与教学论》要求考生系统掌握语文课程与教学的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决语文课程和教学中的实际问题。
具体要求测试以下能力：1.语文课程与教学基本概念的界定与理解2.语文课程与教学基本原理的理解与运用3.语文教学基本技能的实际运用（语文教学设计能力）4.语文课程教学理念的阐述与评价性运用（教学实施和教学改革问题探讨）二、考试内容1.语文课程（1）语文课程的性质与目标。
（2）语文课程的理念与价值取向。
2.语文教学设计（1）语文教学设计的内涵、指导思想、原则与前提。
（2）语文教学目标设计与教学重点难点设计。
（3）语文板书与练习作业设计。
（4）语文教案设计。
3.语文教学（1）阅读教学的目标、内容与要求，阅读能力的构成要素及其评价，阅读教学基本程序与方式方法，阅读教学基本技能。
(2）写作教学的理念与目标，写作能力的构成要素及其评价，写作教学的原则与要求，写作教学的过程、类型与方式。
（3）口语交际教学的目标与地位，口语交际能力的构成要素及其评价，口语交际教学的策略。
（4）语文综合性学习的目标与特点，语文综合性学习的设计与实施。
（5）语文学法指导的意义与目标，语文学法指导的内容与方法，语文学法指导的原则与途径。
4.现代语文教学媒体（1）现代语文教学媒体的含义与特点。
（2）现代语文教学媒体的分类与选用。
（3）语文多媒体教学课件的制作原则、制作程序与内容及使用要点。
5.语文说课与评课（1）语文说课的功能、特点、要求与程序。
（2）语文评课的依据、内容、原则与类型。
6.语文教师的专业发展（1）语文教师专业发展的意义。
（2）语文教师专业发展的内容。
（3）语文教师专业发展的途径。
三、试卷结构1.考试时间：180分钟（本内容90分钟）2.分数：150分（本内容75分）3.题型结构（1）名词解释(5分×3=15分)（2）简答题(15分×2=30分)（3）论述题(30分×1=30分）四、考试内容来源王玉辉王雅萍：《语文课程与教学论》，北京师范大学出版社，2012年。
2019年陕西师范大学研究生入学考试大纲-732-传播学基础与计算机基础知识
陕西师范大学硕士研究生招生考试“ 732-传播学基础与计算机基础知识”考试大纲本《传播学基础与计算机基础知识》考试大纲适用于陕西师范大学文艺与文化传播学专业硕士研究生招生考试。
传播学基础与计算机基础知识是文艺与文化传播学及计算机相关专业学生的必修基础课。
它的主要内容包括传播学基础知识和数据结构和程序设计方面的知识。
要求考生熟练掌握传播学的起源、传播学的新门类、传播学研究方法、 C 语言的基本知识，程序设计能力，熟练程序设计的方法，掌握程序设计中常用算法。
一、考试的基本要求要求考生比较系统地了解上述主要内容的基本概念、基本理论，考查学生的基本知识面、基本理论素养和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
二、考试方法和考试时间传播学基础与计算机基础知识考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟。
三、考试内容（一）单项选择题理解传播学知识、数据结构和程序设计相关的基本概念和基本理论。
（二）综合应用题综合运用传播学、数据结构和程序设计的相关知识，分析和解决实际应用中的问题。
四、掌握重点（一）传播学及其研究对象（二）传播的过程（三）传播的类型（四）传播学研究方法的特点（五） C 语言的基本知识：基本数据类型、常量、变量、语句、函数、参数、函数、数据以及文件的输入和输出、排序和查找的基本概念。
（六）结构化程序设计的方法。
（七）程序设计中常用的基本算法。
（八）数据结构的基本概念、基本原理和基本方法：线性表、栈、队列、树、二叉树、图、查找及内部排序的概念。
（九）线性表、栈、队列、二叉树及图的逻辑结构和图的应用。
（十）常用的查找算法和排序算法的过程和实现代码。
