菜粉蝶实验
植物保护实验报告(3篇)
第1篇实验名称：植物病虫害识别与防治实验实验时间：2023年10月15日实验地点：成都农业科技职业学院园艺实验室实验目的：1. 掌握植物病虫害的识别方法。
2. 熟悉常用植物病虫害防治技术。
3. 培养实验操作技能和科学探究能力。
实验原理：植物病虫害是农业生产中的重要问题，直接影响作物的产量和品质。
通过识别病虫害，采取有效的防治措施，可以降低病虫害对作物的危害。
本实验旨在通过观察植物病虫害的形态、症状和病原体，学习识别病虫害的方法，并掌握防治技术。
实验材料：1. 病虫害样本：菜粉蝶、蝗虫、直翅目、鞘翅目等。
2. 植物叶片：小麦、玉米、水稻等。
3. 实验仪器：显微镜、解剖镜、培养皿、镊子、剪刀等。
实验步骤：一、病虫害识别1. 观察菜粉蝶、蝗虫等昆虫的外部形态，记录其形态特征。
2. 观察植物叶片的病斑、虫害症状，记录症状特征。
3. 利用显微镜观察病原体，如真菌、细菌等。
二、病虫害防治1. 根据病虫害的识别结果，制定相应的防治措施。
2. 采用化学防治、生物防治、物理防治等方法进行病虫害防治。
3. 观察防治效果，记录数据。
实验结果与分析：一、病虫害识别结果1. 菜粉蝶：体长15-20毫米，翅面有白色斑纹，幼虫为绿色，以叶肉为食。
2. 蝗虫：体长20-30毫米，体色为绿色或黄褐色，以禾本科植物叶片为食。
3. 直翅目：体长10-20毫米，体色为黄褐色或绿色，以农作物根部为食。
4. 鞘翅目：体长5-10毫米，体色为黑色或棕色，以农作物叶片为食。
5. 植物叶片病虫害：小麦白粉病、玉米矮花叶病、水稻纹枯病等。
二、病虫害防治结果1. 菜粉蝶：采用生物防治，利用瓢虫等天敌进行捕食。
2. 蝗虫：采用化学防治，使用农药进行喷洒。
3. 直翅目：采用物理防治，利用捕虫网进行捕捉。
4. 鞘翅目：采用生物防治，利用寄生蜂等天敌进行防治。
5. 植物叶片病虫害：采用化学防治，使用农药进行喷洒。
实验结论：1. 通过本实验，掌握了植物病虫害的识别方法，熟悉了常用植物病虫害防治技术。
2024年高考生物终极押题密卷1(全国甲卷)含答案
2024年高考生物终极押题密卷1（全国甲卷）一．选择题（共6小题）1．蛋白质是生命活动的主要承担者。
下列叙述错误的是（）A．用同位素标记法研究分泌蛋白的合成与运输B．细胞骨架由蛋白质纤维组成，与细胞运动、分裂和分化等有关C．自由基攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，导致细胞衰老D．病毒的基因指导蛋白质合成时，所需要的模板由宿主细胞提供2．促黑激素（a﹣MSH）能够促进黑色素合成，使皮肤及毛发颜色加深；烟酰胺和茶多酚是化妆品中常见的成分，具有美白等作用。
科研人员研究了α﹣MSH、烟酰胺以及茶多酚对酪氨酸酶活性的影响，相关实验结果如图所示。
下列说法正确的是（）A．人体中酪氨酸酶积累过多会引起老年斑以及少白头等问题B．α﹣MSH的作用使酪氨酸酶活性升高，化妆品中添加α﹣MSH也有美白功效C．实验结果表明烟酰胺在低浓度时能提高酪氨酸酶活性，高浓度时降低其活性D．实验结果表明烟酰胺和茶多酚均能在一定程度上降低酪氨酸酶的活性3．菜粉蝶的性别决定方式为ZW型（基因型为Z A W、Z a W的这类个体均视为纯合子），其眼睛的颜色赤色与青色由基因B和b控制，而翅缘的黑色和灰色由基因D和d控制。
现用一只纯合黑翅缘赤眼雌菜粉蝶与一只纯合灰翅缘青眼雄菜粉蝶杂交，F1雌菜粉蝶表现为黑翅缘青眼，F1雄菜粉蝶表现为黑翅缘赤眼。
让F1雌雄菜粉蝶自由交配，F2的表现型及比例为：黑翅缘赤眼（♀）：黑翅缘青眼（♀）：黑翅缘赤眼（♂）：黑翅缘青眼（♂）：灰翅缘赤眼（♂）：灰翅缘青眼（♂）＝4：4：3：3：1：1。
下列有关叙述正确的是（）A．控制菜粉蝶眼色的基因与翅缘颜色的基因均表现为伴性遗传B．F1雌雄菜粉蝶产生配子时因发生交叉互换而导致F2表现出多种表现型C．F2的黑翅缘赤眼菜粉蝶共有5种基因型，其中纯合子有2种D．若F2中黑翅缘赤眼（♀）与黑翅缘青眼（♂）杂交，后代雌性中性状分离比为5：14．向一定量的葡萄糖溶液中接种少量新鲜的酵母菌，放在适宜条件下培养，定期抽样检测酵母菌的数量，其种群数量变化曲线如图所示。
菜粉蝶在不同温度下的实验种群生命表
