初中生心理健康教育主题班会共19页PPT资料
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初中青少年心理健康辅导主题教育班会课件(共26张PPT)
焦虑型的心理问题
焦虑型个体处于一定的应激状态 便会感到焦虑,这是正常的。焦 虑型的心理问题是指一种无明确 对象、无法摆脱的焦虑状态,可 分为急性焦虑和慢性焦虑两种形
式。
急性焦虑
以突如其来的惊恐体验为典型特征,有 “大祸临头”之感,并伴有心跳加快、 呼吸困难、头晕目眩等
慢性焦虑
明知客观上并不存在威胁、危险和失败 结局,是主观上过滤,但无法控制,惶 惶不可终日
恐怖型的心理问题
恐怖型这种心理问题指对某些特定的 事物、情境,或在人际交往时产生异 常恐惧并主动回避以消除不安。中学 生中较常见的为社交恐怖和特异性恐
怖,而且前者有增长的趋势。
社交恐怖
主要特点是在人际交往中自感害羞、局促不安、尴尬、笨拙、迟 钝、怕成为人的耻笑对象,而不敢在公开场合讲话、做作业、吃 饭等,以至不能正常交往;看着对方即自感面红耳赤、表情异 样,而且怕被对方觉察,从而回避目光相遇,严重者会发展到足 不出户。
暴力行为
暴力行为
✓ 在许多人看来,暴力行为和学校是不沾边儿的事,但严峻的事实是:校园中的确存 在着暴力行为。青少年中,因受校园暴力影响而产生心理问题的占有一定比例,且 日趋严重。其中最常见的表现是抢劫,被抢者如果没有钱或者钱少就会被殴打,而 被抢者由于遭到威胁往往不敢向老师或家长反映,导致实施抢劫者愈发猖狂。
家庭环境
家庭环境
✓ 家庭环境是青少年个性形成和发展的主要场所,在青少年人 格的形成过程中起着极其重大的作用,其中,影响最为重要 和突出的,则当数父母的文化素质、教养方式、健康状况、 夫妻关系、经济状况及父母的品德行为等因素。
有心理问题的学生多来自生活困难或单亲家庭。 每一个问题孩子的背后必有一个问题家庭。
敢于追求
中学生心理健康主题班会ppt课件
交流。
正确认识自我,不断成长与进步
总结词
了解自己的优点和不足,并努力改进自己是非常重要的。
详细描述
正确认识自我意味着中学生需要对自己的优点、缺点和兴趣有清晰的了解。这有助于他们 建立自信并制定合理的目标。
方法与建议
鼓励中学生参与自我评估和反思活动,了解自己的优缺点;同时,设定可实现的目标并逐 步迈向更高的目标,以实现个人的不断成长与进步。
功能影响
抑郁症可能影响患者的日常生活和学习,导致他们难以集中 精力或参与社交活动。
自杀念头
抑郁症患者可能产生自杀念头或自残行为,这是严重的风险 信号。
抑郁症的识别与应对
应对方法
心理咨询:寻求专业心理咨 询师的帮助是有效的治疗方 法之一。心理治疗,如认知 行为疗法(CBT)或心理动 力疗法,可以帮助患者识别 和改变消极的思维模式和行 为习惯。
建立良好的人际关系,寻求社会支持
总结词
与他人建立良好的关系可以提供 必要的社交支持和情感支持。
详细描述
良好的人际关系可以增强中学生 的社交能力和情感稳定性。他们 可以通过与朋友、家人和老师交 流来寻求支持和帮助,从而减轻
心理压力。
方法与建议
鼓励中学生参加社交活动,结交 志同道合的朋友;同时,学会与 家人和老师沟通,分享自己的感
03
如何保持心理健康?
积极面对压力,学会适应环境
总结词
面对压力和变化时,积极的心态是保持心理健康的关键。
详细描述
在日常生活中,中学生面临着来自学习、家庭和社交等方 面的压力。为了保持心理健康,他们需要学会积极面对这 些压力,并尝试适应周围环境的变化。
方法与建议
可以采用放松技巧如深呼吸、冥想等来缓解压力;同时, 调整自己的心态,保持乐观积极的态度。
《心理健康教育主题班会》PPT班会课件
班会流程安排
时间安排
班会时间为45分钟,包括开场引言、主题讲解、互动环节和总结。
流程设计
首先由主持人开场并介绍班会目的和背景;接着由主讲嘉宾进行主题讲解;然后 进入互动环节,包括问题解答、小组讨论等;最后由主持人进行总结和结束语。
02
CHAPTER
心理健康知识普及
心理健康定义及重要性
心理健康定义
《心理健康教育主题班会》 PPT班会课件
汇报人:某某 2023-12-26
目录
CONTENTS
• 班会开场与引言 • 心理健康知识普及 • 学生心理现状分析 • 心理健康教育策略与方法 • 班级心理辅导实践活动设计 • 总结与展望
01
CHAPTER
班会开场与引言
班会目的和背景
目的
通过心理健康教育主题班会,帮助学生了解心理健康知识, 提高心理素质,增强心理调适能力,促进身心健康发展。
04
CHAPTER
心理健康教育策略与方法
学校心理健康教育课程设置及内容
心理健康课程的重要性
阐述心理健康对学生成长的重要性,以及学校在心理健康教育中 的责任和作用。
心理健康课程的内容
详细介绍学校心理健康课程的内容,包括情绪管理、压力应对、人 际交往、自我认知等方面。
心理健康课程的教学方法
探讨适合学生的教学方法,如讲座、案例分析、角色扮演、心理测 试等,以提高教学效果。
鼓励同学们积极参与心理健康教育活动
积极参与
鼓励同学们积极参加学校组织的各类心理健康教育活动,如心理讲座 、团体辅导等,充分利用学校提供的资源。
分享经验
鼓励同学们在活动中分享自己的经验和感受,倾听他人的故事,共同 成长。
寻求帮助பைடு நூலகம்
中学生心理健康教育主题班会PPT
而不感到过分紧张;
• 2、处事乐观,态度积极,乐于承担责任,事无巨细不挑剔;
• 3、善于休息,睡眠三良好、; 健康的标准
• 4、应变能力强,能适应环境的各种变化。5、能够抵抗一般性感冒和 传染病;
• 6、体重适当,站立时头、臂位置协调; • 7、眼睛明亮不发炎,反应敏锐; • 8、牙齿清洁,无空洞,无痛感,齿龈颜色正常,无出血现象; • 9、头发有光泽,无头屑; • 10、肌肉、皮肤富有弹性,走路感觉轻松。
