必修一 奇妙的对联 课件
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《奇妙的对联》课件74张++2022—2023学年人教版高中语文必修一
总而言之，统而言之，不是东西 ——讽贿选总统曹锟
同偏旁部首联
• 河汉汪洋，江湖滔滔波浪涌 雲霄雷電，霹雳震震霈雨霖 ——湖北利州天成观龙王殿
• 烟锁池塘柳。 炮镇海城楼。 ——广东东莞虎门
经过精心构思，利用偏旁、部首相同的汉字组成的对联，称 “同偏旁部首联”。
叠字联
• 风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。
奇妙的对联
孙行者 祖冲之
对联的定义
• 俗称对子，雅称楹联。 • 只存在于汉民族文化圈 。 • 形成于唐宋，盛行于明清，迄今已有一千多年的历史。 • 由律诗的对偶句发展而来的，保留着律诗的某些特点。
• 桃符： • 秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。
神
郁
荼
垒
• 到了唐以后，有人开始把桃符上的 门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。
尉
秦
迟
琼
恭
•第一副对联：
• 新年纳余庆 嘉节号长春 ——五代时期后蜀王孟昶作
元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
对联是由骈文和律诗的对偶句发展而来的，从结构 上讲，有以下几个特点： ①字数相等
②词性相同
③意境相随
④平仄相对
墨（对） 墨（对）
莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。 ——苏州网师傅园联
• 水水山山 处处明明秀秀 晴晴雨雨 时时好好奇奇
——杭州西湖联
在联中分别有一个或数个同样的字相继重叠出现
顶针联
• 大肚能容，容天下难容之事。 开口便笑，笑世间可笑之人。
• 山羊上山，山碰山羊角 水牛下水，水没水牛腰
将前一个分句的句脚字，作后一个分句的句头字，使相邻的 两个分句首尾相连。
同偏旁部首联
• 河汉汪洋，江湖滔滔波浪涌 雲霄雷電，霹雳震震霈雨霖 ——湖北利州天成观龙王殿
• 烟锁池塘柳。 炮镇海城楼。 ——广东东莞虎门
经过精心构思，利用偏旁、部首相同的汉字组成的对联，称 “同偏旁部首联”。
叠字联
• 风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。
奇妙的对联
孙行者 祖冲之
对联的定义
• 俗称对子，雅称楹联。 • 只存在于汉民族文化圈 。 • 形成于唐宋，盛行于明清，迄今已有一千多年的历史。 • 由律诗的对偶句发展而来的，保留着律诗的某些特点。
• 桃符： • 秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。
神
郁
荼
垒
• 到了唐以后，有人开始把桃符上的 门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。
尉
秦
迟
琼
恭
•第一副对联：
• 新年纳余庆 嘉节号长春 ——五代时期后蜀王孟昶作
元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
对联是由骈文和律诗的对偶句发展而来的，从结构 上讲，有以下几个特点： ①字数相等
②词性相同
③意境相随
④平仄相对
墨（对） 墨（对）
莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。 ——苏州网师傅园联
• 水水山山 处处明明秀秀 晴晴雨雨 时时好好奇奇
——杭州西湖联
在联中分别有一个或数个同样的字相继重叠出现
顶针联
• 大肚能容，容天下难容之事。 开口便笑，笑世间可笑之人。
• 山羊上山，山碰山羊角 水牛下水，水没水牛腰
将前一个分句的句脚字，作后一个分句的句头字，使相邻的 两个分句首尾相连。
高中语文人教版必修1梳理探究《奇妙的对联》课件(40张PPT)
4
《对联》杂志封面联
擎天柱地两行字 涵古盖今一副联
5
看一看
6
楹联及其历史
对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。又 叫对子、楹联、楹帖、联语。是我国特有的一种体 制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文
学形式。 对联的历史，源远流长，一般认为起源于五代，成 熟于两宋，鼎盛于明清，千百年来一直为人们所喜 闻乐见，被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古
20
方位联
南街老者:
既住一巷两街， 彼此何分南北
北街老者：
再要七嘴八舌， 那就不是东西
21
嵌字联
昔具盖世之德该死 今有罕见之才汉奸
（南京灵谷寺长老被迫为汪精卫荣任伪政府主席题 写的“贺联”。仔细读读，看看有何奥妙？）
22
自挽联成自救联
举人变犯人斯文扫地 学台充刑台乃武归天
23
英国维多利亚女王为新婚光绪皇帝 “送钟”
38
作业：试一试对下联
九天揽月华夏英豪驰宇宙
39
谢谢
34
组合对联
19．将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相 应的横线上。(4分)
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联： 教师办公室对联：
35
参考答案
翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金
桃李满园春绣锦 芝兰绕阶座凝香
36
下面四副对联写的是哪四位文学家？
（1）铜板铁琶，继东坡高唱大江东去；
28
哀挽联
汶川北川青川，壮丽山川 瞬息失色
亲情友情乡情，永恒爱情 长存人间
三川震动，生灵涂炭，举 世震惊，举国哀悼
九州同心，群情激奋，众
擎易举，众志成城
《对联》杂志封面联
擎天柱地两行字 涵古盖今一副联
5
看一看
6
楹联及其历史
对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。又 叫对子、楹联、楹帖、联语。是我国特有的一种体 制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文
学形式。 对联的历史，源远流长，一般认为起源于五代，成 熟于两宋，鼎盛于明清，千百年来一直为人们所喜 闻乐见，被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古
20
方位联
南街老者:
既住一巷两街， 彼此何分南北
北街老者：
再要七嘴八舌， 那就不是东西
21
嵌字联
昔具盖世之德该死 今有罕见之才汉奸
（南京灵谷寺长老被迫为汪精卫荣任伪政府主席题 写的“贺联”。仔细读读，看看有何奥妙？）
22
自挽联成自救联
举人变犯人斯文扫地 学台充刑台乃武归天
23
英国维多利亚女王为新婚光绪皇帝 “送钟”
38
作业：试一试对下联
九天揽月华夏英豪驰宇宙
39
谢谢
34
组合对联
19．将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相 应的横线上。(4分)
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联： 教师办公室对联：
35
参考答案
翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金
桃李满园春绣锦 芝兰绕阶座凝香
36
下面四副对联写的是哪四位文学家？
（1）铜板铁琶，继东坡高唱大江东去；
28
哀挽联
汶川北川青川，壮丽山川 瞬息失色
亲情友情乡情，永恒爱情 长存人间
三川震动，生灵涂炭，举 世震惊，举国哀悼
九州同心，群情激奋，众
擎易举，众志成城
《奇妙的对联》课件35张 人教版高中语文必修一
10
对联的特点一 ：上下联字 数相等
对联文字长短不一，短的仅一、 两个字，长的可达几百字。但要 求上下联字数相同。
11
和 风 吹 柳绿 细 雨 润 花红 形容词 名词 动词 名词 形容词
12
对联的特点二：词性相同
词性相同，位置相对。 一般称为“虚对虚，实对实”，
就是名词对名词，动词对动词，形容词 对形容词，数量词对数量词，副词对副 词等，而且相对的词必须在相同的位置 上。
21
洞庭天下水；岳阳天下楼。 春安夏泰人长寿；秋福冬祥人进财。
上下联对应位置不允许出现重复的字 （词）。
22
对联的特点：
对联的禁忌：
1、字数相等 2、词性相同
对 仗 工
1、忌“合掌”。即上下 联意思不能相同。
3、结构相当 整 2、忌“同字”。上下
4、平仄相对
联中不可有相同的字。
5、内容相关
23
三 对联书写和张贴的要求
6
一、对联天地，美不胜收 ——欣赏对联
7
隐
字
北南
联六
二
七
三
八
四
九
五
缺“一”（衣）少“十”（食），没有 “东西”！
8
哑联
谐音双关联
苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和尚 泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑而不语。佛 印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟，随 即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人 面面相觑，不禁大笑起来。
30
（5）根据对联的特点，判断下列对联中下联的错误并 改正。
1．上：冬去春来千条杨柳迎风绿
下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前香
2．上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
对联的特点一 ：上下联字 数相等
对联文字长短不一，短的仅一、 两个字，长的可达几百字。但要 求上下联字数相同。
11
和 风 吹 柳绿 细 雨 润 花红 形容词 名词 动词 名词 形容词
12
对联的特点二：词性相同
词性相同，位置相对。 一般称为“虚对虚，实对实”，
就是名词对名词，动词对动词，形容词 对形容词，数量词对数量词，副词对副 词等，而且相对的词必须在相同的位置 上。
21
洞庭天下水；岳阳天下楼。 春安夏泰人长寿；秋福冬祥人进财。
上下联对应位置不允许出现重复的字 （词）。
22
对联的特点：
对联的禁忌：
1、字数相等 2、词性相同
对 仗 工
1、忌“合掌”。即上下 联意思不能相同。
3、结构相当 整 2、忌“同字”。上下
4、平仄相对
联中不可有相同的字。
5、内容相关
23
三 对联书写和张贴的要求
6
一、对联天地，美不胜收 ——欣赏对联
7
隐
字
北南
联六
二
七
三
八
四
九
五
缺“一”（衣）少“十”（食），没有 “东西”！
8
哑联
谐音双关联
苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和尚 泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑而不语。佛 印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟，随 即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人 面面相觑，不禁大笑起来。
30
（5）根据对联的特点，判断下列对联中下联的错误并 改正。
1．上：冬去春来千条杨柳迎风绿
下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前香
2．上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
人教版高中语文必修一《奇妙的对联》课件 32张PPT
苏轼二十岁的时候，到京师去科考。有六个自 负的举人看不起他，决定备下酒菜请苏轼赴宴打 算戏弄他。苏轼接邀后欣然前往。入席尚未动筷 子，一举人提议行酒令，酒令内容必须要引用历 史人物和事件，这样就能独吃一盘菜。其余五人 轰声叫好。“我先来。”年纪较长的说：“姜子 牙渭水钓鱼！”说完捧走了一盘鱼。“秦叔宝长 安卖马，”第二位神气的端走了马肉。“苏子卿 贝湖牧羊，”第三位毫不示弱的拿走了羊肉。“ 张翼德涿县卖肉，”第四个急吼吼的伸手把肉扒 了过来。“关云长荆州刮骨，”第五个迫不及待 的抢走了骨头。“诸葛亮隆中种菜，”第六个傲 慢的端起了最后的一样青菜。菜全部分完了，六 个举人兴高采烈的正准备边吃边嘲笑苏轼时，苏 轼却不慌不忙的吟道：“秦始皇并吞六国！”说 完把六盘菜全部端到自己面前，微笑道：“诸位 兄台请啊！“。六举人呆若木鸡。
鲁迅
3、铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去； 美芹悲黍，冀南宋，莫随鸿雁南飞。
辛弃疾
4、淡泊以明志，宁静而致远
陶渊明
5、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
岳飞
6、披上战甲，踏上霜花，将一腔热血抛出，沙场里傲
那些英雄好汉；洗了征尘，妆了水粉，把双目柔情施尽
，人世间活他个万紫千红 。
花木兰
1、韵出高山流水 ，调追白雪阳春 乐器店
一天，苏轼和佛印乘船游览瘦西湖，佛印大师突 然拿出一把提有东坡居士诗词的扇子，扔到河里 ，并大声道：“水流东坡诗（尸）！”当时苏轼 楞了一下，但很快笑指着河岸上正有在啃骨头的 狗，吟道：“狗啃河上（和尚）骨！”
闲来无事，苏轼去金山寺拜访佛印大师，没料到大 师不在，一个小沙弥来开门。苏轼傲声道：“秃驴 何在？”。小沙弥淡定的一指远方，答道：“东坡 吃草！”
板凳要坐十年冷 文章不写一句空
《奇妙的对联》课件29张 人教版高中语文必修1
烛之武 荆轲 项羽 刘和珍 梁启超 巴金
勇攀书山，甘洒汗水，放飞心中梦想 泛游学海，竞逐群雄，题写金榜美名
勇攀书山，甘洒汗水，放飞心中梦想 泛游学海，竞逐群雄，题写金榜美名
红树雨边树红边雨，此间有舜日尧天。 3.门左：丹凤呈祥龙献瑞，
平仄不合适
门右：红桃贺岁杏迎春。 交换位置
横批：福满人间
4.(某年高考对春联)上联：扫千年旧习 内容不相关
（某考生的答案）下联： 喝树一一碗代稀新粥风
下面这副对联的下联结构已被打乱，请调整其短语或短 语内容的顺序，使之与上联对仗工整。
上联：多难此登楼，看他千寻涌浪，百尺波涛， 问谁砥柱中流，澄清再见。
• 然后两人大笑起来。 原来，两人正在以一 副哑联相互调侃。
东坡的上联： 狗啃河上（和尚）骨 佛印的下联： 水流东坡诗（尸）
——走近对联
对联的起源
由骈文、律诗的形式演变而来， 形成于唐宋，盛行于明清！
新年纳余庆 嘉节号长春 ——五代十国时期后蜀君主孟昶
千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
