6-1-7-盈亏问题[1].题库学生版
小学盈亏问题10题

小学盈亏问题10题以下是10道适合小学生解答的盈亏问题:1.同学们去划船,如果增加一条船,那么每条船上正好坐6人;如果减少一条船,那么每条船上正好坐8人。
一共有多少名同学去划船?2.小明从家到学校,如果每分钟走80米,能在上课前6分钟到校;如果每分钟走50米,就要迟到3分钟。
小明家到学校有多少米?3.小红家买来一篮橘子分给全家人。
如果其中两人分4个,其余人每人分2个,则多出4个;如果其中一人分6个,其余人每人分4个,则缺少12个。
小红家买来橘子多少个?全家共有多少人?4.学校给参加夏令营的同学租了几辆大轿车,如果每辆车乘28人,则有13名同学上不了车;如果每辆车乘32人,则还有3个空座。
那么有多少名同学?5.工人搬运一批货物,如果每人搬18千克,还剩258千克;如果每人搬20千克,还剩150千克。
这批货物有多少千克?6.小明从家到学校去上课,如果以每分钟50米的速度走,则要迟到8分钟,于是他加快速度,每分钟多走10米,结果小明早到了5分钟,小明家到学校的路程有多远?7.工人师傅要加工一批零件,如果每天做50个,就比计划少做10个;如果每天做60个,就比计划多做20个。
计划要加工多少个零件?8.同学们搬一堆土豆,如果每人搬15千克,则剩96千克;如果每人搬18千克,则刚好可以一次搬完。
这堆土豆一共有多少千克?9.小华从家到学校,如果每分钟走65米上课就要迟到3分钟;如果每分钟走70米,就可以比上课时间提前2分钟到校。
小华家到学校有多少米?10.工人师傅要加工一批零件,原计划每天加工30个,当加工完这批零件的3/5时,由于改进了技术,每天能多加工10个,结果提前4天完成了任务。
这批零件共有多少个?这些题目旨在通过设定不同的条件和情境,让小学生通过逻辑推理和计算,找出问题的解决方案。
这些题目不仅考察了数学运算能力,还培养了逻辑思维和问题解决能力。
第03讲复杂盈亏问题(学生版)

第3讲复杂盈亏问题知识点一、复杂盈亏问题(三下)1. 利用倍数关系或等量关系进行分组、配对.2. 不论是有个别人的分配数量不同,还是两次分配了不同物品,解决的关键都是设法把这些问题变成基本的盈亏问题.课堂例题1、一些同学去划船,每条船坐一样多的同学,正好把全部10条船都坐满;如果每条船多坐3名同学,那么就有1条船没人坐.那么,一共有__________名同学.2、一些小朋友参加绘画兴趣小组,老师给大家发专用的图画纸用来画画.如果每个人画7张画,老师还能剩下11张纸;如果一半的小朋友每人画8张,另一半小朋友每人画10张,最后就会差13张纸.请问:一共有多少个小朋友?3、一些小朋友参加绘画兴趣小组,老师给大家发专用的图画纸.如果每个人领取3张纸,那么老师还能剩下24张.如果一半的小朋友领取4张,另一半小朋友领取10张,最后刚好分完.请问:共有多少个小朋友?4、几个朋友一起去超市采购.超市里一包牛板筋3元钱,一袋酱牛肉8元钱.如果每人买4包牛板筋、2袋酱牛肉,还能剩下8元钱.如果每人买2包牛板筋、3袋酱牛肉,就会缺少4元钱.请问:一起去超市的共有几人?5、甲和乙各带了相同数目的钱去买面包.甲买了8个小面包,剩下14元;乙买了6个大面包,剩下4元.已知大面包比小面包贵4元,那么大面包多少钱一个?6、甲和乙各带了相同数目的钱去买面包.甲买了9个小面包,剩下5元5角;乙买了12个大面包,剩下1元6角.已知每个大面包比小面包贵2角,大面包多少钱一个?7、小黑和小白各带了相同数目的钱去买萝卜,小萝卜每个6元,大萝卜每个8元.小黑买了一些小萝卜,还剩50元;小白买了一些大萝卜,还剩10元.已知小白买的萝卜个数比小黑多3个,那么小白买了__________个大萝卜.8、老师准备了很多梨和苹果,每个同学1个梨,结果还剩下4个梨.已知苹果总数是梨的2倍,那么每个同学2个苹果,还剩下__________个苹果.9、幼儿园准备了很多梨和苹果,苹果总数和梨一样多.每个小朋友分得3个苹果和2个梨后,最后还剩下10个梨.那么一共准备了多少个梨?10、幼儿园准备了很多苹果和梨,苹果的总数是梨的2倍.每个小朋友分得3个苹果和2个梨后,还剩下10个苹果和2个梨.原来一共有多少个梨?11、苹果和梨各有若干只.如果5只苹果和3只梨装一袋,苹果还多4只,梨恰好装完;如果7只苹果和3只梨装一袋,苹果恰好装完,梨还多12只.那么苹果和梨共有______________只.12、小强做一本习题集,原计划30天完成.按计划学习4天后,他每天比原计划多做2道题,这样做了10天后,他每天又多做2道题目,结果恰好提前6天做完了全部习题.这本书中共有多少道习题?随堂练习1、同学们凑了一笔钱去采购文具.已知一支铅笔6角钱,一块橡皮8角钱.如果给每人买4支铅笔、2块橡皮,还能剩下8角钱.如果给每人买2支铅笔、3块橡皮,就会剩下4元8角钱.那么共有几个同学?2、老师给6名同学分西瓜,每人分的一样多,刚好分完;如果每人多分3个西瓜就有3名同学没分到西瓜.请问有多少个西瓜?3、卡莉娅带了一些钱去买苹果,如果她买5千克小苹果,剩下32元;如果买6千克大苹果,剩下10元.已知小苹果比大苹果每千克便宜3元,请问:小苹果每千克多少钱?4、学校准备了很多笔和本子准备奖励优秀学生,本子的数量是笔的3倍.给每位同学分3支笔和8本本子后,还剩下10支笔和55本本子.请问:学校准备了多少支笔?课后作业1、同学们分巧克力,如果每人拿10块恰好分完;如果有一人只拿2块,那么其他人就可以每人拿11块,并且也恰好分完.那么共有________块巧克力.2、学校有一笔钱准备发给老师们作奖金.如果每个老师600元,那么还剩400元;如果发给杨老师1900元,其余老师每人500元,那么刚好发完.这笔钱有________元.3、一群学生在吃包子,男女生人数相同.如果每人吃4个包子,那么就会剩下17个包子没人吃;如果男生每人吃7个,女生每人吃5个,这样就还缺7个包子.那么共有________个包子.4、春游时,老师给同学们准备了许多梨和苹果,其中梨的数量是苹果的4倍.他给每个同学分了1个苹果和3个梨,最后还剩下2个苹果和36个梨.那么共有________个同学.5、甲队和乙队人数一样多,两队栽了同样多的树.甲队的队长栽5棵,队员每人栽3棵,剩下6棵树;乙队队长栽3棵,队员每人栽4棵,就少1棵树.那么两队共有________人.6、妈妈去买肉,如果买5斤瘦肉,会剩下6元钱;如果买4斤肥肉,会剩下21元2角.已知1斤瘦肉比1斤肥肉贵1元6角,那么瘦肉________钱一斤.7、大家凑了一笔钱去买水果,已知香蕉每斤3元,桔子每斤2元.如果给每人买3斤香蕉4斤桔子,那么就会多出20元;如果给每人买5斤香蕉3斤桔子,那么就会缺12元.大家一共带了________元钱.8、杨老师给阅卷老师们分配任务.老师们被平均分成两组分别批改三年级和四年级的试卷,四年级的试卷是三年级试卷的2倍.三年级组的老师每人批改150份,最后剩300份没改完;四年级组的老师每人批改250份,最后剩1000份没改完.总共有多少名阅卷老师?9、幼儿园阿姨给小朋友们分水果,大班每人分到3个桃子和1个苹果,小班每人分到2个桃子和1个苹果,大班比小班总共多分到12个桃子,分到一样多的苹果.大班共有多少位小朋友?10、幼儿园阿姨给小朋友们分水果,大班每人分到3个桃子和1个苹果,小班每人分到2个桃子和2个苹果,大班比小班总共多分到4个桃子,少分到16个苹果.大班共有多少位小朋友?。
六年级数学精讲 盈亏问题学生版