菜粉蝶在不同温度下的实验种群生命表徐世才;延志连;贺民;张维;王璐【摘要】Life table of the laboratory populations of Pieris rapae L. were constructed at five different temperatures (16 ℃, 19 ℃, 22 ℃, 25 ℃ and28 ℃). The results showed that this insect could normally develop between 16 ℃ and 28 ℃. Their developmental rate increased with increasing temperature. The longest immature duration was 49.52 d at 16 ℃, and the shortest was 20.38 d at 28 ℃. The longest adult longevity was 8.62 d at16 ℃,while the shortest was 3.01 d at 28 ℃. The max imum fecundity was 120.13 per female at 25 ℃, while the least was 110.01 at 16 ℃ and28 ℃ .The suitable temperature range for this insect was 22-28 ℃, at which it had higher population increase index.%组建了菜粉蝶(Pieris rapae L)在16、19、22、25℃和28℃下的实验种群生命表.结果表明:各虫态的发育速率随温度的升高而变快,且在16～28℃内,菜粉蝶的各虫态均能正常发育.在16℃下世代的发育历期最长为49.52 d,而28℃时仅为20.38 d.成虫寿命随温度升高而逐渐缩短,16℃时最长为8.62 d,在28℃下最短为3.01 d;单雌产卵量在25℃时最高,平均为120.13粒,16℃和28℃最低,平均为110.01粒.在恒温22～28℃内,种群趋势指数较高,这说明在该温区较适合于菜粉蝶的生长发育.【期刊名称】《植物保护》【年(卷),期】2011(037)001【总页数】3页(P79-81)【关键词】菜粉蝶;温度;实验种群;生命表【作者】徐世才;延志连;贺民;张维;王璐【作者单位】延安大学生命科学学院,延安,716000;延安大学生命科学学院,延安,716000;延安大学附中,延安,716000;延安大学生命科学学院,延安,716000;延安大学生命科学学院,延安,716000【正文语种】中文【中图分类】S436.341.22沙芥[Pugionium cornutum(Linn.)Gaertn.],别名沙盖、山羊沙芥、山萝卜,是十字花科沙芥属2年生草本植物,是我国的特有种。
初中生物昆虫的生殖和发育试验图片类题专题训练含答案
初中生物昆虫的生殖和发育试验图片类题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、试验图片类题（共20题）1、下图是菜粉蝶发育过程中的四个时期的示意图：请分析回答：（1）图中数字代码1是，3是。
（2）菜粉蝶的发育顺序是：→ → →（填数字代码）。
（3）与菜粉蝶相比，蝗虫的发育不经过的时期是 ________（填数字代码）。
（4）菜粉蝶是一种农业害虫，我们要消灭它最好在时期（填数字代码）。
2、下图为嫁接过程示意图，请据图回答。
（1）A图属于，B图属于。
（2）嫁接能否成功的关键是。
3、下图表示某一植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，据图回答：（1）图甲中的结构［1］是由乙图中的［］__________发育来的，也是由丙图中的［］__________发育来的，甲图中结构［2］是由乙图中的［］________发育来的，也是由丙图中的［］__________发育来的。
（2）将甲图中［3］的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图________的结构相似。
4、下图是菜豆种子和玉米果实的结构模式图。
