初一月考考试质量分析会PPT课件
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4
月考考试的基本情况
5
全级各科目的成绩
科目
班别
考试 人数
最高 分
最低 分
平均分
及格人 数
及格率
优
秀 人
优秀率
数
语文 全级 667 100 41 83.26 647 97.0% 471 70.6% 数学 全级 667 100 20 78.80 595 89.2% 377 56.5% 英语 全级 667 99 27 82.48 644 96.6% 461 69.1% 总分 全级 667 299 112 244.54 652 97.8% 417 62.5%
十班 57 287 153 238.26 55 96.5% 31 54.4% -6.28
十一班 52 299 240 271.59 52 100.0% 52 100.0% 27.05
十二班 51 296 234 271.25 51 100.0% 47 92.2% 26.72
8
存在的问题
• 1、部分学生的学习习惯不好，如课堂上存在说 话、随意插话、吃口香糖、看课外书、趴台现象， 包括考试时的纪律性不强的想象都有、另预备铃 意识、静班意识不强。
六班 56 294 157 243.03 55 98.2% 34 60.7% -1.51
七班 57 280 167 244.74 56 98.2% 37 64.9% 0.20
八班 57 286 181 242.47 57 100.0% 33 57.9% -2.06
九班 55 281 157 239.67 52 94.5% 32 58.2% -4.87
11
温馨提示
• 班主任组织召开备考小组会议，并填好相关总 结与计划。
12
打造优秀团队
13
2019/11/8
14
• 2、相当一部分学生学习目的性不够明确，学习 的自主性较差，竞争意识不强、缺乏自觉性，尤 其是晚修前与晚修9:00以后无所事事。
• 3、作业马虎，书写较差。现在就有不交作业的 学生，尤其是周末假期作业急需改进。
9
今后努力的方向
• 1、合理应用激励措施 、增强学生自信心与与学 习动力，激发学生的学习兴趣。
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2019/11/8
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班别
各班的成绩一览表
考试 人数
最高 最低 分分
平均分
及格 人数
及格率
优秀 人数
优秀率
平均分 差值
总分 全级 667 299 112 244.54 652 97.8% 417 62.5%
300 一班
56 279 151 232.28 53 94.6% 24 42.9% -12.26
• 3、注重落实基础，关注整体均衡发展、尤其是班级 两级分化的现象。关注每班的后10名学生，缩小差距。
• 4、树立培养优生的意识，避免出现大量学生有弱科、 偏科现象。
• 5、各备课组长要组织老师多听班级优秀率比较高和 比较低的课，扬长避短，逐步缩小各老师之间的差距， 实现备课组大体均衡发展
• 6、全员德育，加强教师的责任感意识，对所教班级 的纪律、卫生、学生的仪容仪表每个老师都有不可推 卸的责任，特别是对学困生的教育要齐抓共管。看晚 自习的老师首要任务是管好纪律，有时要稍微巡视。
强化学习习惯 提高教学质量
——初一级第一次月考质量分析会
2011.10.13
1
2
年级现状 人心齐 思路清 干劲足 面貌新
3
质量分析会应分为三个层面：
• 一是年级组层面，提出存在问题、改进措 施、设想目标的跟踪；
• 二是备课组层面，针对每道题目，提出教 学中的反思；
• 三是以班主任为核心的任课老师的汇总， 平衡各科目。
二班 55 276 161 233.28 54 98.2% 27 49.1% -11.26
Hale Waihona Puke Baidu
三班 57 285 180 241.75 57 100.0% 34 59.6% -2.79
四班 57 288 161 240.75 56 98.2% 32 56.1% -3.78
五班 57 280 112 239.76 54 94.7% 34 59.6% -4.78
• 2、注重学生良好学习习惯的培养。以好习惯促 进教学质量，以便良性发展。
培养良好的课堂学习习惯；
培养良好的写作业或考试习惯；
培养作业或试卷的订正与整理错题集的习惯 ；
培养预习、复习的习惯。要求每天晚自习的后30 分钟能预习第二天所学的内容，复习当天所学的 内容；
培养良好的书写习惯。
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今后努力的方向
月考考试的基本情况
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全级各科目的成绩
科目
班别
考试 人数
最高 分
最低 分
平均分
及格人 数
及格率
优
秀 人
优秀率
数
