舞蹈专业(六年制)人才培养方案

第 2 学 期
第 3 学 期
第 4 学 期
第5 学 期
第 6 学 期
第第第第 7 8 9 10 学学学学 期期期期
16 18 18 18 18 18 17 17 17 17 周 周 周 周 周 周 周周周周
1 思想品德 212
2
2
2
2
2
2
职业生涯
2
34
规划
2
职业道德
3
34
与法律
2
经济政治
4
2
身韵
基本的手、眼、身、法、步要求和
140
规格
掌握舞蹈表演元素、表演小品、经
3
剧目排练
典舞蹈剧目等，具备理解作品和表
446
现作品的基本能力
掌握基本的编导技巧，能够利用舞
4
舞蹈编导
68
蹈语汇创编舞蹈片段、舞蹈剧目
（2）国际标准舞表演方向
序 号
课程名称
1
拉丁舞
2
摩登舞
主要教学内容和要 求
参考学时
分局伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗 牛舞等舞种的特性，组编成各自的 成套动作进行训练，能熟练掌握各 舞种的技术技巧及风格特点
20
学年 10 17 1 2
20
第六 11 17 1 学年 12
2 15 4
20 1 20
合 计 186 9 22 15 4 2 1 240
表二：舞蹈表演专业（中国舞专业方向）课程设 置与学时分配表
学时分配
第一学 第二学 第三学 第四 第五
课
年
年
年 学年 学年
程 序 课程名 总学
类号 型
称
时数 第 1 学 期
2 2 22 4 4444
国际 1 拉丁舞 1078 4
4
6
6
6
6 6666
标准
舞方
向 2 摩登舞 1078 4
4
6
6
6
6 6666
顶岗实习（不计入 555
教学总课时）
小计 中国舞
表演方 3820 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 向
国际标
准舞表 3682 20 20 20 20 20 18 18 18 20 20 演方向
功基本技术技巧
244
3
乐理基础与音乐欣赏 掌握音乐基本理论知识并能融入舞
68
蹈专业的学习
3、专业（技能）方向课
（1）中国舞表演方向
序 号
课程名称
主要教学内容和要 求
参考学时
训练汉、藏、蒙古、维吾尔、傣族
1
中国民族民间舞 等民族民间舞蹈；基本掌握中国各
560
民族民间舞蹈的风格、韵律及特点
训练中国古典舞身法与韵律，掌握
芭蕾基 训
（国际 1146 6
6
6
6
6
6 6666
标准舞
方向）
（中国
舞方 560
88
6
64
毯 向）
2技
（国际标
专
准舞方 244
4
4
2
22
业
向）
技
能
乐理基础
课 3 与音乐欣 68
22
赏
中国民
1 族民间 560
舞
专
业
中国 舞表
2
身韵
140
方 演方
向 剧目排
向
3
练
446
课
舞蹈编
4
68
导
4
4
4
4 4444
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课 公共基础课包括德育课、文化课、历史，以及其他自然科学和 人文科学类基础课。 专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课、专业基础 课和专业选修课，实习实训室专业技能课教学的重要内容，含校内 外实训、顶岗实习等多种形式。
（一）公共基础课
序 号
课程名称
主要教学内容和要求
基
（芭蕾基训）
蹈风格、韵律、音乐感和艺术表现
训
力
国际标准舞表演方向 （芭蕾基训）
具备良好的身体素质和舞蹈基本技 能、技巧，提高学生的舞蹈、音乐 和艺术表现等基本能力
1146
全面提高速度、灵敏度、力度、柔 中国舞表演方向
韧度、幅度及协调性和控制能力等
560
2
毯技
方面的身体素质；掌握正确的毯子 国标舞表演方向
2、热爱生活，热爱舞蹈事业，树立毕生从艺的职业理想。 3、具有刻苦学习、顽强训练、团队协作的精神。 4、养成善于观察、勤于思索、乐于探索、勇于创新的习惯和品 质。 5、具有良好的健康体魄和心理素质。 6、具有一定的计算机操作能力。 7、树立正确的文艺观和审美观，自觉坚持为人民服务、为社会主 义服务。
11、 教学实施 （1） 教学要求
根据学生入学文化基础薄弱的实际情况，文化基础课应在加强 基础知识教学的前提下，提高学生文化素养，既为学生的专业学习 服务，又为学生的继续学习和终身发展打好基础。要从学生实际出 发，结合专业特点，努力进行教学改革，从以教师为中心转变为学 生为主体，努力调动学生的学习积极性，提高公共基础课教学的有 效性，促进学生综合素质的提高和职业能力的形成。
4
经济政治与社会
纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结
合
5
