生命的保护伞
生命保护伞 防护用品使用及注意事项
生命保护伞防护用品使用及注意事项生命保护伞是指一系列的防护用品，旨在保护人们免受外部环境的伤害，确保他们的健康和安全。
在生活中，我们常常会接触到各种防护用品，比如口罩、手套、护目镜、防护服等。
正确使用这些防护用品对于我们的健康至关重要。
下面将详细介绍生命保护伞中常见的防护用品的使用和注意事项。
一、口罩的使用及注意事项1. 普通口罩主要用于阻挡大颗粒飞沫，无法阻挡细菌，对于一般人群在普通环境佩戴即可，比如公共场所、人流密集的地方；2. 医用口罩主要用于医务人员和特殊人群，具有阻挡细菌的功能，主要用于医疗环境；3. KN95口罩主要用于阻挡空气中的颗粒物，能有效过滤95%以上空气中的微小颗粒；4. 使用口罩时应洗手后再戴，并在佩戴过程中避免触摸口罩，佩戴后如果口罩变湿应及时更换；5. 戴口罩时一定要将口罩紧贴脸部，避免留有缝隙。
二、手套的使用及注意事项1. 手套主要用于防护手部，保护肌肤不受腐蚀、划伤等外部因素的伤害；2. 使用手套前应确保手部干燥，并且选用合适的尺寸，过大或过小的手套都会影响使用效果；3. 在与化学品接触时，应选择符合化学防护要求的手套，并在使用后注意清洗；4. 手套使用后应及时更换，不宜长时间连续使用，以免细菌滋生。
三、护目镜的使用及注意事项1. 护目镜主要用于防护眼睛，避免因工作环境产生的细小颗粒、化学品等对眼睛造成伤害；2. 使用护目镜时应确保镜片清晰，不宜有模糊或划痕，避免影响视线；3. 镜框应合适，压力不宜过大，否则会导致不适甚至影响正常工作；4. 护目镜使用过程中注意避免碰撞，避免损坏或者崩裂，影响使用效果。
四、防护服的使用及注意事项1. 防护服主要用于防护全身，通常应用于特殊工作环境，比如化工、医疗等行业；2. 选择适合的防护服，要根据工作环境和需要的防护等级来进行选择；3. 在穿戴防护服时应保持内部干燥，避免被污染；4. 使用后应按照要求进行清洁和消毒，保证下次使用的卫生安全。
生命的“保护伞”——论抗震救灾中的后勤保障
减灾纵横我国位于环太平洋与欧亚两大地震带之间，地壳活动剧烈，是世界上大陆地震最多和地质灾害严重的地区。
2008年的汶川大地震给国人带来了惨痛的记忆，然而通过各级政府与人民解放军官兵的不懈努力，取得了抗震救灾的伟大胜利。
在那场无硝烟的战场上，后勤保障成为展开抗震救灾行动的关键环节，保障有力成为夺取抗震救灾胜利的重要前提。
做好抗震救灾中的后勤保障，不仅是取得救灾胜利的坚强后盾，也为灾区人民和救灾人员撑起了一把坚实的生命“保护伞”，在当前具有很强的紧迫性与现实性。
一、抗震救灾后勤保障的特点1．紧迫性地震灾害发生后，救援人员需要迅速前往灾区展开紧急救援，后勤保障的步伐无疑也要紧紧跟上。
大量用于救援的生活物资和药品在短时间内需要筹集起来，发放救灾物资、抽组医疗分队、输送抢险部队都需要在灾情发生后迅速行动。
后勤保障是排除万难、争分夺秒地完成保障任务的行动。
时间紧、任务重、标准高，后勤保障需要具备高度的时效性。
2．滞后性地震的预测在世界范围内都是难题，抗震救灾后勤保障难以有充足的准备和周密的计划，多是灾情发生后的一种反应行为，往往滞后于现实要求，这在物资保障上可得到充分体现。
地震发生后，救灾物资主要来源于中央救灾物资储备库和未受灾地区的社会捐赠，这种靠临时征集和各级储备的方式时效性欠佳。
此外，震区交通的破坏，现代物流发挥作用的有限性，也造成了物资运输、发放的滞后。
3．复杂性地震特别是大震的发生往往造成灾区的全面损失，需要的物资复杂多样，从被褥、鞋子、雨衣、帐篷等生活类物资，到面包、矿泉水、方便面等食品，种类繁多，无论是筹措还是供应都很复杂。
大灾之后又是大疫，灾害发生后，还要预防各种疾病的发生，筹备医药用品等急需物资，做好灾区人民与保障人员的防病、防疫工作，更给后勤保障工作增添了复杂性与工作难度。
4．弱经济性抗震救灾中的后勤保障是一种特殊的经济活动，军事与政治色彩尤为浓烈，它与国家安全和社会稳定的大局相联系，与救援人员完成任务的能力相联系，其军事性、政治性比经济性更为突出。
辽海版人与自然五年级上册《2地球生命的保护伞》教案
辽海版人与自然五年级上册《2 地球生命的保护伞》教案一. 教材分析《2 地球生命的保护伞》是辽海版人与自然五年级上册的一篇课文。
课文主要介绍了地球上的生物多样性和生物圈对地球生命的重要性。
通过本文的学习，学生可以了解到生物圈是地球生命的保护伞，认识到保护生物圈的重要性。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识，对生物多样性和生态环境有一定的了解。
但他们对生物圈的概念和生物圈对地球生命的重要性可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解生物圈的概念和作用。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解生物圈的概念，知道生物圈对地球生命的重要性。