• (1)、神经衰弱 • (2)、焦虑症 • (3)、强迫症 • (4)、恐怖症 • (5)、癔症 • (6)、疑病症 • 11、人格障碍 • 悖德型、分裂型、爆发型、偏执型、强迫型、癔
病型、依赖型、回避型、自恋型等人格障碍。
A
12
• 1、日常的教育工作 • 2、开设专门的心理健康教育课,即心理健康活动课 • 3、开设心理辅导室
• 4、从青少年社会适应能力的发展需要看心理健康 教育的重要性.认知失调——情绪偏差——情感缺 失——意志消退——性格解体——人格变态—— 心灵扭曲——行为异常
A
2
• “不但没有身体的缺陷和疾病,还要有生理、心理和社会适应能力的完美状
态二。”、世界卫生组织对健康的定义
A
3
• (一)身体健康的标准 • 1、有足够充沛的精力,能从容不迫地应付日常生活和工作的压力,
A
7
• 1、中学生心理发展的具体表现
• (1)认知能力进一步发展,逻辑思维高度发展
• (2)情感生活丰富而热烈
• •
(3)意志品质进一步增强
六(4、)自中我意学识高生度心发展理,人发生观展、的世界特观初点步形与成心理健康教育
• (5)社会交往不断扩大,同伴友谊进一步加深
• 2、处事乐观,态度积极,乐于承担责任,事无巨细不挑剔;
• 3、善于休息,睡眠三良好、; 健康的标准
• 4、应变能力强,能适应环境的各种变化。5、能够抵抗一般性感冒和 传染病;
• 6、体重适当,站立时头、臂位置协调; • 7、眼睛明亮不发炎,反应敏锐; • 8、牙齿清洁,无空洞,无痛感,齿龈颜色正常,无出血现象; • 9、头发有光泽,无头屑; • 10、肌肉、皮肤富有弹性,走路感觉轻松。
• (1)、神经衰弱 • (2)、焦虑症 • (3)、强迫症 • (4)、恐怖症 • (5)、癔症 • (6)、疑病症 • 11、人格障碍 • 悖德型、分裂型、爆发型、偏执型、强迫型、癔
病型、依赖型、回避型、自恋型等人格障碍。
A
12
• 1、日常的教育工作 • 2、开设专门的心理健康教育课,即心理健康活动课 • 3、开设心理辅导室
• 4、从青少年社会适应能力的发展需要看心理健康 教育的重要性.认知失调——情绪偏差——情感缺 失——意志消退——性格解体——人格变态—— 心灵扭曲——行为异常
A
2
• “不但没有身体的缺陷和疾病,还要有生理、心理和社会适应能力的完美状
态二。”、世界卫生组织对健康的定义
A
3
• (一)身体健康的标准 • 1、有足够充沛的精力,能从容不迫地应付日常生活和工作的压力,
A
7
• 1、中学生心理发展的具体表现
• (1)认知能力进一步发展,逻辑思维高度发展
• (2)情感生活丰富而热烈
• •
(3)意志品质进一步增强
六(4、)自中我意学识高生度心发展理,人发生观展、的世界特观初点步形与成心理健康教育
• (5)社会交往不断扩大,同伴友谊进一步加深
初中心理健康主题班会ppt课件
培养兴趣爱好,丰富课余生活
兴趣爱好对心理健康的益处
兴趣爱好能够提供精神寄托和满足感,有助于缓解压力、提 高心理健康水平。
培养兴趣爱好的途径
提供一些寻找和培养兴趣爱好的途径,如参加社团活动、尝 试新技能等,并鼓励学生积极探索和尝试。
保持良好的生活习惯和作息规律
生活习惯对心理健康的影响
良好的生活习惯和作息规律能够提供充足的精力和体力,有助于提高心理韧性和 应对压力的能力。
情绪调节的方法
提供一些实用的情绪调节方法, 如深呼吸、冥想、放松训练等, 并鼓励学生在日常生活中实践和 应用。
建立良好的人际关系
人际关系对心理健康的影响
良好的人际关系能够提供情感支持,减轻压力和焦虑,有助于提高自尊和幸福 感。
建立良好人际关系的技巧
教授学生一些建立良好人际关系的技巧,如有效沟通、倾听、尊重他人等,并 鼓励他们在日常生活中实践。
规划个人发展目标
根据自身兴趣和特长,制定切实 可行的个人发展目标,并为之努
力奋斗。
培养创新和创造力
在学习和生活中,注重培养自己 的创新思维和创造力,为未来的
发展打下坚实的基础。
结语:珍爱心理健康,拥抱美好未来
总结班会内容
回顾本次班会所讲的重点内容,强调心理健康对个人成长和社会 发展的重要性。
鼓励实践
习和生活。
01
初中生沉迷于网络游戏 、社交媒体等现象较为
常见。
03
预防和干预网络成瘾需 要家长和学校的共同努
力。
05
网络成瘾可能影响学生
•·
02
04 的身心健康和学习成绩
。
03
如何保持和增进心理健康
学会调节情绪
情绪调节的重要性
中学生心理健康主题班会 课件(26ppt).ppt
现阶段初中生存在的主要心理问题(障碍)
1、压力或焦虑心理。学校 课业任务繁重,竞争激烈, 父母的期望值过高,使得学 生精神压力越来越大。
例:有一位女生,升入初中后由于老师的教学 方法发生了变化,竞争对手也发生了变化,使 她感到十分不适应,导致学习成绩下降,从入 学时的全年级前几名跌落至初中的221名。她痛 苦地说:“15年来我第一次感到自己的无能, 每当看到父母期望的目光,就非常难过,不知 如何做才能达到父母的要求。”
测试结果
0~6分
你的情绪不是很稳定,经常患得患失,又不能很好地生活。常常拘 泥于一些小事情,无论做什么事情都过分认真,总是忙忙碌碌,耗 费心机。难于做出重大的决策,一丝不苟反而使自己感觉迟钝。
7~9分
情绪一般稳定。
10~15分
你的情绪很稳定,大多擅长于处理事物的方法、判断及思考等,不 拘泥于细微小节,能积极大胆地处理一些事情,在各种困难面前毫 不动摇
符合道德规范适应社会发展 的好公民;
胸怀抱负奠定终身学习基础 的好学子;
具备创新精神立志自主成材 的好青年。
3、摆脱抑郁的方法
认识社会,能适应发展; 认识自己,能自主发展; 认识心理,能全面发展;
认识他人,能和谐发展; 认识自己,能自主发展; 认识未来,能持续发展。
4、让我们一起加油吧
让读书成为习惯,让自信相伴每天; 让付出见证成长,让劳动收获喜悦; 让我们常想一二,让你为自己喝彩。 让我们自己为自己喝彩!让我们大声 对自己说:“我是最棒的!”
