东大冶金工程培养方案
冶金工程专业本科培养方案
冶金工程专业本科培养方案一、培养目标冶金工程专业旨在培养具备冶金工程设计、工程管理、冶金产品开发与应用等方面的基本理论和专业知识，能够在冶金企业、科研院所、设计院、检测机构等单位从事冶金工程相关工作，并具备良好的综合素养和职业道德。
培养目标具体包括：1.具备扎实的数理基础和冶金工程学科基础知识，掌握基本的工科技能；2.掌握冶金工程设计和管理的基本方法，具备冶金工程设计和工程管理的能力；3.具备冶金产品开发与应用的基本能力，能够在冶金产品研发和应用方面开展工作；4.具备良好的实践能力和创新精神，能够解决冶金工程实际问题和开展科学研究；5.具备高度的职业道德和社会责任感，能够适应不断变化的科技与经济环境，为国家的冶金事业做出贡献。
二、培养内容1.公共基础课程：包括高等数学、线性代数、概率统计、物理学、化学等；2.专业基础课程：包括冶金学、冶金热力学、冶金材料学、冶金工艺学、冶金分析与检测等；3.专业核心课程：包括冶金产品设计与开发、冶金工程设计与管理、冶金生产技术与装备、冶金自动化与信息技术等；4.通识教育课程：包括人文科学、社会科学、自然科学、管理学等方面的通识课程；5.实践环节：包括实习实训、科研实践、创新实践等，以培养学生实践能力和创新精神。
三、培养方法1.课堂教学：采用理论教学和案例教学相结合的方式，提高学生的理论水平和实践能力；2.实验教学：通过实验教学，培养学生的实验操作能力和科学研究能力；3.项目实践：通过项目实践，培养学生的团队合作意识和实际工作能力；4.社会实践：通过参观冶金企业、科研院所等实地考察，拓宽学生的视野，加强学生对冶金行业的了解。
四、学分要求本科冶金工程专业的学分要求为150学分，其中公共基础课程占30学分，专业基础课程占45学分，专业核心课程占60学分，通识教育课程占15学分。
另外，学院还要求学生在培养过程中参加一定的实践环节，并结合所学知识进行综合实践。
五、培养评价对于冶金工程专业的学生，培养评价包括学业评价和综合评价两个方面。
冶金工程专业培养方案2022
冶金工程专业培养方案2022冶金工程是以金属材料的提取、精炼、成型和应用为主要研究对象的一门工科学科。
冶金工程专业致力于培养掌握冶金与材料科学基本理论、基础知识和基本技能的高级科学技术人才，以及具有较强的工程实践能力和系统分析能力的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习冶金学、物理化学、材料力学、材料学、材料工程、冶金设备与自动化电气技术等相关课程，并在实习和实践中掌握冶金工程实际操作的技能。
二、培养目标1.具有扎实的数理基础知识、冶金与材料学科基础理论和基础知识，具备较强的数学分析、计算机应用和实验技能。
2.具有系统的冶金与材料工程综合设计、规划、操作等基本技能。
3.具备较强的自主学习、独立研究和创新能力，具有运用所学知识分析和解决实际工程问题的能力。
4.具备较强的团队合作和社会交往能力，具有良好的工程伦理和职业素养。
三、培养对象1. 具有较好的数学、物理、化学等文理科基础的高中毕业生；2. 具有一定的工程制图基础和实际动手能力；3. 对冶金与材料科学感兴趣，愿意从事冶金工程与材料科学技术研究和应用的学生。
四、培养方案1.基础课程学习（1）数学：高等数学、线性代数与解析几何、概率统计；（2）物理：大学物理；（3）化学：无机化学、有机化学；（4）材料学科基础：金属材料学、非金属材料学、材料分析、材料机械性能测试；（5）冶金学科基础：冶金物理化学、材料热力学、冶金热加工原理、冶金自动控制原理；（6）其他基础课程：工程制图、大学英语等。
2.专业课程学习（1）冶金工程导论；（2）金属材料加工基础；（3）物理冶金学；（4）金属材料电化学；（5）金属材料腐蚀与防护；（6）金属材料表面工程；（7）金属材料表征技术；（8）金属材料制造技术；（9）现代冶金工艺；（10）金属材料设计与成型技术；（11）材料自动化与电气技术。
3.实践课程学习（1）冶金工程实习；（2）材料工程实验；（3）冶金设备维护与操作；（4）冶金工程设计实习；（5）材料加工与成型实践。
东大冶金工程培养方案
大学英语
提高英语听、说、读、写 能力，掌握专业英语的基 本术语和表达方式。
计算机基础
掌握计算机基本操作技能 ，包括办公软件、网络使 用等。
专业课程
冶金原理
掌握冶金工程的基本原理 和工艺流程，包括矿石冶 炼、有色金属提取、钢铁 冶炼等。
冶金设备与工艺
了解冶金设备的工作原理 、性能特点及选型，掌握 冶金工艺流程及操作规程 。
根据冶金行业发展和市场需求，制定符合培养目标的教学计划和 教学大纲，确保教学内容与行业发展趋势相符合。
教师资格认证和管理
建立教师资格认证和管理机制，确保任课教师具备相应的学术背景 和教学能力，鼓励教师参与行业实践和学术交流。
教学质量评估与反馈
定期对教学质量进行评估，包括学生评价、教师互评、督导组评价 等，及时反馈评估结果，针对问题提出改进措施。
