七年级道德与法治上册第三单元师长情谊单元综合测试题新人教版(含参考答案)
人教版七年级道德与法治 上册 第三单元 师长情谊 单元综合与测试题(含答案)
第三单元师长情谊单元测试题（含答案）一、选择题（2*13=26分）1、“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。
”这句诗的寓意是（）A．对父母长辈的敬重和爱戴 B．对老师奉献精神的赞美C．对园林工人的表扬和歌颂 D．对新型师生关系的肯定2、新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。
这说明( )A.教师的职责是传授学生知识B.教师教给我们解决问题的方法C.教师在我们失败的时候鼓励我们D.教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理3、每个老师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。
对此，我们应该采取的正确态度是( )A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课B．主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力C．自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎D．给校长提建议，要求老师统一教学风格4、师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是（）A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气5、当我们与老师的意见发生了分歧时，我们正确的做法是( )①冷静反思，反思是谁的错，如果是老师错了，要让他当面认错道歉②相信善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错③坦诚相待，注意正确的沟通方法④求同存异，尊重老师A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6、同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是( )①百善孝为先②谁言寸草心，报得三春晖③不孝有三，无后为大④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤⑥父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤7、与父母发生冲突时，应采取的正确方法是（）A．以强硬的态度顶撞B．以粗暴的举止反抗C．不理不睬，冷淡相对D．冷静下来，心平气和地与父母商量8、下列有关亲情之爱，认识正确的有（）①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱②每个家庭亲情之爱的表现是不同的③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9、亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是( )①有助于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区②伤害双方的感情，影响家庭的和睦③妨碍亲情交流，造成心理阴影④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责A．①② B．③④ C．②③ D．①④10、细腻体贴是爱，严厉苛责也是爱。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊单元清新人教版(含参考答案)
七年级道德与法治上册：第三单元师长情谊得分：________ 卷后分：________ 评价：________一、单项选择题(每小题3分，共42分)1．尊师重道是中华民族的传统美德，“程门立雪”的故事早已家喻户晓，我们之所以要尊敬教师是因为( A )①教师是人类文明的主要传承者之一②教师承担教书育人的使命③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的职责④教师是我们学习的指导者和引路人A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③2．同是太阳的光芒，也可以闪耀着红黄青蓝紫等不同的色彩；同是老师，也会有不同的风格。
面对不同风格的老师，我们应该( D )①多尝试了解老师教育行为的目的②尊重不同风格的老师，主动关心问候老师③承认老师的差别，发现不同风格老师的优点④承认老师风格的差异，与不喜欢的老师少交往A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③3．喜欢物理的小川，看到“墨子号”量子卫星新闻后，就量子技术实现保密通信的问题，问了物理老师。
老师查了很多资料，帮小川解决疑问，并鼓励他今后遇到难题可与老师共同讨论。
这表明师生之间( C )A．平等相待，相互体谅 B．智者为上，长者为尊C．教学相长，亦师亦友 D．彼此尊重，无话不谈4．新课程改革着重强调课堂教学“学生是主体，老师是主导”。
面对老师的主导，作为学生的我们正确的做法是( C )①师傅领进门，修行在个人。
老师是外在因素，学习全靠自己独学②我们要有主动参与、勤学好问的态度③真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解④与老师分享自己的学习感受、学习成果A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5．(内蒙古赤峰中考)数学课上，小磊偷偷看小说，老师发现后批评了他，小磊闷闷不乐。
