部编版四年级下册语文期末综合练习卷【含答案】

语文测试题
一、基础知识积累与运用
1．读拼音写汉字。

huái yíyǐn bìhén jìsuíyùér ān
（怀疑）（隐蔽）（痕迹）（随遇而安）
2 ．比一比，再组词。

蜡（蜡烛）浑（浑浊）毫（毫米）茎（茎部）
腊（腊月）挥（挥动）豪（自豪）经（经验）
3．把下列的词语补充完整。

精神（抖）（擞）不可（思）（议）（浩）如（烟）海（随）（遇）而安（遥）不可（及）枉（费）心（机）
4．按要求写句子。

（1）他在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

（缩句）
他寻找证据。

（2）海底的岩石上长着五颜六色的珊蝴。

（扩句）（3）蟋蟀在鸣叫。

（改拟人句）
蟋蟀扯开嗓子在唱歌。

（4）这难道不是一种巧合吗？（改为陈述句）
这是一种巧合。

(5)蟋蟀的出名由于它的唱歌。

蟋蟀的出名由于它的住宅。

（用关联词把两句话连起来）
蟋蟀出名不仅由于它的唱歌，还由于它的住宅。

二、阅读积累与运用
1．认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原△△
先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这
△△
样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

△
（1）我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它
的形状
（2）用横线划出文中的一句比喻句，这里把叶茎生的细丝比作蜗牛的触角。

（3）第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用曲线划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。

（4）认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的脚的位置、形状、颜色。

作者写得细致是因为他对爬山虎进行了连续、认真的观察。

4．阅读短文，回答问题
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。

啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qiáng jiàng ）地生长着，把根须深深地扎（zhāzā）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（lěi lèi ），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。

可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己的茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。

骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。

(1)给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）
(2)请你用曲线划出文章的中心句。

(3)作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用横线划出有关句子。

从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有无私奉献的品质，表达了作者对骆驼蓬喜爱与赞美的思想感情。

(4)文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。

答：文中的骆驼蓬我喜欢，因为它虽不起眼，但能为他人造福，有着无私奉献的精神品质。

三、作文
近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。

（自己附带三百格）
我发现了荷叶的秘密
你们观察过荷叶吗？知道它的秘密吗？不知道吧！让我来告诉你吧。

暑假的一天，我们一家吃好早餐准备去看望奶奶。

来到奶奶家门前，我就被池塘里的荷花和荷叶迷住了。

我走到池塘旁边，摸摸那些粉红色的荷花，又看看那些翠绿色的荷叶，真是太漂亮了！荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

含苞欲放。

挨挨挤挤的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘。

一片挨着一片，一片挤着一片，一片连着一片，一片靠着一片，一片追着一片，一片叠着一片，真多啊。

小蜻蜓把它当成了停机坪，小蝌蚪把它当成了遮阳伞，荷花把他们当成好朋友，正低着头讲着悄悄话呢。

更漂亮的还是荷叶上的水珠，它们就像洁白的珍珠一样晶莹剔透。

突然，一阵风吹来，水珠们在荷叶上滚来滚去，就像调皮的小娃娃跳起了舞蹈。

突然，我惊奇地发现荷叶上为什么有水却一点儿都没有湿呢？我跑进去问妈妈，妈妈摇摇头说：“不知道。

”我想了想，是不是几滴水没办法把它弄湿呢！我马上把矿泉水拿出来全都倒在荷叶上。

可是，这些水都流到荷叶中间，然后变成一颗颗大水珠，在荷叶上不停地滚动，但荷叶还是一点也没有湿，这到底是为什么呢？我想
了想，就是想不出，我摸了摸荷叶，感觉荷叶上面似乎有茸毛。

我想，可能是跟这茸毛有关系吧！可是，我们身上也有毛，为什么又会湿呢？我决定要去探个究竟——查一查电脑。

我回到家迫不及待地打开电脑。

我找啊找，找了好久才找到。

原来荷叶上的茸毛含有蜡质，能能使荷叶不被浸湿，使水不渗透下去，就像桃子上的毛一样。

所有荷叶遇到水是不会湿的。

我以后要有耐心地去观察问题，才能有更多发现。

我一定再努力学习，你们也要跟我一样学习知识哦！
莲藕的秘密
哈哈！我发现了，我发现了莲藕的秘密，你也许不知到莲藕的秘密，我来告诉你吧。

张教师带了一节莲藕．让我们仔细观察。

莲藕中间粗壮，两头细长，一节连着一节，像火车正驶向远方，也像武术里的双节棍；还像一群手拉着手的胖娃娃；更像一串串水灵的冰糖葫芦．听说刚挖出来的莲藕脏兮兮的，全身都是黑泥巴，难看极了，把莲藕清洗干净以后莲藕恢复了它本来的面目，真是＂出污泥而不染＂呀！削开莲藕的外皮，就会看到白色的、水灵灵的果肉。

老师找来一把小刀，望莲藕身上一切，咔的一声脆响，藕成了两段。

要是你仔细的看，就会发现莲藕分开的时候，有一些丝跟莲藕连在一起，这些细小的丝条像电影里的蜘蛛侠吐出的丝；也像有些年纪大的老人的胡须；像妈妈的缝衣线．真是＂藕断丝连＂呀！太神奇了！还会发现藕中间有一个个大小不一的洞，像蜂窝；像鞭炮发射孔；像水管．．．．．．藕为什么有这么多特殊的构造，这些洞有什么作用呢？突然老师提出了这个问题，一下子把我们难倒了。

原来，植物也和人一样需要呼吸。

藕埋在缺少空气的淤泥里，但其中的小孔连着空心的长叶柄，一直通到挺立在水面上的荷叶。

这样，从叶子吸进来的空气，就能顺畅地通过这小洞洞通到藕体内，藕叶就不会“呼吸困难了”
我们还知道吃莲藕的方法有许多种：有削掉皮再切成一片一片的吃，真是又脆又甜；有炒着吃、蒸着吃；也可以在小孔里塞进一点糯米，再加一点糖，老人都说这样吃既营养丰富，还有益健康，治咳嗽．莲藕还可以做成藕粉，给那些没有牙齿的老年人吃清凉爽口，莲藕虽然很难看，但却实用，人们很喜欢它！
发现了藕的秘密后，我像哥伦布发现新大陆一样，把发现告诉了妈妈。

妈妈笑着说，只要你肯观察，还有无穷无尽的秘密等着你呢。