盈亏问题知识点说明:盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况.分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余(也就是盈),如果每人多分,则物品就不足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”.可以得出盈亏问题的基本关系式:(盈+亏)÷两次分得之差=人数或单位数(盈-盈)÷两次分得之差=人数或单位数(亏-亏)÷两次分得之差=人数或单位数物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足,不管哪种情况,都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题”.注意1.条件转换 2.关系互换板块一、直接计算型盈亏问题【例 1】三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖,还剩7块;如果每人搬5块,则少2块砖.这个班少先队有几个人?要搬的砖共有多少块?【巩固】明明过生日,同学们去给他买蛋糕,如果每人出8元,就多出了8元;每人出7元,就多出了4元.那么有多少个同学去买蛋糕?这个蛋糕的价钱是多少?【巩固】老猴子给小猴子分桃,每只小猴分10个桃,就多出9个桃,每只小猴分11个桃则多出2个桃,那么一共有多少只小猴子?老猴子一共有多少个桃子?【巩固】有一批练习本发给学生,如果每人5本,则多70本,如果每人7本,则多10本,那么这个班有多少学生,多少练习本呢?【例 2】猴王带领一群猴子去摘桃.下午收工后,猴王开始分配.若大猴分5个,小猴分3个,猴王可留10个.若大、小猴都分4个,猴王能留下20个.在这群猴子中,大猴(不包括猴王)比小猴多只.【巩固】爱迪学校新买来一批书,将它们分给几位老师,如果每人发10本,还差9本,每人发9本,还差2本,请问有多少老师?多少本书?【巩固】幼儿园给获奖的小朋友发糖,如果每人发6块就少12块,如果每人发9块就少24块,总共有多少块糖呢?【巩固】王老师去琴行买儿童小提琴,若买7把,则所带的钱差110元;若买5把,则所带的钱还多30元,问儿童小提琴多少钱一把?王老师一共带了多少钱?【巩固】工人运青瓷花瓶250个,规定完整运到目的地一个给运费20元,损坏一个倒赔100元.运完这批花瓶后,工人共得4400元,则损坏了多少个?【例 3】某校安排学生宿舍,如果每间住5人则有14人没有床位;如果每间住7人,则多出4个床位,问宿舍几间?住宿生几人?【巩固】学校有30间宿舍,大宿舍每间住6人,小宿舍每间住4人.已知这些宿舍中共住了168人,那么其中有多少间大宿舍?【巩固】爱迪学校三年级精英班的一部分同学分糖果,如果每人分4粒就多9粒,如果每人分5粒则少6粒,问:有多少位同学分多少粒糖果?【巩固】秋天到了,小白兔收获了一筐萝卜,它按照计划吃的天数算了一下,如果每天吃4个,要多出48个萝卜;如果每天吃6个,则又少8个萝卜.那么小白兔买回的萝卜有多少个?计划吃多少天?板块二、条件关系转换型盈亏问题【例 4】猫妈妈给小猫分鱼,每只小猫分10条鱼,就多出8条鱼,每只小猫分11条鱼则正好分完,那么一共有多少只小猫?猫妈妈一共有多少条鱼?【巩固】爱迪教育学校三年级基础班的一部分同学分小玩具,如果每人分4个就少9个,如果每人分3个正好分完,问:有多少位同学分多少个小玩具?【巩固】爱迪教育学校买来一批小足球分给各班:如果每班分4个,就差66个,如果每班分2个,则正好分完,爱迪教育小学一共有多少个班?买来多少个足球?【巩固】一位老师给学生分糖果,如果每人分4粒就多9粒,如果每人分5粒正好分完,问:有多少位学生?共多少粒糖果?【巩固】实验小学学生乘车去春游,如果每辆车坐60人,则有15人上不了车;如果每辆车多坐5人,恰好多出一辆车.问一共有几辆车,多少个学生?【例 5】甲、乙两人各买了相同数量的信封与相同数量的信纸,甲每封信用2 张信纸,乙每封信用3 张信纸,一段时间后,甲用完了所有的信封还剩下20 张信纸,乙用完所有信纸还剩下10 个信封,则他们每人各买了多少张信纸?【例 6】幼儿园将一筐苹果分给小朋友,如果全部分给大班的小朋友,每人分5个,则余下10个。
小学奥数盈亏问题(一).学生版

1. 熟练掌握盈亏问题的本质.2. 运用盈亏问题的解题方法解决一些生活实际问题.盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况.分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余(也就是盈),如果每人多分,则物品就不足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”.可以得出盈亏问题的基本关系式:(盈+亏)÷两次分得之差=人数或单位数(盈-盈)÷两次分得之差=人数或单位数(亏-亏)÷两次分得之差=人数或单位数物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足,不管哪种情况,都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题”.注意:1.条件转换; 2.关系互换.模块一、利用盈亏公式直接计算(一) 盈+亏型【例 1】 三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖,还剩7块;如果每人搬5块,则少2块砖.这个班少先队有几个人?要搬的砖共有多少块?【巩固】 把一堆糖果分给小朋友们,如果每人2块,将剩余12块;每人3块,将缺少2块,那么小朋友共有 人。
【巩固】 智康学校三年级精英班的一部分同学分糖果,如果每人分4粒就多9粒,如果每人分5粒则少6粒,问:有多少位同学分多少粒糖果?【巩固】 秋天到了,小白兔收获了一筐萝卜,它按照计划吃的天数算了一下,如果每天吃4个,要多出48个萝卜;如果每天吃6个,则又少8个萝卜.那么小白兔买回的萝卜有多少个?计划吃多少天?【巩固】 幼儿园的老师给小朋友们发梨。
每人6个就剩12个,每人7个便少11个。
共有 位小朋友 知识精讲教学目标6-1-7.盈亏问题(一)个梨。
【巩固】幼儿园老师给几组小朋友分苹果,每组分7个,少3个;每组分6个,则多4个,苹果有______ 个,小朋友共______ 组。
【巩固】一盘草莓约20个左右,几位小朋友分。
若每人分3个,则余下2个;若每人分4个,则差3个。
四年级数学:盈亏问题

盈亏问题一、考点、热点回顾在日常生活中常有这样的问题:一定数量的物品分给一定数量的人,每人多一些,物品就不够;每人少一些,物品就有余。
盈亏问题就是在已知盈亏的情况下来确定物品总数和参加分配的人数。
解答盈亏问题的关键是弄清盈、亏与两次分得差的关系。
盈亏问题的数量关系是:(1)(盈+亏)÷两次分配差=份数(大盈-小盈)÷两次分配差=份数(大亏-小亏)÷两次分配差=份数(2)每次分的数量×份数+盈=总数量每次分的数量×份数-亏=总数量二、典型例题例1、一个植树小组植树。
如果每人栽5棵,还剩14棵;如果每人栽7棵,就缺4棵。
这个植树小组多少人?一共有多少棵树?例2、学校将一批铅笔奖给三好学生。
如果每人奖9支,则缺45支;如果每人奖7支,则缺7支。
三好学生有多少人?铅笔有多少支?例3、学校给一批新入学的学生分配宿舍。
如果每个房间住12人,则34人没有位置;如果每个房间住14人,则空出4个房间。
求学生宿舍有多少间?住宿学生有多少人?三、课堂练习1、幼儿园把一些积木分给小朋友,如果每人分2个,则剩下20个;如果每人分3个,则差40个。
幼儿园有多少个小朋友?一共有多少个积木?2、某校安排宿舍,如果每间6人,则16人没有床位;如果每间8人,则多出10个床位。
问宿舍多少间?学生多少人?3、将月季花插入一些花瓶中,如果每瓶插8朵,则缺少15朵;如果每瓶改为插6朵,则缺少1朵。
求花瓶的只数和月季花的朵数。
4、美术小组的同学分发图画纸。
如果每人发5张,则少32张;如果每人发3张,则少2张。
美术小组有多少名同学?一共有多少张图画纸?5、一些少先队员到山上去种一批树。
如果每人种16棵,还有24棵没种;如果每人种19棵,还有6棵没有种。
问有多少名少先队员?有多少棵树?6、杨老师将一叠练习本分给同学。
如果每人分7本还多7本;如果每人分8本则正好分完。
算一算有几个学生?这叠练习本一共有多少本?7、某校有若干个学生寄宿学校,若每一间宿舍住6人,则多出34人;若每间宿舍住7人,则多出4间宿舍。
小学奥数习题版三年级应用题盈亏问题学生版