请据图回答：（1）与菜豆种子相比，玉米种子特有的结构是[ ] 。
（2）菜豆种子的主要结构是，因为它是，它由（填标号）四部分组成。
（3）菜豆种子的营养贮藏在中，而玉米种子的营养贮藏在中。
（填标号）5、下图是一朵花的结构。
据图回答：（1）从雌、雄蕊有无来看，此花为。
（2）胚珠所在的结构是[ ] 。
（3）7.8.9合称；1.2合称。
（4）当植物开花后，成熟的[ ] 会裂开，花粉散发出来，通过一定的方式落到的上，受到黏液的刺激萌发形成。
当花粉管到达时，里面的释放出来与胚珠内的融合形成受精卵，这种生殖方式叫。
（5）受精卵将来发育成，果实是由[ ] 发育来的6、下图描述的是绿色植物一一大豆的一生，根据图示回答问题（1）图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、__________和充足的空气。
菜粉蝶在不同温度下的实验种群生命表
３Ｏ ； 雌 产 卵量 在 ２ ． １ｄ 单 ５℃ 时 最 高 ， 均 为 １ ０ １ 粒 ， ６℃ 和 ２ 平 ２． ３ １ ８℃ 最 低 ， 均 为 ｌＯ ０ 平 １． １粒 。在 恒 温 ２ ～ ２ ２ ８℃ 内 ， 群 趋 势 指 数 较 高 ， 说 明在 该 温 区较 适 合 于 菜粉 蝶 的 生 长发 育 。 种 这 关键 词 菜粉 蝶 ； 温 度 ； 实验 种 群 ； 生命 表
ｒ ａ ａｐ ｅ ｕｎｄ ｒｄｉｆ ｒ ｎ ｅ ｐｅ ａｔ ｅ ｅ ｆｅ ｅ ｔｔ ｍ ｒ ｕｒ ｓ
Ｘｕ Ｓ ｉ ａ Ｙａ ｉ ａ ｈ ｃ ｉ， ｎ Ｚｈ ｌ ｎ ， ｉ Ｈｅ Ｍ ｉ Ｚｈ ｎ ｅ ， Ｗ ａ ｇ Ｌｕ ｎ ， ａ ｇＷ ｉ ｎ Ｉ
中 图分 类 号 ： Ｓ４ ６ ３ １２ ３ ． ４ ． ２ 文献标识码 ： Ａ Ｉ Ｉ ｉ． ９ ９ｊｉ ｎ ０ ２ Ｘ）： ０ ３ ６／．ｓ ． ５９—１４ ． ０ １ ０ ． １ ｓ ５ ２ ２ １． １０ ６
Ｌ ｆ ａ ｌ ｆｔ ｅ ｌ ｂ ｒ ｔ ｒ ｏ ｕ ａ ｉ ｎ ｆＰｉ ｒｓ ｉｅｔ ｂ ｅ ｏ ｈ ａ ｏ ａ ｏ ｙ ｐ ｐ ｌ ｔｏ ｓｏ ｅ ｉ
ｅ ｏ ｕ ａ ｉ ｎ ｉ ｃ ｅ ｓ ｎ ｅ ． ｒ ｐ ｐ ｌ ｔｏ ｎ ｒ ａ ｅ ｉ ｄ ｘ Ｋｅ ｒ ｓ Ｐｉｒｓｒ ｐ ｅ ｙ ｗｏ ｄ ｅ ｉ ａ ａ ； ｔ ｍｐ ｒ ｔ ｒ ； ｅ ｅ ａｕ ｅ ｌ ｂ ｒ ｔ ｒ ｏ ｕ ａ ｉ ｎ ； ｌｆ ａ ｌ ａ ｏ ａ ｏ ｙｐ ｐ ｌｔ ｓ ｏ ｉｅ ｔ ｂ ｅ
冀少版生物八年级上册_拓展探究：研究一种动物的行为
动物名称 鸡
训练次数
成功次数
时间 1分钟 3分钟 6分钟
9分钟
现象 鸡直接进行取食
训练鸡绕道取食 鸡学会绕道取食
分析 取食是先天性行为
绕道取食经多次训练
绕道取食行为经过学习 可以掌握
退 出
√ √ √
把方案一中的滤纸换成十字花科植物的叶。 其他操作步骤相同。
十字花科植物的叶子 非十字花科植物的叶子
第一次
√
第二次
√
第三次
√
背景资料：
“尝试与错误”是常见的学习行为。
鸡的绕道取食是学习行为吗？
鸡通过学习学会了绕道取食。
第一步：确定研究对象（鸡）。鸡的学习 能力相对其他小动物强些，能取得较好效 果。实验前把鸡饿一段时间。
设置障碍，放好食物。按上面的图放置好。
训练鸡进行绕道取食，直到学会绕道取食， 记录训练次数。
方法：先让鸡在有障碍物的情况下取食， 鸡取不到，就抱着鸡顺着绳子方向绕过 障碍物，吃两口食后再把绳子放回障碍 物，看鸡能不能自己绕过。
如果还是吃不到，就反复几次，让鸡学 会绕道取食。鸡也有可能偶儿吃到，多 做几次实验才行。
菜青虫的取食行为 动物的绕道取食
背景：
1、菜青虫是菜粉蝶的幼虫； 2、以十字花科的植物为食。
菜青虫总以十字花科植物为 食，这是一种先天性行为吗？
通过参阅课本的知识内容，确定菜青虫的这 种行为是先天性行为。
方案一： 第一步：准备好菜青虫的幼虫。 （将菜青虫的卵做隔离饲养） （实验前饿一下，提高效果）
第二步：取几种十字花科植物的叶，榨取 部分汁液并将汁液涂在一块滤纸上，再剪 同样大小的一块滤纸不涂汁液，作对照。
第三步：把菜青虫放在两块滤纸中间位置， 看它爬向哪一块滤纸。
樟树城郊东方菜粉蝶生物学特性初步研究
