第三届 “十佳青年教师”申报表
“十佳青年教师”申报表
附件赣南医学院“十佳青年教师”申报表填报时间：年月曰附件二:赣南医学院“十佳青年教师”评选综合评分表表一：思想品德与教学工作赣南医学院"十佳青年教师"评选综合评分表表二：科研工作附件三:赣南医学院“十佳青年教师”评选评分说明一、评分总原则1 、“十佳青年教师”评选总分为100 分。
评分分为思想品德、教学工作、科研工作三大块。
其权重分分别为：思想品德25 分，教学工作50 分，科研工作25 分。
个人实际得分计算公式是：个人得分—最高得分X权重分=实际得分。
各个部分以最高得分者为得到权重分满分，其余人员的实际得分计算公式是：个人得分—最高得分X权重分=实际得分。
例：教学工作最高得分者为58 分，即为该参评者实际得到本项权重分50 分；第二名是52分，其实际得分的计算方法是：52 +58 X50=44.83分。
2、评分职能部门：思想品德由学校工会负责，教学工作由教务处负责，科研工作由科研处负责，学生测评由学工处负责。
二、思想品德评分原则1、考核优秀：在评选期间年终考核中，获得一次优秀得2，二次优秀者得 5 分。
2、公益活动：评选年限内举行的捐款活动中，按要求捐款的得2 分，超出规定要求捐款的按比例相应加分。
每参加一次其他公益活动得 2 分。
3 、担任班主任：在评选时限内，担任班主任工作满一年（含辅导员、双挂一导）计 2 分，满二年记 5 分。
4、学生测评：权重分为20 分，主要从教书育人、敬业爱生、为人师表等方面进行测评。
由学工处组织实施。
三、教学工作评分原则1、教学质量评价。
取评选时限内教学质量评价得分平均数，平均数为84 分及以下者不得申报。
平均数为85 分者得15 分，每高出85 分1分加 1 分，最高20 分。
2、完成教学任务①授课工作量：校本部教师完成所在学院年平均教学工作量，得5 分，增加50 课时加1 分。
临床教师每学年达到20 学时得3 分，30 学时得4 分，40 学时得 5 分，50 学时以上得6分；②完成其他教学任务：教学态度好，积极参加各项教学活动。
三十佳评选表格
学 意
校 见
（盖章） 年 月 日
教Hale Waihona Puke 意委 见（盖章） 年 月 日
审 意
核 见
（盖章） 年 月 日
西岗镇“十佳师德标兵”推荐表
姓名 文化 程度 手 工 作 简 历 主 要 事 迹 机 王峰 本科 工作单位 性 别 男 卓楼小学 出生 1977.09 年月 政治面貌 职 称
小教一级
13793701986 1997年7月—2000年7月：卓楼小学任教 2000年8月—2010年7月：程楼小学任教 2010年8月—至今：卓楼小学任教 14年来，我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻 党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校 的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉 献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；获得了 同事的赞许，领导的信任。
成都市优秀青年教师申报表
成都市优秀青年教师申报表————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ材料号成都市优秀青年教师申报表姓名周学静性别女政治面貌教龄１４年周课时13节出生年月１9７0.10年龄32 民族汉从事专业小学语文教学兼班主任学历大学本科毕业时间学制学位毕业学校及专业1９89.7毕业于成都师范学校(四川制普师）１9９６.7毕业于四川省广播电视大学现代文秘专业(三年业余）2001．7毕业于四川省教育学院汉语言文学教育专业（三年业余)职称及任何时间１998.11小学高级教师行政职务及任职时间参加何种学术团体、任何种职务、有何社会兼职青羊区小学语文中心组成员何年何月因何原因受过何种处分或奖励1９96．1０被评为成都市优秀辅导员2000.9 被评为青羊区师德先进个人有无政历问题和结论手机或小灵通宅电办公室电话个人简历和业务进修情况１97７.9-１982.7就读于成都市青羊横街小学１982．9－1985．７就读于成都市第28中1985．9－１98９.７就读于成都师范学校１９89.9 就职于成都市实验小学19９3.9－19９6.７就读于四川省广播电视大学(现代文秘业余大专班）１9９8.９-20０1.７就读于四川省教育学院（汉语言文学教育业余本科班）１999.10参加青羊区组织教育活动测评员培训2０01.10 参加青羊区教学技能测评员培训２00２．3 参加青羊区青年教师研修班培训2002．1０参加青羊区骨干班主任班培训ﻬ起止日期在何校何班级任何学科教师及班主任１９89.9-１９９５.７１9９5.9－1９９6.71996.９-2０02.7 200２.９－任成都市实验小学１９89级４班语文教师兼班主任任成都市实验小学１990级1班语文教师兼班主任任成都市实验小学1９９6级4班语文教师兼班主任任成都市实验小学2002级3班语文教师兼班主任主教学工作实绩要事迹作为小学语文教师、班主任,教育教学工作往往密不可分，因为学生喜欢的教师除了要能为人师表以外，更要有较高的教学水平,教学是组织班集体、提高教师威信的重要途径。
