八年级语文下册《名人传》名著阅读课件 人教新课标版
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人教版语文八年级下册名著导读《名人传》共60页
❖ 丰富你的人生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
人教版语文八年级下册名著导读《名 人传》
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
人教版语文八年级下册名著导读《名 人传》
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
人教版八年级语文下册《著导读 《名人传》:痛苦和磨难造就的伟人》示范课件_17
米开朗琪罗(意大利画家、雕塑家)
心中名人知多少
欣赏名人画作
《 哀 悼 基 督 》
《大卫》是米开
朗琪罗的成名作,取材 于《旧约》中的神话故 事。古代以色列的大卫 王,少年时曾是牧童。 有一次他到前线给与敌 人作战的哥哥们送饭, 遇到凶悍的敌方巨人哥 利亚正在逞凶,在危急 的时刻,大卫用甩石机 杀死了哥利亚,挽救了 民族。
走进 《名人 传》
学习目标:
1、了解作者作品,分析人物精神。 2、知道作者创作《名人传》的背 景及目的。 3、学习名人们不畏艰苦,自强不 息的精神。
创作背景:
1886年,罗曼·罗兰怀抱着崇高的社会理想和热情 ,考取巴黎高等师范学校,而周围的现实却让他 苦闷困惑;20世纪初,在物质利益决定一切,欺 小凌弱和暴力成为国际秩序的时代,需要的是高 贵的精神,甘愿自我牺牲、以痛苦为人类献祭的 榜样。罗曼·罗兰把社会变革与进步的希望寄托在 “英雄”人物的身上,他要为他心中理想的精神 巨子立传,让人们“呼吸到英雄的气息”。当时 社会萎靡之风逐渐蔓延,罗兰作为一个作家,深 感羞愧。他觉得应该唤醒世人,便写出了《名人 传》。
托尔斯泰:
自我折磨也自 我折腾的人, 离家出走的老 翁,一个打破 生活的安宁以 便安抚良心的 英雄。
列夫 ·托尔斯泰(俄国作家)
代表作 :
《战争与和平》 《安娜•卡列尼娜》 《复活》
《名人传》
《贝多芬传》
《托尔斯泰传》
《米开朗琪罗传》
活动五:合作探究
这三位名人来自不同的国家 ,为什人
创作目的:
欧洲的空气令人窒息,作者想用英 雄来唤醒人们,让人们呼吸自由的空气 ,摈弃“鄙俗的物质主义”和“卑下的 自私自利”。因此,作者想用像贝多芬 这样的英雄去激励人们战胜苦难,给他 们以支撑的力量。英雄就是榜样,就是 前进的路标,可以为在黑暗中受苦的人 们指明前进的方向。
语文名著导读·课件:名人传 (共70张PPT)
《米开朗琪罗传》
《米开朗琪罗传》 1475年米开朗琪罗在意大利佛 罗伦萨出生。六岁时母亲去世,便寄养在一个石匠家 中。从小迷恋绘画,为此他经常遭受家人的毒打。他 坚持自己的选择,后来进入雕塑学校。1494年米开朗 琪罗先后去了威尼斯和罗马,完成了雕塑作品《哀悼 基督》,一举成名。1501年开始他著名的雕塑作品 《大卫》的创作,却遭到当时群众的误解。1505年米开 朗琪罗被教皇尤利乌斯二世召赴罗马,从此开始了他 生涯中的英雄时代。教皇要他造一个能够和古罗马相 称的陵墓,由于米开朗琪罗的仇敌的挑唆,教皇突然 放弃建造陵墓的计划,而决定重建圣彼得教堂。米开 朗琪罗为此债台高筑,离开罗马。尤利乌斯二世死后, 大主教梅迪契不久成为教皇克雷芒七世。
《托尔斯泰传》
《托尔斯泰传》 列夫˙托尔斯泰1828年出生在 俄国。两岁时母亲去世,九岁时父亲离世。父亲的死 让他“第一次懂得悲苦的现实,心魂中充满了绝望”。 托尔斯泰的姑母成了他的监护人,姑母虔诚而富有爱 心,这些卑微的心灵帮助他认识到爱以及爱所带来的 快乐,对托尔斯泰的一生影响巨大。1844年,托尔斯 泰进入喀山大学读书。由于不满于学校的教育,他自 动退学回家进行农庄改革。1851年,托尔斯泰去高加 索服兵役。1855年底,他回到彼得堡,重新开始农事 改革,希望通过兴办教育来提高农民的觉悟,促进社 会进步。