研究各种冶金过程的工艺技术、 工艺流程、设备选型和优化，以 及生产管理等方面的知识。
介绍各种冶金材料的组织结构、 性能和制备工艺，包括钢铁、有 色金属、陶瓷等。
冶金原理 冶金工艺学 冶金反应工程 冶金材料科学
介绍冶金工程的基本原理，包括 物质能量转换、传输过程，以及 冶金过程的物理化学基础。
主要研究冶金反应的动力学、反 应器设计和优化、冶金过程的三 传一反等。
加强行业融合
鼓励学生参与行业交流和实践活动，加深对行业 的理解和认识，培养行业领军人才。
06
就业与行业前景
Chapter
毕业生就业情况
毕业生就业率
东大冶金工程专业的毕业生就业率一直保持在95%以上，显示出该 专业良好的就业前景。
就业领域
毕业生主要在钢铁、有色金属、能源等冶金行业从事研发、设计、 生产、管理等工作。
冶金工程培养方案
冶金工程培养方案一、培养目标冶金工程是以冶金学为基础，以金属矿产充分利用为目标，探讨提高金属品质和加工成套技术的一门工程学科。
本专业培养面向国民经济和国防建设的各类金属材料的制备、加工、应用和提高。
培养具备冶金金属材料综合利用、材料选型与设计、金属加工与成形技术、先进金属材料表征与应用、金属材料检测与质量控制、金属材料智能制造与工艺技术、冶金产业资源开发及环境保护等方面的知识和能力；具备较好的创新思维和实际操作能力，能在现代冶金企业、科研单位和高等院校从事冶金与金属材料生产技术开发、产品和工艺设计、设备改进与机械制造与生产管理、质量管理以及科学与技术研究与教学等方面的工作。
二、培养内容1. 基础理论与专业知识（1）数学、物理、化学等基础理论；（2）金属学基础理论与实验；（3）材料力学、热力学与物理化学过程；（4）材料物理、化学与材料测试技术。
2. 实验与技术能力（1）金属材料制备、加工与成形技术；（2）先进金属材料表征与应用；（3）金属材料检测与质量控制技术；（4）金属材料智能制造与工艺技术；（5）冶金产业资源开发及环境保护技术。
3. 工程设计与实践（1）金属材料适应与性能设计；（2）金属材料装备与设备设计；（3）材料生产工艺设计；（4）金属材料质量与检测技术；（5）金属材料管理与市场。
4. 创新与实践能力（1）科学研究方法与技能；（2）工程实践与技术创新；（3）工程实践与技术创新；（4）学术报告与专业论文；5. 职业素养与社会责任（1）职业道德与社会责任；（2）劳动纪律与职业精神；（3）创新学风与团队协作。
三、培养方法1. 综合性教学采用专业课程、实验课、实习实践、科研训练，通过理论和实践相结合的方式，达到知识面广、能力强、综合素质高的培养目标。
2. 专业实践与科研重视实践教学，开展与冶金工程专业紧密相关的实践教学活动。
组织学生参与科研项目、企业实践、创新创业等活动，培养学生的实际操作能力和科研创新能力。
冶金工程工学硕士研究生培养方案
心理辅导
开设心理辅导课程，帮助学生解决学 习、生活中遇到的心理问题。
职业规划与就业服务
设立职业规划与就业服务机构，为学 生提供实习机会、职业规划指导和就 业推荐等服务。
校园生活支持
完善校园生活设施，提供优质的住宿 、餐饮等后勤服务，营造良好的学习 环境。
THANKS
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03
实践环节
实验课程
实验技能培养
通过一系列的实验课程，使学生 掌握冶金工程领域的基本实验技 能和方法，包括样品制备、性能
测试、数据分析等。
实验设计能力训练
培养学生独立设计实验方案的能力 ，包括确定实验目标、选择适当的 实验方法和条件、预测实验结果等 。
实验室安全知识
教授学生实验室安全规章制度，学 习正确使用实验器材和防护设备， 提高实验室安全意识。
科研训练
科研方法学习
通过科研训练，使学生掌握基 本的科研方法，包括文献调研 、实验设计、数据分析、论文
撰写等。
创新能力培养
鼓励学生在科研过程中发现问 题、提出解决方案，培养创新 思维和创新能力。
学术道德与规范学习
教育学生遵守学术道德规范， 尊重知识产权，避免学术不端 行为。
科研成果展示
要求学生完成一定的科研成果 ，如学术论文、专利、会议报 告等，并对其进行评价和指导
工程实践
工程实践能力培养
通过参与实际冶金工程项目，使学生了解工业生产流程，熟悉工 程实践中的问题和解决方法。
团队协作能力提升
在工程实践中，学生需要与工程师和其他团队成员紧密合作，共同 完成项目任务，提高团队协作能力。
工程伦理与职业素养培养
引导学生学习工程伦理规范，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ养良好的职业素养，包括责任心、 敬业精神、环保意识等。
冶金工程培养计划
冶金工程培养计划冶金工程是一门涉及金属材料的制备、加工、改性和应用的学科，是现代工业中不可或缺的一环。
为了培养具有扎实的理论基础和实践能力的冶金工程人才，我们制定了以下的冶金工程培养计划。
