新闻写作课程作业
《新闻写作》课程作业
郑州大学现代远程教育《新闻写作》课程作业（一）、针对下列材料设定几个（不少于4个）报道角度，然后选出一个最佳角度并简要说明理由。
（20分）湖南湘西是全国有名的老少边山穷地区，湘西土家族苗族自治州是全国18个贫困片之一，到1994年底，全州仍有60万人没有脱贫，占农业人口的28.7％。
为加快治穷脱贫步伐，湖南省决定把湘西自治州作为全省扶贫攻坚的主战场，湘西州委、州政府抓住这一历史机遇，把解决温饱作为农村工作的重中之重，制定和实施了“六六温饱工程”，即用六年时间解决60万人的温饱问题。
全州把粮食生产放在特殊重要的位置，从山区实际出发，努力改善农业生产条件，建设旱涝保收基本农田，大力推广杂交水稻规范化栽培、紧凑型玉米等实用增产技术；抓好商品粮基地建设，增加粮食总量，提高自给率；投入4300万元帮助贫困乡村搞山地开发，发展椪柑、药材、茶叶、山羊等“短、平、快”脱贫项目。
经过1年的努力，去年又有10万贫困人口解决温饱问题，农民人均收入达到810元。
为了把“六六温饱工程”落到实处，湘西组织2400多名州、县机关干部下乡，重点帮助70个特贫乡的工作，实行州、县直单位包村和科级以上干部结对扶贫，实行“五定”责任制，力争早日解决目前尚存的50万贫困人口的脱贫问题。
答：报道角度一，贯彻省级党委政府指示，湘西自治州制定和实施“六六温饱工程”帮助土家族苗族人民群众脱贫报道角度二，湖南省湘西自治州因地制宜，实施科技兴农帮助贫困群众吃饱饭报道角度三，湖南湘西西自治州两千多名干部下基层结对帮扶贫困群众报道角度四，湖南湘西西自治州实行“五定”责任制，脱贫致富攻坚战取得实效我选择报道角度三，湖南湘西西自治州两千多名干部下基层，结对帮扶贫困群众。
理由：第一，派干部下基层，与群众面对面交流，实实在在解决问题，体现了各级党委政府对扶贫工作真抓实干办事作风。
第二，体现出各级党委政府帮扶少数民族群众脱贫的决心。
第三，能够锻炼干部队伍，体现勤政为民的务实作风。
八年级语文上册第1单元 新闻写作作业
五等
空洞 6-2 不通顺 6-2 混乱 3-1
ห้องสมุดไป่ตู้总分
写作实践
优秀例文
我校八年级开展丰富多彩的活动课
2023 年9 月25 日春蕾文学社八年级（2）班李明报道
我校八年级在上周五开展了丰富多彩的综合实践活动。
八年级（1）班以“妈妈，我想对您说”为题开展活动，
让同学们写出自己对母爱的体会和感悟，
并以座谈、演讲的形式在同学间相互交流。
写作实践
制作技巧点拨：
1. 运用多种方法，组织、收集、整理、修改、加工 各种新闻素材，使之成为成形的新闻产品。
2. 所有稿件，根据其重要性，将最有价值的安排在 头版头条，其余根据内容划分版面。
3. 标题的字号要醒目，栏目的划分要整齐有序且富 于变化，并进行恰当装饰。
写作实践
自我诊断
仔细阅读自己的习作，诊断一下有没有以下问题： 1. 是否有标点符号使用错误？几个？将其改正过来。 2. 是否有错别字？几个？将其改正过来。 3. 是否有语病？几处？将其改正过来。 4. 中心是否明确？叙述是否准确？
写作实践
超级点评
1. 谈谈自己的采写体会：如何确定采访主题？如何选择 和联系采访对象？如何列采访问题？
写作实践
写法点拨
1. 形式可以灵活多样。 2. 对消息所报道的内容进行一个更为详尽的补充。 3. 可以从不同的角度展示新闻的内容。 4. 报道方式更加灵活，不受消息写作格式的限制。 5. 内容要真实。
写作实践
优秀例文
两球队苦战一小时不分胜负，相约明日再战
——育才中学第十二届足球赛特写
本报讯 本周五下午四点，八年级（3）班和八年级（4）
写作实践
输了一球之后，（3）班队员感觉“大耻”，知耻而后勇， 遂发起了强有力的反击，终于凭借一记长传加一记头球，攻破 了（4）班的球门，两队“杀平”。
[南开大学]-《新闻采访与写作》在线作业-辅导资料答案1
![[南开大学]-《新闻采访与写作》在线作业-辅导资料答案1](https://img.taocdn.com/s3/m/310cfd1454270722192e453610661ed9ad51555d.png)
[南开大学]-《新闻采访与写作》在线作业试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 16 道试题,共 32 分)1.记者是否采用隐性采访手段的最重要依据？（）[-A.-]新闻价值是否大[-B.-]公开采访是否会受到阻挠[-C.-]是否涉及较大的公共利益[-D.-]采访对象是否是公众人物【正确答案】:C2.一个好的记者，通常不会有下列哪项行为？[-A.-]用事实说话[-B.-]不直接发表评论[-C.-]树立受众意识[-D.-]在新闻中强化记者身份【正确答案】:D3.（）是记者用以衡量客观事实是否值得报道的标准。
[-A.-]新闻线索[-B.-]新闻敏感[-C.-]新闻价值[-D.-]新闻生命力【正确答案】:C4.好的新闻标题需要反复琢磨，下列哪个标题最好？[-A.-]截断巫山云雨，高峡出平湖[-B.-]截断云雨锁大江[-C.-]搬来石壁锁大江[-D.-]衔来石壁锁大江【正确答案】:D5.新闻中要尽量多使用（）[-A.-]短句[-B.-]复句[-C.-]长句[-D.-]抽象句【正确答案】:A6.“一面红旗，一身戎装，一把轮椅……”该导语运用了何种修辞手法？[-A.-]借用[-B.-]排比[-C.-]对比[-D.-]拟人【正确答案】:B7.下列哪个采访地点不合适？[-A.-]非正式地点[-B.-]受访人熟悉的环境[-C.-]嘈杂的环境[-D.-]安静的环境【正确答案】:C8.以下表述中，正确的是？（）[-A.-]重要稿件常用单行标题[-B.-]长稿件常用短标题[-C.-]重要稿件须引题、主题、副题三样俱全[-D.-]长稿件常用长标题【正确答案】:D9.新闻的招牌广告是（）[-A.-]消息头[-B.-]导语[-C.-]主体[-D.-]背景资料【正确答案】:B10.多篇新闻共同的标题称为（）。
