教育法律法规复习资料
教育法律法规复习资料及答案
教育法律法规复习资料一、填空题1. 《中华人民共和国教育法》于1995 年经人大审议通过并实施。
2. 教育法的调整对象中的各级教育关系包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。
3. 《中华人民共和国教育法》第四条规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业的优先发展。
”4. 《中华人民共和国教育法》规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。
5. “凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
”6. 教育法律规范一般由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。
7. 教育法律关系的客体包括：物、行为、精神财富。
8. 教育法律关系可划分为教育行政法律关系和教育民事法律关系两大类。
9. 学校或其他教育机构与教师或其他教育工作者的聘用关系被列为民事法律关系的范畴。
10. 人身权可以分为人格权和身份权两大类。
11. 教育民事法律关系中的财产权包括物权、债权和知识产权。
12. 教育民事争议是指教育者和受教育者在教育活动中，就涉及教育事务的人身权和财产权所发生的争议。
13. 人们俗称的“打官司”在法律上叫做“民事诉讼”。
14. 人们俗称的“民告官”在法律上叫做“行政诉讼”。
15. 国家机关可分为国家权力机关、审判机关、法律监督机关、军事机关和行政管理机关。
16. 教育部是最高的国家教育行政机关。
17. 教育行政行为有成立要件、合法要件和生效要件。
18. 教育行政行为的程序有步骤、顺序、期限和方式。
19. 教育行政处罚的实施程序可分为：简易程序、一般程序和听证程序。
20. 申请复议和提起诉讼权是教育行政处罚中被处罚者的权利之一。
21. 教育行政确认是指教育行政机关依法对教育相对人的资质、条件、资历等进行甄别并给予确定、认可、证明并予以宣告的具体行政行为。
22. 教育行政侵权赔偿的程序有：附带程序和单独程序。
23. 目前我国的中等及中等以下各类学校主要实行校长责任制。
《教育法律法规》必考考点知识(两篇)2024
引言概述:教育法律法规是教育领域中不可或缺的法律依据，对于教育从业者、教育管理者以及教育参与者具有重要意义。
本文将深入探讨《教育法律法规》中的必考考点知识，从五个大点进行详细阐述。
正文内容:一、教育法律法规的分类与特点1.教育法律法规的分类：根据层级可分为宪法、法律、行政法规等；根据性质可分为普通法律法规与专门法律法规。
2.教育法律法规的特点：立法宗旨明确、内容关联密切、具有制约性和引导性。
二、教育法律法规的主要内容和适用范围1.宪法中的教育条款：关于公民的教育权利、学校的办学自主权等内容。
2.《教育法》的主要内容：关于教育的基本任务、义务教育、职业教育等条款。
3.相关行政法规、部门规章对教育的规定：如《私立教育促进法》等。
4.教育部门颁布的具体政策文件：如针对义务教育、高等教育等层次的政策。
三、教育法律法规在教育管理中的作用和要求1.教育法律法规在教育管理中的作用：保障公民教育权益、规范教育行为、保障教育公平等。
2.教育法律法规对从业者的要求与责任：从教师资格认证、素质要求和职业道德等方面进行详细阐述。
四、教育法律法规在教育实践中的案例分析1.学校管理规范案例分析：学校违反行政法规导致的处罚案例等。
2.教育公平司法案例分析：关于招生录取、教育资源分配等方面的案例。
五、教育法律法规的发展趋势与展望1.教育法律法规的发展趋势：注重实践创新、立足法治建设等方面的趋势。
2.教育法律法规的未来展望：深化教育改革、加强与国际教育法律法规的对接等。
总结:《教育法律法规》必考考点知识作为教育从业者、教育管理者以及教育参与者的重要内容，具有丰富而复杂的知识体系。
通过对教育法律法规的分类与特点、主要内容和适用范围、在教育管理中的作用和要求、在教育实践中的案例分析以及发展趋势与展望的深入探讨，可以帮助读者全面理解和掌握该领域的基础知识和要点。
因此，对于从事教育工作的人员来说，熟悉和运用教育法律法规是至关重要的。
教育法律法规是教育管理的基础，对于教育从业人员而言，掌握相关的法律法规知识是十分必要的。
高校教育法律法规复习资料
高校教育法律法规复习资料一、教育法律法规的概述教育法律法规是指对高校教育活动进行指导和规范的法律规章、法律准则和政策文件。
高校教育法律法规的制定和实施，旨在保障高校教育的公平、公正、公开，维护学生的合法权益，促进教育事业的发展。
本文将从法律法规概述、主要内容和实施情况三个方面进行介绍和复习。
二、主要法律法规内容1. 《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》是对教育事业进行综合规范的基本法律，它规定了教育的权利与义务、教育的组织与管理、教育的质量与评价等方面的内容。
教育法的宗旨是“促进全民教育，促进人的全面发展”，它强调教育的公平性、普及性，确保每个公民都能获得受教育的机会和权利。
2. 《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国高等教育法》是对高等教育进行专门规范的法律法规。
该法规定了高等教育的目标和任务、高等教育的组织与管理、高等教育的质量保障等内容。
它强调高等教育的独立性、自主性和社会服务功能，在制定高等教育政策和发展规划方面发挥了重要的作用。
3. 《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例》是对高等教育学位授予和管理进行规范的法规。
该条例规定了学位的种类和授予条件、学位的管理与认定、学位授予的程序和流程等内容。
学位条例的实施，有助于确保学位的质量和学位的认可，维护高等教育的声誉和学生的权益。
4. 《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教师法》是对教师队伍建设和教师职业发展进行规范的法规。