樟树城郊东方菜粉蝶生物学特性初步研究张鸿(江西农业工程职业学院植物保护实验室,樟树市331200)东方菜粉蝶是一种外观与菜粉蝶极为相似,喜爱与菜粉蝶混飞,在樟树平原地带数量较为稀少,而店下水库、玉华山、阁山等山区海拔300m 以上保持一定数量的蝶类昆虫。
因其在本地对农作物的危害性远不如菜粉蝶幼虫(菜青虫),在用药物防治菜粉蝶幼虫时一般可以兼治了,考虑到很多农林类专业的学生及高职院校病虫害系列的教材对这类昆虫很少提及,因此笔者通过近年来樟树城郊的野外实地观察、标本收集和室内各虫态模拟饲养相结合的方法,对该昆虫的生物学特性进行了初步研究,以飨读者。
东方菜粉蝶;菜粉蝶;生物学特性;初步研究后翅前缘有1个黑色大斑,外缘脉端有三角形黑色斑。
反面前翅仅中域有2个斑,但显著,较正面大而色浓,近翅基靠近前缘有黑色鳞片,后翅无斑纹,中后部布有稀疏的黑色鳞片,肩角细狭,黄色。
2.2卵圆形,在菜叶等十字花科植物的背面,中间有黑点,一般是淡绿色的。
2.3幼虫幼虫与菜青虫相似,虫体暗绿色,体背黑褐色的毛瘤周围有墨绿色的圆斑,所以粗看似乎毛瘤特别大。
各腹节气门线上有2个黄斑,其一为环状围绕气门,背中线鲜黄色。
2.4蛹蛹和菜粉蝶蛹相似,但头前的中突起呈管状而长。
3寄主以十字花科植物为主。
4东方菜粉蝶的习性及危害据文献介绍:此蝶在广西南宁、山东青岛等地是一种分布数量较广,经常可以看见的昆虫;在南方与菜粉蝶混杂发生,但数量少。
如现场调查:在江西樟树一带,海拔300m 以上的山区较常见;樟树平原地带反而其数量较为稀少。
它们的幼虫嗜吃十字花科植物,被视为农业害虫。
幼虫食叶。
初龄幼虫啃食叶肉,残留表皮,3龄后可将叶片吃成孔洞或缺刻,严重时仅留叶脉。
5发展经济与生态保护的关系东方菜粉蝶是一种在樟树平原较少出没、山区一定海拔范围可以一见的蝶类之一;外形与菜粉蝶极为相似。
2~3月可见其与成群菜粉蝶混飞舞于黄色的油菜花间;即便是冬天它们也不曾消停过。
实验二常见昆虫识别
实验二常见昆虫识别实验二常见昆虫识别一、实验目的1、了解昆虫纲的分类方法；2、认识农业昆虫常见目的主要形态特征；3、掌握常见目其代表科的重要识别特征和种类代表。
二、实验器具及材料（1）器具：体视显微镜、解剖针、表面皿等（2）标本： 1.大蟋蟀 2.海南土白蚁 3.稻蛛缘蝽 4.菜缢管蚜 5.蚧类 6.榕母管蓟马7.黄守瓜8.大黑鳃金龟 9.茄二十八星瓢虫 10.菜粉蝶11.小菜蛾12.斜纹夜蛾 13.瓜绢螟14.美洲斑潜蝇15.瓜实蝇16.叶蜂类17. 荔枝瘤瘿螨三、实验内容1、昆虫纲的分类方法；2、农业昆虫常见目的主要形态特征观察；3、常见目代表科和种类的重要识别特征观察；（1）常见科的重要识别特征；（2）种类代表。
四、实验观察和记录1、昆虫纲的分类方法；①昆虫形态学：外部形态特征②昆虫生物学：生活史及行为习性③昆虫生理学：内部结构及生理2、农业昆虫常见目的主要形态特征观察；天敌：蜻蜓目、螳螂目、脉翅目等害虫：直翅目、等翅目、半翅目、同翅目、缨翅目、鞘翅目、鳞翅目、膜翅目、双翅目螨类（蛛形纲）标本名称主要形态特征3、常见目代表科和种类的重要识别特征观察；（1）常见科的重要识别特征；蜻蜓目体中型至巨型；触角刚毛状，复眼发达，口器咀嚼式；中胸与后胸紧密结合并向前倾斜；膜翅；有翅痣和翅节。
螳螂目体小型至巨型，头三角形，触角长丝状，复眼发达向两侧突出，口器咀嚼式；前胸明显延长，中胸和后胸短，前足捕捉足，中足和后足行走足，前翅覆翅，后翅膜翅。
脉翅目形似蜻蜓，体微型至大型，柔软；触角丝状或念珠状，部分棒状、锯齿状或栉齿状，复眼发达，口器咀嚼式；翅膜质，无翅结，部分有翅痣。
直翅目1 体小型至中大型；头部下口式；触角线状，复眼发达，口器咀嚼式；前胸发达，中后胸愈合；足有跳跃足、开掘足等变化；前翅复翅，后翅膜翅；常有发音器和听器；产卵器发达。
等翅目2 体小型至中型，柔软；触角念珠状，口器咀嚼式；体多型，长翅型翅膜质，前后翅大小、形状相似；有翅成虫婚飞后，翅脱落，余下部分为翅鳞。
农业昆虫学实验_5蔬菜害虫
沿气门线有一列黄色斑点
中胸背面隆起 二三腹背两侧有山峰状隆起
前
三度弯曲的波状纹
后
翅
缘
毛
很
长
3个连串的斜方块
两U型斑纹
臀足
肾形纹 环形纹
图 甜菜夜蛾 1. 成虫 2.幼虫
环形纹 肾形纹
黄白色气门下线
黑色的三角斑
肾形纹 三条白色斜纹
