单细胞生物体 19页PPT
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1.3.4单细胞生物课件(共21张PPT)2024-2025 人教版(2024)生物七年级上册
第三章 第4节
单细胞生物
一、常见的单细胞生物
整个身体是由一个细胞构成的生物，称为单细胞生物。 大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生 在其他生物体上。
大肠杆菌 酵母菌 草履虫 变形虫 衣藻
实验•探究：观察草履虫并探究其趋性
材料用具： 草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、 牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。
胞肛
细胞质
食物泡 （消化、吸收）
草履虫的结构示意图
摄食与消化
细胞内消化
呼吸过程
气体交换
生殖过程
当草履虫生长到一定大小时， 就会通过分裂产生新的个体。
草履虫的趋性
草履虫能对外界刺激作出反应。草履虫能够趋向有利刺 激，逃避有害刺激。这就是草履虫的趋性，这种趋性有利于 它适应环境。
这说明草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有精致 和复杂的结构来完成各种生理功能。
A．限制草履虫运动 B．增加营养
C．便于计数
D．增加温度
运动：纤毛 呼吸：表膜消化：
口沟→食物泡→胞肛 排泄：收集管→伸缩泡 对外界刺激作出反应 生殖：分裂
二、单细胞生物 与人类的关系
有利 有害
鱼类饵料 净化污水 可用来酿酒 危害健康 造成赤潮，危害渔业
课堂练习
一、判断题 1.草履虫的形状像倒转的草鞋底，鞋尖是它身体的前端。
(对 )
2.凡是单细胞生物体内都不含叶绿体都不能进行光合作用。 (错 )
实验•探究：观察草履虫并探究其趋性
方法步骤： 一、观察草履虫的形态及运动
从表层吸取培养液， 滴一滴在载玻片上
（表层氧气多）
盖上盖玻片观察，如运动 过快，可放几丝棉花纤维
（限制运动）
单细胞生物
一、常见的单细胞生物
整个身体是由一个细胞构成的生物，称为单细胞生物。 大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生 在其他生物体上。
大肠杆菌 酵母菌 草履虫 变形虫 衣藻
实验•探究：观察草履虫并探究其趋性
材料用具： 草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、 牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。
胞肛
细胞质
食物泡 （消化、吸收）
草履虫的结构示意图
摄食与消化
细胞内消化
呼吸过程
气体交换
生殖过程
当草履虫生长到一定大小时， 就会通过分裂产生新的个体。
草履虫的趋性
草履虫能对外界刺激作出反应。草履虫能够趋向有利刺 激，逃避有害刺激。这就是草履虫的趋性，这种趋性有利于 它适应环境。
这说明草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有精致 和复杂的结构来完成各种生理功能。
A．限制草履虫运动 B．增加营养
C．便于计数
D．增加温度
运动：纤毛 呼吸：表膜消化：
口沟→食物泡→胞肛 排泄：收集管→伸缩泡 对外界刺激作出反应 生殖：分裂
二、单细胞生物 与人类的关系
有利 有害
鱼类饵料 净化污水 可用来酿酒 危害健康 造成赤潮，危害渔业
课堂练习
一、判断题 1.草履虫的形状像倒转的草鞋底，鞋尖是它身体的前端。
(对 )
2.凡是单细胞生物体内都不含叶绿体都不能进行光合作用。 (错 )
实验•探究：观察草履虫并探究其趋性
方法步骤： 一、观察草履虫的形态及运动
从表层吸取培养液， 滴一滴在载玻片上
（表层氧气多）
盖上盖玻片观察，如运动 过快，可放几丝棉花纤维
（限制运动）
单细胞的生物体PPT课件 苏科版
Hale Waihona Puke 节单细胞的生物体眼 虫
变形虫
草履虫
衣藻
团藻
太阳虫
分析比较：
衣藻
眼虫
变形虫
草履虫
1、这些生物的结构有几个细胞？具有细胞 哪些基本结构？
它们的身体只有一个细胞构成， 包括细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构
2、尝试区分这些小生物是动物还是植物。
草履虫的档案
结构层次
只有一个细胞
呼吸方式
通过表膜进行呼吸
酵母菌的 出芽生殖
赤潮又称红潮或有害藻水华，通常是指海洋微藻、 细菌和原生动物在海水中过度增殖或聚集致使海 水变色的一种现象。
“翻塘”又叫泛池,主要原因是水中缺氧造成 鱼类大批窒息死亡,严重时可使池鱼全军覆灭。
验证方法一：
食盐
培养液
清水
注：以上的这幅图只供参考，并不规范。
验证方法二：
肉汁
培养液
清水
注：以上的这幅图只供参考，并不规范。
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
单细胞生物课件
单细胞的结构与生活