教师法规定了教师的基本权利和义务、教师的职业道德和职责、教师的培养和评价等方面的内容。
教师法的实施，有助于提升教师的职业素质和教育质量，推动教育事业的发展。
三、教育法律法规的实施情况教育法律法规的实施情况是评估其有效性和指导教育实践的重要依据。
当前，我国高校教育法律法规的实施和执行存在一些问题和挑战。
其中主要包括以下几个方面：1. 法规执行不到位一些地区和高校对教育法律法规的执行不够到位，未能全面贯彻教育法律法规中的各项要求。
教育法规复习要点
教育法规复习要点
《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》），于1995年3月18日由第八届全国人民代表大会第三次会议通过，并经国家主席江泽民签署颁布，1995年9月1日起施行。
这是我国教育史上具有里程碑意义的大事。
它的颁行，标志着我国进人全国依法治教的新时期，对我国教育事业的改革和发展以及物质文明、精神文明建设，将产生巨大而深远的影响。
《中国教育改革和发展纲要》为《教育法》的制定提供了全面的政策依据。
《教育法》颁行的意义——
（1）《教育法》对于落实优先发展教育的战略地位提供了法律保障。
（2）《教育法》对保证我国教育的社会主义方向，提供了法律依据。
（3）《教育法》对维护教育主体的合法权益，提供了法律保障。
（4）《教育法》对巩固教育改革成果，促进教育改革深化，提供了法律保障。
《教育法》涉及面广，内容丰富。
包括我国教育的性质和方针、教育基本制度，各类教育关系主体的法律地位和权利义务，教育与社会的关系，教育投入，教育对外教育与合作，法律责任等，都作了全面的规定。
全文共10章84条。
《教育法学》复习资料(精简版)
《教育法学》复习资料律类型。
(依据考试纲领整理，供复习参照 )16、法律责任：教育法例定的法律责任是赐教育法律关系的一、名词解说主体违犯了法律规定的义务时，在法律上应当肩负的责任，1、教师：依据《中华人民共和国教师法》第 3 条的规定：“教是因为违犯教育法例定的行为所产生的一种法律结果。
师是执行教育教课职责的专业人员，肩负教书育人，培育社17、法律救援：法律救援是指法律对权益矛盾的解决。
也就会主义事业建设者和接班人，提升民族素质的使命。
”是说，当公民的权益遇到伤害时，能够从法律上获取自行解2、成人教育：成人教育是依据社会发展和人的全面发展的需决，或恳求司法机关及其余机关给与解决，实收伤害的权益要，有目的、有计划、有组织地对所属社会认可的成人进行获取挽救。
的，目的在于提升社会劳动者和工作人员的素质的教育活动。
18、教育督导：是指县级以上人民政府及其教育行政部门为3、学位制度：学位制度是指国家和高等学校以学术水平为衡保证国家有关教育的法律法例、目标政策的执行和教育目标量依照，而授与必定的学术称呼或身份，即学位来表示专业的实现，依照国家有关的规定，对所辖地域的教育工作进行人材知识能力等级的制度。
监察、检查、评估、指导的制度。
4、法律实行：法律实行是指国家机关及其工作人员以及社会19、法律关系：是由法律所确认和调整的人与人之间的权益集体和广大公民在自己的实质生活中实行法律规范的活动。
与义务关系。
5、教育法制：是以一套齐备的教育法律法例为核心的、包含简答题相应的法律实践和法律文化在内的法律系统，这是一个以行1、简述我国的立法程序。
答：立法程序包含以下四个步骤：政法为主体，民法相当合，辅之以必需的刑法手段，并以其（1）法律议案的提出。
（2）法律草案的审议。
（3）法律的通他法律手段为适合保障手段的完好的法律调控体制。
过。
（4）法律的宣布。
6、教育法系统：教育法系统是指一国现行教育法律规范所构2、受教育者享有哪些权益。
教育法律法规复习资料
教育法律法规复习资料一、单项选择题（一）狭义教育法，是指按照法律规定的权限和程序，制定和颁布规范性法律文本。
a、行政机关b、司法机关c权力机关d监督机关2、在我国，教育法制定主体具有（）的特点。
a、多元化b单一化c复合化d唯一性3、以下关于教育法的理解不正确的是（）a、教育法是调整教育关系的一种行为规则b、教育法是由国家制定或认可的教育活动规则c、教育法以国家强制力保障实施的行为规则d、教育法是规范师生权利义务关系的行为准则的总称。
4.教育法与其他社会规范的根本区别在于：a、普遍性B、强制性C、可预测性D、普遍性5。
作为一种普遍的社会规范和法律，教育法的特征是：（a）国家意志力、普遍性、强制性、标准化B、民主、限制、标准化C、国家意志力、民主、标准化D、地方性D、国家意志力、限制、标准化、普遍性6）。
教育法的功能主要包括（）a、激励功能、导向功能、预示功能、强制功能b、激励功能、标准功能、导向功能、强制功能c、规范功能、标准功能、引导功能、激励功能D、规范功能、标准功能、预测功能、强制功能7。
以下关于教育法规之间关系的陈述是不正确的（）a、教育法律关系是因教育教学活动而发生的权利和义务关系b、用法律规范对教育关系进行调整就形成了教育法律关系c、有教育主体的参与，即构成教育关系d、教育法律关系包括主体、客体和内容三个要素。
8.以下不属于教育行政处罚：（一）、警告（二）、罚款（三）、记过（四）、开除（九）。
不适用于小学生的制裁措施有（）a、开除b、留校察看c、记过d严重警告10.教育法律规范使人们能够预先知道或估计如何开展教育活动，以及在什么范围内开展教育活动，这表明教育法具有以下特点：。
教育法生命力的内在基础是（）A.教育法的颁布B.教育法的实施C.教育法的职能D.教育法的监督12。
义务教育的法律关系因义务教育机构的不同而不同，可分为：（1）教育的内部法律关系和教育的外部法律关系；b）教育平等权利法律关系与教育从属法律关系c、教育行政法律关系、教育民事法律关系和教育刑事法律关系d、教育行政法律关系与教育宪法法律关系13、下列选项不能成为教育法律关系客体的是（）a、学生书本费B、教师体罚C、学生试卷D、教师购买桌椅14。
教育法律法规知识复习资料
教育法律法规知识复习资料一、简答题1、中华人民共和国义务教育法的实施时间？（1986 年７月１日。
）2、中华人民共和国义务教育法制定的根据？（是根据宪法和我国实际情况确定的。