三条白色斜纹 肾形纹
近三角形黑斑
“U”形银纹
近三角形形银纹
2
图 银纹夜蛾 1.成虫 2. 幼虫
白色纵带 金黄色宽横带
背面紫红色 V形黑纹
豆荚螟 Etiella zinckenella Treitschke
大、中、小 三个透明斑 三条淡褐色纵线
外缘茶褐色
腹部 背面 的毛 片上 都有 一根 刚毛
前排4个毛片，各生2根刚毛 后排2毛片，无刚毛
腹管很短
腹部 两侧 各有 5个 黑点 第7、 8节 的斑 为带 状
甘蓝蚜
腹管较 长，中 后部略 膨大
触角 第三 节有 排成 一列 的感 觉圈
背中央有大 黑斑，两侧 有小斑
桃蚜
备选作业
➢ 绘制小菜蛾成虫前后翅正面图。 ➢绘制菜粉蝶雌雄成虫前后翅正面图。
Байду номын сангаас
鞘翅上各有14个黑斑，基 部的3个与后面的4个不在 一条直线上
红褐色
淡黄褐色，各节具黑色枝刺
中胸4对粗大背中鬃
中胸4对粗大背中鬃 腹部后缘暗黄
第一二节 背面各有 一淡黑色 横带
腹两色触5感节横管条觉角都带后淡圈3、有有黑4、
腹管较 短，末 端缢缩
节间斑
萝卜蚜
触虫第 三节有 排列不 规则的 大感觉 圈
农业昆虫学实习报告
**大学《农业昆虫学》课程实习报告学院：学院专业： 20**级植物保护2班学生姓名：指导老师：同组成员：完成日期：2013年 7月 12日农业昆虫学课程实习报告摘要：朱砂叶螨、莴苣指管蚜、豇豆荚螟、黄曲条跳甲、菜粉蝶、黄守瓜等害虫的拉丁学名、分类地位、形态特征、生活习性、发生为害规律、为害特点关键词：蔬菜害虫、形态、习性、发生为害规律、为害症状前言：一．实习目的及要求（一）实习目的农业昆虫学是理论性和实践性都很强的一门综合性学科，不仅要求掌握扎实的理论知识，还要结合生产实际来加深理解和体会。
该课程理论与实际应用结合十分紧密，实践是掌握有关理论的重要环节。
所以本次农业昆虫学实习旨在使我们学生学会在生产实际问题中将课堂中学到的知识学以致用，理论联系实际。
在实际问题中发现问题、思考问题和解决问题，提高理论联系实际的动手观察能力、创新意识和创新能力，对各类农作物的重要和主要害虫的形态特征的识别及种类、危害状、生活环境有所了解和掌握，为以后从事农业害虫的调查和治理和昆虫的课程学习打下坚实的基础。
（二）实习要求1.掌握各种作物的主要农业害虫的种类。
2.掌握主要农业害虫的识别特征。
3.掌握农业各害虫危害的特点。
4.掌握农业害虫的发生特点与环境。
5.了解农业害虫的调查方法。
二．实习时间2013年6月23日——2013年6月27日三．实习地点**大学**校区环境与植物保护学院、农学院、园林园艺学院生产实习基地四．实验方法1.由老师带队以小组为单位在基地各类农作物和果树上观察、识别害虫，并抓虫、拍照、用笔做记录。
2.在实验室内，老师鉴定每组所抓害虫五．实习器材及工具捕虫网、塑料箱、镊子、酒精、三角袋、相机、笔、纸实习内容：蔬菜害虫（一）朱砂叶螨（又名红蜘蛛）拉丁学名：Tetranychus cinnabarinus分类地位：动物界节肢动物门蛛形纲真螨目叶螨科形态特征：雌:螨椭圆形，体色常随寄主而异，多为锈红色至深红色，体背两侧各有1对黑斑，肤纹突三角形至半圆形。
校本教材生物趣味实验
生物趣味实验趣味实验一：白花变色实验材料：玻璃瓶、半瓶红墨水、有叶和白色花的植物枝条。
实验步骤：1.准备一个干净的玻璃瓶，倒入半瓶红墨水。
2.再剪取有叶和白色花的植物枝条，插入瓶中，放在下，过半个小时，花瓣和叶脉都会呈现红色。
3.取出枝条，用刀片横向切下一段，可以看到截面上出现的一些红色细点，把茎纵向切开就可以看到一些红色的线，这叫维管束。
植物的茎就是通过维管束来输送水分和养料的。
原理：把植物枝条插入红墨水中，由于叶片和花瓣的蒸腾作用，红色墨水就会自下而上逐渐延伸到叶脉和花瓣中。
趣味实验二：鸡蛋冒汗实验材料：一个完好的鸡蛋、注射器、红墨水。
实验步骤：1.请你找一个完好的鸡蛋，将它洗干净。
2.在一端先刺一个小眼，用注射器将蛋白和蛋黄抽出来，再往蛋壳里注入红墨水。
3.接着用空注射器从小眼往里打进空气。
4.这时你会发现，蛋壳上有很多一点一点红色的小水珠，好似“冒汗〞似的，有趣极了。
原理：这是由于蛋壳外表有无数小孔，它是空气进出的门户，称为气孔。
鸡蛋孵化成小鸡时，壳的小鸡胎儿进展呼吸的空气，就是从气孔中进出的。