盈亏问题知识要点盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况.分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余(也就是盈),如果每人多分,则物品就不足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”.可以得出盈亏问题的基本关系式:盈亏型:(盈+亏)÷两次分得之差=人数或单位数盈盈型:(盈-盈)÷两次分得之差=人数或单位数亏亏型:(亏-亏)÷两次分得之差=人数或单位数物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足,不管哪种情况,都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题”.注意:1.条件转换(判断盈亏类型); 2.关系互换(确定盈亏数量)直接计算型盈亏型1.三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖,还剩7块;如果每人搬5块,则少2块砖.这个班少先队有几个人?要搬的砖共有多少块?2.秋天到了,小白兔收获了一筐萝卜,它按照计划吃的天数算了一下,如果每天吃4个,要多出48个萝卜;如果每天吃6个,则又少8个萝卜.那么小白兔买回的萝卜有多少个?计划吃多少天?3.王老师去琴行买儿童小提琴,若买7把,则所带的钱差110元;若买5把,则所带的钱还多30元,问儿童小提琴多少钱一把?王老师一共带了多少钱?4.今有共买物,人出八,盈三;人出七,不足四。
问人数、物价各几何?(九章算术“盈不足”中第1题)5.猪妈妈带着孩子去野餐,如果每张餐布周围坐4只小猪就有6只小猪没地方坐,如果每张餐布周围多坐一只小猪就会余出4个空位子,问:一共有多少只小猪,猪妈妈一共带了多少张餐布?6.某校安排学生宿舍,如果每间住5人则有14人没有床位;如果每间住7人,则多出4个床位,问宿舍几间?住宿生几人?7.幼儿园老师给小朋友分糖果.若每人分8块,还剩10块;若每人分9块,最后一人分不到9块,但至少可分到一块.那么糖果最多有多少块?8.(2008年第八届“春蕾杯”四年级初赛试题)学校组织春游,租船让学生划。
盈亏问题练习题一

====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====盈亏问题练习题一1.一天,聪聪幼儿园的老师给大班小朋友分苹果。
如果每人分4个,则多10个;如果每人分5个,则少8个。
你知道这个班有多少个小朋友?他们分多少个苹果吗?2.安排学生宿舍,如果每间5人,则有14人没有床位;如果每间7人,则多4个床位。
该校有宿舍多少间?学生多少人?3.雷锋小组为学校搬砖。
如果每人搬18块,还剩2块;如果每人搬20块,就有一位同学没砖可搬。
共有多少块砖?4.用一根绳子测量井的深度,如果把绳子3折,井外多2米;如果把绳子4折,还差1米不到井口。
井深多少米?绳子长多少米?5.学校进行大扫除,分配学生擦玻璃。
其中两人各擦4块,其余各擦5块,则余12块;若每人擦6块,则正好擦完。
你能帮助劳动委员算一算擦多少块玻璃?擦玻璃需要多少人吗?6.一辆汽车从甲地到乙地,若以每小时10千米的速度,则提前2小时到达;若以每小时8千米的速度,则迟到3小时。
甲地和乙地相距多少千米?7..亮亮每天早晨7时准时从家出发去上学。
他先按每分钟走60米的速度走了3分钟,发现照这样的速度走下去上课就要迟到3分钟;于是他加快脚步按每分钟走70米,这样提前了2分钟到校。
亮亮家离校多少米?8.阿姨给幼儿园小朋友分一堆糖,若每人分10块,则多8块,;若每人分12块,则刚好有一个小朋友没分到糖。
要想使每个小朋友都分到11块糖,还需要增加几块?9.有红白球若干个。
若每次拿出1个红球和1个白球,拿到没有红球时,还剩下50个白球;若每次拿走1个红球和3个白球,则拿到没有白球时,红球还剩下50个。
那么这堆红球和白球各有多少个?10.在一个口袋里装的红球个数是篮球个数的3倍,如果每次拿7个红球3个篮球,那么拿完最后三个篮球后,还剩16个红球。
这个口袋里原来有多少个红球?多少个篮球?源-于-网-络-收-集。
贵州省毕节市小学数学小学奥数系列6-1-7盈亏问题

贵州省毕节市小学数学小学奥数系列 6-1-7 盈亏问题姓名:________班级:________成绩:________亲爱的小朋友们,这一段时间的学习,你们收获怎么样呢?今天就让我们来检验一下吧!一、 (共 61 题;共 289 分)1. (5 分) 体育用品商店用元购进 个足球和 个篮球.零售时足球加价 ,篮球加价,全部卖出后获利润元.问:每个足球和篮球的进价是多少元?2. (5 分) 张先生向商店订购某种商品 80 件,每件定价 100 元.张先生向商店经理说:“如果你肯减价,每 减 1 元,我就多订 4 件.”商店经理算了一下,如果减价 ,那么由于张先生多订购,仍可获得与原来一样多 的利润.问:这种商品的成本是多少?3. (5 分) 某商品按定价出售,每个可获利润 元,如果按定价的 元出售 件所获的利润一样多,那么这种商品每件定价________元.出售 件,与按定价每个减价4. (5 分) (2019 四上·龙华期中) 如图(1) 超市从工厂批发了 80 台学习机,每台 150 元,超市要付给工厂多少元?(2) 超市在卖出 70 台后开始降价销售,如果这批学习机全部销售,你认为超市是盈利还是亏本?请用数据 说明。
5. (1 分) 一次速算比赛共有 20 道题,答对 1 道给 5 分,答错一道倒扣 1 分,未答的题不计分,考试结束后, 小梁共得了 71 分,那么小梁答对了________ 道题.6. (5 分) 一千克商品按 20%的利润定价,然后又按 8 折售出,结果亏损了 64 元,这千克商品的成本是多少 元?7. (5 分) 某商品按每个 5 元的利润卖出 4 个的钱数,与按每个 20 元的利润卖出 3 个的钱数一样多,这种商第 1 页 共 16 页品每个成本是多少元?8. (5 分) 某汽车工厂生产汽车,由于钢铁价格上升,汽车的成本也上升了 的价格出售汽车,虽然如此,工厂每出售一辆汽车所得的利润还是减少了润率.,于是工厂以原售价提高 ,求钢铁价格上升之前的利9. (5 分) 小红用 13 元 6 角正好买了 50 分和 80 分的邮票共计 20 张,两种邮票各买了多少张?10. (5 分) 某公司股票当年下跌 20%,第二年上涨多少才能保持原值?11. (5 分) (2019 四下·京山期末) 实验小学今年参加植树活动的学生人数有 13 人。
盈亏问题经典例题

一、选择题1.小明去商店买铅笔,如果买5支则多出3元,如果买7支则还差1元。
每支铅笔的价格是多少元?A.1元B. 1.5元C. 2元D. 2.5元(答案)2.幼儿园老师给小朋友分糖果,如果每人分3颗则多出8颗,如果每人分5颗则还差14颗。
请问有多少位小朋友?A.8位B. 9位C. 10位D. 11位(答案)3.某校安排学生宿舍,如果每间住6人则多出34人,如果每间住8人则还有一间宿舍不空也不满。
问该校有多少间宿舍?可安排多少位学生?对于不空也不满的宿舍,住了多少人?(设宿舍间数为x)A.宿舍19间,学生150人,不空也不满的宿舍住了6人B.宿舍19间,学生150人,不空也不满的宿舍住了7人(答案)C.宿舍20间,学生150人,不空也不满的宿舍住了6人D.宿舍20间,学生154人,不空也不满的宿舍住了7人4.学校给参加夏令营的同学租了几辆大轿车,若每辆车乘28人则有13名同学上不了车,若每辆车乘32人则还有3个空座。
那么有多少名同学?A.121名B. 125名C. 129名D. 133名(答案)5.小红把自己的一些连环画借给她的几个同学。
若每人借5本,则差17本;若每人借3本,则差3本。
问小红的同学有几人?她一共有多少本连环画?A.同学7人,连环画32本B.同学7人,连环画38本(答案)C.同学8人,连环画32本D.同学8人,连环画38本6.将一些练习本分给若干名同学。
如果每人分4本,则多9本;如果每人分5本,则有一个同学无练习本。
问一共有多少个同学?有多少本练习本?A.同学6人,练习本21本B.同学7人,练习本37本(答案)C.同学8人,练习本29本D.同学9人,练习本36本7.猴王带领一群猴子去摘桃。
下午收工后,猴王开始分配。
若大猴分5个,小猴分3个,猴王可留10个。
若大、小猴都分4个,猴王能留下20个。
在这群猴子中,大猴(不包括猴王)比小猴多几只?A.3只B. 4只C. 5只D. 6只(答案)8.某校安排学生宿舍,如果每间4人,则有6人没有床位;如果每间6人,则空出2间宿舍。
完整版)盈亏问题

