古诗杨万里《小池》课件
合集下载
11小池 课件(共18张PPT).ppt
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？
运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无情为 有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地缓 缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以生命。
这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。
刚刚出水的嫩荷叶 还没有展开的嫩荷叶的尖儿
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
quán
liú
lù
泉 流露
róu
hé
柔荷
荷 撑小艇
踪迹
荷叶 足迹
字词乐园
shǒu zōnɡ jì fú pínɡ quán 首 踪 迹浮 萍 泉
liú ài róu hé lù jiǎo 流 爱 柔 荷露 角
wú shù jiān cǎi 无 树尖 采
小池
［宋］杨万里
作者简介
作家名片：杨万里（1127—1206），南宋诗人， 一生作诗二万多首。字廷秀，吉水（今属江西） 人。与范成大、尤袤（mào）、陆游并称为“南 宋四大家”。
小池 ［宋］杨 万 里
泉 眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
泉水的出口 爱惜 细小的流水
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
晴天里柔和的风光
泉水的出口
诗意：泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉眼爱 惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影映洒 在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。
站立。
诗意：刚出水的嫩荷叶还卷着，刚刚在 水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓轻盈地 立在上面，不愿飞走。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。
《小池》这首诗写的是夏天 “小荷才露尖尖角” 的情景，作者写了夏天小池美丽景色的描写，表达 了对自然景物的热爱之情。
一年级下册语文古诗二首《池上》《小池》ppt课件
诗意： 一个小娃撑着轻便的小船， 偷偷采了白莲急着回来。
行动所留的痕迹。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
浮萍是漂浮在水面上 的一种水草。
诗意：(回来的时候，)他 却不懂掩盖自己的踪迹，小船 把水面上的浮萍荡开，船后留 下了一道清清楚楚的水路。
《池上》这首诗写的 是夏天“偷采白莲回 ” 的情趣。写写娃娃偷采别 人家白莲，不懂得藏匿行 踪，写了小娃的天真无邪， 淳朴可爱。
小池 ［宋］杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
作者简介
杨万里（1127—1206），南宋诗人，一生作 诗二万多首。字廷秀，吉水（今属江西）人。与 范成大、尤袤（mào）、陆游并称为“南宋四大 家”。
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
诗意：泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉眼爱 惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影映洒 在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。
《小池》这首诗写的是夏天 “小荷才露尖尖 角”的情景，作者写了夏天小池美丽景色的描写， 表达了对自然景物的热爱之情。
大树 树叶
采下 采茶
爱好 爱情
无用 有无
尖尖 针尖
牛角 羊角
拓展阅读
采莲曲
唐·王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开， 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
12 古诗二首
池上 小池
作者简介
白居易（772年～846年）,字乐天， 号香山居士。唐朝诗人，他一生写诗3600 多首，是唐朝写诗最多的诗人有“诗魔” 和“诗王”之称。
解诗题
池上 ：荷花池塘里小娃撑Fra bibliotek艇， 偷采白莲回。
古诗杨万里《小池》通用课件
课题3 水的组成一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.电解水生成氢气和氧气的过程属于( )A物理变化 B.化学变化 C.化合反应 D.氧化反应2.臭氧层是地球的保护伞，臭氧(O3)属于( )A.单质B.化合物C.氧化物D.混合物3日常生活中人们常喝纯净水，市场上出售的纯净水有一些是蒸馏水。
对于这一类纯净水的下列说法，正确的是( )A.它容易导电B.它适合于家庭养金鱼C.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素D.它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益4.“黑火药”是我国古代四大发明之一，它由硝酸钾、硫磺、木炭组成，属于( )A.纯净物B.化合物C.氧化物D.混合物5.在电解水的实验中，正确的实验现象是( )A.通电后，两个电极上都有气泡产生,过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B.负、正两极分别有氢气和氧气产生，而且体积比约为2∶1C.水是由氢、氧两种元素组成的D.水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气6.下列四组物质中，均属于氧化物的是( )A.氧气、氧化钙、四氧化三铁B.水、二氧化硫、高锰酸钾C.空气、氧化铜、五氧化二磷D.干冰、氧化镁、二氧化锰7.下列叙述正确的是( )A.水是由氢气和氧气组成的B.水分子是由氢单质和一个氧原子组成的C.水是由氢元素和氧元素组成的D.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的8.在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称”热冰”。
