人教版历史必修二第19课
人教版历史必修二第19课_战后资本主义的新变化_课件课本
英 国
法 国
苏军进攻柏林
人们在废墟中开始战后重建
日 本 德 国 战后废墟
美国在广岛投下原子弹
人教版历史必修②
第六单元
【课程标准】
以第二次世界大战后美国等国家为例，分析二 战后资本主义的新变化。 【探究主要问题】 1、二战后资本主义发生了哪些变化？ 2、如何认识和评价这些变化？
第一产业 第二产业 第三产业
英国% 2 38 60
法国% 2 38 60
日本% 3 40 57
中国% 13.1 46.2 40.7
5.2 24.9 69.9
飞美 机国 航 天
人造卫 星
日本磁悬
浮列车
克 隆 羊 多 利
从20世纪四五十年代， 随着资本主义经济的恢复和 发展，新一轮的市场竞争开 始，加速了第三次科技革命 的开展。 第三次科技革命以原子 能、电子计算机和空间技术 的广泛应用为主要标志，涉 及信息技术、新能源技术、 新材料技术、生物技术、空 间技术和海洋技术等诸多领 域的一场信息控制技术革命。
自80年代以来，美国在工业化国家的经济增长中一 枝独秀，年均经济增长率是欧洲的三到四倍，是日本的 六倍左右。美国在80年代、90年代做了什么？ 其实在克林顿统治时期，美国就出现了“新经济” 革命。其主体是私有资本和创业企业，像微软、英特尔、 Yahoo、Google就是显著例子。另一个就是在20世纪后 期，全世界的诺贝尔奖获得者，美国人几乎占了2/3， 甚至是3/4。这是一个非常令人震惊的现象。
三大产业在美国经济中的比重
50年 第一产业 6% 第二产业
第三产业
95年 2% 27%
71%
36%
58%
3、表现:
高中历史必修第2册 中外历史纲要下 第六单元 战后资本主义的新变化
【课堂知识巩固】
2．（2017·新课标全国Ⅲ卷高考·35）20世纪70年代初，美国联邦政府机构臃肿，财
政支出庞大。总统尼克松在咨文中呼吁，应当“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和
地方，更重要的是回到全体人民手中。我们要使各州和地方担负更多的责任，我们将同
他们分享收入”。由此可知，美国联邦政府试图( )
（2）国家过度干预经济，国家财政支出过大，企 业对市场的自主适应力差，缺乏活力。
二、建立“福利国家”
20世纪80年代，英国首相撒切尔夫人谈到“福利国家”制度时说：“社会有一个梯子和一张 安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。”
——人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书历史②》
——摘编自段炳林《世界当代史》等
（1）积极作用：社会福利在一定程度上保障了人民的利益， 有效地缓解了社会的矛盾，对稳定资本主义制度起了重要的作 用。
二、建立“福利国家”
5.评价
（英国）社会福利计划的各项开支占到了公共支出总额的50%……（瑞典）主要靠借债和赤字 预算来维持社会福利的各项开支……在各国社会福利开支仍在不断增加的同时，各国的经济增长速 度大幅度下降……联邦德国从1970年到80年代中期，领取维持日常生活救济的人数增加了一倍…… 70%以上的美国人反对政府在福利救济方面花更多的钱。
（2）原因：科学技术的进步、社会生产力的发展、公众 生活水平的提高及消费需求的多样化。
三、第三产业的兴起和“新经济”的出现
1.第三产业的兴起
（3）表现：第三产业成为国民经济中增长速度最快的部门，其产值在国民经济中所 占比重、就业人数在总劳动力中所占比重都迅速上升。
（4）作用：促进了经济竞争力的提高；拓展了经济活动领域， 使经济发展产生了质的变化。
人教版必修二第19课 战后资本主义的新变化
三、产业结构的变化
——第三产业的兴起 3.第三产业的发展
20世纪80年代末三大产业在各国国民经济中的比重
类别 国家 美国 英国
法国
日本
第一产业 5.2% 2%
2%
3%
第二产业 24.9% 38%