2.能力目标：培养学生观察、思考、讨论的能力，提高学生的科学素养。
3.情感目标：培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解生物圈的概念和生物圈对地球生命的重要性。
2.难点：让学生深入理解生物圈是地球生命的保护伞。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情境，引导学生了解生物圈的概念。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考生物圈对地球生命的重要性。
3.讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.准备生物圈的概念和生物圈对地球生命的重要性等相关知识。
3.准备讨论话题，引导学生进行讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，创设生动的情境，引导学生了解生物圈的概念。
如展示地球图片，让学生观察地球上的生物多样性和生态环境。
2.呈现（10分钟）呈现课文《2 地球生命的保护伞》，让学生自读课文，了解生物圈对地球生命的重要性。
3.操练（15分钟）提出问题，引导学生思考生物圈对地球生命的重要性。
如：“生物圈是什么？为什么说生物圈是地球生命的保护伞？”让学生分组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结生物圈的概念和生物圈对地球生命的重要性。
“生命保护伞”需要优质产品和过硬技术来支撑
防御 中发挥 了重要作用， 被广大 基层干部群众誉 明确 ， 各省县级实 施方 案编制按照平均 每县６ ０ ０ 为“ 生命 的保护伞 ” 山洪灾害防治项 目建设也 因 万元 投资规模 控制 ， 据各县建 设任务大小 ， 。 根 具
此 承载了沉甸甸的社会 责任 。 ０ ０ １ 全国山 体 由各省确定每县投资规模。 ２ １ 年ｌ月， 省级水利部 门会 同 洪灾害防治县级非工程措施项目建设 正式启动， Байду номын сангаас级财政 、 国土资源 和气象部 门负责组织 ， 以县
２ １年 ， ０ ０ 水利部 、 财政部 、 国土资源部 、 中国
大 量人 员伤 亡， 严 气象局 全面启动了山洪灾害 防治县级非工程措施
重 影 响 社 会 经 济 项 目建设 ， 计划用 ３ 年左 右时 间， 《 在 全国山洪 灾
发 展 。 中央、国 害 防治 规划 》 党 确定 的１３ 个县 级行 政区 ， ８６ 初步 建 务 院 高度 重 视 山 成 以监测预 警为主的防灾非工程措施体系。 ００ ２ １
产品质量 和技术 水平良隽不齐， 需要进 ２ １ 年 完成 ７ ６ ０ ２ ３ 个县级 非工 程措 施项
目， 平均每县投资６ ０ ０ 万元
一
步优化
全 国山洪灾 害防治县 级非工 程措 施项 目建
各 并 山洪灾害防治是一项费省效 宏、 惠泽民生的 设启动后 ， 地积极推 进项 目建 设 ， 在建设 过 德 政工程 。 ０ ０ 月２ 日， ２ １ 年７ １ 国务院常务 会议决定 程 中不 断发现 问题 ， 及时总结经 验。以湖南省 为
讯 —Ｏ—Ｉ Ｉ ＲＡ Ｎ Ｎ ＭＴ Ｆ Ｏ
‘ ‘ 生命保 护 伞 ＂需要 优 质 产 品和过 硬 技术来支撑
各种安全标语口号最新150句
各种安全标语口号最新150句1. 安全无小事，预防在先。
2. 安全存在，责任先行。
3. 爱生命，重安全。
4. 安全是生命的保护伞。
5. 安全意识要时刻提醒自己。
6. 安全标准不可妄忽。
7. 安全是万物之本。
8. 风险在隐患中隐藏。
9. 尊重生命，珍爱安全。
10. 安全责任，人人有份。
11. 安全合规，助力发展。
12. 千方百计保安全。
13. 安全是成功的基础。
14. 防患于未然，保平安。
15. 安全不可掉以轻心。
16. 安全护航，无忧出行。
17. 隐患抹不去，安全刻不可缺。
18. 安全是健康的前提。
19. 安全从我做起。
20. 安全是第一生产力。
21. 安全责任，义不容辞。
22. 防漏一滴水，保平安一身健。
23. 安全紧记心，生活无忧乐。
24. 打破危险，创造安全。
25. 安全是每个人的权益。
26. 只有安全开启未来。
27. 深思熟虑方能安全。
28. 安全是我们的底线。
29. 防微杜渐，守护安全。
30. 安全无休止，从我做起。
31. 安全不是权宜之计。
32. 安全警铃，响彻一生。
33. 安全意识是居民的屏障。
34. 风险制胜，安全有道。
35. 安全不是一成不变。
36. 安全是守护幸福的屏障。
37. 勤学安全知识，平安无烦恼。
38. 安全意识别丢掉，健康生活有保障。