——王安石《元日》
贴对联的方法—— 以欣赏者为参照 上联在门右，下联在门左。
即时检测：以下对联有不妥当之处吗？如果有， 请你找出来并尝试修改。
1、上联:冬去春来千条杨柳迎风绿 下联:冰消雪化万朵梅花扑鼻前香 词性不相对
2.上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，
山外白云，何处是唐宫汉阙？
结构不相当
下联：小苑西回，一莺庭唤佳起丽一莺庭唤佳起丽，看池边绿树，
如：墙上芦苇，头重脚轻 根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚 腹中空。
偏正结构 并列结构 主谓结构
对联的特点—— 内容关联（内容）
④上下联内容得有关联性，上下联意境要完美和谐。
勇攀书山，甘洒汗水，放飞心中梦想 泛游学海，竞逐群雄，题写金榜美名
勇攀书山，甘洒汗水，放飞心中梦想 泛游学海，竞逐群雄，题写金榜美名
红树雨边树红边雨，此间有舜日尧天。 3.门左：丹凤呈祥龙献瑞，
平仄不合适
门右：红桃贺岁杏迎春。 交换位置
横批：福满人间
4.(某年高考对春联)上联：扫千年旧习 内容不相关
（某考生的答案）下联： 喝树一一碗代稀新粥风
下面这副对联的下联结构已被打乱，请调整其短语或短 语内容的顺序，使之与上联对仗工整。
上联：多难此登楼，看他千寻涌浪，百尺波涛， 问谁砥柱中流，澄清再见。
• 然后两人大笑起来。 原来，两人正在以一 副哑联相互调侃。
东坡的上联： 狗啃河上（和尚）骨 佛印的下联： 水流东坡诗（尸）
——走近对联
对联的起源
由骈文、律诗的形式演变而来， 形成于唐宋，盛行于明清！
新年纳余庆 嘉节号长春 ——五代十国时期后蜀君主孟昶
千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
——王安石《元日》
贴对联的方法—— 以欣赏者为参照 上联在门右，下联在门左。
即时检测：以下对联有不妥当之处吗？如果有， 请你找出来并尝试修改。
1、上联:冬去春来千条杨柳迎风绿 下联:冰消雪化万朵梅花扑鼻前香 词性不相对
2.上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，
山外白云，何处是唐宫汉阙？
结构不相当
下联：小苑西回，一莺庭唤佳起丽一莺庭唤佳起丽，看池边绿树，
如：墙上芦苇，头重脚轻 根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚 腹中空。
偏正结构 并列结构 主谓结构
对联的特点—— 内容关联（内容）
④上下联内容得有关联性，上下联意境要完美和谐。
人教版必修一-《奇妙的对联》-优质ppt课件
10
奇妙的对联
（一）根据所学知识，判断下列对联的优劣
①上联： 荔枝龙眼木瓜勤奋好学爱国下联 ： 蟑螂苍蝇蚊子芍药黄菊剑兰
皆为岭南佳果我们都要具备皆是人类害虫均属苏北名花
② 福如东海长流水，寿比南山不老松③ 福如东海水长流，寿比南山松不老④ 寿比南山松不老，福如东海水长流
板块三：
赏 析
22.10.2023
5、（ 近水楼台 ）先得月 向阳花木早逢春
柳暗花明）又一村
7、（ 业精于勤 ）荒于嬉 行成于思毁于随8、活到老，学到老，老不服老。
画亦精，字亦精，（ 精益求精 ）。
（二）对几个简单的句子。
22.10.2023
36
奇妙的对联
处处风光好冬去山清水秀 品茶品酒品人生
天天气象新春来鸟语花香 赏花赏月赏秋香
奇妙的对联
22.10.2023
23
奇妙的对联
数 词 联
二三四五六七八九此联为北宋人吕蒙正撰。河南洛阳人，三朝宰相，幼时家贫如洗，穷困潦倒，得人帮助开始读书，后考中进士第一。他对贫富不均的社会现象极度不满，曾作怪联抒发愤慨之情。该联纯用数词，又是藏头掐尾联。横批是“南北”。
22.10.2023
23
智慧集东西雄才济乾坤
22.10.2023
36
奇妙的对联
才识贯中西铁笔辨忠良。
作业：1、课后搜集五副妙联。2、为学校图书馆和食堂各写一副对联。
22.10.2023
36
奇妙的对联
• • • • • • • •
感谢观看，欢迎指导！
奇妙的对联
18
四面湖山归眼底万家忧乐到心头
琢玉能为器点石可成金
22.10.2023
19
奇妙的对联
奇妙的对联
（一）根据所学知识，判断下列对联的优劣
①上联： 荔枝龙眼木瓜勤奋好学爱国下联 ： 蟑螂苍蝇蚊子芍药黄菊剑兰
皆为岭南佳果我们都要具备皆是人类害虫均属苏北名花
② 福如东海长流水，寿比南山不老松③ 福如东海水长流，寿比南山松不老④ 寿比南山松不老，福如东海水长流
板块三：
赏 析
22.10.2023
5、（ 近水楼台 ）先得月 向阳花木早逢春
柳暗花明）又一村
7、（ 业精于勤 ）荒于嬉 行成于思毁于随8、活到老，学到老，老不服老。
画亦精，字亦精，（ 精益求精 ）。
（二）对几个简单的句子。
22.10.2023
36
奇妙的对联
处处风光好冬去山清水秀 品茶品酒品人生
天天气象新春来鸟语花香 赏花赏月赏秋香
奇妙的对联
22.10.2023
23
奇妙的对联
数 词 联
二三四五六七八九此联为北宋人吕蒙正撰。河南洛阳人，三朝宰相，幼时家贫如洗，穷困潦倒，得人帮助开始读书，后考中进士第一。他对贫富不均的社会现象极度不满，曾作怪联抒发愤慨之情。该联纯用数词，又是藏头掐尾联。横批是“南北”。
22.10.2023
23
智慧集东西雄才济乾坤
22.10.2023
36
奇妙的对联
才识贯中西铁笔辨忠良。
作业：1、课后搜集五副妙联。2、为学校图书馆和食堂各写一副对联。
22.10.2023
36
奇妙的对联
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感谢观看，欢迎指导！
奇妙的对联
18
四面湖山归眼底万家忧乐到心头
琢玉能为器点石可成金
22.10.2023
19
奇妙的对联
高中语文人教版必修一 《奇妙的对联》 课件27张
书山有径志能攀 树倚深堂有月来
学海无涯勤可渡 苟利国家生死以 无边丝雨细如愁 岂因福祸避趋之
自在飞花轻似梦 学海无涯勤可渡 烟笼古寺无人到 苟利国家生死以
无边丝雨细如愁 书山有径志能攀 树倚深堂有月来 岂因福祸避趋之
讨论：按对联要求调整下联的顺序和结构。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；
一湾︱溪水︱绿
可拆成一湾、溪水、绿。“一湾”是数量 词，可对“两岸”“万岭”等；“绿”是颜色， 常与“红”对；而“溪水绿”就可对“荔枝” “杜鹃”“杏花”等。再将它们一组合就成功 了。
3、分小组对对联，看谁对得好。
1 )北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其中 巧用了茅盾的小说篇名，请从下列选项中选出两项来补全对 联：一代文章推（子夜 ）；毕生心血似（春蚕）
郭沫若少年进的私塾设在一座古庙里。 有一次，他和同学偷吃了和尚种的桃子。和 尚责怪老师管教不严。老师很恼怒，出了一 副对子的上联，挖苦偷桃的学生：“昨日偷 桃钻狗洞，不知是谁？”并声称对出下联者 免罚。郭沫若一听便说：“他年攀桂步蟾宫， 必定有我！”
奇妙的对联
反馈问题
1，横批和对联是什么关系？ （1，4，5）
2，如何拟写对联？（所有组）
预设问题
1，什么是对联？它有什 么特点？
学习目标
一、知识与技能 1．梳理对联常识，明确对联的要求。 2．学习对对联和欣赏对联。
二、过程与方法 预习、探究、检测。
三、情感态度与价值观 1．感受对联承载的传统文化。 2．明确把握对对联的要求，能解答考试
