小学低年级-剪纸教案
小学低段剪纸社团教案
小学低段剪纸社团教案教案标题：小学低段剪纸社团教案一、教学目标：1. 了解剪纸的起源和发展历史。
2. 学习基本的剪纸技巧，如折叠、剪切等。
3. 培养学生观察力、耐心和创造力。
4. 提高学生的手眼协调能力和美感。
二、教学内容：1. 剪纸的起源和发展历史介绍。
2. 剪纸工具和材料的介绍。
3. 剪纸基本技巧的学习。
4. 剪纸作品的创作和展示。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）- 通过图片或视频展示剪纸作品，引起学生的兴趣。
- 介绍剪纸的起源和发展历史，激发学生对剪纸的好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍剪纸工具和材料，如剪刀、纸张等。
- 示范基本的剪纸技巧，如折叠、剪切等。
3. 实践操作（30分钟）- 让学生进行简单的剪纸练习，如剪出基本的几何形状。
- 引导学生尝试剪纸图案，如动物、植物等。
- 鼓励学生自由创作剪纸作品。
4. 创作展示（10分钟）- 学生展示自己的剪纸作品，并互相欣赏。
- 老师进行评价和指导，鼓励学生分享剪纸心得和经验。
5. 总结（5分钟）- 回顾今天的学习内容和成果。
- 引导学生思考剪纸对他们的意义和价值。
四、教学资源：1. 图片或视频展示剪纸作品和剪纸的起源历史。
2. 剪纸工具和材料，如剪刀、彩纸等。
3. 学生的剪纸作品展示区域。
五、教学评估：1. 观察学生在实践操作环节的参与程度和技巧掌握情况。
2. 评价学生的剪纸作品创意和完成度。
3. 学生对剪纸的兴趣和学习态度的评估。
六、教学延伸：1. 组织学生参观剪纸艺术展览或请剪纸艺术家进行现场示范。
2. 组织小学低段剪纸社团的成员参加校内外的剪纸比赛。
3. 鼓励学生在课余时间继续剪纸创作，并组织展览或分享会。
以上是一份针对小学低段剪纸社团的教案建议，希望能对您有所帮助。
如需进一步指导或其他教案撰写，欢迎继续咨询。
一年级剪纸教案
一年级剪纸教案【篇一：科技(剪纸)教案(一年级上册)】小学一年级科技（剪纸）教案第一课认识折纸符号教学目标：1．学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。
2．认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。
3．培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。
教学内容分析：折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。
学情分析：折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸的尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识。
教学重难点：重点：折纸基本方法和步骤的掌握。
难点：运用折纸方法折出各种形状。
教学方法：引导法讨论法比较法讲授法。
教学准备：教具：实物投影,课件,各种示范作品。
学具：各色彩纸、剪刀、胶棒。
教学过程：一、激趣导入在一个晴朗的周末，兔妈妈带着兔宝宝到森林里采蘑菇，突二、初识折纸符号1．为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙。
大屏幕指示进展→凹折线（虚线）----------------凸折线（点画线）—-―-―-―-教师介绍：凹折线，要按照线的位置向里折。
凸折线，要按照线的位置向外折。
（动手制作考大家）老师还编了两句小儿歌，课件出示：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，长短变，折到外面来见面。
（大屏幕考大家沿虚线往里夹折沿虚线朝外翻折）刚才那样把边和边对折叫对边折，那么把角和角对折叫什么呢？对角折。
所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。
三、共同探究折小兔子1．出示小兔子步骤图，学生小组讨论并动手制作，找学生交流制作方法。
剪纸教学教案(通用10篇)
剪纸教学教案(通用10篇)作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大伙儿分享的剪纸教学教案【通用10篇】，欢迎参考，希望对大家有所启发。
剪纸教案篇一1、欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
2、了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜欢的形象设计制作。
感受到剪纸中蕴含的民间文化。
二、教学的重点与难点教学重点：欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
教学难点：对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。
教学准备：课前搜集的资料、剪刀、彩纸教学过程一、课前准备二、导入：播放陕北民歌。
你听到了什么声音？猜一猜这是哪里？资料反馈三、讲授新课1、什么是非物质文化遗产2、小组研究：民间艺人为什么喜欢将抓髻娃娃作为剪纸的表现题材？抓髻娃娃是男孩还是女孩？有哪些变化和寓意？在制作方法上有什么不同？需要注意什么？四、艺术尝试：引导学生进行艺术尝试五、课后拓展：祖国幅员辽阔，各地都有代表自己独特地域风格的古老艺术，有很多艺术形式与剪纸是姊妹艺术。