一、课程设置1. 基础课程：包括数学、物理、化学、材料学等基础课程，为后续的专业课程打下坚实的基础。
2. 专业课程：包括冶金原理、冶金物理化学、冶金工艺学、冶金材料学、冶金机械与自动化等课程，全面系统地介绍冶金工程的理论和实践。
3. 实践课程：包括实验课、实习课、毕业设计等，通过实践活动提高学生的实践能力和创新能力。
二、培养目标1. 具有扎实的理论基础和实践能力，能够独立从事冶金工程的设计、研发、生产和管理工作。
2. 具有较强的团队合作精神和沟通能力，能够与不同领域的专业人员协作完成复杂的工程项目。
3. 具有创新意识和创新能力，能够在冶金工程领域中不断探索和创新，推动行业的发展。
三、培养方式1. 课堂教学：通过讲授、讨论、案例分析等方式，传授冶金工程的理论知识。
2. 实践教学：通过实验、实习、毕业设计等方式，提高学生的实践能力和创新能力。
3. 课外活动：通过参加学术会议、实地考察、社会实践等方式，拓宽学生的视野，增强学生的综合素质。
四、评估方式1. 考试评估：通过期中、期末考试等方式，评估学生的理论知识掌握情况。
2. 实践评估：通过实验、实习、毕业设计等方式，评估学生的实践能力和创新能力。
3. 综合评估：通过学术论文、竞赛获奖、社会实践等方式，评估学生的综合素质和创新能力。
通过以上的冶金工程培养计划，我们将培养出一批具有扎实理论基础和实践能力的冶金工程人才，为推动冶金工程领域的发展做出贡献。
冶金工程本科人才培养方案
冶金工程本科人才培养方案一、培养目标冶金工程专业旨在培养掌握冶金学科的基本理论和基本知识，具备冶金工程基本技能和实践能力，掌握现代冶金工程技术的应用与发展趋势，并具备冶金学科研究和管理工作的初步能力的应用型本科专业人才。
培养目标是为满足我国冶金工程技术人才建设及社会经济发展的需要，培养具备冶金工程应用基本技能的应用型、创新能力强的高级技术技能型专门化人才。
1. 掌握冶金学科基本理论和基本知识2. 具备冶金工程基本技能和实践能力3. 掌握现代冶金工程技术的应用与发展趋势4. 具备冶金学科研究和管理工作的初步能力5. 具有良好的职业道德素养、团队合作精神和创新意识6. 能熟练运用所学的知识技能解决工程技术实际问题7. 能够在工程项目的规划、设计、施工、运行、管理及科研、教学和技术管理等领域从事工程技术和管理工作及冶金学科研究和开发工作。
二、培养要求1. 具备扎实的数理基本功底和工程学基础2. 具备较强的冶金学科基本理论和专业知识3. 具备一定的英语读写能力和计算机应用能力4. 具有良好的实践操作能力和工程设计能力5. 具有较强的团队协作精神和沟通表达能力6. 具有终身学习和创新精神三、培养内容1. 基础课程数学、物理、化学、计算机、英语等基础课程2. 专业课程冶金物理化学、冶金原理、冶金材料学、冶金工程热力学、冶金工程流体力学、冶金工程传热学、冶金装备与自动化、冶金过程模拟与优化、冶金工程控制、冶金工程设计、冶金工程材料、金属材料检测技术、金属材料工程应用设计等3. 实习课程冶金工程实习、冶金工程设计实习、毕业实习等四、培养模式1. 课堂授课采用传统教学方式进行理论课程的教学，注重基础理论知识的学习与掌握2. 实验教学通过专业实验室的实验教学，培养学生实践操作能力和工程设计能力3. 实习实训安排专业实习课程和实践操作环节，使学生能够在实际工程项目中应用所学知识和技能4. 毕业设计安排毕业设计环节，要求学生结合所学知识和技能完成一定的工程设计任务五、专业特色1. 专业实验室设施先进、完善2. 强化实践教学环节，注重学生的实际动手能力培养3. 积极开展校企合作，引进行业领先的专业技术人才和先进的冶金工程装备4. 组织学生参加各类冶金工程实践活动和竞赛，提高学生的实践能力和综合素质5. 设置辅修课程、选修课程，开设一些前沿的课程，培养学生的创新能力和研究兴趣六、教学管理1. 定期评估教师授课质量，加强教学能力培养和教坛新秀选拔2. 建立学生实习实训档案，定期对学生实习实训情况进行评估3. 建立学生学业发展档案，对学生学习情况进行跟踪和指导4. 加强教学科研一体化，推动教学与科研的深度融合七、实践教学1. 安排冶金工程实习基地，确定实习基地导师，对学生实习情况进行指导和管理2. 加强校企合作，引进工程项目，促进学生与企业的深度合作3. 通过实习实训课程、毕业实习等环节，培养学生的实践操作能力和工程设计能力八、毕业要求1. 通过全部规定学分的学习，取得国家承认的学士学位2. 通过毕业考核，取得毕业证书3. 具备熟练的冶金工程基本技能和实践能力4. 具备一定的冶金工程设计能力和综合素质以上是冶金工程本科人才培养方案的内容，全面系统的方案可以有效帮助学校对冶金工程专业进行规范的培养和管理，全面提高学生的实际操作能力和工程设计能力。
冶金工程专业本科培养规划
XX,a click to unlimited possibilities
冶金工程专业本科培养规划
汇报人：XX
汇报时间：20XX/01/01
目录
01.