中的对对联题。
教学重点与难点 重点：
一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废 俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见 古人，使我怆然涕下；
学海无涯勤可渡 苟利国家生死以 无边丝雨细如愁 岂因福祸避趋之
自在飞花轻似梦 学海无涯勤可渡 烟笼古寺无人到 苟利国家生死以
无边丝雨细如愁 书山有径志能攀 树倚深堂有月来 岂因福祸避趋之
讨论：按对联要求调整下联的顺序和结构。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；
一湾︱溪水︱绿
可拆成一湾、溪水、绿。“一湾”是数量 词，可对“两岸”“万岭”等；“绿”是颜色， 常与“红”对；而“溪水绿”就可对“荔枝” “杜鹃”“杏花”等。再将它们一组合就成功 了。
3、分小组对对联，看谁对得好。
1 )北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其中 巧用了茅盾的小说篇名，请从下列选项中选出两项来补全对 联：一代文章推（子夜 ）；毕生心血似（春蚕）
郭沫若少年进的私塾设在一座古庙里。 有一次，他和同学偷吃了和尚种的桃子。和 尚责怪老师管教不严。老师很恼怒，出了一 副对子的上联，挖苦偷桃的学生：“昨日偷 桃钻狗洞，不知是谁？”并声称对出下联者 免罚。郭沫若一听便说：“他年攀桂步蟾宫， 必定有我！”
奇妙的对联
反馈问题
1，横批和对联是什么关系？ （1，4，5）
2，如何拟写对联？（所有组）
预设问题
1，什么是对联？它有什 么特点？
学习目标
一、知识与技能 1．梳理对联常识，明确对联的要求。 2．学习对对联和欣赏对联。
二、过程与方法 预习、探究、检测。
三、情感态度与价值观 1．感受对联承载的传统文化。 2．明确把握对对联的要求，能解答考试
中的对对联题。
教学重点与难点 重点：
一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废 俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见 古人，使我怆然涕下；
高中语文《奇妙的对联》PPT课件
结构相应，内容相关
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天对地，雨对风。大路对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。 观山对玩水，绿竹对苍松。 无对有，实对虚，作赋对观书。 绿窗对朱户，宝马对香车。
❖ 时雨点红桃千树 ❖ 亭闲有竹春常在 ❖ 无意东风花半露 ❖ 晴空一镜悬明月
答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽， 看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
下面是一二单元的课文标题，请结合课文 内容，用对联的形式给一二单元做个介绍。
第一单元：
《沁园春 长沙》《雨巷》《再别康桥》《大堰河，我的保姆》
第二单元：
《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》
如烟往事里编织诗情画意 风云变幻中挥洒壮士豪情
必须在相同的位置上。
和风吹柳 绿
形容词 名词 动词 名词 形容词
细雨润
形容词 名词 动词
孙行者
名动虚
花红
名词 形容词
祖冲之 胡适之
内容相反或相关
大漠孤烟直，小狗尾巴弯 福如东海，寿比南山 宁为玉碎，不为瓦全
相似联想：花朵——美人 相反联想：新——旧 大——小 相关联想：一代园丁乐，九州桃李香
字数相等，词性相同 对仗工整，仄起平收
有闲春色燕双飞 夜市千灯照碧云 春风吹绿柳万枝 山静无人水自流
上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人。
删改后的下联： 心田似海，纳百川亦可容人 。
上联： 盘中餐，粒粒皆辛苦 ，弃之可惜 下联：杯中酒，口口都香甜，量力而行
当何年处呵招壁魂，，清香湘草应还识生九三歌户心地。；屈原
1.绵远河畔女子好 2.闲人免进贤人进 3.忆往昔峥嵘岁月 4.指点江山春光满目 5.树雄心，向自我挑战 6.东湖山近湖，湖光山色 7.才思敏捷数理化神机妙算 8.华夏儿女，文武双全建伟业
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天对地，雨对风。大路对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。 观山对玩水，绿竹对苍松。 无对有，实对虚，作赋对观书。 绿窗对朱户，宝马对香车。
❖ 时雨点红桃千树 ❖ 亭闲有竹春常在 ❖ 无意东风花半露 ❖ 晴空一镜悬明月
答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽， 看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
下面是一二单元的课文标题，请结合课文 内容，用对联的形式给一二单元做个介绍。
第一单元：
《沁园春 长沙》《雨巷》《再别康桥》《大堰河，我的保姆》
第二单元：
《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》
如烟往事里编织诗情画意 风云变幻中挥洒壮士豪情
必须在相同的位置上。
和风吹柳 绿
形容词 名词 动词 名词 形容词
细雨润
形容词 名词 动词
孙行者
名动虚
花红
名词 形容词
祖冲之 胡适之
内容相反或相关
大漠孤烟直，小狗尾巴弯 福如东海，寿比南山 宁为玉碎，不为瓦全
相似联想：花朵——美人 相反联想：新——旧 大——小 相关联想：一代园丁乐，九州桃李香
字数相等，词性相同 对仗工整，仄起平收
有闲春色燕双飞 夜市千灯照碧云 春风吹绿柳万枝 山静无人水自流
上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人。
删改后的下联： 心田似海，纳百川亦可容人 。
上联： 盘中餐，粒粒皆辛苦 ，弃之可惜 下联：杯中酒，口口都香甜，量力而行
当何年处呵招壁魂，，清香湘草应还识生九三歌户心地。；屈原
1.绵远河畔女子好 2.闲人免进贤人进 3.忆往昔峥嵘岁月 4.指点江山春光满目 5.树雄心，向自我挑战 6.东湖山近湖，湖光山色 7.才思敏捷数理化神机妙算 8.华夏儿女，文武双全建伟业
人教版高中语文必修一 《奇妙的对联》 课件 (38张PPT)
一条大路通南北 两边小店卖东 西
是清代诗人宋湘所作，据说他在路过 一个小镇时，在十字街的墙上题出上 联：“一条大路通南北”。走后数日， 仍无人能对，他便自己又对出了下联。
2004年广东卷 下面是一副对联的上联，请对出下联。
（6 分）
荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果
评分标准：上下联结构相同，词性相对， 末字平仄相合，可给 1——4分；构思巧妙，
A----2 B----1 C---4 D---3
模块三
读你千遍不厌倦
——欣赏对联
猜人物
▪ 横眉冷对千夫指 ▪ 鹿野舟沉王业兆
俯首甘为孺子牛 鲁迅
鸿门斗碎霸图空 项羽
▪ 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 岳飞
