2018年教师德育工作总结4篇
2018-老师德育工作总结-word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==老师德育工作总结篇一：教师个人德育工作总结教师个人德育工作总结一、践行师德。
一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：1、加强学习，勇于创新。
认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。
学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。
正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。
2、参与实践，总结经验。
我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
3、相互借鉴，共同提高。
在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。
与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。
二、立足学科教学学科活动渗透德育教育1、用心关怀，渗透德育。
现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。
因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。
2、加强规范学习，渗透德育。
学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。
教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。
3、加强教师自身修养，渗透德育。
教师还应当是一位优秀品德的播种者。
一位教育家说过：没有爱，就没有教育。
爱学生，是做好一切工作的前提和基础。
只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。
三、关注学生心理健康教育针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。
2018教师思想品德总结
2018教师思想品德总结2018年是教师思想品德建设和提升的关键一年，全体教师秉持高尚的思想品德，扎实开展工作，不断提高自身素质和能力，为学校的发展和学生的成长付出了辛勤努力。
在这一年里，我们教师们在思想品德方面取得了丰硕的成果。
首先，我们教师们积极弘扬社会主义核心价值观，深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务。
我们牢记教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，努力培养学生正确的价值观和道德观。
我们深化德育教育，开展了丰富多彩的主题活动，包括庆祝建国70周年的系列活动、传统文化教育等，使学生在强烈的爱国主义氛围中树立正确的价值观，增强社会责任感和家国情怀。
其次，我们教师们加强自身的修养和学习，努力提高教育教学水平。
我们深入研究教育学理论，关注教育新动态，不断进行自我反思和学习。
通过参加各类教育培训、教研活动和交流会议等，不断提高自己的专业知识和教学技能。
同时，我们教师们还互相学习借鉴，分享教学心得和经验，促进了教学水平的整体提高。
再次，我们教师们本着以身作则的原则，注重自身的师德修养。
我们知道作为教师，我们的行为和言语对学生有着重要的示范作用。
因此，我们要求自己严格要求自己，注重培养自己的道德品质和操守。
我们坚持言行一致、诚实守信的原则，与学生建立亲密的师生关系，尊重每个学生的个性和需求，关心他们的成长和发展。
最后，我们教师们积极参与学校组织的各项活动，用实际行动践行教育责任。
我们积极参加家长会、班会和公益活动等，与学生和家长建立联系和沟通，了解他们的关注和需求，为他们提供帮助和指导。
我们还鼓励学生参加各类竞赛和社会实践活动，培养他们的实践能力和创新精神。
同时，我们还积极参与学校的各项管理和决策工作，共同推动学校的改革和发展。
总之，2018年是教师思想品德建设和提升的关键一年。
在这一年里，我们教师们以高尚的思想品德为基石，努力提高自身水平，关心学生发展，参与学校管理，为教育事业作出了积极贡献。
【最新2018】德育工作总结精选三篇-范文word版 (11页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，下载后方便编辑修改，也可以直接使用 ==德育工作总结精选三篇羽利小编精心推荐德育工作总结精选三篇如下，快随羽利小编一起来阅读下。
德育工作总结精选三篇【一】一、指导思想认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和湖北省德育工作会议精神，以《湖北省学生民族精神教育指导纲要》、《湖北省中小学生命教育指导纲要》为抓手，结合县政府、教育局等文件精神。
培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。
关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。
二、主要工作1、深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系;结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。
(1)根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用。
班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。
(2)迎接建国六十周年、聚焦社会公德。
以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋习”为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创建快乐校园”的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。
实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。
主题实践活动要求做到“五个一”，搞一次小调查;结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会;开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛：利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言;开展一次社会公益宣传活动。