[-A.-]大标题[-B.-]小标题[-C.-]主标题[-D.-]提要题【正确答案】:A11.“肩题”又可称为什么？（）[-A.-]副题[-B.-]提要题[-C.-]主题[-D.-]引题【正确答案】:D12.复合式标题不需要注意哪些问题？[-A.-]只使用虚题[-B.-]注意标题各部分之间的内在逻辑关系[-C.-]分行要合理[-D.-]标题各部分语意连贯【正确答案】:A13.《害人的噪声有“法”治了——我国环境噪声污染防治条例今起实施》中副标题的主。
传媒20197月《新闻写作》课程考试作业考核试题1答案优选全文
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B.新闻报道应力求寻找最新的新闻切入点。
C.只要出现有“今天”或“正在”等字样的新闻作品，就会符合新鲜性原则。
D.运用逆向思维找到新的报道角度，也是新闻作品求新的一条途径。
正确答案:C2.在自己喜欢的饭店中，由自己指定的厨师来做他的拿手菜，一定是一件惬意的事。
老正兴菜馆推出了这项服务就新闻价值诸要素而言，这则报道在写法上注重了哪项要素？A.重要性B.接近性C.趣味性D.显著性正确答案:B3.通讯的选材要注意（）。
A.趣味性B.典型性C.具体性D.生动性正确答案:B4.在一定时期或一定地区，其事迹或思想观念能够代表时代潮流、反映时代精神的新闻人物或人物集体，这类人是新闻媒体报道的（）。
A.反面人物B.新闻人物C.典型人物D.“冰点”人物5.以下关于客观报道的说法，哪个是不恰当的？A.新闻报道要用事实说话，因此，新闻报道是无法表达主观意见的。
B.新闻中不能出现报道者的主观议论或出现述评性意见。
C.客观报道要求报道者在新闻报道中能够确切讲明信息来源。
D.报道者通过对事实的取舍和详略，以显示出倾向性。
正确答案:A6.从客观报道角度而言，以下哪则新闻报道做得最好？A.日前，由赵普主持的央视《晚间新闻》，因在节目结尾处增加了“微评论”针砭时弊，受到了众多观众的喜爱。
2024八年级语文上册第一单元写作新闻写作习题课件新人教版
三是各班语文老师对选出的140篇新闻 现场打分，最终评出一、二、三等奖， 并将结果当场公布。④活动持续了将近 三节课，经过同学们和老师们的认真评 选，最终有14篇新闻获奖。其中《这里 的夜晚静悄悄》和《好人“通缉令”》 两篇新闻获得一等奖。
旁批 ④对活动评选 过程分条陈 述，层次感 强，清楚明了。
三、消息主体写作与布局要领 1. 主体要充实。主体是消息的主要部分，它紧承导语，紧 扣中心，对导语中的事实用丰富的材料加以展开和补 充，是揭示消息主题的关键部分。主体要丰富、具体、 充实，引用的事例、数据要准确无误。 2. 布局要合理。消息一般包括标题、导语、主体、背景、 结语这几个部分，写作时必须注意布局要合理。
终评出一、二、三等奖，共14篇新闻。②
此次评选活动由八年级学生会发起，得 旁批
到了年级主任常主任、年级语文组组长何老 ③对活动组织
师的大力支持③，共收到各班推荐的新闻稿 工作一带而
件140篇，内容涉及学习、就餐就寝、卫生、 过，简洁明了。
好人好事等方面。整个评选活动分为三个部 分：一是由各班参赛同学现场展示自己根据 身边事撰写的新闻；二是将这些新闻进行班 内交换阅读，每班推荐10篇参加年级评选；
整个活动秩序井然，同学们热情高 涨。这次活动让我们对新闻的相关知识 有了进一步的认识和理解。活动结束 了，同学们还意犹未尽。⑤
旁批 ⑤结语：点明活动 的意义，也隐含着 作者的观点。
名师点评：1.结构完整合理。本则消息结构完整：标题概括 了消息的主要内容；导语交代了主要事件及结果；主体部分 详略得当，重点介绍了活动评选过程，对活动组织过程和评 选结果一笔带过；结尾点明活动意义。2.语言精练准确。作 者在叙述事件时，以客观叙述为主，语言平实简洁，把事件 讲述得清楚明白，无拖泥带水之感。
《新闻概写指导》 作业练习
五、作业反馈
练习1 阅读以下短新闻，完成练习。
陈一峰任教于广东惠州大学艺术系，为广东美术家协会会员。
他曾历时两年游历祖国大江南北，深入到少数民族村寨，画下几千幅速写。
他的作品渗透着强烈的乡土情怀。
1998年10月20日至25日，由广东省美术家协会、惠州大学主办的陈一峰画展在北京中国美术馆举行。
展出的50幅作品，大部分是他近年来的新作，这些作品造型敦实朴拙，用笔沉郁、厚重，其中的两幅巨制《战争》和《和平》，画面宏大，用笔豪放，具有鲜明独特的个性。
（1）这则新闻的标题：（10字以内）
参考答案：陈一峰画展在京举行
（2）将上述文字概括为“一句话新闻”：（20字以内）
参考答案：中国美术馆于10月下旬举行陈一峰大型画展。
练习2．阅读下面这则消息报道，请用一句话概括其主要信息。
(不超过24个字)
本报讯 (记者凌弘)今日8时30分全国暨四川省科技活动周开幕式在绵阳汉龙体育馆举行。
科技活动周的开幕式将通过通讯卫星信号传输手段向全国传播，使北京、上海和四川绵阳会场丰富多彩的活动情况适时互传、实时互动。
绵阳会场丰富多彩的活动将分外夺目。
全国人民将一睹绵阳人民的风采。
中国政府自2001年开始设立并组织全国科技活动周，每年五月的第三周被定为活动开展时间。
活动周迄今已成功举办了三届。