38%
40%
第三产业 69.9% 60%
1.主体：股份公司成为发达国家经济的主体
2.原因：生产力的发展和企业规模的扩大。
3.含义：通过大量发行小面额股票，股票不再只为少 数资本家拥有，呈现分散化的趋势，企业普通职工也 拥有股票，资本家已无法拥有企业全部所有权，这种 情况在发达国家被称为人民资本主义。
4.作用：股票分散缓和了社会矛盾和大量吸收了资金， 反映了资本社会化的趋向。
(3)经济的迅速发展为它提供了物质基础。
二、分配机制的变化
——“福利国家”的建立
2.实质：
国家运用社会保障政策和社会服务开支，保障 个人和家庭的最低收入，保障其经济安全，保证所 有公民能享受到较好的社会服务。（国家干预社会 财富的分配）
3.主要内容：
医保服务、养老、住房、失业保险、教育等。
二、分配机制的变化
5.实质：企业决定权仍然掌握在少数大股东手中。
解读材料谈措施
企业自我调整——“经营者革命”
所有权 经营权
董事长
总经理
经营者革命——经营管理方式的变化
1.原因：企业生产科技含量增加和生产过程日益复 杂，要求企业经营者具备很高的管理才能的专业技 术知识。
——“福利国家”的建立
4.发展历程： （1）二战后：兴起。 （2）20世纪六七十年代：日趋完备。 （3）1973年经济危机后:受挫,但仍在继续发展。 （4）20世纪八十年代：缩小规模。
人教版必修2历史：第19课战后资本主义的新变化优质PPT课件
“国家垄断资本主义”。 现实需要： (2) 国家财政支出过大；
工业革命开始至垄断组织产生。
失业后的Tom在几次找工作碰壁后，感觉自己是被上帝抛弃的孩子，不再急于找工作了，沉浸在对理想，对生活的失望中。
▪ 私人垄断资本主义： 9%，到1998年，这一数字增长到49.
(2) 国家财政支出过大；对企业管得过死，企业缺 乏活力。是70年代初出现经济滞胀的主要原因。
回顾：国家垄断资本主义的发展历程： 这些经济政策是否改变了美国的
1929-1933 年经济危 机中传统 的自由放 任束手无 策。
政 它治 的制 实罗政斯开度 质福创？ 是新国什么？二国战对后经各济
家干预经
给波音“断电”反映了美国的什么政策？
①以知识经济为基础
②以信息技术为主导
它的推行对稳定社会起到了一定的积极作用 ② 公众生活水平的提高及消费需求的多样化
现实需要：二战对西欧经济的极大破坏。
比尔·盖茨(1955--)
②影响：出现了经济发展的“黄金时期”
凯恩 英国著名经济学家
国家干预经济政策改变 了 自由放任 的传统经
2、战后发展历程 资本主义制度有较强的自我调节能力；
①②③④
B．①②③
这些经济政策是否改变了美国的政治制度？
⑴ 从二战结束到20世纪70年代初，国家干 垄断组织与国家政权相结合的资本主义。
后来仍没有就业，就只能领取由政府财政拨款的每月300美元社会救济，同时，他还可领取政府的食品券补贴。
20世纪90年代以来，美国经济实现了长达10年的持续增长，称为“新经济的胜利”。
社会保险支出占国民生产总值的比重（1971年）
斯福新政。 利：缓和了社会矛盾，稳定了社会秩序。
人教版高中历史必修2第19课《罗斯福新政》说课稿
2.过程与方法：
（1）通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，引导学生主动探究罗斯福新政的背景、内容和效果；
（2）培养学生运用历史知识分析现实问题的能力，将罗斯福新政与美国当前的经济政策进行对比；
（3）训练学生运用史料、图表、数据等材料进行历史研危机的背景和特点；
（2）罗斯福新政的具体实施过程及其与美国国家制度的关系；
（3）罗斯福新政对美国历史发展的长远影响。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生为高中二年级学生，他们正处于青春期，具有以下特点：年龄特征上，他们具有较强的独立思考能力和批判性思维，但同时也存在情绪波动较大的情况；认知水平上，学生已经具备了一定的历史知识基础，能够理解较为复杂的历史概念和事件；学习兴趣上，学生对历史事件充满好奇心，尤其对具有故事性和现实意义的历史内容更感兴趣；学习习惯上，学生习惯于通过阅读、讨论和案例分析来学习历史，但可能在记忆历史细节方面存在一定困难。