下列说法正确的是( )A.”热冰”是纯净物B.“热冰”在任何条件下都不会熔化C.“热冰”与水的化学性质不同D.结成“热冰”后，分子停止运动9.下列说法错误的是( )A.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B.氢气不纯（混有空气或氧气）遇火一定能发生爆炸C.任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸D.家庭中若发现煤气或液化气泄漏时，应杜绝一切明火，以防发生爆炸10.化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是( )A.纯净物与混合物属于包含关系B.化合物与氧化物属于包含关系C.单质与化合物属于交叉关系D.氧化反应与化合反应属于并列关系二、填空题11.右图表示物质分类和转化关系，请有物质类别、变化类型和具体物质名称填空：物质类别：①________________，②________________；变化类型：③________________；物质名称：④________________，⑤________________。
人教版小学一年级下册第十三课《古诗两首》《小池》课件
chí xī 小池 惜细流 qí ngróu 晴柔
yīn 树阴 lù 露
池 晴
惜 阴 柔 露
小池
宋 宋 .杨万里 泉眼∕无声∕惜细流, 树阴∕照水∕爱晴柔。 小荷∕才露∕尖尖角, 早有∕蜻蜓∕立上头。
配
乐 朗 诵
小 池 宋.杨万里 • 泉眼
• 树阴照 • 小荷
惜细流,
爱晴柔。 露尖尖角,
• 早有蜻蜓
上头。
晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
四时田园杂兴 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
谢谢！
人教版一年级下册第十三课《古诗两首》
《 小 池》
《春晓》儿歌视频
.
小池
宋 ·杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
温馨小提示：
1.手捧课本，坐Hale Waihona Puke 端正。2.读准字音，读通诗句。
xiǎo chí 小 池 sòng yáng wàn lǐ 宋 . 杨 万 里 quán yǎn wú shēng xī xì liú 泉 眼 无 声 惜 细 流, shù yīn zhào shuǐ ài qí ng róu 树 阴 照 水 爱 晴 柔。 xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo 小 荷 才 露 尖 尖 角, cǎo yǒu qīng ting lì shàng tóu 早 有 蜻 蜓 立 上 头。
《小池》课件ppt
对后世的影响
文学价值
该诗以其简洁明快的语言、清新 自然的表现手法，成为了中国文 学史上的经典之作，对后世的诗 歌创作产生了深远的影响。
思想意义
该诗表达了诗人对大自然景色的 热爱和向往，倡导人与自然和谐 共生的理念，对后世的环保思想 产生了积极的影响。
评价与争议
评价
该诗以其独特的艺术魅力和深邃的思 想内涵，受到了历代文人墨客的赞誉 和推崇。同时，该诗也因其简单易懂 、朗朗上口的特点，受到了广大读者 的喜爱和传颂。
03
诗歌数量
杨万里一生创作了大量诗 歌，现存诗4200余首。
诗歌风格
杨万里的诗歌风格清新自 然，语言通俗易懂，被誉 为“诗中白居易”。
文学地位
杨万里是南宋“中兴四大 人”之一，与陆游、范成 大、尤袤齐名，对后世影 响深远。
02 《小池》的创作背景
历史背景
宋朝时期，中国经济发展达到了巅峰 ，文化艺术也取得了巨大的成就。
文学影响
杨万里的诗歌创作受到了唐诗的深刻影响，他继承了唐诗的优秀传统并加以发展。
杨万里在诗歌创作上注重意境的创造和对自然景物的描写，这种风格对后来的诗歌 创作产生了深远的影响。
杨万里的诗歌语言简练、质朴自然，具有很高的艺术价值。
03 《小池》的内容分析
主题思想
主题思想概述
这首诗通过描绘小池的美丽景色，表达了诗人对自然之美的热爱和赞美，以及对生命和时间的深刻思 考。
出生日期：1127年。
04
职业：诗人。
生平经历
早年经历
杨万里早年师从江西诗派诗人陈 师道，后逐渐摆脱江西诗派的影 响，最终形成了独具特色的“诚
斋体”。
仕途经历
杨万里Байду номын сангаас任永州零陵县丞、知常州 、润州、提举馆阁等职。
部编版《小池》上课课件PPT1
2 小池 （宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
泉 眼 无声 惜 细 流 ， 树荫照 水爱 晴柔。 小荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有蜻 蜓 立 上 头 。
1 ．这首诗的作者是（宋）代诗 人（杨万里 ）。
2 ．这首诗描写的是（夏）季的 景色。你是从（ B ）句诗中看出 来的。
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
A.泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
jiǎo
角 牛角 直角 一角
荷
爱 泉
池 荫晴 惜柔
露
流
小池 〔宋〕 杨万里 泉眼/无声/惜细流， 树荫/照水/爱晴柔。 小荷/才露/尖尖角， 早有/蜻蜓/立上头。
泉眼/无声/惜细流，
树荫/照水/爱晴柔。
小荷/才露/尖尖角，
早有/泉蜻眼蜓/无/立声上/惜头细。流，
《小池》PPT【品质课件PPT】
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有 超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? 心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮 水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏 宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之 乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不 学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份 担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事， 不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇 者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问 