39. 安全关係重于泰山。
40. 安全需要我们共同维护。
41. 团结一心，守护安全。
42. 防患于未然，健康前行。
43. 安全第一，生命可贵。
44. 安全守护，健康成就。
45. 安全观念从我做起。
46. 安全织网，平安共依。
47. 安全的生活，快乐的未来。
48. 安全保障，幸福相依。
49. 珍惜生命，厚爱安全。
50. 安全是人类的共同需要。
51. 安全行为养成要从小做起。
52. 安全是发展的重要保障。
53. 安全检查无小事，责任重于泰山。
54. 危险来临，安全应对。
55. 人人有责守安全，共建社会大家庭。
56. 安全知识大家学，平安生活有保障。
品德
法律，生命的保护伞（1课时）目的要求：1、通过学习，知道保护未成年人的根本法律是《中华人民共和国未成年人保护法》，知道未成年人是指未满十六周岁的公民。
2、了解《中华人民共和国未成年人保护法》，能就法律条款中的有关规定对身边的现象发表评论。
3、在成长过程中，知道并学会用法律保护自己。
重点难点：重点：通过学习《中华人民共和国未成年人保护法》，对身边的事情有更深刻的认识，能够就法律条款中的有关规定对身边的现象发表评论，并学会用法律保护自己。
难点：学会用法律保护自己。
课文说明：学会健康地生活，仅仅远离恶习、毒品、邪教，还是不够的，生命之路是美好又曲折的，要使生命之树茁壮成长，还必须拿起法律的武器保护自己。
本课着重介绍了《中华人民共和国未成年人保护法》，通过具体生动的案例，让学生在评论中了解《中华人民共和国未成年人保护法》的相关条款，学会运用法律，为生命撑起保护伞。
教学过程：一、创设情境，导入新课最近，有一位同学露露遇到了一件烦恼的事，你想听一听他的烦恼，帮助他解决烦恼吗？（愿意！）让我们来听一听他的心声吧！（侵犯了隐私权）同学们，法律是保护个人隐私权的。
让我们来学习一下：在这花样的年华里，我们的未成年人却受到很多的伤害。
这伤害犹如航船时的暗礁，可能产生致命的打击，一切不及挽回。
我们自己应该学会自我保护，要做到知法、懂法，用法律保护自己。
积极维护自身的合法权利。
你知道维护少年权益该用什么法律武器吗？（《中华人民共和国未成年人保护法》）二、初步学习《中华人民共和国未成年人保护法》让我们阅读课文22页，走进《中华人民共和国未成年人保护法》2分钟后，你有什么收获？随机：（一）、课件出示：《中华人民共和国未成年人保护法》通过、公布、施行的日期以及相关条款。
（1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过 1991年9月４日中华人民共和国主席令第50号公布自1992年1月1日起施行）学生自主阅读,并再次进行评论。
安全正能量标语
安全正能量标语1. “安全无小事，难道你还不重视？就像开车系安全带，一次疏忽可能就是一生悔恨！比如小李，总觉得系安全带麻烦，结果那次轻微碰撞，他就受了重伤。
”2. “安全是生命的保护伞，你怎能随意丢弃？想想那些因为不注意安全而失去健康的人，多可怜啊！像老王在工地，安全帽没戴好，被掉落的砖块砸伤。
”3. “守护安全就是守护幸福，你还在等什么？好比过马路不看红绿灯的小张，差点就被车撞飞，多危险！”4. “安全意识要常在心间，难道你能忘了？就说小赵爬楼梯总喜欢跑，结果摔得鼻青脸肿。
”5. “重视安全才能拥抱美好未来，你还不行动吗？你看那小刘在厨房不注意燃气安全，引发火灾，多可怕！”6. “安全是回家最近的路，你难道不知道？就像电工小王操作不规范，触电受伤，家人得多担心！”7. “把安全放在首位，你还犹豫啥？比如说老陈在车间违规操作机器，手都受伤了。
”8. “安全是对家人最好的承诺，你怎能辜负？想想小明骑车不戴头盔，万一出事，家人得多伤心！”9. “保证安全才能享受生活，你还不懂吗？就像小林在游泳时不注意水深标识，差点溺水。
”10. “安全是生命的基石，你难道要亲手推翻？好比小吴在施工现场不穿防护服，受伤后后悔莫及。
”11. “关注安全就是关爱自己，你还在忽视？你瞧那小孙在马路上玩手机，差点被车撞。
”12. “安全才能让梦想飞翔，你还没觉悟？比如小周在登山时不检查装备，差点被困山上。
”13. “守住安全的防线，你还在偷懒？就像小郑在用电时乱接电线，引发短路。
”14. “安全是成功的保障，你难道不明白？想想小冯在运动时不热身，受伤影响了比赛。
”15. “将安全牢记心中，你还做不到？比如说小胡在滑雪时不注意保护，摔断了腿。
”16. “安全是快乐的源泉，你还在破坏？就像小蔡在游乐场不遵守规则，从设施上摔下来。
”17. “重视安全才能笑对人生，你还不当回事？你看那小蒋在装修时不戴口罩，吸入粉尘生病。
”18. “安全是幸福的密码，你还没解锁？好比小韩在河边玩耍不小心落水。
撑起孩子生命的保护伞
撑起孩子生命的保护伞孩子天性爱玩，尤其喜爱户外游戏。