完整版)盈亏问题
本次内容介绍了三种盈亏问题:盈盈问题、盈亏问题和亏亏问题。
解决这些问题需要比较前后两次分配的情况。
例如,例1中老师分剪纸给5个同学,剩余22张,后来
又来了两个同学,分剪纸后只剩下6张。
我们可以使用盈盈问题的思路,计算老师一共拿了多少张剪纸。
练1中小高准备棒棒糖发给7个同学,剩余14根,后来
又来了3个同学,分糖后只剩下5根。
同样可以使用盈盈问题的思路,计算小高一开始准备了多少根棒棒糖。
例2中裁缝要往西服上缝扣子,每件缝3个扣子剩余26个,每件缝5个扣子剩余4个。
我们可以使用盈亏问题的思路,计算裁缝一共有多少个扣子和几件西服。
练2中小高准备棒棒糖发给班里同学,每个同学发5个棒棒糖剩余27根,每个同学发3个棒棒糖剩余79根。
同样可以
使用盈亏问题的思路,计算小高一开始准备了多少根棒棒糖。
最后,例3中小张准备买CD,原本每张CD价格是30元,买完后还剩下10元。
CD涨价后变成40元一张,他还需要再
取50元才能购买。
我们可以使用盈亏问题的思路,计算XXX
原来准备了多少钱。
总之,解决盈亏问题需要比较前后两次分配的情况,可以根据XXX、盈亏、亏亏的不同情况采用不同的思考方法。
小学奥数知识点拨 精讲试题 盈亏问题(三).学生版

6-1-7.盈亏问题(三)教学目标1.熟练掌握盈亏问题的本质.2.运用盈亏问题的解题方法解决一些生活实际问题.知识精讲盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况.分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余(也就是盈),如果每人多分,则物品就不足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”.可以得出盈亏问题的基本关系式:(盈亏)两次分得之差人数或单位数+÷=(盈盈)两次分得之差人数或单位数-÷=(亏亏)两次分得之差人数或单位数-÷=物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足,不管哪种情况,都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题”.注意:1.条件转换;2.关系互换.模块一、利用条件关系转换解盈亏问题——转化被分配物质【例 1】王老师给小朋友分苹果和桔子,苹果数是桔子数的2倍.桔子每人分3个,多4个;苹果每人分7个,少5个.问有多少个小朋友?多少个苹果和桔子?【巩固】学而思学校买来一批体育用品,羽毛球拍是乒乓球拍的2倍,分给同学们,每组分乒乓球拍5副,余乒乓球拍15副,每组分羽毛球拍14副,则差30副,问:学而思学校买来羽毛球拍、乒乓球拍各多少副?【例 2】有若干个苹果和若干个梨.如果按每1个苹果配2个梨分堆,那么梨分完时还剩2个苹果;如果按每3个苹果配5个梨分堆,那么苹果分完时还剩1个梨.苹果和梨各有多少个?【巩固】有若干梨和苹果,如果1个梨和3个苹果分成一堆,则多2个梨,如果2个梨和5个苹果分成一堆,则少2个苹果,则梨有个,苹果有个。
【巩固】有红球和绿球若干个,如果按每组1个红球2个绿球分组,绿球恰好够用,但剩5个红球;如果按每组3个红球5个绿球分组,红球恰好够用,但剩5个绿球,则红球和绿球共有_____________个。
【巩固】有若干个苹果和梨,如果按1个苹果配3个梨分一堆,那么苹果分完时,还剩2个梨;如果按半个苹果配2个梨分一堆,那么梨分完时,还剩半个苹果.问梨有多少个?【巩固】四(2)班在这次的班级评比中,获得了“全优班”的称号.为了奖励同学们,班主任刘老师买了一些铅笔和橡皮.刘老师把这些铅笔和橡皮分成一小堆一小堆,以便分给几位优秀学生.如果每堆有1块橡皮2支铅笔,铅笔分完时橡皮还剩5块;如果每堆有3块橡皮和5支铅笔,橡皮分完时还剩5支铅笔.那么,刘老师一共买了多少块橡皮?多少支铅笔?【巩固】小白兔和小灰兔各有若干只.如果5只小白兔和3只小灰兔放到一个笼子中,小白兔还多4只,小灰兔恰好放完;如果7只小白兔和3只小灰兔放到一个笼子中,小白兔恰好放完,小灰兔还多12只.那么小白兔和小灰兔共有多少只?【例 3】幼儿园老师买了同样多的巧克力、奶糖和水果糖.她发给每个小朋友2块巧克力,7块奶糖和8块水果糖.发完后清点一下,水果糖还剩15块,而巧克力恰好是奶糖的3倍.那么共有_____________个小朋友.模块二、盈亏问题的综合运用【例 4】“六一”儿童节,小明到商店买了一盒花球和一盒白球,两盒内的球的数量相等.花球原价1元钱2个,白球原价1元钱3个.因节日商店优惠销售,两种球的售价都是2元钱5个,结果小明少花了4元钱,那么小明共买了多少个球?【例 5】一盒咖啡中有若干袋,一包方糖中有若干块.小唐喝前两盒咖啡时每袋咖啡都放3块方糖,结果共用了1包方糖和第2包中的24块;小唐喝后三盒咖啡时每袋咖啡都只放1块方糖,最后第3包方糖还剩下36块,那么每盒咖啡有多少袋?911【例 6】巧克力每盒块,软糖每盒块,要把这两种糖分发给一些小朋友,每种糖每人一块,由于又来了一位小朋友,软糖就要增加一盒,两种糖分发的盒数就一样多,现在又来了一位小朋友,巧克力还要增加一盒,则最后共有多少个小朋友?【例 7】有48本书分给两组小朋友,已知第二组比第一组多5人.如果把书全部分给第一组,那么每人4本,有剩余;每人5本,书不够.如果把书全分给第二组,那么每人3本,有剩余;每人4本,书不够.问第二组有多少人?【例 8】有若干盒卡片分给一些小朋友,如果只分一盒,每人至少可以得到7张;如果每人分8张卡片,则还缺少5张.现在把所有卡片都分完,每人分到60张,而且还多出4张.问:共有多少个小朋友?【例 9】一班和二班的学生一起出去划船,要求一班和二班的学生不能坐同一艘船,但每船都按要求尽量坐满,如果7人一船,则共需15船;如果要求8人一船,则恰好全部坐满;如果要求10人一船,则一班比二班多3船,那么一班和二班分别有_____、______人.【例 10】幼儿园有三个班,甲班比乙班多人,乙班比丙班多人,老师给小孩分枣,甲班每个小孩比乙班44353每个小孩少分个枣,乙班每个小孩比丙班每个小孩少分个枣,结果甲班比乙班共多分个枣,乙5班比丙班总共多分个枣.问:三个班总共分了多少个枣?【例 1】动物园里猩猩比狒狒多,猴子比猩猩多。
三年级下册数学扩展专题练习-应用题.盈亏问题C级.学生版-全国通用

盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况.分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余(也就是盈),如果每人多分,则物品就不足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”. 可以得出盈亏问题的基本关系式:(盈+亏)÷两次分得之差=人数或单位数(盈-盈)÷两次分得之差=人数或单位数(亏-亏)÷两次分得之差=人数或单位数物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足,不管哪种情况,都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题”.注意:1.条件转换; 2.关系互换.【例 1】 甲乙各带了相同数目的钱去买面包。
甲买了9个小面包,剩下55元;乙买了12个大面包,剩下16元。
已知大面包比小面包贵2元,那么大面包多少钱一个?【巩固】 乐乐带了一些钱去买苹果,如果她买5千克小苹果,还会剩下32元;如果买6千克大苹果,就只能剩下10元钱。
已知小苹果比大苹果每千克便宜3元,请问:小苹果多少钱1千克?【例 2】 幼儿园准备了很多梨和苹果,苹果总数是梨的2倍。
每个小朋友分得3个苹果和2个梨后,最后例题精讲知识结构盈亏问题还剩下10个苹果和2个梨。
那么一共准备了多少个梨?【巩固】学校准备了很多笔和本子准备奖励优秀学生,本子的数量是笔的3倍。
给每位同学分3支笔和8本本子后,还剩下10支笔和55本本子。
请问:学校准备了多少支笔?【例 3】一些小朋友参加绘画兴趣小组,老师给大家发专用的图画纸。
如果每个人领取7张纸,那么老师还能剩下11张。
如果一半的小朋友领取8张,另一半的小朋友领取10张,最后就会差13张纸。
请问:共有多少个小朋友?【巩固】同学们要种一批树苗,如果每人种6棵,那么还多40棵树苗没人种,如果一半的同学每人种7棵,另一半同学每人种9棵,最后还是会多4棵树苗没人种,请问:一共有多少名同学?【例 4】王老师给小朋友分苹果和桔子,苹果数是桔子数的2倍.桔子每人分3个,多4个;苹果每人分7个,少5个.问有多少个小朋友?多少个苹果和桔子?【巩固】学而思学校买来一批体育用品,羽毛球拍是乒乓球拍的2倍,分给同学们,每组分乒乓球拍5副,余乒乓球拍15副,每组分羽毛球拍14副,则差30副,问:学而思学校买来羽毛球拍、乒乓球拍各多少副?【例 5】有若干个苹果和若干个梨.如果按每1个苹果配2个梨分堆,那么梨分完时还剩2个苹果;如果按每3个苹果配5个梨分堆,那么苹果分完时还剩1个梨.苹果和梨各有多少个?【巩固】有若干梨和苹果,如果1个梨和3个苹果分成一堆,则多2个梨,如果2个梨和5个苹果分成一堆,则少2个苹果,则梨有个,苹果有个。
小学奥数知识点拨 精讲试题 盈亏问题(一).学生版

【巩固】 智康小合唱队的同学到会议室开会,若每条长椅上坐 3 人则多出 9 人,若每条长椅上坐 4 人则多出 3 人.问:合唱队有多少人?
【例 9】 学校规定上午 8 时到校,小明去上学,如果每分种走 60 米,可提早 10 分钟到校;如果每分钟走 50 米,可提早 8 分钟到校,求小明几时几分离家刚好 8 时到校?由家到学校的路程是多少?
【例 20】 幸福小学少先队的同学到会议室开会,若每条长椅上坐 3 人则多出 7 人,若每条长椅上多坐 4 人则多出 3 条长椅.问:到会议室开会的少先队员有多少人?
【巩固】 学校为新生分配宿舍.每个房间住 3 人,则多出 23 人;每个房间住 5 人,则空出 3 个房间.问
宿舍有多少间?新生有多少人?
【巩固】 大猴采到一堆桃子,分给一群小猴吃。如果其中两只小猴各分得 4 个桃,其余每只小猴各分得 2 个
桃,则最后剩 4 个桃;如果其中一只小猴分得 6 个桃,其余每只小猴各分得 4 个桃,那么还差 12
个桃,大猴共采到
个桃,这群小猴共
只。
【例 17】 猴王带领一群猴子去摘桃,下午收工后,猴王开始分配,若大猴分 5 个,小猴分 3 个,猴王可 以留 10 个,若大、小猴都分 4 个,猴王能留下 20 个。在这群猴子中(不包括猴王)中,大猴比小 猴多( )只。
6-1-7.盈亏问题(一)
教学目标
1. 熟练掌握盈亏问题的本质. 2. 运用盈亏问题的解题方法解决一些生活实际问题.
知识精讲
盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况.分配不足时,称之为“亏”,分配有余称 之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余 (也就是盈),如果每人多分,则物品就不足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”.
小 学 数 学 盈 亏 问 题

精心整理小学数学盈亏问题盈亏问题就是把一定的总数,分配给一定的对象,由于每份数分法不同,导致分后结果有盈(多)有亏(少)的一种典型应用题。
解题关键:解决盈亏问题,往往先用结果的相差数除以每份的相差数,求出对象的数量,进一步求出分配的总数。
所以在讲解时,不要刻意区分这三类基本题型,而比例子,对比引导学生进行条件转换)一、基本题型第一类:一盈一亏例13块,则多出16块饼干;如果每人分516块4块我们可以比较看出:由于第二种分法比第一种分法每人多分了2块,所以不仅把那剩下的16块分完,还少4块,总数上,第二次比第一次多16+4=20块,换句话说:每人多分2块,就得多分20块,我们就可以算出有多少人了,20÷2=10人,那总饼干数就是:10×3+16=46或10×5-4=46第二类:二次都是盈例:阿姨给幼儿园小朋友分饼干.如果每人分3块,则多出16块饼干;如果每人分5块,那么就多4块饼干.问有多少小朋友,有多少块饼干?分析:依题中条件,我们可知:第一种分法:每人3块,还剩16块第二种分法:每人5块,还多4块我们可以比较看出:由于第二种分法比第一种分法每人多分了2块,所以饼干由剩下16块变成只剩下4多分2块,就得多分12就是:6×3+16=34或6×5+4=34第三类:二次都是亏例:阿姨给幼儿园小朋友分饼干.5块,那么就少16块饼干.第一种分法:每人32块,所以饼干由少416-4=12块,换句话说:每人多分2块,就得多分12块,我们就可以算出有多少人了,12÷2=6人,那总饼干数就是:6×3-4=14或6×5-16=14题库:1.某校同学排队上操.如果每行站9人,则多37人;如果每行站12人,则少20人.一共有多少学生?2、老师卖来一些练习本奖给学生,如果每人分2本,则多18本;如果每人分4本,则少12本,学生几人?有多少本练习本?3、学生做一批纸花,如果每人做3朵,则多了15朵纸花;如果每人做4朵,则少了9朵纸花,学生有几人?共做多少纸花?4、老师给同学发图画纸,如果每人分3张,则少2张;如果每人分5张,则少32张,同学有几人?一共有多少张图画纸?522页,还剩下10069元,则少6元,这个班有多少学生?7、将苹果放入篮子中,如果每个篮子分6个,则少3818棵没种;如果每人种5棵,还有3棵没9、还多12张,如果每人分10张正好分完,105支则多12支;如果每个花瓶放8支,则多3支,问多少个花瓶多少支花?11、五年级的若干学生主呢比搬一堆砖,通过计算知道,每人搬30块砖还剩100块;实际搬的时候,发现有180块砖坏了,不需要搬,因此每人正好搬了28块就搬完了。
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1. 熟练掌握盈亏问题的本质.2. 运用盈亏问题的解题方法解决一些生活实际问题.盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况.分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余(也就是盈),如果每人多分,则物品就不足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”.可以得出盈亏问题的基本关系式:(盈+亏)÷两次分得之差=人数或单位数(盈-盈)÷两次分得之差=人数或单位数(亏-亏)÷两次分得之差=人数或单位数物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足,不管哪种情况,都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题”.注意:1.条件转换; 2.关系互换.模块一、利用条件关系转换解盈亏问题——转化被分配物质【例 1】 王老师给小朋友分苹果和桔子,苹果数是桔子数的2倍.桔子每人分3个,多4个;苹果每人分7个,少5个.问有多少个小朋友?多少个苹果和桔子?【巩固】 学而思学校买来一批体育用品,羽毛球拍是乒乓球拍的2倍,分给同学们,每组分乒乓球拍5副,余乒乓球拍15副,每组分羽毛球拍14副,则差30副,问:学而思学校买来羽毛球拍、乒乓球拍各多少副?【例 2】 有若干个苹果和若干个梨.如果按每1个苹果配2个梨分堆,那么梨分完时还剩2个苹果;如果按每3个苹果配5个梨分堆,那么苹果分完时还剩1个梨.苹果和梨各有多少个?【巩固】 有若干梨和苹果,如果1个梨和3个苹果分成一堆,则多2个梨,如果2个梨和5个苹果分成一堆,则少2个苹果,则梨有 个,苹果有 个。
知识精讲教学目标6-1-7.盈亏问题(三)|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页 2【巩固】 有红球和绿球若干个,如果按每组1个红球2个绿球分组,绿球恰好够用,但剩5个红球;如果按每组3个红球5个绿球分组,红球恰好够用,但剩5个绿球,则红球和绿球共有_____________个。
北师大版 六年级下册 第12讲 盈亏问题(学生版)