我们应该这样开导他( B )①要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫③可以不理睬老师该干什么就干什么④理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④6．当你发现老师在课堂上讲解知识有误时，最为合适的做法是( C )A．课堂上直接指出老师的错误 B．心里懂就好了，不用和老师说C．课后委婉地告诉老师 D．在班级的微信群里指出老师的错误7．有人说，世界再大，也要回家；有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。
七年级政治上册第三单元师长情谊单元综合测试2新人教版(道德与法治)
第三单元师长情谊一、单项选择题1．下列关于新型师生关系正确的说法是( )A．互相学习，互相尊重 B．一日为师，终身为父C．师生平等，“哥们儿”相称 D．老师是权威，老师即真理2．目前，在很多中学，老师和同学的关系就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢着快乐。
这是因为师生之间平时能够做到( )A．没有矛盾 B．相互帮助 C．有效沟通 D．距离适度3．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“捧着一颗心来，不带半根草去”，这都是对老师诲人不倦、无私奉献精神的讴歌与赞美，老师应当受到全社会的尊敬。
我们热爱尊敬老师，就应该( )①刻苦学习，尊重老师的劳动②真诚地接受老师的教诲和批评③经常给老师送些礼品，慰问老师④用恰当的方式指出老师的错误A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4．小明被班主任误会，受到了班主任的严厉批评，此时他应该( )A．据理力争，顶撞老师 B．委屈自己，顺从老师C．有效沟通，消除误会 D．埋怨老师，疏远老师5．“吾爱吾师，吾尤爱真理。
”当老师讲课出错时，不正确的做法是( )A．合理地给老师提出意见和建议 B．私下里与老师交流看法C．课后写纸条给老师指出错误 D．当面指出，使老师难堪6．师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
下列做法有利于建立良好师生关系的有( )①当被老师误解时，通过恰当的方式与老师坦诚交流②和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼③上课故意接老师的话茬儿④怕给老师找麻烦，学习中遇到疑问不向老师请教A．①④ B．①③ C．①② D．②④7．当我们和父母、老师发生矛盾时，下列做法正确的是( )A．以强硬态度顶撞，以粗暴的举止反抗 B．对他们不理不睬、冷淡相对C．冷静分析，先从自己身上找原因 D．用极端的办法处理矛盾8．“人字的结构就是互相支撑，家是我们熟悉的地方。
”那么你对家的理解是( )①家就是一所房子，没有温暖和亲情②家对我们而言，是落叶能回归的根，是温馨的港湾③家是一个充满亲情的地方，我们从中可以感受到温暖和幸福④家是躲避的港湾，是逃离世俗纷争的地方A．①③ B．②④ C．②③ D．①②9．“子欲养而亲不待”的意思是当子女想到要孝敬父母的时候，父母却不健在了。
人教版道德与法治七年级上册第三单元 师长情谊 测试卷(含答案)
人教版道德与法治七年级上册第三单元测试卷班级__________ 姓名__________ 分数__________一、单项选择题（每小题3分，共45分）1．“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了……”“奶奶，等我长大了，就让您享福啊！……”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示是（）A. 关心体贴父母，消除逆反心理B. 尊重理解父母，事事听从父母的安排C. 与父母平等沟通，有话好好说D. 尽孝在当下，要从现在做起从点滴小事做起孝亲敬长2．“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……”歌词主要反映了学生对老师的（）A. 服从B. 崇拜C. 理解D. 怜惜3．陈红的《常回家看看》歌中唱道：“……妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭。
生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。
……”这几句歌词体现的家庭功能是（）A．经济功能B．抚养功能C．情感交流功能D．生育功能4．数学课上，同学们发现老师对一道几何题的解法好像是错的。
同学们的做体现尊重老师的是（）A．站起来大声说：“老师，您的解法是错的，哈哈！”B．在下面窃窃私语，不再认真听讲C．真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解D．应该埋怨老师，坚决不原谅老师的错误5．“孝”的字形从老(耂)，表示长者老人；从子，在老之下，意谓顺从侍奉长辈。
从汉字“孝”的由来中，我们可以领悟到（）A. 要尊敬赡养父母B. 要与父母平等沟通C. 要绝对服从父母D. 要理解谅解父母6．在2018年重阳节到来之际，某中学开展了“感恩父母”主题教育活动。
活动期间，有的学生怀着一颗诚挚的心给父母写了一封感恩的信；有的自制感恩祝福卡片送给母亲；有的自己策划安排家庭感恩体验活动：给父亲捶捶背，帮母亲洗洗脚，打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。
这表明（）①尽孝在当下②孝敬父母，要从大事做起③孝敬父母表现在各个方面④中学生学习任务重，所以，重阳节这一天才需要孝敬父母A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④7．“我已经长大了！可是他们还拿我当小孩子看！”步入初中，越来越多的同学有了这样的体会。
人教版道德与法治七年级上册第三单元师长情谊测试试题
人教版道德与法治七年级上册第三单元师长友情测试一试题第3单元《师长友情》测试题一、选择题(每题只有一个正确答案)1.由未成年的你和爷爷、奶奶、父亲母亲构成的家庭是（）A．核心家庭B．骨干家庭C．单亲家庭D．联合家庭2.察看以下图，最能表现图片内容的选项是（）A．老师是我们成长道路上的带路人B．老师教给我们科学的思想方法和学习方法C．老师太懒，不告诉学生那个字D．老师也不认识那个字小军是山村里走出的第一个大学生，马上毕业的他以“感恩”为主题写了一封“毕业家信”。