剪纸教案篇二课型：设计与应用教学目标：1认知目标：了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，分辨阴、阳刻。
2能力目标：在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。
3情感目标：了解民间艺术文化。
发挥想象力和创造力。
重难点：重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识，认识阴刻、阳刻。
难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。
突破方法：了解阴刻和阳刻作品。
并局部榜样。
让学生自己体验。
以促进学生更明确阴刻，阳刻的不同之处，也可提高练习刀法。
教学：1学生能否对我国传统剪纸艺术有初步的认识。
2学生能否分辨出阴刻和阳刻的艺术表现方法。
3学生能否运用阴刻或阳刻的方法进行剪纸创作。
课前准备：剪纸作品，刻刀，投影仪。
“寓教于乐,培养兴趣”小学语文剪纸活动教案
没问题，以下是文章：寓教于乐，培养兴趣——小学语文剪纸活动教案一、活动目的：1.通过剪纸活动，培养学生的动手能力，创造力和想象力。
2.通过剪纸活动，让学生学会欣赏，感受美，提高审美能力。
3.通过剪纸活动，让学生了解传统文化，激发学生对中华文化的热爱和自豪感。
二、教学目标：1.学生能够掌握剪纸的基本知识和技巧。
2.学生能够设计和创作出具有中华文化特点的剪纸作品。
3.学生能够通过观察和欣赏他人的作品，提高自己的创作水平和审美能力。
三、教学步骤：1.导入教师可以通过介绍传统剪纸的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣。
同时，通过播放一些具有特色的剪纸视频，让学生感受到剪纸的美妙。
2.指导教师可以讲解剪纸所需工具的名称和使用方法，如剪刀、剪纸底图、剪纸纸等。
同时，教师可以演示一些基本的剪纸技巧，如：剪直线、剪曲线、剪环花等。
3.练习教师可以为学生提供一些剪纸底图，让学生在指导下进行练习。
后期可以引导学生开始自己设计和创作剪纸作品。
4.分享学生可以在班级中分享自己的剪纸作品，让同学们欣赏和学习。
5.评价教师可以针对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
同时，教师可以根据学生的表现，给予相应的奖励。
四、教学重点：1.讲解剪纸的基本知识和技巧。
2.指导学生进行创作和设计。
3.通过欣赏和分享，提高学生的审美能力。
五、教学难点：1.如何激发学生的创造力和想象力。
2.如何实现学生的设计和创作能力的提高。
3.如何通过欣赏和分享，提高学生的审美能力。
六、教学方法：1.讲解法：通过讲解知识点，传授基本技能。
2.演示法：通过教师的演示，展示基本技能和技巧。
3.实践法：通过学生的实践，巩固和提高技能。
4.分享法：通过分享自己的作品，让学生相互欣赏和学习。
七、课后作业：1.学生完成一份剪纸作品，并写一篇作品说明。
2.学生需要在班级中分享自己的作品，并听取同学的评价和建议。
八、教学反思：剪纸作为一种古老的手工艺术，具有深厚的文化底蕴。
小学生剪纸教案完整版
小学生剪纸教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《小学美术》教材第四册第五章“剪出美丽”，具体包括剪纸的基本概念、剪纸的分类、剪纸的工具与材料、剪纸的基本技巧和创作方法。
详细内容为：1. 知识与技能：了解剪纸的基本概念、分类和工具材料；掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等；学会运用不同的剪纸技巧创作作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察力和创造力；以小组合作的形式，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感；提高学生的审美情趣，激发学生对美好生活的追求。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能理解剪纸的基本概念和分类，掌握剪纸的基本技巧，创作出富有创意的剪纸作品。
2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生动手能力、观察力和创造力；提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感；提高学生的审美情趣，激发学生对美好生活的追求。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如折叠、剪切、刻画等；创作过程中形状、线条、纹样的设计。
2. 教学重点：了解剪纸的基本概念、分类和工具材料；掌握剪纸的基本技巧，创作出富有创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、模板。
五、教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 知识传授：（1）介绍剪纸的基本概念、分类和工具材料。
（2）讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
（3）示范剪纸作品的创作过程，强调创作要点。