哲学与人生
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》 开设，并与专业实际和行业发展密切结合
依据《普通中学、中等职业学校语文课程标
6
语文
准和教学大纲》开设，并注重在职业模块的
教学内容中体现专业特色
依据《普通中学、中等职业学校英语课程标
7
英语
准和教学大纲》开设，并注重在职业模块的
（2） 教学管理
要在总结传统经验的基础上，加强专业教学的科学化、规范 化、制度化管理。根据舞蹈专业的教学特点，要加强专业教学的安 全保护措施，建立教学过程管理的有效机制，确保课堂技能训练的 合理密度和强度，努力提高课堂教学的质量。要研究制定工（演） 学结合、顶岗实习更加切实有效的管理办法，从实际出发，改进舞 蹈表演专业教学的评价机制，促进教学质量的全面提高。
34
发展等方面的基础知识。
2、专业核心课
序 号
课程名称
主要教学内容和要 求
参考学时
中国舞表演方向 （中国古典舞基训）
具有较全面扎实的舞蹈基本技能、 技巧以及与此想联系的中国舞蹈风 格、韵律、音乐感和艺术表现力
1210
舞
具有较全面扎实的芭蕾舞基本技
1
蹈
中国舞表演方向 能、技巧以及与此想联系的芭蕾舞
700
2
舞蹈专业考级证书、
育）工作者
文艺骨干
3
艺术类专业院校
专业（技 能）方向
中国舞表演、 国际标准舞表演
说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
6、 人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：
（一）职业素养
1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章 制度。
68
2 2
小计
3251 18 18 18 18 18 18 18 18 15 15
专
舞蹈艺术
1
34
业
概论
基
础
2 舞蹈欣赏 34
课
小计
68
2 2
22
芭蕾基 训
（中国 700 10 10 10 10
舞表演
专
方向）
业
核
古典舞
心
舞 基训
课 1 蹈 （中国
基 舞表演 训 方向）
1210
10 10 10 10 10 10
1
思想品德
依据《普通中学思想品德课程标准》开设， 并与专业实际和行业发展密切结合
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大
参考学
2
职业生涯规划
纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结
合
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大
3
职业道德与法律
纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结
合
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大
教学内容中体现专业特色
依据《普通中学、中等职业学校数学课程标
8
数学
准和教学大纲》开设，并注重在职业模块的
教学内容中体现专业特色
依据《普通中学、中等职业学校历史课程标
9
历史
准和教学大纲》开设，并注重在职业模块的
教学内容中体现专业特色
依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》
10
体育与健康
开设，并注重在职业模块的教学内容中体现
1、具备较扎实的中国舞表演基本技能。 2、具备较好的中国民族民间舞蹈表演能力。 3、具备毯子功基本技术技巧。 4、基本掌握中国古典舞身法韵律风格。
专业（技能）方向——国际标准舞表演
1、具备较扎实的国际标准舞表演基本技能。 2具备舞伴之间的默契配合能力。 3、具备与专业相关的中国舞、民族民间舞基本知识和表演能力。
（单
课
入
课外考毕毕学 毕
学 学堂技 试 业 业 教 业总
年 期教能 考 实 汇 育 教计
学实核习报军 育
训
训
第一 1 16
2
学年 2 18
2
2
20
20
第二 3 18
2
20
学年 4 18
2
20
第三 5 18
2
20
学年 6 18
2
20
第四 7 17 1 2
20
学年 8 17 1 2
20
第五 9 17 1 2
7、 主要接续专业
高职：舞蹈表演
本科：舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈学、舞蹈编导、体育舞蹈
8、 课程结构
顶岗实习
国际标准舞表演方向 1、 拉丁舞 2、 摩登舞
中国舞表演方向
1、 中国民族民间舞 2、 身韵 3、 剧目排练 4、 舞蹈编导
1、 爵士舞 2、 街舞 3、 中外舞蹈简史