（参考答案：全国暨四川省科技活动周今天在绵阳开幕）。
新闻写作教程课后习题——湖北大学专升本新闻学（五篇范例）
新闻写作教程课后习题——湖北大学专升本新闻学（五篇范例）第一篇：新闻写作教程课后习题——湖北大学专升本新闻学第一章怎样学习新闻写作1.学习新闻写作的重要意义是什么？（1）新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点新闻学研究的内容主要包括历史新闻学（新闻事业史）、理论新闻学（新闻理论）与实用新闻学（新闻业务）。
这三个部分是相互联系、不可分割的整体。
实用新闻学是整个新闻学研究的落脚点。
新闻写作是实用新闻学研究的一个落脚点。
（2）新闻写作是新闻传播过程中一个重要的环节新闻写作承担着制作和传播新闻信息产品的任务。
它是一种特殊的行为，是新闻报道成品的制作过程。
（3）新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件新闻报道是记者劳动的最终成果，也是惟一的表现形式。
记者必须也只能通过新闻报道作品来实现自己的传播意图，而读者也是通过新闻报道作品而认识记者的。
2.试论新闻写作与新闻采访的关系。
（1）先有采访，后有写作，或者说，采访在先，写作在后，这个次序是不能颠倒的。
用辩证唯物主义认识论的观点来看新闻报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，新闻报道是客观事物的反映。
（2）采访的质量直接关系着写作的质量。
①采访的质量主要是指采访的深度和广度。
②新闻是“七分采，三分写”。
资深的记者用“七三开”的比例形象地概括了在采访和写作两个过程中所花的时间与力量。
因此，学习新闻写作，要建立在扎实的采访基础之上。
3.新闻记者要加强哪些修养？为什么？新闻写作的主体是人。
写作者的素质至关重要。
所谓“功夫在笔外”，讲的就是有关记者自身的素质问题。
（1）加强政治修养①记者的政治修养首先表现在强烈的职业责任感。
②记者的政治修养还表现在强烈的正义感。
（2）加强知识修养新闻写作涉及社会生活的各个领域，需要有广博深厚的知识根底。
一个记者除了拥有新闻专业教育的背景之外，还要对社会科学以及各种与新闻工作有关的问题有一定的知晓，才能较好地驾驭新闻写作。
（3）加强思维修养加强自己的思维修养，即不断提高自己辨识与表现新闻价值的思维能力。
新闻写作练习题有答案(DOC16页)
新闻写作习题练习库〔夏玲〕新闻知识写作练习题一一、名词解释1、新闻真实性真实性，最简单的定义是：新闻必须反映客观事物的原貌。
真实性是新闻存在的根本条件，也是新闻传媒必须遵守的原那么。
2、成心失实指媒体或者新闻报道者事先明知报道内容不符合客观事实,具有虚假成分,但却出于种种主客观因素的制约和影响,而有意为之所导致的新闻报道失实。
3、非成心失实指新闻报道者并无成心造成失实报道的动机，而是由于种种主客观条件的限制或影响，未能按照客观事实的本来面目如实做出报道所导致的新闻失实。
4、用事实说话指通过客观地表达新闻事实及其背景来表达观点、发表意见；或者说是把思想观点藏在精心选择的某些事实里，让受众通过事实自己领悟其中的道理。
总之，是“事实〞和“观点〞的结合。
5、新闻的时效性、可读性、针对性时效性——指新闻事件的发生与报道之间的时间差,时间差越短,那么时效性越强。
可读性——指新闻便于阅读、吸引读者的特性，把新闻报道写得让读者愿意读、喜欢读、读的下去。
针对性——两层意思：一是指在写新闻时，你的心中要有对象感，二是要明确你为什么而写，你的报道针对的是什么问题而发。
6、新闻角度指记者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点或入手处。
7、“倒金字塔〞结构消息的倒叙结构，按照事件发生、开展的时间顺序来组织材料，把先发生的放在前面表达，后发生的放在后面表达。
倒金字塔式的结构，其特点是头重脚轻地组织、安排材料，把新闻的高潮或结论放在最前面，然后按事实重要性递减的顺序来安排，借以突出最重要、最新鲜的事实。
8、“蒙太奇〞结构把新闻事件的情节、场面、细节写成镜头感很强的段落，利用跳笔省略过程的表达，突出事物的主要特征，再组合和连接而成写作表现方式。
9、新闻语言通过新闻媒介，向受众报道新近发生的事实，传播具有新闻价值的信息时所用的文字语言叫做新闻语言。
10、新闻白描新闻白描，是指文字描写的具体方法，即不尚修饰，不用或少用形容渲染，以质朴的文笔，力避浮华、做作，简练而直接地勾勒出事物的特征11、新闻背景宏观意义上的新闻背景，是指对人物和事件起作用的历史情况或现实环境。
新闻写作训练(一)
新闻写作训练（一）（一）课堂任务：1.拟写新闻标题2、拟写新闻导语3、会写简短消息（二）当堂过关：新闻（消息）标题的特点：____________________________练习1：阅读下面文段，请你用简洁的语言给其拟一个恰当的标题，不超过15个字。
（5分）_________________________________________________•海外网10月8日电当地时间10月8日，2018年诺贝尔经济学奖在瑞典首都斯德哥尔摩公布。
瑞典皇家科学院宣布，将该奖授予William D. Nordhaus、Paul M.Romer.•根据诺贝尔奖官方网站介绍，诺贝尔经济学奖是1968年瑞典国家银行成立300周年之际，为纪念阿尔弗雷德·诺贝尔而设立的奖项，但它并非根据阿尔弗雷德·诺贝尔的遗嘱所设立，但在评选步骤和授奖仪式方面与诺贝尔奖相似。
•诺贝尔经济学奖由瑞典皇家科学院颁发，从1969年起该奖已颁发49次，共有79位获奖者。