和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过 你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了 你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却 很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最 难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开 始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了 整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我 只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相 信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人 来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明 天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过 去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多 可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前， 不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇 气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存 在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽， 犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼 的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东 西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志， 凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关 的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持 续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
【小学语文】《小池》ppt课件
小池
杨万里
制作者 韦树敏
作者介绍
杨万里（1127-1206） 字廷秀， 号诚斋，吉州吉水（今属江西） 人。高宗绍兴二十四年（1154） 进士。曾任太常博士、广东提 点刑狱、尚书左司郎中兼太子 侍读、秘书监等。主张抗金， 正直敢言。宁宗时因奸相专权 辞官居家，终忧愤而死。
读题目，想想小池里有些什么？
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
后两句描写的景物有：小荷 蜻蜓
从这两句可看出描写的季节是： 初夏
朗诵指导：
泉眼/无声/惜/细流， 树阴/照水/爱/晴柔。 小荷/才露/尖尖/角， 早有/蜻蜓/立上头。
要突出“惜”、“晴柔”、“尖尖”、 “立”等词。
其中“惜”、“爱”、“尖尖”在读的 时候应拉长一点声，体现出那种意境来；
早有蜻蜓立上头。
我会读
chíxī yīn qíng róu lù
池惜阴晴 柔露
露 lù 露水 露珠 流露 露出
lòu 露脸 露面
新词理解
珍惜，爱惜
小池
映照在水里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
泉水的出口处
细小的流水
晴天柔和美 丽的风光
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
刚长出的 嫩荷叶
刚出水面还没有展开的 嫩荷叶的尖端
•我能背诵这首诗。
诗文拓展
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
最后“立上头”应一个字一个字地读， 使听者回味无穷。
• 跟我来看古诗大意： • 泉眼无声惜细流， • 无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。 • 树阴照水爱晴柔。 • 树阴倒映在水面，像是爱恋这晴天柔和的风光。 • 小荷才露尖尖角， • 荷叶才在水面上露出尖尖的小角， • 早有蜻蜓立上头。 • 早有蜻蜓飞来停落在它上面。
杨万里
制作者 韦树敏
作者介绍
杨万里（1127-1206） 字廷秀， 号诚斋，吉州吉水（今属江西） 人。高宗绍兴二十四年（1154） 进士。曾任太常博士、广东提 点刑狱、尚书左司郎中兼太子 侍读、秘书监等。主张抗金， 正直敢言。宁宗时因奸相专权 辞官居家，终忧愤而死。
读题目，想想小池里有些什么？
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
后两句描写的景物有：小荷 蜻蜓
从这两句可看出描写的季节是： 初夏
朗诵指导：
泉眼/无声/惜/细流， 树阴/照水/爱/晴柔。 小荷/才露/尖尖/角， 早有/蜻蜓/立上头。
要突出“惜”、“晴柔”、“尖尖”、 “立”等词。
其中“惜”、“爱”、“尖尖”在读的 时候应拉长一点声，体现出那种意境来；
早有蜻蜓立上头。
我会读
chíxī yīn qíng róu lù
池惜阴晴 柔露
露 lù 露水 露珠 流露 露出
lòu 露脸 露面
新词理解
珍惜，爱惜
小池
映照在水里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
泉水的出口处
细小的流水
晴天柔和美 丽的风光
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
刚长出的 嫩荷叶
刚出水面还没有展开的 嫩荷叶的尖端
•我能背诵这首诗。
诗文拓展
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
最后“立上头”应一个字一个字地读， 使听者回味无穷。
• 跟我来看古诗大意： • 泉眼无声惜细流， • 无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。 • 树阴照水爱晴柔。 • 树阴倒映在水面，像是爱恋这晴天柔和的风光。 • 小荷才露尖尖角， • 荷叶才在水面上露出尖尖的小角， • 早有蜻蜓立上头。 • 早有蜻蜓飞来停落在它上面。
小池-杨万里 古诗ppt课件
.