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下互动环节：小组讨论、角色扮演、问答环节和成果展示。小组讨论鼓励学生就特定问题进行深入探讨，促进生生互动；角色扮演让学生模拟历史角色，体验决策过程，增强参与感；问答环节允许学生提出问题并寻求解答，促进师生互动；成果展示则让学生展示自己的学习成果，提供反馈和评价的机会。这些互动方式旨在激发学生的主动学习，培养他们的沟通能力和团队精神，同时也能够及时获取学生的学习反馈，调整教学策略。
人教版高中历史必修2第19课《罗斯福新政》说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课的教学内容是《罗斯福新政》，它是人教版高中历史必修2第19课。本节课主要讲述了美国1929年至1933年经济危机时期，罗斯福总统实施的旨在摆脱危机、恢复经济的新政策。本节课在整个课程体系中的位置承前启后，是对美国历史上一段重要时期的介绍，有助于学生了解美国国家发展的特点和规律。主要知识点包括：
高中历史人教版必修二：第六单元 第19课时 战后资本主义的新变化
(3)从正面看：“福利国家”政策的实施，对英国保持社会
的长期稳定起了积极作用；英国建成“福利国家”，具有重大 的意义，为以后其他国家实行社会保障政策提供了借鉴；缩小 了贫富差距，提高了人民的生活水平。从负面看：加重了国家 的财政负担，影响了经济发展。
A．低收入阶层的生活得到基本保障
C．造成国家财政困难
D．扩大了社会消费
【解析】选 B。福利制度的建立可以使低收入阶层的生活 得到基本保障，扩大社会消费；增加政府的负担，容易造成国 家财政困难。所以 B 项不正确。
◆史料 材料一 我们社会的私人资本家不大愿意投资于我们因
国内外形势需要而进行的科学研究工作。研究生物学过程的原
◆探究 材料一 材料二
战后主要资本主义国 20 世纪 70 年代，英国采取 主题思想 家加强对经济的干预 措施缓解经济“滞胀” 联系教材 国家垄断资本主义的发展 1.结合材料一及所学知识，谈谈二战后国家垄断资 问题探究 本主义的发展与科技发展的关系。 2.材料二说明什么问题？ 1.战后的科研活动是私人企业无法也不愿意承担 的，因此只能在国家加强干预经济的情况下国家增 答案提示 加时科研工作的投入，才能达到科技发展的局面。 2.英国减少对经济的干预。
理以及其他很多问题，需要大量的经费而且需要冒风险，因此， 这种经费是私人企业所不愿意承担的。 ——金斯伯格《科学革命是挑战和希望》 材料二 20 世纪 70 年代，面对经济“滞胀”，英国曾采
取以下措施处理经济问题：把 40%的国有企业出售给私人，削
减住房、医疗、失业等各种福利开支，减少税收，提高利率。 ——《世界通史》
人民群众的生活。
2．“福利国家”缓和了社会矛盾，稳定了社会秩序，故被 称为“社会减震器”。 3．福利制度有利于扩大消费市场，缓和供求矛盾，从而巩 固了垄断资本家的地位。
[人教版历史必修2]第19课 战后资本主义的新变化PPT课件
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3西欧与日本的经济崛起，与美的激烈争夺 4美国推行扩张霸权政策所背上的沉重负担。
2001
1993 1981 70
1945 1939 1933 1929 19
发 展 水 准
①②
③④⑤
⑥
世 纪 年年 年 年 末
4
目标一：概述第二次世界大战后美国发展经济的措 施、经济发展表现
2001
1993 1981 70
1945 1939 1933 1929 19
发 展 水 准
①②
③④⑤
⑥
世 纪 年年 年 年 末
年
代年
年
年代
年
5
1: 美国在①所处的阶段被称为什么时代?事情发生 的根本原因?