1969年的奖项授予挪威经济学家拉格纳·弗里希（Ragnar Frisch）以及荷兰经济学家简·丁伯根（Jan Tinbergen），以表彰二人在计量经济学方面的贡献。
2017年，美国学者塞勒(Richard H.Thaler)因在行为经济学方面的贡献获奖。
•诺贝尔经济学奖得主的平均年龄为67岁，最年轻获奖者是1972年的得主艾罗（Kenneth J.Arrow），当时他51岁；而年龄最大的获奖者是获奖时已90岁的美国经济学家赫维克兹（Leonid Hurwicz）。
•此外，2009年，美国经济学家埃莉诺·奥斯特罗姆（Elinor Ostrom）因在经济管理行为领域的卓越成绩而获奖，曾成为史上唯一一位女性获奖者。
练习2，阅读下面相关内容，给这则消息拟一个恰当标题。
（5分）____________________________________________________________________________2018年10月13日17:30 来源：金羊网作者：程行欢不敌共享单车？广州公共自行车15日起停止运营。
八年级语文上册单元写作 新闻写作作业
4. 介绍背景和结语。 (1) 背 景 是 指 消 息 所 报 道 事 实 的 历 史 情 况 和 环 境 条 件 。
消息使用的背景材料一般有三类：对比性的、说明 性的、注释性的。 (2)结语。结语是消息的最后一句话或者一段话。有的 消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。常见 的结语有下面三种形式：概括小节式、预测趋势 式、提出问题式。
1. 设置醒目的标题。 标题主要有四种形式：主题式、主题加引题式、主题 加副题式、完全式(主题加引题、副题)。
2. 提炼精彩的导语。 导语有以下四种形式：
(1)叙述式：是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、 最主要的事实做扼要的叙述。
(2) 描 写 式 ： 是 对 消 息 中 的 主 要 事 实 或 某 一 个 有 意 义 的 侧 面，做间接的描写。
人好事、活动等各个方面。
整个评选活动分为三个部分：一是由 各班参赛同学现场展示自己根据身边 事撰写的新闻；二是各班参赛同学将
④对活动评选过程分 条陈述，层次感强， 清楚明了。
这些新闻进行班内交换阅读，推荐10
篇参加年级评选；三是各班语文对选
出的140篇新闻现场打分，最终评出一
、二、三等奖，并将结Байду номын сангаас当场公布。
疫情防控指挥部，充分发挥组织优势，广泛动员社会组织 和青年志愿服务组织，组建志愿服务队参与疫情防控。据 不完全统计，截至4月30日，全省累计开展疫情防控志愿 服务活动10 496场，参与志愿服务669 937人次，志愿服务 时长2 701 983小时。
(摘自《山西青年报》2022年5月6日) 示例：共青团山西省委启动应急志愿服务机制应 对疫情，各级团组织响应。
(3)评论式：是对所报道的事实，做简洁、精辟的评论，以 揭示事物的性质。
南开24年秋新学期《新闻采访与写作》作业参考一
24秋学期《新闻采访与写作》作业参考1.下列哪个标题更符合当代新闻标题的制作要求？选项A：科学院工作会议在京隆重召开选项B：中科院实施跨世纪发展战略选项C：中国投资二十亿元建设新一代大科学装置选项D：中科院确定九五重大项目选项E：中科院确定跨世纪的四大任务参考答案：C2.以下标题中，没有问题的一项是？（）选项A：《为民办实事探索新思路》选项B：《所有的辩白都苍白无力》选项C：《8242个冤魂在控诉》选项D：《南京大屠杀遇难者和幸存者名录出版》参考答案：D3.为长江三峡大坝和龙的新闻选择一个标题，以下哪个表述较为合适？（）选项A：《截断巫山云雨；高峡出平湖》选项B：《衔来石壁锁大江》选项C：《截断云雨锁大江》选项D：《搬来石壁锁大江》参考答案：B4.电视新闻标题字数黄金分割线是多少字？（）选项A：9选项B：11选项C：13选项D：15参考答案：B5.制作新闻标题时，若揭示事实的同时还需引导舆论，应怎样处理新闻标题？（）选项A：制作长标题选项B：制作复合型标题选项C：用小标题选项D：制作短标题参考答案：B6.标题《山东：龙舟大赛出意外，选手群众齐救人》中，冒号的作用是？（）选项A：提示新闻发生时间选项B：提示新闻主体人物选项C：提示新闻话题选项D：提示新闻发生地点参考答案：D7.下列哪一选项不属于新闻记者采用隐性采访时应遵循的原则？（）选项A：公共利益原则选项B：工作便利原则选项C：场合的公共性原则选项D：别无他法原则参考答案：A8.新闻语词中最能出彩的词是()选项A：形容词选项B：动词选项C：助词选项D：惊叹词参考答案：B9.可以用来说明新事实的旧事实是什么？（）选项A：导语选项B：消息。
中国传媒大学《新闻写作》作业考核模拟题7
-传媒《新闻写作》作业考核新闻作品最常用的表现手法是什么？（）A:叙述B:描写C:抒情D:议论参考选项：A以下新闻稿件中语言表达最准确的一项是？A:当日，住在桥东侧60米处的斩庄村村委会主任李龙水，听到“哗啦”一声巨响，他急忙披衣出外查看。
顺着响声，他让妻子徐慧萍一起赶到桥上……客车从南向北驶来，汽车轮倾向桥的东边沿，刹那间，一声巨响，全车覆没。
B:这3名少女对学校也十分反感……退学后凑到一起开始在社会上游荡。
因她们没有经济来源，为了弄到钱，便于1989年9月试着偷了第一辆自行车骑着玩，玩完了扔掉。
C:他一九八五年八月二十二日刑满出狱，二十八日就迫不及待地去西单购买了撬锁用的作案工具，然后乘车直奔目的地——北京贵金属材料加工厂。