14
曹植《芙蓉赋》中称赞荷花：
览百卉之英茂， 无斯华之独灵。
把荷花比喻为水中的灵芝。
.
15
予独爱莲之出淤泥而不染， 濯（zhuó）清涟而不妖，中通外 直，不蔓不枝，香远益清，亭亭 净植，可远观而不可亵玩焉。
——节选【北宋】周敦颐《爱莲说》
.
16
字廷秀，号诚斋。今江西省 吉水县人。南宋著名文学家、 爱国诗人，其诗歌大多描写自 然景物。与陆游、尤袤、范成 大并称“南宋四大家”、学者 称其为“诚斋先生”。
杨万里
.
1
宿新市徐公店
【宋】杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
.
2
小池
【宋】杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
.
3
.
4
7
小池
【宋】杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
.
8
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
.
9
古风·其五十九
【唐】李白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色空绝世，馨香为谁传。
坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
.
10
采莲曲
【唐】王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
.
11
.
12
荷花：
又名莲花、水芙蓉、芙蕖等， 圣洁高雅，被誉为水中灵芝，六月 花神。
《小池》公开课优质课件PPT
➢ 再读课文，想象一下小池的景色吧！
你心目中的小 池是什么样子的呢？ 心动不如行动，赶 快画下来吧！
我们大自然 的美景可不止有小 池，还有很多景色 等着小朋友们去发 现呢！
➢ 我是小侦探
想一想，《池上》和《小池》有哪些相同之处？又有哪 些不同之处呢？
《小池》
《池上》
宋·杨万里
唐·白居易
泉眼无声惜细流， 小娃撑小艇，
➢ 作者是怎样想象 池塘边的大树呢？
树荫照水爱晴柔
➢ “爱”是“喜爱” 的意思，谁喜爱 谁呢？
➢ 这么优美的景色，我们该怎么读呢？
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。
拟人
➢ 一起来记一记，写一写吧！
shù
树
左中右结构 shù yè 树叶
木字旁
木+又+寸=树
shù mù 树木
笔顺：
造句：秋天到了，树叶从树上落下来了。
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
➢ 自由朗读课文，开动脑筋想一想：
诗人写了哪 些景物，你 能找到它们 吗？
我找到了：
➢ 泉眼 ➢ 树荫 ➢ 小荷 ➢ 蜻蜓
➢ 你知道泉眼是什么吗？
➢ 你知道泉眼是什么吗？
➢ 泉水是怎么流的呢？ 无声；细流
➢ “惜”是“爱惜”的 意思，谁爱惜谁呢？ 泉眼爱惜甘甜的泉水， 舍不得多流一点儿。
首先无人爱心露珠角落树荫可惜蜻蜓水流柔和?生字宝宝们藏到课文里啦
你能想起哪 首古诗呢？
《小 池》
（宋）杨万里
➢ 小朋友们，你了解我吗？ 1 小朋友们好，我叫杨万里。
2 我是来自宋代的大诗人。
记住，是南宋哦！
3
我一共写过2万多首诗呢！ 不过你们现在能看到的只
一年级下册课件-12.古诗二首《小池》｜人教部编版
牛角
角 直角 一角
荷
爱 泉
池 荫晴 惜柔
露
流
小池 〔宋〕 杨万里 泉眼/无声/惜细流， 树荫/照水/爱晴柔。 小荷/才露/尖尖角， 早有/蜻蜓/立上头。
泉眼/无声/惜细流，
树荫/照水/爱晴柔。
小荷/才露/尖尖角，
早有/泉蜻眼蜓/无/立声上/惜头细。流，
树荫/照水/爱晴柔。
小荷/才露/尖尖角， 早有/蜻蜓/立上头。
A.泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
chí
小池
〔宋〕杨万里
quán
liú
泉眼无声惜细流，
ài róu树荫照水Fra bibliotek晴柔。hé lù
jiǎo
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
quán
liú
róu
泉眼 流水 温柔
ài
lù
hé
jiǎo
爱心 露出 荷叶 尖角
泉眼 流水 温柔 爱心 露出 荷叶 尖角
ài
爱心
爱 爱护 关爱
jiǎo
2 小池 （宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
泉 眼 无声 惜 细 流 ， 树荫照 水爱 晴柔。 小荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有蜻 蜓 立 上 头 。
1 ．这首诗的作者是（宋）代诗 人（杨万里 ）。
2 ．这首诗描写的是（夏）季的 景色。你是从（ B ）句诗中看出 来的。
角 直角 一角
荷
爱 泉
池 荫晴 惜柔
露
流
小池 〔宋〕 杨万里 泉眼/无声/惜细流， 树荫/照水/爱晴柔。 小荷/才露/尖尖角， 早有/蜻蜓/立上头。
泉眼/无声/惜细流，
树荫/照水/爱晴柔。
小荷/才露/尖尖角，
早有/泉蜻眼蜓/无/立声上/惜头细。流，
树荫/照水/爱晴柔。
小荷/才露/尖尖角， 早有/蜻蜓/立上头。
A.泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
chí
小池
〔宋〕杨万里
quán
liú
泉眼无声惜细流，
ài róu树荫照水Fra bibliotek晴柔。hé lù
jiǎo
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
quán
liú
róu
泉眼 流水 温柔
ài
lù
hé
jiǎo
爱心 露出 荷叶 尖角
泉眼 流水 温柔 爱心 露出 荷叶 尖角
ài
爱心
爱 爱护 关爱
jiǎo