户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。
《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”因此，幼儿园有必要把孩子的兴趣引向户外，让孩子接触户外自然，充分体验户外活动的快乐。
然而在实际工作中，由于幼儿园的生活、工作琐碎，班内幼儿数量较多，幼儿师资紧张等原因，孩子们户外活动时难免存在安全隐患，会经常出现安全事故，因此在户外活动中安全意识的培养变得尤为重要。
如何让幼儿在户外活动中增强安全防范意识，保证幼儿安全？下面我简单地谈一谈我的一些看法：一、户外活动前的安全保障工作必不可少1.户外活动前教师要有周密的组织计划。
幼儿年龄小，自我保护能力差，因此，每次户外活动前都要给幼儿进行安全教育，培养幼儿“安全第一”的观念。
户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每名幼儿。
因此，在活动前要尽可能预计到可能出现的不安全因素，老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识。
2.开展户外活动之前，教师对活动范围、场地及玩具设施都要事先检查，清除不安全因素。
要检查幼儿仪表是否整齐，外出活动前要整理好衣服，提好裤子，系好衣扣，不能拖拉着鞋，鞋带要系好，以免活动时绊倒发生危险。
同时要注意卫生保健工作，活动前减衣服，活动后加衣服，检查衣袋有无尖利东西。
保育员要协助教师为幼儿做好场地、器械等准备工作，保证体育器械的安全、卫生。
3.户外体育活动前热身运动很重要，这也是避免孩子在运动时受伤最好的办法。
因此，在运动前，要鼓励孩子先做会儿前后拉伸动作，以增加柔韧性，预防肌肉拉伤。
4.户外器械投放要足量，交待清楚活动的规则和有关安全注意事项，增强幼儿的自我保护意识。
在户外器械的投放上，教师必须注意以下几个问题：首先，你所投放的器械是否能满足所有孩子的需求，不能有的孩子有、有的孩子没有。
如果你所投放的器械需要几个孩子共享，那么一定要讲清楚活动规则。
高考地理专题9地球生命的保护伞练习
专题9地球生命的保护伞'、大气圈对地球生命的保护1、防止陨星直接撞击（防弹衣）2、大气对太阳辐射的削弱作用（遮阳伞）太阳辐射能随波长的分布（1）吸收（平均19%）（紫外线7%、可见光50%、红外线43%）臭氧——吸收紫外线水汽、CO——吸收红外线（2）反射（0〜90%云――数量、厚度尘埃――△白天多云不热？（3）散射质点在接收到电磁波能量的同时，向四面八方发射同样波长的电磁波。
在散射过程中，能量不损失，只是改变一部分辐射的方向。
分子散射--蓝光易散射（散射能力与波长的四次方成反比）粗粒散射--漫散射△晴朗的天空一一蔚蓝色△ “天更蓝，地更绿，水更清。
居更佳”的含义?△黎明天先亮？黄昏天后暗？△月球上白昼天空什么颜色？§影响太阳辐射强度的因素（1）太阳高度角（2）大气透明度§世界年太阳总辐射量高值区热带、亚热带荒漠、荒漠草原区，高山高原地区最高值区--北非撒哈拉荒漠地区§中国光照资源分布南北差异不显著，西部优于东部最丰富---- 青藏高原最少一一四川盆地、贵州高原3、大气对地面的保温作用（大气温室效应）（保温被）对太阳短波辐射几乎透明；对地面长波辐射强烈吸收；大气逆辐射又把一部分热量还给地面，部分补偿地面辐射损失的热量。
大气逆辐射强度取决于水汽、C02含量，云越多，云越厚，云越低，大气逆辐射越强。
【思考】1、为什么月球表面昼夜温差可达310 C?2、冬季霜冻为什么多出现在晴朗的早晨？3、西藏的藏族同胞服饰有什么特点？4、适度的大气压使水保持液态，不致迅速逃逸（保水膜）二.低层大气的组成〜N2、Q、Ar1、干洁空气*0 3——吸收紫外线I CO 保温作用2、水汽――①成云致雨；②保温作用3、尘埃――成云致雨△雨前闷热△城市雾多；人工降雨三、大气的垂直分层散逸层；热层(电离层)；中间层(高空对流层)；平流层；对流层1、对流层(1) 集中3/4大气质量和几乎全部水汽、尘埃(2) 厚度纬度变化：低纬17-18km ;中纬10-12km;高纬8-9km季节变化：夏季＞冬季(3) 气温下热上冷(上升100米，下降0.6 C)(4) 对流运动显著(5) 天气和气候变化显著2、平流层①气温随高度增高而上升②大气水平运动为主③天气晴朗井四、臭氧洞1、臭氧层的位置2、臭氧洞出现在--- 南极洲、北极、青藏高原3、臭氧洞的危害一一①对人类健康的影响②破坏地球生态平衡③加剧城市光化学烟雾专题10行星风系'、气压和风1、影响气压分布的因素(1) 海拔因素：海拔越高,气压越低(2 )热力因素：气温越高，气压越低(3 )动力因素：空气上升,气压降低3、大气运动(1) 冷热不均引起大气运动地面冷热不均f空气垂直运动f同一水平面产生气压差f空气水平运动(2) 风向:从高压吹向低压，与等压线斜交，在北半球向右偏。
【初中地理】地心深处的生命保护伞