D:29.39米！昨日参考选项：D有一则新闻作品标题为《李双江儿子涉嫌轮奸被刑拘》。
就新闻价值诸要素而言，这则报道在标题写法上注重了哪项要素？A:重要性B:接近性C:趣味性D:显著性参考选项：D新闻写作的基本要求是（）。
A:趣味性、形象性、通俗性B:知识性、信息性、思想性C:及时性、新鲜性、生动性D:时效性、可读性、针对性参考选项：D材料：她扫视全场。
事后她回忆那一刻的情况时说：忽然，一个念头攫住了我，我想见到丹尼斯。
这个念头是那么强烈，以至于我几乎控制不住自己。
针对上述新闻作品，以下说法哪个是恰当的？A:记者的合理想象符合生活真实，细腻生动，富于人情味。
B:报道者交代了心理活动细节的消息来源，符合新闻报道规范。
C:心理活动属于人类的主观意识，带有明显的主观倾向性，因此，上述新闻作品就客观性原则而言有瑕疵。
1。
单元写作指导新闻写作作业
根据采访对象的特点和采访目的，设计具有针对 性、有深度的问题，以引导采访对象表达有价值 的观点和信息。
运用多种提问方式
根据采访对象的反应和问题的性质，灵活运用开 放式和封闭式提问方式，以达到最佳的采访效果 。
注重细节和描写
细节决定成败
在写作中注重细节描写，通过生动的细节描写展现人物形象、情感 和事件过程。
主体
详细全面
主体应详细全面，对新闻事件进行深入的阐述和分析，让读者了 解事件的来龙去脉和影响。
客观公正
主体应保持客观公正，避免主观臆断和偏见，提供全面的信息。
条理清晰
主体应有条理清晰的结构，让读者能够轻松理解新闻的内容。
Байду номын сангаас
背景
交代背景
背景应交代新闻事件的背景信 息，包括相关的历史、文化和
社会背景等。
准确表达
标题应准确表达新闻的主 题，避免误导读者或偏离 新闻事实。
醒目易懂
标题应醒目易懂，让读者 能够迅速理解新闻的重点 。
导语
简明扼要
01
导语应简明扼要，概括新闻的主要内容，为读者提供快速的了
解。
突出重点
02
导语应突出新闻的重点，让读者能够迅速了解新闻的核心内容
。
引导读者
03
导语应具有引导读者阅读的作用，激发读者的兴趣和好奇心。
引用的来源要可靠
对于引用他人的观点和言论，要确保来源可靠并注明出处 。
05
新闻写作的实践与案例分 析
优秀新闻作品赏析
01
作品1
02
作品2
《纽约时报》关于特朗普的报道，语 言简洁明了，事实清晰，分析深入浅 出，是新闻写作的典范。
传媒2020年7月《新闻写作》课程考试在线作业考核试题
【奥鹏】-[中国传媒大学]传媒2020年7月《新闻写作》课程考试在线作业考核试题试卷总分:100 得分:100第1题,消息《北极小鸟飞行万里到达澳大利亚》如下：法新社澳大利亚伯斯1981年8月10日电此间捕获了一只小鸟，它体重不过三十克，却从它在北极圈的巢地飞了一万二千五百公里。
这只红脖子的滨鹬从苏联经日本、东南亚飞到澳大利亚，属于涉水鸟类，在澳大利亚历史上，这是首次捕获这种小鸟。
这只小鸟腿上套了一只小环，是苏联科学家在1979年6月套上的，地点是西伯利亚东部。
澳大利亚渔业与野生动植物部出版的一期杂志报道了这种小鸟再次被捕的消息。
文章说这种小鸟是饥鹞类的一种。
西澳大利亚涉水禽鸟研究组织的人员去年十A、金字塔式B、倒金字塔式C、螺丝杆式结构D、引导式结构正确答案:B第2题,新闻的基本属性和新闻报道的原则是（）。
A、及时性B、真实性C、趣味性D、新鲜性正确答案:B第3题,以下关于新闻报道真实性原则的说法，哪个是恰当的？A、新闻作品要求真实再现新闻事实，因此对新闻事实的叙述不能有任何粉饰和加工。
B、新闻报道允许报道者对新闻事实进行符合生活逻辑的预判。
C、新闻作品中不能出现“一语双关”。
D、新闻材料的取舍与详略，不会影响新闻真实性的表达。
正确答案:A第4题,有一则新闻作品标题为《赵薇女儿小四月厨房洗筷子被赞懂事》。
就新闻价值诸要素而言，这则报道在写法上注重了哪项要素？A、重要性B、接近性C、趣味性D、显著性正确答案:D第5题,以下哪项不是通讯文体的突出特色（）。
A、详细B、简洁C、深入D、完整正确答案:B第6题,材料：她扫视全场。
事后她回忆那一刻的情况时说：忽然，一个念头攫住了我，我想见到丹尼斯。
这个念头是那么强烈，以至于我几乎控制不住自己。
针对上述新闻作品，以下说法哪个是恰当的？A、记者的合理想象符合生活真实，细腻生动，富于人情味。
B、报道者交代了心理活动细节的消息来源，符合新闻报道规范。
C、心理活动属于人类的主观意识，带有明显的主观倾向性，因此，上述新闻作品就客观性原则而言有瑕疵。
新闻写作课作业题
新闻写作课作业题班级：2017级广播电视编导杨培武学号：如何理解新闻写作的特殊规律是‘’用事实说话‘’？参考提示：为何用事实说话；如何用事实说话；用事实说话的具体技巧；一般用第三人称叙述；注明消息来源；注意报道的平衡性；再现现场；捕捉细节；通过对比。
要求400字。
1、为什么要用事实说话？“事实”是客观存在，“说话”是主观意图。
主观和客观的对立统一形成了新闻写作中的基本矛盾。
“用事实说话”正是解决这对矛盾的唯一正确的方法。
具体地说，我们可以从以下几方面来认识这个问题：用事实说话符合人们的认识规律人们认识客观世界总是从具体的事实开始的，没有人先从抽象的概念来认识世界。
人们要认同记者所说的“话”也只能是从记者向人们所报道的事实中去理解、去分析。
用事实说话符合受众的接受心理自尊是人的一项不可缺少的、高层次的心理需求。
自尊意味着人们不愿意事事听命于别人，每一个判断，都由别人替他做出。
人人都愿意自己做出结论，自己做出判断。
用事实说话，就满足了人们的这种自尊的要求。