培养目标
02.
培养要求
03.
课程设置
04.
实践教学
05.
素质拓展
培养目标
01பைடு நூலகம்
培养具备冶金工程领域的基本知识和技能
掌握冶金工程的 基本原理和工艺 流程
熟悉冶金工程中 的设备和操作技 术
了解冶金工程中 的新材料和新技 术的应用
培养具备解决冶 金工程实际问题 的能力
培养具有创新精神和实践能力的冶金工程人才
培养目标：掌握冶金工程领域的基本理论、基本知识和基本技能，具备从事冶金工程及相关领域 的设计、研究、开发、制造、应用等能力。
培养要求：注重学生创新精神和实践能力的培养，通过实践教学、科研训练、学科竞赛等方式， 提高学生的综合素质和创新能力。
实验课程对于提高学生的综合素质和就业竞争力具有重要意义，是培养具有创新精神和实践能力 的冶金工程人才的重要途径。
课程设计
课程设计的目的 和意义
课程设计的主要 内容
课程设计的实施 方式
课程设计的考核 方式
实习实训
实习目的：培养学生实践操作能力和职业素养 实习单位：与冶金工程相关的企业或研究机构 实习内容：了解实际生产流程、参与工艺操作、解决实际问题等 实习时间：根据教学计划安排，通常为期数周或数月不等
行业分析：了解冶金工程领域的市场趋势、发展前景和竞争格局，为 职业规划提供依据。
实习与实训：通过实习和实训，增强学生对冶金工程实际操作的理 解和掌握，提高实际工作能力，为就业做好准备。
冶金工程 培养方案
冶金工程培养方案
本专业培养掌握现代冶金工程领域的基本理论和技术，具有较强的工程实践能力和创新精神，能在冶金生产、科研和管理等领域中从事工程设计、工艺研究、设备制造、生产管理等方面的工作。
二、培养内容：
1. 冶金物理化学基础课程
2. 冶金工艺与设备设计
3. 冶金生产自动化与信息化技术
4. 冶金材料性能及加工技术
5. 金属材料理论与工程应用
6. 冶金产品质量监测与控制
7. 冶金企业管理与经济学
三、培养方式：
1. 理论学习
通过授课、讲座、研讨、自学等方式，学习冶金工程领域的基础理论和应用知识。
2. 实践教学
通过实验、实习、毕业设计等方式，培养冶金工程领域的工程实践能力和创新精神。
3. 专业实践
通过参观企业、实习、毕业论文等方式，深入了解冶金工程领域的实际情况和最新发展动态。
四、培养要求：
1. 具备扎实的数理化基础和工程技能，掌握冶金工程领域的基本理论和技术。
2. 具有良好的科研能力和创新精神，能独立开展工程设计、工艺研究、设备制造、生产管理等方面的工作。
3. 具有良好的沟通能力、团队协作能力和社会责任感，能承担冶金生产、科研和管理等方面的工作。
五、培养实施：
1. 本专业采用学分制教学，课程设置以基础理论课程、专业课程和实践教学为主。
2. 学生应参加实验、实习、毕业论文等实践教学环节，掌握冶金工程领域的工程实践能力和创新精神。
3. 本专业采用多元评价制度，包括平时成绩、考试成绩、实验成绩、实习成绩、毕业论文成绩等，全面评价学生的学习情况和能力水平。
东大冶金工程培养方案
东大冶金工程培养方案冶金工程专业（Major of Metallurgical Engineering）一、统编序号：1101二、专业代码：冶金工程080201四、专业简介冶金工程专业是一门研究从矿石生产钢铁或有色金属材料并进行加工的应用性学科，培养的是冶金工程领域科学研究与开发应用、工程设计与实施、技术攻关与技术改造、新技术推广与应用、工程规划与冶金企业治理等方面的高层次专门人才。
冶金工程专业是东北大学传统的优势和特色专业，在我国冶金工业进步和冶金人才培养方面发挥了重要作用。
五、培养目标及专业范畴冶金工程专业的培养目标是为冶金行业及有关领域、科研设计院所、高等院校、国家政府机关培养从事研究、开发、设计、生产和治理工作的高级工程技术及治理人才，为钢铁冶金、有色金属冶金、冶金物理化学及有关学科提供研究生生源，为机械、化工、环保、能源、资源、运输、军工、船舶、建筑、电力等行业输送所需的冶金人才。
本专业涵盖钢铁冶金、有色金属冶金和冶金物理化学三个二级学科；学生毕业后应把握冶金过程的基础理论、钢铁冶金和有色金属冶金的专业知识，具备信息科学与过程操纵、材料、机械、能源、资源、环境爱护、经济以及治理等方面的差不多知识。
六、毕业生应获得的知识和能力毕业生应该把握工程技术人员所必须把握的数学、物理、化学和外语等基础知识；把握必要的人文科学方面的知识；把握冶金工程专业所必须的专业基础知识（包括冶金物理化学，冶金传输原理，冶金反应工程，金属学及热处理，冶金热工外表及自动化，资源与环境等）；具有从事冶金企业技术工作和设计工作的工程技术能力；具有对冶金企业进行技术经济治理和技术经济分析的能力；具有使用运算机的基础知识（包括把握一、两种运算机高级语言，把握程序编制和CAD技术等）和在工程技术工作中使用运算机的能力；具有资料查阅、文献检索及文献资料综合的能力；具有进行科学研究和进行专业教学的初步能力。
七、课程分类理论教学课程分为专业学位课程、鼓舞选修课程和一样选修课程。
冶金学院工程硕士培养方案0902
冶金工程（专业代码：085205）东北大学冶金工程学科于1951年开始办学，1981年首批获博士学位授予权，并设有博士后科研流动站，2007年被教育部评定为国家一级重点学科（全国仅两家高校拥有冶金工程国家一级重点学科）。
本学科涵盖四个二级学科：钢铁冶金、有色金属冶金、冶金物理化学和冶金资源循环科学与工程，是我国冶金领域重要的科研与人才培养基地。