【初中地理】地心深处的生命保护伞地幔底部的蓝色部分为后钙钛矿地心深处● 在高压下，下地幔中最常见的矿物会经历结构转变，使密度增加。
● 存在这种密度更高的矿物，表明地幔中的活动比我们过去认为的更加活跃，热传递也更有效率。
● 热传递的加快有助于解释大陆为何成长得如此迅速，甚至能够解释地球磁场如何演化才为生命登上陆地铺平了道路。
迄今为止，人类钻得最深的洞也只有12千米深，位于俄罗斯的科拉半岛（Kola Peninsula）。
尽管人类发射的探测器正在飞往距太阳 600亿千米的冥王星，但我们至今不能直接探测地球深处。
从实际效果来看，位于我们脚下 6 380千米的地心，要比太阳系边缘更加“遥远”。
事实上，冥王星在 1930年就被发现了，而在此之后又过了 6年，地震数据才确立了地球内核的存在。
尽管如此，对于我们居住的这颗行星，地球科学家已经获得的认识还是多得惊人。
我们知道，地球的结构大体上像一颗洋葱，由地核、地幔和地壳三个同心层组成。
地幔约占整个地球体积的85%，它的缓慢运动驱动着地壳中的地质剧变。
地幔主要由硅、铁、氧、镁，外加少量其他元素混合而成，4种主要元素的含量在整个地幔中似乎大体均匀。
不过取决于不同的深度，这些元素会组成不同类型的矿物。
因此，地幔本身又可以分成许多同心层，在不同的深度由不同的矿物“唱主角”。
虽然几十年来，我们对地幔内大多数圈层的特征和组成已经相当了解，但直到不久以前，最下面一层仍让我们有一点困惑。
2002年，我们实验室在相当于地幔最底层 300千米内的温度和压力条件下，合成了一种新的高密度矿物??后钙钛矿（postperovskite），终于把这一困惑彻底消除。
自那时起，多项研究都揭示了后钙钛矿对地球的动力学过程所发挥的引人瞩目的影响。
这种矿物明显存在于地幔之中，这一点已被科学家证实。
那就意味着，地幔对流（冷的岩块下沉，热的岩浆带着地球内部的热能上涌）要比我们原来以为的更有活力，这种方式传输热能也更加有效。
最有效的安全标语
最有效的安全标语1. “安全无小事，就像心脏对身体一样重要！你想想，身体没了心脏能行吗？咱们工作生活没了安全保障能行？比如过马路不看红绿灯，这多危险啊，随时可能就被车撞了！”2. “安全是生命的保护伞，难道你愿意让自己暴露在风雨中？就好比开车不系安全带，万一出事故，那可就是拿命开玩笑！”3. “遵守安全规则，就是守护幸福的大门，你难道不想让这扇门永远敞开？像在工厂里不戴安全帽作业，脑袋多容易受伤啊！”4. “安全意识要扎根心里，不然就像无根的树，能不倒吗？比如说在厨房不关火就出门，这不等于给自己家埋了个炸弹？”5. “把安全放在首位，这难道不是我们应该做的吗？你看那些在建筑工地违规操作的，一旦出事，全家都得跟着揪心！”6. “安全是回家最近的路，谁想走弯路啊？就像骑车超速，万一摔倒，怎么能快点到家见到亲人？”7. “忽视安全，等于给自己挖陷阱，你愿意跳进去吗？比如在加油站抽烟，这不是自找麻烦吗？”8. “安全是生命的保险锁，难道你不想给自己上这道锁？像在楼道里给电动车充电，一旦起火，整栋楼都危险！”9. “重视安全，才能拥抱美好的未来，你难道要放弃未来？比如在河边玩耍不注意，掉水里怎么办？”10. “安全是幸福的基石，没有它能幸福吗？就说在操作电器时手湿着，触电了多可怕！”11. “安全这根弦，时刻都得绷紧，松了能行吗？好比爬高不系安全绳，掉下来可就惨了！”12. “把安全牢记心间，别等出事才后悔，难道你想后悔？像在施工现场乱走，被砸到可就来不及了！”13. “安全是生活的旋律，跑调了能好听吗？比如在马路上追逐打闹，万一被车撞，这曲子就成了悲剧！”14. “保障安全，就是对自己和家人负责，你能不负责吗？像在火灾现场乱跑，不懂得逃生方法，不是把自己往火坑里推？”15. “安全不容马虎，一马虎就要出大事，你敢马虎？比如在游泳时不做热身，抽筋了多危险！”16. “安全是航行的灯塔，没有它会迷路的，你想迷路吗？就像开车疲劳驾驶，说不定就开到沟里去了！”17. “将安全进行到底，不然一切都白搭，你愿意白搭？比如在工地上不戴防护手套，手受伤了还怎么干活？”18. “安全是健康的卫士，没有卫士守护能行吗？像在运动时不注意防护，受伤了多痛苦！”19. “守护安全，就是守护爱，你不想守护爱吗？比如在操作机器时心不在焉，伤到自己，家人得多伤心！”20. “安全是生命的底线，突破底线能有好下场？就说在山上野炊引发火灾，这不是自毁家园吗？”。
生命的保护伞
生命的保护伞
厉华
【期刊名称】《现代班组》
【年(卷),期】2009(000)005
【摘要】几天前的一个上午，在山东东营某化工企业建筑工地施工现场，乍暖还寒，天空中滞留着冬日的味道。
在15米多高的装置钢结构上，管路安装工李明忠正在进行安装施工作业。
由于感觉身上比较冷。
操作时间长，长时间蹲着两脚发麻了，加上在站立时用力太猛，李明忠不由自主地后退两步，眼前一黑，一头栽了下去!