）3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限？（九年制义务教育。
）4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？（由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。
）5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？（义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
）6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？（国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
）7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？（凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。
）8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？（学校应当推广使用全国通用的普通话。
招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。
）9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？都是什么？（义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。
在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。
）10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？（由国务院教育主管部门制定。
11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生，经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？（国务院教育主管部门。
完整版教育法律法规知识点
完整版教育法律法规知识点1.教育法律法规的定义教育法律法规是指国家对教育事业进行管理和监督的法律和法规的总称。
它主要包括宪法、教育法、教师法、中小学教育法规等文件，目的是保障教育事业的正常运行，促进教育公平和质量。
2.教育法律法规的重要性教育法律法规的制定和执行对于维护教育秩序、保障教育公平、提升教育质量至关重要。
它们规定了教育机构、教育行政部门和教育工作者的权益和责任，为教育工作提供了明确的法律依据。
3.教育法律法规的主要内容1) 宪法宪法是国家的根本法律，对德育、普及教育、教育公平等方面进行了规定，它是教育法律法规的基础。
2) 教育法教育法主要规定了国家对教育事业进行管理和监督的基本原则、制度和办法，包括教育的目标、义务教育、高等教育、职业教育等方面的规定。
3) 教师法教师法是为了规范教师队伍建设和教师行为，保障教师合法权益而制定的法律。
它涉及到教师的职业资格、聘任与成长、职业道德和责任等方面。
4) 中小学教育法规中小学教育法规主要包括《中华人民共和国教育法实施条例》、《中小学教师职务管理办法》等教育法规，它们规定了中小学教育的管理制度和各方面细则。
5) 学校管理制度学校管理制度是教育机构内部制定的管理规定，它包括招生、课程设置、教材使用、教务管理、考试评价等方面的规定。
6) 教育行政部门规章教育行政部门规章是政府教育主管部门为了行使职权和管理教育事务而制定的具有普遍约束力的规章。
如《学校安全管理规定》、《教育行政执法办法》等。
4.研究教育法律法规的重要性研究教育法律法规对于教育工作者和教育管理人员来说至关重要。
它可以帮助他们明确自身的权益和责任，提高职业素养和法律意识，规范教育行为，保证教育质量和师生权益。
希望以上内容对您理解教育法律法规有所帮助，也希望您能够认真研究教育法律法规的知识，为教育事业的发展贡献自己的力量。
教育政策法规必背知识点总结
教育政策法规必背知识点总结1. 《中华人民共和国教育法》：教育法是中国教育系统的基本法律，明确了教育的目标、原则、体制和机制等内容。
要熟悉教育法的基本条款，包括教育的法律地位、教育的目标和任务、义务教育的实施、教育的管理体制等。
2. 《中华人民共和国民办教育促进法》：该法规定了民办教育的办学条件、办学行为和监督管理等内容。
了解民办教育办学的法律依据、审批程序、经费保障和课程安排等要点。
3. 《学前教育法》：学前教育法是针对学前教育阶段的教育特点和需求而制定的法律法规。
了解学前教育法的基本内容，包括学前教育的定义、目标和任务、实施机构和管理办法等。
4. 《义务教育法》：义务教育法规定了国家对于儿童和少年接受义务教育的权利和义务，以及义务教育的实施、管理和保障等内容。
要了解义务教育法的重要条文，包括义务教育的实施范围、免费教育的保障、家庭和社会的责任等。
5. 《高等教育法》：高等教育法是中国高等教育的基本法律。
要了解高等教育法的基本内容，包括高等教育的目标和任务、管理体制、学术自由和管理责任等。
6. 《特殊教育法》：特殊教育法是特殊教育领域的法律法规，保障残疾儿童和少年接受特殊教育的权益。
了解特殊教育法的主要内容，包括特殊教育的定义、特殊教育机构和师资队伍的建设、特殊教育的教育内容和方法等。
7. 《中华人民共和国教师法》：教师法规定了教师的权利和义务、职业道德要求和培养机制等内容。
要熟悉教师法的基本条款，包括教师的法定权益、教师的职业道德要求、教师培养和继续教育等。
8. 《中华人民共和国职业教育法》：职业教育法是中国职业教育领域的法律法规，规定了职业教育的目标、体制、机制等。
了解职业教育法的主要内容，包括职业教育的定义、实施机构和学历证书的颁发等。
9. 《中华人民共和国教育发展“十三五”规划纲要》：该纲要是中国教育发展的规划和指导文件，明确了教育改革和发展的目标、重点和措施。