教师德育工作总结(6篇)
教师德育工作总结(6篇)教师德育工作总结(6篇)现在都感触重视教师的德育工作，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们好好写一份总结吧。
下面是小编给大家分享的教师德育工作总结，希望对大家能有所帮助。
教师德育工作总结篇1培养一个人的心智，而忽略道德，这种行为无异于给社会树敌。
目前中小学生的教育正处于一个急剧变化的时代，正处于道德品质逐渐形成的关键时期，学会做人，学会明辨是非善恶，比学习专门知识显得更重要，一个“德盲”远比一个“文盲”对社会更具有负面效应。
因此，加强学校德育工作是摆在我们面前的一项迫切要求。
为了提高德育的实际成效和结果，就必须加强对学校德育的研究，应该实施“以注重个性差异、开发学生潜能为特征”的扬长教育。
一、教师安排要师尽其才美国著名教育心理学家加德纳的多元智能理论指出：一个人的智能由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能等构成。
任何一个教师都不可能是全能的，任何一个人都有多种智能，都有各自智能的强项和弱项，正如一个指头有长短，山中林木有高低一样。
一个人只能在某一个领域内发挥自己的强项，在另一领域却不能。
因此学校领导要全面分析每一个教师的智能结构，看其哪几项比较强，哪几项比较弱。
然后根据教师的特长和学校德育工作的实际，扬长避短，科学地统筹安排教师的具体工作。
只有这样，才能有效调动教师的积极性，才能有效地发挥教师的主导作用，才能有效地提高学校德育工作的效益与质量。
教师也应该进行教育反思，在反思自己教育教学成败的时候，分析自己的智能结构，哪几种智能比较强，同时分析智能结构对自己的教育教学带来的影响，运用自己的智能强项，树立教育上的自信，形成自己独特的教育个性和教学风格。
二、学生教育要生尽其才扬长教育的教育模式是：“发现特长——培养特长——展示特长”。
教师在德育工作中，应努力探索德育工作实施扬长教育的模式和有效策略，提高德育工作的成效。
2018年学校德育工作总结范文4篇
2018年学校德育工作总结范文4篇《XX年5月学校德育工作总结》德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《****中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育 (1) 本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。
【最新2018】教师德育工作总结模板4篇-易修改word版 (11页)
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教师德育工作总结模板4篇
本文目录
1.教师德育工作总结模板
2.小学教师德育工作总结
3.小学教师德育工作总结范文
4.教师德育工作总结
班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心又是德育工作。
我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”，因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形。
2018上半年班主任教师德育工作总结报告
2018上半年班主任教师德育工作总结报告六月，随着如火的骄阳又来到了我们身边，又一群孩子练就了翱翔的本领就将从我们身边飞往更高更远的地方。
一个学期已经【提供内容】接近了尾声，而我，又该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了。
这半年，说不上轰轰烈烈，但琐琐碎碎的事儿却是接连不断，正如我们的班主作、辅导员工作本身一样的琐碎。
期初，针对上一学期所反映出来的一些情况，比如说有些同桌同学喜欢交头接耳讲话、有些同学个子蹿得特快，明显地不适合坐在前排位置等的情况，我重新给全班同学排了合理的位置，以便他们更好地学习、生活。
此外，我继续发挥班队干部的作用，将班级工作管理的权力下放给班队干部，让他们协助管理班级。
每天设立值日班长，早晨、中午都由值日班长负责统筹安排全班的卫生、读书等方面的具体事宜。
而包干区及班级卫生工作则责任到人，努力做到人人有事干，事事有人干，既增强了学生的责任感，也增强了他们的竞争意识。
第三，我继续加强家校联系。
在对学生进行教育的过程中，家庭的作用是不可估量的，所以，教育要想取得实效，必须家校联合。
早在上学期，我就将我的电话号码等全部颂给学生，让他们有困难随时可以打电话给我。
而我，也经常与家长电话联系，询【提供内容】问学生在家的各方面的表现，并交流其在校的一些表现，和家长一起找出问题所在，并对采取的教育教学方法达成共识，以求事半功倍的效果。
同时，如果学生有点滴的进步，我也会及时和家长取得联系，向他们报喜，让他们看到并肯定孩子的进步，增强学生的自信心，为学生的不断进步注入不竭的动力源泉。
第四，我还注意加强对所谓的后进生的管理。
为了做好品德差生的帮教转化工作，我努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
对重点的问题学生“一对一”个别谈心，增强教育转化的责任感。
经过这半年的工作，我们班取得了一点成绩。
在期初的数学调研中，取得了第一名的好成绩；在春季田径运动会上，运动员们奋力拼搏，虽然没有进入前三名，但甩掉了最后一名的帽子，也涌现出了许多感人的事迹；在学校第四届校园文化艺术中，我们班的同学表现积极，在课本剧比赛中获得了一等奖，在其他比赛项目中也有突出的表现，最后取得了团体的三等奖。
2018品德教师工作总结
2018品德教师工作总结
综述：
2018年是一年充满挑战和机遇的一年，我在这一年里意识到作为一名品德教师，我有着巨大的责任和使命感。
通过努力和不断改进，我取得了一些显著的成果。
教学方法和策略：
在这一年里，我积极探索并运用了多种教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和主动性。
我注重培养学生的批判思维能力和道德意识，通过引导、讨论和案例研究等方式，让学生更好地理解和应用道德原则。
培养学生的品德和价值观：
我将培养学生的品德和价值观作为我的首要任务之一。
我注重学生的品格培养，通过课堂活动和社会实践等方式，引导学生树立正确的人生观和价值观。
我也注重培养学生的公民意识和社会责任感，通过组织志愿活动和参观社会组织，让学生了解社会问题并主动参与解决。
与家长的合作：
在这一年里，我积极与家长保持沟通和合作。
我通过家长会、家长信等方式，向家长们介绍我的教学理念和方法，并征求他们的意见和建议。
我积极回应家长的关切和疑虑，与他们共同