▪ 犹留正气参天地 永剩丹心照古今 文天祥
猜行业
韵出高山流水 调追白雪阳春 乐器店
万千星斗心胸里 十二时辰手腕间 钟表店
学习目标
1、知识目标:掌握对联的有关知识,领略对联 的无穷魅力。
2、能力目标:做对联练习，在对联写练活动 中提高驾驭语言文字的能力和创新能力。
3、情感目标：培养对传统文化的兴趣。
模块一
有情皆可对，古今无事不
——走进对联
对联，又叫对子、楹联、楹帖、 联语，是我国特有的一种体制 短小、文字精练、历史悠久、 雅俗共赏的传统文学形式。常 见的有春联（含节日联）、门 联（含行业联）、喜联、挽联、 堂联、名胜古迹联、文艺作品 联、杂类等。
乾隆
两碟豆
两蝶斗 林间两蝶斗
纪晓岚
一瓯油
一鸥游 水上一鸥游
掀起你的盖头来
——奇妙的对联
09年湖南高考语文试题
▪ 为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选 择下联（ ）
▪ A志远天高，春风杨柳麓山青 ▪ B情深海阔，夏日荷花潇江红 ▪ C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 ▪ D身正才卓，冬雪松竹衡岳高
人教版高中语文必修一我的奇妙的对联(上课)课件
第一题
锣鼓阵阵敲
①爆竹声声脆，__江__山__日__日__新__
②满园春色好，__大__地__气__象__新__
第二题
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去，
__春__风__习__习__新__思__想__新__气__象__伴__新__年__到__来_
全国卷（四川等）：下面都是春联的上联， 请选择其中一题对出下联。（4分）
“福无双至今朝至， 祸不单行昨夜行。”
对联常识
为什么把对联叫“楹联”？
❖ 楹联
❖ 游览我国的名胜古迹，人们会在各种殿堂庙宇和亭台楼阁的 楹柱上看到左右两边字数相等、工整对仗的词句，这就是中 国著名的楹联，又叫楹帖，俗称对联、对子。由于这些楹联 写景状物生动帖切，抒情叙事寓意深远，往往给游客增添许 多兴味。
（合字联）
❖ 山山水水处处明明秀秀 ❖ 晴晴雨雨时时好好奇奇
❖ 海水朝朝朝朝朝朝朝落 ❖ 浮云长长长长长长时便有节 及凌云处更虚心
（双关联） 竹“有节”“虚心”——人“有气节”“很虚
心”
❖ 莲子心里苦|梨儿腹中酸
（谐音联）莲子——怜子 梨儿——离儿 （双关联）水果的特点——人的特点
❖ 昔具盖世之德|今有罕见之才
（谐音联）盖世——该死 罕见——汉奸
❖ 闲人免进贤人进 ❖ 盗者莫来道者来
❖ 童子打桐子 桐子落 童子乐 ❖ 丫头啃鸭头 鸭头咸 丫头嫌
❖
❖
（同音联）
❖ 客上天然居，竟然天上客 僧过大佛寺，寺佛大过僧。
❖ 上海自来水来自海上 前门出租车租出门前。
（回文联）
❖ 踢破磊桥三块石 剪（砍、劈）开出字两重山
❖ 楹联是中国特有的文学情势。它起源于繁华发达的唐诗之后， 相传是由五代时的后蜀皇帝孟昶首创的。当时有在门口挂桃 符板压邪驱妖的风气，孟昶就在一年除夕把两句诗题写在桃 符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”， 因是春节所题，后来又叫做“春联”。
人教版高中语文必修一梳理探究《奇妙的对联》课件36张PPT课件
• 有志者，事竟成，破釜沉舟，
• 百二秦关终属楚；
• 苦心人，天不负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。
•
作业
• 查阅、复习学过的古诗文，包 括你在课外所学，从学习、友 情、做人、立志等方面任选一 个角度各辑一副对联。
谢谢大家
17. 先知三日，富贵十年。 11. 抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。 3. 十年磨剑三日锋，数载人生在其中。 10 、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。 11 、一个人只要有梦想，生命就有了依托;一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致 。
专题讲解
对联常识
1、对联又称楹联、联句、对句等，俗称对子。 对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学 样式。
对联是竖写竖贴的，在中间的上方，往往 配有横额，横额又称横批或横披，概括对联的 立意（虚额）或指明地点场所（实额）。
2 对联由上联和下联组合而成，它的量词 为“副” 。
3 一般情况下，上联尾字为仄声，下联尾字 为平声。以此判断上下联。
• 上联：大江东去，浪淘尽千古 英雄，问楼外青山，山外白云，何 处是唐宫汉阙？
•
下联的内容（已被打乱）：树
边红雨，小苑西回，莺唤起一庭佳
丽，看池边绿树，此间有舜日尧天。
• 下联：小苑西回，莺唤起一庭佳丽， 看池边绿树，树边红雨，此间有舜 日尧天。
补全下列三副对联
1、（盘中餐粒粒皆辛苦），弃之可惜； 杯里酒口口都香甜 ，量力而行。
但愿人皆健， 何妨我独贫！
3. 串对
就是一个意思分两句来说，上下联独 立起来都无意义。至少意义不全。所以上 下联一般都有因果、连贯、递进、条件、
假设等关系。如： “欲穷千里目，更上一 层楼。” 这种对也叫流水对。
• 百二秦关终属楚；
• 苦心人，天不负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。
•
作业
• 查阅、复习学过的古诗文，包 括你在课外所学，从学习、友 情、做人、立志等方面任选一 个角度各辑一副对联。
谢谢大家
17. 先知三日，富贵十年。 11. 抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。 3. 十年磨剑三日锋，数载人生在其中。 10 、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。 11 、一个人只要有梦想，生命就有了依托;一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致 。
专题讲解
对联常识
1、对联又称楹联、联句、对句等，俗称对子。 对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学 样式。
对联是竖写竖贴的，在中间的上方，往往 配有横额，横额又称横批或横披，概括对联的 立意（虚额）或指明地点场所（实额）。
2 对联由上联和下联组合而成，它的量词 为“副” 。
3 一般情况下，上联尾字为仄声，下联尾字 为平声。以此判断上下联。
• 上联：大江东去，浪淘尽千古 英雄，问楼外青山，山外白云，何 处是唐宫汉阙？
•
下联的内容（已被打乱）：树
边红雨，小苑西回，莺唤起一庭佳
丽，看池边绿树，此间有舜日尧天。
• 下联：小苑西回，莺唤起一庭佳丽， 看池边绿树，树边红雨，此间有舜 日尧天。
补全下列三副对联
1、（盘中餐粒粒皆辛苦），弃之可惜； 杯里酒口口都香甜 ，量力而行。
但愿人皆健， 何妨我独贫！
3. 串对
就是一个意思分两句来说，上下联独 立起来都无意义。至少意义不全。所以上 下联一般都有因果、连贯、递进、条件、
假设等关系。如： “欲穷千里目，更上一 层楼。” 这种对也叫流水对。
《奇妙的对联》课件26张+2023-2024学年人教版高中语文必修一
奇妙的对联
有位穷书生家的门前贴有一副这样的对联，你知道是什么意思吗?
