小学公共安全教育读本 1--3年级1.在家不给陌生人开门教案

一、社会安全篇

1.在家不给陌生人开门

教学目标：

1.通过教学活动，让学生知道一个人在家时不给任何陌生人开门。

2.通过实践，掌握不给陌生人开门的技巧。

3.从小培养学生安全防范意识及防范能力。

教学准备：

教学挂图、情境表演道具。

教学过程：

一、故事导入

1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》

当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答

师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都像你们这样警惕，他们很容易就被骗了。

2.你听，今天星期天，玲玲一个人在家做作业，“咚咚”有人敲门了，看看是谁呢？

二、观看挂图

1．不认识的新邻居来访。

“我是你们家楼上的新邻居，我们家衣服掉在你家阳台上了，我能进来拿吗？”

你会怎么做呢？说一说？

2．不认识的家长同事来访：

“玲玲，我是你爸爸的同事，你爸爸让我回来拿落在家里的文件，赶紧给他送去，你快开门吧！”

请你完成书本第4页选择。

3．小区物业人员来访：

“我是小区物业管理员，我来查煤气表的，就剩你一家了，快开门吧。”

就算认识的人敲门，也不能随便开门。如果他们不走，要及时与家长、邻居取得联系，如果你发现这个人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。）

三、分组讨论，总结办法：

师板书（对学生总结出的方法加工提炼并板书。）

四、学生交流表演加深映像：

围绕以下主题，可以虚构不同场景表演

1．要不要开门

2．不开门怎样回答。

请学生回忆一下，你经历过这样的情况吗？你是怎样处理的？（请几个同学谈经历，师生评价）

五、总结

一个人在家既不能让陌生人进屋，也不要随意出去。

六、拓展延伸

①请你把学到的应对陌生来访者的方法总结一下，做一张安全提示卡，挂在门上。

②当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？