新人教版五年级美术：《微观世界》课件03.ppt

五年级下册美术教案-《微观世界》人教版2023

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了微观世界的基本概念、观察方法和绘画技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对微观世界的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中多观察、多创作。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-掌握运用线条、形状、色彩等绘画元素创作以微观世界为主题的美术作品。
-培养观察能力、想象力和创新能力，提高学生对美术创作的兴趣和热情。
举例解释：
-在讲解微观世界概念时，可通过展示显微镜下的图片或实物样本，让学生直观地了解微观世界的奇妙之处。
-在学习观察方法时，指导学生如何正确使用放大镜观察微观物体，强调观察时要细心、耐心，关注细节。
5.团队合作：在观察、创作和评价过程中，学会与同学交流、合作，共同探讨和解决问题，培养团队协作精神。
本节课将紧密围绕新教材要求，注重培养学生的学科核心素养，提高他们在美术领域的综合能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-了解微观世界的基本概念，认识自然界中的微观景象，如昆虫、植物、岩石等。
-学会使用放大镜观察微观物体，并了解其基本结构及特点。
同学们，今天我们将要学习的是《微观世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过一些微小的生物或物体？”比如，蚂蚁搬运食物、植物叶片的纹理等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索微观世界的奥秘。

人教版美术五年级下册《第14课微观世界》教学设计2

人教版美术五年级下册《第14课微观世界》教学设计2一. 教材分析《第14课微观世界》是人教版美术五年级下册的教学内容。

本节课主要让学生了解和掌握微观世界的表现方法和技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材内容包含了微观世界的定义、特点以及表现手法等方面的知识。

通过学习本节课，学生能够认识微观世界，并在绘画创作中运用所学知识表现微观世界的美。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。

但部分学生可能对微观世界的认识和表现较为陌生，因此在教学过程中需要注重引导学生观察、思考和创作。

三. 教学目标1.知识与技能：了解微观世界的定义、特点及其表现方法，学会运用绘画技巧表现微观世界的美。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对微观世界的热爱和好奇心，提高学生对自然事物的审美能力。

四. 教学重难点1.重点：了解微观世界的表现方法和技巧，学会在绘画中表现微观世界的美。

2.难点：如何运用绘画技巧生动地表现微观世界的细节和神韵。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.观察教学法：引导学生观察微观世界的特点，培养学生的观察力和想象力。

3.实践教学法：让学生亲自动手绘画，提高学生的实践能力和创造力。

4.欣赏教学法：学生欣赏优秀作品，提升学生的审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、绘画材料、微观世界图片等。

2.学生准备：绘画材料、好奇心。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅神秘的微观世界画作，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍微观世界的定义、特点及其表现方法，让学生对微观世界有初步的认识。

3.操练（15分钟）教师引导学生观察微观世界的图片，分析其表现手法，然后让学生动手实践，尝试表现微观世界的美。

五年级美术下册第14课《微观世界》优秀课件2人教版

探索微观世界
免疫细胞分泌物消灭细菌的情景
探索微观世界
显微镜下的液晶分子
作品欣赏
画作中包含了许多点线面的构成。
这些点线面的集合和细胞里面的构筑很相似。
克利瑞士画家
你会做怎样的改变呢？
你会做怎样的改变呢？
课堂练习
•将你所喜欢的微生物形象经过加工成基本型,按一定规律进行组合,画一幅画.
•作业要求：画面具有形式美感；பைடு நூலகம்用一定的造型规律；基本形创意具有想像力；学习态度认真。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎

五年级美术下册《微观世界》优质课件

R 微观世界
图片欣赏
图片欣赏
图片欣赏
视频欣赏
图片欣赏
图片欣赏
欣赏与比较的方法
由远到近的观察对比方法：（1）海星外在的整体形状是多角形刺状。（2）局部观察时面部凹凸有致。（3）在显微镜下表面呈各式星状且形态各异，还参差着无规则的小圆点。
欣赏与比较的方法
剖面观察法：（1）两种不同植物的根、茎横切，虽都以圆为元素，但由于它们的轨迹不同，形成两种截然不同的图象。（2）螺是一种贝类海洋动物，其质的坚实外表由外往里是旋状纹样。横剖切后，是发射式渐变状，色彩也从蓝灰逐渐变成黄灰色。
学生创作
根据观察、想象描绘神奇的微观世界。
பைடு நூலகம்
作品展评
1．作品让学生通过教学多媒体开展自评、互评与师评活动 2．谈谈运用哪些奇思妙想与作画方式来完成作业？ 3．通过微观世界的观察与描绘你们有何收获？
视频欣赏
H
微观世界的画法
（1）通过线条的粗细、蔬密、曲直组织，能表达出微观物体的运动态势。（2）以点的大小为排列基数，通过运动轨迹来体现形象的节奏感。（3）运用色彩要素体现各种不同的色彩倾向或冷暖变化，使学生懂得色彩能传递人们的思想感情。（4）注入自身的情感，更能创造出美丽丰富的微观世界，并从美的角度进行塑造，使其更具艺术性。

五年级下册美术课件-14 微观世界(32)-人教版

DNA
个別的DNA链
小结：
通过对自然界各形态的仔细观察，从中发现新的美感形式，通过我们掌握丰富多彩的形态特征去捕捉对象构造的规则性，探究自然界的运动和变化规律，将美的认识运用到现实生活中来。
旋渦狀銀河上的星星
地球外一百光年，除星星外，空無一物
我們的旋渦狀銀河
旋渦狀銀河邊緣上的星星一萬光年
地球外一光年，肉眼可見我們的太陽
我們的太陽更大了一兆公里
一千亿公里
橡树顶
橡树枝橡树叶放大1.4倍
橡樹葉表面放大14倍
树叶表面细胞
树叶表面个別细胞
叶细胞核
碳原子的原子核
碳原子外的电子云
观
世
显微镜
界
下海水
中的微
生物
探
索
高倍数显微镜
微
下海水中的浮游生物
观
世
界
探
索
微
观
世 1500万界倍电子
显微镜下的原子结构示意图
探
索
显
微
微镜
观
下的
世
液晶
界
分子
显微镜下的雪花
探索微观世界
细胞内部的基本形：
显微镜下的细胞内部
线形球形网形
显微镜下的细胞内部构状与外太空的行星出奇的相似。
电探
子索
云与
微观世
D界
N
A
穿越時空看宇宙
橡皮树
小结
记住先点我哦！
相信大家在日常生活中对周围的环境相当熟悉，但有没尝试过将身边的事物放大上千倍、上万倍去观察呢？
观世界同学们描述自己的感受和想象。

2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】

2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】目录
0002页 0083页 0136页 0210页 0309页 0345页 0376页 0430页 0464页 0493页
第1课形的魅力第3课抽象的雕塑第5课静物写生第7课夸张的脸第9课写意蔬果第11课学画松树第13课风筝的魅力第15课会亮的玩具第17课电脑美术——对称图形第19课舞台上的布景
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第12课十二生肖
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第13课风筝的魅力
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第14课微观世界
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第9课写意蔬果
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第10课写意动物
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第11课学画松树
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第4课学构图
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第5课静物写生
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第6课喜怒哀乐
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第15课会亮的玩具
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第16课小布偶
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】பைடு நூலகம்
第17课电脑美术——对称图形
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第7课夸张的脸
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第8课神奇的肥皂粉
第1课形的魅力

五年级下册美术教案第14课《微观世界》人教新课标

五年级下册美术教案第14课《微观世界》人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够了解微观世界的概念，认识到微观世界与日常生活的紧密联系。