有人估计：一个鸡蛋上有7000 多个小气孔。
用注射器注射空气时，较大的压力就将蛋中的红墨水从各个气孔中挤出来，形成了鸡蛋“冒汗〞的现象。
趣味实验三：生物电池的制作实验材料：西红柿一个、5cm铜丝一根、2mm宽锌片一条、耳机一个。
实验步骤：1.将西红柿轻轻用手挤压直到感觉它们变得有点柔软〔这样做是为了让西红柿部产生更多的汁液，增强导电效果〕；2.用百洁丝把一根5 cm铜丝和一条2 mm宽的锌片外表打磨光洁，分别插到西红柿中；3.用耳机的两端接触铜丝和锌片，便能清晰地听到声音。
趣味实验四：琥珀〞标本的制作实验材料：烧杯一个、酒精灯一个、玻璃棒一个、小刀一个、小纸盒一个、优质松香100g、酒精1瓶、蜡纸1、硬纸1、昆虫或植物1份。
实验步骤：1.将优质松香〔用量的多少根据昆虫大小来决定，一般100克左右就能做一块〕，放入烧杯，加少量酒精〔它们的比例一般采用10：1〕，用酒精灯加热，不断地用玻璃棒搅拌，直到松香熔化，含的酒精根本上蒸发就好。
变态发育昆虫实验报告(3篇)
第1篇实验目的：了解昆虫变态发育的过程，观察昆虫从卵到成虫的变化，探究完全变态发育和不完全变态发育的特点。
实验材料：1. 完全变态发育昆虫：家蚕、菜粉蝶2. 不完全变态发育昆虫：蝗虫、蟋蟀3. 透明培养皿、镊子、放大镜、显微镜、解剖镜、记录纸、笔4. 恒温培养箱、温湿度计实验步骤：一、观察昆虫卵的发育过程1. 将不同种类的昆虫卵分别放置于透明培养皿中，观察其卵的外观特征，记录卵的大小、形状、颜色等。
2. 将培养皿放置于恒温培养箱中，控制适宜的温度和湿度，观察卵的孵化过程。
3. 记录卵孵化成幼虫的时间、形态变化等。
二、观察昆虫幼虫的发育过程1. 将孵化出的幼虫分别放置于不同的培养皿中，观察幼虫的外观特征，记录幼虫的大小、形状、颜色、足、触角等。
2. 观察幼虫的食性、活动范围、生活习性等。
3. 记录幼虫蜕皮的过程，观察蜕皮次数和蜕皮时间。
4. 观察幼虫的生长速度，记录幼虫从孵化到成熟所需的时间。
三、观察昆虫蛹的发育过程1. 观察幼虫进入蛹期的形态变化，记录蛹的外观特征，如颜色、形状、大小等。
2. 将蛹放置于恒温培养箱中，观察蛹期的变化，如呼吸、运动等。
3. 记录蛹羽化所需的时间。
四、观察昆虫成虫的发育过程1. 观察蛹羽化成成虫的过程，记录成虫的外观特征，如颜色、形状、大小、足、触角等。
2. 观察成虫的生活习性，如食性、活动范围、繁殖等。
3. 比较成虫与幼虫、蛹期的形态和生活习性差异。
实验结果：一、完全变态发育昆虫1. 家蚕：卵为椭圆形，呈绿色。
孵化后为幼虫，呈白色，有6对足。
幼虫蜕皮4次，进入蛹期，蛹为白色，呈棒状。
羽化后成虫为家蚕蛾，呈白色，有2对翅膀和6条腿。
2. 菜粉蝶：卵为椭圆形，呈绿色。
孵化后为幼虫，呈绿色，有6对足。
幼虫蜕皮5次，进入蛹期，蛹为绿色，呈棒状。
羽化后成虫为菜粉蝶，呈黄色，有2对翅膀和6条腿。
二、不完全变态发育昆虫1. 蝗虫：卵为椭圆形，呈黄色。
孵化后为若虫，呈绿色，有6对足。
放大镜聚焦原理
放大镜聚焦原理今天中午，阳光灿烂，我来到阳台，拿起放大镜，准备观察蚂蚁。
我找呀找呀，终于找到了一只正在寻找食物的蚂蚁。
我抓紧机会，用放大镜观察起来。
过了一会儿，我发现蚂蚁始终停在原地，我想：一定是蚂蚁玩起装死的游戏来了。
我又等了几分钟，可蚂蚁还是原封不动，我便觉得奇怪：这是为什么呢？后来，通过观察，我终于有了重大发现：原来，把放大镜置于阳光下，放大镜下面会形成一个耀眼夺目的焦点。
我想，这个焦点里的温度会不会特别高呢？为了证实我的想法，我拿来一张白纸，把聚焦的亮点对准在纸上，一会儿纸被烧焦了，冒烟了！这就是一个聚焦现象，放大镜就像是一个“光热换能器”。
原来在焦点处有很高的温度，足以使一些物体点燃。
噢！蚂蚁是被焦点里的高温热晕了，就像人们中暑了一样。
哈！这还真有意思。
原来，科学一直在我们身边。
通过这次观察活动，我深有感触。
觉得我这次学到的不仅是放大镜聚焦原理，而且还体会到了观察的重要性，因为我以前一旦遇到类似的事情，都忽略了观察。
我认为：我们大家都应该善于观察,善于发现，这无论在学习上，还是在生活上，都有很大的作用。
这真是一次有意义的观察活动，因为通过这次活动，我受益匪浅，学到了不少宝贵的知识。