你认为“毕业家信”中应当波及的看法或做法是（）①感谢父亲母亲的养育之恩②向父亲母亲报告自己在大学期间的成长经历③勾勒大学毕业后的美好远景，表达自己此后将以优异的业绩回报父亲母亲的心情④诉说自己在大学学习的艰辛和困难，表达挣脱约束的愉悦A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④我们的语文老师读起课文来好像播音员，声音宏亮，吐字正确；数学老师解说起数学问题来，思路清楚，平常易懂；英语老师读起英语来，舒畅流畅，一呵而就；历史老师讲起历史故事来，如临其境，回味无穷；政治老师谈起国家大事，滔滔不停，令人赞美全部这些说明（）A．我们的师是世界上最优异的老师，是其余老师所没法比较的B．我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特点C．我们的老师专业都特别棒，都是一流的老师D．我们的老师都喜爱表现自己，显现自己的才能5.在与老师的交往中，需要我们学习的一项重要能力是（）A．敬爱老师B．擅长和老师交流C．感谢老师D．报恩老师1/8人教版道德与法治七年级上册第三单元师长友情测试一试题6.“严也是一种爱。
”对此理解正确的选项是（）①它反应出父亲母亲对我们的爱②父亲母亲完整限制我们的自由③父亲母亲对我们关爱的心已经不存在④我们要理解谅解父亲母亲的一片苦心A．①③B．①④C．②④D．②③7.以下对于逆反心理和逆反行为认识正确的选项是（）A．逆反行为是错误的，儿女不该抗争父亲母亲B．逆反心理是正确的，儿女应当抗争父亲母亲C．青少年产生逆反心理，必定会发展到违纪犯法D．培育发散思想、多方面考虑问题、学会控制情绪有益于走出逆反窘境小欣看到重病初愈的李老师站着上课很费劲，就把自己的凳子让给老师，李老师十分感人。
七年级道德与法治上册《第三单元师长情谊》测试卷-附带有答案
七年级道德与法治上册《第三单元师长情谊》测试卷-附带有答案一、单选题（本大题共15小题）1．晨晨和军军一直是班级同学眼中的“模范哥们”，两个人经常一起学习,一起吃饭,一起放学回家。
在本学期竞选班干部的过程中，晨晨没有支持参加竞选的军军,而是投给了他更看好的另外一位同学，军军知道后很生气。
这时他们应该（）①冷静下来，搞清楚事情的原委②拒绝沟通,彼此之间再也不联系③换位思考,试着从对方的角度看问题④坦诚交流，给对方一个解释的机会A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④2．作家毕淑敏在一篇关于友谊的散文中写道：“……友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意的言辞，就会使大厦顷刻倒塌。
友谊有的时候是那样容易变质，一个未经证实的传言，就会让整盘牛奶变酸……”这告诉我们（）①遇事妥协，决不能发生冲突②友谊需要用心呵护③要学会包容对方的一切④要正确对待交友中受到的伤害A．②④B．①③C．③④D．①②3．小倩和小慧是一对形影不离的好朋友。
最近小慧的学习成绩有些后退，老师批评了小慧，小倩也开始瞧不起她，不和她做朋友了。
你认同小倩的做法吗？（）A．认同。
友谊是双向的，小慧成绩落后，不配与小倩做朋友B．不认同。
友谊需要理解和支持，朋友间应互相关心、互相帮助C．认同。
交友要讲原则。
作为诤友，小倩要直言不讳地对小慧提出批评D．不认同。
友谊是一种亲密关系，一旦做了朋友，就不能变卦4．思政（道德与法治）课上，老师误以为小强违反课堂纪律，严厉地批评了他。
小强觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。
小强有点茫然，不知道接下来该怎么办？于是，同学给他出主意，你认为正确的是（）A．小明：远离思政老师，避免冲突再次发生B．小刚：居然诬陷你，以后在课堂上就故意和他作对C．小东：以后再也不要认真听思政课了，再也别给老师学政治了D．小伟：选择一个恰当的机会，主动找老师解释清楚，消除误会5．下图漫画启示我们（）①要学会正确地对待老师对我们的批评②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待③老师的批评惩戒能帮助我们反省自己④要充分理解老师批评惩戒的良苦用心A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．网友看了“全国孝老爱亲最美家庭”先进事迹发出感慨：“我们应该认识到，孝敬老人不是负担，而是必须承担的责任，是必须坚守的品德。
七年级道德与法治上册《第三单元师长情谊》测试卷-带参考答案
七年级道德与法治上册《第三单元师长情谊》测试卷-带参考答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题（本大题共15小题）1．友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
呵护友谊（）①需要用心去关怀对方②需要学会尊重对方③需要学会正确处理冲突④需要学会正确对待交友中受到的伤害A．③④B．①②③④C．①②D．①2．播下友谊的种子，就需要我们用心呵护。
呵护友谊，我们应该（）①呵护友谊，需要用心去关怀对方②呵护友谊，需要学会尊重对方③呵护友谊，需要学会正确处理冲突④呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④3．下图《变了味的帮助》给我们的启示是（）A．每个人都有自己的朋友圈B．交友是一个平等互惠的过程C．友谊不能没有原则D．朋友带给我们温暖，能帮助我们解决所有困难4．《道德与法治》课上，老师经常采用自主、合作、探究的方式与大家交流互动，深受同学们的喜爱。
同学们喜爱这样的学习方式，是因为( )①师生之间民主平等、相互促进②师生间不分彼此，毫无隔阂③只有这样才能学到知识④有利于师生沟通交流，促进教学相长A．①②B．②④C．①④D．③④5．小王的父母在家附近开了一家小吃店，正上中学的小王为了减轻父母的负担，经常到店里去帮忙，导致休息时间不足。
有一天，小王在课堂上打盹，受到老师的严厉批评，老师让他请家长来学校。
你建议小王（）A．不理老师，不叫家长，继续我行我素B．不听老师讲课，背后说老师的坏话C．主动与老师交流，向老师说明情况D．让家长教训老师，为自己讨回公道6．下图漫画表明（）①老师的肯定能解决学生学习中的一切问题②老师要关爱呵护学生③克服缺点就—定能成功④我们要把老师的表扬当作激励A．①②B．②③C．②④D．③④7．“人字的结构就是互相支撑，家是我们熟悉的地方。