合作，共同关心学生的成长和发展。
自我提升和专业发展：
我意识到作为一名品德教师，自我提升和专业发展是必不可少的。
在这一年里，我参加了多个品德教育研讨会和培训课程，学习了新的教学方法和理论知识。
我也积极阅读专业书籍和期刊，不断更新自己的知识和思维方式。
总结：
通过这一年的努力和实践，我深刻认识到品德教育的重要性和挑战。
我将继续努力提高自己的教学水平和专业素养，为学生的品德和道德培养做出更大的贡献。
同时，我也期望与学生、家长和同事们共同努力，共同创造一个积极向上、充满品德意识的学习环境。
2018年教师师德工作总结4篇
3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。
一个月过去了。而我人生的实践经历却才刚刚开始。这段时间里，我更加清楚的了解了自己，对自己的能力有了进一步的认识，我的身上还有很多的不足和缺点，我要不断的完善自己，这样才能适应时代的要求，成为一名高素质的人才。能战胜自己的人才是真正的英雄,这次经历将会激励我更加努力的学习和从各方面去充实自己，使自己成为全面的发展的创新型社会人才。
三百六十行，行行出状元。而要想成为一位名副其实的状元就要付出更多的努力，就要经历的比别人更多。因为那也是你的人生财富，而且的是无价的。所以，努力吧!只要你去拼搏，去努力,每个人的人生都将会是辉煌的。
工作总结2
我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
2018年教师师德工作总结范文4篇
没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边 理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育 者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。 否则， 会满足不了学生们的需求， 让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个 有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、积极钻研。教师师德工作总结 5 篇。以教材为中心，学会思考大 纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用 你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。 3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生 都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体 罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的 教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同 钻研教学，做到共同进步，协作互助。 最后，我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看 清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足， 虚心接受群众的意见和建议， 解决好自 己的师德问题。 总之， 我通过这次的师德师风学习， 得到了不少做人、 尤其是身为教师应掌握的东西。 。 今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一 名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一 个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力 求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑 战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职 业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业， 为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德， 时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导， 不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来 约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
2018年第二学期德育工作总结范文4篇.doc
2018年第二学期德育工作总结范文4篇本文目录2017年第二学期德育工作总结范文年度第二学期德育工作总结-学年第二学期德育工作总结小学第二学期德育工作总结XX-XX学年xx镇初级中学第二学期德育工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。
本学期，在xx校长的正确领导下，学校政教处依托广大师生，坚持全员育人的理念，不断推进德育创新工作。
经过全体师生的共同努力，我们顺利地完成了《xxXX—XX 学年度第二学期德育工作计划》中的各项工作，同时认真完成了上级教育行政部门布置的各项德育工作。
现将本学期的工作总结如下：一、成立德育工作领导小组成立以校长为组长的德育工作领导小组，政教主任为副组长，负责落实具体德育工作，各班主任在政教主任的统一安排下，负责对本班的德育教育工作。
二、加强德育队伍的建设本学期，德育处在眭校长的领导下，分批次组织各年级级长、班主任外出学习，先后参加了浸潭一中主题班会教研、珠海七中蹲点一周学习、绿翠中学蹲点一周学习、阳山杜步中学主题班会课研讨、清新山塘中学主题班会课研讨，并要求参加学习的老师每次学习后写一篇心得体会，上一节研讨课。
通过外出学习、参观，我们的领导、级长、班主任、教师代表确实增长了见识，吸取了不少经验。
此外，学校还十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周五下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学班主任工作新规定》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规；每月召开了一次级长会议、班主任开议。
每月了进行一次德育工作常规检查，并及时反馈、整改。
从而强化教师队伍建设，提高我们的德育管理水平。
三、狠抓班级管理，强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。