教学辅导教案1、在8×8的正方形里有代号Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的矩形,要用若干块矩形(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)在另一张8×8的正方形中拼出(2a+b)×(2b+a)的矩形怎么拼.用一张Ⅰ和一张Ⅱ拼出一个轴对称图形,能拼出几种拼几种,要求两个矩形至少有一条边在同一条直线上.2、如图,长方形纸片上有一个圆洞,怎样才能沿着直线把它剪成面积相同的两块?3、大正方形边长是小正方形的2倍,要将它们分成4个大小一样的部分.4、从一张正方形纸上剪下一个周长是18.84厘米的最大圆,求被剪掉的纸屑的面积。
5、如图,正方形中阴影部分面积是53平方厘米,那么正方形的面积是多少平方厘米?1、一种儿童玩具降价5元后,售价35元,降价( )A .14.3%B .12.5%C .16.7%2、下面是某公司购买粮油的发货票,请你运用所学知识将空格填满.3、一种商品先涨价101,再降价10%,现价与原价相比( ) A .贵 B .便宜 C .一样D .无法确定 4、根据如图提供的信息,可知每支网球拍与每支乒乓球拍的单价分别为( )。
A .75元,50元B .70元,45元C .70元,60元D .80元,40元5、一家商店将某种服装按成本价加价40%作为标价,又以8折(即按标价的80%)优惠卖出,结果每件服装仍可获利15元,问这种服装每件的成本价是多少元?一、商品销售相关概念1、进价:指商店从厂家购进商品时的价格,称为进价或成本价。
2、标价:商品销售时标出的价格,又称定价、原价。
3、售价:商店销售商品时的实际价格,又称为交易价。
(2)在此次活动中,他节省了多少钱?举一反三:王老师带领团员若干人到赤壁游览,现联系了两辆车的车主。
甲车主给出的优惠条件是:学生九折,老师不收费;乙车主给出的优惠条件是:包括老师在内,全部八折优惠。
如果每张车票的价格是40元,学生有20人,那么乘哪家车主的车比较划算?一、填空题1、一家商店把一件上衣标价为460元,经物价局工作人员核准,这件上衣降价了22元销售,仍可获利20%。
盈亏问题练习题

盈亏问题练习题之(一)(1)1、同学去划船,如果每只船坐4人,则少3只船;如果每只船坐6人,则少2人,问同学们共多少人?租了几只船?2、用绳子测井深,把绳子二折来量,井外余5米;把绳子三折来量,还差1米。
求井深和绳子长?3、苹果的个数是梨的2倍。
梨每人分3个,余2个,苹果每人分7个,少6个。
问多少人?多少苹果和多少个梨?4、几个同学买了一些练习本,如果4个同学,各分6本,其余的同学分3本,恰好分完;如果每人分5本,那么有一个人只得到3本。
问一共有几个同学?买了多少本练习本?5、张勇从家到县城去上学,他以每分钟50米的速度走了2分钟,发现按这个速度走下去就要迟到8分钟。
于是他立即加快了速度,每分钟多走10米,结果到学校时,离上课还有5分钟。
张勇到学校的路程是多少?6、有一批正方形的砖,排成一个大正方形,余下32块,如果将它排成每边比原来多一块的正方形,就要差49块,这批砖原来有多少块?7、一个商贩估计,假如1千克苹果买2.4元,他就得赔4元。
假如一千克苹果买3元,就可以赚8元。
现在想快些出手,以不赔不赚的价格出卖,问每千克苹果应卖多少元?8、把若干块糖给一些小朋友,如果每个小朋友得3块,则余下8块。
如果每个小朋友分得5块,那么最后一个小朋友的不到5块,问小朋友至少有几个?9、幼儿园有梨数是桃子数的2倍,分给幼儿园小朋友,每人分桃5个,最后余下15个。
每人份梨14个,则梨数最后不足30个。
求幼儿园里有桃、梨各多少?10、农民锄草,其中5人各锄4亩,余下的各锄3亩,,这样分配最后余下26亩;如果其中3人每人各锄3亩,余下的人各锄5亩,最后余下3亩.求草地面积和锄草人数各是多少?11、学生春游到公园划船,如果在5只船上每船上坐3人,其余的4人坐一船,则有5人无船可乘;如果在4只船上每船坐6人,其余的3人坐一船;则最后空着一只船无人乘。
问:共有船多少只?学生有多少人?12、四年级学生搬砖,有12人每人各搬7块,有20人每人各搬6块,其余的每人搬5块,这样最后剩下148快;如果有30人每人搬8块,有8人每人搬9块,其余的每人搬10块,这样分配最后余下20块。
【小学精品奥数】盈亏问题(一).学生版

1. 熟练掌握盈亏问题的本质.2. 运用盈亏问题的解题方法解决一些生活实际问题.盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况.分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余(也就是盈),如果每人多分,则物品就不足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”.可以得出盈亏问题的基本关系式:(盈+亏)÷两次分得之差=人数或单位数(盈-盈)÷两次分得之差=人数或单位数(亏-亏)÷两次分得之差=人数或单位数物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足,不管哪种情况,都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题”.注意:1.条件转换; 2.关系互换.模块一、利用盈亏公式直接计算(一)盈+亏型【例 1】 三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖,还剩7块;如果每人搬5块,则少2块砖.这个班少先队有几个人?要搬的砖共有多少块?【巩固】 把一堆糖果分给小朋友们,如果每人2块,将剩余12块;每人3块,将缺少2块,那么小朋友共有 人。
【巩固】 红飞学校一年级精英班的一部分同学分糖果,如果每人分4粒就多9粒,如果每人分5粒则少6粒,问:有多少位同学分多少粒糖果?知识精讲教学目标6-1-7.盈亏问题(一)【巩固】秋天到了,小白兔收获了一筐萝卜,它按照计划吃的天数算了一下,如果每天吃4个,要多出48个萝卜;如果每天吃6个,则又少8个萝卜.那么小白兔买回的萝卜有多少个?计划吃多少天?【巩固】幼儿园的老师给小朋友们发梨。
每人6个就剩12个,每人7个便少11个。
共有位小朋友个梨。
【巩固】幼儿园老师给几组小朋友分苹果,每组分7个,少3个;每组分6个,则多4个,苹果有______ 个,小朋友共______ 组。
【巩固】一盘草莓约20个左右,几位小朋友分。
若每人分3个,则余下2个;若每人分4个,则差3个。
小学奥数教程之-盈亏问题(三)(111) (含答案)