新闻是一种无形的意见，在现代新闻战中，用事实说话是取得主动权的唯一可靠的武器对于各种各样的诬蔑、诽谤，唯有用确凿的事实方能予以粉碎；对于各种各样的误解、疑虑，也只有用生动的事实才能消除。
如何用事实说话？“藏舌头”是西方新闻界对“用事实说话”的新闻表达方式的通常的说法，是一种形象的比喻。
“舌头”是新闻记者要通过新闻作品表达的思想、主题，要说的“话”，但这个“话”并不直接说出来，而是通过精选的事实和对事实的安排，让读者（受众）自己去感觉出来的。
“舌头”如何“藏”？可以注意以下方面：把要表达的意思“藏”在幕后。
把要说的话“藏”在新闻角色的口中，把倾向性“藏”在背景材料中，把倾向性“藏”在对通篇新闻事实的精心组织之中。
用事实说话的具体技巧：通过事实本身的逻辑说话。
通过别人的嘴说话。
通过背景材料说话。
如果说“藏舌头”的方法主要是为了达到自己的宣传目的的话，那么，这里的一些技巧则主要是增强新闻报道的可信度。
新闻采写课程作业共18页文档
从帖子内容看，此次东陆阳光社的活动意在鼓励大家以一种比较客观的眼光去
对待这种亚文化，首先去了解它，然后再对此作出自己的判断与评价。可是活
动最终被校方取消。这也从某种程度上表明了校方对待此类文化的态度立场。
所以我觉得，这条新闻可以引导我们去思考对待这种亚文化应有的态度，学生
与校方在某些理念上的冲突以及我们是否真正做到了“会泽百家”。
第一次读这个帖子时我只看到了“同性恋”这一话题的敏感性，并没有想到一些深
层的东西，所以没有发现新闻线索。可是当我第二次阅读时，发现对待这个话题不应该
把视线聚焦在“同性恋是对是错”这个复杂问题上，这个问题更多层面上应该由社会学
者、心理学者去研究探讨，作为记者能提供客观的报道就可以了。而记者在这个事件里
度。)
后来事情发生了一些变化，直至最后活动被取消。整个过程中校方给你们
的回复是什么？有没有接到校方的解释？(了解校方在取消这一事件时的处理方
式，挖掘校方对待亚文化的态度。)
当得知活动被取消时．心里有何感想？ (获得活动组织者的反应与态度。)
通过对组织者的采访，可以对整个事件的来龙去脉有更细的了解．组织者
的态度、目的已经基本明了。然后采访此次活动的指导老师．因为很多信息，
学校是反馈给了指导老师，所以通过她可以从侧面了解学校的想法及理由，并
且老师是从事社会工作的，在对待亚文化现象上更有发言权，她可以回答我们
此类活动开展的意义所在，可以从更专业的角度来为我们正确对待亚文化提供
准备的问题：
当您得知此次活动被取消时，您的第一反应或者想法是什么?(先把握一下
种坐下来聊天的方式可以让被采访者讲得更自如。
记者：很多同学对东陆阳光社还感觉陌生，先介绍一下你们的组织吧。
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新闻写作课程结课作业报道题目：关于大学生精神状态的深度报道小组成员：一直战队411417050107赵龙全心全力411417050132王董乐指导老师：秦福贵关于大学生精神状态的深度报道一直战队，全心全力作者：赵龙，王董乐第一：关系比实力更重要！“其实，实力什么的，我感觉是有必要的，但是我总是感觉他非常的单薄，不如那些更直接能得到利益的东西来得更实在!”学长非常认真的看着我们俩，一字一句的说着，我从他的眼里看到的更多的是坚定！“哦！那学长，您说的能直接得到实际利益的东西指的是什么？”虽然心里有一些猜测但是我还是抱着采访的严谨的态度进一步的问了一下！学长把后背往后边靠了靠，眼睛眯起来一点，随后换做了一副认真的眼神：“关系！”“关系？”我学着《精神病人的世界》里面的采访的方法，就是重复受访者的最后几个字，从而让受访者能够进一步的解释其中的意思！“没错，一切你可以利用的人脉资源，其实更多的时候比实力来的更直接，更有力！”“更多的时候？”“对！更多的时候，首先我不排除实力的重要性，但是，我先来给你举一个例子吧，我有一个朋友呀，他已经毕业了，比我大一届，那个时候他是考的公务员，他笔试的时候考的是他所在当地的，全市第一，但是他面试的时候确是被刷了下来！”“表现的不好？”好吧，我承认我又暴漏了一个，业余记者的毛病，也许对于采访内容我不应该加上自己的臆测，但是我确实这样做了！“当然不是”学长顿了顿接着说“他没有关系！空有实力！结果被人给挤了！”“那他的结果怎么样？”好吧，在这个时候我确实八卦了一些!学长的眉毛，轻轻地往上挑了一下，显出一丝的骄傲，“我找人帮他把挤他的人挤掉了！”采访到这里，其实学长的心里，一直都坚信，关系比实力更重要，随后关于这个课题，我们两个去找到我们的部员去询问关于这个观点的认同度，一共纠集了20个人，让人惊讶的是，15个人觉得关系更重要，并且他们回答的时候更多的表现出来的是一种无奈，却也是没有办法的表情！因为他们大多数都没有太多的“关系”之类的，但是对于这样一个现状他们确实表示无法改变但是只能接受！小王（化名）说：“决定你前途的是人，不是机器，如果是机器，那我就选实力！”在这种回答的背后其实蕴藏着什么，靠人际，拉关系！这是一种不良的风气，是不利于社会公平的，但是更多的人们，确实在现实生活中，渐渐的屈从了这样的一种歪曲的价值观！变成了这种价值观的追随者，甚至是奴隶，不管他们是自愿的还是被迫的，总的来说是不健康的病态的！我们在叹息的同时！更应该对这种情况进行反思！在这种种的现状中反映出来么大学生的精神状态在这方面来说，大多是不健康的！这种情况在社会中有，那么在学校里又还是没有呢？随后，我们通过QQ来对来自另一个学校的院学生会干部进行了采访，“老程（化名），听你们学校的说，你们学校举办了歌手大赛！”“没错啊，我们就是举办方！