要了解十三五规划纲要的主要内容，包括教育发展的总体目标、重点领域和政策措施等。
教育政策法规期末复习资料（共五篇）
教育政策法规期末复习资料（共五篇）第一篇：教育政策法规期末复习资料一、名词解释1、教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育任务而制定的行动准则。
2、教育政策评价指按照一定的教育价值准则，对教育政策对象及其环境的发展变化以及构成其发展变化的诸种因素所进行的价值判断。
3、教育法（规）统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关的法律主体在教育活动过程中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。
4、教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。
5、教育法律救济是指通过法定的程序和途径裁决教育活动中的纠纷，维护受损一方的合法权益，并给予其法律上的补救，是法律救济在教育活动中的具体体现。
6、教育申诉制度作为教育法律关系主体的个体及教育行政相对人，在其合法权益受到侵害时，向相应的国家行政机关申诉理由，请求处理或重新处理的制度。
7、教师申诉制度是指教师对学校或者其他教育机构及有关政府部门做出的处理不服，或其合法权益受到侵害时，可以像有关教育行政部门或者有关的其他政府部门提出请求，要求重新处理的制度。
8、校内调节是指在校内设立调解委员会，并通过校内调节委员会对校内发生的纠纷进行调节，促使当事人达成协议，解决矛盾，消除分歧的活动。
二、选择判断涉及的内容1、教育政策是客观教育规律的集中体现，是我国教育工作的基本依据（判断）2、教育政策的政治性是教育政策的根本特征。
3、教育政策的作用：导向作用、协调作用、控制作用（选择）4、教育法的本质是统治阶级在教育方面意志的体现。
（判断）5、教育法规与教育政策发生矛盾时，应坚持教育法优先原则，以法律为准绳，依法办事6、教育法律规范与教育法条文的区别：教育法律条文是教育法律规范的载体，是教育法律规范的外在表现形式，但并不是所有的教育法律条文都是教育法律规范。
7、教育行政赔偿的实质是一种侵权赔偿，其侵权行为源于教育行政机关及其工作人员的违法行政。
教育政策法规复习精华资料
教育政策法规讲义必须熟悉的法律和规章（※记住颁布施行的日期和内容）《教师法》：1993年10月31日公布,1994 年 1 月 1日起施行《教师资格条例》：1995年12月12日，中华人民共和国国务院令第188号颁布施行《学生伤害事故处理办法》：2002年6月25日，教育部令第12号公布。
本办法自2002年9月1日起实施。
《未成年人保护法》： 2006年12月29日公布,2007 年 6 月 1日起施行《义务教育法》：2006年6月29日颁布,2006年9月1日施行《中华人民共和国教育法》：1995年3月18日，中华人民共和国主席令第45号公布,1995 年 9 月 1 日起施行，《教育法》是教育法规体系中的母法。
一、依法治教概述1、依法治教就是指：依据法律来管理教育，规范教育行为。
即在社会主义民主的基础上，使教育工作逐步走上法制化、规范化轨道。
具体说，就是用法律来规范教育管理、协调教育关系、指导教育活动、解决教育纠纷，保护学校和师生的合法权益，促进教育事业的健康快速发展。
2、依法治教的范围：①国家机关管理教育的有关活动②国家、集体或个人举办学校及其他教育工作机构活动③学校及其他教育机构的办学活动④教师及其他教育工作者实施教育教学活动⑤学生及其他受教育者接受和参与教育教学活动⑥社会组织或个人从事和参与教育的活动.即：举办学校、学校办学、教师教学、学生学习、教育经费拨付、捐资助学等教育活动均应纳入依法治教的范围。
3、依法治教的依据依法治教的依据不仅包括专门的教育法律、法规和规章，也包括其他与教育有关的法律、法规和规章。
如《未成年人保护法》、《妇女权益保护法》以及《行政处罚法》和《国家赔偿法》等。
4、依法治教的主体各级人民政府及其职能部门、各级权力机关（人大）、审判机关（人民法院）和检察机关（人民检察院）;各级教育行政部门;各级政府其他有关行政部门；各级各类学校及其他教育机构、企事业单位、社会团体及公民。
教育法复习资料
教育法通论复习纲要一、依法治教、教育法制化的概念及内涵。
（依法治国、依法治教、教育现代化、教育法制化的关系）答：1、所谓依法治国，就是要将国家的治理建立在民主、理性的法律规则之上；国家的政治、经济、文化、教育等活动都要依法进行，不受任何个人意志的干预和阻碍；法律保障公民享有广泛的自由和权利，并得到全面的发展。
依法治国是我国的基本国策，依法治教与依法治国不可分开。
2、依法治国与依法治教的关系（1）依法治国必然要求依法治教。
依法治国，即是依据法律治理国家。
教育的发展若舍弃以法制化作保障便会深深地陷入“无法”的混乱与迷茫，国家的长治久安也会同时受到深深的困扰与阻碍。
（2）依法治教对于促进依法治国具有特别重要的作用。
依法治国是我国教育事业发展的内在要求。
3、依法治教与教育法制化的关系教育的目的是要实现教育的法制化。
教育法制化是教育法律化和制度化的简称，它是指国家机关制定完备的教育法律，并依照法律的规定来领导和管理教育事务，促进教育管理的法制化、制度化。
教育的法制化，就是将国家对教育的管理与治理建立在民主、理性的法律规则之上，教育领域的任何主体的任何活动都要严格依法进行，不受任何个人意志的干预和阻碍；同时法律保障公民、组织的教育权和受教育权。
为达此目标，教育法制化要求做到：（1）主体合法。
凡是参与教育领域活动的国家机关、公民、法人或其他组织，其主体资格要有法律的明确授予。
（2）内容合法。
无论是教育行政机关管理活动的内容，还是各级各类学校的教育、教学内容或其他活动内容，都应符合相关法律的规定。
（3）程序合法。
教育法制化不仅要求各个教育法律关系主体的活动内容合法，同时还要求这些活动应遵循法定的程序要求。
（4）救济有道。