3. 实践操作：（1）学生根据模板，运用所学技巧进行剪纸创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
4. 小组合作：学生分成小组，共同完成一个主题剪纸作品。
5. 展示评价：（1）各小组展示作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价，从技巧、创意、美观等方面给予肯定和建议。
小学剪纸教案
小学剪纸教案教案标题：小学剪纸活动的引导与指导教学目标：1. 让学生了解剪纸的基本概念和历史背景。
2. 培养学生的手眼协调能力和创造力。
3. 提升学生的空间想象力和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 剪刀、彩纸、胶水、画笔等材料。
2. 准备一些剪纸模板或者示例作品。
3. 准备投影仪或者白板，以展示学生所剪的剪纸作品。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物展示各种剪纸作品，向学生介绍剪纸的艺术形式和历史背景。
2. 向学生展示一些简单的剪纸模板，鼓励他们对此产生兴趣和好奇。
活动指导：3. 给学生发放彩纸和剪刀，并简要介绍如何正确使用剪刀进行剪纸活动。
4. 向学生演示如何根据剪纸模板，运用剪刀将纸张剪出美丽的形状。
5. 引导学生尝试剪纸活动，提供适当的指导和帮助。
6. 鼓励学生根据自己的想法进行自由创作，在纸张上展示自己的创意和想法。
艺术欣赏：7. 让学生互相展示自己的剪纸作品，并邀请他们谈谈作品的灵感和创作心得。
8. 引导学生欣赏他人作品，鼓励他们发表自己的观点和感受。
9. 展示一些优秀的剪纸作品，向学生介绍不同风格和主题的剪纸艺术家。
总结与展示：10. 组织学生进行小结，让他们总结剪纸活动的经验和收获。
11. 鼓励学生将自己喜欢的剪纸作品装裱起来，可以制作一个剪纸展览，展示所有学生的作品。
12. 邀请学生家长参观剪纸展览，让他们与孩子们共同欣赏和评价作品。
教学扩展：1. 组织学生参观剪纸展览，或举办校内的剪纸比赛，鼓励学生继续发展剪纸技能和创作能力。
2. 配合中国传统节日，如春节或中秋节，进行相关的剪纸活动，让学生更深入了解中国传统文化。
教学评估：1. 观察学生在剪纸活动中的参与程度和专注度。
2. 对学生的剪纸作品进行评价和反馈，鼓励他们保留并继续发展优点，提出改进的建议。
3. 在剪纸展览或比赛中，评选出优秀作品并给予奖励，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过以上教案的引导和指导，学生能够在剪纸活动中学习到剪纸技巧，培养自己的创造力和艺术欣赏能力。
一年级美术剪纸制作教案
一年级美术剪纸制作教案教案名称：一年级美术剪纸制作教案教学目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展历史。
2. 掌握剪纸的基本技巧和方法。
3. 创作简单的剪纸作品。
4. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。
教学准备：1. PPT或图片展示剪纸作品和相关信息。
2. 各种彩纸、剪刀等制作剪纸作品所需材料。
3. 小礼物作为奖励，激发学生的学习积极性。
教学步骤：一、导入（10分钟）1. 教师出示剪纸作品图片，向学生描述剪纸的美丽和独特之处，引发学生对剪纸的兴趣。
2. 带领学生回顾上一节课所学的有关艺术和手工制作的知识。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师简要介绍剪纸的起源和发展历史，强调剪纸是中国传统文化的瑰宝之一。
2. 展示剪纸作品图片，介绍剪纸的种类和样式，例如动物、花卉、人物等。
3. 详细讲解剪纸的基本技巧和方法，例如折叠剪纸、拼贴剪纸等。
三、示范操作（15分钟）1. 教师在黑板上示范折叠剪纸的过程，引导学生注意手法和技巧。
2. 让学生观察示范作品，并鼓励他们提出问题和想法。
3. 可在PPT上播放剪纸的视频教程，供学生参考和学习。
四、实践操作（30分钟）1. 学生分组进行剪纸作品的创作，每个小组提供不同的主题，如动物、自然景观等。
2. 学生根据主题在彩纸上进行剪纸创作，教师可以给予适当的指导和帮助。
3. 学生完成剪纸作品后，进行展示和交流，鼓励他们分享自己的想法和创作过程。
五、总结归纳（10分钟）1. 教师引导学生回顾剪纸的基本技巧和方法，检查他们对剪纸知识的掌握情况。
2. 鼓励学生从剪纸作品中发现美和创造力，激发他们对美术的热爱和创作的欲望。
六、拓展延伸（15分钟）1. 学生可以将剪纸作品用作装饰品，如贴在窗户上或制作成卡片送给亲友。
2. 鼓励学生用剪纸来讲述一个小故事或设计一个场景，培养他们的想象力和表达能力。
3. 可以组织学生参观艺术展览或剪纸工坊，拓宽他们对艺术的了解和认识。
七、课堂小结（5分钟）通过本节课的学习，学生了解了剪纸的起源和发展历史，掌握了剪纸的基本技巧和方法，并创作了具有个人风格的剪纸作品。
小学剪纸课教案
小学剪纸课教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握剪纸的基本技巧，了解剪纸的起源和发展，并能够运用所学知识制作简单的剪纸作品。
二、教学准备1. 板书：标题“剪纸”，内容包括剪纸的定义、起源和发展、剪纸的工具和材料、剪纸的基本技巧。
2. 教具：剪刀、彩色纸、画笔、彩色笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示一幅剪纸作品，向学生展示，并引发学生对剪纸的兴趣和好奇心。