人教版道德和法治七年级上册 第三单元 师长情谊 测试卷
第三单元《师长情谊》测试卷一、选择题(共20小题)1.在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，下列做法中正确的有（）①立足现实，架起沟通的桥梁②想办法让父母顺从我们③做子女的都要顺从父母④双方相互沟通、理解，努力达成共识⑤做子女的要走近父母、亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行A．①②③B．①②④C．①③⑤D．①④⑤2.生活的烦恼和妈妈说说，工作的事情和爸爸谈谈。
这体现了家庭的（）A．生活功能B．消费功能C．教育功能D．情感交流功能3.央视春节晚会有一首歌《让爱驻我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸和妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍；我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是感谢，不计任何代价，我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出，让家不缺乏……”这里到的家，从结构上看，属于（）A．主干家庭B．核心家庭C．联合家庭D．普通家庭4.某校八（2）班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见。
其中观点正确的是（）A．我们年龄还小，没有能力孝敬父母B．我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再说C．父母现在能自己照顾自己，不需要我们孝敬D．真心关注父母的健康，是孝敬父母的实际行动5.交往是一门艺术，沟通需要方法。
在师生交往中，我们应该做到（）A．学会角色互换B．得理不饶人C．和老师称兄道弟D．言听计从6.“孝老爱亲”模范孟佩杰照顾瘫痪养母，并带着养母上大学的故事感动了全国的网友。
下列观点不正确的是（）A．她的孝行彰显了中华民族的传统美德B．她自觉履行了赡养扶助父母的义务C．孝敬父母只是成年人的责任D．孝敬父母应该从身边小事做起7.下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是（）A．逆反行为是错误的，子女不应反抗父母B．逆反心理是正确的，子女应当反抗父母C．青少年产生逆反心理，肯定会发展到违法犯罪D．培养发散思维、多方面考虑问题、学会控制情绪有利于走出逆反困境8.我们长大后往往对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感，即产生对父母的逆反心理，进而出现逆反行为。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊测试题(含答案)
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊测试题(含答案)第三单元师长情谊测试题一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分) 1．某校开展“师生互通书信”活动，学校1 000多名学生都给班主任、任课教师写一封信。
学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。
该活动有利于( )①拓宽师生交往的空间②打听到老师隐私③促进学生身心健康发展④建立民主平等的师生关系 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 2．校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。
假如你与老师发生这种情况，应该( ) ①尊重老师，理解老师②主动与老师沟通③正确对待老师的批评④体谅和宽容老师的疏忽和缺点 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 3．下列学生的做法有利于顺利化解师生冲突的有( ) ①从老师的角度、立场考虑②尽量少和老师交流③理解、信任老师④设身处地为老师着想A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．师生交往中的礼仪是不可少的。
下列做法不妥当的是( ) ①见到老师主动问好②进老师办公室先敲门或喊“报告”③与老师称兄道弟④因为关心老师，所以打听老师的隐私⑤给老师起绰号 A．①② B．②③ C．③④⑤ D．①②③小丽和爸爸、妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。
后来，小丽的爸爸、妈妈又把居住在农村的爷爷、奶奶接进城里一起生活，全家五口人温馨又和睦。
据此回答5－6题。
5．从家庭结构来看，小丽家的结构演化过程是( ) A．由主干家庭到核心家庭 B．由主干家庭到单亲家庭 C．由核心家庭到主干家庭 D．由核心家庭到联合家庭 6．小丽说：“爸爸、妈妈很辛苦，他们从小教我学说话，学走路，教我看图识字，把我由一个什么都不懂的婴儿变成一个有思想的人。
最重要的是他们教我懂得了做人的道理。
”小丽的话主要说明了家庭具有( ) A．赡养功能 B．教育功能 C．消费功能 D．生育功能 7．学生面对老师的批评，正确的做法是( ) A．有则改之，无则加勉 B．当面顶撞，针锋相对 C．保持沉默，冷淡相对 D．虚心接受，坚决不改 8．漫画《“孝心”》反映的是( ) A．子女对父母抚育之恩的回报 B．子女没有尽到孝敬父母的义务C．父母应承担监护子女的责任 D．父母没有尽到抚育子女的义务9．2015年9月9日，北京东城区委、区政府在孔庙大成殿前举办第五届北京孔庙国子监国学文化节开幕式和教师节表彰活动。
(名师整理)最新道德与法治七年级上册第三单元 《师长情谊》综合检测试题(含答案解析)
第三单元师长情谊单元检测试题一、单项选择题(每题3分，共60分。