当教育法律关系主体的合法权益遭到不法侵害时，国家要能为受害主体提供相应的权利救济渠道，以惩罚不法者的教育侵权行为，维护受害者的合法权益，保障教育事业的顺利发展。
二、教育法的概念答：教育法是国家法律体系的一个重要的有机组成部分，是国家有教育立法权的专门机关在其职权范围之内，依据教育立法的程序制定或认可的调整教育法律关系，规范社会主体的教育活动，规定社会主体教育权利和教育义务的法律规范的总称。
教育法律法规知识点汇总
教育法律法规知识点汇总一、选择题第一部分《中华人民共和国教育法》20. 国家建立以（）为主、其他筹措教育经费的体制32. 本法自1995年9月1日起施行。
第一部分《中华人民共和国教育法》（判断题）3.国家在受教育者中进行(6个)的教育。
20. 国家实行制度和( )教育（）制度。
案例分析1.受教育者的教育平等权（2点）2. 受教育者的权利（5点）3. 学生身心健康的保护第二部分《中华人民共和国义务教育法》（选择题）14.（）建立健全义务教育经费的和制度。
16. 本法自2006年9月1日起施行。
17.教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），（），促进学生的（）发展。
教师应当尊重学生的（），不得（）学生19.改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。
特殊教育教师享有特殊岗位（）。
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区（）。
20．人民政府应当加强教师（）工作22. 教育教学工作应当符合和学生，面向，（）23.（）根据适龄儿童、少年的状况和情况，确定（）制度、（）内容和设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施。
学校和教师按照确定的（）和开展，保证达到国家规定的（）。
国家鼓励学校和教师采用（）等教育教学方法，提高。
24.相互配合的（）体系25. 学校应当保证学生的时间，组织开展（）等课外活动。
26.学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由给予（）（三）违反本法规定（）的第二部分《中华人民共和国义务教育法》（判断题）3.义务教育为培养（4个）的奠定基础。
4.（）应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。
简答题3.教师工资福利和待遇（4点）4.教师培养，培训和流动（2点）5.引导和鼓励到农村和边远地区教学（3点）6.教育教学工作的基本规定（3点）7.国务院确定教学制度、教学内容和课程设置，学校和教师实施教育教学，鼓励采用启发式等教育教学方法的规定（3点）8.思想道德教育体系建设规定（3点）9.保障学生课外活动（2点）案例分析题1. 学校和教师违反义务教育法的责任（6点）第三部分《中华人民共和国未成年人保护法》（选择题）1.依法履行对未成年人的（）。
《教育法律法规》复习重点笔记
《中华人民共和国教育法》1.基本法，是我国的“教育宪法”。
2.学校教育制度：国家实行学前教育、初等教育、中等教育以及高等教育的学校教育制度。
3.办学条件：有组织机构和章程、有合格的教师、有符合规定标准的教学设施及设备等、有必备的办学资金和稳定的经费来源。
4.学校的教学及其他行政管理由校长负责，校长必须是我国国籍的拥有着。
5.教育方针：必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
6.侵犯教师、学生、学校等合法权益造成损失的应承担相应民事责任。
7.明知校舍或其他教学设施有危险，而不采取措施造成损失及危害的依法承担刑事责任。
8.学校应用过错责任原则为主，公平责任原则为辅。
9.学校自主管理的基本依据是学校章程。
10.学校作为法人最重要最应该具备的条件是依法成立。
11.将学习成绩不好的学生座位后调，侵犯了学生的人格尊严。
12.学校分配助学金用学生轮流坐庄的方式，侵犯了学生享有国家给予的物质帮助的权利。
《中华人民共和国义务教育法》1.单行法。
2.入学年龄，满6周岁，最迟不超过7周岁，免试入学。
3.均衡发展，不得分设重点和非重点班级。
4.校长责任制，由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
5.实施素质教育。
6.我国正式颁布义务法的时间为1986年。
7.我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是地方。
8.均衡配置本地区的学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动。
9.义务教育的经费保障具体办法由国务院规定。
10.义务法还规定了教师平均工资不得低于当地公务员的平均工资水平。
《中华人民共和国教师法》1.单行法。
2.教师节日：每年的九月十日。
3.教师资格制度。
4.1991年1月1日正式实施。
5.对教师的政治思想、业务水平进行考核的部门是学校或者其他教育机构。
6.教育行政部门应当在接到申诉的30日内作出处理。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》1.教育的工作方针：把教育摆在优先发展的战略地位；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力；把促进公平作为国家的基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
教育法规复习资料
一、辨析题 1、教育的公益性问题 2、教师资格问题 3、体罚问题 4、校长的资格和职责问题 5、设立大学的条件问题 6、学业证书的发放问题 7、分化政府角色问题 8、教师的身份问题 9、高等教育的方针和任务问题 10、学位的授予问题 11、教育政策与法规的关系问题 12、大学生的权利与义务问题 13、学校的地位问题
三、案例分析题 1、教育经费问题 2、考试舞弊 3、招生违法 4、乱收费 5、侵害学生 6、侵害教师 7、学业证书的发放违法或违规 8、大学生的学籍管理及处分问题