大萧条时代. 根本原因：资本主义制度基本矛盾
1
2
资本主义发展的新变化
• 国家对经济的宏观调节：国家垄断资本主义
自由资本主义
垄断资本主义
国家垄断资本主义
1929-1933年 经济危机
自由放任
罗斯福新政 国家干预经济
二战后 加强宏观调控
3
1、含义
国家垄断资本主义是私人垄 断组织与资本主义国家政权相 结合的资本主义。
19世纪末产生， 经罗斯福新政，凯恩斯倡导， 到二战后有了进一步发展。
20
4．政府负担。 社会福利和社会服务是瑞典各级 政府特别是地方政府的主要职能。社会福利保障 资金和各类社会服务费用，除养老保险、失业保 险中存在个人缴纳一定比例费用外，均由政府承 担。此类费用支出基本上是各级政府财政特别是 地方政府财政最大的支出项目，瑞典GDP的36% 用于社会福利事业，地方政府的比例更高，以斯 德哥尔摩市为例，该市每年年度财政预算中，2/3 用于教育、医疗和社会服务。为维持这种高福利 支出的财政需要，瑞典实行了高税收制度，个人 所得税就平均达到38%。
人教版高中历史必修二第19课《战后资本主义的新变化》课件(共27张PPT)
师 整金和。对19各世部纪门末有效向的帝管国理主超义出了过私渡人的垄时断候资本，的国承家受垄能断力；资本
生 互
主第 应三对义，战就二争已战，经的这产特为殊战生作 后，用 的经。 国罗二 有斯战 化中 政福国 策新家 及政对 建，工 立到业 国部 营二门经战实济后行奠有集定了中了管物进理质一以基
动 步础；发展。为什么国家垄断资本主义在战后会得到进一
师 不会。20世纪70年代初，美国和西欧主要资本主
生 互
这也反映了国家垄断资本主义这种生产关系的局部调 义国家出现“滞胀”现象，经济增长停滞或下降，物 整具有一定的积极意义，在一定时期一定程度上推动
动 价则持续猛涨，通货膨胀严重。
了资本主义经济的迅速发展。但是它会推动资本主义
经济一直迅速发展下去吗？
境 下，罗斯福新政最深远的影响是什么？
一
上下 退
推进新课
国家垄断资本主义的发展
原因：国第家一垄，断192资9—本19主33义年是经济私危人机垄的断惨组痛教织训与，资经产济阶危机级呼国唤
国家垄断资本主义发挥干预和调节作用；
家第二相，结二合战的后资出现本的主高义科，技是产业资和本第主三义次生科技产革关命系需的要局巨额部的调资
上下 退
推进新课
国家垄断资本主义的发展
教
在资本主义国家中，关于国家干预的争论虽然持
师 续不断，但如今这些争论主要是集中在干预程度的问
总 结
题上。总之，国家对经济的宏观调节，已经成为当代
资本主义经济制度中一个重要组成部分。
上下 退
推进新课
建立“福利国家”
二战后，西方主要资本主义国家为缩小贫富差距，
作 探
思体考系：。是中不国是的西社方会的福“利福制利度国现家在”也就在完不美断无地缺发呢展？，包括
人教版历史必修二第19课
定起到了一定的积极
作用。
(2)弊：导致国家
财政不堪重
负。…………④
[答案] 提示：漫画反映了流浪汉过着悠然自得的
生活。福利制度的出现使低收入阶层的生活得到基本
历 史
保障，降低了人们的工作积极性。体现了大规模福利
必
修 ②
政策实施的弊端。
人 教 版
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·
第六单元 世界资本主义经济政策的调整
小结☞ 当代资本主义发生的新变化的实质是资本主义的自我扬弃，是在 资本主义内部的自我改善，是资本主义生产关系的自我调整。但并没有解决资 本主义社会固有的矛盾和问题。
件、作用
及其影响
历 史
4．了解新经济模式的特
必
修 ②
点、作用
2．运用史料理解“福利国家”，正确分析“福 利国家”的影响
人 教 版
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·