《名人传》,又称《巨人三 传》,是19世纪末20世纪初法国著 名批判现实主义作家、音乐家、小 说家、剧作家、社会活动家罗曼• 罗兰所著,它包括《贝多芬传》、 《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》 三部“英雄传记”。
罗曼·罗兰(1866-1944) 法国著名的批判现实主义作 家、音乐家、社会活动家。1915 年获诺贝尔文学奖。
主题思想
《名人传》 叙述贝多芬、米开朗琪罗 和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生, 作者罗 曼•罗兰紧紧把握住这三位拥有各自领域 的艺术家的共同之处,着力刻画了他们为 追求真善美而长期忍受苦难的心路历程, 表现了他们在身体上和精神上遭受的磨难, 他们对无限苦难的不懈抗争,以及在抗争 中爆发出来的生命激情,赞美他们的高尚 品格和顽强奋斗精神。
山东省中学八年级语文下册 《名人传》课件 新人教版
9
罗曼· 罗兰把这三位伟大的天才称为“英雄”。他 的英雄观点,不是通常所称道的英雄人物。罗 曼· 罗兰所指的英雄,只不过是“人类的忠仆”, 只因为具有伟大的品格,他们之所以伟大,是因 为他们能倾心为公众服务。罗兰自己也说:“我 称为英雄的,并非以思想或强力称雄的人;而只 是靠心灵而伟大的人。”为了突出英雄的这一本 质,罗兰改变了常规传记的写法,舍弃了对传主 生平的一般知识性介绍,而集中精力去把握人物 高度统一的精神品格,在这种把握中又投射进自 己对英雄们的敬仰激情。
4
作者罗曼.罗兰在选材、构思以及切入手法上都别 出心裁,不是照本宣科地把人物事迹一一罗列;也 并非常规的将他的人生循序渐进展开描述,而是简 短又富有间断意味的,将他一生中某时某刻猝然勃 发的心情理念,加以对“断片”的梳理,并由围拢 在他周围的人脱口而出一些半描述半抒情的一词一 句串联而起,有机地组合而成。这里边还见缝插针 地穿入贝多芬本人的隽语,或者是富含人情味、体 现生活气息的调侃,从而显得他时时处处藏在书里: 平缓时坐在钢琴前轻抚琴键,激动时甚至无端地跳 出来,对着读者慷慨激昂起阵阵倾诉,像他这样激 情四射的艺术家,作者不会把他写的喃喃细语起来。
2
此传记里的三人,虽然一个是德国的音 乐家,一个是意大利的雕塑家、画家、诗 人,另一个是俄国的作家,各自处于不同 的领域,但他们都是伟大的天才,在人生 忧患困顿的征途上,为寻求真理和正义, 为创造能表现真、善、美的不朽杰作,献 出了毕生精力。他们坚信只要自己的灵魂 能够坚忍果敢,不因悲苦与劫难而一味地 沉沦,那么就定能冲破肉身的束缚,奔向 人生的崇高境界。
7
8
从结构上看,《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托 尔斯泰传》看似各自独立、互不相干,实际上却有着内 在的一致性。这种一致性既源于三位传主在精神上的相 似,也源于罗兰另一重要的思想,即欧洲统一的思想和 人道主义精神。 在这本书里流着一条大河,这条大河就 是从贝多芬身上流出来的,并且加以伸展开的。 《名人传》是一部独具魅力的人物传记,作者倾注 他全部激情,成功地让读者在传记中跟三位大师接触, 分担他们的痛苦、失败;也分享他们的诚挚、成功。 《名人传》最突出的地方就是,多侧面地去表现传 主们在身体上和精神上遭受的磨难,他们对无限苦难的 不懈抗争,以及在抗争中爆发出来的生命激情。纵观三 传,罗兰的英雄有着共同的命运图式和方向:经历长期 的磨难,激流一般的生命力,体现生之意志的艺术创造 和用痛苦换取欢乐的追求。