教师提问：“你们知道什么是剪纸吗？剪纸有什么特点？”学生回答后，教师简单介绍剪纸的定义和特点。
2. 知识讲解（10分钟）教师以板书的方式，依次介绍剪纸的起源和发展、剪纸的工具和材料、剪纸的基本技巧。
其中，起源和发展部分可以穿插一些有趣的事例，增加趣味性。
3. 操作演示（15分钟）教师示范剪纸的基本技巧，包括折纸方法、剪纸的基本步骤和一些基本的剪纸图案。
示范时，教师可以边演示边解释每个步骤和技巧的要点。
4. 学生练习（25分钟）学生根据教师的示范，分组进行剪纸练习。
教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题和困难。
5. 制作剪纸作品（20分钟）学生根据自己的创意和技巧，使用彩色纸和剪刀制作剪纸作品。
教师可以给予一些建议和引导，以帮助学生更好地发挥创意和动手能力。
6. 展示与分享（10分钟）学生在课堂结束前，将自己制作的剪纸作品展示给全班同学。
学生可以向其他同学分享自己的创作灵感和心得体会。
四、课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并提醒学生将课堂笔记整理好。
五、课后作业要求学生根据今天学习的知识，制作一份剪纸作品，并在下节课上展示。
同时，要求学生写一篇50字左右的心得体会。
六、教学反思本节课的教学内容能够激发学生的兴趣，培养学生的动手能力和创造力。
但在实际操作环节，学生可能会出现操作不规范或者材料浪费的问题，教师应及时给予指导和帮助。
另外，课后作业的要求可以适当调整，以更好地巩固学生的学习成果。
《小学剪纸》的教案
《小学剪纸》的教案1.1 剪纸艺术的简介1.1.1 剪纸是一种传统的民间艺术形式，源于中国汉代，流行于全国各地。
1.1.2 剪纸艺术以其独特的艺术魅力和表现力，被列入中国国家级非物质文化遗产名录。
1.1.3 通过剪纸教学，可以让小学生了解和传承这一优秀的传统文化。
二、知识点讲解2.1 剪纸的基本技巧2.1.1 剪纸的基本工具：剪刀、刻刀、蜡纸、铅笔等。
2.1.2 剪纸的基本技法：折叠、剪切、刻画、组合等。
2.1.3 剪纸的注意事项：安全使用剪刀和刻刀，保持剪纸的整洁和美观。
三、教学内容3.1 第一节：剪纸的基本概念和工具3.1.1 介绍剪纸的定义和特点。
3.1.2 介绍剪纸的基本工具及其使用方法。
3.1.3 进行剪纸实践，让学生熟悉剪刀和刻刀的使用。
3.2 第二节：剪纸的基本技法3.2.1 讲解剪纸的折叠技法。
3.2.2 讲解剪纸的剪切技法。
3.2.3 讲解剪纸的刻画技法。
3.3 第三节：剪纸作品的创作与欣赏3.3.1 引导学生进行剪纸作品的创作。
3.3.2 欣赏和分析优秀的剪纸作品。
3.3.3 让学生了解剪纸艺术在生活中的应用。
四、教学目标4.1 让学生了解剪纸的基本概念和特点。
4.2 培养学生掌握剪纸的基本技巧和技法。
4.3 提高学生对传统文化的认识和热爱，培养学生的审美能力和创造力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：剪纸的折叠技法和刻画技法的掌握。
5.2 教学重点：让学生能够独立完成剪纸作品，并能够欣赏和评价剪纸作品。
以上是《小学剪纸》的教案前五个章节的内容，后续章节将根据您的要求进行编写。
六、教具与学具准备6.1.1 剪刀、刻刀、蜡纸、铅笔、尺子、胶水等剪纸基本工具。
6.1.2 剪纸样品、图样、教材、幻灯片等教学参考资料。
6.1.3 安全剪刀和刻刀，用于学生剪纸实践，确保学生安全。
6.2.1 学生剪刀、刻刀、蜡纸、铅笔、尺子、胶水等剪纸基本工具。
6.2.2 学生剪刀和刻刀使用注意事项指南，确保学生安全使用工具。
小学美术剪纸教案5篇
小学美术剪纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工《剪纸》教案6篇
手工《剪纸》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学剪纸课备课教案
小学剪纸课备课教案教案标题：小学剪纸课备课教案一、教学目标：1. 了解剪纸的起源和发展历史；2. 学习剪纸的基本工具和材料；3. 掌握剪纸的基本技巧和方法；4. 培养学生的动手能力和创造力；5. 培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。
二、教学准备：1. 剪纸工具和材料：剪刀、彩色纸、铅笔、橡皮擦、胶水；2. 课件或图片资料：介绍剪纸的起源和发展历史的图片或视频资料；3. 学生作品展示区：展示学生之前制作的剪纸作品。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 利用课件或图片资料向学生展示一些剪纸作品，并引导学生讨论剪纸的特点和美丽之处。
- 引导学生思考：你们之前是否了解过剪纸？你们制作过剪纸作品吗？2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍剪纸的起源和发展历史，向学生展示相关的图片或视频资料。
- 解释剪纸的基本工具和材料，如剪刀、彩色纸等。
3. 技巧演示（15分钟）：- 向学生展示剪纸的基本技巧和方法，如折纸、剪纸、粘贴等。
- 通过实际操作演示如何剪出一些简单的剪纸图案，引导学生跟随操作。
4. 实践操作（30分钟）：- 让学生自由发挥，选择自己喜欢的图案进行剪纸创作。
- 鼓励学生尝试不同的剪纸技巧和方法，发挥他们的创造力。
- 提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成自己的剪纸作品。