2. 学生能够运用美术的基本技巧，如线条、色彩、形状等，来描绘和表现微观世界的景象。

3. 学生能够通过观察、想象和创作，展现微观世界的美丽和神秘。

过程与方法1. 学生能够通过观察和想象，培养细致入微的观察力和丰富的想象力。

2. 学生能够运用所学的美术技巧，如线条、色彩、形状等，进行创作和表现。

3. 学生能够通过小组合作和讨论，提高沟通和合作能力。

情感态度价值观1. 学生能够对微观世界产生兴趣和好奇心，激发对科学和艺术的热爱。

2. 学生能够通过创作和表现，培养对美的感知和欣赏能力。

3. 学生能够通过观察和创作，培养对生活的热爱和对自然环境的保护意识。

教学内容1. 微观世界的概念和意义2. 微观世界的观察和想象3. 美术技巧在微观世界描绘中的应用4. 微观世界的创作和表现教学重点与难点教学重点1. 学生能够了解微观世界的概念和意义。

2. 学生能够运用美术技巧进行微观世界的描绘和表现。

3. 学生能够通过观察和想象，进行微观世界的创作。

教学难点1. 学生能够将微观世界的观察和想象，转化为美术作品的创作。

2. 学生能够运用所学的美术技巧，如线条、色彩、形状等，进行微观世界的描绘和表现。

教具与学具准备1. 教具：显微镜、微观世界的图片、美术作品展示2. 学具：画纸、画笔、颜料、彩色铅笔等教学过程1. 导入：通过展示显微镜下的微观世界图片，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解微观世界的概念和意义，以及美术技巧在微观世界描绘中的应用。

3. 观察：学生通过显微镜观察微观世界的景象，进行观察和想象。

4. 创作与表现：学生运用所学的美术技巧，进行微观世界的创作和表现。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。

板书设计1. 微观世界的概念和意义2. 微观世界的观察和想象3. 美术技巧在微观世界描绘中的应用4. 微观世界的创作和表现作业设计1. 学生根据课堂所学，进行一次微观世界的观察和创作。

人教版美术五下第14课《微观世界》课件2

艺术作品中微观世界的表现形式
细节描绘
通过细腻的笔触和刻画，将微观世界中的细节呈现出来，如昆虫
的触角、花瓣的纹理等。
色彩运用
运用丰富的色彩表现微观世界的多彩，如使用对比色突出生物的形态特征，展现微观世界的色彩之美。
空间感表现
通过透视和构图，表现微观世界的空间层次感，让观众感受到微观生物所处的环境。
微观世界与人类生活的关系
微观世界的存在和变化直接影响着人类生活的方方面面，例如化学反应、生物过程、气候变化等。
人类通过科学研究和技术创新不断深入了解微观世界，从而推动了科技和社会的进步。
人类在探索和利用微观世界的过程中，需要遵循科学规律和伦理原则，确保安全和可持续发展。
03
艺术作品中的微观世界
生命之美
通过展现微观世界中生物的形态和特征，让观众感受到生命的美
妙和神奇。
细节之美
通过细腻的笔触和刻画，让观众领略到微观世界中的细节之美，
感受到自然之美的精致。
创意之美
艺术家通过创意的手法和构图，将微观世界中的生物进行独特的呈现，让观众感受到艺术的创意
之美。
04
学生作品展示与评价
学生作品展示
课程目标
01
02
03
知识目标
让学生了解微观世界的基本概念和特点，掌握一些常见的微生物和细胞形态。
能力目标
培养学生观察、表现和创造的能力，能够运用艺术手段表现微观世界的美。
情感目标
激发学生对自然和生命的敬畏之情，培养他们的审美意识和环保意识。
课程内容概述
微观世界中的生命
实践环节
介绍一些常见的微生物和细胞形态，以及它们在自然界中的作用和意义。