罗曼· 罗兰把这三位伟大的天才称为“英雄”。他 的英雄观点,不是通常所称道的英雄人物。罗 曼· 罗兰所指的英雄,只不过是“人类的忠仆”, 只因为具有伟大的品格,他们之所以伟大,是因 为他们能倾心为公众服务。罗兰自己也说:“我 称为英雄的,并非以思想或强力称雄的人;而只 是靠心灵而伟大的人。”为了突出英雄的这一本 质,罗兰改变了常规传记的写法,舍弃了对传主 生平的一般知识性介绍,而集中精力去把握人物 高度统一的精神品格,在这种把握中又投射进自 己对英雄们的敬仰激情。
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作者罗曼.罗兰在选材、构思以及切入手法上都别 出心裁,不是照本宣科地把人物事迹一一罗列;也 并非常规的将他的人生循序渐进展开描述,而是简 短又富有间断意味的,将他一生中某时某刻猝然勃 发的心情理念,加以对“断片”的梳理,并由围拢 在他周围的人脱口而出一些半描述半抒情的一词一 句串联而起,有机地组合而成。这里边还见缝插针 地穿入贝多芬本人的隽语,或者是富含人情味、体 现生活气息的调侃,从而显得他时时处处藏在书里: 平缓时坐在钢琴前轻抚琴键,激动时甚至无端地跳 出来,对着读者慷慨激昂起阵阵倾诉,像他这样激 情四射的艺术家,作者不会把他写的喃喃细语起来。
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此传记里的三人,虽然一个是德国的音 乐家,一个是意大利的雕塑家、画家、诗 人,另一个是俄国的作家,各自处于不同 的领域,但他们都是伟大的天才,在人生 忧患困顿的征途上,为寻求真理和正义, 为创造能表现真、善、美的不朽杰作,献 出了毕生精力。他们坚信只要自己的灵魂 能够坚忍果敢,不因悲苦与劫难而一味地 沉沦,那么就定能冲破肉身的束缚,奔向 人生的崇高境界。
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从结构上看,《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托 尔斯泰传》看似各自独立、互不相干,实际上却有着内 在的一致性。这种一致性既源于三位传主在精神上的相 似,也源于罗兰另一重要的思想,即欧洲统一的思想和 人道主义精神。 在这本书里流着一条大河,这条大河就 是从贝多芬身上流出来的,并且加以伸展开的。 《名人传》是一部独具魅力的人物传记,作者倾注 他全部激情,成功地让读者在传记中跟三位大师接触, 分担他们的痛苦、失败;也分享他们的诚挚、成功。 《名人传》最突出的地方就是,多侧面地去表现传 主们在身体上和精神上遭受的磨难,他们对无限苦难的 不懈抗争,以及在抗争中爆发出来的生命激情。纵观三 传,罗兰的英雄有着共同的命运图式和方向:经历长期 的磨难,激流一般的生命力,体现生之意志的艺术创造 和用痛苦换取欢乐的追求。
【最新】人教版八年级语文下册课件:第1单元 名著导读《名人传》
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米开朗琪罗传
• 米开朗琪罗的故事,讲的是一个悲剧, 展示了一个天才为了征服世界,为了创造 不朽的杰作而流出惨痛的鲜血。内容主要 分为上篇“战斗”,下篇“舍弃”和尾声 “死”。
米开朗基罗传 1475年出生于佛罗伦萨附近卡普莱斯的一个大 家庭。6岁丧母,从小被寄养在石匠家,少年进入当 地著名的画室,优异的成绩竟遭老师嫉妒。青年时 期曾先后到过威尼斯、罗马等名城,雕塑水平不断 提高。1505年,米开朗基罗被教皇征召去替他造陵 墓,又去画西斯廷教堂的天顶画。此后他一直受着 历任教皇的差遣,携带着痛苦去创作他并不满意的 作品。不幸卷入革命的他躲避起来,又被教皇抓住, 不得不继续被迫创作,同时还要忍受小人的诋毁。 1564年2月12日,米开朗基罗站着创作《哀悼基督》 一天。18日下午5时,这位杰出的雕塑家兼画家终于 永远地离开了人间。
贝多芬:德国音乐家
肖像:他矮小粗壮,一副与动员的结实骨架……面 部肌肉常常隆起,青筋暴跳;野性的眼睛也变得 格外地吓人。
学科网
性格特征:意志坚强,不屈不挠,敢于直面残酷的 人生。天才音乐大师。 经典话语:创造就需苦难,苦难是上帝的礼物。
