经济生活第十课

经济生活第十课
第十课科学发展观和小康社会的经济建设编号10
编写人杨天云审核人任景红时间
2011.10.11
【学习目标】
1、识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的经济建设目标。

科学发展观内涵，理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康。

全面落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展
2、运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义，感受科学发展观指导下建设小康社会成就，体会社会主义制度的优越性。

3、激情投入，享受学习快乐。

预习案
一、体系构建（具体要求：5分钟熟练掌握知识体系并能默写，理解知识间的内在联系）二、重点原理（要求：详读教材，结合自学讲义，20分钟在体系内速记重点原理，自查组内互查老师抽查）第一框题：
1、总体小康的特征和表现是什么?
2、全面建设小康社会的目标
3、经济建设的新要求
第二框
1、科学发展观的内涵
2、促进国民经济又好又快发展。

三、知识拓展
建设生态文明，加强能源资源节约和生态环境保护
1．合理配置资源。

资源具有有限性，我国资源人均占有量低，随着经济的快速增长和人口的不断增加，经济发展与资源、环境的矛盾将更加突出，资源、环境已经成为中国可持续发展的瓶颈制约。

2．贯彻落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展。

建设生态文明需要实现经济发展方式的转变，提高企业的经济效益，走新型工业化道路，发展高产优质高效生态安全农业，发展循环经济，提高资源的利用率。

3．国家：①充分发挥市场配置资源的基础性作用，实现资源的合理使用和优化配置。

②要综合利用经济、法律、和必要的行政手段进行宏观调控。

4．企业：①促进经济发展方式的转变，扭转高投入、高消耗、高排放、低效率的粗纺型发展方式，形成低投入、低消耗、低排放、高效率的资源节约型发展方式。

②依靠科技创新和技术进步，采用现代管理方式，提高企业的经济效益。

③走新型工业化道路，加快对我国能源高、资源浪费严重的企业进行技术改造和升级换代，促进资源的节约，提高资源利用率。

④企业经营者应提高节约资源意识和环境保护意识，增强社会责任感。

5．个人：要树立正确的消费观，坚持科学消费、绿色消费、增强节约意识，从小事做起，把节约资源落实到实处。

倡导健康文明的消费模式和保护环境的风尚。

提高自主创新能力，建设创新型国家
（1）为什么要提高自主创新能力，建设创新型国家？
○1价值规律的要求。

要求不断改进技术，改善管理，提高劳动生产率。

○2科技是第一生产力。

增强自主创新能力，有利于提高经济效益，提高竞争力。

○3可以提高企业的劳动生产率，降低生产成本，提
3
高产品质量和科技含量，培育自主品牌，扩大市场占有率，增强市场竞争力，还可以提高劳动者的素质。

○4有利于调整产业结构和转变经济发展方式，建设资源节约型和环境友好型社会，建设生态文明。

○5有利于提高科技水平和对外开放的水平，提高国际竞争力和抗风险的能力。

（2）怎样提高自主创新能力，建设创新型国家？○1贯彻落实以人为本的科学发展观，经济发展要紧紧依靠科技进步和技术创新，，走中国特色自主创新道路，把自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。

○2依靠科技，转变经济发展方式，走中国特色的新型工业化道路。

○3加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，促进科技成果向现实生产力转化。

○4加强国家的宏观调控，深化科技管理体制改革，完善激励机制，完善法律法规和市场环境。

○5实施知识产权战略，优化和完善知识产权制度。

⑥坚持独立自主和对外开放相结合，充分利用国际技术资源。

⑦加快科技研发，实施科教兴国战略，人才强国战略。

探究案
一、重点原理检查（6分钟：自查、组内互查、老师抽查）
1、总体小康的特征和表现是什么?
2、全面建设小康社会的目标
3、经济建设的新要求
4、科学发展观的内涵
5、促进国民经济又好又快发展。

三、合作探究（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点、规范，总结思路方法）
探究一：
材料一：近几年来，我国经济增长迅速，综合国力不断增强，但占全国80%以上人口的农村居民的收入增长缓慢，明显低于城镇居民收入增长速度。

材料二：东西部GDP和人均收入比较。

4
5
（1）材料反映什么问题（3分）
（2）结合上述材料，运用所学经济生活知识，谈谈我国如何建设全面小康社会。

（14分）
探究二：
材料一 中国与其他国家单位GDP 能源消耗比较表
材料二 中国资源人均占有量与世界人均占有量之比 注:今后若干年内,我们面临着保持经济增长和能源资源不足的矛盾。

