《种子的梦》教案河南杨智会

北师大版本第十册语文

《种子的梦》教案

河南省新乡市牧野区新飞大道小学杨智会

一、教学目标：

1、学会本课9个生字，读准字音，正确书写“褐色、积攒、絮语、盟誓、酿造”等词语。

2、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。

3、通过理解种子的成长历程，体会作者要表达的“有梦想就会有追求、有努力，就会有希望，就会成功”的思想感情。

二、教学重点：

抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟，明确种子的“梦”，理解种子艰难地生长过程。

三、教学难点：

把种子的生长过程与儿童的成长历程相结合，进而激发学生思想感情的升华。

四、教学准备：

多媒体课件

五、媒体资源

在教学中，我适时利用多媒体将课文中抽象的内容、教学的重难点化难为易，以最大限度地调动学生的感官去感知知识，从而增强语文教学的直观性、形象性和生动性，为释

疑解难创设巧妙的突破口。例如让学生观看种子破土而出和毫不畏惧开出了的鲜艳的花朵动画，从而感受种子的努力、坚强、坚持不懈、顽强的精神。

六、教学流程设计图

七、教学过程：

（一）谈话导入质疑问难

1、课前谈话

同学们，你们看这些是什么？（课件2）

对，这是一些种子。那如果把它们埋在土里会发生什么变化呢？请一名同学来说。

生：如果把它们埋在土里，种子就会生根、发芽、长出绿油油的叶子、开出鲜艳的花、结出香甜的果实。

那如果种子落在瓦砾堆或者石缝里它又会有什么变化呢？请同学来说。

生1：我想有的种子会顽强地生存下来，想办法扎根、发芽成长，因为每一粒种子都有巨大的力量，不可抵抗的生命力。

生2：有的种子虽然没有实现它成长的梦，但我相信它一定努力过，与大自然抗争过，它就是顽强的。

2、揭示课题

是呀，我们每一个人，每一个小生物都有自己的梦想，花儿的心愿是用缤纷装扮大地，鸟儿的梦想是在蓝天自由翱翔；鱼儿的心愿是在海里快乐游弋，就连一颗小小的种子也

有自己美丽的梦想。

今天，就让我们一起走进梦想剧场，走进著名女作家柯岩笔下的——《种子的梦》（课件3）

3、质疑问难

师：看着课题，你有什么疑问吗？请同学来说。

生：老师，从课文题目可以看出本文运用的是象征手法，我想知道种子的“梦”是什么？它的梦实现了吗？它是怎样实现它的“梦”呢？

评价：学贵有疑！会提问的孩子才是会学习的孩子。课文的后面也提出了这两个问题。

课件4：

1、种子的梦想是什么？

2、种子是怎样来实现自己的梦想的？

师：下面我们就带着这两个问题来学习这首诗。

（二）了解作者及时代背景

过渡：课前，老师让大家收集了有关作者的资料，请同学跟大家交流一下。

1、简介作者（课件5）

柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人。原名冯恺，原籍广东南海，1929年7月14日生于河南郑州。“柯岩”是笔名。柯，小树；岩，石头；柯岩，长在岩石中的树，形容很坚强。出版专著50余部。中国作协主席团委员、全国

政协委员、中国诗歌学会副会长。

（课件6）

“柯岩”是笔名。关于这个笔名，柯岩解释道：“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必须加倍的顽强……我取它做我的笔名，因为我知道写作是一件很难的事，决心终生根扎大地，终生奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。”

师：有位作家曾说，如果说中国文坛是一座百花园，那么柯岩的作品则是这花园中颇富特色、引人注目的花朵。（课件7）

（出示柯岩照片）同学们看，这就是柯岩，当代著名的女诗人、作家。

2、写作背景

（课件8）

文革期间，柯岩和丈夫深受迫害，但他们始终没有被击倒，因为她内心深处有一种“不畏浮云遮望眼”的气魄和“拨开云雾见日月”的希望。“文化大革命”后期，噩梦将结束，光明即将到来之时，诗人用《种子的梦》为题，抒发了自己对美好生活的向往和对祖国新生的寄托。

了解这些相关的背景资料，可以帮助大家理解这首诗歌。

（三）检查预习整体感知

师：好，下面我们就来学习这首诗歌。在读这首诗之前，让我们先来扫除一下字词障碍。（课件9）

注意：要区分平翘舌音，读准声调。请同学们试着读一读下面的词语。

1、学习字词，扫除障碍

吮（shǔn）吸积攒（zǎ n）絮（xù）语

憩（qì）睡孕（yùn)育躯( qū )壳

妒嫉（dù jí）盟(ménɡ)誓倾(qīnɡ)心

褐(ｈè)色酿（niànɡ）造忙碌（lù）

①请一名同学来读。

②齐读

来，大家一起读！

评价：看来，同学们预习得很认真，读得不错！

2、自由读《种子的梦》，整体感知

师:下面，（课件10_1）请同学们自由朗读《种子的梦》，思考：这首诗歌向我们讲述了什么。

请同学来说。

师：嗯，（课件10—2）这首诗歌向我们讲述了一粒种子的梦想。它想象了自己生长过程中所经历的几个阶段的不同体验，告诉我们种子生长的艰难过程以及它为实现梦想而付

出的努力。

3、再读诗歌（课件11）

师：请同学们轻声朗读诗歌，想一想：种子的梦是什么？它都经历了哪些困难？找出相关句子画下来。

①种子的梦是什么？

同学们读得认真，标画得仔细，请一名同学来说，种子的梦是什么呢？

（课件12）

生：种子的梦是生根发芽、长出绿油油的叶子，开出鲜艳的花朵，结出累累果实，实现一生的绚烂，并期盼着明年的春天更美丽。

②它要经历哪些困难?

（课件13）

一粒小小的种子有着自己的追求，有着自己美好的梦想，它想发芽，长叶，开花，结果。它的生长过程看似简单，实则是很艰巨的。你知道它都经历了哪些困难吗？

师：请同学来说。

生：种子经历的困难有冰冷的世纪、土层的压力、还有冰雪的妒嫉。

（四）品读课文解决疑难

过渡：下面我们就来深入学习课文，共同感受种子艰难的生长历程。