贝多芬:德国音乐家
代表作:《欢乐颂》、《命运交响曲》
人物评传: 贝多芬不仅身材矮小,容貌丑陋而且一直患有 重病,后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极 强的音乐家仍然相信,“谁也无法战胜我,我要 死死扼住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋 斗精神,从事音乐创作,写出《第九交响曲》等 传世之作。
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托尔斯泰传
• 托尔斯泰的故事既没有《贝多芬传》 里的叛逆情绪,也没有《米开朗琪罗传》 里的强烈的悲剧性,而整个故事比较平稳, 主要的内容是:童年,高加索纪事,哥萨 克,塞白斯多堡纪事,爱情与婚姻,对社 会的忧虑等等。
米开朗琪罗传
• 米开朗琪罗的故事,讲的是一个悲剧, 展示了一个天才为了征服世界,为了创造 不朽的杰作而流出惨痛的鲜血。内容主要 分为上篇“战斗”,下篇“舍弃”和尾声 “死”。
米开朗基罗传 1475年出生于佛罗伦萨附近卡普莱斯的一个大 家庭。6岁丧母,从小被寄养在石匠家,少年进入当 地著名的画室,优异的成绩竟遭老师嫉妒。青年时 期曾先后到过威尼斯、罗马等名城,雕塑水平不断 提高。1505年,米开朗基罗被教皇征召去替他造陵 墓,又去画西斯廷教堂的天顶画。此后他一直受着 历任教皇的差遣,携带着痛苦去创作他并不满意的 作品。不幸卷入革命的他躲避起来,又被教皇抓住, 不得不继续被迫创作,同时还要忍受小人的诋毁。 1564年2月12日,米开朗基罗站着创作《哀悼基督》 一天。18日下午5时,这位杰出的雕塑家兼画家终于 永远地离开了人间。
贝多芬:德国音乐家
肖像:他矮小粗壮,一副与动员的结实骨架……面 部肌肉常常隆起,青筋暴跳;野性的眼睛也变得 格外地吓人。
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性格特征:意志坚强,不屈不挠,敢于直面残酷的 人生。天才音乐大师。 经典话语:创造就需苦难,苦难是上帝的礼物。
贝多芬:德国音乐家
代表作:《欢乐颂》、《命运交响曲》
人物评传: 贝多芬不仅身材矮小,容貌丑陋而且一直患有 重病,后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极 强的音乐家仍然相信,“谁也无法战胜我,我要 死死扼住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋 斗精神,从事音乐创作,写出《第九交响曲》等 传世之作。
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托尔斯泰传
• 托尔斯泰的故事既没有《贝多芬传》 里的叛逆情绪,也没有《米开朗琪罗传》 里的强烈的悲剧性,而整个故事比较平稳, 主要的内容是:童年,高加索纪事,哥萨 克,塞白斯多堡纪事,爱情与婚姻,对社 会的忧虑等等。
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总之,他的博爱精神使他不能忍受他人受苦 受难,他渴望天下大同,人民昌盛,他希望 所有人都能过上幸福安详的生活。为了实现 他的理想,他首先改变自己的生活条件,让 自己和农民生活劳动在一起,他在自己的庄 园里实行改革,解放农奴,把土地分给佃户, 他推行“爱的宗教”,提倡“不以暴力抗 恶”,甚至提出“敌人要打你的左脸,要把 右脸也伸出去”,到了晚年,他的想法更加 变本加厉,他甚至打算捐出自己的所有财产, 想法遭到家人的拒绝之后,他以八十二岁高 龄离家出走,最后孤独地死于出走途中。
2、“贝多芬”、“米开朗琪 罗”、“列夫· 托尔斯泰”各 自经历了什么苦难?他们的 伟大之处表现在什么地方?