14、教育法的法源问题 二、论述题 1、联系实际或结合本职工作分析教师应如何履行自 己的义务？ 2、论述或分析学校的权利。 3、论述或分析教育政策与教育法规的关系。 4、你认为应如何完善我国的教育法制？ 5、结合我国高等教育的实际谈谈你对教育平等、均 等与公平的看法。 6、你认为教师应如何行使自己的权利？ 7、试分析贷学金制度存在的问题与对策。 8、你认为应如何保障贫困大学生的受教育权？ 9、论述或分析高校教师的专业或职业素养。 10、你认为应该如何依法治校。
教育法规复习资料
教育法规复习资料目录一、《教育学知识》复习题…………………………………………（l）二、《心理学知识》复习题 (4)三、《中华人民共和国教育法》复习题 (10)四、《义务教育法》复习题 (14)五、《教师法》复习题 (17)六、《未成年人保护法》复习题 (20)三、《中华人民共和国教育法》复习题l、．《教育法》是什么时候制定、实施的？制定： 1995年 3月18日实施： 1995牛 9月1日2．《教育法》的适用范围是什么？本法适用于中国境内的各级各类教育3、《教育法》的立法目的是什么？为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设。
4、《教育法》规定的教育方针是什么？教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
5、教育应遵循的原则和要求有哪些？（l）以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义教育事业；（2）教育与生产劳动相结合，为现化代建设服务，培养全面发展的建设者和接班人；（3）教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果；（4）教育活动必须符合国家和社会公共利益；（5）我国公民享有平等的教育权；（6）国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，建立和完善终身教育体系；（7）学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
6．教育的管理部门是如何分工的？国务院和地方各级人民政府，根据分级管理，分工负责的原则，领导和管理教育工作。
中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理；高等教育由国务院和省级人民政府管理。
7．我国的教育基本制度是什么？（1）国家实行学前教育，初等教育、中等教育，高等教育的学校教育制度；（2）国家实行九年义务教育制度；（3）国家实行职业教育制度和成人教育制度；（4）国家实行国家教育考试制度；（5）国家实行学业证书制度；（6）国家实行学位制度；（7）国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。
教育法律法规知识点
教育法律法规知识点一、义务教育法律法规1. 《中华人民共和国教育法》- 规定全国实行义务教育，为每个公民提供九年免费教育。
- 保障学生受教育的权利，禁止进行歧视、虐待等行为。
- 确立学校、家庭、社会共同育人的原则。
2. 《中华人民共和国义务教育法》- 规定实施九年义务教育，保障学生平等接受教育的权利。
- 强调健全义务教育质量监测和投诉处理机制。
3. 《中华人民共和国民办教育促进法》- 支持和规范民办学校的发展。
- 规定民办学校应当依法开办，保证教育质量。
4. 《中华人民共和国学生体质健康条例》- 保障学生身体健康，规定学校开展体育锻炼、提供营养餐等措施。
- 加强学生体质健康监测和评估。
二、高等教育法律法规1. 《中华人民共和国教育法》- 规定高等教育应当培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
- 确立高等教育的属性、任务和目标。
2. 《中华人民共和国学位条例》- 规定学位授予的条件和程序。
- 加强学位管理和学位质量监控。
3. 《中华人民共和国研究生教育条例》- 规定研究生入学条件和培养方案。
- 加强研究生培养的质量监督和评估。
4. 《中华人民共和国教育部直属高等学校法人治理暂行规定》- 规范高校法人治理，确保高校科学、民主、法治管理。
三、职业教育法律法规1. 《中华人民共和国职业教育法》- 规定国家加强职业教育的发展，提高人力资源培养质量。
- 建立职业教育保障机制，促进劳动者就业创业。
2. 《职业教育学校设置管理办法》- 规定职业教育学校的设置条件和管理要求。
- 强调职业教育学校与企业的合作关系。
3. 《中华人民共和国技术工人职业资格法》- 规定技术工人职业资格的授予和管理。
- 促进技术工人的职业发展和提升。
四、特殊教育法律法规1. 《中华人民共和国残疾人保障法》- 保障残疾人的教育权利，提供适应残疾人特点的教育服务。
- 建立残疾人教育的评估和辅助机制。
2. 《残疾人社会保障条例》- 规定残疾人享受教育扶助的条件和标准。
《教育法律学》总复习资料
《教育法律学》总复习资料教育法律学总复资料（完整版）一、教育法律学概述教育法律学是研究教育领域中的法律规定和法律关系的学科，它的核心是教育与法律的结合点，旨在规范教育行为和保护教育权益。
二、教育法律法规教育法律学涉及众多法律法规和文件，以下是其中的一些重要法规：1. 《中华人民共和国教育法》教育法的基本法律，规定了我国教育的目标、原则、权利义务等内容。
2. 《中华人民共和国义务教育法》确立了国家对义务教育的基本政策、义务教育的内容和要求等。
3. 《中华人民共和国高等教育法》规定了高等教育的管理和教育法律关系，保障大学生的权益。
4. 《中华人民共和国学位条例》规范了学位授予的程序与要求，保证学位的权威和公平。
三、教育法律实践案例教育法律学的研究要结合实际案例进行分析和探讨，以下是一些典型的教育法律实践案例：1. 校园欺凌案件探讨校园欺凌的法律责任以及如何有效预防和打击校园欺凌现象。
2. 考试作弊案件讨论考试作弊行为的法律后果和相应的法律措施。