单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活 有着密切关系。水域中的浮游生物，有许多 是单细 胞生物，是鱼类的天然饵料。草履虫还对污水净化 有一定作用。但是单细胞生物也 有对人类有害的一 面，如疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵人人体，危害健康海水中某些单 细胞生物大量繁育时可形成赤潮(图2-21)，危害渔业。
◎自然界还生活着单细胞生物，身体只由一个细胞构成，也能完成久种生命活动
感谢凝听
THANKS
实验 实验目的
视察草履虫
视察草履虫的外形及运动。
材料用具
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。
方法步骤
从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜视察草履虫。
盖上盖玻片，在低倍镜下视察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便视察，可以先在载玻片的培养
液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行视察。
讨论
Ⅰ你认为草履虫只有一个细胞吗?根谈谈你的看法。
单细胞生物与人类的关系
The relationship between single-celled organisms and humans
第二单元 生物体的结构层次
第四节 单细胞生物
目录
CONTENTS
1 单细胞的结构与
生活
3 练习
exercise
2 单细胞生物与人
类的关系
4 单元小结
Unit summary
前言
introduction
想一想，议一议
眼虫是由一个细胞构成的 生物体，常常生活在水沟、沼泽或 溪流之中。将眼虫放在显微镜下视 察，可以看到如右图所示 的结构。
单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活 有着密切关系。水域中的浮游生物，有许多 是单细 胞生物，是鱼类的天然饵料。草履虫还对污水净化 有一定作用。但是单细胞生物也 有对人类有害的一 面，如疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵人人体，危害健康海水中某些单 细胞生物大量繁育时可形成赤潮(图2-21)，危害渔业。
◎自然界还生活着单细胞生物，身体只由一个细胞构成，也能完成久种生命活动
感谢凝听
THANKS
实验 实验目的
视察草履虫
视察草履虫的外形及运动。
材料用具
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。
方法步骤
从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜视察草履虫。
盖上盖玻片，在低倍镜下视察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便视察，可以先在载玻片的培养
液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行视察。
讨论
Ⅰ你认为草履虫只有一个细胞吗?根谈谈你的看法。
单细胞生物与人类的关系
The relationship between single-celled organisms and humans
第二单元 生物体的结构层次
第四节 单细胞生物
目录
CONTENTS
1 单细胞的结构与
生活
3 练习
exercise
2 单细胞生物与人
类的关系
4 单元小结
Unit summary
前言
introduction
想一想，议一议
眼虫是由一个细胞构成的 生物体，常常生活在水沟、沼泽或 溪流之中。将眼虫放在显微镜下视 察，可以看到如右图所示 的结构。
《单细胞生物》课件(共24张PPT)
活动三：认识单细胞生物
问题质疑
2分钟，结合教材，合作完成下列问题。 1.什么是单细胞生物？ 2.常见的单细胞生物？ 3.常见的单细胞生物分布在哪里？
成果展示
1、概念： 生物圈中有许多肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称
为单细胞生物。
2、常见种类
大肠杆菌
酵母菌
草履虫
变形虫
衣藻
3、生活环境： 它们大多生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。
肉汁（有利刺激）
食盐（不利刺激）
∷
结论： 1、草履虫能够对外界的刺激作出反应。 2、草履虫趋向有利刺激逃避有害刺激。
（应激性）
观察草履虫
从表层吸一滴培养液， 放几丝棉花纤维，限制草履虫运动过快，便于观察
单细胞 草履虫的结构 生物
常见单细胞生物
单细胞生物与 人类的关系
有利：鱼类的天然饵料、净化污水
有害
3分钟，结合教材，合作完成下面问题。 1.草履虫有哪些结构？各结构有怎样的功能？
成果展示，答疑解难
不能消化的食物残
渣，从胞肛排出。 胞⑧肛
消化食物
食物⑦泡
细菌和浮游植物 口⑥沟
由口沟进入体内
纤毛①
草履虫靠纤毛的摆 动在水中旋转前进
形态：像倒转的草鞋底
前端
后端
⑤ 细胞质
③大核 ④小核
细胞核
表②膜
氧的进入、二氧化 碳的排出通过表膜
伸⑨缩泡 ⑩收集管
收集多余的废物， 排出体外
精讲点拨
作为单细胞动物的草履虫是如何完成各项生命活动的呢？
运动： 靠纤毛的摆动旋转前进。
呼吸： 通过表膜完成。
取食： 消化：
通过口沟吞取食物。 通过食物泡消化食物。