其中，以冶金物理化学二级学科为支撑，钢铁冶金与有色金属冶金两二级学科并举，各二级学科均在国内同类学科中名列前茅，并同时成为第一批国家重点学科（2001年）。
本学科现有教师127人（95%以上具有博士学位），其中教授40人，副教授56人，博士生导师38人。
上述教师中，含国务院学科评议组成员2名，长江学者和杰出青年基金获得者1名，优青3人，青年千人3名，教育部新世纪人才7名，国家教学名师2名。
拥有“多金属共生矿生态化冶金教育部重点实验室”、材料电磁过程研究教育部重点实验室（部省共建国家重点实验室培育基地）、电磁冶金技术与装备国家地方联合工程实验室、“特殊钢先进冶金工艺与装备教育部工程研究中心”、“教育部材料先进制备技术工程研究中心”、“有色金属冶金过程技术教育部工程研究中心”、“特种钢冶炼辽宁省重点实验室”和“现代冶金技术辽宁省高校重点实验室”等十余个省部级科研基地。
自本学科成立以来，涌现出靳树粱、邱竹贤、杜鹤桂、李殷泰、萧泽强、冀春霖、王常珍、翟玉春、冯乃祥等一批享誉海内外的杰出学者，培养了大批活跃于海内外冶金领域的优秀毕业生，为我国乃至全球冶金工业发展做出了突出的贡献，研究生培养质量始终处于国内前茅，受到了社会各界的普遍赞誉。
同时，本学科与美国、加拿大、英国、法国、日本及澳大利亚等20多个国家的大学和科研机构建立了良好的学术交流关系，聘请了60余名国内外著名学者为本学科的名誉教授和兼职教授，吸引了许多国外留学生。
一、培养目标硕士专业学位获得者应拥护中国共产党的领导，热爱祖国，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感。
冶金工程专业人才培养方案
冶金工程专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养在有色冶金和钢铁冶金方面拥有较扎实的基础理论，掌握冶金原理、生产工艺、机械设备和过程控制等方面的专业知识，具备冶金工业生产的工艺设计、生产组织、技术研发和管理能力，能在冶金、机械、交通、军工和船舶等行业从事生产组织、工艺设计、产品开发和质量管理工作，拥有创新精神和社会适应能力的高级应用型人才。
二、培养规格要求( 一) 知识结构1．工具性知识：拥有较强的计算机和外语应用能力；掌握文件检索和运用现代信息技术获取相关知识的基本方法；2 ．人文社会科学知识：拥有优秀的人文和社会科学涵养，熟悉本专业领域涉及的目标、政策、法律和法规，认识本专业领域最新的行业标准和企业文化，拥有必要的经济和管理知识；3．自然科学知识：系统地掌握本专业领域所需的自然科学知识，掌握矿物以及金属的组成、结构、性能、应用之间关系的规律，认识冶金工程专业及相关领域的发展现状和趋势；4.专业知识：掌握冶金工程学科（包括有色金属冶金与钢铁冶金）的专业基础理论和生产工艺、设备、工艺技术管理、产品性能检测和质量控制等相关专业知识。
( 二) 能力结构1.获取知识的能力：拥有较强的自学能力、适应社会发展的能力以及自我完满能力；2.应用知识的能力：具备综合利用所学的基础理论知识和专业知识解决冶金工程领域专业技术方面问题的能力，综合实验解析能力和工程实践能力；3.创新的能力：掌握创新方法，具备创新精神，拥有应用科学思想方法解决复杂实责问题的基本能力和开拓进步的创新意识，能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康等限制因素进行冶金工程领域的创新性设计和开发工作。
( 三) 素质结构1．思想道德素质：拥有优秀的政治思想道德、较高的社会责任感、优秀的职业道德和职业操守，爱岗敬业精神和团队精神；2．文化素质：具备优秀的社会知识和今后发展所必定的文化基础、文化底蕴和优秀的行为涵养；3．专业素质：掌握科学思想方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学涵养；拥有必然的工程意识和效益意识；4．身心素质：拥有较好的身体素质和心理素质，拥有较好的环境适应能力、与人沟通能力。
冶金工程专业本科培养方案(080404)
冶金工程专业本科培养方案（080404）（Metallurgical Engineering）一、培养目标立足辽宁，面向全国，培养具有国际视野和创新能力、职业素质和社会责任感，服务社会，掌握冶金专业工程领域相关基础理论、专业知识和技能，适应行业技术的快速发展，并具有较强的工程实践能力，能在钢铁冶金、有色冶金、金属材料、机械加工、装备制造等行业和领域，从事与冶金专业工程相关的技术开发、工艺和装备设计、质量检测分析、科学研究、生产组织及经营管理等工作的应用型高级专门人才。
本科生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到如下目标：培养目标1：能够运用数理、工程基本知识和冶金专业知识原理，对复杂的冶金工程问题进行有效探索和系统性分析并提供解决方案；培养目标2：熟悉冶金工程技术的发展现状及相关领域的发展动态，具备一定的工程创新意识与能力，能够运用现代工具及冶金专业知识，从事本领域相关工艺技术及产品的设计、研发与生产管理；培养目标3：具备工程师的职业道德规范、强烈的爱国敬业精神和社会责任感，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；培养目标4：具备健康的身心和良好的人文科学素养，拥有团队精神、有效的沟通表达能力和工程项目管理能力；培养目标5：拥有职业发展中的终生学习与自我完善能力，具有一定的全球化意识和国际视野，能够积极主动适应不断变化的自然环境和社会环境，持续提高专业素养和自身素质。