2 小池 （宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
泉 眼 无声 惜 细 流 ， 树荫照 水爱 晴柔。 小荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有蜻 蜓 立 上 头 。
1 ．这首诗的作者是（宋）代诗 人（杨万里 ）。
2 ．这首诗描写的是（夏）季的 景色。你是从（ B ）句诗中看出 来的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
后两句描写的景物： 蜻蜓 小荷
从这两句可看出描写的季节是：
初夏
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
才：刚刚的意思 早：已经
作者巧妙地使用这两个字，让整个画面
生动形象起来，仿佛画面就在我们眼前。
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
图上画的是什么地方，有什么景物？ 初夏小荷花池的风景。 这首诗描写了涓涓细流、浓密树阴、 清澈的水面、初露尖角的小荷、停落 的蜻蜓
早有蜻蜓立上头。
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
字与词
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
露
柔
朗 读
池
晴
讲 读
阴
惜
欣 赏 退 出
chí 结构：左右 也 造字法： 形声字 氵
组词： 池水 池塘 池子 水池
朗 读
讲结构： 上下 造字法： 会意字
组词：泉水 泉眼 源泉 清泉
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
结构： 左右 造字法： 形声字
组词： 蜻蜓
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
新 词
泉眼 惜 细流 照水 晴柔 小荷 尖尖角
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
新词理解
珍惜，爱惜
小池
映照在水里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
泉水的出口处
细小的流水 晴天柔和美 丽的风光
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
刚长出的 嫩荷叶 刚出水面还没有展开的 嫩荷叶的尖端
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
泉水的出口
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
泉眼
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
细流
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
树阴
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小荷
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
尖尖角
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
蜻 蜓
早 有 蜻 蜓 立 上 头
朗 读
讲 读
欣 赏
读一读，背一背
小
泉 眼 无
池
声 惜 细 流，
quán yǎn wú shēng xī xì liú，
shù yīn zhào shuǐ aì qíng róu。
树
阴
照
水
爱
晴
柔。
xiǎ hé cái lù jiān jiān jiǎo， 小 荷 才 露 尖 尖 角， zǎo yǒu qīng tíng lì shǎng tóu。 早 有 蜻 蜓 立 上 头。
shù yīn zhào shuǐ aì qíng róu。
树
阴
照
水
爱
晴
柔。
xiǎ hé cái lù jiān jiān jiǎo， 小 荷 才 露 尖 尖 角， zǎo yǒu qīng tíng lì shǎng tóu。 早 有 蜻 蜓 立 上 头。
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
押韵：
• 柔 (rou) • 头 (tou) • 所以它们的韵脚是:ou
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小池
杨万里 quán yǎn wú shēng xī xī liú
泉眼无声惜细流，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu
树阴照水爱晴柔。
xiǎo hé cái lu jiān jiān jiǎo
小荷才露尖尖角，
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
• “才”是什么意思？ “惜”“流”“柔”“露”又是什么 意思呢？ • 想想本诗写了哪些景物？ • 背诵全诗。
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小池
（宋） 杨万里
泉 眼 无声 惜 细 流 ，
树阴照 水爱 晴柔。
小荷 才 露 尖 尖 角 ，
早 有蜻 蜓 立 上 头 。
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
xiǎo chí
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小池
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 • 泉眼无声像珍惜泉水淌着细流， • 树影映在水中爱恋日光的温柔。 • 小小的荷叶才露出尖尖的角儿， • 早有一只蜻蜓停歇在上面。
