自由更能激发大学生的潜力(一辩稿)

自由比压力更能激发大学生的潜力
谢谢主席评委，在场的各位观众以及对方辩友，大家晚上好。

关于今天的辩题，我方的观点是，自由更能激发大学生的潜力。

今天我们讨论的大学生是指接受过高等教育而未完全走进社会的人，具有一定的素质、能力，能力包括自控能力和抗压能力等。

★自由是指可以凭借自由意志而行动，不受支配与压迫，并为自身的行为负责。

★压力是指情况的紧迫或紧张，或是负担的增加。

★潜力是指潜在的能力和力量。

今天我们讨论的自由和压力都是相对的: 压力是有限度的并不是把你压垮，自由是建立在自律的基础上并不是放纵。

因此两者对大学生潜力的激发都是有利的。

我们评判自由和压力谁更能激发大学生的潜力的标准是何者能够全面地，持久地激发大学生的潜力。

基于这一标准，我方认为，自由更能激发大学生的潜力。

下面我将代表我方从如下三点进行阐述。

第一。

自由比压力激发潜力的范围更广。

相对的自由让我们有机会拥有更多可供分配的时间和精力，自主地选择激发方向。

虽然压力能让我们在某一方面有所发展，但是，约束性、指向性过强，极大地限制我们的选择。

我们的潜力被拘束在压力的来源方向，就像河水被困在了特定河道内。

然而自由对潜力的激发就像拓展了新的河道，河水可以向四面八方尽情奔流。

大学生涯的最终目的几乎都一样，而大学生恰如那滔滔河水，向着自己想要发展的方向勇往直前。

百川东到海，河流的会聚点最终是大海，自由激发的潜力河网密布，虽然花费的时间和精力相较于压力激发会更多，但是，我们今天讨论的是更能激发，不能因为花费了较多的时间和精力就忽视了它所激发出潜力的广泛性。

而这种潜力的广泛性，才是当前大学生，甚至社会最需要的。

第二。

自由比压力激发潜力的程度更深。

压力的激发往往是被动的，我们行为的动力仅仅只是为了减轻压力而去被动地完成任务。

为了抗压而激发的潜力只能是对着压力来源的方向开出的一条单行道。

这种被动的选择往往与我们的兴趣与理想并不一致，甚至是背道而驰。

长此以往，个人的兴趣与理想渐渐在与压力的对抗中消磨殆尽。

试问一个长期被压力绑架只会往一个方向发展的机器人，还有时间和精力来发掘自己更深层、更广阔、更与人性契合的潜力吗?由此可见，压力激发的潜力只是冰山一角而已，冰山藏在海下的部分依旧未被发掘。

而自由让我们能够依凭兴趣与理想，选择自己想要发展的方向，并产生强大的内在推动能力，促使我们能够更快、更好、更深入地发展。

第三。

自由使大学生对潜力激发具有自主性，利于潜力的持久激发。

今天我们讨论的人群是大学生，是一群即将步入社会的年轻人，无论是大学还是社会，随着时间的更替和环境的改变，压力的角度、程度都会改变。

我们不否认压力能激发人的潜力，但是，过多、过强、过长时间的压力，往往带给人们对身体和心灵的伤害。

如我方定义所说，压力不是把人压垮，但是，我们也不能避而不谈其负面影响，而不应过多地强调和依赖压力对潜能激发的正面作用。

所以，从健康发展和持续发展的角度出发，我们应该为大学生营造一个相对宽松、自由的环境。

自由并不是放任不管，任其盲目选择，而是在尊重其自我意愿的情况下进行鼓励和引导，培养每个人在此环境下对潜力自主激发的能力。

这样的模式恰恰能给学生提供更广阔的空间，让其自行探索，自主选择，这样才更有利于每个人发现并激发个体自身所具备的禀赋与潜能，让每个人的能力得到更好的发挥，让每个人都能拥有更美好的未来。

所以无论是从激发范围、激发程度、激发的持久性方面来看，均论证了我方观点，即：自由更能激发大学生的潜力。