十佳青年教师推荐表
教学工作
2004—2007执教高2007届英语成绩优异
2007—2010执教高2010届英语成绩优异
2010—2011执教高2011届英语成绩优异
2011—2013执教高2013届英语成绩优异
论文
发表
情况
2009年教学论文《对英语课堂教学效率的思考》获二等奖;
二中“十佳青年教师”推荐表
姓名
性别
男
出生年月
1980.10
照
片
参加工作时间
2004
教龄
9
学历及所学专业
英语
专业
职称
中学二级
本学年
工作量（节/周）
14/周
联系电话
13565659928
个
人
简
历
2001.9——2004.7大学
2004.9——2007.7XX二中高2007届
2007.9——2010.7XX二中高2010届
2011年教学论文《高三复习——浅谈阅读理解的做题技巧》二等奖;
2011年教学论文《在阅读理解中渗透书面表达教学》获三等奖;
2012年教学论文《浅谈高中生英语自学能力的培养》二等奖
2009—2010学年德育论文《浅谈高三班主任的服务意识》获三等奖
2011年德育论文《浅谈新课改下挫折教育的必要性》获二等奖
主要
获奖
情况
2009——2010学年，优秀教师;
2012——2013学年，优秀教案;
2011年全国中学英语能力竞赛指导二等奖;
2011年XX二中第五届教坛新秀荣誉称号;
2011——2012学年;优秀教师；
2012年高中军训被评为“优秀班主任
杰出教师申报表
年月日
三、教学情况
1、近五年以来完成课堂教学情况
学年
学期
讲授课程名称及其它
教学任务
学生
人数
周学
时数
总学
时数
备注2003Βιβλιοθήκη 20042004-2005
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2、教育教学工作获奖情况
获奖日期
授奖单位
奖励内容（荣誉称号）
备注
3、担任公开教学情况
开课日期
公开课教学
2、教育科学研究及教材建设情况
论文、著作及教材
总字数
本人
职责
本人撰写部分及字数
时间及刊物或出版社名称
五、推荐意见
所在学校（单位）推荐意见
主要介绍政治思想、师德、业务能力、教育教学成绩以及培训教师等情况，要突出本人特点
年月日（盖章）
目的
开课内容
（年级、科目、章节、课题）
开课范围
（市、县、校）
证明人
4、指导培养学生获奖情况
日 期
获奖项目
获奖班级与名次
获奖学生人数与姓名
本 人 承
担 任 务
5、指导培养教师情况
起止年月
指导何校、何人或何校、何班讲课
指导内容和形式
成绩效果
四、教育教学研究情况
教学改革情况，包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等，以及组织指导学生参加科技创新、综合实践活动情况。
综合奖励情况
获奖
日期
授奖
单位
奖励内容、荣誉称号
教学工作量
2003—2004
2004—2005
2005—2006
“十佳”中学数学青年教师 - 广州市中学数学之窗
广州市第三届高（初）中学数学“十佳青年教师”获奖通知
各中学：
由广州市教育局教研室数学科和广州市中学数学教学研究会主办的“广州市第三届高中（初中）数学十佳青年教师”的评选活动，得到各区（县级市）教育局教研室和各中学校长室、数学科组、数学教师的大力支持。
按评选要求，经过“解题比赛——论文评审——学校考核”程序决出了初中组、高中组各15名数学教师参加2008年12月16日的课堂教学评比活动。
最后综合评出初中组、高中组十佳青年数学教师各10名。
获奖名单附后。
特此通知。
广州市教育局教研室数学科
广州市中学数学教学研究会
2008年12月31日
附表1 广州市第三届高中“十佳青年数学教师”获奖名单
附表2 广州市第三届初中“十佳青年数学教师”获奖名单。
十佳女教师申请书
尊敬的评审委员会：您好！我是来自XX学校的一名普通教师，此刻，我怀揣着对教育的热爱和执着，向您们呈上我的一份申请——竞选“十佳女教师”。
我希望通过这次机会，让更多的人了解我的故事，了解我们这个群体的付出与坚持。
从选择教师这个职业的那一刻起，我就深知肩负着为国家培养人才的重任。
在漫长的教学生涯中，我始终坚持以学生为本，关注每一个学生的成长，用爱心、耐心和责任心去教育他们。
我坚信，教育的本质是激发学生的潜能，让他们在求知的道路上不断前行。
在教学工作中，我刻苦钻研业务，不断提高自己的教育教学水平。