材料三 中共十六届五中全会指出,要加快建设资源节约型、环境友好型社会，大力发展循环经济，加大环境保护力度，切实保护好自然生态，认真解
决影响经济社会发展，特别是严重危害人民健康的突出的环境问题，在全社会形成资源节约的增长方式和健康文明的消费模式。

（1）材料一、二分别反映了什么问题？（4分）
（2）结合上述材料，运用所学经济生活知识，探究我国建设节约型社会的原因。

（12分）
（3）结合材料，运用所学经济生活知识，为我国建设节约型社会提出几点合理化建议。

（12分）
课后延伸案
单项选择题（ABC必须做）
《诗经.大雅.民劳》中曰：“民亦劳止，汔可小康。

”其意是讲，老百姓终日劳作不止，最大的希望就是过上小康的生活。

据此回答1-2题。

1、我国现在达到的小康社会状况是（）
A、低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康
B、惠及十几亿人口的小康
C、已达到中等收入国家水平
D、殷实的小康社会
2、全面建设小康社会的要求是（）
①经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实②人民生活同步富裕③我国经济和社会全面协调发展④物质文明、政治文明和精神文明共同进步
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①
②③④]
3、全面建设小康社会，最根本的是，
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不断解放和发展生产力。

（）
A、贯彻“三个代表”重要思想
B、加强和改进党的建设
C、加快推进社会主义现代化
D、坚持以经济建设为中心
4、下列属于协调发展的有（）
①统筹城乡发展②统筹区域发展③统筹经济社会发展④统筹人与自然和谐发展
⑤统筹国内发展和对外开放⑥统筹总体小康与全面小康
A、①②③④⑤
B、①②③④⑥
C、②③④⑤⑥
D、①③④⑤⑥
5、我国GDP的高增长是建立在高投入、高消耗和高排放基础上的。

据分析，我国每创造万元GDP 所消耗的能源是美国的3倍、德国的5倍、日本的
6倍，这启示我们（）
A、要尽量减少能源消耗
B、要加快发展工业
C、必须减缓经济增长速度
D、必须实现经济增长方式的转变
6、连续几年，中央一号文件再次锁定“三农”问题。

中央对“三农”问题的高度重视的原因是（）
A、农村社会还处于封闭原始的发展水平
B、农业是国民经济的基础
C、农民工大量进城务工阻碍了农业的发展
D、农民增产就能增收
7、党的十六届三中全会提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

”对这一新的科学发展观，理解正确的是（）
①坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心
②科学发展观的主旨在于更好地发展
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③科学发展观是我们党解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果④树立并落实科学发展观有利于全面建设小康社会的宏伟目标的顺利实现
A、①②③
B、①②
C、①②④
D、①②③④
8、“非典”疫情过后，国家在加快经济发展的同时，进一步增加对公共事业和公益事业的投入，不断完善社会保障体系。

这表明国家正在致力于（）A、统筹人与自然和谐发展 B、统筹区域发展
C、统筹经济社会发展
D、统筹国内发展与对外开放
9、连续多年保持GDP两位数高速增长的深圳今后将不再单以GDP的增长来考核政绩，而钭更多地重视经济发展中资源消耗、社会公平及人的发展等问题，以实现经济社会的全面、协调、可持续发展。

为此，研究和制定新的干部考核评价体系工作已被列为市委、市政府今年工作的重点之一。

不单以GDP的增长来考核政绩，这意味着（）
A、GDP已不再是衡量一国经济发展的重要指标
B、发展经济已退居次要位置
C、社会经济发展的战略目标是在经济发展基础上实现社会全面进步
D、物质财富的增长始终是发展最核心、最基本的内容
10、“衙斋卧听萧萧竹，疑是人间疾苦声”。

温总理以清代郑板桥的诗句，比喻自己担任总理后的心境。

他坦承：“作为中国的总理，每念及我们还有３０００万的农民同胞还没有解决温饱……我忧心如焚，我寝食难安．＂总理心怀天下，让人敬佩．这主要体现了科学发展观中的（）Ａ．坚持全面发展Ｂ．坚持可持续发展
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Ｃ．坚持协调发展Ｄ．坚持以人为本
11、统筹城乡经济发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务。