7 下雨天走在路上被经过的车辆
溅了一身泥点...
8 学习压力太大,父母期望太高,
感觉自己做什么都做不好...
如果你觉得你没有很多知心 的朋友,看看他
如果你抱怨你的交通系统太糟 太乱,那么他们的呢?
初中生心理健康教育主题班会 (共37张PPT)
• 利大于弊?弊大 于利?
• 青春期:从幼稚走向成 熟的过程
• 是否会影响到学习
• 你知道这就是爱?
禁果效应
• 在古希腊神话故事中,有位 叫潘多拉的姑娘从万神之神 宙斯那里,得到一个神秘的 小匣子,宙斯严令禁止她打 开,这就激发了姑娘的猎奇 和冒险心理,一种急欲探求 盒子秘密的心理,使她终于 将它打开,于是灾祸由此飞 出,充满人间。潘多拉姑娘 的心理正应一句俄罗斯谚语: "禁果格外甜",也就是所谓" 禁果效应"。
• 其实最重要的还是生活作息,平时不要熬夜,不 要再电脑前待太久,吃东西要清淡,早晨起来就 喝一杯淡的蜂蜜水,多吃蔬菜水果,少吃零食, 尤其是薯片蛋糕什么的,多吃粗粮,女孩子的话 多吃点红枣
早恋?
• 早恋的出发点
• 相互促进、依赖、照顾 • 增强心理承受能力 • 你们需要爱,需要关怀 • 成熟??
自我欣赏并不是简单地自我肯定
• 自我欣赏最主要的是 建立自信
• 一个内心强大的女生 是最美丽的
合适的言行举止是最 好的名片
端庄大方的仪态体现 着一个女生的内涵
优雅的女生是怎样培养的
• 挺拔端庄的仪态是 最美的。
• 正确的姿势:挺胸、收腹,下 颌微收,双肩打开,脊背挺直; 走路步伐坚实而轻盈,不东倒 西晃、左顾右盼。记住这几点, 并注意平时常提醒自己保持这 样的姿态,那种优雅的气质就 出来了。
不是“早恋”而是“来往过密”
• 男女学生的来往,哪怕是"过密",也都是青春期 的反映,是学生长大、成熟的标志。这是学生自 我心理的体现,是正常的,无可挑剔的。
• 红颜知己:一个介于恋人与同学之间的关系。热 衷异性交往是成长中正常心理现象。这种感觉几 乎每个人都会经历,它不是早恋。
初中心理健康教育主题班会ppt课件
02
03
04
05
06
培养爱好
人的爱好多,生活 就会变得丰富多彩, 这些爱好可使生活 多姿多彩。人的生 活倘若陷入单调沉 闷的老调,就不易 感到快乐;
自求多福
在生活中,如果太依 赖他人,对他人期望 过高,就容易失望。 要树立这样的观念: 凡能靠自己争取的, 一定自己争取,则可 避免许多由于失望而 带来的苦果。
心理健康
目录
心态调整
情绪管理
心理健康
心理健康又称精神健康,它是一种 持续的心理健康状态。心理健康的 水平大致分为一般常态心理、轻度 失调心理、严重病态心理三个等级。
? 我 需不需要
们 心理辅导
自己认为是小毛病的地方,很可 能就是心理问题的信号,不要等 心理问题 成了堆再解决,应“防 患于未然”。
打败 沮丧
面对日益增加的学习和生活压力,面 对复杂多变的社会和人生,面对来自各个 层面的矛盾和纠葛,也许会使我们感到眼 花缭乱,束手无策,会感到困惑、焦虑、 沮丧.....