蜘蛛妈妈曾给我出过这样一个谜语：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。
排下八卦阵，单捉飞来将。
”这则迷语告诉我们：蜘蛛专吃活的东西，难道它不吃死的东西吗？这引起了我的兴趣，我做了实验。
我从墙角处捉来一只小蜘蛛，把它放进一个盒子里（四周扎有小洞，上面盖有玻璃，便于观察）。
没等蜘蛛织网，我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，随即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇，第二天，我又来到盒子前观察，看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方，可盒子角处多了一个网，蜘蛛在网上安静地趴着。
这时，我想：昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢？于是，我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上，可蜘蛛还是一动不动，紧接着，我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘，咦，蜘蛛好像有了反应，开始向颤动的方向爬去，我把笔收回，网停止了颤动，信号断了，它就停了下来，不一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。
小学六年级-神奇的蝴蝶卵 精品
神奇的蝴蝶卵一个星期二，我们来到蝶园里。
只见蝶园里花儿们竞相开放，一只只美丽小巧的白色身影穿梭其中，那是东方菜粉蝶在访花吸蜜。
园里种植了许多卷心菜，那是菜粉蝶特别喜欢关顾的地方。
只见它在卷心菜的叶子上停留，腹部卷起，过一会儿又飞到另一株卷心菜上去了。
这是干什么呢？我们凑近了看，卷心菜叶子正面、背面上出现了许多黄色的小米粒般的卵，长度应该有毫米。
原来这是菜粉蝶在产卵。
看着这么多的卵，我不禁欣喜万分，遐想着过几天会有多少可爱的蝴蝶幼虫从卵里破壳而出啊！放学时间，忽然下起了淅沥小雨。
到了晚上，雨下得更大了。
我开始担心起蝴蝶园里的卵来，它们不会被冲走了吧？我在床上辗转反侧，希望雨快点停。
第二天，天刚蒙蒙亮，我就赶紧跑到蝴蝶园里，仔细看了一遍，卷心菜叶子上还是有很多的卵，我稍微把心放下了点，但还存有疑虑，会不会有部分卵被大雨冲走了？我把心中的困惑提了出来。
同伴们有的说会，有的说不会。
我们齐刷刷地看向了胡老师，希望能得到老师的帮助。
哪知老师说：想要知道答案，自己可以动手做一个用洒水壶模拟自然下雨的实验。
我和几个同学一起，做起了模拟实验，看看这些卵宝宝们到底能不能承受雨水的冲击。
我们先数清一张菜叶上卵的个数，一共颗。
随即把洒水壶提到高于菜叶一倍的地方，将水洒下，水有力地冲击着菜叶。
一分钟后，我们重新数了卵的个数，依旧是颗。
可能是水的冲击力还不够。
我们又把水壶抬到了厘米高度，所有的卵都承受住了。
再抬到米、．米、米，可菜叶上的卵，还是一颗未少，依旧是颗，这真是奇迹。
实验做到这里，我们放心了。
在佩服卵儿们的坚强以外，我的心中又升起了另一个疑问：这么大的雨水，卵为什么不会被冲走呢？它们是靠什么吸附在菜叶上的呢？我们打算继续研究下去。
捕捉蝴蝶实验报告
一、实验目的1. 了解蝴蝶的生活习性和活动规律。
2. 掌握捕捉蝴蝶的方法和技巧。
3. 体验自然观察的乐趣，提高环保意识。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点XX公园四、实验材料1. 细竹竿一根，长度约80-100厘米。
2. 10号铁丝一根，长度约1米。
3. 纱布一块，直径约20厘米。
4. 食物诱饵（如甜酒、蜜糖等）。
5. 捕蝶网（自制）。
6. 相机一台。
五、实验步骤1. 观察蝴蝶的活动规律：在实验地点选择一个视野开阔的地方，观察蝴蝶的活动规律，记录蝴蝶出现的时间、飞行高度、停留地点等。
2. 制作捕蝶网：将铁丝弯曲成直径约20厘米的圆圈，用细竹竿作为柄，将纱布蒙在铁丝圈上，制成捕蝶网。
3. 使用网补法捕捉蝴蝶：根据观察到的蝴蝶活动规律，选择合适的时机和地点，用捕蝶网进行捕捉。
具体方法如下：a. 当蝴蝶低空飞翔时，快速追上前去，从蝶的后方挥网兜捕。