（笑脸）——QQ表情”“听你们学校的学生说，你们的第一名，第二名唱的不咋地呀，咋选的！(鄙视)”“呵呵，都是闹着玩儿而已，（沮丧）”“闹着玩儿？”“差不多吧，其实真正唱的好的倒是在第一轮就被刷下去了！”“为什么？”“呵呵……第一名，第二名，其实早在一开始就内定好了，正是那些唱的真正好的，威胁到了他们的存在，我们要是一开始没有把他们刷掉的话，真要是到了决赛那一天，一唱就对比出来了，观众又不是傻子，那个时候不就坏事儿啦！”“你决赛的时候，观众知道，平时选得时候，观众就看不出来？““呵呵，平时选得时候我们都是在组织内部进行的，没有观众的！”依然如斯，我们在诉说现在大学生价值病态的时候，不禁结合一下现实的话，话说久入鲍鱼之肆，久而不闻其臭！这种适应，应该改变，也必须改变！第二：无聊当我们进行采访的时候，问道：“感觉大学生活怎么样呀！”听到的大多数的声音竟然是：“没劲”，“无聊”，“整天都不知道干什么！”，“颓废”当然，我们也进一步了解了一下，他们具体平时都做什么！“也不知道究竟要做什么，整天无聊到死，平时就……玩玩游戏，看看电影什么的！”张峰（化名）半睁着睡眼，说道！“嗯……各种宅呀，很少出门，有课就去上一下呀，没课就宅在宿舍里，打游戏啦，上网，聊天什么的！”吕梁说道！我们平时都在说呀，青年人是，早上八点钟的太阳，但是在很多大学生的面前，似乎这句话成了他们的相反面！“为什么会这样？”我们在得到这个回答的时候对于有意回答问题的同学我们就会追问一下！得到了下面几个回答！“学长，你看吧，咱们在高中的时候过的是什么日子呀，整天是睡得比狗晚，起的比鸡早的！这到了大学吧，好歹能放松一下，抱的是这样的心态，可是这一放松吧，一不小心就到大二了，呵呵……！”“在来大学之前，就听我们老师说，大学是非常非常舒服的，是人这一辈子最舒服的几年！一只有这样的心态吧，就这样到大二了！”在长期的初中，高中的学生年代，很多学生都是在煎熬中度过的，堆积如山的书籍，卷子，做不完的练习题！老师的尖酸刻薄，成绩上不去，上不了重点的压力！早就了他们的一种心理，我上大学就是三十年河东，三十年河西！我终于转到河西了，当然要好好地放松一下，从而导致的就是，一种病态的放松，也就是放纵！再也没有咄咄逼人，啰哩啰嗦，再也没有人管着自己，再也没有什么压力了！在这种开放的管制机制之下，存在这种心态的人，自然而然的就消极了起来！成了那些职业宅男，成了翘课党，成了瞌睡党（上课睡觉）！对于造成这个结果的原因，王老师有自己的见解：“我觉得，主要是学生对于自己的生活，学习，没有一个规划，没有确定一个正确的方向！按照我们白话来说就是没有理想！或者是理想具有模糊性！对于前途感觉到迷茫，不知道自己怎么走，走哪里！从而止步不前！浑浑噩噩！”刘老师想了想对我们说：“主要是……学生自控能力不强导致的！学校给学生留下那么多的其本意是想让学生更多的发扬自己的个性，去做一些有意义的事儿！但是，在这个时候有心人，就会……去做一些有利于自身发展的事儿，自控能力不强的，就把大好时光耗费了！”大学教育的目的在于亲民，明明德，止于至善，但是当今的教育体系中对于这几点，往往是忽略的，在学校教育中往往是灌输式的应试教育体系，往往不告诉学生要独立思考！学校教育一般明明白白告诉学生这个是什么，而不是告诉为什么！这样导致一种现象就是，学生习惯性的依赖灌输，当没有人告诉他们你现在应该做什么怎么做的时候，他们往往就无所适从！理想，正是一个需要自己思考，自己探索的，没有这样一种精神的培养，谈理想，只是镜中花水中月！再者，学校教育更多的是强调，知识的灌输，而不是品质的培养，思想品德课也只是，隔靴搔痒般的“意思意思”，自控的能力虽然是一种自我修养的锻炼，但是学校教育中，也应该注重的是德育！从而引导学生，帮助学生，更好的完善自我修养！第三：我过得很充实！“我很喜欢学习，很享受知识给我带来的快乐！我最喜欢的就是看书，无论是电子书也好，实体书也好！”“额......你参加了什么社团没有?”“辩论社！”“平时你都是在干什么？”她想了想“做了很多的事情，因为参加了辩论社嘛，所以我在网上也加了辩论的组织，有时候会打一些网辩什么的！平时的时候上课的时候就上课，我们的课还是比较少的，相对课余时间就非常多了，没有比赛的话，平时我都会看一些书，看一些辩论的视频，来充充电，在周五的晚上，我会找我的部员，给他们讲一些辩论方面的知识什么的，然后收一下上周交给他们的作业，周六日没事儿的话就批改一下他们写的稿子！”“嗯……挺充实的了，你以后都会这样度过吗？大三，大四？““额……当然不是，只是大二嘛，我有当部长呀，我会做这些事情，到了大三的时候，我部长就退了，那个时候我会倾向于尝试做一些别的事情！““别的事情？”对啊，我打算创个小业吧，开个小卖部什么的！““开小卖部？““对，积累一下经验吧，毕竟现在来说对于工作什么的，我不是特别的了解，在这个时候尝试一下儿，也算有点工作经验吧！““有的人说，大学时间精力有限，创业又那么的难，不太适合！你对创业是什么态度呢！”“呵呵，学长，何必把创业看成是一个那么那么难的一件事情呢？其实有时候，我们总会把创业想象成一件几乎不可能完成的事情！很遥远的事情！我一直坚信一句话，就是不要做让自己后悔的事情，这件事我做了，不管他是成，他是败，至少我经历过，至少我付出努力，我感觉现在我做好了准备，也许这种准备，在大人看来很幼稚，在经历多年的商人面前是不成熟的，但是这件事至少我经历过，再过了很多年以后，即是是失败了，我心里也是没有一点点的遗憾的！这只是我人生的一个历练罢了！”“嗯……不愧是辩论社的！你为什么这么积极，这么阳光呢？“她挠了挠头“看书！““看书？”“嗯，家里人的培养吧，从小呢，我妈妈就鼓励，并且引导我读书，3岁就识字了，在书里看到了很多的东西！