语文 全级 667 100 41 83.26 647 97.0% 471 70.6% 数学 全级 667 100 20 78.80 595 89.2% 377 56.5% 英语 全级 667 99 27 82.48 644 96.6% 461 69.1% 总分 全级 667 299 112 244.54 652 97.8% 417 62.5%
十班 57 287 153 238.26 55 96.5% 31 54.4% -6.28
十一班 52 299 240 271.59 52 100.0% 52 100.0% 27.05
十二班 51 296 234 271.25 51 100.0% 47 92.2% 26.72
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存在的问题
• 1、部分学生的学习习惯不好，如课堂上存在说 话、随意插话、吃口香糖、看课外书、趴台现象， 包括考试时的纪律性不强的想象都有、另预备铃 意识、静班意识不强。
六班 56 294 157 243.03 55 98.2% 34 60.7% -1.51
七班 57 280 167 244.74 56 98.2% 37 64.9% 0.20
八班 57 286 181 242.47 57 100.0% 33 57.9% -2.06
九班 55 281 157 239.67 52 94.5% 32 58.2% -4.87
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温馨提示
• 班主任组织召开备考小组会议，并填好相关总 结与计划。
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打造优秀团队
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• 2、相当一部分学生学习目的性不够明确，学习 的自主性较差，竞争意识不强、缺乏自觉性，尤 其是晚修前与晚修9:00以后无所事事。
• 3、作业马虎，书写较差。现在就有不交作业的 学生，尤其是周末假期作业急需改进。
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今后努力的方向
• 1、合理应用激励措施 、增强学生自信心与与学 习动力，激发学生的学习兴趣。
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班别
各班的成绩一览表
考试 人数
最高 最低 分分
平均分
及格 人数
及格率
优秀 人数
优秀率
平均分 差值
总分 全级 667 299 112 244.54 652 97.8% 417 62.5%
300 一班
56 279 151 232.28 53 94.6% 24 42.9% -12.26
• 3、注重落实基础，关注整体均衡发展、尤其是班级 两级分化的现象。关注每班的后10名学生，缩小差距。
• 4、树立培养优生的意识，避免出现大量学生有弱科、 偏科现象。
• 5、各备课组长要组织老师多听班级优秀率比较高和 比较低的课，扬长避短，逐步缩小各老师之间的差距， 实现备课组大体均衡发展
• 6、全员德育，加强教师的责任感意识，对所教班级 的纪律、卫生、学生的仪容仪表每个老师都有不可推 卸的责任，特别是对学困生的教育要齐抓共管。看晚 自习的老师首要任务是管好纪律，有时要稍微巡视。
强化学习习惯 提高教学质量
——初一级第一次月考质量分析会
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年级现状 人心齐 思路清 干劲足 面貌新
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质量分析会应分为三个层面：
• 一是年级组层面，提出存在问题、改进措 施、设想目标的跟踪；
• 二是备课组层面，针对每道题目，提出教 学中的反思；
• 三是以班主任为核心的任课老师的汇总， 平衡各科目。
二班 55 276 161 233.28 54 98.2% 27 49.1% -11.26
Hale Waihona Puke Baidu
三班 57 285 180 241.75 57 100.0% 34 59.6% -2.79
四班 57 288 161 240.75 56 98.2% 32 56.1% -3.78
五班 57 280 112 239.76 54 94.7% 34 59.6% -4.78
• 2、注重学生良好学习习惯的培养。以好习惯促 进教学质量，以便良性发展。
培养良好的课堂学习习惯；
培养良好的写作业或考试习惯；
培养作业或试卷的订正与整理错题集的习惯 ；
培养预习、复习的习惯。要求每天晚自习的后30 分钟能预习第二天所学的内容，复习当天所学的 内容；
培养良好的书写习惯。
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今后努力的方向