b. 对于正在追逐婚飞的蝴蝶，可以采取迎头下网的方式将其罩捕。
c. 对于停留在树枝或花朵上的蝴蝶，应将纱网从横向下网，且要齐着花的顶部横向兜过去。
d. 对于停留在树干上吸吮树液的蝴蝶，应先将网口伸到蝴蝶的下方向上猛挥，扫捕入网。
e. 对于正在水边或地上静止觅食的蝴蝶，应对着其略微上方一些横向扫捕。
4. 使用食物诱捕法捕捉蝴蝶：在蝴蝶活动区域设置食物诱饵，观察蝴蝶是否被吸引前来取食，从而进行捕捉。
5. 观察和记录：捕捉到蝴蝶后，观察其形态特征、翅膀颜色、触角长度等，并用相机记录下来。
6. 放飞蝴蝶：在观察和记录完毕后，将捕捉到的蝴蝶放飞，让它们回归大自然。
六、实验结果与分析1. 观察到蝴蝶在上午9点至下午4点活动频繁，其中在上午11点至下午2点最为活跃。
2. 使用网补法捕捉到的蝴蝶多为低空飞翔的蝴蝶，如粉蝶、菜粉蝶等。
3. 使用食物诱捕法捕捉到的蝴蝶种类较多，包括粉蝶、菜粉蝶、凤蝶等。
4. 观察到的蝴蝶形态特征、翅膀颜色、触角长度等均有差异，体现了蝴蝶种类的多样性。
菜青虫取食
菜青虫取食探究：菜青虫的取食行为研究动物行为的方法: 1 、观察法2 、实验法实验探究步骤1、提出问题2、作出假设3、制订计划4、实施计划5、分析结果.得出结论6、表达交流探究：菜青虫的取食行为农民伯伯常常纳闷，同一片菜地里的白菜、油菜或萝卜等蔬菜，经常被害虫咬得千疮百孔，而其他植物就不会。
巧合的是白菜、油菜或萝卜等都属于十字花科的植物，危害它们的都是菜粉蝶的幼虫――菜青虫。
菜粉蝶的卵常产生在十字花科的植物的叶片上，卵孵出来的幼虫就是菜青虫，菜青虫长大后变成蛹，蛹再羽化为菜粉蝶。
探究目标：1、培养学生自主探究，鼓励学生创新。
2、认识学习的重要性。
探究过程一.提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物.这一行为是先天性行为吗？二.作出假设：菜青虫取食十字花科植物，是它生来就有的摄食本能，是先天性行为.三.制定计划：三.制定计划：1.准备好菜青虫的幼虫(找卵，隔离饲养，在实验前饿饲一段).2.取几种十字花科的叶，榨取部分汁液并将其涂在一小块滤纸上(滤纸剪成叶片大小).再剪一块同样大小的，不涂汁液.(或挑取两种植物的叶片,一种是十字花科的,一种是非十字花科的) 3.把这两块滤纸放入适当大小的玻璃皿中，(平放，距离不要太远). 4.把菜青虫放在两块滤纸(或叶片)中间的位置，看它爬向哪一块滤纸(或叶片)? 5.换两块滤纸(或叶片),再把第四步做几次，看结果如何. 6.换几只菜青虫，看结果如何.1)为什么要从卵开始进行隔离饲养呢？答：这样才可以说明观察或检查菜青虫的某些行为究竟是本能还是后天学习的行为。
2)怎样对菜青虫卵进行隔离饲养呢？答:要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件。
如：适当的光照、温度、湿度、充分而新鲜的食物。
3)实验用的非十字花科的植物叶片的形态、大小、颜色要和十字花科的菜叶一样吗？答：一样。
减少其他因素对探究的干扰。
4)用什么方式让菜青虫对不同的叶子进行选择？答：饿饲一段时间，在菜青虫有较高食欲时做这项探究。
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菜粉蝶实验
纸片诱蝶
每到春、秋季节，你是否注意到，菜园里常常有许多白蝴蝶（学名菜粉蝶）在飞舞。
晴朗无风的中午，菜粉蝶最活跃，常常作“恋爱”飞行。
你只要仔细观察就会发现，雄蝶一看到雌蝶，立即会飞过去与雌蝶会合，这时雌蝶马上腾飞而起，雄蝶紧紧追随，一前一后，或上或下，翩翩起舞，然后交尾。
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你若把与粉蝶大小相似的白色纸片用线吊住，不断地挥舞着，往往会有未交尾的雄蝶飞来追赶，把它误认为雌蝶，前来求爱。
这个实验说明，雄性菜粉蝶是通过视觉来发现雌蝶的。
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纸上产卵
雌性菜粉蝶交尾之后，约过两天后产卵，每次只产一粒卵，连续产卵少则20粒，多则500粒。
菜粉蝶专门在卷心菜、白菜、萝卜等十字花科植物的叶子上。