【总页数】1页(P43)
【作者】厉华
【作者单位】(Missing)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.为孤寡老人撑起生命保护伞--苏州市"医养融合"模式初探 [J], 黄佳培;姜奕阳;王佳骏;葛建一
2.科学技术:撑起生命的保护伞 [J], 刘朋
3.撑起百姓生命的保护伞 [J], 崔伍
4.打造应急安全培训中心为生命撑起保护伞 [J], 王庆红;王春萍
5.李桂臣：撑起煤矿工人生命的“保护伞” [J], 孙欣欣
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辽海版人与自然五年级上册《2 地球生命的保护伞》教学设计
辽海版人与自然五年级上册《2 地球生命的保护伞》教学设计一. 教材分析本课是辽海版人与自然五年级上册的《2 地球生命的保护伞》，主要介绍地球生命的保护伞——生物圈，通过学习让学生了解生物圈的概念、范围、特点以及人类活动对生物圈的影响。
教材内容丰富，插图生动，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已具有一定的科学素养，对自然界的事物有一定的认识。
但在保护环境、珍惜资源方面，部分学生意识还不够强烈。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解生物圈的概念、范围、特点以及人类活动对生物圈的影响。
2.能力目标：培养学生运用科学的方法观察、思考、解决问题的能力。
3.情感目标：增强学生的环保意识，培养他们珍惜资源、保护环境的价值观。
四. 教学重难点1.重点：生物圈的概念、范围、特点以及人类活动对生物圈的影响。
2.难点：生物圈的保护措施及学生如何在生活中实践。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的场景，激发学生的学习兴趣。
2.讨论教学法：分组讨论，培养学生的合作意识及表达能力。
3.实践教学法：让学生在生活中实践所学知识，提高他们的动手能力。
六. 教学准备1.课件：制作精美、生动的课件，辅助教学。
2.教学素材：收集与生物圈相关的图片、视频等素材。
3.分组讨论：提前将学生分成若干小组，便于课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球生物圈的美丽景色，引导学生关注生物圈，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍生物圈的概念、范围、特点，让学生了解生物圈的重要性。
3.操练（15分钟）分组讨论：让学生探讨人类活动对生物圈的影响，并提出保护生物圈的措施。
4.巩固（5分钟）通过问答、填空等形式，检查学生对生物圈知识的掌握程度。
5.拓展（10分钟）让学生举例说明在生活中如何实践保护生物圈的措施，分享各自的环保经验。
形容保护伞的好词好句
形容保护伞的好词好句1、蘑菇用整个身体撑起了一把保护伞，但光靠自己什么也保不住。
2、手，是人们最坚固的保护伞，它是全身上下的器官中最坚强的。
有什么危险，都是手先上去试探；有什么粗活累活，都是手去承担；有什么脏污秽物，也都是手去清理。
3、安规是您生命的保护伞。
4、母亲就像一把保护伞，烦恼忧愁都能挡走；母亲就像一块保护墙，风吹雨打都不怕；母亲就像一个暖心港，受苦受累心踏实。
母亲节来到，愿母亲永远健康，一生幸福！5、臭氧层是地球家园的保护伞，是万物生存的防护层，是免受侵害的保护罩，是生态平衡的晴雨表。
国际臭氧层保护日，行动起来保护臭氧层，刻不容缓！6、臭氧是天空的一抹蓝，是人类的小摇篮，是地球的保护伞，能Hold 住紫外线。
让我们关注环保，让家园山清水秀。
国际臭氧层保护日，保护臭氧，臭氧不是浮云！7、从小到大您可一直是我的保护伞，为我遮风挡雨，为我阻挡困难。
现在我长大了，我希望我能够成为您的那一片天，让您过上美美的幸福日子。
爸爸，祝您身体健康，父亲节快乐！8、撑起亲情的保护伞，风雨再大也不怕；摘下严厉的面具，再硬的心也柔软；望着沧桑的背影，感动常在心间。
父爱如山，父亲是永远的靠山。
父亲节快乐！9、你最懂我的难过，我最心疼你的伤心。
你是我的保护伞，我是你的避风港。
我们心系彼此，亲爱的姐妹，姐妹日快乐！有你，才是最大的快乐！10、我预定了平安做你“机长”，吉祥做你的“保护伞”，“开心”做你的私人保镖，于国际民航日，配置给你，愿你搭乘幸福的“飞机”，一生平安“逍遥游”。
11、一些企业在地方主义的保护伞下“逍遥法外”.12、它为其他公司的会面提供了保护伞.13、因此‘保护伞式扶助金’体制可以改变，所以不应该只针对那些在超级联赛里待过一段时间而降级的球队。
14、我们担心撤掉保护伞会鼓励侵略.15、名人的别称：一曰摇钱树，二曰保护伞。
民谚16、接下来将会有很多的球队接受更高额的‘保护伞式扶助金’，这其中包括本赛季前降级的球队和上个赛季降级的球队。
2024年安全生产标语口号
2024年安全生产标语口号：1. 安全生产，责任共享，风险减轻，幸福相伴。
2. 安全生产没有假期，防患于未然永远在路上。
3. 安全是生命的保护伞，预防为先是我们的宗旨。
4. 安全是生产的基石，劳动保护万人参与。
5. 安全无小事，警钟长鸣才保命。
6. 不戴安全帽，入场禁绝，健康从头戴起。
7. 安全无小事，细节决定成败。
8. 安全是生产的灵魂，责任伴我同行。
9. 安全第一，事故零发生。
10. 安全文明出行，关爱生命心连心。
11. 安全筑牢省人民基本线，健康保卫家园心连心。
12. 平安工作，快乐生活。
13. 安全源于细心，生产靠保护。
14. 安全是黄金，无价之宝。