1. 熟练掌握盈亏问题的本质.2. 运用盈亏问题的解题方法解决一些生活实际问题.盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况.分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余(也就是盈),如果每人多分,则物品就不足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”. 可以得出盈亏问题的基本关系式:(盈+亏)÷两次分得之差=人数或单位数(盈−盈)÷两次分得之差=人数或单位数(亏−亏)÷两次分得之差=人数或单位数物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足,不管哪种情况,都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题”.注意:1.条件转换; 2.关系互换.模块一、利用条件关系转换解盈亏问题——转化被分配物质【例 1】 王老师给小朋友分苹果和桔子,苹果数是桔子数的2倍.桔子每人分3个,多4个;苹果每人分7个,少5个.问有多少个小朋友?多少个苹果和桔子?【考点】盈亏问题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 因为桔子每人分3个多4个,而苹果是桔子的2倍,因此苹果每人分6个就多8个.又已知苹果每人分7个少5个,所以应有(8+5)÷(6-5)=13(人).苹果个数为13×7-5=86(个).桔子数为 13×3+4=43(个).答:有13个小朋友,86个苹果和43个桔子.【答案】13个小朋友,苹果86个,桔子43个【巩固】 学而思学校买来一批体育用品,羽毛球拍是乒乓球拍的2倍,分给同学们,每组分乒乓球拍5副,余乒乓球拍15副,每组分羽毛球拍14副,则差30副,问:学而思学校买来羽毛球拍、乒乓球拍各多少副?【考点】盈亏问题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 因为羽毛球拍是乒乓球拍的2倍,如果每次分羽毛球拍5×2=10(副),最后应余下15×2=30(副),因为14-5×2=4(副),分到最后还差30副,所以比每次分10副总共差30+30=60(副),所以有小组:60÷4=15(组),乒乓球拍有:5×15+15=90(副),羽毛球拍90×2=180(副).【答案】羽毛球拍180副,乒乓球拍90副【例 2】 有若干个苹果和若干个梨.如果按每1个苹果配2个梨分堆,那么梨分完时还剩2个苹果;如果按每3个苹果配5个梨分堆,那么苹果分完时还剩1个梨.苹果和梨各有多少个?【考点】盈亏问题 【难度】4星 【题型】解答【解析】 容易看出这是一道盈亏应用题,但是盈亏总额与两次分配数之差很难找到.原因在于第一种方案是1个苹果“搭配”2个梨,第二种方案是3个苹果“搭配”5个梨.如果将这两种方案统一为1个苹果“搭配”若干个梨,那么问题就好解决了.将原题条件变为“1个苹果搭配2个梨,缺4个梨;1个苹果搭配5/3知识精讲教学目标6-1-7.盈亏问题(三)个梨,多1个梨”,此时盈亏总额为415+=(个)梨,两次分配数之差为25/31/3−=(个)梨.所以有苹果(41)(25/3)15+÷−=(个),有梨152426×−=(个).【答案】苹果15个,梨26个【巩固】 有若干梨和苹果,如果1个梨和3个苹果分成一堆,则多2个梨,如果2个梨和5个苹果分成一堆,则少2个苹果,则梨有 个,苹果有 个。
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盈亏问题盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况.分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余(也就是盈),如果每人多分,则物品就不足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”.可以得出盈亏问题的基本关系式:(盈+亏)÷两次分得之差=人数或单位数(盈-盈)÷两次分得之差=人数或单位数(亏-亏)÷两次分得之差=人数或单位数物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足,不管哪种情况,都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题”.注意1.条件转换2.关系互换板块一、直接计算型盈亏问题【例1】三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖,还剩7块;如果每人搬5块,则少2块砖.这个班少先队有几个人?要搬的砖共有多少块?【巩固】明明过生日,同学们去给他买蛋糕,如果每人出8元,就多出了8元;每人出7元,就多出了4元.那么有多少个同学去买蛋糕?这个蛋糕的价钱是多少?【巩固】老猴子给小猴子分桃,每只小猴分10个桃,就多出9个桃,每只小猴分11个桃则多出2个桃,【巩固】有一批练习本发给学生,如果每人5本,则多70本,如果每人7本,则多10本,那么这个班有多少学生,多少练习本呢?【例2】(2007年“走进美妙的数学花园”初赛)猴王带领一群猴子去摘桃.下午收工后,猴王开始分配.若大猴分5个,小猴分3个,猴王可留10个.若大、小猴都分4个,猴王能留下20个.在这群猴子中,大猴(不包括猴王)比小猴多只.【巩固】学而思学校新买来一批书,将它们分给几位老师,如果每人发10本,还差9本,每人发9本,还差2本,请问有多少老师?多少本书?【巩固】幼儿园给获奖的小朋友发糖,如果每人发6块就少12块,如果每人发9块就少24块,总共有多少块糖呢?元,问儿童小提琴多少钱一把?王老师一共带了多少钱?【巩固】工人运青瓷花瓶250个,规定完整运到目的地一个给运费20元,损坏一个倒赔100元.运完这批花瓶后,工人共得4400元,则损坏了多少个?【例3】某校安排学生宿舍,如果每间住5人则有14人没有床位;如果每间住7人,则多出4个床位,问宿舍几间?住宿生几人?【巩固】学校有30间宿舍,大宿舍每间住6人,小宿舍每间住4人.已知这些宿舍中共住了168人,那么其中有多少间大宿舍?【巩固】智康学校三年级精英班的一部分同学分糖果,如果每人分4粒就多9粒,如果每人分5粒则少6粒,问:有多少位同学分多少粒糖果?【巩固】秋天到了,小白兔收获了一筐萝卜,它按照计划吃的天数算了一下,如果每天吃4个,要多出48个萝卜;如果每天吃6个,则又少8个萝卜.那么小白兔买回的萝卜有多少个?计划吃多少天?板块二、条件关系转换型盈亏问题【例4】猫妈妈给小猫分鱼,每只小猫分10条鱼,就多出8条鱼,每只小猫分11条鱼则正好分完,那么一共有多少只小猫?猫妈妈一共有多少条鱼?【巩固】学而思学校三年级基础班的一部分同学分小玩具,如果每人分4个就少9个,如果每人分3个正好分完,问:有多少位同学分多少个小玩具?【巩固】学而思学校买来一批小足球分给各班:如果每班分4个,就差66个,如果每班分2个,则正好分完,学而思小学一共有多少个班?买来多少个足球?【巩固】一位老师给学生分糖果,如果每人分4粒就多9粒,如果每人分5粒正好分完,问:有多少位学生?共多少粒糖果?【巩固】实验小学学生乘车去春游,如果每辆车坐60人,则有15人上不了车;如果每辆车多坐5人,恰好多出一辆车.问一共有几辆车,多少个学生?【例5】甲、乙两人各买了相同数量的信封与相同数量的信纸,甲每封信用2 张信纸,乙每封信用3 张信纸,一段时间后,甲用完了所有的信封还剩下20 张信纸,乙用完所有信纸还剩下10 个信封,则他们每人各买了多少张信纸?【例6】幼儿园将一筐苹果分给小朋友,如果全部分给大班的小朋友,每人分5个,则余下10个。
如全部分给小班的小朋友,每人分到8个,则缺2个。