贝多芬
1出身卑微:父亲是酗酒的男歌手,母亲是 女佣。父亲逼他练小提琴。十三岁辍学. 2身体残疾:1796-1800间,耳聋(对音乐 家而言致命的疾病),不告诉任何人。 3爱情凄楚:两次被爱情抛弃,为朱列 塔· 圭恰迪尔,作《月光奏鸣曲》;和特蕾 泽· 德· 布伦瑞克解除婚约) 4没有亲情:无家庭,无儿女,侄子卡尔不 孝顺 5生活贫穷:作品没有报酬,欠出版商很多 债务,没有鞋子上街。 6长相丑陋。
爱《 。约 这翰 是克 它利 各斯 种朵 文夫 字》 译罗 本曼 。 罗 兰 的 代 表 作 , 深 受 世 界 人 民 喜
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“德(贝 用国一多 痛作七芬 苦曲七 换家 来。一 的他八 欢的六 乐一二 ”生) 是 : 0—
惟其痛苦,才有欢乐!——贝多芬 贝多芬自幼不幸,他的父亲是一个残暴的酒鬼,他剥夺了 小贝多芬学习、休息和娱乐的时间,而只是一味地强迫幼 小的儿子没完没了地练习钢琴和小提琴,期望他将来成为 自己的摇钱树。贝多芬度过了冷酷的童年生活。 1878年,贝多芬前往维也纳拜访他仰慕已久的偶像莫扎 特为师。莫扎特听了他的即兴演奏之后感到十分惊奇,当 场对他人说:请注意,这位少年将震动世界。可惜,在维 也纳学习的时光很快就中断了,原因是他母亲患重病,且 很快地离开了人世。失去了心目中唯一的亲人的贝多芬悲 痛欲绝,过度悲痛使他接二连三地得了几场大病,其中一 次是出天花,永远地毁了他的容貌。 众所周知,贝多芬不仅身材矮小,容貌丑陋,而且一直 患有重病,后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的 音乐家仍然相信,“谁也无法战胜我,我要死死握住命运 的咽喉。”
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6.请概述其中一位名人的一个典型事例。 答案:示例: 答案:示例:1824年5月7日,在维也纳举行《第九交 年 月 日 在维也纳举行《 响曲》的第一次演奏会,获得了空前的成功。 响曲》的第一次演奏会,获得了空前的成功。当高度耳 聋的贝多芬出场时,他受到观众五次热烈地鼓掌, 聋的贝多芬出场时,他受到观众五次热烈地鼓掌,贝多 芬在终场后感动得晕了过去。 芬在终场后感动得晕了过去。 7、罗曼·罗兰的《名人传》是为音乐家(贝多芬传)、 贝多芬传) 贝多芬传 雕塑家(米开朗基罗 米开朗基罗)、文学家(托尔斯泰 写的三部 托尔斯泰) 米开朗基罗 托尔斯泰 传记。这三人共同的特点是 : 答案]: ]:三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的 [答案]:三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的 人物,他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难,却为 人物,他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难 却为 创造不朽的杰作贡献了毕生的精力. 创造不朽的杰作贡献了毕生的精力
人们把他看作是整个欧洲的光荣。辉煌之后是暗淡。音乐口 味转向意大利的风格,贝多芬的朋友和赞助人又或者弃他而 去,或者离开人世,贝多芬进入异常孤独寂寞的时期。他的 耳朵完全聋了,疾病导致他的指挥彻底失败,他为自己的失 败而痛苦万分。直到生命的最后一刻,他才完成了多年的心 愿。1824年,《第九交响曲》(《合唱交响曲》)在维也纳 举行第一次演奏,其激动人心的场面是空前的:当贝多芬出 场时,群众五次鼓掌,许多听众情不自禁地哭了起来,贝多 芬也在结束后感动得昏了过去。 1827年贝多芬离开这个世 界。他的一生就是:“用痛苦换来的欢乐。”
《托尔斯泰传》 1828年出生在俄国。两岁时母亲去世,九岁 时父亲离世。托尔斯泰的姑母成了他的监护人,姑母虔诚而 富有爱心,这些卑微的心灵帮助他认识到爱以及爱所带来的 快乐,对托尔斯泰的一生影响巨大。1862年,托尔斯泰与索 菲娅·别尔斯结婚。幸福的婚姻生活使托尔斯泰迅速进入创作 的高产期。他完成了《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》等。 1882年他参加人口调查工作,第一次真切地看到了俄国大地 上的满目疮痍,改变了自己的贵族生活,根绝一切享乐。他 的妻子和家人不能理解托尔斯泰的这些行为,夫妇之间经常 为此争吵。他后期的重要作品《复活》是歌颂人类同情的最 美、最真实的诗。1900-1910间,他最主要的精力都消耗在 社会问题的论战中,他反对谎言,反对暴力,抨击各种迷信。 他的思想使他与家人之间的沟壑越来越深,1910年10月,82 岁的托尔斯泰突然离家出走,在阿斯塔波沃火车站与世长辞。