我注重启发式教学，引导学生主动探究，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，我也注重学生的品德教育，让他们学会做人、学会做事、学会合作。
在班主任工作中，我更是以身作则，为学生树立榜样。
我关心学生的身心健康，关注他们的生活，帮助他们解决困难。
我相信，一个好的班主任就是一个班级的灵魂，我愿意为这个班级付出我全部的热情和爱心。
在过去的工作中，我取得了一些成绩，也得到了同事、学生和家长的认可。
但我知道，这些成绩的背后，是我不懈的努力和付出。
我愿意把我的青春和热血奉献给教育事业，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
我深知，“十佳女教师”这份荣誉不仅仅是对我个人的肯定，更是对我所在群体的认可。
在这个充满竞争和挑战的时代，我们女教师同样能够顶起半边天，为教育事业贡献自己的力量。
如果我有幸获得这份荣誉，我将倍加珍惜，以更加饱满的热情投身教育事业。
我会不断提高自己的教育教学水平，为学生们提供更好的教育环境。
我会关心学生，关爱学生，为他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
我还会积极参与社会公益活动，传播正能量，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
最后，请允许我再次表达对“十佳女教师”这份荣誉的渴望。
我相信，在评审委员会的公正评判下，我一定能够脱颖而出，成为十佳女教师中的一员。
让我们一起为教育事业共同努力，为祖国的明天培养更多优秀人才！谢谢。
十佳青年教师申报材料
十佳青年教师申报材料1岁月如梭，光阴似箭，不知不觉，他已在教育战线上工作了20年，20年几乎占了他生命的一半，在教育这块热土上，他辛勤的耕耘着，用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值。
一、在刻苦学习中成长俗话说“学高为师”他深知要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水，不断更新自己的观念、业务知识和能力。
他明白只有不断努力的学习和思考，都有做到与时俱进，才会有创新，有发展。
为此在大专函授毕业后，他又进修了后期本科，努力学习现代信息技术，积极参加自治区级新教材培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，学习中成长。
在教学中，他能不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用。
二、在无私奉献中发展教师是蜡烛，点燃自己照亮别人，从2003年至今，他一直担任初四思想政治课教学和班主任工作。
他关心热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想，他从思想工作入手针对不同层次的学生展开教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步，为了使工作更有实效性，他从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生制造成了成长目标，确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续的不断发展，每个学生有成长目标，有成长纪录，有错档案，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思想，从2003年至今毕业的学生有考入重点高中的，有升入专业技术学校的，升学率和毕业率分别列全区前茅，在学生的成长中，他自己也有很大的进步，从2005年至今，他的毕业班政治科成绩，连续三年名列九原区第一，特别是2005年中考，及格率100%，优秀率55.8%，名列全市第一，他也被评为区级学科带头人，成为九原区思想政治学科最有影响力的教师。
为了更好地提高全区的政治成绩，他义务兼职了区教研室政治教研员，每年多次承担中考复习的专题讲座，模拟出题和质量分析，把自己多年来积累下业的宝贵经验无私的传授给同行们，有人问，难道你不怕他们超过你，他笑着回答：“一花独放不是春，百花齐放春满园。
十佳青年教师申报材料
十佳青年申报材料张秀丽,女,1973年生,大本学历,小学一级教师。
2009年参加工作,一直担任过小学语文教学工作和班主任工作。
在平凡的教育岗位上,我一直默默工作,虚心学习,追求进步。
从教以来,我用心去关爱每一个孩子。
每一个孩子的健康成长,就是我工作的动力。
在工作中,我不断地学习新的教育教学理念,总结教育教学经验,反思自己的不足;我勤恳敬业,教书育人;认认真真地做好本职工作,不辜负领导对我的信任。
教学中,我本着“授之鱼不如授之于渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,更让他们在学习过程中学会学习、学会做人。