二、毕业要求毕业生具体应达到以下12个方面的能力：1. 工程知识：能够掌握工程领域所需的数学、自然科学、工程基础和冶金工程专业知识，并能够用于解决冶金领域复杂工程问题。
1-1能够掌握相关数学知识，针对一个系统或过程建立数学模型，并利用恰当的边界条件求解；1-2能够掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并用于工程和技术问题的恰当表述；1-3能够掌握相关工程知识和理论，并用于一个系统或过程的控制、机械设计等工程问题；1-4能够掌握冶金专业基础知识和原理，用于推演冶金过程中物理、化学和传输现象，并提出合理的优化途径；1-5能够掌握冶金专业知识，用于冶金复杂工程技术问题解决方案的比较与综合。
冶金工程专业本科培养方案
冶金工程专业本科培养方案一、专业简介冶金工程专业是一门研究从矿石生产钢铁或有色金属材料并进行加工的应用性学科，培养具有较扎实的冶金工程专业基础理论和专业知识，能够在钢铁冶金、有色金属冶金、冶金与材料、物理化学、化工技术等领域从事产品开发及工艺设计、生产组织与管理、技术开发、科学研究等方面工作的高级工程技术人才。
本专业创建于2009年，专业瞄准国家发展的重大需求，以化学、物理学、和材料学等理学为基础，交叉融合资源、能源、材料、环境等学科，结合生产实践，在金属冶炼、冶金资源综合利用和新材料、新技术研究开发等领域取得突出成就。
现有专任教师10人，全部具有博士学位，拥有1个省级工程实验室和1个市级重点实验室。
二、培养目标冶金工程专业的培养目标是为冶金行业及相关领域、科研设计院所、高等院校、国家政府机关培养从事研究、开发、设计、生产和管理工作的高级工程技术及管理人才，为钢铁冶金、有色金属冶金及相关学科提供研究生生源，为机械、化工、环保、能源、资源、运输、军工、船舶、建筑、电力等行业输送所需的冶金人才。
本专业涵盖钢铁冶金、有色金属冶金两个方向；学生应系统掌握冶金过程的基础理论和技能，钢铁冶金和有色金属冶金的专业知识，并具备材料研究、能源开发、资源利用、环境保护以及管理等方面的基本知识。
期待毕业生五年左右达到以下目标：（1）具有可持续发展的价值观和社会责任感，坚守执业规范；（2）具有在冶金工程相关领域、行业和技术体系内，较熟练进行项目分析、设计与开发的专业能力；（3）具有良好的团队交流和一定的领导能力，能够组织和实施冶金工程相关领域的项目；（4）具有终身学习的追求和能力，具有国际视野，持续适应不断变化的自然环境和社会环境；（5）具有健强体魄和稳定心理素质、能够负担未来几十年的社会重任。
三、毕业要求设立有色金属冶金、钢铁冶金两个方向。
着重培养冶金工程领域进行理论研究、工程设计、资源综合利用和新产品、新工艺与新技术研究等方面的高层次人才。
冶金工程 培养方案
冶金工程培养方案随着工业化的快速发展，冶金工程是当今世界产业发展中至关重要的一个领域。
在全球经济和科学技术的背景下，冶金工程专业的培养越来越重要，我们需要提供一种高质量的冶金工程培养方案，这将有助于社会的发展。
一、培养目标培养冶金工程领域的人才，专注于对钢铁、有色金属等材料的优化工艺、裂纹、疲劳等方面的深入研究。
二、学习要求1.强化学生的实践能力，培养工程实践技能，如机械制图、机加工、模具制造等。
2.注重基础理论的学习，如工程力学、材料力学、机械原理、电气技术等。
3.课程设置需要充分考虑社会的需求和新颖性，如无损检测技术、材料相关法规及标准、熔炼工业实践等等。
4.加强校外实践教学，充分利用冶金工程的各种优质实践机会，如实习、实验、研讨会、学术交流等。
三、课程设置1.基础课程：冶金工程概论、工程数学、机械原理、工程力学、材料力学、电气技术、微积分等。
2.专业课程：冶金基础、热力学、金属材料、冶金反应工程、冶金加工、金属成形与塑性加工、热处理和表面处理、无损检测技术等。
3.设计课程：课程设计、基础实验、冶金工程实验、冶金工艺图形设计及制造等。
四、培养方式1.理论与实践相结合的教学方式——注重课堂理论知识的讲解和实践技能的培训，加强实验室的建设，增强实践能力。
2.学生辅导——为学生打造一个良好的学习环境，进行综合评价，及时发现并解决学生学习问题。
3.学者代表——在课堂上邀请行业专家进行专题讲座，让学生获取最新行业资讯，掌握行业动态。
4.毕业论文——学生需要独立完成有关冶金工程方面的毕业论文，通过论文选题来提高学生的实践动手能力和科研水平。
五、教学管理1.成立教学工作组，维护学生的日常学习秩序，培养学生纪律意识。
2.加强教育教学质量评估，提高教学质量。
3.协同团队管理，独立思考或小组合作并举办一些符合致力于冶金工程领域的研究任务的实验、学术研讨会等等。
以上便是冶金工程专业的培养方案，相信在本文的指导下，我们的冶金工程专业培养可以得到进一步提升，为社会产生更多力量和贡献。
冶金工程工学硕士研究生培养方案
冶金工程工学硕士研究生培养方案随着社会的发展，冶金工程技术的应用已经深入到各个领域，几乎所有行业都需要冶金工程师的参与。
因此，冶金工程硕士研究生的培养方案至关重要。