横批： 上联： 下联：
南北 二三四五 六七八九
没有东西 缺（一）衣少食（十）
什么是对联
对联，也叫楹联、楹帖、对子等。楹，就是建筑物 的柱子。题在两根对称的柱子上的文字就叫楹联。对联 是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式，由骈文 和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清。
梅花笑报新春到， （平平仄仄平平仄）
战鼓频催喜讯传 （仄仄平平仄仄平）
说明：现在写对联可不受此约束；但是，按严格规定，上联的尾字为 仄声，下联的尾字为平声。
对联要求
5.种类内容要关联
老师：嫩松 甲生：老柏 乙生：干爹
对联要求
1：字数相等 2：词性相同 3：结构一致 4：平仄相拗 5：内容相关
对联的禁忌
一忌“合掌” 所谓“合掌”，就是上下联的意思雷同。例如“春晖盈大地”对“正气满乾 坤”是不错的，因上联比喻，引出下联赞颂的“正气”，上下联互相衬托 ，但对“朝霞满山川”则不好，因为上下联意思重复。 二忌“同字” 即上下联同一位置不能有相同的字。如“科学能致富”对“艺术可修身” 是不错的，但对“诚信能纳财”则犯忌，因上下联都有“能”字。 但也有例外： 大肚能容，容天下可容之事； 开口便笑，笑世间可笑之人。 说明：带衬字性质的虚词可以重复。
对联的发展
梁代以前的对偶是不自觉的创作。
梁代以后，沈约有意识的将 “四声”引入诗歌创作，开始了格律诗的 探索，使对偶形式走向成熟。但尚未独立成专门的艺术形式。
唐以后，盛行律诗、绝句，促进了对联形式的完善与规范。对联开 始单独应用。
五代后蜀主孟昶，用联语取代了桃符后，对联成为一种民俗。 唐以后的宋、元、明、清各朝，尤其是到了清代，对联的应用渗透到 社会生活的各个方面。
有位穷书生家的门前贴有一副这样的对联，你知道是什么意思吗?
横批： 上联： 下联：
南北 二三四五 六七八九
没有东西 缺（一）衣少食（十）
什么是对联
对联，也叫楹联、楹帖、对子等。楹，就是建筑物 的柱子。题在两根对称的柱子上的文字就叫楹联。对联 是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式，由骈文 和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清。
梅花笑报新春到， （平平仄仄平平仄）
战鼓频催喜讯传 （仄仄平平仄仄平）
说明：现在写对联可不受此约束；但是，按严格规定，上联的尾字为 仄声，下联的尾字为平声。
对联要求
5.种类内容要关联
老师：嫩松 甲生：老柏 乙生：干爹
对联要求
1：字数相等 2：词性相同 3：结构一致 4：平仄相拗 5：内容相关
对联的禁忌
一忌“合掌” 所谓“合掌”，就是上下联的意思雷同。例如“春晖盈大地”对“正气满乾 坤”是不错的，因上联比喻，引出下联赞颂的“正气”，上下联互相衬托 ，但对“朝霞满山川”则不好，因为上下联意思重复。 二忌“同字” 即上下联同一位置不能有相同的字。如“科学能致富”对“艺术可修身” 是不错的，但对“诚信能纳财”则犯忌，因上下联都有“能”字。 但也有例外： 大肚能容，容天下可容之事； 开口便笑，笑世间可笑之人。 说明：带衬字性质的虚词可以重复。
对联的发展
梁代以前的对偶是不自觉的创作。
梁代以后，沈约有意识的将 “四声”引入诗歌创作，开始了格律诗的 探索，使对偶形式走向成熟。但尚未独立成专门的艺术形式。
唐以后，盛行律诗、绝句，促进了对联形式的完善与规范。对联开 始单独应用。
五代后蜀主孟昶，用联语取代了桃符后，对联成为一种民俗。 唐以后的宋、元、明、清各朝，尤其是到了清代，对联的应用渗透到 社会生活的各个方面。
《奇妙的对联》课件23张 高中语文必修一
避免雷同
下联：丹霞西樵鼎湖，全垦广东名山 。
为
作业
1. 预习后面的对联法则，完成导学案课后练习； 2. 熟读熟记学过的对联对应法则。
对联的特点
3、 平 仄 相 对 ， 音 调 和 谐 。 对联讲究平仄，仄声指三四声，平声指一二声。平仄相合
指的是仄 起 平 收 ，指对联无论长短，上联的最后一个 字 必须是仄声，下联的最后一个字必须是平声。
对联的特点
( 4 ) 请根据对联仄起平收的原则，修 改下列对联 。 上联：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去。 下联：春风习习新思想新气象伴新年来到。
对联的特点
4 、内容相关，意 境相合。
上下联的含义要相互衔接，意境相合，但又不能重复。
风声雨声读书声声声入耳。 家事国事天下事事事关心。
对联的特点
( 5 ) 请根据对联中内容相关，意境相合的原则进行判断， 哪 幅下联符合这一原则？符合原则的在括号内打勾。
．． 人、、｀
g , : ,、、`
~－， 一＇｀ 、叩' .. 溪江农壹霪 凶 ＇
．
打扮，各梳妆；满面
年
r 红光，年年报吉祥。
四 膏 季 ．
春
帝
'i
在
＿ 总
迸
对 联 的 含 义
耐酿， 上令林羲。一廉把上于禹句令皋补鲁，祠幡耐偏， 鲁舶平仄耐畿，向零上神止县酿吟矗，衫式上截此 棒此、耐畿帕禹句祜截讽蛉上林，畿｀耐酿。
那秀才大笔一挥，很快就写成了 上联是：养猪大如山老鼠只只死
下联是：酿酒缸缸好造醋坛坛酸
横批是：人多病少财富
秀才念了一遍， “孤寒鬼＂听了很高兴，说道： “对联好坏，还需听众人意 见 。” 就 这样把 三 两银子也赖掉，不 给秀 才了。 到 了 新 店 开 张 的 那 天，当 着 许 多前来看热闹的人，秀才把对联念成：
下联：丹霞西樵鼎湖，全垦广东名山 。
为
作业
1. 预习后面的对联法则，完成导学案课后练习； 2. 熟读熟记学过的对联对应法则。
对联的特点
3、 平 仄 相 对 ， 音 调 和 谐 。 对联讲究平仄，仄声指三四声，平声指一二声。平仄相合
指的是仄 起 平 收 ，指对联无论长短，上联的最后一个 字 必须是仄声，下联的最后一个字必须是平声。
对联的特点
( 4 ) 请根据对联仄起平收的原则，修 改下列对联 。 上联：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去。 下联：春风习习新思想新气象伴新年来到。
对联的特点
4 、内容相关，意 境相合。
上下联的含义要相互衔接，意境相合，但又不能重复。
风声雨声读书声声声入耳。 家事国事天下事事事关心。
对联的特点
( 5 ) 请根据对联中内容相关，意境相合的原则进行判断， 哪 幅下联符合这一原则？符合原则的在括号内打勾。
．． 人、、｀
g , : ,、、`
~－， 一＇｀ 、叩' .. 溪江农壹霪 凶 ＇
．
打扮，各梳妆；满面
年
r 红光，年年报吉祥。
四 膏 季 ．
春
帝
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在
＿ 总
迸
对 联 的 含 义
耐酿， 上令林羲。一廉把上于禹句令皋补鲁，祠幡耐偏， 鲁舶平仄耐畿，向零上神止县酿吟矗，衫式上截此 棒此、耐畿帕禹句祜截讽蛉上林，畿｀耐酿。
那秀才大笔一挥，很快就写成了 上联是：养猪大如山老鼠只只死
下联是：酿酒缸缸好造醋坛坛酸
横批是：人多病少财富
秀才念了一遍， “孤寒鬼＂听了很高兴，说道： “对联好坏，还需听众人意 见 。” 就 这样把 三 两银子也赖掉，不 给秀 才了。 到 了 新 店 开 张 的 那 天，当 着 许 多前来看热闹的人，秀才把对联念成：
人教版高中语文必修一梳理探究《奇妙的对联》课件37张
下联： 牡丹杜鹃芍药，皆同是为江北名花
对联特征
特征4平仄相对 春蚕到死丝方尽 平平仄仄平平仄 蜡炬成灰泪始干 仄仄平平仄仄平
古代汉语中“平”为平声 “仄”为上去入声一类