做些有积极 意义的事情
沮丧是靠惰性活命的, 所以行动就是它天然 的敌人。你应该写下 一天的日程,把一切 事情都列下来。从小 事做起,“启动你的 油泵”。
火
的方法
法 自我提示
与人交往中开始产生不满意情绪时, 可在心中提示自己要冷静,控制自己 别发火,以防自己被情绪驱使而胡乱 使性子,冷静地想一想发怒的后果。
法 时间暂停
当双方对峙,“火药味”正浓时,谁先 打出“免战”牌,谁就是最理智的,让 怒气缓冲一分钟,暂停一分钟。紧张的 气氛里暂缓一分钟,也许就能避免一场 不该发生的口角和争斗。让“火山”沉 寂下来,平息事态,重归平静。
心闲法
06
01
初中主题班会 心理健康教育 -课件(18张PPT)
二、
自我调适的方法主要是早发现早节制、理智上网、完善自我、科学用脑等。
三、保持心理健康的小窍门
保持心理健康的小窍门
心灵减压十二招
保持心理健康的小窍门
自我心理平衡术
保持心理健康的小窍门
谢谢观看
理需求。
05
感激,是 真情的回
报。
青少年常见心理问题及应对
成就动机强者的心理行为是:
1. 乐于挑战难度适中的目标,对唾手可得的目 标不屑一顾。 2. 富有冒险精神,全力以赴学习和工作,能够 自律约束,追求成功,渴望得到公正的评价。 面对失败,保持不屈不挠的精神,以乐观态度 应对挫折。对未来保持信心,为取得成功而自 豪。 4. 高效率工作者,能科学统筹时间,惜时如金, 绝不轻易浪费光阴。 把握机遇,创造机遇,成就成功。
青少年常见心理问题及应对
挫折心理的 自我调适方法有哪些?
青少年常见心理问题及应对
什么是恋爱? 健康的恋爱心理包括哪些要素?
青少年常见心理问题及应对
网络综合症的表现 及自我调适方法是什么?
一、 网络综合症,又称互联网痴癖症,表现为无节制上网、断网时情绪低落、生活无 趣;作息紊乱、食欲不振、思维迟钝;回避社交等。
优化个性的关键是什么?
提升个性的关键在于不断充实自我。从细微之处着手,养成优秀的习惯。融 入集体生活,把握好分寸,在各方面积极进取。
青少年常见心理问题及应对
青少年应掌握哪些 与人交往的基本技能?
01
微笑,是 人际交往 的基本功。
02
倾听是沟 通的一半。
03
认同是沟 通的切入
点。
04
诚挚的赞美是 发自内心的情 感流露,也是 人们渴望的心
青少年
心理健康教育
初中主题班会 青少年心理健康教育主题班会课件(共19张PPT)
02 健 康 程 度 自 测
Measure your health by yourself
03 常 见 心 理 问 题
Common psychological problems
04 心理问题形成原因 Causes of psychological problems
05 塑造健康心理 Shaping healthy psychology
定义
现象
问题
应对
青少年
心理健康教育
学生心理健康教育主题班会
CLASS MEETING ON STUDENTS' MENTAL HEALTH EDUCATION
老师:XXX 时间:20XX.XX
二、父母教育方式
首先,过度溺爱可能导致孩子缺乏独立解决问题的能力,从而产生心理压力。其次,过度严厉可能导 致孩子缺乏自信,进而引发心理问题。最后,父母的忽视或过度干预可能导致孩子缺乏安全感,进而 引发心理问题。因此,父母的教育方式对孩子的心理健康有着至关重要的影响。
三、教育模式的不确定性
心理问题的形成原因包括教育模式的不确定性,这种不确定性可能导致个体在成长过程中缺乏明确的 价值观和道德观,从而产生心理困扰和矛盾。此外,教育模式的差异也可能导致个体与周围环境格格 不入,进一步加剧心理问题的产生。因此,解决心理问题需要从教育模式的改善入手,为个体提供一 个稳定、明确的成长环境。
02 健康程度自测
Measure your health by yourself
程度自测
9 是否对与自己有关的事过于敏感? 10 是否不愿与人交往? 11 是否觉得自己已经跟不上时代? 12 是否常常很冲动? 13 是否常会莫名其妙地伤感? 14 是否觉得生活枯燥无味,没有意义? 15 是否渐渐喜好收集不实用的东西? 16 是否常常无缘无故地生气?
Measure your health by yourself
03 常 见 心 理 问 题
Common psychological problems
04 心理问题形成原因 Causes of psychological problems
05 塑造健康心理 Shaping healthy psychology
定义
现象
问题
应对
青少年
心理健康教育
学生心理健康教育主题班会
CLASS MEETING ON STUDENTS' MENTAL HEALTH EDUCATION
老师:XXX 时间:20XX.XX
二、父母教育方式
首先,过度溺爱可能导致孩子缺乏独立解决问题的能力,从而产生心理压力。其次,过度严厉可能导 致孩子缺乏自信,进而引发心理问题。最后,父母的忽视或过度干预可能导致孩子缺乏安全感,进而 引发心理问题。因此,父母的教育方式对孩子的心理健康有着至关重要的影响。
三、教育模式的不确定性
心理问题的形成原因包括教育模式的不确定性,这种不确定性可能导致个体在成长过程中缺乏明确的 价值观和道德观,从而产生心理困扰和矛盾。此外,教育模式的差异也可能导致个体与周围环境格格 不入,进一步加剧心理问题的产生。因此,解决心理问题需要从教育模式的改善入手,为个体提供一 个稳定、明确的成长环境。
02 健康程度自测
Measure your health by yourself
程度自测
9 是否对与自己有关的事过于敏感? 10 是否不愿与人交往? 11 是否觉得自己已经跟不上时代? 12 是否常常很冲动? 13 是否常会莫名其妙地伤感? 14 是否觉得生活枯燥无味,没有意义? 15 是否渐渐喜好收集不实用的东西? 16 是否常常无缘无故地生气?