下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)1．韩愈说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
”这段话是说A、老师和学生的人格是平等的B、老师和学生应该互相学习，教学相长C、老师和学生是朋友D、老师不仅教给我们知识，也教给我们如何做人【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考查学生对师生关系的认识，主要考察学生的理解能力。
题文中的观点表明，老师和学生之间是平等的，是相互学习，教学相长的关系，其中ACD虽然观点正确，但不符合题意，正确答案选B考点：师生关系2．“批评是真诚的爱护，批评是宝贵的支持，批评是崇高的奖赏，批评是珍贵的礼物。
”这句话对于青少年与老师交往过程中的启示是（）A.要尊重、欣赏不同学科老师之间的差异B.老师的批评往往也是爱护，能促进我们的成长C.要学会坦诚交往，给与老师更多真心的批评D.要换位思考，从老师的角度去思考一切问题【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考察对师生关系的认识，主要考察学生的理解能力，题文中的观点表明，我们要正确对待老师的批评和教育，积极的与老师交往，其中AB在题文中没有体现；D观点绝对，是错误的，正确答案选B考点：师生关系3．学生小蒋被老师批评了。
老师的批评虽然有些过分，但他认为，有则改之，无则加勉。
小蒋的做法体现了他能A．从老师的角度看问题B．正确地对待老师的表扬和批评C．原谅老师的错误D．礼貌待师【答案】B【解析】试题分析：小蒋同学能正确对待老师的批评，做到了尊重老师。
B说法正确且符合题意，应入选。
A说法正确但不符合题意。
考点：架起与老师沟通的桥梁学科网4．陈某为通过国家公务员考试，在考场上作弊被抓获，监考老师已发没收了它自制的作弊器材．这一事件标明①陈某未能正确对待生活的竞争②过度的考试焦虑会带来消极影响③监考老师依法同违法行为作斗争④陈某没有正确对待生活中的诱惑⑤监考老师侵犯了陈某的智力成果权⑥陈某没有能正确对待老师的批评A．③④⑥B．①③④C．①②D．②⑤【答案】B考点：竞争；不良诱惑等5．新修订的《中小学生守则》这样写到:“上课专心听讲，积极发表见解”“虚心接受批评，学会合作共处……”。
七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊单元综合测试 新人教版
第三单元师长情谊一、选择题1.央视新舞台，献给最美乡村教师！用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。
这种品格正是教师职业的诠释。
可见，教师（）①是人类文明的传递者②肩负着教书育人的神圣职责③对人类文明作出的贡献值得我们尊敬④都是学生的良师益友A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④2.李娜的物理成绩在近两个月来明显下降，在父母和班主任老师的努力下，她才说出其中的原委。
原来，物理老师因一场误会错怪了她，她感到非常委屈，因此每次上物理课她都又气又恨，听不好课。
后来通过班主任老师和物理老师的协调沟通，消除了误会，李娜的成绩很快上去了。
李娜的事告诉我们（）A.建立良好的师生关系非常重要 B.老师不要误会学生C.学牛应主动与老师消除误会D.师牛之问难免有误会3.初中生小东学习成绩优秀，一次上课，他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠地批评了他一顿。
事后同学们都替小东叫冤，小东却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。
”小东的这种想法表明他能（）A.大胆地向老师质疑B.主动寻求老师的帮助C.和老师分享快乐D.正确对待老师的批评4.古人云：“人非圣贤，孰能无过？”当老师对我们有误解或错误批评时，下列处理方式比较合理的是（）①理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评②因为学生是未成年人，即使有错也不能处分③要用恰当的方式处理与老师的矛盾④主动沟通，多找机会和老师谈心，欣赏老师的优点21教育名师原创作品A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5.新课程改革着重强调课堂教学“学生是主体，老师是主导”。
面对老师的主导，作为学生的我们正确的做法是（）①师傅领进门，修行在个人。
老师是外在因素，学习全靠自己独学②我们要有主动参与、勤学好问的态度③真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解④与老师分享自己的学习感受、学习成果A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.每个人心目中都有好老师的形象。
人教版七年级道德与法治 上册 第三单元 师长情谊 单元综合与测试
第三单元师长情谊单元测试题（含答案）一、选择题（2*13=26分）1、每年教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。
她这样做是因为，老师：①传授我们文化知识②教我们做人的道理③是我们的良师益友④是最完美无缺的人（）A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④2、有人这样歌颂老师：“您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……我们尊敬您，我敬爱的老师。