现代汉语中“平”为阴平、阳平 “仄”为上声、去声
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对 去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭 北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两 岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风 霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓 之翁。
中华第一联
对联特征
特征1字数相等 2词性相同
上联：冬去春来千条杨柳迎风绿 冰消雪化万朵梅花扑鼻香
下联： 冰消雪化梅花万朵扑鼻
中
据说袁世凯死后，章 袁
华
太炎拟了一副对联……
世
民 国
讽刺妄图称帝的袁世
凯对不起中华民国，是中 凯
万
华民国的罪人 。
千
岁
古
对联特征
特征3用字不重复
上联： 荔枝龙眼木瓜，皆是岭南水果
《声律启蒙》
特征5仄起平收 人负不天
先
男
生 抱
1、对联必须竖贴 2、上联的最后一 个字是仄声，贴
儿 立
才 在右边；下联的 身
终 最后一个字是平 当
大 声，贴在左边。 自
用
强
对联特征
特征6内容相关
上联：天增岁月人增寿 下联：春满乾坤福满门
改动：人——娘
福——爹
➢ ห้องสมุดไป่ตู้下联搭配
在下列语句间连线，使之构成四幅对联。
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
反对 ：上下句意思相反或相对的对偶形式。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。
对联特征
特征4平仄相对 春蚕到死丝方尽 平平仄仄平平仄 蜡炬成灰泪始干 仄仄平平仄仄平
古代汉语中“平”为平声 “仄”为上去入声一类
现代汉语中“平”为阴平、阳平 “仄”为上声、去声
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对 去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭 北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两 岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风 霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓 之翁。
中华第一联
对联特征
特征1字数相等 2词性相同
上联：冬去春来千条杨柳迎风绿 冰消雪化万朵梅花扑鼻香
下联： 冰消雪化梅花万朵扑鼻
中
据说袁世凯死后，章 袁
华
太炎拟了一副对联……
世
民 国
讽刺妄图称帝的袁世
凯对不起中华民国，是中 凯
万
华民国的罪人 。
千
岁
古
对联特征
特征3用字不重复
上联： 荔枝龙眼木瓜，皆是岭南水果
《声律启蒙》
特征5仄起平收 人负不天
先
男
生 抱
1、对联必须竖贴 2、上联的最后一 个字是仄声，贴
儿 立
才 在右边；下联的 身
终 最后一个字是平 当
大 声，贴在左边。 自
用
强
对联特征
特征6内容相关
上联：天增岁月人增寿 下联：春满乾坤福满门
改动：人——娘
福——爹
➢ ห้องสมุดไป่ตู้下联搭配
在下列语句间连线，使之构成四幅对联。
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
反对 ：上下句意思相反或相对的对偶形式。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。
人教版高一语文必修一课件奇妙的对联 (共18张PPT)优秀课件
• 2、对出以下三联： • 生容易，活容易，生活不容易； • 上海自来水来自海上， • 梁山青鹿水秀山青水秀迎校友，
谢谢指导！
20 、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿 过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。
下列对联应当用在什么场合？
• 天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。（春节） • 福如东海，寿比南山。（寿宴） • 百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵。（婚宴） • 不幸周郎竟短命，早知李靖是英雄。（追悼会）
三、对联的特点
字数相等 结构相当 词性相同 平仄相对 内容相关
如： 云带钟声穿树去 月移塔影过江来 平仄平平平仄仄 仄平仄仄仄平平
昼夜不舍；天地同流。——太原晋祠难老泉 峭石千重立，藤萝百道开。——五台山望海峡 泉自几时冷起，峰从何处飞来。——杭州飞来峰
对联知识的几点说明：
• 1、应制：旧指由皇帝下诏命而作文、赋诗、 对对子的一种活动。
• 2、集句：集句就是从已有的不同诗文中选出 句子重新组合一首新诗或对联。
• 例：劝君更尽一杯酒，与尔同销万古愁。
•
（酒馆联）
3.关于“仄”
• 上仄下平：汉语古今音调的变化。 • 古代：平上去入 • 现代：阴阳上去 • 关于入声字：一，十，月，白，竹，得，级，
及，急，疾，福，雪，药，质，叶，佛，特， 别，责，色，涩，说…… • （用闽南语读） • 例：两句三年得，一语双泪流。
拓展欣赏：
• 莲子心中苦，梨儿腹内酸。（谐音双关） • 此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。（拆字） • 两舟竞渡，橹速不如帆快； • 百管争鸣，笛清难比箫和。（镶嵌） • 三尺天蓝褂，六味地黄丸。（无情） • 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。（回文）
谢谢指导！
20 、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿 过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。
下列对联应当用在什么场合？
• 天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。（春节） • 福如东海，寿比南山。（寿宴） • 百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵。（婚宴） • 不幸周郎竟短命，早知李靖是英雄。（追悼会）
三、对联的特点
字数相等 结构相当 词性相同 平仄相对 内容相关
如： 云带钟声穿树去 月移塔影过江来 平仄平平平仄仄 仄平仄仄仄平平
昼夜不舍；天地同流。——太原晋祠难老泉 峭石千重立，藤萝百道开。——五台山望海峡 泉自几时冷起，峰从何处飞来。——杭州飞来峰
对联知识的几点说明：
• 1、应制：旧指由皇帝下诏命而作文、赋诗、 对对子的一种活动。
• 2、集句：集句就是从已有的不同诗文中选出 句子重新组合一首新诗或对联。
• 例：劝君更尽一杯酒，与尔同销万古愁。
•
（酒馆联）
3.关于“仄”
• 上仄下平：汉语古今音调的变化。 • 古代：平上去入 • 现代：阴阳上去 • 关于入声字：一，十，月，白，竹，得，级，
及，急，疾，福，雪，药，质，叶，佛，特， 别，责，色，涩，说…… • （用闽南语读） • 例：两句三年得，一语双泪流。
拓展欣赏：