专业︵技能︶方向 课
专业技能课 专业选修课
34
2
与社会
哲学与人
5
34
2
生
公
共
基 6 语文
713 4 4
4
4 4 4 4 4 3 3
础
课
7 英语
764 4 4
4
4 4 4 4 4 4 4
8 数学
696 4 4
4
4 4 4 3 3 3 3
9 历史
280 2 2
2
2 2 2 1111
10
体育与健 康
382
2
2
Leabharlann Baidu
2
2
2
2 2222
11
计算机基 础
推行工（演）学结合，努力实现教学内容与职业标准、教学过 程与生产过程的对接。要在加强专业基础教学的同时，强化对职业 岗位技能的训练，根据舞蹈表演专业特点，加强教师的专业示范和 个别指导，通过理论实践一体化的教学模式，促进学生专业知识和 技能的同步增长，确保专业教学既满足职业岗位的需求，又为学生 未来的职业发展打下坚实的基础。
徐州文化艺术学校
舞蹈表演专业
人 才 培 养 方 案
（六年制）
徐州文化艺术学校
舞蹈表演专业人才培养方案 （六年制）
1、 专业名称
舞蹈表演专业（专业代码：140900）
2、 入学要求
（1）全日制小学毕业
（2）喜爱或立志从事本专业，具有一定专业基础条件。
3、 招生对象与学制
招生对象：普通小学毕业学生
学 制：六年
4、 培养目标：
本专业坚持立德树人，面向地区文艺团体、文化馆站、企事业 单位等行业，培养从事中国舞表演、国际标准舞表演等工作，德智 体美全面发展的高素质艺术工作者和技能型人才；为学生接受高层 次艺术教育奠定扎实的文化和专业基础。
5、 职业范围：
序号 对应岗位 职业资格证 书举例
1
舞蹈演员
舞蹈演员、
企事业单位艺术（教
10、 教学时间安排
（一）基本要求
舞蹈表演专业（中国舞表演方向、国际标准舞表演方向）分六 个学年12个学期进行教学，总计240周。其中，课堂教学208周（含 复习考试），课外技能实训9周，入学教育与军事技能训练2周，毕 业教育1周，顶岗实习15周。周学时一般为37学时。
（二）教学进度总体安排
表一： 舞蹈表演专业教学进程表 位：周）
（二）专业知识和技能
1、掌握舞蹈表演艺术的基本特点和基础理论。 2、具备身体控制、跳转翻等各项舞蹈基本技能。 3、具备运用肢体表演舞蹈语汇，呈现艺术作品的表演能力。 4、具备基本的艺术审美和舞蹈鉴赏能力。 5、具备基本的舞蹈辅导和参与社会文化活动的能力。 6、具备基本的舞蹈编排能力。
专业（技能）方向——中国舞表演
1 专业选修 34
课
选 2 公共选修课 202
修
课 3 选修实训周 152
2 2 3 3 说明：每周按38学时计算，共4周，从第四学年至第六学年
小计
388
中国舞表演方
7459
向
合计
国标舞表演方
7321
向
初中阶段 高中阶段 初中阶段 高中阶段
4028 3431 3992 3329
说明：
1、本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育教学安排。 2、学生只能选择本专业中的一个专业方向学习，课程和学时统计只计算一个专业 方向课程。 3、本表中已计入专业基础课、公共选修课及专业选修课的课程。 4、初中阶段（第一学年至第三学年）不开设选修课。 5、专业选修课中爵士舞、街舞课程统一安排在专业选修实训周进行。
专业特色
依据《中等职业学校计算机基础教学大纲》
11
计算机基础
开设，并注重在职业模块的教学内容中体现
专业特色
（二）职业技能课 1、专业基础课
序 号
课程名称
1
舞蹈艺术概论
2
舞蹈欣赏
主要教学内容和要 求
参考学时
掌握一定的舞蹈理论知识，包括舞 34
蹈术语、含义。
能够掌握基本的舞蹈鉴赏能力，包
括舞台灯光、舞台布景、舞蹈情景
1078
根据华尔兹、维也纳华尔兹、探 戈、狐步、快步等舞种的特性，组 编成各自的成套动作进行训练，能 熟练掌握各舞种的技术技巧及风格 特点
1078
4、专业选修课
（1）爵士舞 （2）街舞 （3）中外舞蹈简史
5、顶岗实习
顶岗实习指学生到舞蹈表演相关单位对应岗位进行综合性实训 实习，是学生就业前重要的实践性教学环节，由学校和实习单位共 同组织实施。通过实习，是学生了解舞蹈表演行业一线创作、演出 和人文环境，能运用所学知识和专业技能完成岗位工作任务，基本 具备舞蹈表演的职业实践能力。要注重培养学生解决实际问题的能 力，提高综合职业素质，增强就业能力。
1、 舞蹈艺术概论 2、 舞蹈欣赏 专业核心课
专业基础课
舞蹈基训 毯技
乐理基础与音乐欣赏
体育与健康
历史 职业生涯规划
计算机基础 职业道德与法律
经济政治与社会
数学
英语
思想品德
1、 心理健康 2、 现代礼仪 3、 演讲与口才 4、 书法 5、 地理
语文 哲学与人生 公共选修课
公 共 基 础 课
9、 课程设置及要求