·
第六单元 世界资本主义经济政策的调整
课前自主学习
历 史 必 修 ② 人 教 版
返回导航
第六单元 世界资本主义经济政策的调整
一、国家垄断资本主义的发展
①『 阐 释 』 凯 恩
新课标导学
历史
必修② ·人教版
第六单元
世界资本主义经济政策的调整
第十九课 战后资本主义的新变化
1
学习目标诠解
2
课前自主学习
3
课堂合作探究
4
随堂达标训练
5
课时作业
·
第六单元 世界资本主义经济政策的调整
学习目标诠解
历 史 必 修 ② 人 教 版
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第六单元 世界资本主义经济政策的调整
学习目标
课时作业
历 史 必 修 ② 人 教 版
人教版高中历史必修2第19课战后资本主义的新变化优秀教学案例
（五）作业小结
1.布置课后作业，要求学生结合教材和课堂所学，撰写一篇关于战后资本主义新变化的小论文。
2.作业要求：观点明确、论据充分、逻辑清晰，字数在800字左右。
3.教师对作业进行批改，给予评价和建议，帮助学生提高写作能力和历史素养。
4.定期组织课后座谈会，了解学生在完成作业过程中的困惑和需求，及时调整教学策略，提高教学质量。
3.小组成员分工合作，搜集资料、整理信息、分析问题、撰写报告，共同完成讨论任务。
4.每个小组选派一名代表进行课堂展示，分享本组的讨论成果。
（四）总结归纳
1.对本节课的主要内容进行梳理，帮助学生巩固所学知识。
2.强调战后资本主义新变化的特点、原因和影响，提高学生的历史认识。
3.针对本节课的重点、难点进行解答，消除学生的疑问。
4.定期组织课后座谈会，了解学生在学习中的困惑和需求，及时调整教学策略，提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，我将通过展示一组战后资本主义国家的历史图片，如美国的经济繁荣、欧洲的重建等，引发学生对战后资本主义新变化的好奇心。接着，提出问题：“战后的资本主义世界发生了哪些重大变化？这些变化对世界历史产生了怎样的影响？”让学生在思考中自然过渡到新课的学习。
4.结合历史唯物主义观点，讲解战后资本主义国家新变化的原因和规律，帮助学生形成系统性的认识。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组针对某一战后资本主义国家的具体变化进行讨论。
2.小组讨论主题包括：战后资本主义国家经济政策调整及其影响、政治制度变化及其作用、社会结构与文化观念的变化及其影响等。
（四）反思与评价
人教版高中历史必修二第六单元19课战后资本主义的新变化教学设计
3.案例分析：提供一段关于战后资本主义新变化的史料，要求学生运用历史唯物主义观点进行分析，总结其特点、趋势。字数在400字左右。
4.小组合作任务：将学生分成小组，要求每组选择一个战后资本主义国家，深入了解其政治、经济、社会等方面的变化，并制作一份PPT进行展示。每组展示时间为10分钟，内容包括战后资本主义新变化的基本情况、原因、影响及小组成员的思考与启示。
5.强调历史唯物主义观点在分析战后资本主义新变化中的重要性。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，教师组织学生针对以下问题展开讨论：
1.战后资本主义新变化的原因有哪些？它们之间有何关联？
2.战后资本主义新变化对资本主义国家的发展产生了哪些积极和消极影响？
3.如何运用历史唯物主义观点分析战后资本主义新变化的特点和趋势？
3.设计比较分析、问题解决等教学活动，引导学生从不同角度、层面认识战后资本主义的新变化，培养历史分析能力。