中学生心理健康教育主题班会PPT课件
常见问题:早恋、自卑、抑 郁等。
04
引导学生树立正确的价值观 和人生观,增强自我认同感 。
01 03
应对策略
02
家长和学校要关注学生的情 感需求,给予关爱和支持。
03
中学生心理健康教育的实 施途径
家庭教育与学校教育的配合
建立家校联系机制
定期组织家长会,加强学 校与家庭之间的沟通,共 同关注学生心理健康。
团队建设活动
通过团队游戏、拓展训练等方式,培养学生的团队协作精神。
心理训练
开展心理适应性训练、抗挫能力训练等,提升学生心理素质。
社会实践活动
鼓励学生参与社会实践,增强社会适应能力,促进心理健康发展。
04
中学生心理健康教育的资 源与支持
专业心理咨询机构与人员
专业心理咨询机构
提供专业的心理咨询和心理治疗 服务,解决中学生的心理问题。
焦虑症
中学生面临的学习和社交压力可 能导致焦虑情绪,甚至发展为焦 虑症。预防措施包括保持良好的 作息规律、进行适当的运动、寻
求心理咨询等。
抑郁症
部分中学生可能因为学业、家庭 或社交问题而感到沮丧,甚至发 展为抑郁症。家长和学校应关注 学生的情绪变化,及时提供支持
和帮助。
人际关系问题
中学生在与同学、老师和家长相 处过程中可能遇到各种人际关系 问题。建立良好的沟通渠道、学 会换位思考和尊重他人是解决人
中学生心理健康教育 主题班会ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-27
目录
• 心理健康教育的重要性 • 中学生常见心理问题及应对策略 • 中学生心理健康教育的实施途径 • 中学生心理健康教育的资源与支持 • 案例分享与启示
01
心理健康教育的重要性
初中心理健康主题班会课件(共30张ppt)
2、 你认为“大一综合征”(即大一学生产生的空虚,焦虑,失眠等症状)下列不 是产生诱因的是( )
A.理想与现实的落差 B. 对新环境的适应力弱 C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍 而产生罪恶感
3、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价 过低”主要描述的是( )
A. 抑郁症 B. 自负 C. 躁狂症 D.强迫症
2020/5/30
20
7、以下不属于克服猜疑心理的方法的是( ) A培养自信心 B无视“长舌人”传播的留言 C 别人说什么就相信什么 D 抛开陈腐偏见 8、下列不是焦虑症的症状表现的是 ( ) A. 身体紧张 B. 自主神经系统反应性过强 C. 过分机警 D. 意志减退 9、下列不是强迫症的症状表现的是( ) A. 时常无原因地担心自己患了某种疾病 B. 对自己做的大多数事情都要产生怀疑 C. 在公众面前讲话时,有谨慎紧张、大汗淋漓、口干舌燥的感觉 D. 有洁癖、幻想症、电邮综合症、自慰过度 10、(多选)神经衰弱症的主要临床表现有( ) A. 抑郁症 B. 衰弱性症状 C. 情绪症状 D. 睡眠障碍
人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起 来! —— 奥斯特洛夫斯基
你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德
2020/5/30
30
Байду номын сангаас
面对挫折和失败,惟有乐观积极的心态,才是正确的选择。 一,做到坚韧不拔,不因挫折而放弃追求; 二,注意调整、降低原先脱离实际的“目标”,及时改变策略; 三,用“局部成功”来激励自己; 四,采用自我心理调适法,提高心理承受能力。
2020/5/30
16
第二个人是考前焦虑症的表现
什么是考前焦虑?
初中主题班会 关注中学生心理健康 课件 (17张PPT)
01 什么是心理健康? 02 中小学生心理健康 03 调节情绪的办法 04 主题班会总结
学业期望//自我认知/家庭环境
01
什么是心理健康
什么是心理健康
。
学业期望//自我认知/家庭环境
02
中小学生心理问题
中小学生心理问题
中小学生心理问题
学业期望//自我认知/家庭环境
03
调节情绪的办法
我们的内心,同样渴望阳光的温暖。只有内心充满阳光,保持积极向上的心态,我们 才能够享受到真正的愉悦与幸福。阳光心态,就像是一盏明灯,照亮我们前行的道路, 让我们在人生的旅途中,无论遇到多少风雨,都能坚定信念,勇往直前。
因此,让我们珍惜生命,呵护健康,追寻阳光。让阳光洒满我们的心灵,照亮我们的 人生之路,成就一个充满幸福与希望的未来。
学业期望/自我认知/家庭环境
关注中学生心理健康
——少年心理健康主题教育班会
前言
生命、健康与阳光,三者之间始终紧密相连,彼此依存。生命,作为我们存在的根本, 一旦失去,便意味着所有事物的终结。健康,是生命的坚固基石,它为我们注入了无尽 的活力与生机,一旦健康受损,生命的色彩便黯然失色。而阳光,作为生命的滋养之源, 它洒满大地,带来光明与希望,没有阳光,世界将陷入无尽的黑暗与寒冷。
调节情绪的办法
பைடு நூலகம்
学业期望//自我认知/家庭环境
04
主题班会总结
主题班会总结
学业期望/自我认知/家庭环境
关注中学生心理健康
——少年心理健康主题教育班会
《初中班会心理健康教育PPT》
3. 专题讲座
邀请心理专家进行专 题讲座,增加学生对 心理健康的认知。
4. 心理活动
组织各类心理活动, 增加学生参与感和创 造力。
结论和总结
通过学习本班会PPT,你已经了解了心理健康的重要性以及保持心理健康的方 法,希望你们能够根据实施计划,开展班级心理健康教育活动,共同成长。
1
教育课程
学校开设心理健康教育课程,提供相关知识和技能的培训。
2
心理咨询
设置专门的心理咨询室,帮助学生解决心理问题。
3
青少年社团
鼓励学生加入心理健康社团,提供互助和支持。
班级心理健康教育的实施计划
1. 班会分享
定期组织班会分享心 理健康知识和心理问 题的解决方法。
2. 心理测评
进行心理测评,为学 生提供个别心理咨询 和指导。
学会如何调节情绪和处理压力,以及培养积极心态。
心理健康的重要性
心理健康对于个人的成长和发展至关重要。它能帮助我们建立良好的人际关系,提高学习能力,并保持身心健 康的状态。
常见的青少年心理问题
学业压力
来自于学习过程中的焦虑和压力,导致情绪不稳 定。
自我认同困惑