人教版美术五下第14课《微观世界》课件1

细节之美
01
艺术作品中的微观世界展现出令人惊叹的细节之美，让观众感
受到大自然的神奇和生命的魅力。
创新价值
02
艺术家运用创新手法表现微观世界，推动艺术形式的多样化和
审美观念的更新。
情感共鸣
03
艺术作品中的微观世界引发观众的情感共鸣，让人们思考生命
的意义、自然的奥秘等深层次的主题。
06
学生作品展示与评价
微观世界在艺术中的表现形式
细节描绘
艺术家通过细腻的笔触和刻画，将微观世界的细节呈现出来，如
花瓣的纹理、昆虫的复眼等。
抽象表达
有些艺术家运用抽象的手法表现微观世界，通过点、线、面的组合，展现出微观世界中的秩序与美感。
色彩运用
艺术家运用丰富的色彩表现微观世界，如使用对比色突出生物的形态特征，或使用同色系表现和谐统一的视觉效果。
微观世界的特点
多样性
微观世界中存在着各种各样的物质和现象，如分子、原子、细胞等。
复杂性
微观世界的物质和现象往往具有高度的复杂性，如化学反应、细胞分裂等。
无处不在
微观世界中的物质和现象存在于我们生活的方方面面，如空气、水、食物等。
微观世界与人类生活的关系
科学技术的进步
微观世界的研究推动了科学技术的进步，如医学、材料科学、能源等领域的发展。
04
样本制备
根据观察目的选择合适的样本，进行固定、染色、脱水等处理，以便在显微镜下观察。
显微镜操作
调整显微镜焦距、光线强度和放大倍数等参数，以获得清晰
的观察效果。
记录与测量
使用显微镜配备的摄像机或目镜直接观察，记录观察结果并
进行测量分析。

人教版美术五年级下册《微观世界》课件PPT

微观世界
————脚底下跳跃的生命
影片背景：历时四年，雅克·贝汉带着《微观世界》原名
Microcosmos）凯旋，着力体现自然界微
生物的各种情况，把微生物界的情况放大了影片声音运用：放在人们的面前，给人不同角度的感官体全片多采用自然的声音，声音的快慢、轻重节奏和画面紧密结合，不验同，节揭奏示的了变生化命更的加奥突秘显和自意然义界。的生存状态和斗争场景，把微观世界中各种生物生存情况表现得淋漓尽致，而部分“美声”（女声）的切入使画面的效果更加柔美、生动，从更高层次将，这样的表现能够是影片的内容和韵味更具人性化，更够使人和自然的关系表现得更为紧密。升华了人和自然的关系——和谐。
的叹缺界不
存大少，能
在自的记停
，我们的世界该会变得多么的空荡。
然的鬼斧神工，倘若没有了这些小精灵
只是发现美的眼睛。还有我们不得不赞
得有一句话，其实生活中并不缺少美，
下那匆忙的脚步，去仔细观察周围的世
本片独具匠心的拍摄角度，将森林下、草丛下的世界无数倍放大到你的面前，昆虫、草叶、水滴无不纤毫毕现。竟成为壮丽的奇观，你会惊讶于在我们的脚下，竟有这样一个世界存在。这是黎明时分，在地球的某一处隐藏着星球般巨大的世界。茂草变成了森林。小石头变像高山。小水滴形同汪洋大海。时间以不同的方式流逝。一小时就像过了一天，一天像过了一季，一季像过了一生。想要探究这个世界。我们须先保持静默。倾听和程加快，人们每天都能
这个时候忽然想起一句话，“一花一世界，一树一菩提”，或许我们从未去注意过，观察过，但它们的世界、它们的生活是多么自然而美好，它们的心灵、它们的工作是多么让人起敬。而我们人类呢？却只重视自己的存在，自己的舒适，不顾后果地破坏自然环境，使多少可爱的动物失去了家园 ……这是一部无声的电影，除了自然界的风声、雨声、虫鸣声，没有一句台词，没有一句解说，但谁看了都会陷入深思。它在无声地呐喊：保护环境，保护地球，让我们拥有一个美好的家园！