4.结合国内外现实问题，进行历史与现实的对话，激发学生学习兴趣，提高理论联系实际的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对资本主义发展历程的客观认识，树立正确的历史观和价值观。
2.通过学习战后资本主义的新变化，使学生认识到社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。
5.阅读拓展：推荐一本关于战后资本主义新变化的历史书籍，要求学生在课后阅读，并撰写一篇800字左右的读后感，分享自己的心得体会。
作业布置要求：
1.作业布置要注重层次性，既要考察学生对基础知识的掌握，也要关注他们的历史思维能力和问题解决能力。
2.鼓励学生在完成作业过程中积极思考，主动探究，形成自己的见解。
高中历史人教必修二课件：第19课 战后资本主义的新变化
解析:A
根据材料“二战后…选民更多关注候选人对国家财政资
金如何分配的许诺”,结合所学,进入国家垄断资本主义阶段后,国家直
接、间接与垄断资本发生关系,实现对国家经济的管理和调节,总统将要
实行的政策关系到选民的切身利益,故A项正确;对美国而言,苏联威胁属
于外交问题,故B项错误;福利政策的影响,也是重要原因之一,但归根结
货膨胀严重。
(2)各国对策:各国进行调整,适当减少国家对经济的干预。
(3)影响:美英等国逐渐发展出一种将政府干预与市场相结合的、国有制与 私有制并存的“混合经济 ”。
二、建立“福利国家” 1.目的:缩小 贫富差距 ,减少因贫困引发的社会问题。 2.实质:国家运用 社会保障 政策和社会服务开支,来保障个人和家庭的最
【特别提示】 二战后资本主义福利制度的特点 (1)保障:战后发达国家的社会福利从单纯的救济发展成为公民的社会权 利,得到立法和制度上的保证。 (2)种类:主要包括医疗保险、失业保险、工伤保险和养老保险等。 (3)范围:覆盖面广,低收入阶层受惠多。 (4)实质:福利制度是由国家进行国民收入再分配的一种形式,反映了分配 领域社会化的趋势。
解析:C “滞胀”表现为经济增长停滞或下降,物价则持续猛涨,通货 膨胀严重。此时如果国家继续加强干预经济,扩大投资拉动经济增长, 会加剧通货膨胀,抑制通货膨胀则会进一步阻碍经济增长,扩大失业人 数,因此为走出“滞胀”困境,这些国家纷纷调整政策,减少国家对经济 的干预,出售部分国有企业,削减社会福利开支。C项正确,A、B、D三项 错误。
4.知识经济:是以知识为基础的经济,是与农业经济、工业经济相对应的 一个概念,是一种新型的富有生命力的经济形态。工业化、信息化和知识 化是现代化发展的三个阶段。创新是知识经济发展的动力,教育、文化和 研究开发是知识经济的先导产业,教育和研究开发是知识经济时代最主要 的部门,知识和高素质的人力资源是最为重要的资源。 【规律总结】 (1)教材中提到的“国有”经济和“公有制”有着本质的 区别,西方发达国家发展国有经济是对资本主义生产关系不得不进行的一 种调整。它不仅没有改变私有制,反而巩固了私有制。 (2)出现经济发展的“黄金时期”的原因包括:①第三次科技革命推动了 生产力的发展。②战后资本主义生产关系的调整适应了生产力发展。③ 战后资本主义世界经济体系的建立,适应了经济全球化趋势。④马歇尔计 划的实施。
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第六单元第十九课
时间：45分钟满分100分
一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)
1．(2018·南京高一期末)20世纪50～70年代，资本主义国家经济迅速发展，经历了一个黄金时期，这一时期主要资本主义国家所采取的经济政策中，最重要的一项是(A) A．加强政府对经济的宏观管理
B．进行社会改革，改善生活条件
C．实行国民经济的非军事化
D．发展科技教育，实施科教兴国