对自己的身份和角色产生困惑,缺乏自信。
社交困难
因为羞怯或自卑而难以与他人建立联系,导致孤 独感。
心理健康ห้องสมุดไป่ตู้题
如抑郁、焦虑等,需要及时获得帮助。
如何保持心理健康
冥想
通过冥想放松身心,提高专注力 和内心平静感。
户外活动
参与户外运动和体验,增加身体 的活动量并放松心情。
积极沟通
与家人和朋友保持积极有效的沟 通,分享感受和困惑。
心理健康教育的方法
《初中班会心理健康教育 PPT》
中学生心理健康教育主题班会PPT课件
学会调节情绪,建立积极的生 活态度和价值观
感谢观看
汇报人:
中学生心理健康问题的应对策略
定期开展心理健康教育活动
建立心理健康档案
建立心理辅导室
培养心理教师队伍
04
中学生常见心理问 题及应对
学习压力及应对
定义:学习压力是指来自学业、考试、成绩等方面的压力 原因:来自家庭、学校、社会等多方面的期望和要求 表现:焦虑、紧张、失眠、成绩下降等 应对方法:寻求帮助、与老师沟通、制定合理的学习计划、调整心态等
与他人建立良好关系,共同分享 快乐
建立良好的人际关系网络
真诚友善,积极 交往
学会沟通,善于 合作
尊重他人,接纳 自我
互相信任,共同 成长
学会自我调节,释放压力
掌握自我调节方法 避免情绪波动和压力积累 学会释放压力,调整心态 保持积极心态,应对挑战和压力
保持健康的生活方式,合理饮食,适量运动
保持健康的生活方式:良好的作息习惯、合理的饮食安排、充足的睡眠等
家庭沟通:有效的 家庭沟通有助于解 决孩子的问题
家庭支持:家庭成 员的支持和鼓励可 以增强孩子的自信 心和积极性
家庭期望:合理的 家庭期望可以促进 孩子的成长和发展
学校支持
配备专业心理辅导老师
提供心理健康课程和讲座
定期开展心理辅导和咨询 活动
与家长及时沟通,关注学 生心理健康状况
社会支持
家庭环境:家庭 是孩子成长的重 要环境,家长应 该为孩子提供良 好的家庭氛围, 关心孩子的心理
添加标题
技术的运用:随着科技的不断发展,心理健康教育将更多地借助技术手段,如大数据、人工智 能等,为学生提供更加个性化的心理辅导和支持。
添加标题
多元化的教育形式:未来的心理健康教育将不再局限于传统的课堂教学方式,而是采用更加多 元化的教育形式,如在线课程、互动式教学等,以满足学生的不同需求。
中学生心理健康教育主题班会ppt课件
02
中学生心理健康教育内容
心理辅导与咨询
建立心理健康意识:通过宣传和教育,帮助中学生了解 心理健康的重要性,提高对自身和他人心理健康的关注 。 情绪管理与压力应对
情绪调节:教授中学生有效的情绪调节技巧,如深呼吸 、积极思考、寻求支持等。
增强自我认知:通过心理测试、自我反思等方式,帮助 中学生更深入地了解自己的性格、兴趣、价值观等。
3
解决冲突
教授中学生如何处理和解决人际冲突,包括识 别冲突、沟通解决和寻求第三方帮助等。
自我认知与成长发展
增强自我价值感
通过肯定和鼓励,帮助中学生建立积极的自我形 象,提高自信心。
激发自我潜能
引导中学生发现并发展自己的潜能,提高自我实 现能力。
促进成长发展
通过各种活动和实践,帮助中学生全面发展个人 能力,包括学习能力、社交能力、领导能力等。
心理课堂实例分享
实例一
情绪调节技巧的教学实践
实例二
学习动机的激发与维持
实例三
人际关系的建立与维护
实践活动成功案例展示
01
02
03
案例一
团队建设活动在班级中的 应用
案例二
心理游戏在课堂中的实践
案例三
心理影片在教育中的运用
06
中学生心理健康教育的未来展望与建 议
心理健康教育的未来发展趋势
心理健康教育的普及化
APP推荐
针对中学生的心理健康APP也有很多,如“壹心理”、“简单心理”等,这些 APP提供了在线心理咨询、心理测评、心理学堂等多种功能,有助于学生在日常 生活中随时关注自己的心理健康状况。
05
中学生心理健康教育案例分享
学生心理健康案例分析
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自我心理——情绪歌
• 这七位,认得清, • 喜怒忧思悲恐惊。 • 不无情,不过分, • 情绪适度最聪明。 • 促效率,保康宁, • 生活幸福好心情。
五色小精灵
• 我是蓝色小精灵,我像海水广无垠。 一年四季天天有,我的名字叫恒心。 健康不仅在全身,健康还要在精神。 只要坚持去保健,你会成为健康人。 我是绿色小精灵,我像绿色的春风。 人际关系需要我,我的名字叫关心。 请让我来关心您,就像关心我个人。 只要人人献出爱,世界就会暖如春。 我是红色小精灵,我像夏日热融融。 工作学习需要我,我的名字叫热心。 学习就要有热情,科学方法显奇能。 只要工作讲效率,你会越来越聪明。 我是黄色小精灵,我像秋风吹过庭。 心理除障需要我,我的名字叫信心。 人都愿争第一名,超越自我才能赢。 只要克服自卑感,你就觉得“我能行”。 我是黑色小精灵,我像冬夜冷无情。 克服困难需要我,我的名字叫决心。 困难欺软又怕硬,你要坚定它就松。 只要积极去适应,生活的路会变平。
惩罚意义:不是所有事物都能彼此 适合。
A.“忐忑”节选
• 1 .呔哈啦哈啦哈啦哈哩哈啦哈啦哩哈啦哈啦哩
呀咿呀咿呦 啊诶
• 2.啊哦 啊哦诶 啊嘶嘚啊嘶嘚 啊嘶嘚咯嘚咯嘚 啊嘶嘚啊嘶嘚咯吺
B.“江南style”节选
• 1.偶吧刚囊style • 刚囊style • 那届len大萨龙欧银噶叫gin姚家 • 考皮哈加内要舆论阿拉噗giao一嫩姚家 • 巴米嗷 秒心酱一byu高我几嫩姚家 • gyu老板酱因嫩姚家
• 2. kyu楼撒狼诶 • 大楞带我 撒狼俗了我 • 哭了闹(嘿~)K个把不闹(嘿~) • 大楞带我 撒狼俗了我 • 哭了闹(嘿~)K个吧本闹(嘿~) • 西哥们他本大噶及giao本格 • 偶吧刚囊style • 刚囊style • 偶 偶 偶 偶吧刚囊style
C.“采蘑菇的小姑娘”节选
• 1.采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐 清晨光着小脚丫走遍森林和山冈 她采的蘑菇最多 多得像那星星数不清 她采的蘑菇最大 大得像那小伞装满筐 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻
靠自己
• 小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来,就要背负这个又硬 又重的壳呢?
