五年级 反问句与陈述句 专项练习
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反问句变陈述句：
反问句的特征是问中有答，如果能读出句中的答案，那么答案就是反问句即将变成的陈述句。反问句变陈述句的规则：
1.去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。·
2.反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上。
练习：
1.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
2. 字典不正是我无声的朋友和老师吗？
3. 看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
4.外公，这不是您最宝贵的画吗？
5.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？
6.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？
7. 还有比事实更能说明道理的吗？
8.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
9.对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
10.十万支箭，三天怎么造得成？
11.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
12.居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
13.我们怎能忘记老师的谆谆教导？
陈述句变反问句：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
1. 不好好学习，自然不能取得好成绩。
2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
3. 犯了错误但不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
4. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
5. 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
6. 我们不能被困难吓倒。
7. 这就是伟大的奇观。
8.千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
9.我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
10.盲女孩深深地感动了我。
11.那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！反问句变陈述句：
反问句的特征是问中有答，如果能读出句中的答案，那么答案就是反问句即将变成的陈述句。反问句变陈述句的规则：
1.去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。·
2.反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上。
练习：
1.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
2. 字典不正是我无声的朋友和老师吗？
3. 看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
4.外公，这不是您最宝贵的画吗？
5.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？
6.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？
7. 还有比事实更能说明道理的吗？
8.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
9.对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
10.十万支箭，三天怎么造得成？
11.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
12.居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
13.我们怎能忘记老师的谆谆教导？
陈述句变反问句：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
1. 不好好学习，自然不能取得好成绩。
2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
3. 犯了错误但不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
4. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
5. 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
6. 我们不能被困难吓倒。
7. 这就是伟大的奇观。
8.千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
9.我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
10.盲女孩深深地感动了我。
11.那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！