3. 教师违规行为案例分析教师违规行为的处理程序和结果，保护学生权益。
四、教育法律学的发展趋势教育法律学作为一个学科领域，也在不断发展和变化，以下是一些教育法律学发展的趋势：1. 教育与科技的融合探讨教育与科技融合的法律问题和挑战，如在线教育、人工智能等。
2. 学生权益的保障关注学生权益保护的法律体系建设和实践，提高学生的法律意识。
3. 教育创新与法律规制研究教育创新与法律规制之间的平衡，推动教育改革的法治化。
以上是《教育法律学》总复资料的概要，希望对您的研究和备考有所帮助。
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教育法律法规复习资料一、单项选择题1、狭义的教育法是指（）依照法律规定的权限和程序制定和颁布规范性法律文字。
A、行政机关B、司法机关C权力机关D监督机关2、在我国，教育法制定主体具有（）的特点。
A、多元化B单一化C复合化D唯一性3、以下关于教育法的理解不正确的是（）A、教育法是调整教育关系的一种行为规则B、教育法是由国家制定或认可的教育活动规则C、教育法以国家强制力保障实施的行为规则D、教育法是调整师生权力义务关系的行为规则的总称4、教育法与其他社会规范的根本区别在于（）A、普遍性B、强制性C、预示性D、广泛性5、教育法作为一般社会规范和法律所具有的特点是（）A、国家意志力、普遍性、强制性、规范性B、民主性、限制性、规范性、普遍性C、国家意志力、民主性、规范性、地方性D、国家意志力、限制性、规范性、普遍性6、教育法的功能主要有（）A、激励功能、导向功能、预示功能、强制功能B、激励功能、标准功能、导向功能、强制功能C、规范功能、标准功能、导向功能、激励功能D、规范功能、标准功能、预示功能、强制功能7、以下关于教育法规关系说法不正确的是（）A、教育法律关系是因教育教学活动而发生的权利和义务关系B、用法律规范对教育关系进行调整就形成了教育法律关系C、有教育主体的参与，即构成教育关系D、教育法律关系包括主体、客体和内容三个要素8、以下不属于教育行政处分的是（）A、警告B、罚款C、记过D、开除9、小学阶段的学生不适用的处分是（）A、开除B、留校察看C、记过D严重警告10、教育法律规范使人们可以预先知晓或估计到如何开展教育活动在什么范围内开展教育活动，这说明教育法具有（）11、教育法具有生命力的内在依据是（）A、教育法的颁布B、教育法的实施C、教育法的功能D、教育法的监督12、教育法律关系按强制运行机构不同，可以分为（）A、教育内部法律关系与教育外部法律关系B、平权型教育法律关系与隶属型教育法律关系C、教育行政法律关系、教育民事法律关系和教育刑事法律关系D、教育行政法律关系与教育宪法法律关系13、下列选项不能成为教育法律关系客体的是（）A、学生的书本费B、教师体罚行为C、学生的论文D、教师自行购买的桌椅14、根据学校布局调整的需要，教育局将一个学校撤销或者合并，则学生与这个学校之间的权利与义务的关系（）A、产生B、变更C、消灭D、解除15、两个学生打架斗殴，一方受伤，由此两人就有（）权利和义务关系，即被伤害方有权要求给予补偿，受害方则有义务赔偿。
A、产生B、变更C、消灭D、解除16、我国教育领域中的基本法是（）A、《中华人民共和国教师法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《中华人民共和国职业教育法》17、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（）A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行法18、江苏省六届人大二次会议通过的《江苏省普及义务教育暂行条例》属于以下何种法律渊源（）C、教育行政法规D、教育单行法19、我国第一部《义务教育法》的实施时间是（）A、1995年B、1993年C、1986年D、2006年20、我国《教师法》颁布时间是（）A、1994年B、1993年C、1995年D、2006年21、依法治教的前提和基础是（）A、教育法的适用B、教育法的实施C、教育立法D、教育法的监督22、教育法实施的中心环节是（）A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究23、教育立法活动中具有决定性意义的步骤是（）A、法律议案的提出B、法律草案的通过C、法律草案的审议D、法律的公布24、狭义教育法的适用是指（）运用法律、法规处理案件的活动。
A、司法机关B、权力机关C、行政机关D、公安机关25、教育法的实施包括法律遵守和（）A、法律的运用B、法律的监督C、法律的执行D、法律的适用26、保障教育法正确制定的关键及正确实施的必要手段是（）A、教育立法B、教育法的遵守C、教育法的监督D、法律的适用27、教育立法的程序是（）A、议案的提出、草案的审议、法律的通过、法律的公布B、草案的提出、议案的审议、法律的通过、法律的公布C、方案的审议、草案的提出、法律的审定、法律的公布D、议案的审议、草案的审查、法律的公布、法律的适用28、教育立法是指国家机关制定、修改和（）教育法规的活动。
A、运用B、废止C、实施D、公布29、教育法律责任的类型不包括（）A教育行政法律责任B、教育违宪法律责任C、教育民事法律责任D、教育刑事法律责任30、依据教育法的规定，教育行政法律责任的承担方式有（）A教育行政处分和教育行政处罚B、教育行政处分和教育行政罚款C、教育行政处罚和教育行政申诉D、教育行政复议和教育行政处分31、教师体罚学生致使学生受伤，从主观上讲教师存在着（）A、故意B、过失C、责任D、意外32、教育法律责任中最严厉的责任形式是（）A、教育过错法律责任B、教育行政法律责任C、教育民事法律责任D、教育刑事法律责任33、教育法律救济的前提是（)A、过错责任B、行为人有行为能力C、行为违反D、有损害产生34、教育法律救济的主要途径是（）A、司法救济B、行政救济C、调解救济D、仲裁救济35、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起（）日内提出行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。