• 妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不 快。所以要这个壳的保护!
• 小蜗牛:毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用 背这个又硬又重的壳呢?
• 妈妈:因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。 • 小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶
他什么不背这个又硬又重的壳呢? • 妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。 • 小蜗牛哭了起来:我们好可怜,天空不保护,大地也不保
护。 • 蜗牛妈妈安慰他:「所以我们有壳啊!」我们不靠天,也
不靠地,我们靠自己。
名言警句
• 1健康的一半是心理健康! 2我爱我,给心灵一片晴空! 3悦纳自我,肯定自我,欣赏自我,发展自我,做一个快乐健康的人! 4敞开心扉,你会拥有美丽人生: 5打开心灵的门窗,让阳光进来! 6健康的心理,为你添上飞翔的翅膀! 7用"新"呵护的健康! 8"心"会跟你一起走,说好不分手! 9心理健康,爱你等于爱自己! 10关注自我,让我们从"心"做起! 11心理健康关注你我他! 12架起心桥,共赴成功! 13健康的人需要健康的心! 14心心相融,欣欣向荣! 15我接纳自己包括优点、缺点、梦想、秘密与过去: 16超越平凡,欣喜生活! 17困忧之源,不在问题的本质,而在面对问题的态度!
找零钱
• 游戏规则:男生代表1元钱,女生代表5毛 钱。由主持人说出具体价格数目,由男女 生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者, 落单或者组合错误的则视为失败。
• 游戏意义:让大家都了解每个人都有其存 在的价值,要懂得互相尊重和珍惜。
奖励:获胜小组+5分
奖励意义:有付出Байду номын сангаас会有回报!
惩罚:念歌词(选择:ABC)
"宽大"
这是一个来自越战归来的士兵的故事。 他从旧金山打电话给他的父母,告诉他们:“爸妈,我回来了,可是我有个不情 之请。我想带一个朋友同我一起回家。”“当然好啊!”他们回答“我们会很高兴见 到的。” 不过儿子又继续下去“可是有件事我想先告诉你们,他在越战里受了重伤, 少了一条胳臂和一只脚,他现在走投无路,我想请他回来和我们一起生活。” “儿子, 我很遗撼,不过或许我们可以帮他找个安身之处。”父亲又接着说“儿子,你不知道 自己在说些什么。像他这样残障的人会对我们的生活造成很大的负担。我们还有自己 的生活要过,不能就让他这样破坏了。我建议你先回家然后忘了他,他会找到自己的 一片天空的。”就在此时儿子挂上了电话,他的父母再也没有他的消息了。 几天后,这对父母接到了来自旧金山警局的电话,告诉他们亲爱的儿子已经坠楼 身亡了。警方相信这只是单纯的自杀案件。于是他们伤心欲绝地飞往旧金山,并在警 方带领之下到停尸间去辨认儿子的遗体。 那的确是他们的儿子没错,但惊讶的是儿子 居然,只有一条胳臂和一条腿。 故事中的父母就和我们大多数人一样。要去喜爱面貌 姣好或谈吐风趣的人很容易,但是要喜欢那些造成我们不便和不快的人却太难了。我 们总是宁愿和那些不如我们健康,美丽或聪明的人保持距离。 然而感谢上帝,有些人却不会对我们如此残酷。他们会无怨无悔地爱我们,不论 我们多么糟总是愿意接纳我们。今晚在你入睡之前,向上帝祷告请他赐给你力量去接 纳他人,不论他们是怎么样的人;请他帮助我们了解那些不同于我们的人。 每个人的 心里都藏着一种神奇的东西称为“友情”,你不知道它究竟是如何发生何时发生,但 你却知道它总会带给我们特殊的礼物。 你也会了解友情是上帝给我们最珍贵的赠与! 朋友就像是稀奇的宝物。他们带来欢笑,激励我们成功。他们倾听我们内心的话,与 我们分享每一句赞美。他们的心房永远为我们而敞开。现在就告诉你的朋友你有多在 乎他们。 试想:朋友,您一路看下来之后;一定有很深的感触吧。那么,在对别人有所决 定与判断之前,首先,请想想这是否是一个“误会”,然后,请考虑您是否一定要钉 下这个“钉子”,如果可以的话,请“且慢下手”。 因为,当您对别人“宽大”之时, 即是对您自己宽大。
• 这七位,认得清, • 喜怒忧思悲恐惊。 • 不无情,不过分, • 情绪适度最聪明。 • 促效率,保康宁, • 生活幸福好心情。
五色小精灵
• 我是蓝色小精灵,我像海水广无垠。 一年四季天天有,我的名字叫恒心。 健康不仅在全身,健康还要在精神。 只要坚持去保健,你会成为健康人。 我是绿色小精灵,我像绿色的春风。 人际关系需要我,我的名字叫关心。 请让我来关心您,就像关心我个人。 只要人人献出爱,世界就会暖如春。 我是红色小精灵,我像夏日热融融。 工作学习需要我,我的名字叫热心。 学习就要有热情,科学方法显奇能。 只要工作讲效率,你会越来越聪明。 我是黄色小精灵,我像秋风吹过庭。 心理除障需要我,我的名字叫信心。 人都愿争第一名,超越自我才能赢。 只要克服自卑感,你就觉得“我能行”。 我是黑色小精灵,我像冬夜冷无情。 克服困难需要我,我的名字叫决心。 困难欺软又怕硬,你要坚定它就松。 只要积极去适应,生活的路会变平。
惩罚意义:不是所有事物都能彼此 适合。
A.“忐忑”节选
• 1 .呔哈啦哈啦哈啦哈哩哈啦哈啦哩哈啦哈啦哩
呀咿呀咿呦 啊诶
• 2.啊哦 啊哦诶 啊嘶嘚啊嘶嘚 啊嘶嘚咯嘚咯嘚 啊嘶嘚啊嘶嘚咯吺
B.“江南style”节选
• 1.偶吧刚囊style • 刚囊style • 那届len大萨龙欧银噶叫gin姚家 • 考皮哈加内要舆论阿拉噗giao一嫩姚家 • 巴米嗷 秒心酱一byu高我几嫩姚家 • gyu老板酱因嫩姚家
• 2. kyu楼撒狼诶 • 大楞带我 撒狼俗了我 • 哭了闹(嘿~)K个把不闹(嘿~) • 大楞带我 撒狼俗了我 • 哭了闹(嘿~)K个吧本闹(嘿~) • 西哥们他本大噶及giao本格 • 偶吧刚囊style • 刚囊style • 偶 偶 偶 偶吧刚囊style
C.“采蘑菇的小姑娘”节选
• 1.采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐 清晨光着小脚丫走遍森林和山冈 她采的蘑菇最多 多得像那星星数不清 她采的蘑菇最大 大得像那小伞装满筐 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻
靠自己
• 小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来,就要背负这个又硬 又重的壳呢?