人教版五年级下册美术《微观世界》课件PPT

再把海星放到显微镜下，是不是又变样了呢？
①海星外在的整体形状是多角形刺状。 ②局部观察时表面凹凸有致。 ③在显微镜下表面参差着无规则的小圆点，形态各异。
（2）有趣的微观世界
（3）动手试一试
接下来分组观察，进一步感受微观世界的神奇魅力和奇妙色彩。实验方法：
把学生分组，每组一台显微镜或一个放大镜，观察自己带来的树叶、花朵等，体验微观世界。然后以小组为单位互相交流、讨论观察到的微观世界是怎么样的。
微观世界
我们来玩个连线游戏。你能将上下属同一种事物的图片连线吗？
第一组是海水和一滴海水放大 25 倍的图片；第二组是大树和大树的横截面（年轮）；第三组是郁金香和它的花粉在显微镜下的样子。今天我们就一起走进奇妙的“微观世界”。
（1）初探微观世界这是海洋中的一种生物——海星，我们来看看它在放大镜下的样子吧！
（4）探究运用绘画形式表现微观世界
① 运用在微观世界中的点我们常用圆点、逗点、顿点，以及扩展成不同形状的图形表现物体的细节。
② 运用在微观世界中的线我们将点线化，形成精致、细腻的虚线。线条还可以是高耸、坚硬的
直线，柔美、流动的曲线，锋利、紧张的折线。
这是在显微镜下观察到的花粉，我们通过线条的粗、疏密、曲直组织，能表达出微观物体的运动态势。还可以通过不同大小、多少、疏密的点的排列，体现形象的节奏感。
感谢观看
③ 运用在微观世界中的构图美下面一起来欣赏在微观世界中的构图美。中心构图利用点线面进行装饰，还可以用对称和四角构图表现微观世界。
（5）作品欣赏
绘画步骤： ① 画出外形 ② 画出纹样 ③ 可添画颜色
实践要求：下面就让我们一起创作吧。用你喜欢的方法，
描绘出一幅微观世界的作品。

人教版小学美术五年级下册第14课《微观世界》优质课教案教学设计2套

人教版美术课教案授课内容: 五年级下册第14课《微观世界》授课班级：指导教师：授课教师：学校：第14课微观世界教学设计【课型】：造型表现【课时】：1课时【教学目标】：1.知识与能力：了解认识微观世界，学会从不同角度体悟，观察，探究事物的构造和美感。

2.过程与方法：尝试运用点线面的造型元素，表现出观察到的微观世界的节奏、疏密、韵律的美。

3.情感态度和价值观：养成细致观察的习惯，体验观察和绘画的乐趣，培养学生的探究精神和热爱大自然的情感。

【教学重点】：观察微观图像，用点线面、色彩结合的方法描绘微观世界。

【教学难点】：较好的运用点线面色彩来表现微观世界的节奏、疏密、韵律的美。

【课前准备】：放大镜、花噶壳，鲍鱼壳、蜻蜓、树叶、海星等动植物标本。

【教学过程】：一、导入课题，课始检测1．今天很高兴可以跟同学们一起来上一堂美术课，老师给同学们带来了两样东西，请你猜一猜它是什么？生预设：树枝、石头。

师：你们都猜对了吗，让我们一起来揭晓答案吧。

其实这两个是分叉的头发和沙子放大后的图片，经过放大后的物体陌生而神秘，在放大镜和显微镜下出现的图案，我们称它为“微观世界”,这节课我们就一起来学习微观世界。

（板书）2．IRS作答，检测学生的预习情况，把握重难点展开教学。

通过微课的学习，你掌握的如何？我们来检测一下。

以下作品给你一种什么样的美感？A:节奏感B:疏密感以下作品给我们一种节奏的美感。

A:正确B:错误二：任务导学，合作探究课前老师已经有请同学们观看微课，并完成任务学习单，现在请同学们拿出任务学习单在小组内进行交流，并完善任务学习单，小组内推荐一名代表。

等下老师要请小组代表上台汇报。

1.六人小组拿出任务学习单，交流预习成果。

2.小组成员互相补充，形成一份完整的学习报告单。

3.请同学上台汇报4.学生分享，教师板书预设1:点线面都有哪些形态？请同学上台画一画预设2：什么是节奏的美感？只有面能表现节奏感吗？在美术作品中，两种或多种要素按照一定的规律重复出现，就能产生节奏感。