”老师之所以受到学生的尊敬，社会的尊敬，是因为( )①老师教给我们知识，是我们学习的指导者②老师教给我们做人的道理③老师是人类文明的传播者④只有老师才对社会作出了贡献A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3、下面诗句体现赞美老师这一职业的是( )①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干②桃李不言，下自成蹊③留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼④无为在歧路，儿女共沾巾A．①②B．②④C．①③D．③④4、面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（）A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人B．主动参与、勤学好问C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解D．与老师分享学习感受、学习成果5、思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。
王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。
你认为王勇下列的做法正确的是( )A．有意疏远老师，避免发生冲突B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅6、课改大力推行后，学校的师生关系出现了可喜的变化，新型的师生关系逐步形成。
在这种新型师生关系中( )①师生互相理解、互相关心、互相尊重②学生是“遵从者”，应当绝对服从老师③师生平等相待，亦师亦友④老师具有绝对的权威A．①③B．①②C．②③D．③④7、下列对家认识正确的有（）①家就是我们住的房子，没有其他意义②家是我们身心的寄居之所③家是我们心灵的港湾④家对于我们有着丰富的意义A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8、同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是( )①百善孝为先②谁言寸草心，报得三春晖③不孝有三，无后为大④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤⑥父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧A．①②③④ B．③④⑤⑥C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤9、亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是（）①有助于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区②伤害双方的感情，影响家庭的和睦③妨碍亲情交流，造成心理阴影④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责A．①② B．③④ C．②③ D．①④10、父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，因此需要双方的沟通。
人教部编版七年级上册道德与法治 第三单元 师长情谊 检测题(含答案)
第三单元《师长情谊》测试卷一、选择题(共20小题)1.平时，我们与父母之间经常会产生矛盾与分歧，即所谓的代沟现象。
要跨越代沟，实现和谐相处，我们与父母之间最好（）A．相互尊重，平等沟通B．保持沉默，减少冲突C．放弃自我，顺从对方D．各执一词，绝不退让2.你认为和谐的师生关系应该包括（）①人格平等 ①互相尊重 ①互相学习 ①教学相长A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①3.在我们的成长过程中，别忘了风雨中校门口他们翘首以盼的眼神，别忘了厨房里他们忙碌的身影，别忘了你生病使他们紧锁的眉头，别忘了快乐时他们舒展的皱纹……材料中的这些他们是指（）A．爸爸妈妈B．爷爷奶奶C．姥爷姥姥D．兄弟姐妹4.家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。
现在一般为（）①核心家庭 ①主干家庭 ①单亲家庭 ①联合家庭 ①中华大家庭A． ①①①①B． ①①①①C． ①①①①D． ①①①①5.随着高考改革的推进，学生选择权增加，高中学校的选课制、分层教学、走班教学将从过去的改革尝试转变成一种新常态。
这将是一项重大变革，必然对高中学校的教学组织形式、教学管理机制、教学方式和学习方式、教师职业生涯发展等教学资源配置带来严峻挑战。
说明（）A．教师将成为最受人瞩目的职业B．教师已经摆脱了教书育人的使命C．教师将不再传承人类文明D．时代的发展对教师提出了更高的要求6.李盼家里贫困，看到别的同学出手阔绰，心里很羡慕，他想自己父母怎么这样没用，不能给自己带来幸福生活，要是自己出生在富裕家庭多好。
李盼的想法是（）A．正确的，父母有抚养子女的法律义务B．正确的，父母应该为子女创造幸福的生活C．错误的，子女与父母的关系是不可选择的D．错误的，子女与父母的关系是法律规定的7.在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（）①“百善孝为先。
”①“谁言寸草心，报得三春晖。
”①“不孝有三，无后为大。
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 单元检测试卷(含答案)
人教版七年级上册道德与法治第三单元检测试卷时间:60分钟满分:100分一、选择题(每小题3分，共36分)1.是老师，教给我们做人的道理;是老师，让我们产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识。
这说明()A.教师的工作确实如诗如画B.教师是没有缺点和错误的C.教师肩负着教书育人的神圣责任D.教师各个方面都优于学生2.古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。
例如:“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。
”(《韩诗外传》)“师者，人之模范也。
”(杨雄《法学·言行》篇)这两句话共同说明了()A.教师的工作是传授知识B.教师教给我们做人的道理C.教师的巨大作用在于做出榜样D.教师是人类文明的传递者3.上语文课的时候，小洋发高烧，忍不住趴在桌子上睡着了。
老师误以为小洋偷懒，就批评了他几句，小洋觉得委屈。