5. 作品展示与评价（10分钟）：- 学生将自己的剪纸作品展示在指定区域。
- 教师和同学们对学生的作品进行欣赏和评价，鼓励学生分享制作过程和心得体会。
四、教学延伸：1. 将学生的剪纸作品制作成展板，展示在学校或班级的公共区域，增强学生的成就感；2. 鼓励学生到图书馆或互联网上查找更多有关剪纸的资料，拓展他们对剪纸艺术的了解；3. 组织学生参观剪纸艺术展览或邀请剪纸艺术家到校进行讲座，进一步激发学生对传统文化的兴趣。
五、教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括技巧掌握程度、创造力发挥等；2. 对学生的剪纸作品进行评价，包括图案设计、剪纸技巧、创意等方面；3. 学生对剪纸起源和发展历史的理解程度和表达能力。
社团活动教案：一年级剪纸手艺
社团活动教案：一年级剪纸手艺
简介
本教案是针对一年级学生的剪纸手艺社团活动教案，旨在通过活动提高学生的动手能力和创造力，以及培养学生的耐心和细心。
活动内容
1. 剪纸基础知识的介绍
2. 教学老师剪纸作品
3. 学生进行剪纸实践操作
4. 学生展示自己的作品，并进行交流分享
活动目标
1. 培养学生的审美能力和创造力
2. 提高学生的手工技能和动手能力
3. 培养学生的耐心和细心
活动准备
1. 剪纸工具和材料：剪刀、剪纸刀、不干胶纸、颜色纸
2. 教学老师进行相关知识和技能的准备
3. 准备相应的讲义和资料材料
活动效果
通过本次活动，学生们可以熟练掌握剪纸的基本技能和知识，
更好地发挥自己的想象和动手能力，促进学生在手工方面的兴趣和
自信心的提高，此外，这也是一次交流和分享的机会，让学生更好
地感受到团队的氛围和凝聚力。
活动总结
剪纸手艺社团活动是一项很好的课外活动，通过这样的活动可
以让学生们在创造美的同时感受到快乐。
这也是一项很好的推动教
育发展和课余活动的方式，有利于提高学生的综合素质和动手能力，更好地发现学生的优点和潜质。
小学低年级剪纸教案
教学目标：1.学习剪纸的基本方法和技巧。
2.培养学生对剪纸的兴趣和创造力。
3.提高学生的手眼协调能力和动手能力。
教学准备：1.剪刀、彩纸、颜料、毛笔、胶水等。
2.剪纸样板和剪纸图案图片。
3.教学对话和辅助材料。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.与学生交流，了解他们对剪纸的认识和兴趣。
2.引入剪纸的历史和传统文化，让学生体会剪纸的美妙与独特之处。
二、呈现（10分钟）1.准备几个简单的剪纸样板，展示给学生观看，并向他们介绍不同的剪纸样式和技巧。
2.展示一些剪纸图案图片，让学生欣赏和模仿。
三、指导（15分钟）1.分发彩纸和剪刀给学生，向他们演示剪纸的基本方法和技巧，例如折纸、剪边、剪形等。
2.引导学生根据自己的想法和创意，剪出一段简单的曲线或形状。
四、实践（20分钟）1.让学生根据自己的创意在彩纸上剪出自己喜欢的图案，可以选择剪纸样板上的图案或自行设计。
2.鼓励学生多尝试不同的剪纸方法和形状，发挥自己的想象力。
五、展示（15分钟）1.让学生展示自己的剪纸作品，分享自己的创意和经验。
2.学生之间互相欣赏和评价，鼓励他们发表对作品的看法和建议。
六、总结（5分钟）1.结合学生的展示和评价，总结剪纸的基本方法和技巧。
2.强调剪纸的创造性和表达能力，并鼓励学生在以后的学习和生活中多加利用和发展。
拓展活动：1.提供更多的剪纸样板和剪纸图案图片，让学生挑选自己感兴趣的进行剪纸创作。
2.组织学生参观剪纸艺术展览或请专业的剪纸艺术家到班级进行指导。
3.鼓励学生自己设计和制作剪纸图案，参加学校或社区的剪纸比赛。
教学反思：本堂剪纸教学活动通过导入、呈现、指导、实践、展示和总结等环节，全方位培养了学生的剪纸兴趣和创造力，并通过剪纸活动提高了学生的手眼协调能力和动手能力。
在教学中，教师要注重引导学生发挥主动性和创造力，提供多样化的剪纸样板和图案图片，鼓励学生进行自主选择和创作。
同时，教师还可以利用拓展活动，进一步拓宽学生的剪纸视野和提升剪纸水平。
小学低段剪纸社团教案
小学低段剪纸社团教案活动目标：1. 让学生了解剪纸的基本技巧和特点，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过剪纸活动，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
活动准备：1. 剪刀、彩纸、铅笔、橡皮擦等剪纸工具和材料。
2. 剪纸样品或图片，以便学生参考和学习。
活动过程：一、导入（5分钟）1. 老师向学生介绍剪纸的基本概念和特点，引导学生对剪纸产生兴趣。
2. 展示一些剪纸样品或图片，让学生初步了解剪纸的艺术魅力。
二、剪纸基本技巧教学（10分钟）1. 老师示范剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2. 学生跟随老师的示范，自己动手尝试剪纸的基本技巧。
三、剪纸创作实践（10分钟）1. 老师给出一个主题或场景，如动物、植物、人物等，学生根据主题进行剪纸创作。
2. 学生可以自由发挥，运用剪纸技巧和创意，完成自己的作品。
四、作品展示和交流（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给其他同学和老师。
2. 学生之间互相欣赏、交流，分享剪纸创作的乐趣和心得。
五、总结和反思（5分钟）1. 老师对学生的作品进行点评和鼓励，指出学生的优点和需要改进的地方。
2. 学生对自己的剪纸创作进行总结和反思，分享自己的收获和感受。