15. 安全有我，生产无忧。
16. 安全是幸福的开关，我来保证。
17. 安全永不止步，事故绝不容忍。
18. 安全从心开始，责任在身边。
19. 安全是成功之母，责任是生产之君。
20. 安全至上，质量第一。
21. 平安无事，美好生活。
22. 安全生产，全员参与。
23. 守护生命安全，我们永不停息。
24. 安全是幸福的基石，预防为先才有明天。
25. 安全是无价之宝，责任要时刻守护。
26. 安全第一，责任必争第一。
27. 安全无小事，谨慎万年事。
28. 安全文明，生产兴旺。
29. 安全正当时，保护责任入心间。
30. 安全生产，大家有功。
31. 安全护航，生产兴旺。
32. 安全永不分手，预防为重。
33. 锻铸安全精神，健康共享人间。
34. 安全是厂房之盾，生产的基石。
35. 安全生产，万家幸福共享。
36. 安全文明，人人有责。
37. 安全文明，工作有序。
38. 安全首位，质量第一。
39. 安全无小事，警钟长鸣不容忽视。
40. 安全是生产之体，保护就是幸福之道。
41. 安全护航，生产兴旺。
42. 安全有我，生产无忧。
43. 安全是企业之基，人员安全第一。
44. 安全不可忽视，责任心要重视。
45. 安全立起，责任守好。
46. 安全文明，人人参与。
47. 安全无国界，责任共担。
浙教版六年级上品德与社会1.4《法律,生命的保护伞1》教学设计
浙教版六年级上品德与社会1.4《法律，生命的保护伞1》教学设计一. 教材分析《法律，生命的保护伞1》是浙教版六年级上品德与社会课程的一节课。
本节课主要让学生了解法律的基本概念，认识到法律对生命的重要保护作用，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
教材内容主要包括：法律的基本概念、法律的作用、法律与生活的关系等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律的作用和与生活的关系理解不够深入。
学生在日常生活中能接触到一些法律现象，但缺乏系统性的认识。
此外，学生对法律的情感态度较为模糊，需要通过本节课的学习来明确。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念，认识到法律对生命的保护作用，学会在生活中遵守法律。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、小组合作等方法，培养学生独立思考、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法律素养。
四. 教学重难点1.重点：法律的基本概念、法律的作用、法律与生活的关系。
2.难点：法律在生活中的具体应用，学生如何在生活中遵守法律。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动有趣的案例，让学生了解法律的基本概念和作用。
2.讨论法：引导学生分组讨论法律与生活的关系，培养学生的合作探究能力。
3.情境模拟法：设置生活情境，让学生在实际操作中学会遵守法律。
六. 教学准备1.教材、课件、多媒体设备。
2.案例材料、讨论问题、情境模拟道具。
3.教学时间表、教学计划。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个发生在校园里的真实案例，引导学生思考：如果没有法律，会发生什么？让学生初步认识到法律的重要性。
呈现（10分钟）1.教师简要介绍法律的基本概念，如法律是什么、法律的来源等。
2.通过多媒体展示法律的作用，如保护生命、维护秩序等。
3.引导学生思考法律与生活的关系，如家庭、学校、社会等。
操练（10分钟）1.学生分组讨论：在生活中，我们应该如何遵守法律？举例说明。
关于企业安全演讲稿_撑起生命保护伞
关于企业安全演讲稿_撑起生命保护伞尊敬的各位领导、各位同事：大家好！我是企业安全管理负责人，今天我来跟大家分享企业安全管理的重要性，并介绍我们企业的相关安全管理措施。
企业是生产者、流通者、服务者，其事关生命、财产和社会公正等多种利益，因而必须保障安全，建立安全文化。
一、安全意识的重要性企业安全管理的根本在于培养并树立安全意识。
安全意识的树立需要每个员工的共同参与，大家应该牢记“安全第一”的理念，并将安全意识贯穿于日常工作生活的方方面面。
首先，要达成安全意识的共识。
安全意识的培养不是一日之功，需要长期、持续的推进。
企业应当广泛宣传安全知识，通过多种形式普及安全意识的重要性。
其次，要扎实开展安全培训。
安全知识的学习和掌握需要有系统的培训，这样才能让每个员工都懂得如何防范事故的发生。
最后，要积极预防和处理事故。
在安全意识的基础上，需要做好预防和应急处理工作，防患于未然，及时处理突发事件，降低损失。
二、企业安全管理措施企业的安全管理措施包含多个方面，以下是我们企业推行的措施：1.企业安全制度企业安全制度是保障工作的重要保障之一，制度的建立和落实应针对企业的实际情况，强制执行，确保员工严格遵守制度要求。
我们建立了一套完备的安全管理制度和规章制度。
并且制度的出台是经过多次实践的检验，我们在制定各项制度的时候将在实践中发现的问题和漏洞整合进去，保证制度的完善性和可靠性，以便保障员工工作的安全。
2.安全检查通过对企业的安全检查和监督，发现隐患，及时采取措施整改，从源头上杜绝事故。
我们在坚持日常检查的同时，也定期开展专项检查，从不同角度，多方面去检查发现问题，及时予以整改和提醒，坚决杜绝隐患。
（谈一谈我们是如何튜识检查和监管方法的）3.安全纪检企业安全纪检化工、烟花爆竹等特种行业在执行安全生产方面严格执行行业标准、国家法律，严控危险源，确保生产安全。