下列措施有利于实现这一重大任务的是
①实行工业反哺农业、城市支持农村的方针
②推进农业和农村经济结构的战略性调整③逐步提高城镇化水平④引导农村劳动力合理有序流动
A.①②④ B．①③④ C．②③④ D．①
②③④
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第十课科学发展观和小康社会的经济建设参考答案
探究一：
（1）我国经济发展，综合国力提高，（1分）但城乡居民收入还有较大差距；（1分）不同区域之间GDP和人均收入存在较大差距。

（1分）
（2）①全面建设小康社会最根本的是以经济建设为中心，大力解放和发展生产力；（根本措施）（2分）②进一步完善社会主义市场体制，推动经济结构战略性调整，基本实现工业化，保持国民经济持续、快速、健康发展。

（2分）③树立科学发展观，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会与人的协调发展。

（2分）④坚持统筹城乡协调发展，缩小城乡差距，建设现代农业，发展农村经济，调整农村经济结构，推进城镇化建设，增加农民收入。

（5分）⑤坚持统筹区域经济协调发展，推进西部大开发战略，振兴东北老工业基地，促进中部崛起，鼓励东部率先发展，实现区域经济协调发展。

（3分）
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探究二：
（1）①材料一反映了我国经济发展中能源消耗高，资源利用率低，经济效益不高。

（2分）
②材料二反映了我国人均资源占有量小，经济发展面临能源供应不足的矛盾。

（2分）
（2）必要性：①我国人均资源占有量较小；能源利用率较低；能源的供求矛盾日益突出。

（3分）重要性：②建设节约型社会，有利于落实以人为本的科学发展观，促进人与自然和谐发展，实现国民经济持续、快速、健康发展。

③建设节约型社会有利于优化资源配置，企业转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，提高经济效益。

④有利于走新型工业化道路，发展循环经济。

⑤有利于主要依靠增加物质资源消耗向依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

⑥有利于公民（企业）树立科学消费观，做到厉行节约，科学消费。

（3）国家：①要以市场为基础，运用经济、法律和行政手段，加强对能源生产与利用的宏观调控。

②依靠科技，提高自主创新能力，建设创新型国家，经济发展要紧紧依靠科技进步和技术创新，走中国特色自主创新道路，把自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。

③依靠科技，转变经济发展方式，走中国特色的新型工业化道路。

④加快经济结构调整，走新型工业化道路，为建设节约型社会创造良好的社会环境。

⑤加快科技研发，实施科教兴国战略，人才强国战略。

企业：①必须依靠科技进步，转变经济发展方式，推动产业结构的优化升级。

②依靠科技、提高劳动者素质、创新管理模式
③大力发展循环经济，节约能源，提高能源的利用率，从而提高企业的劳动生产率和经济效益。

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公民：要树立科学消费观，增强节约意识，做到厉行节约，科学消费。

课后延伸案答案
1——5ACDAD 6——10BACCD 11D
政治图表题的做法：
（一）“看”。

看设问，浏览资料
1、首先主要看设问。

审设问，不同设问决定了不同的答题方向。

学生在答题时一定把问题看三遍，把问题当作一道作文题来审，把握是从哪个方向来答题
2、其次浏览资料。

（1）审标题（表格名称）标题是图表的“眼睛”，它会告诉你图表反映的问题是什么。

（2）审图表（表格内的项目和数据）关键是找到数据变化的规律。

（3）审附注（解释性的和补充性的）这是考生最容易忽视的。

它往往提醒图表内容的关键。

（4）注意特定年份的意义如78年（改革开放）、97年（香港回归）、2008年（奥运经济、金融危机、我国通胀）
（二）“比”。

比数据，找结论。

1、纵向比较，前后数据之间比较，主要找成就。

2、横向比较，左右数据的比较，主要找差距与不足。

3、同类比较，即同类数据之间比较，可把国有经济和集体经济看成一类公有制经济，把个体经济、私营经济和其他经济看成另一类即非公有制经济。

4、整体比，即表与表之间的比较。

第二步比数据，学生一定要运语言来概括数据，不能用数据说明题目，也就是把数字用文字表达出来，别外除了描述数据的变化规律之后，一定要得出结论。

（三）“析”。

分析原因，找措施。

数据呈现的是现象，或反映出来的问题，到了第二、三问一般都要进一步深层次的分析。

大家在进一步分析时，一定要找到课本知识点与材料的结合点，还可引用社会热点、联系实际问题加以发挥创造。

11。