书里面嘛，大多宣扬的是积极的价值观嘛！久而久之，我也被熏陶了！在这里，我学会很多的思考方法，渐渐的培养了自己的个性吧！很多想法，也是一些名著里面来的！”在现在这个年代，信息社会的前提之下，节奏越来越快，看书的越来越少了，就算看的对于一些名著的选择也是越来越少了，人们的选择逐渐的快餐化了，逐渐的娱乐化了，在这种情况下文化的复古，逆袭似乎也变得尤为重要！当然对于积极，人和人的理解也不一样，“我就是不能原谅自己懒惰！那样我会浑身不自在！”张凯（化名）这样说道！“自己跟自己较劲儿吧，喜欢超越自我！明天的自己应该比昨天的更好!“价值引导行动，有些人做到了一些平常人想都不敢想的事情，当他们做出这些事儿的时候，人们会惊呼，会觉得不可思议，其实驱动他们的有的时候，只是一个小小的理由，也许只是一个不能够原谅自己懒惰，不能原谅自己碌碌无为，这样一个想法！但是这个理由的养成，确实是非常非常的难，又是那么那么的容易!成败一线之间，左边天才，右边疯子，就是这样！第四：疯狂！对于这个议题，我们提问的问题是，“你对一些大学生裸奔啦杀马特啦等疯狂的举动有什么感想！“当今社会，开放程度非常的高了，当然与之对应的是，很多人的思想也跟着变得新潮了起来，许许多多的行为艺术就产生了，裸奔，奇装异服，特殊行为应运而生！“这个其实我也想试试！”何中（化名）摸着头对着我们说！“为什么？”“感觉生活太平淡了吧，想给自己一点刺激！呵呵，但是现在还只是停留在想一想的阶段！真要是实施，还真是有点儿难度！”很多人也是有这个想法，但是也只是停留在了想一想的阶段！“我完全不能理解，感觉自己跟他们完全不是一个星球的人！“一个女生大叫着说道！“很……不要脸！“张然（化名）给了一个很简短的回答！“我很羡慕那些为了艺术献身的人！但是前提是为了艺术！“路人甲这样回答！这些疯狂的举动，伴随着的是疯狂的价值观，对于思想，大学生历来都是优先接受者和实践者！对于这些行为应该不应该去做，我们不去做评判，但是当我们想去做一些行为艺术的时候，有一些不和谐的事情！“有的人搞行为艺术就算了，关键是对于民众和舆论造成不好的影响了！行为艺术也要看时间场合吧！”何中这样说道！我们大学生，年轻人需要艺术，需要青春，需要活力，但是，在这些之后，我们要更要顾及到道德，顾及到法律，顾及到他人的感受！我们需要释放激情，我们需要彰显活力，但是我们也需要限制，也需要自律！第五：另一个极端！我们从前面提到了，消极的心态，积极的心态，疯狂的心态，平庸的心态！这里还有一种就是极度消极的心态！那即是自杀！自杀的原因有很多，其中失恋占据了几乎一半，，还有两个主要的原因就是性格障碍，包括抑郁，精神分裂等等，还有一个原因就是自身心理承受能力弱！“我觉得吧……可能是压力大吧，你想想看，现在大学生不是流行一句话呀，毕业等于失业，现在就业这么难，现在人都没经过什么事儿吧，有点事儿就受不了！就要死要活的！”吕梁这样说道！心理承受能力弱，是现在大学生自杀的一个非常重要的因素，占到自杀总数的百分之二十！尤其是独生子女，在经过一些挫折的时候很容易就产生轻生的念头！“因为失恋的自杀的多吧！”路人乙说道！失恋自杀，在自杀总数里面占得比重是最大的占到了百分之四十左右！“大概是心理疾病吧！”贾某这样说道！因为心理问题，自杀的比例在百分之二十左右！成为了自杀的非常重要的原因！在中国每年有20万自杀！其中女性占到了百分之七十五点六！针对这么严峻的问题，我们听该怎么办呢？针对这个问题，我们请教了老师！李老师：“我们在教育过程中，应该强化学生的责任意识，因为自杀本身就是一种不负责任的行为！要多多的参加一些社会上，学校里组织的一些有意义的活动，来提高自己阅历，进而锻炼自己的承受能力！”还有一些同学也做出了一些回答！“想想自己的爸妈吧！自己要是死了，父母得多伤心呀！”“得学会爱自己，把自己当回事儿！”“暑假，寒假，周六日多出去走走，放松放松！减轻压力！”“家里多注意吧！”“学校教育应该注重一下，这方面吧！”对于防止自杀这个重责，应该是家庭学校社会个人共同承担的，对于个人来说应该锻炼自己的心性，学会宽容！对自己负责！对于学校来说，应该明确自己的责任，帮助学生树立正确的价值观！对于社会来说！应该宣扬生命的重要意义！要保护生命热爱生命！对于家庭来说：给学生一个温暖，正常的家庭环境！对其心性做适当的引导！第六：结尾！现在大学生的精神状态可谓是形形色色，千差万别，对于那些病态的部分，我们社会，我们学校，我们家庭，我们自身应该引起足够的重视，加强引导，让学生树立正确的价值观，树立理想，有一个健康向上的心态！对于这些我们仍需努力，我们继续努力！记者手记：通过这次，我们发现计划还真是跟不上变化！首先我们首先采访的第一个议题是对于大学的感受！20个部员，本来我们以为答案会非常的丰富，会眼前一亮，但是结果是大多数差不多，都是没劲啦无聊啦什么的！大跌眼镜！因为没有准备所以，聊了会儿天！当场就解散了！在一个就是，我们找一些学生会干部采访的时候，一开始就告诉他们这是采访的话，他们说的话会和平时很不一样，听起来很没有价值！后来我们打算换一种方式，就是摒弃那种记者观念，用一种近乎聊天的方式跟他们进行交谈！反而得到了很多的信息！受访者并不知道是在采访，所以说话会更随意和放得开一些！下边才是真正的开始了采访，我们还是找到了20部员，把一些问题问出来让他们各自去回答！然后记录！然后对一些问题，我们采访了几个老师！然后因为采访路人总是频频遭人侧目，所以只采访了两个，路人甲和路人乙！对于第一个课题，我们采访了一个当官家庭的老同学！还有在另一所学校的院学生会主席!第三个课题，我是采访的辩论社的某社长！文中出现的化名，都是我们那20个部员的其中的人！。