五、主要参考书目[1] ：《传播学基础》，段鹏，中国传媒大学出版社，2009 年版[2] ：《 C 程序设计》第四版，谭浩强，清华大学出版社2010 年版[3]: 《数据结构— C 语言描述》，耿国华，高等教育出版社2011 年版。
2019年陕西师范大学研究生入学考试大纲-709-文艺学与传播学基础知识
XX师X大学硕士研究生招生考试“ 709-文艺学与传播学根底知识〞考试大纲本?文艺学与传播学根底知识?考试大纲适用于XX师X大学文艺与文化传播学专业硕士研究生招生考试。
文艺学与传播学根底知识是文学与艺术相关专业本科学生的根本课程之一，是文艺与文化传播专业学生的必修根底课。
它的主要内容包括文学理论、传播学理论。
要求考生熟悉根本概念、掌握根本理论、能综合分析文学与文艺传播实践中的现实问题。
一、考试的根本要求要求考生比拟系统地了解文学理论和传播学理论等方面的根本概念和根本理论，考察学生的根底识记能力和运用归纳、演绎等方法综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
二、考试方法和考试时间文艺学与传播学根底知识考试采用闭卷笔试形式，试卷总分值为150 分，考试时间为180分钟。
三、考试内容〔一〕名词解释文学理论与传播学理论的相关概念，文学理论方面包括文学的构成、文学史与文化理论、文学的批评与阐释等相关内容。
传播学理论方面包括传播学经历学派、批判学派和技术学派的相关理论。
〔二〕简答题阐释文学理论与传播学理论方面的重要概念与根本理论等。
〔三〕材料分析题结合指定材料进展分析写作，主要考察学生在某方面的专业理论水平及分析写作能力。
〔四〕论述题题目一般涉及重要的文学文艺现象、文学文艺理论、传媒文化现象、传媒文化热点等，主要考察学生综合运用文艺文化理论与传播学理论综合分析能力和批判思维水平。
四、掌握重点〔一〕文学的构成、文学与文化的关系、文学史与文学理论、文艺批评与阐释。
〔二〕传播学批判学派理论、传播学经历学派理论和传播学技术学派理论。
〔三〕文化研究根本X畴、研究方法、重要概念。
五、主要参考书目[1]南帆、X小新、练暑生： ?文学理论?，大学2021年版[2] 郭庆光：?传播学教程? ，中国人民大学2021年版编制单位：XX师X大学编制日期：2021年 9 月 18 日。
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陕西师范大学硕士研究生招生考试
“907-汉语与写作”考试大纲
本《汉语与写作》考试大纲适用于陕西师范大学学科教学（语文）专业的专业学位硕士研究生招生考试。
汉语与写作是语文教师需要掌握的本体知识与能力，也是本科教学中的核心学习内容。
该考试范畴主要考评学生的古代汉语运用能力、现代汉语表达能力、写作能力等。
考试主要导向为：监测基础的语言运用能力，为优秀的教研性教师奠基。
一、考试的基本要求
要求考生具有常用的语言基本知识，包括古代汉语与现代汉语的基本运用知识，汉语的语音、语体、语法、文学性语言分析等；写作以叙述、议论、想象性语言运用为基础，重点是分析问题的能力。
二、考试方法和考试时间
汉语与写作采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
三、考试内容
（一）古代汉语
1．古代汉语的演变；
2．古代汉语词汇与句子；
3．古代汉语常识；
4．古代汉语运用；
5．古代汉语语篇句读与分；
6．文学作品的语言分析。
（二）现代汉语
1.现代汉语常识；
2.现代汉语语音；
3.现代汉语语法知识；
4.现代汉语修辞；
5.现代汉语特征；
6.现代汉语运用；
7.现代文学作品鉴赏。
（三）写作
1.写作的一般原理；
2.文学性语言运用能力；
3.分析性写作能力；
4.语言的综合运用能力。
五、主要参考书目
[1] 胡安顺、郭芹纳主编.古代汉语（全二册）.中华书局.2014.
[2]黄伯荣、廖序东.现代汉语（上下册）. 高等教育出版社，2011
编制单位：陕西师范大学
编制日期：2018年9月1日。