你认为小洋应选择的正确做法是()A.立即在课堂上进行辩解，决不退让B.上语文课时与老师作对，以示抗议C.要避开这位老师，以免再次发生冲突D.下课后找一个恰当时机，把情况向老师说明，争取谅解4.在黑龙江省佳木斯市第十九中学门口，一辆公交车突然失控，冲向刚刚放学的学生，危急时刻，女教师张丽莉推开学生，自己却被汽车撞成重伤。
女教师张丽莉的事迹感动着我们身边每一个人，人们称她为“最美女教师”。
你认为，她“美”在()①热爱学生、关爱学生的崇高师德②热心公益，服务社会的优秀品质③高度的社会责任感④舍己为人的无私奉献精神A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④5.“千错万错都是老师的错。
”这是当下一些教师时常遭遇的尴尬。
因此，有的老师怕惹“麻烦”，即使面对具有不良行为的学生，也不敢管。
对此，你的想法有()①要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评②如果学生是未成年人，即使有错也不能处分③要用恰当的方式处理与老师的矛盾④老师要合理合法地管理学生，不能放纵，也不能体罚A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.八年级学生李某因迷恋网络游戏，无心上学，老师对他进行反复教育，希望他回心转意，搞好学习。
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第三单元测试题(时间：60分钟总分：100分)第Ⅰ卷选择题(共45分)一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项)1．疫情期间，停课不停学，一时间一大批老师网课直播成“网红”，全国多地区学校陆续启动线上开课，受到广泛热议和关注。
特殊时期所产生的特殊教育形态，对教师的“导”和“伴”的功能提出了更高的要求。
下面对老师的理解正确的是( B )①教师承担教书育人的使命②时代在发展，对教师提出了更高的要求③教与学也是教学相长的过程④通过上网课才能达到师生交往的良好状态A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④2．为深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，进一步加强教师队伍建设，弘扬教师的“红烛”精神，深化教师的“春蚕”品质，发现教育行业的最美亮点，展现新时代教师风采，某市决定在教育系统开展“最美教师”评选活动。
下列选项中，符合“最美教师”条件的是( A )①既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人②有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心③能与学生建立人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系④恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该( D )①承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”②尊重老师的“不同”，更深入地了解老师③善于发现不同风格老师的优点④主动和不同风格的老师交往A．①② B．②④ C．①③④ D．①②③④4．古语说：“严师出高徒”“教不严，师之惰”。
面对老师的严要求，作为学生，我们应该( C )A．彼此尊重，求同存异 B．自我反思，平静拒绝C．理解老师，聆听教诲 D．加强沟通，宽容老师5．小明在上学的路上，见到一位老大爷不慎摔伤，便过去将他扶起来，然后拨打了“120”，并将他送到医院后才来到学校，结果迟到了30分钟。
正在上课的数学老师不分青红皂白地将他批评了一顿，说他骄傲了，“有了点儿成绩就放松自己了，这样下去是没什么出息的。
”小明很郁闷，你认为他应该( C )A．自认倒霉吧，以后不理会这样的老师就是了 B．当场与老师争辩，说明自己的理由C．课下找老师说明情况 D．就当什么也没发生6．师生交往是学校生活的重要内容，下列属于平等、民主、和谐的师生关系的有( B )①小宝不服王老师的批评，顶撞老师②小柯向刘老师提出班级管理的建议③放学后小燕和吴老师交流自己和同学交往中的烦心事④班会上，小红和高老师表演二重唱A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④7．下面这两位同学讨论的主题是( B )A．尊敬老师 B．教学相长 C．关心老师 D．反省自己8．唐代诗人白居易在《邯郸冬至夜思家》写道：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
”这首诗反映了( D )A．不同家庭的亲情表现是大相径庭的B．和睦相处是家庭幸福美满的重要条件C．家庭结构会随着家庭成员的变化而变化D．每个人都有一份对家人割舍不断的情感9．“有钱没钱，回家过年”，无论路途有多遥远、春运的列车有多拥挤，只要到春节这个时间节点上，回家的脚步就变得急促起来。
在中国人的心目中，“家”是( D )①我们居住的房子②代代传承、血脉相连的生活共同体③一个家庭的行为规范④甜蜜、温暖、轻松的避风港A．①② B．③④ C．②③ D．②④10．小文在作文中写道：“妈妈是我的好朋友，我伤心时，她安慰我，逗我开心。
我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我听懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球；家里的事情也是我们三个一起商量着解决。
我有一个幸福的家！”据此可知( D )①家中有亲情②我们的成长离不开家庭的支持③小文的家庭是个主干家庭④现代家庭都很平等、民主A．①②③ B．②③④ C．②④ D．①②11．香港著名演员陈锦鸿，在事业辉煌时息影，照顾自闭症的儿子，言传身教，他用智慧与坚持，让儿子完成了一次又一次的突破，教会儿子生存和做人，最终儿子得到康复。
这位父亲的行动告诉我们( D )①父母爱子女就要满足子女的一切要求②子女就是父母的全部希望③父母对子女的爱是世界上最真挚的爱④父母抚养子女付出的辛劳是无私的A．①② B．②③ C．②④ D．③④12．每个家庭都有矛盾，有夫妻间的、婆媳间的、父母子女间的，简单一句话“家家有本难念的经”。