• 妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不 快。所以要这个壳的保护!
• 小蜗牛:毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用 背这个又硬又重的壳呢?
• 妈妈:因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。 • 小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶
他什么不背这个又硬又重的壳呢? • 妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。 • 小蜗牛哭了起来:我们好可怜,天空不保护,大地也不保
护。 • 蜗牛妈妈安慰他:「所以我们有壳啊!」我们不靠天,也
不靠地,我们靠自己。
名言警句
• 1健康的一半是心理健康! 2我爱我,给心灵一片晴空! 3悦纳自我,肯定自我,欣赏自我,发展自我,做一个快乐健康的人! 4敞开心扉,你会拥有美丽人生: 5打开心灵的门窗,让阳光进来! 6健康的心理,为你添上飞翔的翅膀! 7用"新"呵护的健康! 8"心"会跟你一起走,说好不分手! 9心理健康,爱你等于爱自己! 10关注自我,让我们从"心"做起! 11心理健康关注你我他! 12架起心桥,共赴成功! 13健康的人需要健康的心! 14心心相融,欣欣向荣! 15我接纳自己包括优点、缺点、梦想、秘密与过去: 16超越平凡,欣喜生活! 17困忧之源,不在问题的本质,而在面对问题的态度!
找零钱
• 游戏规则:男生代表1元钱,女生代表5毛 钱。由主持人说出具体价格数目,由男女 生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者, 落单或者组合错误的则视为失败。
• 游戏意义:让大家都了解每个人都有其存 在的价值,要懂得互相尊重和珍惜。
奖励:获胜小组+5分
奖励意义:有付出Байду номын сангаас会有回报!
惩罚:念歌词(选择:ABC)
"宽大"
这是一个来自越战归来的士兵的故事。 他从旧金山打电话给他的父母,告诉他们:“爸妈,我回来了,可是我有个不情 之请。我想带一个朋友同我一起回家。”“当然好啊!”他们回答“我们会很高兴见 到的。” 不过儿子又继续下去“可是有件事我想先告诉你们,他在越战里受了重伤, 少了一条胳臂和一只脚,他现在走投无路,我想请他回来和我们一起生活。” “儿子, 我很遗撼,不过或许我们可以帮他找个安身之处。”父亲又接着说“儿子,你不知道 自己在说些什么。像他这样残障的人会对我们的生活造成很大的负担。我们还有自己 的生活要过,不能就让他这样破坏了。我建议你先回家然后忘了他,他会找到自己的 一片天空的。”就在此时儿子挂上了电话,他的父母再也没有他的消息了。 几天后,这对父母接到了来自旧金山警局的电话,告诉他们亲爱的儿子已经坠楼 身亡了。警方相信这只是单纯的自杀案件。于是他们伤心欲绝地飞往旧金山,并在警 方带领之下到停尸间去辨认儿子的遗体。 那的确是他们的儿子没错,但惊讶的是儿子 居然,只有一条胳臂和一条腿。 故事中的父母就和我们大多数人一样。要去喜爱面貌 姣好或谈吐风趣的人很容易,但是要喜欢那些造成我们不便和不快的人却太难了。我 们总是宁愿和那些不如我们健康,美丽或聪明的人保持距离。 然而感谢上帝,有些人却不会对我们如此残酷。他们会无怨无悔地爱我们,不论 我们多么糟总是愿意接纳我们。今晚在你入睡之前,向上帝祷告请他赐给你力量去接 纳他人,不论他们是怎么样的人;请他帮助我们了解那些不同于我们的人。 每个人的 心里都藏着一种神奇的东西称为“友情”,你不知道它究竟是如何发生何时发生,但 你却知道它总会带给我们特殊的礼物。 你也会了解友情是上帝给我们最珍贵的赠与! 朋友就像是稀奇的宝物。他们带来欢笑,激励我们成功。他们倾听我们内心的话,与 我们分享每一句赞美。他们的心房永远为我们而敞开。现在就告诉你的朋友你有多在 乎他们。 试想:朋友,您一路看下来之后;一定有很深的感触吧。那么,在对别人有所决 定与判断之前,首先,请想想这是否是一个“误会”,然后,请考虑您是否一定要钉 下这个“钉子”,如果可以的话,请“且慢下手”。 因为,当您对别人“宽大”之时, 即是对您自己宽大。