1、古典文学名著《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故 事情节是大闹天宫 大闹天宫。 大闹天宫 2、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空 孙悟空。 孙悟空 3、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。 请根据你的阅读体会,说出他令人赞赏的一种精神,并举例证 明,语言要简洁。 例:不屈不挠的反抗精神;如大闹天宫。或与恶势力斗争的精 不屈不挠的反抗精神; 不屈不挠的反抗精神 如大闹天宫。 神;如三打白骨精 4、选择《西游记》中你喜欢的一个人物,结合社会生活,说 说你喜欢他的原因。 参考示例:我喜欢孙悟空。因为他明辨是非,嫉恶如仇,是正 我喜欢孙悟空。 我喜欢孙悟空 因为他明辨是非,嫉恶如仇, 智慧、勇敢的化身(人物性格)。今天, )。今天 义、智慧、勇敢的化身(人物性格)。今天,能有孙悟空这样 的人来执法,社会就会多一些公正(联系社会生活) 的人来执法,社会就会多一些公正(联系社会生活)。
《米开朗琪罗传》 1475年在意大利佛罗伦萨出生。1494年雕塑
作品《哀悼基督》,一举成名。1501年雕塑作品《大卫》的创作, 遭到当时群众的误解。1505年被教皇尤利乌斯二世召赴罗马,教 皇要他造一个能够和古罗马相称的陵墓,由于仇敌的挑唆,教皇 突然放弃建造陵墓的计划,而决定重建圣彼得教堂。米开朗琪罗 为此债台高筑,又失去教皇的宠爱,最后离开罗马。后被俘。尤 利乌斯二世死后,大主教梅迪契不久成为教皇克雷芒七世。克雷 芒七世委托他主持梅迪契家庙和坟墓的建筑。米开朗琪罗突然改 变主意,拒绝教皇的薪俸,想丢下手里的工作。1527年佛罗伦萨 爆发革命,米开朗琪罗做了守城工程的总领导。而当城市被教皇 的军队围困时,米开朗琪罗又匆忙出逃。克雷芒七世饶恕了他, 但他必须继续为教皇服务。1534年米开朗琪罗重返罗马,他以后 的全部岁月就是在罗马度过的。1547年他又被任命为圣彼得大寺 的建筑师兼总监。但他的敌人百般刁难,以至米开朗琪罗最终未 能完成。
《贝多芬传》 1770年贝多芬出生于德国的波恩。父亲很早 就对他进行严酷的音乐训练,贝多芬的童年很少感到温馨。 17岁时,他的母亲病逝,贝多芬过早地挑起了生活的重担。 1792年,贝多芬离开家乡去维也纳,开始音乐创作。1796 年,他的耳朵失听,这种疾苦一直伴随贝多芬一生。贝多 芬还不断经受着情感的折磨,他绝望苦闷,甚至想结束生 命。靠着坚强的意志和对欢乐之声的热切渴望,贝多芬扼 住了命运的咽喉,将个人身心的惨痛升华为一支又一支的 乐曲,如《英雄交响曲》等。1806年贝多芬与布伦瑞克订 婚。甜蜜的爱情对这位音乐家的创作产生了明显 的影响. 他的《第四交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》、 《热情奏鸣曲》等都是这时的产物。与特雷泽的婚约最后 幻灭了。1810—1813年,贝多芬在音乐事业上进入他的盛 年,先后写作了《第七交响曲》、《第八交响曲》等。
7、某校初三(6)班同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有 两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针 对反方辩词该怎么说? 反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志 不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、 说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。 正方:我方认为,猪八戒能吃苦耐劳,对师傅忠心耿耿。 正方:我方认为,猪八戒能吃苦耐劳,对师傅忠心耿耿。在与妖魔 的斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战斗,是孙悟空的得力助手。 的斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战斗,是孙悟空的得力助手。他 知错能改,乐于助人,是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。 知错能改,乐于助人,是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人 8.<<西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点?作者塑造这 一形象的目的何在? 昏庸无能,不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视,对黑暗 社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。 9.读了《西游记》后你感受最深的一点是: 这部小说善于说故事,可读性强; 善于塑造人物形象, ①这部小说善于说故事,可读性强;②善于塑造人物形象,它所塑 造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘; 造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘;③全书充满了天马行空 的想像和大胆奇特的夸张。 的想像和大胆奇特的夸张