活动延伸：1. 学生可以将自己的剪纸作品进行装饰和展示，如制作成窗花、灯笼等。
2. 学生可以尝试更多的剪纸主题和技巧，如剪字、剪画等。
教学反思：本节课通过剪纸活动，培养了学生的动手能力和创造力，让学生感受到传统文化的魅力。
在教学过程中，要注意引导学生掌握剪纸的基本技巧，同时给予学生足够的自由发挥的空间，鼓励学生创新和表达自己的独特想法。
此外，还要注重学生的团队合作和交流，通过互相欣赏和点评，提高学生的审美能力和表达能力。
剪纸教案教学设计10篇
剪纸教案教学设计10篇剪纸教案（一）：《剪纸》教案一、知识目标：使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的有寓意的画面。
二、潜力目标：1、培养学生的动手操作潜力和认真细致的好习惯。
[由整理]2、学生透过《剪纸》的创作活动，使学生获得亲身参与创作的体验。
3、使学生逐步构成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的用心态度，产生用心情感，激发他们探索、创作的欲望。
三、情感态度价值观目标：使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。
活动重点：重点理解和掌握剪纸的技巧手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的潜力。
活动难点：创作和正确把握好作品的连接性与完整性。
活动理念：在实践活动中培养学生的综合实践潜力、创新精神和探究潜力，转变他们的学习方式以适应学习时代、信息社会的要求，适应每个学生终身发展的需要。
活动准备：教师准备：课件、及剪纸实物、剪纸图案若干。
学生准备：彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫等。
活动过程：一、激情导入：彩纸、剪刀加上一双灵巧的手，就能够栩栩如生的展现千变万化的优美形态，随心所欲地表达各自内心世界的美感。
我们用剪刀代替笔，把我们所要表达的情感或是形象剪出来。
寥寥数剪，各种形象便跃然纸上，形象栩栩如生，这岂不是一件趣事？1、目前你都了解剪纸的哪些知识？（让学生畅所欲言）2、师简介剪纸的历史。
剪纸是我国古老的民间艺术，是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠，千百年来，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
这天这节课，我们在已有的基础上，来进一步学习剪纸的有关技巧，好吗？（好）板书课题：创作剪纸作品二、创新构思：1、让学生畅所欲言交流自己想创作的作品。
学生的用心性会分外高涨，教师因势利导，对学生的创新想法予以表扬，对学生需要帮忙的地方予以指导，教师起到有效的点拨、指引的作用。
小学一年级剪纸教案
小学一年级剪纸教案教案标题：小学一年级剪纸教案教案目标：1. 了解剪纸的起源和发展历史。
2. 学习剪纸的基本技巧和方法。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 提高学生的观察力和耐心。
教学准备：1. 剪纸模板和剪刀。
2. 彩色纸张。
3. 彩色笔、彩色铅笔和彩色胶带。
4. 教学投影仪或黑板。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 通过展示一些剪纸作品的图片，向学生介绍剪纸的概念，并引导学生讨论剪纸的特点和作用。
- 与学生一起探讨剪纸的起源和发展历史，激发他们对剪纸的兴趣。
2. 技巧讲解（10分钟）：- 向学生展示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切和创造图案。
- 通过示范和解释，教授学生如何使用剪刀正确地剪出各种形状和图案。
- 鼓励学生尝试不同的剪纸技巧，如剪出直线、曲线和波浪线等。
3. 实践操作（15分钟）：- 分发彩色纸张和剪纸模板给学生。
- 引导学生选择自己喜欢的剪纸模板，并将其放在彩色纸张上固定。
- 学生按照模板的轮廓线剪下纸张，注意保持手稳和剪刀的正确使用方法。
- 鼓励学生在剪纸上尝试不同的创意和图案，发挥他们的想象力。
4. 创作展示与分享（10分钟）：- 鼓励学生展示他们的剪纸作品，并向全班分享自己的创作心得和体会。
- 教师可以组织学生之间的合作展示，让他们互相欣赏和学习。
- 赞扬学生的努力和创造力，鼓励他们继续尝试和发展剪纸技巧。
5. 总结与评价（5分钟）：- 与学生一起回顾本节课的学习内容和过程。
- 引导学生总结剪纸的基本技巧和方法。
- 提醒学生继续练习和探索剪纸的艺术，以提高他们的动手能力和创造力。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试自己设计剪纸模板，并与同学们分享。
2. 组织学生参观剪纸艺术展览或邀请剪纸艺术家来校进行讲座和示范。
3. 将剪纸与其他学科进行跨学科教学，如通过剪纸制作动物形象来学习动物科学知识。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的动手能力和剪纸技巧。
2. 评价学生在展示与分享环节中的创造力和表达能力。
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第一课时课题：亭子和螃蟹时间：教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案。