[解析]注意题干要求“最重要的一项”，结合所学可知，这一时期资本主义国家经济迎来了黄金时期，主要原因在于推行凯恩斯主义，大力发展国家垄断资本主义，故A项正确；
B、D两项不是最主要原因，不符合题干要求，故B、D两项错误；实行国民经济的非军事化主要是德、日等战败国，不是所有的主要资本主义国家，故C项错误。
2．(2018·江西学业水平测试)1961～1971年，美国经济快速发展，国民生产总值从5 233亿美元上升到10 634亿美元，这一时期主导美国经济发展的理论是(C) A．重商主义B．自由主义
C．凯恩斯主义D．计划经济
[解析]题干中的时间是“1961～1971”，此时期由于各国应用凯恩斯主义的国家干预经济理论，进入了资本主义发展的“黄金时期”，故选C项。
3．(2018·合肥高一检测)20世纪80年代，法国政府控制的电子工业、基础化工、航空工业、公用事业的比重分别为44%、54%、84%、100%。
可以看出法国(C) A．全面实行国有化，建立国营经济
B．扩大政府开支，调节社会生产
C．加强对国民经济的干预
D．限制私有企业的发展
[解析]第二次世界大战后资本主义经济发展的主要特点是加强国家对经济的干预。
全面实行国有化、限制私有企业的说法不符合资本主义国家经济发展状况，排除A、D两项，B项与材料无关。
4．(2018·长沙高一检测)随着经济的发展，世界各国不同程度地推行了社会福利政策，其目的主要在于(D)
A．刺激社会消费B．改善政府形象
C．改善劳资关系D．缓和社会矛盾
[解析]本题主要考查战后资本主义经济的调整和社会福利制度的相关内容。
注意关键词“主要”，缓和社会矛盾，巩固统治是各国最主要任务之一。
故选D项。
5．(2018·南京高一期末)20世纪六七十年代西欧各国社会福利支出最高时较以前增长了15%，占GDP的比重也上升了十个百分点。
社会福利的增长速度比国民生产总值的增长速度快了一倍左右。
据此可推断(B)
A．社会矛盾激化促使经济政策调整
B．高福利增加国家的负担
C．国有化是推行福利制度的前提
D．福利政策遏制经济危机
[解析]材料中福利支出的增长达15%，“占GDP的比重也上升了十个百分点。
社会福利的增长速度比国民生产总值的增长速度快了一倍左右”可见国家的负担会明显增加，故B 项正确。
6．(2018·临沂高一期末)撒切尔夫人是英国历史上第一位女性首相，曾有媒体以“新保守主义”来形容她，认为她在位期间(1979～1990年)一连串的改革行动是要将英国带回到亚当·斯密时代。
下列措施中最有可能是其实施的是(A)
A．减少政府公共开支与征税
B．重要产业收归国营
C．使用财政政策来调控经济
D．扩大失业救济范围
[解析]减少政府公共开支与征税体现了英国减少对经济的行政干预力度，增大市场自由竞争活力，与亚当·斯密倡导的资本主义自由竞争相一致，A项正确；重要产业收归国营是资本主义国家对经济干预加大的体现，与亚当·斯密倡导的经济原则不符合，B项错误；使用财政政策来调控经济、扩大失业救济范围是凯恩斯主义的经济调控原则，C、D两项错误。
7．(2018·珠海高一联考)第二次世界大战后，当代资本主义经济发生重大变化。
下列表述不正确的是(B)
A．国家垄断资本主义迅速发展
B．计划经济的实施推动了生产力发展
C．第三产业在国民经济中的比重迅速上升
D．知识经济兴起
[解析]第二次世界大战后各资本主义国家纷纷调整经济政策，加强对经济的干预与指导，但不是实施了计划经济。
8．(2018·新疆学业水平测试)从20世纪90年代初开始，美国经济实现了长达10年的持续增长，其主要增长模式是(D)
A．自由放任B．国家垄断资本主义
C．混合经济D．新经济
[解析]20世纪90年代开始，在经济全球化和信息技术革命的推动下，美国出现“新经济”，推动其经济迅速发展，故选D项。
9．第二次世界大战后，美国等资本主义国家中，第三产业发展超过物质生产部门，其意义在于(D)