5、“神魔皆有人情,精魅亦通世故。”(鲁迅语)《西游记》 刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例,另举一例, 具体说明这一特点。 示例:铁扇公主因为与孙悟空有仇,不但不愿借扇,还想加害悟 空,可以看出她的重亲情,同时也显示出她胸襟狭隘。 石猴为众猴觅得水帘洞,被众猴拥戴为“千岁大王”,可以看 石猴为众猴觅得水帘洞,被众猴拥戴为“千岁大王” 出众猴的讲信义。 出众猴的讲信义 6、某校初三(2)班同学在阅读《西游记》时,对唐僧这个人 物有两种不同看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反 方,针对正方辩词该怎么说? 正方:我方认为,唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定, 不管遇到什么困难,从来没有动摇取经的决心;他心地善良,有 仁爱之心,即使误放妖魔,也不愿伤及无辜;他不求名,不贪财, 是一个可亲可敬的人。 反方:我方认为,唐僧的仁爱之心是虚伪的, 反方:我方认为,唐僧的仁爱之心是虚伪的,在惩罚为他一路 降妖除魔的孙悟空时,毫不手软;他一意孤行,在西天取经的 降妖除魔的孙悟空时,毫不手软;他一意孤行, 路上,人妖不辨,经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、 路上,人妖不辨,经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、 是非不分、固执己见的人。(答案不惟一,反驳有针对性,扣住 是非不分、固执己见的人 “固执己见”、“人妖不辨”,言之有理即可)
2、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著,在下面 横线上写出相应的内容。 读《》(名著名称),我了解到(内容): 示例: 名人传》 我了解到: 示例:读《名人传》,我了解到:德国音乐家贝多芬的 一生充满了苦难, 一生充满了苦难,但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐 奉献给了世人。 曲,奉献给了世人 3、《名人传》叙述了德国 德国音乐家贝多芬、意大利 国 贝多芬、 德国 贝多芬 意大利、 画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国 米开朗琪罗、 列夫·托尔斯 米开朗琪罗 俄国作家列夫 托尔斯 列夫 托尔斯三位名 人的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的崇高品格和顽强 奋斗的精神。 4、《第九交响曲 第九交响曲》是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的, 第九交响曲 凝聚着音乐家毕生的心血。 5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说《战争与和平》 《安 《战争与和平》 卡列尼娜》 复活》 娜·卡列尼娜》 《复活》 卡列尼娜
“一心向善,爱自由高于一切。就是为了御座,也绝 不背叛真理。”——贝多芬 “愈使我痛苦的就愈让我喜欢。”——米开朗琪罗 “我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理”——托尔斯 泰 惟其痛苦,才有欢乐____贝多芬 罗曼·罗兰(1866-1944)是20世纪上半叶法国著名的 人道主义作家。 罗曼·罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄,而在于 他的心灵和品格。他认为惟有真实的苦难,才能使 人不抱幻想,直面人生;惟有与苦难的搏斗,才能 使人经受残酷的命运。因此伟人们的生涯往往就是 长期地受难,他们的身心遭受悲惨命运的折磨,然 而正是忧患造就了他们的伟大。
阅读感受:①人生难免会遇到磨难,生活也并非 阅读感受 充满了鲜花和欢乐;②要想取得成功必须克服现 实生活中的种种困难;③评价人物要看人的品质 和价值,而不能以貌取人,以偏概全。
1、我国先哲孟子说:“天将降大任与斯人也,必先苦其 心志,劳其筋骨……”,这在《名人传》的三位主人公身上 得到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行 动中体现孟子这句话的。(要求写出人命和具体事例,不 少于30字) 贝多芬不仅身材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后 贝多芬不仅身材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病, 来发展到耳朵失聪。 来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相 谁也无法战胜我,我要死死握住命运的咽喉。 信,“谁也无法战胜我,我要死死握住命运的咽喉。”他 凭着超凡的毅力和奋斗精神,从事音乐的创作,写出《 凭着超凡的毅力和奋斗精神,从事音乐的创作,写出《第 九交响曲》等传世之作。 九交响曲》等传世之作