本文将介绍一份较全面的冶金工程工学硕士研究生培养方案，旨在为学生提供一个系统的学习计划，促进其学术进步。
一、培养目标冶金工程工学硕士研究生培养方案是以增强和加强学生对冶金工程领域专业知识、能力和素质的培养为主要目标。
本研究生培养方案旨在培养满足以下要求的复合型冶金工程高层次专业人才：1. 能够掌握冶金工程领域的先进知识和技术，具备创新精神和创新能力，在工程设计、工程管理、工程研究以及新技术开发等方面拥有广泛应用的技能；2. 具有一定的科学研究能力，能够开展冶金工程领域相关的基础和应用研究工作，为提高科技水平和促进社会经济发展作出贡献；3. 具有扎实的基础知识和强烈的工程实践能力，在实践和应用中能够灵活地运用学到的技术和方法解决工程实际问题；4. 具有较强的组织和管理能力，能够适应集约化工作方式，协调和推进团队工作。
二、学习要求（一）课程设置本课程根据学生的兴趣和个人能力进行选择，具体课程如下：1. 冶金工程新技术该课程主要介绍目前在冶金工程领域中的高科技技术，如智能化制造、大数据、人工智能等，并对相关技术的设备、生产工艺及其应用进行深入探讨。
2. 冶金原理及配套技术该课程主要讲授冶金原理、化学反应原理、冶金装备、冶金联合型技术、材料科学、信息技术等领域的基础知识。
3. 冶金工程计算机仿真和数值模拟该课程主要介绍基于计算机技术的工程仿真计算和数值仿真模拟技术，主要讲解有限元分析、流体机械、离散元方法、流场模拟、数值控制模拟等方面的知识和技能。
4. 冶金工程信息化该课程主要讲解冶金领域生产过程的信息化和自动化控制技术。
包括过程控制、资讯系统、生产管理、机器人技术等方面的知识和技能。
5. 冶金材料物理学该课程主要讲解冶金工程中的应用材料的主要性质、结构、加工和性能。
冶金工程工学硕士研究生培养方案
冶金工程硕士研究生培养方案Metallurgical Engineering（学科代码0806)适用的二级学科、专业：冶金物理化学(080601)、钢铁冶金(080602)、有色金属冶金(080603)、应用电化学工程(080621)、冶金能源工程(080622)、生物冶金(080625)、生产过程物流学(080626)一、学科简介冶金学是一门研究从矿石、二次资源等原料中提取金属或化合物，并制成具有一定使用性能和经济价值产品的工程技术科学。
主要任务是研究各种金属冶炼和提取方法、原理、流程、工艺及设备，提高生产效率，节约能源，减少污染，改进产品质量，降低成本，扩大品种。
冶金工程学科是本校历史最悠久的学科之一，1964年开始招收研究生，1980年取得硕士学位授予权，1984年取得博士学位授予权，2001年被批准设立博士后流动站；具有一级学科博士、硕士学位授予权和工程硕士学位授权领域；拥有1个国家级重点学科，1个省级重点学科，1个省院省校共建重点学科，1个省级重点专业。
该学科有真空冶金国家工程实验室、省级重点实验室等实验研究基地。
目前已配置多台（套）先进的实验设备（平台）和实验手段，能支持该学科内所有研究方向的科研工作。
冶金学科现有教职工47人，其中中国工程院院士1人，博士生导师12人，教授18人，副教授16人。
冶金工程学科培养的硕士主要在高等学校、科研机构和生产企业等从事本学科及相近学科的教学、科研、工程设计和生产管理等工作。
Metallurgy is the science and technology of extracting metals and chemical compounds from their ores and secondary resources and preparing them for practical use with proper functions and economic value. It studies the methods, principles, process, technologies and equipment of metal extraction with the aim of increasing production efficiency, saving energy, reducing pollution, improving product quality, lowering costs and expanding product variety.As one of the oldest disciplines, the Department of Metallurgical Engineering plays a central and major role in research and teaching at Kunming University of Science and Technology. It started to recruit postgraduate students in 1964, offer master’s program in 1980 and Ph.D. program in 1984, and establish the post-doctoral station in 2001. The Department has 1 national key discipline for nonferrous metallurgy, 2 provincial key disciplines for nonferrous