学校只要开展什么活动,我总是第一个到来,最后一个离开。
我对自己严格要求,对工作一丝不苟,教学以实为本,育人从实际出发。
我凭着踏实肯干,赢得了学生的认可,同事的认同,领导的好评。
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,提高自己的思想觉悟。
我深知要教育好学生,教师必须以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,学习了《教育法》《教师法》《未成年保护法》《中小学教师职业道德规范》阅读了《教师人格魅力的构建》等文章,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
我阅读了大量与教育教学有关的书籍和文章。
陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。
”我恪尽职守,严格要求自己,努力让自己成为学生学习的榜样。
我深知,要让学生成为一个品德高尚的人,自己首先就得做一名品德高尚的老师。
平时,我遵守学校的各项规章制度,积极地工作,精心备课,认真细致地批改学生的作业。
学生经常说:“老师的眼睛很亮,一个细小的错误都不会放过。
”作为语文老师,批改作文是一件繁琐、费心的事。
我除了在学生的作文本上像啄木鸟医生一样发现错字病句、用错的标点符号,还细心地写上批语。
我同时还是一名班主任。
每天,我勤跟班。
在教室里,发现地上有纸片,我会捡起来;发现桌子摆放不整齐,我会伸出手对齐桌椅;大扫除时,抹窗户、扫树叶、冲水沟,哪里遇到困难我就会出现在哪里,为学生做出表率。
十佳青年教师申请书范文
敬爱的学校领导：您好！我是一名普通的青年教师，校园里的一草一木，教室里的书声琅琅，都让我深感教师职业的神圣和庄严。
在教育的道路上，我始终怀揣着最初的梦想，坚守着对教育事业的热情，为了更好地服务学校和学生，我谨向学校领导递交这份“十佳青年教师申请书”。
自任教以来，我始终以“人类灵魂的工程师”为己任，以人为本，关注学生的个性发展，努力做一名让学生喜欢、家长信任、同事尊敬的优秀教师。
在教学工作中，我严谨治学，力求创新，注重培养学生的综合素质，使他们在知识、能力、品德等方面全面发展。
我深知教育是一项需要爱心、耐心和智慧的事业，因此，我始终用真心去关爱每一个学生，用耐心去引导他们，用智慧去教育他们。
在教育教学科研方面，我积极参加各类教研活动，不断提高自己的教育教学水平。
曾参与多项省、市、校级课题研究，并取得显著成果。
多篇论文在省、市、校级比赛中获奖，得到了同行和领导的认可。
在师德方面，我严于律己，以身作则，坚守教师职业道德规范，积极参与学校的各项德育工作，关注学生的心理健康，为学生树立良好的道德榜样。
在团队协作方面，我积极参与学校的各项教育教学活动，与同事保持良好的沟通和协作关系，共同为提高学校的教育教学质量贡献力量。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的业务水平和综合素质，为学校和学生做出更大的贡献。
如果能够被评为“十佳青年教师”，我将倍感荣幸，这将是对我工作的肯定和鼓励，更是对我未来的期望和激励。
我将以更高的标准要求自己，以更加饱满的热情投身教育事业，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
最后，恳请学校领导严肃、认真地考虑我的申请，给予我这个宝贵的机会。
我将不负众望，为学校的教育事业努力拼搏，为学校的明天贡献自己的智慧和力量。
谨致敬礼！申请人：（签名）申请时间：年月日。
十佳教师申请书范文
尊敬的校领导：您好！我是XX学校的一名普通教师，时光荏苒，岁月如梭，自从踏上三尺讲台，成为一名教师的那一天起，我始终怀着一颗赤诚的心，热爱教育事业，关爱每一个学生，辛勤耕耘在教育这片土地上。
如今，我怀着激动的心情，向您提交这份“十佳教师”申请书，希望能够得到您的认可和支持。
作为一名教师，我始终坚持教育教学的质量是学校的生命线，深入研究教学方法，努力提高教育教学水平。
在课堂教学中，我注重启发学生思维，激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我还积极参加各类教育教学培训，不断充实自己的教育理念和教学方法，努力成为一名符合时代要求的人民教师。
在德育工作中，我始终坚持以学生为本，关注学生的身心健康，尊重学生的人格，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
我坚信，良好的德育教育是培养学生全面发展的重要保障。
因此，我在教育教学过程中，注重培养学生的道德品质，关心学生的心理健康，为学生树立榜样，引导学生健康成长。
此外，我还积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。