如果员工有违反制度的行为，我们会严肃处理，对于违反制度并造成较大影响的员工会按照法律的要求进行处理。
生命的保护伞作文
生命的保护伞引言在我们的生活中，生命是最宝贵的财富。
然而，年轻人往往没有意识到生命的重要性，缺乏对生命的保护。
作为年轻人，我们应该明白，保护自己的生命就如同给自己打上一把保护伞，在遇到困难和危险时，我们能够有所准备，从而避免意外发生。
本文将探讨生命的保护伞的重要性以及如何保护自己的生命。
生命的保护伞的重要性生命是一种珍贵而不可复制的资源，它是无价的。
然而，我们常常忽视生命的脆弱性，过于放任自己的行为，从而导致不可挽回的损失。
生命的保护伞就像一种预防措施，在我们日常生活中扮演着非常重要的角色。
首先，生命的保护伞可以避免许多危险和意外的发生。
无论是在驾驶、运动、户外活动还是在工作场所，我们都面临各种潜在的危险。
比如，戴上安全头盔可以保护我们的头部免受伤害，系上安全带可以避免在车祸中受伤。
通过合理的预防措施，我们可以最大限度地降低发生意外事件的可能性。
其次，生命的保护伞可以提高我们应对危机的能力。
在突发事件或自然灾害中，我们经常需要快速做出决策并采取行动来保护自己和他人的生命安全。
如果没有生命的保护伞，我们往往会感到无所适从并陷入恐慌中。
而通过提前做好准备，比如进行紧急救护培训、学习应急逃生知识等，我们能够更加冷静和有序地应对紧急情况。
最后，生命的保护伞还能够提醒我们对生命的重视。
我们常常忘记生活是短暂的，而对待生活的态度往往反映我们对生命的珍视程度。
通过保护自己的生命，我们不仅能够更好地享受生活，还能够对自己和他人的生命价值有更深刻的认识。
如何保护自己的生命现在我们已经意识到了生命的保护伞的重要性，那么如何保护自己的生命呢？首先，培养安全意识是非常重要的。
我们应该时刻牢记生活中的危险因素，并采取相应的预防措施。
比如，在驾驶时遵守交通规则，穿戴适当的安全装备参加体育活动，保持环境的整洁和安全等等。
在生活的方方面面都要时刻警惕。
其次，我们应该不断学习相关的知识和技能。
通过参加安全培训、急救课程等，我们可以增加对危险的识别能力，并掌握相应的自救技能。
大气中起吸收紫外线保护地球生命作用的是臭氧吗
大气中起吸收紫外线保护地球生命作用的是臭氧吗大气中起吸收紫外线、保护地球生命作用的是臭氧。
臭氧存在于大气中，靠近地球表面浓度为0.001～0.03ppm，是由大气中氧气吸收了太阳的波长小于185nm 紫外线后生成的，此臭氧层可吸收太阳光中对人体有害的短波（30nm以下）光线，防止这种短波光线射到地面，使人类免受紫外线的伤害。
臭氧层是大气层的平流层中臭氧浓度高的层次。
浓度最大的部分位于20—25公里的高度处。
紫外辐射在高空被臭氧吸收，对大气有增温作用，同时保护了地球上的生物免受远紫外辐射的伤害，透过的少量紫外辐射，有杀菌作用，对生物大有裨益。
臭氧性质1、常温下分解较慢，在164℃以上或有催化剂存在时或用波长为25nm左右的紫外线照射臭氧时加速分解成氧气。
2、在常温常压下臭氧为气体，其临界温度-12.1℃，临界压力5.31MPa。
气态时为浅蓝色，液化后为深蓝色，固态时为紫黑色。
3、气体难溶于水，不溶于液氧，但可溶于液氮及碱液。
4、液态臭氧在常温下缓慢分解，高温下迅速分解，产生氧气，受撞击或摩擦时可发生爆炸。
5、臭氧具有极强的氧化性和杀菌性能，是自然界最强的氧化剂之一，在水中氧化还原电位仅次于氟而居第二位。
同时，臭氧反应后的产物是氧气，所以臭氧是高效的无二次污染的氧化剂。
大气中起吸收紫外线、保护地球生命作用的是臭氧。
臭氧吸收紫外线，防止过量的紫外线辐射到地面，危害人类和其他生物的健康，所以被誉为“地球生命保护伞”。
臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的部分，其主要作用是吸收短波紫外线，太阳光是由可见光、紫外线、红外线三部分组成。
臭氧层的作用：1.保护作用，臭氧层能够吸收太阳光中的波长306.3nm 以下的紫外线，保护地球上的人类和动植物免遭短波紫外线的伤害。
只有长波紫外线UV-A和少量的中波紫外线UV-B 能够辐射到地面，长波紫外线对生物细胞的伤害要比中波紫外线轻微得多。
所以臭氧层犹如一件保护伞保护地球上的生物得以生存繁衍。
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生命的保护伞——安全_生命的保护伞
人生一世，草木一秋。
在这短暂而漫长的一生里，我们孜孜不倦地追求名利，学识，财富，幸福等一切美好的东西，我们的眼神总
是落在遥远的前方而往往忽视了脚下的路。
人生的路途崎岖坎坷，
稍不小心便会摔上一跤，因此在我们离开父母的保护伞，独自踟蹰
前进的时候，我们需要一道坚强的后盾，为我们保驾护航，它就是
安全。
前事不忘，后事之师，安全工作只有起点，没有终点。
自选择核电专业开始，我便明白，我进入的是一个极其重视安全的领域。
核
能是一把双刃剑，它清洁、高效，在全球资源匮乏的今天代表着一
条崭新的充满希望的路，但同时它又是危险狂暴的，一个普通的漏点、一个异常电压波动，都可能是一场事故的前兆。
从事核电行业
的我们，如果没有安全第一的工作意识，没有谨慎小心的工作态度，那么核能这匹脱缰的野马便可能给与我们致命一击，不仅没有安、稳、长、满、优的可能，而且还是失职，是对企业和员工的不负责任，甚至是犯罪。
进入秦山核电站还不满一年，作为一名新丁，我已然感受到这里浓厚的安全文化氛围。
为了搞好公司的安全生产，公司、部门反复
强调安全生产的重要性，不断举行各种安全知识竞赛、演习来提高
员工的安全素质。
安全是一种文化，是所有企业员工工作意识、工
作态度的总和，它建立一种理念，即安全高于一切。