A、15B、20C、30D、6036、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起（）内做出处理。
A、15日B、20日C、30日D、60日37、以下没有国家机关参与的教育法律救济渠道是（）A、行政救济B 、司法救济C、仲裁救济D、调解救济38、《义务教育法》只能适用我国义务教育阶段的学校，这体现了教育法的（）A、时间效力B、空间效力C、对人的效力D、溯及力39、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地方教育局D、省教育厅40、“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了（）A、《学校管理条例》B、《教师法》C、《义务教育法》D、《教育法》41、依据我国相关法律，下列有可能成为教育行政诉讼被告的是（）A某教育局长B、某市市长C、某县教育局D、某省教育厅厅长42、尹老师不服市教育局做出的“市内所有学校不得聘任其担任教师”的行政处分不服，欲提起行政申诉，，受理申诉的机构应当是（）A、县教育局B、市人民政府C、市教育局D、省人民政府43、行政救济的渠道主要有行政复议和（）A、民间调解B、行政调解C、司法调解D行政申诉44、教育行政诉讼的管辖不包括（）A、级别管辖B、地域管辖C、区域管辖D裁定管辖45、学校法人的特殊性不包括（）A、公共性B、盈利性C、公益性D、教育性46、学校设置的条件不包括（）A、必须登记B、独立承担责任C、依法成立D、必要的经费47、设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件不包括（）A、有组织机构和章程B、有合格的教师C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备D、有稳定的学生群体来源48、教师法规定，教师的工资水平应当（）国家公务员的平均水平。
A、相当于B、不低于或高于C、略高于D、略低于49、教师职业权利的核心是（）A、管教自由权B、学术自由权C、获取报酬权D、教育教学权50、教师获取报酬权主要是通过工资报酬、福利待遇和（）来体现。
A、带薪休假B、政治地位C、有偿家教D、教师节51、教师资格证适用的地域范围是（）A、在全国范围内适用B、只在本地区适用C、只在本校适用D、在外国也适用52、学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以（）A、行政处罚B、行政处分或解聘职务C、撤销教师资格D、追究民事法53、按照我国法律规定，下列哪种情形的工作人员不能获得教师资格的是（）A、因犯罪被剥夺政治权利B、因斗殴被治安拘留7天C、因贪污被判拘留，并被判处罚金D、因盗窃被判劳教3个月54、所在学校、其他教育机构或者教育行政部门可以给予教师行政处分或者解聘的情形不包括（）A、年度考核不称职的B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C、体罚学生，经教育不改的D、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的55、学生最主要的权利是（）A、人身权B、人格尊严权C、受教育权D、生存权56、未成年学生具有（）法律地位，这种地位与其权利能力和行为能力相适应。
A、多重B、公民C、学生生D、未成年人57、受教育者有在（）上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书的权利。
A、学业成绩B、品行C、学业成绩和品行D、身体状况58、教师不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这是学生的（）A、人格尊严权B、荣誉权C、隐私权D、名誉权59、教师不得歪曲、诽谤或非法剥夺社会组织授予学生的积极评价或称号，这是学生的（）A、人格尊严权B、通信自由权C、隐私权D、荣誉权60、教师不得体罚、变相体罚或侮辱学生，这是学生的（）A、人格尊严权B、通信自由权C、隐私权D、名誉权61、某校一语文老师王某以学生赵某上课讲话影响其课堂教学为由，让学生赵某在上课期间在教室外罚站，其行为侵犯了学生赵某的（）A、受教育权B、荣誉权C、人身权D、隐私权62、某校初一年级刚举行完月考，该年级一班的数学老师把学生的成绩按成绩好坏排名并在班上公开，该教师的行为侵犯了学生的（）A、隐私权B、名誉权C、受教育D、人格尊严权63、下面属于教师依法执教的是（）A、老师在课后给部分学生进行有偿家教B、班主任给上课迟到的学生罚站C、语文老师对上课讲话的同学进行批评教育D、英语老师私拆学生的个人信件64、中国政府计划实行义务教育的第一道正式法令是（）A、《钦定学堂章程》B、《奏定学堂课程》C、《试办义务教育章程案》D、《强迫教育章程》65、我国《教育法》颁布时间是（）A、1994年B、1993年C、1995年D、2006年66、新《义务教育法》规定，我国实行（）义务教育。
A、九B、八C、五D、十67.新《义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费68、标志着我国的教育事业进入法律化轨道的是（）A、《中华人民共和国教师法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《中华人民共和国学位条例》69、《未成年人保护法》规定的未成年人保护种类不包括（）A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、网络保护70、某小学为追求升学率，不允许年级排名最后的十名学生参加升学考试，该小学侵犯了学生的（）A、人格尊严B、隐私权C、受教育权D、身心健康权71、在合作办学、教师任聘等方面发生的法律责任属于（）A、教育刑事法律责任B、教育民事法律责任C、教育行政法律责任D、教育行政和刑事法律责任72、张某担任某市一中高二英语教师，因怀孕后被学校解聘。