metallurgy and physical chemistry of metallurgy, 1 national engineering laboratory for vacuum metallurgy, and 1 provincial key laboratory for vacuum metallurgy of nonferrous metals. In our alumni there are 2 academicians of the Chinese Academy of Science and 2 academicians of the Chinese Academy of Engineering.Among the 47 teaching faculty, there are 18 full professors, 16 associate professors, including 1 academician of the Chinese Academy of Engineering, and 12 doctoral supervisors. With a solidacademic foundation and strong potential for career development, the graduates of the Department have been well received by employers in China.二、培养目标1. 具有坚定正确的政治方向。
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2010版本科专业培养计划
冶金工程专业
（Major of Metallurgical Engineering）
一、统编序号：1101
二、专业代码：冶金工程 080201
三、学位、学制：工学学士学位，学制肆年
四、专业简介
冶金工程专业是一门研究从矿石生产钢铁或有色金属材料并进行加工的应用性学科，培养的是冶金工程领域科学研究与开发应用、工程设计与实施、技术攻关与技术改造、新技术推广与应用、工程规划与冶金企业管理等方面的高层次专门人才。
冶金工程专业是东北大学传统的优势和特色专业，在我国冶金工业进步和冶金人才培养方面发挥了重要作用。
五、培养目标及专业范围
冶金工程专业的培养目标是为冶金行业及相关领域、科研设计院所、高等院校、国家政府机关培养从事研究、开发、设计、生产和管理工作的高级工程技术及管理人才，为钢铁冶金、有色金属冶金、冶金物理化学及相关学科提供研究生生源，为机械、化工、环保、能源、资源、运输、军工、船舶、建筑、电力等行业输送所需的冶金人才。
本专业涵盖钢铁冶金、有色金属冶金和冶金物理化学三个二级学科；学生毕业后应掌握冶金过程的基础理论、钢铁冶金和有色金属冶金的专业知识，具备信息科学与过程控制、材料、机械、能源、资源、环境保护、经济以及管理等方面的基本知识。
六、毕业生应获得的知识和能力
毕业生应该掌握工程技术人员所必须掌握的数学、物理、化学和外语等基础知识；掌握必要的人文科学方面的知识；掌握冶金工程专业所必须的专业基础知识（包括冶金物理化学，冶金传输原理，冶金反应工程，金属学及热处理，冶金
热工仪表及自动化，资源与环境等）；具有从事冶金企业技术工作和设计工作的工程技术能力；具有对冶金企业进行技术经济管理和技术经济分析的能力；具有使用计算机的基础知识（包括掌握一、两种计算机高级语言，掌握程序编制和CAD技术等）和在工程技术工作中使用计算机的能力；具有资料查阅、文献检索及文献资料综合的能力；具有进行科学研究和进行专业教学的初步能力。
七、课程分类
理论教学课程分为专业学位课程、鼓励选修课程和一般选修课程。
专业学位课程是获得该专业学位必须履修的课程。
课程名称后面加“*”的为专业学位课程。
鼓励选修课程属于选修课程范畴，是鼓励学生履修的课程。
课程名称后面加“Δ”为鼓励选修课程。
一般选修课程是学生根据个人实际情况自行选择履修的课程。
八、考试课程
九、课程设置及学时学分分配比例
十、人文类选修课群
6学分以上（特指以数字“3”开头的人文类选修课程，其中艺术类课程至少选修1门）。
十一、新知识课群
6学分以上。
十二、创新创业及技能选修课群
凡完成学校规定的创新创业内容，按照《东北大学关于大学生创新学分工作的实施办法（讨论稿）》（东大教字［2009］17号）文件精神执行。
对获得国家级机构认证的各类资格或技能证书（如：律师证、经济师证、建筑师证、驾驶证、软件师证（不包括大学英语等级证书、计算机等级证书）等，未列出证书的可根据国家相关规定认证）可替代1～3学分的选修学分，一个证书只可替代1学分的选修学分，3个或3个以上证书只能替代3个选修学分。
十三、毕业合格标准
完成下列学业要求方可毕业：
1、必须履修专业学位课程，并通过考核获得相应的学分。
2、选修课程必须获得每个课群（模块）要求的最低选修学分。
3、完成并通过教学计划所规定的其他教学环节，如实习、毕业设计（论文）、军训等。
十四、教学进程表
十五、理论教学安排一览表
注：课群名称及编号：数学与自然科学课群－0；工程技术基础课群-1；社会科学课群-2；专业平台课群-3；专题选修课群-6；新知识选修课群-4；人文类选修课群-5；创新创业及技能选修课群-10。
十六、实践教学安排一览表
专业负责人（签字、盖章）：教学院长（签字、盖章）：。