作文-人物细节描写

• 小弟的眼睛 嘴巴 ，鼻子 ，仿佛 ， 。
心理描写
• 重点
操作方法
–内心独白 –幻觉
• 操作
–直接叙述感想
• 情感类的词语
–发挥想象
• 描写一个场景
实例演示
• 例：考试不及格，害怕被责骂。
• 改：望着眼前的卷子，我好像看见满 试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我 卷来，把我网住，使我不能动弹，不 能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的 怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声 和旁人的嘲笑声。我沮丧极了，后悔 极了，暗暗发誓，以后绝对不半夜打 游戏，上课绝对不睡觉了。
小试牛刀
• 《游子吟》中“临行密密缝”，如何 扩充成一组动作细节描写？
• 母亲把线头在舌尖上 ，又用指尖 轻轻一 。她年纪大了，眼神不好。 她一手 着衣服，一手 着针， 着眼睛， 到油灯前，就着油灯 的亮光，将针线 。
神态描写
操作方法
• 重点
–脸部特写：表情
• 操作
–五官的动作 –脸色的变化 –比喻的修辞
• 她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的 样子。其实，她早已被气得浑身颤抖， 脸色铁青，但她还是在不断地告诫自 己：不要生气！不要失态！不要骂人！ 最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏 目，用手指着他的鼻子骂道：“你真 是一个混蛋！”
作文题目
• 家的二三事 • 那微笑改变了我 • 感受 。
–亲情、友情 –艰辛、烦恼、喜悦 –夏季、春季
人物细节描写
他的生活怎样？为什么你这样认为？
他们是什么关系？为什么你这样认为？
人物细节描写
• 对象
–肖像、动作、语言、神态 –心理
• 作用
–体现人物个性 –展现人物思想感情
Βιβλιοθήκη Baidu
《背影》
我看见他戴着黑布小帽，穿 著黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他 穿过铁道,要爬上那边月台， 就不容易了。他用两手攀着 上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努 力的样子。这时我看见他的 背影，我的泪很快地流下来 了。
实例演示
• 例：上课睡觉，被点名回答问题。
• 改：他站起来，极力撑开双眼望着老 师,眼珠却似乎找不到焦距。数秒之后， 好像忽然 “活 ”了，黑溜溜的一对眼 珠子在他的大眼眶里滴溜溜地转个不 停，一会儿左顾右盼，一会儿若有所 思。终于，他耷拉着脑袋，蠕动着嘴 唇，皱着眉头回答起来。
小试牛刀
• 好吃的小弟，看到妈妈端着刚出锅的 炖牛肉，这时小弟的表情怎样？
描写的对象是什么？ 作用是什么？
人物细节描写
具体操作方法
肖像描写
操作方法
• 重点
–突出人物的特征：年龄、长相、 体型、性格、境况
• 操作
–对象
• 外貌特征：面部、发型、身材 • 着装特征
–方法：形容词
实例演示
• 例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得 很瘦，穿得也很差。 • 改：我看见一个小姑娘，头顶刚够着我的 腰，扎着两个松松垮垮的小辫儿，瘦瘦的 苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，打着众多补 丁衣裤在身上晃荡，光脚穿一双草鞋。
小试牛刀
• 玩游戏的时间太长，自己控制不住。
• 一只 的手 地在鼠标键上 按着，顾不上去擦额头上正在沁出的 汗水，心想 。此时我已 经连续在10多个小时了，不禁有些头 晕眼花，仿佛 。
综合描写
动作、神态、心理
非常生气
• 背景：她告发他考试作弊，他 就故意在众人前讽刺她，她非 常生气，忍不住骂他混蛋 • 要求——扩写
–添加动作 –添加神态 –添加心理
• 添加“动作描写”
– 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一 个混蛋！”
• 添加“神态描写”
– 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于 是怒睁双目，用手指着他的鼻子骂道： “你真是一个混蛋！”
• 添加“心理描写”
– 她还是在不断地告诫自己：不要生气！ 不要失态！不要骂人！最终她实在是忍 不住了。
小试牛刀
• 岳飞《满江红》表达自己精忠报国思 想感情，据此，描写一下岳飞的肖像。
• 岳飞身穿 的 ，骑在 上，手抗 的 。双眉 目 ，嘴唇 。 的马 ，双
动作描写
操作方法
• 重点
–具体写出动作的过程
• 操作
–一系列小动作的组合 –动词前加入修饰性副词
实例演示
• 例：要迟到了，快速起床。
• 改：我踢开被子，从床上跳下来， 慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子， 几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙 刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了 几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了 两把，飞快地窜出屋子。