3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心一、出示图片，欣赏。
欣赏了图片你有什么感想？师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。
寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。
这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
展示一部分作品，问同学：它们共同的特点是什么？需要把图案全部画出来吗？需要怎么做？对折、画一半、剪下来、展开。
二、剪前作准备：1、需要的工具：剪刀、白纸、彩纸、、铅笔、橡皮等。
2、学生检查工具和材料准备情况。
提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
开始学习：（一）亭子的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画亭子的一半。
画好是关键。
画的时候注意：①亭子顶部的圆要花个半圆，不要画大半圆，否则剪完展开就不是个圆了。
②柱子、台阶要用尺子画直。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的亭子。
指导能力弱的学生照样子剪亭子。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的亭子有什么不同。
（二）螃蟹的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画螃蟹的一半。
画的时候注意：①身体整体上是接近正方形的，不要画得太圆。
②四条腿要又细又长，改制的地方要直，拐弯要有力，这样剪出来的螃蟹腿才有劲。
③眼睛有点小，不要剪断。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪甲壳虫。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、展示评价，延伸拓展请小组代表介绍作品，每组的螃蟹有什么不同。
同学们，你们看，我们的手多巧！一会工夫，就做出这么漂亮的艺术品。
同学们，你最喜欢哪幅作品，为什么？第二课时课题：树叶、蝴蝶时间：教学目标：1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。
师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）今天我们就学习关于春天的几幅剪纸。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）树叶的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画树叶的一半。
画的时候注意：①树叶的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
②叶脉比较细，剪的时候尽量减少毛刺。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的树叶。
指导能力弱的学生照样子剪树叶。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的树叶有什么不同。
（二）蝴蝶的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画蝴蝶的一半。
画的时候注意：①翅膀要画的大一点前面大，后面略小②蝴蝶的触角又细又长，不要剪断③蝴蝶的花纹需要二次折叠，可以随意剪。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种花纹的蝴蝶。
指导能力弱的学生只剪轮廓。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的蝴蝶有什么不同。
剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。
第三课时课题：长辫子的小女孩、小狗时间：教学目标：1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
3、会用二次折叠的方法剪眼睛和嘴巴一、直接导入，切入主题二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）小女孩的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画小女孩的一半头。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的小女孩像没有头，只有脸。
③眼睛弯弯的，不要剪歪了，笑起来的嘴巴可以适当大一点。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同发型的小女孩。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小女孩有什么不同。
（二）小狗的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画小狗的一半。
画的时候注意：①小狗的身子不要画的太大，否则看上去腿担不动身子。
②耳朵的形状很重要，否则就不像狗。