已知大班比小班多3人,问:这筐苹果共有多少个?【巩固】幼儿园把一袋糖果分给小朋友.如果分给大班的小朋友,每人5 粒就缺6 粒.如果分给小班的小朋友,每人4 粒就余4 粒.已知大班比小班少2 个小朋友,这袋糖果共有多少粒?【例7】有一些糖,每人分5块则多10块,如果现有人数增加到原有人数的1.5倍,那么每人4块就少两块,这些糖共有多少块?【巩固】卧龙自然保护区管理员把一些竹子分给若干只大熊猫,每只大熊猫分5个还多余10棵竹子,如果大熊猫数增加到3倍还少5只,那么每只大熊猫分2棵竹子还缺少8棵竹子,问有大熊猫多少只,竹子多少棵?【巩固】体育队将一些羽毛球分给若干个人,每人5个还多余10个羽毛球,如果人数增加到3倍,那么【例8】王老师给小朋友分苹果和桔子,苹果数是桔子数的2倍.桔子每人分3个,多4个;苹果每人分7个,少5个.问有多少个小朋友?多少个苹果和桔子?【巩固】学而思学校买来一批体育用品,羽毛球拍是乒乓球拍的2倍,分给同学们,每组分乒乓球拍5副,余乒乓球拍15副,每组分羽毛球拍14副,则差30副,问:学而思学校买来羽毛球拍、乒乓球拍各多少副?【例9】用一根长绳测量井的深度,如果绳子两折时,多5米;如果绳子3折时,差4米.求绳子长度和井深.【例10】乐乐有一个储蓄筒,存放的都是硬币,其中2分币比5分币多22个;按钱数算,5分币却比2分币多4角;另外,还有36个1分币.乐乐共存了多少钱?【例11】阳光小学学生乘汽车到香山春游.如果每车坐65人,则有5人不能乘上车;如果每车多坐5人,恰多余了一辆车,问一共有几辆汽车,有多少学生?【巩固】幸福小学少先队的同学到会议室开会,若每条长椅上坐3人则多出7人,若每条长椅上多坐4人则多出3条长椅.问:到会议室开会的少先队员有多少人?【巩固】智康小合唱队的同学到会议室开会,若每条长椅上坐3人则多出9人,若每条长椅上坐4人则多出3人.问:合唱队有多少人?【巩固】少先队员去植树,如果每人挖5个树坑,还有3个树坑没人挖;如果其中两人各挖4个树坑,其余每人挖6个树坑,就恰好挖完所有的树坑。
请问,共有多少名少先队员?共挖了多少树坑?【巩固】六年级学生出去划船。
老师算了一下,如果每船坐6人,那么还剩下22人没船坐。
安排时发现有3条船坏了,于是改为每船坐8人,结果还剩下6人没地方坐,请问:一共有多少学生?【例12】学校为新生分配宿舍.每个房间住3人,则多出23人;每个房间住5人,则空出3个房间.问宿舍有多少间?新生有多少人?【巩固】学校为新生分配宿舍.每个房间住3人,则多出22人;每个房间多住5人,则空1个房间.问宿舍有多少间?新生有多少人?【巩固】军队分配宿舍,如果每间住3人,则多出20人;如果每间住6人,余下2人可以每人各住一个房间,现在每间住10人,可以空出多少个房间?【巩固】猪妈妈带着孩子去野餐,如果每张餐布周围坐4只小猪就有6只小猪没地方坐,如果每张餐布周围多坐一只小猪就会余出4个空位子,问:一共有多少只小猪,猪妈妈一共带了多少张餐布?【例13】国庆节快到了,学而思学校的少先队员去摆花盆.如果每人摆5盆花,还有3盆没人摆;如果其中2人各摆4盆,其余的人各摆6盆,这些花盆正好摆完.问有多少少先队员参加摆花盆活动,一共摆多少花盆?【巩固】妈妈买来一篮橘子分给全家人,如果其中两人分4个,其余人每人分2个,则多出4个;如果其中一人分6个,其余人每人分4个,则缺少12个,妈妈买来橘子多少个?全家共有多少人?【例14】四⑵班举行“六一”联欢晚会,辅导员老师带着一笔钱去买糖果.如果买芒果13千克,还差4元;如果买奶糖15千克,则还剩2元.已知每千克芒果比奶糖贵2元,那么,辅导员老师带了元钱.【巩固】小明妈妈带着一笔钱去买肉,若买10千克牛肉则还差6元,若买12千克猪肉则还剩4元.已知每千克牛肉比猪肉贵3元,问:小明妈妈带了多少钱?【巩固】食堂采购员小李到集贸市场去买肉,如果买牛肉18千克,则差4元;如果买猪肉20千克,则【巩固】李明的妈妈去超市买洗衣粉,雕牌和碧浪的单价分别为8元和10元,李妈妈带的钱买雕牌洗衣粉比买碧浪洗衣粉可多买3袋,并且没有剩余的钱.问:李妈妈带了多少钱?【例15】小强由家里到学校,如果每分钟走50米,上课就要迟到3分钟;如果每分钟走60米,就可以比上课时间提前2分钟到校。
小强家到学校的路程是多少米?【巩固】东东从家去学校,如果每分走80米,结果比上课提前6分到校,如果每分走50米,则要迟到3分,那么东东家到学校的路程是______米.【巩固】王老师由家里到学校,如果每分钟骑车500米,上课就要迟到3分钟;如果每分钟骑车600米,就可以比上课时间提前2分钟到校.王老师家到学校的路程是多少米?【巩固】学校规定上午8时到校,小明去上学,如果每分种走60米,可提早10分钟到校;如果每分钟走50米,可提早8分钟到校,求小明几时几分离家刚好8时到校?由家到学校的路程是多少?【例16】“六一”儿童节,小明到商店买了一盒花球和一盒白球,两盒内的球的数量相等.花球原价1元钱2个,白球原价1元钱3个.因节日商店优惠销售,两种球的售价都是2元钱5个,结果小明少花了4元钱,那么小明共买了多少个球?【例17】(2009“数学解题能力展示”中年级组复试题)幼儿园老师买了同样多的巧克力、奶糖和水果糖.她发给每个小朋友2块巧克力,7块奶糖和8块水果糖.发完后清点一下,水果糖还剩15块,而巧克力恰好是奶糖的3倍.那么共有_____________个小朋友.【例18】一盒咖啡中有若干袋,一包方糖中有若干块.小唐喝前两盒咖啡时每袋咖啡都放3块方糖,结果共用了1包方糖和第2包中的24块;小唐喝后三盒咖啡时每袋咖啡都只放1块方糖,最后第3包方糖还剩下36块,那么每盒咖啡有多少袋?【巩固】巧克力每盒9块,软糖每盒11块,要把这两种糖分发给一些小朋友,每种糖每人一块,由于又巧克力还要增加一盒,则最后共有多少个小朋友?【例19】有若干盒卡片分给一些小朋友,如果只分一盒,每人至少可以得到7张;如果每人分8张卡片,则还缺少5张.现在把所有卡片都分完,每人分到60张,而且还多出4张.问:共有多少个小朋友?【例20】有若干个苹果和若干个梨.如果按每1个苹果配2个梨分堆,那么梨分完时还剩2个苹果;如果按每3个苹果配5个梨分堆,那么苹果分完时还剩1个梨.苹果和梨各有多少个?【巩固】【巩固】有若干个苹果和梨,如果按1个苹果配3个梨分一堆,那么苹果分完时,还剩2个梨;如果按半个苹果配2个梨分一堆,那么梨分完时,还剩半个苹果.问梨有多少个?【例21】【例22】幼儿园老师给小朋友分糖果.若每人分8块,还剩10块;若每人分9块,最后一人分不到9块,但至少可分到一块.那么糖果最多有多少块?【例23】幼儿园有三个班,甲班比乙班多4人,乙班比丙班多4人,老师给小孩分枣,甲班每个小孩比乙班每个小孩少分3个枣,乙班每个小孩比丙班每个小孩少分5个枣,结果甲班比乙班共多分3个枣,乙班比丙班总共多分5个枣.问:三个班总共分了多少个枣?【巩固】有48本书分给两组小朋友,已知第二组比第一组多5人.如果把书全部分给第一组,那么每人4本,有剩余;每人5本,书不够.如果把书全分给第二组,那么每人3本,有剩余;每人4本,书不够.问第二组有多少人?【例24】【例25】“六一”儿童节,小明到商店买了一盒花球和一盒白球,两盒内的球的数量相等.花球原价1元钱2个,白球原价1元钱3个.因节日商店优惠销售,两种球的售价都是2元钱5个,结果小明少花了4元钱,那么小明共买了多少个球?【巩固】有红、黄、绿3种颜色的卡片共有100张,其中红色卡片的两面上分别写有1和2,黄色卡片的两面上分别写着1和3,绿色卡片的两面上分别写着2和3.现在把这些卡片放在桌子上,让每张卡片写有较大数字的那面朝上,经计算,各卡片上所显示的数字之和为234.若把所有卡片正反面翻转一下,各卡片所显示的数字之和则变成123.问黄色卡片有多少张?【例26】四(2)班在这次的班级评比中,获得了“全优班”的称号.为了奖励同学们,班主任刘老师买了一些铅笔和橡皮.刘老师把这些铅笔和橡皮分成一小堆一小堆,以便分给几位优秀学生.如果每堆有1块橡皮2支铅笔,铅笔分完时橡皮还剩5块;如果每堆有3块橡皮和5支铅笔,橡皮分完时还剩5支铅笔.那么,刘老师一共买了多少块橡皮?多少支铅笔?【巩固】小白兔和小灰兔各有若干只.如果5只小白兔和3只小灰兔放到一个笼子中,小白兔还多4只,小灰兔恰好放完;如果7只小白兔和3只小灰兔放到一个笼子中,小白兔恰好放完,小灰兔还多12只.那么小白兔和小灰兔共有多少只?。