译 文
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
检查：
• “小池”的作者是谁？什么朝代的人？
退 出
小结：
可惜
qíng
xī quán róu
泉眼
温柔
yīn
lù
晴天 露出
阴天 小池
chí
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小诗解读
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
泉水无声细细流，（动） 树阴照水爱晴柔。（静）
小池这首诗的前两句描写了 哪些景物： • 泉水 • 树荫
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
忄 昔
xī
结构： 左右 造字法： 形声字
组词： 爱惜 珍惜 可惜 惜别
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
结构： 上下 造字法：形声字 露水 露珠 流露 露出 组词：
露脸 露面
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
lù 露 lò u
qīng
蜻
结构： 左右 造字法： 形声字
组词： 蜻蜓
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
tí ng 蜓
小 池
（宋）杨万里
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小 池
泉 树 小 早 眼 阴 荷 有 无 照 才 蜻 声 水 露 蜓
杨万里
惜 爱 尖 立
细 晴 尖 上
流 柔 角 头
， 。 ，
。
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
xiǎo chí
小
泉 眼 无
池
声 惜 细 流，
读一读
quán yǎn wú shēng xī xì liú，
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小诗赏析
《小池》是诗人杨万里的著名诗 篇，作者热爱生活之情，通过对 小池中的泉水、树阴、小荷、蜻 蜓的描写，描绘出一种具有无限 生命力的朴素、自然，而又充满 生活情趣的生动画面
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小诗赏析
诗中通过描写一组细小柔美静且人 性化的景物，运用平易通俗、清新自然 的语言及拟人修辞，表现出明快活泼的 诗风，饶有谐趣，反映了作者对生活和 大自然的热爱。作者犹如一个摄影家， 捕捉到日常生活中稍纵即逝的精彩一瞬。
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小诗赏析
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
作者介绍
杨万里（1127-1206） 字廷秀， 号诚斋，吉州吉水（今属江西） 人。高宗绍兴二十四年（1154） 进士。曾任太常博士、广东提 点刑狱、尚书左司郎中兼太子 侍读、秘书监等。主张抗金， 正直敢言。宁宗时因奸相专权 辞官居家，终忧愤而死。
从这两句可看出描写的季节是：
初夏
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
才：刚刚的意思 早：已经
作者巧妙地使用这两个字，让整个画面
生动形象起来，仿佛画面就在我们眼前。
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
图上画的是什么地方，有什么景物？ 初夏小荷花池的风景。 这首诗描写了涓涓细流、浓密树阴、 清澈的水面、初露尖角的小荷、停落 的蜻蜓
早有蜻蜓立上头。
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
字与词
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
露
柔
朗 读
池
晴
讲 读
阴
惜
欣 赏 退 出
chí 结构：左右 也 造字法： 形声字 氵
组词： 池水 池塘 池子 水池
朗 读
讲结构： 上下 造字法： 会意字
组词：泉水 泉眼 源泉 清泉
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
结构： 左右 造字法： 形声字
组词： 蜻蜓
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
新 词
泉眼 惜 细流 照水 晴柔 小荷 尖尖角
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
新词理解
珍惜，爱惜
小池
映照在水里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
泉水的出口处
细小的流水 晴天柔和美 丽的风光
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
刚长出的 嫩荷叶 刚出水面还没有展开的 嫩荷叶的尖端
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
泉水的出口
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
泉眼
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
细流
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
树阴
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小荷