③狗的眼睛、嘴巴需要二次折叠，眼睛可是适当大一点。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种姿势小狗。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小狗有什么不同。
总结：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的图片，做一个剪纸集册。
第四课时课题：爸爸、妈妈时间：教学目标：1、通过剪爸爸妈妈，引起孩子对爸爸妈妈的观察2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
3、学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法一、导入观察小女孩和妈妈这两幅作品，它们在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同？小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而妈妈是把剪去脸的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）妈妈的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画妈妈的一半头。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
脸不能太长，下巴不能太尖，太尖就像妖精。
②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的妈妈像没有头，只有脸。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同发型的妈妈、卷发的、齐耳短发的、长发的。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。
（二）爸爸的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画爸爸的一半。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
②耳朵不要太小。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种发型的爸爸。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的爸爸有什么不同。
第五课时课题：警察、唐僧时间：教学目标：1、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
一、导入用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法剪警察和唐僧。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）警察的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画警察的一半头。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
但也不要太长，下巴不能过尖。
②帽檐不要太接近头顶，否则剪出来的警察像没有头，只有脸。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。
嘴巴也要大。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的人物。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。
（二）唐僧的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画唐僧的一半。
画的时候注意：①肩膀要宽②耳朵一定要长。
③下巴要宽，不能尖。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的唐僧有什么不同。
第六课时课题：公主、裙子时间：教学目标：1、学习裙子的剪法2、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，和这节课裙子的剪法，剪个全身的公主。
3、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
一、导入前两节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法公主。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）裙子的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画裙子的一半。
画的时候注意：①腰要适当靠上。
②领口和群摆处的花纹不要剪断。
③可以画上自己喜欢的花纹（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种图案的裙子。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的裙子有什么不同，谁的漂亮。
（二）公主的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画公主的一半。
画的时候注意：①头发要蓬松②身子要长③相对来说脸要小，脸上的眼睛、嘴巴要安排好。