高考理解性默写练习(含答案)
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语文理解型默写练习
名篇名句默写试题解析:本题考查名句默写。名句默写的答题技巧一般要注意突破生僻难写字,注意同音异义词,注意同义异形词等。该类题要提醒考生平时加强背诵,注意难写字和易错字的正确书写。就本题而言,这是一组理解型默写,要求学生理解基础上记忆。
1.王维使至塞上时既目睹了“征蓬出汉塞,归雁入胡天”的苍凉,更看到了“
,
”的壮美。
2.白居易《琵琶行》中表现诗人与琵琶女共同的身世之悲的句子是“
,
”。
3、白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是“
,
”。
4、《诗经·氓》中多处运用比兴的手法,托物寓意,借物言情,其中“桑之未落,
”
“桑之落矣,”,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活
的变化。
5、《离骚》中作者运用比喻手法,将自己和当时的众人分别比作鹰和一般鸟类,从而表达自
己不与世俗同流合污的情操的句子是“,”。
6、《赤壁赋》中,以潜蛟和嫠妇的表现来侧面描写音乐美的句子是“
,
”。
7、杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡,其中把阿房宫所奏之乐与市井语
言进行对比的句子是“,”。
8、王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替,蕴含着生活哲理的诗句是“
,
”。
9、《荀子·劝学》中指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“
,
”的观点是相同的。
10、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是
“,”。
11、李白《行路难》中“,”两句诗极写作者对未
的乐观与自信。
12、李白《蜀道难》中描写“剑关”的诗句是“,,
万夫莫开”。
13、王勃《送杜少府之任蜀州》中“,”成为远隔千
山的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。
14、李贺在《雁门太守行》分别从听觉和视觉两方面叙写阴寒惨切的战地氛围的名句是
“,”。
15、有的人常用“常在河边走,哪有不湿鞋?”来掩饰自己的错误,对此我们可以用周敦颐
在《爱莲说》中的“,”作为理论依据进行反驳。
16、李白年轻时胸怀大志,他在《上李邑》一诗中以大鹏自喻:“大鹏一日同风起,扶摇直上
九万里。”他的这两句诗源自庄子《逍遥游》里的句子:“,水击三
千里,,去以六月息者也。”
17、《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是“,”。
18、很多到杭州旅游的人,喜欢去西湖边小酌,非为珍馐美酒,实为湖光山色,这恰应了欧
阳修《醉翁亭记》中的“,”两句。
19、李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限,同时放笔呼号,
发出一声深沉的浩叹的句子是“,”。
20、陶渊明的《饮酒》一诗中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是
“,”。
21、杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“,”。
22、《劝学》中用“故”归纳上文,又用“,”两个比喻进
行论证,进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
23、张养浩《山坡羊·潼关怀古》中写秦汉的故都经历了无数的战乱,过去的宫殿已经化为
一片焦土的名句是“,”。
24、孔子的思想核心“仁”可用“忠”“恕”二字来概括,其中“恕”可用《论语》中孔子
回
答子贡“有一言而可终身行之者乎?”的“,”两句来
诠释。
“,”。
26、曹操《观沧海》一诗里体现诗人登上碣石山顶,登高望海的大致印象的两句诗是
“,”。
27、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备,如果像南朝
帝刘义隆草率出兵,虽有“”的雄心,也只怕会有“”
的结局。
28、《记承天寺夜游》中的苏轼当“解衣欲睡”,后因“,”,
从而寻友一同夜游承天寺。
29、《曹刿论战》写到,在战争进行中,齐军败逃,鲁公欲追,曹刿却“
,
”,仔细观察,才确定追击。
30、孟子的《鱼我所欲也》善用比喻,以具体的鱼和熊掌比喻抽象的生与义,在两者不可兼
得时,以“”,巧妙地比喻“”,为人们做出选择。
31、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中由衷赞美赤壁美景时,联想到当年在此鏖战的众多英雄
豪杰,于是感慨道:“,”。
32、杜甫《登高》开篇“,”描绘出一幅奇妙精美的
画面,将听觉、视觉融为一体,十四个字,字字精当,无一虚设。
33、范仲淹《岳阳楼记》中“,”两句写月
光与水波一起荡漾,闪烁着金光,月亮的倒影沉浸在水底,宛如一块美玉。
34、范仲淹在《渔家傲》“,”两句诗中,借“浊酒”
这一意象表达出了征人的深切乡愁。
35、文天祥的《过零丁洋》中“,”的诗句,体现
了作者慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节。
36、龚自珍《己亥杂诗》中“,”的诗句,表现诗
人虽然脱离官场,但依然关心着国家的前途和命运,即使化作春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。
37、柳宗元的《小石潭记》中“,”两句,借潭中
鱼儿写出小石潭水清澈见底,清冽可鉴的特点。
38、陆游《游山西村》中“,”的诗句,写出了
路疑无而实有,景似绝而复出的境界,蕴含着生活的哲理。
39、辛弃疾《破阵子》用“,”的诗句,表达了想要助
君王完成统一国家的大业,取得生前身后美名的雄心壮志。
40、晏殊的《浣溪沙》中“,”的诗句,以“