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
尖尖角
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
蜻 蜓
早 有 蜻 蜓 立 上 头
朗 读
讲 读
欣 赏
读一读，背一背
小
泉 眼 无
池
声 惜 细 流，
quán yǎn wú shēng xī xì liú，
shù yīn zhào shuǐ aì qíng róu。
树
阴
照
水
爱
晴
柔。
xiǎ hé cái lù jiān jiān jiǎo， 小 荷 才 露 尖 尖 角， zǎo yǒu qīng tíng lì shǎng tóu。 早 有 蜻 蜓 立 上 头。
shù yīn zhào shuǐ aì qíng róu。
树
阴
照
水
爱
晴
柔。
xiǎ hé cái lù jiān jiān jiǎo， 小 荷 才 露 尖 尖 角， zǎo yǒu qīng tíng lì shǎng tóu。 早 有 蜻 蜓 立 上 头。
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
押韵：
• 柔 (rou) • 头 (tou) • 所以它们的韵脚是:ou
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小池
杨万里 quán yǎn wú shēng xī xī liú
泉眼无声惜细流，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu
树阴照水爱晴柔。
xiǎo hé cái lu jiān jiān jiǎo
小荷才露尖尖角，
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
• “才”是什么意思？ “惜”“流”“柔”“露”又是什么 意思呢？ • 想想本诗写了哪些景物？ • 背诵全诗。
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小池
（宋） 杨万里
泉 眼 无声 惜 细 流 ，
树阴照 水爱 晴柔。
小荷 才 露 尖 尖 角 ，
早 有蜻 蜓 立 上 头 。
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
xiǎo chí
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小池
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 • 泉眼无声像珍惜泉水淌着细流， • 树影映在水中爱恋日光的温柔。 • 小小的荷叶才露出尖尖的角儿， • 早有一只蜻蜓停歇在上面。
译 文
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
检查：
• “小池”的作者是谁？什么朝代的人？
退 出
小结：
可惜
qíng
xī quán róu
泉眼
温柔
yīn
lù
晴天 露出
阴天 小池
chí
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小诗解读
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
泉水无声细细流，（动） 树阴照水爱晴柔。（静）
小池这首诗的前两句描写了 哪些景物： • 泉水 • 树荫
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
忄 昔
xī
结构： 左右 造字法： 形声字
组词： 爱惜 珍惜 可惜 惜别
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
结构： 上下 造字法：形声字 露水 露珠 流露 露出 组词：
露脸 露面
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
lù 露 lò u
qīng
蜻
结构： 左右 造字法： 形声字
组词： 蜻蜓
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
tí ng 蜓
小 池
（宋）杨万里
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小 池
泉 树 小 早 眼 阴 荷 有 无 照 才 蜻 声 水 露 蜓
杨万里
惜 爱 尖 立
细 晴 尖 上
流 柔 角 头
， 。 ，
。
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
xiǎo chí
小
泉 眼 无
池
声 惜 细 流，
读一读
quán yǎn wú shēng xī xì liú，
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小诗赏析
《小池》是诗人杨万里的著名诗 篇，作者热爱生活之情，通过对 小池中的泉水、树阴、小荷、蜻 蜓的描写，描绘出一种具有无限 生命力的朴素、自然，而又充满 生活情趣的生动画面
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小诗赏析
诗中通过描写一组细小柔美静且人 性化的景物，运用平易通俗、清新自然 的语言及拟人修辞，表现出明快活泼的 诗风，饶有谐趣，反映了作者对生活和 大自然的热爱。作者犹如一个摄影家， 捕捉到日常生活中稍纵即逝的精彩一瞬。
朗 读
讲 读
欣 赏
退 出
小诗赏析
朗 读 讲 读 欣 赏 退 出
作者介绍
杨万里（1127-1206） 字廷秀， 号诚斋，吉州吉水（今属江西） 人。高宗绍兴二十四年（1154） 进士。曾任太常博士、广东提 点刑狱、尚书左司郎中兼太子 侍读、秘书监等。主张抗金， 正直敢言。宁宗时因奸相专权 辞官居家，终忧愤而死。