• 莲子心中苦，梨儿腹内酸。（谐音双关） • 此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。（拆字） • 两舟竞渡，橹速不如帆快； • 百管争鸣，笛清难比箫和。（镶嵌） • 三尺天蓝褂，六味地黄丸。（无情） • 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。（回文）
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春 满 乾 坤 福 满 门
注意：1、上下联一般不出现相同
的字词，即上联出现的字下联一般 不能再出现。
2、避免“合掌”，即上下联意思 一模一样。
如：扫千年旧习，除万载陈俗。
×
天 增 岁 月 人 增 寿
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说出所供对联的错误之处，并加以修改 1.上联：冬去春来千条杨柳迎风绿 （香） 下联: 冰消雪化万朵梅花扑鼻前 2.上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 （为） 下联：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 3. 上联 : 东风送暖大江南北春光好 下联: 春雨润物长城外百花香（少一“内”字 4.上联: 国兴旺家兴旺国家兴旺 下联: 老舒心少舒心老少舒心（平安）
柳 絮 体 媚 无 骨 气
谜 语 联
•
日落香残 免去凡心一点 炉熄火尽 务把意马牢栓 （秃）
（驴）
其它联——同字异音
海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消
——孟姜女庙联
两 ②词类相当 , 即上下联相应部分词 边 性要相同。 小 店 结构相应，即上下联相应部分的短 卖 语结构要相同。 东 西
奇妙的对联
水部失火,金尚书大兴土木 • 北人南相,和中堂什么东西
对联的起源
• 张贴桃符：秦汉以前，
民间每逢过年就有悬挂 桃符的古老风俗。(唐
后—秦琼和尉迟恭)
神 荼
郁 垒
秦 琼
尉 迟 ，思国思家思社稷
八目尚賞，賞风賞月賞秋香
——唐伯虎戏秋香
• 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序已 一 半 被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
世• 精 修 八• 卦 乾 一• 坤• 二 离 三
生 上联：大江东去，浪淘尽千古 英雄，问楼外青山，山外白云，何 苦 研 处是唐宫汉阙？ 下联：树边红雨，小苑西回， 九 莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，此 章 间有舜日尧天。（内容已被打乱） 勾 三 下联：小苑西回，莺唤起一庭 股 佳丽，看池边绿树，树边红雨，此 四 间有舜日尧天。 弦 五
对联特点
一 条 大 路 通 南 北
家 对联特点 事 国 ③ 内容相关，意境相合。 上下联内 事 天 容、意境要完美和谐。如： 下 一代园丁乐 千年学子悲。 事 九州桃李荣 事 事 关 心
×
风 声 雨 声 读 书 声 声 声 入 耳
• • •
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1云对雨，雪对风,来鸿对去燕，宿鸟对鸣 虫。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿， 一园春雨杏花红。 2异对同,白叟对黄童。江风对海雾，牧子 对渔翁。 3贫对富，塞对通，野叟对溪童。齿皓对 唇红。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮， 胸中吐万丈长虹。 4春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对 玩水，绿竹对苍松. 5明对暗,淡对浓,上智对中庸。 6楼对阁,户对窗,巨海对长江 7茶对酒，赋对诗。 8来对往，密对稀，燕舞对莺飞。 9无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对 朱户，宝马对香车。
馆
——郭沫若题上海韬奋图书
• 民犹是也，国犹是也，何分南北
总而言之，统而言之，不是东西 ——讽贿选总统曹锟
同偏旁部首联
• 河汉汪洋，江湖滔滔波浪涌 雲霄雷電，霹雳震震霈雨霖 ——湖北利州天成观龙王殿 • 烟锁池塘柳。 炮镇海城楼。 ——广东东莞虎门
叠字联
• 风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。
莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。
——浙江新昌南明山大佛寺联
谐音双关联
• 狗啃河上骨。——苏 轼（和尚） 水流东坡诗。——佛 印（尸）
• 清风满地难容我。——“清”暗寓清朝统治。
明月何时再照人。——“明月”怀念明代。
梅 花 形 瘦 有 精 神
对联基本特点
①字数相等。一般情况下， 在同一联中，上下联的字数必 须相等。还须注意的是，上下 联一般不能出现相同的字。
• 人曾是僧,人弗能成佛 • 女卑为婢,女又可称奴
拆 字 联
• 冻雨洒窗，东二点西三点。
分片切瓜，竖八刀横七刀。
南北
六 七 八 九
二 三 四 五
缺“一”（衣）少“十” （食），没有“东西”！
隐字联
• 南北 二三四五 六七八九 —— 没有东西 —— 缺一（衣） —— 少十（食）
镶 字 联
• 韬略终须绘新图 奋起还得读良书
根据上联对下联
爱国诚信乃做人根本 求实谦虚为治学前提 识遍天下字 读尽人间书
水浒传，传梁山好汉，杀富济贫， 梁山聚义 西游记，记唐僧师徒，降妖捉怪， 西天取经
昨 日 偷 桃 钻 狗 洞 ， 不 知 是 谁
课后作业
• 阅读梳理探究《奇妙的对联》，完成相 关习题。
• 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关 终归楚;
• 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲 可吞吴
请结合教材内容及相关的文学知识,补全下 列三副对联 ①译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感 彷徨。
②岳阳楼上范仲淹作文寄情， 与民同乐。 醉翁亭里 ________欧阳修________
③群贤毕至，少长咸集
清风徐来，水波不兴
他 年 攀 桂 步 蟾 宫 ， 必 定 有 我
对联特点 有 情 4、节奏和谐、仄起平落 春 末字上仄下平。（仄起平落） 色 （平声：第一第二声。仄声：第三 燕 第四声。） 双 飞
无 际 东 风 花 半 露
山 间 竹 笋 ， 嘴 尖 皮 厚 腹 中 空
• • •
•
墙 对联方式 上 芦 1、正对：上下句意思相似、相近、 苇 相补、相衬。 ， 2、反对：上下句意思相反相对。 头 重 3、串对：又称“流水对”，上下句 脚 意思具有承接、递进、因果、假设、 轻 条件等关系。 根 除夕刚饮祝捷酒，新年又看报春花。底 浅
——苏州网丝园联
• 水水山山 处处明明秀秀
晴晴雨雨
时时好好奇奇
——杭州西湖联
顶 针 联
• 大肚能容，容天下难容之事。
开口便笑，笑世间可笑之人。 • 山羊上山，山碰山羊角 水牛下水，水没水牛腰
回文联
• 雾锁山头山锁雾。 天连水尾水连天。 ——厦门鼓浪屿鱼腹浦联 • 人过大佛寺，寺佛大过人 客上天然居，居然天上客 (乾 隆) (纪晓岚)