我热衷于团队协作，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教育心得，为学校的和谐发展营造良好的氛围。
然而，我知道，成为一名优秀的教师，还需要不断地学习、进步和完善自己。
在今后的工作中，我将继续努力，为学校的发展贡献自己的一份力量。
如果能够荣获“十佳教师”的称号，我将倍感荣幸，这将是对我工作的肯定和鼓励，更是对我今后工作的激励和鞭策。
我将以此为契机，更加努力地工作，为学校的教育事业做出更大的贡献。
最后，请领导们审查我的申请，如果有什么不足之处，请给予指正。
我将虚心接受，不断进步。
再次感谢领导们对我的关心和支持！此致敬礼！申请人：XX申请时间：XX年XX月XX日。
十佳女教师申请书
尊敬的评审委员会：您好！我是一名热爱教育事业，热爱学生的女教师，在此诚挚地向您递交我的十佳女教师申请书。
我希望通过自己的努力和付出，能够获得这个荣誉称号，以此来激励自己更加努力地工作，为学生的成长和进步贡献自己的力量。
首先，我热爱教育事业，深知教师的责任和使命。
我始终坚持以学生为本，关注每一个学生的成长和发展。
在教学过程中，我不断尝试创新教学方法，提高教学质量，希望能够激发学生的学习兴趣和潜能，帮助他们建立自信，培养良好的学习习惯和品质。
我相信，每一个学生都有无限的潜力，只要给予他们足够的爱和关怀，他们都能够成为优秀的人才。
其次，我注重自身的专业素养和教学能力的提升。
我始终认为，作为一名优秀的教师，必须具备扎实的专业知识和教育教学能力。
因此，我积极参加各种培训和学习活动，不断更新自己的知识结构，提高自己的教育教学水平。
同时，我也注重与同行之间的交流和合作，学习他们的经验和做法，不断提升自己的教学艺术。
此外，我还积极参与学校和社会的公益活动，用自己的行动传递正能量，为学生树立良好的榜样。
我经常组织学生参加志愿者活动，让他们学会关爱他人，培养责任感和公民意识。
同时，我也积极参与学校组织的各种活动，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
最后，我坚信，女性在教育事业中有着重要的作用和地位。
作为女性教师，我们更加细心、耐心和温柔，能够更好地理解和关心学生，帮助他们解决问题，克服困难。
我相信，女性的力量是不可忽视的，我们能够在教育领域中发挥出更大的作用。
总之，我热爱教育事业，热爱学生，具备扎实的专业素养和教育教学能力，积极参与公益活动，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
我希望能够获得十佳女教师的荣誉称号，以此来激励自己更加努力地工作，为学生的成长和进步贡献自己的力量。
谢谢。
申请十佳教师申请书
尊敬的评审委员会：您好！我是一名普通的人民教师，写信申请参加“十佳教师”的评选。
在我心中，教师是一个神圣而伟大的职业，是灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
自成为一名教师以来，我始终秉持着对教育事业的热爱，全身心地投入到教育教学工作中，为实现自己的人生价值和培养优秀人才而努力奋斗。
一、爱岗敬业，勤奋工作作为一名教师，我始终坚守岗位，认真履行教育教学职责。
在工作中，我遵循教育规律，注重因材施教，关注学生的个性发展。
为了提高教学质量，我认真备课、钻研教材，不断改进教学方法，努力使课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中，我注重启发学生思维，培养学生的创新能力和实践能力。
此外，我还积极参与学校组织的各项教育教学活动，为提高教育教学水平做出贡献。
二、关爱学生，教书育人作为一名教师，我始终关爱每一个学生，尊重他们的个性，关心他们的生活，帮助他们解决困难。
在教育教学过程中，我注重培养学生的品德，教育他们遵守纪律，诚实守信，树立正确的人生观和价值观。
我还积极参加学校组织的德育活动，引导学生健康成长，为他们的全面发展奠定基础。
三、终身学习，不断提高作为一名教师，我深知学无止境，教育教学水平提高的唯一途径就是不断学习。
因此，我始终坚持终身学习的理念，积极参加各类教育培训，学习先进的教育教学理论和方法。
同时，我还注重拓宽自己的知识面，学习与教育相关的学科知识，不断提高自己的综合素质。
在教育教学实践中，我也不断总结经验，反思自己的教学行为，力求为学生提供更优质的教育。
四、团结协作，共同进步作为一名教师，我深知团队协作的重要性。
在工作中，我积极参与集体备课、教学研讨等活动，与同事们分享教育教学经验，共同探讨教育教学问题。
我还关心同事，乐于助人，与他们共同进步，为学校的教育事业发展贡献力量。
五、积极参加公益活动，为社会作出贡献作为一名教师，我深知自己肩负的社会责任。
在业余时间，我积极参加公益活动，如支教、扶贫、环保等，为社会作出一份贡献。