①有利于改造传统工业和农业②促进经济竞争力的提高③能拓展经济活动领域④一定程度上缓和经济波动
A．①③④B．①②④
C．①②③D．①②③④
[解析]第三产业的繁荣可以以其新技术改造传统的工业和农业，促进了经济竞争力的提高。
它还拓展了经济活动领域，在一定程度上缓和了经济的周期性波动。
10．(2018·安徽学业水平测试)美国商务部的一份报告说，自1995年以来，其劳动生产率年均增长达到2.8%，比1973～1975年间的1.4%提高了一倍。
到2001年第二季度，美国经济已持续增长120个月。
取得上述成效的原因之一是，美国政府(B)
A．实行大规模减税政策B．扶持高新技术产业
C．对经济实施全面干预D．推行赤字财政政策
[解析]20世纪90年代，克林顿执政期间，实行“宏观调控、微观自主”的经济政策，扶植高新技术产业，通过增加供应来刺激新需求，从而促进经济持续增长，使美国进入“新经济”时代，故B项正确。
二、非选择题(本大题共2小题，每小题30分，共60分)
11．(2018·广州高一检测)阅读下列材料，回答问题。
材料一某西方国家的福利体系。
养老金：
65岁以上的瑞典公民享受养老金，金额以其一生收入的多少和纳税情况计算。
养老金的来源则由雇主和雇员各支付一半父母保险及儿童护理：产妇休产假可领取产假补贴，孩子入托费90%由国家负担，16周岁前可领取儿童补贴
医疗保险：瑞典公民都享受公费医疗，超出规定金额部分可享受50%～90%补贴
失业补贴：瑞典失业者都可以领取失业救济，金额为原工资的75%
材料二西方主要国家的社会保险支出占国民生产总值的比重(1971年)。
(1)结合材料一、二，说明战后西方发达国家的福利制度有何特点？
[解析]从材料一中可以看出其已覆盖养老、医疗等多个领域，从材料二中社会保险支出的比重即可得出另一特点。
[答案]覆盖面广，低收入阶层受惠多；高财政支出。
(2)“福利国家”出现后，有人宣称：“为每日的面包而斗争的时代一去不复返了！”也有人认为：“高福利国家和经济增长势不两立。
”请结合所学知识，谈谈你对“福利国家”的认识。
[解析]注意运用辩证的观点进行分析。
[答案]缓和了社会矛盾，改善了低收入阶层的生活，解决了他们的温饱问题；但同时导致国家财政不堪重负，助长了人们的惰性，滋长依赖情绪，降低了企业和社会的劳动生产率。
12．阅读下列材料，回答问题。
材料一第二次世界大战结束之初，美国成为当时资本主义世界经济实力最为雄厚的国家。
它占资本主义世界工业产量的2/3，黄金储备的2/3，同时还是世界上最大的债权国。
——大象出版社《历史》必修Ⅱ材料二20世纪70年代末80年代初美国经济增长的速度：
年份
20世纪70年代1981年1982年1983年项目
国民生产总值年增长率(%) 2.8 1.9 －2.5 3.6
材料三20世纪90年代以后，美国经历了一个长达十年的经济增长期，特别是在90年
代后半期，美国出现了“两高”(高经济增长率和高生产增长率)与“两低”(低失业率和低通
货膨胀率)并存的局面。
再次超过欧盟，把日本远远地甩在后面，重新巩固了在世界经济中的
主导地位。
——大象出版社《历史》必修Ⅱ
(1)结合所学知识，分析美国出现材料一所述经济状况的原因。
[解析]本问考查二战后初期美国经济强大的原因，结合所学知识即可作答。
[答案]海外市场的拓展；科技革命的推进；政府对国民经济的宏观调控。
(2)据材料二，概括指出20纪70年代末80年代初美国经济发展的特点。
[解析]解答的关键是读懂图表。
[答案]经济停滞，通货膨胀。
(3)据材料三，概括指出推动美国经济在20世纪90年代出现上述变化的因素。
[解析]本问意在考查“新经济”的相关知识，答题时注意多角度思考。
[答案]大刀阔斧地改革；经济全球化趋势的影响；知识经济开始形成；高科技产业的发展。