对于这本难念的“经”，作为小辈的你，你认为可取的是( C )①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容②家庭成员之间应进行有效交流和沟通③作为小辈人微言轻，面对家庭成员之间的矛盾，只能做旁观者④作为小辈，要积极充当“粘合剂”，帮助家庭成员化解彼此的矛盾A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④13．同学们学习《爱在家人间》一课时进行学习讨论，以下观点中，你认同的是( B )①共同分担家务劳动有助于营造良好的家庭氛围②亲情会随着家庭结构的改变而改变③由血缘关系结合成的亲属生活组织才是家庭，代代传承，血脉相连④要努力创建学习型家庭，让家更美好A．①② B．①④ C．②③ D．③④14．为了挽救重度烧伤、生命垂危的父亲，湖北青年刘培和刘洋兄弟争相割皮救父，用行动诠释了“血浓于水、手足情深”的真谛，被网友们赞为“中国好兄弟”。
这给我们的启示有( C )①孝敬父母是子女的道德义务和法定义务②父母对子女的爱是无私的、真挚的③孝亲敬长是中华民族的传统美德④孝敬父母要停留在口头上A．①② B．②④ C．①③ D．②③15．漫画《言传不如身教》启示我们( B )①父母做什么，子女就应该跟着做什么②我们应该用行动表达孝敬之心③家庭教育只需要行动，不需要言语交流④良好的家风有助于青少年的健康成长A．③④ B．②④C．②③ D．①③第Ⅱ卷非选择题(共55分)二、简答题16．(10分)在接纳和尊重不同风格的老师问题上，两名同学展开了讨论：小华论：“我很难接受不苟言笑、一本正经的老师，感觉跟这种老师相处很不轻松。
”小兴论：“我喜欢说话温柔的老师，感觉这样的老师好亲切。
”如果你参与他们的讨论，你应该说些什么？①要承认不同的老师风格不同。
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不苟言笑、温柔亲切等不同的风格。
②要接纳不同风格的老师，无论是不苟言笑的老师，还是温柔亲切的老师，他们身上都有值得我们学习的地方，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。
③要尊重不同风格的老师，尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师，从而构建良好的师生关系。
17．(12分)观察下图《家》，回答问题。
(1)图中的《家》意味着什么？(4分)意味着有亲人、有爱、有住所。
(2)除了你在图中所看到的，在家里还看到了或体会到了什么？(4分)例：父母为了家庭建设的付出，为了我们成长的付出。
(3)为了让我们的家更美好，我们在家里应该怎样做？(4分)①孝敬父母和长辈，帮助父母做力所能及的家务。
②与其他家庭成员和睦相处，相互信任、体谅和包容。
③进行有效交流和沟通；以良好的心态面对家庭发展中的矛盾。
④弘扬优良家风、家训等。
三、材料分析题18．(15分)材料一2018年12月28日，经国务院同意，教育部、国家发展改革委、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家市场监管总局、国家广播电视总局、全国妇联等九部门联合向省级人民政府印发了《关于印发中小学生减负措施的通知》，共三十条。
其中第十九条“加强家庭交流互动”强调，家长要注重言传身教，培育好家风，传承好家训。
(1)请你晒一晒自己的家风(或家训)。
(3分)如：艰苦奋斗、勤俭节约等。
(2)良好的家风、家训有何作用？(4分)①有利于孩子的健康成长。
②有利于促进家庭和谐。
③有利于改善社会风气。
④有利于保留独特家庭文化。
⑤有利于践行社会主义核心价值观等。
材料二近日，一组老师们极具创意的个性化作业评语被点赞。
在各科作业本上，老师的评语不再是简简单单的“优”“良”“√”“×”，取而代之的是一幅幅充满创意、配有老师暖心话语的简笔画。
(3)上述情况反映了师生交往的良好状态是怎样的？(4分)①学生乐于学习，老师寓教于乐。
②师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进等。
(4)我们应如何正确对待老师的表扬和批评？(4分)①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心等。
四、实践探究题19．(18分)【亲情在线】“圆梦中国，德耀中华”第六届全国道德模范颁奖仪式在中央电视台播出。
全国孝老爱亲道德模范上杭实验小学的温金娥老师的事迹令人动容。
说起温金娥老师对公婆的孝敬、对家人的关爱，认识她的人没有不称赞的。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；家和才能万事兴……”这个由三个不同血脉组成的大家庭，正相互用真情温暖身边的每一个人，用无私的大爱奏响家庭和美的乐章。
为学习全国道德模范的优秀品质，某校七年级(1)班举行“孝亲敬长，从我做起”主题探究活动，请你参与。
【知识链接】(1)百善孝为先。
请结合所学知识说说为什么要孝亲敬长？(4分)①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
【知识延伸】(2)请你写出两条能够体现“孝亲敬长”这一优秀品质的名言警句。
(4分)谁言寸草心，报得三春晖；百善孝为先。
(符合题意即可)【我思我行】(3)“孝亲敬长，从我做起”，你准备怎么做？(6分)①尊敬。
尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
②倾听。
与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。
③感恩。
知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
④尽孝在当下。
从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
(言之有理即可)【法律规定】(4)请列举出两部对此义务做出规定的法律？(4分)《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国老年人权益保障法》等。