五年级美术下册教案-《第14课微观世界》教案人教版

三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握显微镜的基本使用方法，学会观察微观世界：本节课的核心内容是让学生学会使用显微镜观察微观事物，从而认识和理解微观世界的奇妙。例如，了解植物细胞、昆虫等微小生物的结构，通过实际操作，掌握显微镜的调节、观察和描绘方法。
（2）运用绘画技巧表现微观世界：指导学生运用所学的绘画技巧，如线条、色彩、比例等，创作出富有创意的微观世界画作。
b.色彩：如何选择和搭配色彩，使画作更具真实感和美感；
c.比例：如何把握微观事物的比例关系，使画作更具有说服力。
在教学过程中，教师应针对这些难点和重点内容，采用直观演示、个别指导、合作交流等教学方法，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，注重激发学生的兴趣和创造力，提高他们在美术学科领域的素养。
四、教学流程
2.教学难点
（1）显微镜的使用与观察：对于五年级学生来说，显微镜的使用和观察方法可能较为陌生，需要教师耐心指导。例如，如何调整显微镜的焦距、如何观察样本等。
（2）绘画技巧的运用：在描绘微观世界时，如何运用绘画技巧表现事物的质感和立体感，对于学生来说是一个难点。以下是具体举例：
a.线条：如何运用线条描绘出微观事物的轮廓和细节；
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《微观世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过一些微小的生物或事物？”（如：蚂蚁、植物细胞等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索微观世界的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解微观世界的基本概念。微观世界是指那些肉眼难以观察到的微小生物和事物。它对于我们了解自然界的奥秘和生物的结构具有重要意义。

第14课微观世界(教案)2023-2024学年美术五年级下册人教版

第14课微观世界（教案）2023-2024学年美术五年级下册人教版教学内容：本课以“微观世界”为主题，引导学生观察和描绘微观世界的奇妙景象。

教学内容包括微观世界的概念、特点、观察方法以及如何在美术创作中表现微观世界。

教学目标：1. 让学生了解微观世界的概念和特点，培养他们对微观世界的认识和兴趣。

2. 引导学生掌握观察微观世界的方法，提高他们的观察能力和描绘能力。

3. 培养学生的创新意识和艺术表达能力，让他们能够在美术创作中展现微观世界的奇妙景象。

教学难点：1. 帮助学生理解微观世界的概念和特点，让他们能够正确地观察和描绘微观世界。

2. 引导学生掌握观察微观世界的方法，提高他们的观察能力和描绘能力。

3. 培养学生的创新意识和艺术表达能力，让他们能够在美术创作中展现微观世界的奇妙景象。

教具学具准备：1. 教师准备显微镜、显微镜片、放大镜等教具，以便学生观察微观世界的样本。

2. 学生准备绘画用品，如画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩等。

教学过程：1. 导入：教师通过展示显微镜和显微镜片，引导学生观察微观世界的样本，激发他们对微观世界的兴趣。

2. 讲解：教师讲解微观世界的概念、特点以及观察方法，让学生对微观世界有更深入的了解。

3. 实践：学生分组进行观察，使用显微镜和放大镜观察不同的微观世界样本，并记录下他们的观察结果。

4. 创作：学生根据他们的观察结果，进行美术创作，描绘出他们所观察到的微观世界的景象。

5. 展示与评价：学生展示他们的美术作品，教师和学生共同评价作品，鼓励学生的创新和艺术表达能力。

板书设计：1. 微观世界的概念和特点2. 观察微观世界的方法3. 美术创作中的微观世界表现作业设计：1. 学生回家后，观察身边的微观世界，如树叶、水滴等，并记录下他们的观察结果。

2. 学生根据他们的观察结果，创作一幅描绘微观世界的美术作品。

课后反思：本课通过引导学生观察和描绘微观世界的奇妙景象，提高了学生对微观世界的认识和兴趣。