2018教师个人德育工作总结
2018教师个人德育工作总结2018教师个人德育工作总结班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
学期末，细细回顾，现总结如下：班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。
俗话说得好，玉不雕，不成器。
学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。
如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。
这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。
我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。
每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。
少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。
但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。
我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。
然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。
但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。
2018年中学老师德育工作总结范文
2018年中学老师德育工作总结范文我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加强德育领导力量1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。
同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。
我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。
以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。
构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。
着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。
2018年教师德育工作总结范文4篇
通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规 范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 三、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班 能够由小组长负责有组织的离校。 同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道， 不横穿马路。 经过全校师生的努力，我校再次获得“平安校园”的光荣称号。 四、继续深化健康教育 5 月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教 育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加 强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等;校长利用晨会从手 足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育;各班主任利用夕会让学生 更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视;学校对各班教室、 食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。 使学校的广大师生加深了对手足口病的认识， 科
长很难受，但是没有跟学校强调任何理由，坚持到岗值周，张哲、王维老师值周岗是二楼， 大家都知道二楼的走廊里温度和室外的感觉一样，站时间长了，真受不了，但是他们克服困 难。尤其张哲老师值周的时候对学生是真管，见到问题马上纠正，起到了值周老师的作用。 三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。 1、校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校 努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。一年级学生一入校， 我们就将校园文化解说词发到他们的受伤，通过读、背、讲的方式对其进行知校园、爱校园 的教育，使其了解学校的国学特色，同时，我校还配合礼仪课的教学，让学生不仅会说会背 校园文化解说词，还能用温文尔雅的姿态、落落大方的气质向来宾、领导们介绍校园文化， 使每位听者不仅被校园文化所吸引，更被学生的风采所折服。学生们在高雅、文明的校园文 化氛围中浸润着民族文化和君子文化的精髓。我校一年级学生中有 90%的学生能流利地背 诵校园文化解说词，为来宾讲解校园文化。在这方面做的最好的班级是 1 年 5、1 年 6、1 年 4、1 年 3 班。特别要说明的是 1 年 1 班，杨老师接班前这项工作是空白，接班后，杨老 师及时将这项工作进行了落实， 使班级学生在很短的时间内完成了解说词的背诵工作。 下面 是学校挑选出的校级解说员的人数。 2、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰 迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴;许多老师和学生见到地面上的纸屑和杂物都能弯腰拾起。 有一段时间学校没有保洁人员， 是我们的霍老师两次承担起了学校卫生的保洁任务， 保证了 校园良好的卫生环境， 我们的同学们也自觉地做起环境小卫士， 主动帮助老师们监督维护走 廊、楼梯和水房的卫生。优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。例如 4 年 2 班、2 年 3 班、5 年 3 班同学，他们积极替霍老师分担劳动捡拾走廊楼内的垃圾，4 年 2 班 学生为了保证水房的卫生，天天中午到水房看着。6 年 2 班凉菜下大雪后班主任组织学生扫 大操场的雪，没有怨言，为学校做了巨大贡献。表示感谢!
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2018年教师师德工作总结范文4篇本文目录2018年教师师德工作总结范文教师师德师风终工作总结范文教师师德师风自评工作总结教师师德工作总结本文是一篇优秀的“12月小学教师师德师风个人总结”，供大家参考，希望可以帮助到大家!我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。
在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结一、思想及工作的基本表现自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。
热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
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姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X2018年教师德育工作总结范文4篇2018年教师德育工作总结范文4篇本学期，根据学期初德育工作计划，我校以《小学生日常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
我们主要做了以下一些工作一、改进德育工作方法，提高工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络第2 页共17 页德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。
通过家长会，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。
重新制定校值日检查内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。
对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况的检查评比落实到位。
对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用。
一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。
评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。
家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责，并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。
通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。
通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
三、交通安全教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。
同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。
经过全校师生的努力，我校再次获得“平安校园”的光荣称号。
四、继续深化健康教育5月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。
向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育;各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。
使学校的广大师生加深了对手足口病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。
如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。
近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。
五、特色工作以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动1、开设体育活动周，相应阳光体育。
针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛，举办了跳绳比赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛，通过比赛让歌曲广泛传唱，也培养了他们的集体主义荣誉感，收到了良好的效果。
2、积极参加市运会经过精心选拔，积极筹备，我们参加了市春运会，整体水平与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，达到了锻炼队伍，提高声誉的目的。
3、以校报为窗口，多做自我宣传，加强校际间的交流，为广大师生提供展示才华的舞台，努力办好校报，继续提高水平和质量。
做好学校的宣传报道工作，提高学校的知名度，并积极向市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的突破。
几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步。
期末小学教师德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。
对学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。
半年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。
具体工作总结如下。
一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
抓好一条主线(班主任队伍)：班主任是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训成为诸工作中的重头戏。
学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
本学期，学校通过召开中队会观摩活动，更进一步提高了班主任队伍的综合素质。
中队会观摩活动已经连续召开了三届，成为学校德育工作的常项工作，不仅提高了班主任的育人意识，也锻炼了班组人队伍的育人技巧的灵活性和创新性，达到了学校开展这项活动锻炼队伍、展示班主任育人魅力的目的。
其中5年3班李红老师设计的队会内容丰富、形式多样，体现了教者设计上的独具匠心。
2年2班付重阳老师让家长充分参与到学校活动中来，从节目的编排到给歌曲编词再对学生活动的点评，使家长了解老师工作的辛苦，为老师出谋划策。
4年2班吴冰老师重视对学生的训练，重视在家长面前形象的展示，从班主任到学生，整体精神面貌焕然一新。
这几个班级的队会在全校进行了观摩，起到引领和示范的作用的同时，有效地推进了班主任管理能力的提高。
现将中队会召开情况做如下总结。
学生极像老师，有内秀言语不多，不太愿意表现纵观这学期的中队会观摩活动，我们认为存在的优点是：(1)老师们都重视这项工作，都能积极地准备，想办法、发动群众。
有的请家长参与，有的找通知帮忙。
如霍老师参与多个班级的中队会排练中，1年4班把自己班级买的演出服借给其他班级使用。
王月老师积极配合6年2班的中队会设计、排练活动。
(2)主题都很突出，围绕“八德”目标。
(3)一些老师更成熟了，除了2年2班以外，如2年4、4年2、5年3、6年1、1年6班成为新典型，有新亮点。
存在的问题：对中队会的心结把握还有待提高，如队会的规范程序、学生的训练、服饰的准备等等。
需要以后加强和重视。
给老师们一个建议：及早下手设计方案，然后布置给学生，反复训练，多磨和才能出效果。
不要在要开会头一周才布置，一看就能看出来比较粗糙。
2、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。
本学期，学校开展了“落实班级学校责任区”活动。
让学校的每一个角落都有人关注，每一寸地面、墙壁都有人关心。
班级中，每个学生不仅是班级的小主人，承担着为班级服务、为同学服务的责任。
而且每个人在学校中还有相应的责任区和责任范围，对责任区的一切变故行使发现、报告、监督的职责，初步在学生中形成了事事有人管和“我为人人，人人为我”的文明和谐的局面。
在这项工作中，做的突出的班级是1年5班、5年3班、5年4班、6年1班、4年3班、6年2班。
其他班级还存在这不足，那么下学期要加大此项工作的力度，落实好责任区工作。
在教师值周工作方面，本学期进行了大胆的改革，每一周里，每位老师承担一天的值周任务，减轻了老师的压力，也便于学校的管理。
在值周过程中，涌现出一部分爱岗敬业、工作负责的老师，她们是：夏宝红、霍桂英、吴丽萍、高德琴、孙艳红、王月、张喆、李艳、王维、李小兵、刘坤等老师。
尤其值得一提的是孙艳红老师，自己本身腿就有病，站立时间长很难受，但是没有跟学校强调任何理由，坚持到岗值周，张哲、王维老师值周岗是二楼，大家都知道二楼的走廊里温度和室外的感觉一样，站时间长了，真受不了，但是他们克服困难。
尤其张哲老师值周的时候对学生是真管，见到问题马上纠正，起到了值周老师的作用。
三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。
1、校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。
因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
一年级学生一入校，我们就将校园文化解说词发到他们的受伤，通过读、背、讲的方式对其进行知校园、爱校园的教育，使其了解学校的国学特色，同时，我校还配合礼仪课的教学，让学生不仅会说会背校园文化解说词，还能用温文尔雅的姿态、落落大方的气质向来宾、领导们介绍校园文化，使每位听者不仅被校园文化所吸引，更被学生的风采所折服。
学生们在高雅、文明的校园文化氛围中浸润着民族文化和君子文化的精髓。