幼儿园教师考编说课模版(五大领域说课及技巧归纳)
五大领域教案说课模板范文
一、说教材本节课所选内容为《幼儿园五大领域综合活动》，教材来源自《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》。
五大领域包括健康、语言、社会、科学、艺术，分别从不同的角度促进幼儿全面发展。
二、说教学目标1. 健康领域：- 了解基本的健康知识，培养良好的生活习惯。
- 增强自我保护意识，提高自我保健能力。
2. 语言领域：- 培养幼儿良好的口语表达能力，提高语言运用能力。
- 培养幼儿的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3. 社会领域：- 培养幼儿的社会适应能力，提高人际交往能力。
- 培养幼儿的集体荣誉感和团队合作精神。
4. 科学领域：- 培养幼儿的观察、实验、探究能力。
- 培养幼儿的科学思维和创新能力。
5. 艺术领域：- 培养幼儿的审美情趣，提高艺术素养。
- 培养幼儿的创造力和想象力。
三、说教学重难点1. 教学重点：- 帮助幼儿掌握五大领域的基本知识和技能。
- 培养幼儿的综合运用能力。
2. 教学难点：- 如何将五大领域知识有机地融合在一起。
- 如何激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
四、说教法学法1. 教法：- 采用启发式、探究式、互动式等多种教学方法。
- 注重幼儿的参与和体验，激发幼儿的学习兴趣。
- 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 学法：- 引导幼儿自主探究、合作学习。
- 培养幼儿的观察、思考、表达等能力。
- 鼓励幼儿大胆尝试、勇于创新。
五、说教学过程1. 导入：- 以故事、游戏等形式导入，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新授：- 健康领域：讲解基本的健康知识，进行简单的健康游戏。
- 语言领域：朗读儿歌、故事，进行简单的语言游戏。
- 社会领域：开展角色扮演、小组讨论等活动，提高幼儿的社会适应能力。
- 科学领域：进行简单的科学实验、观察活动，培养幼儿的探究能力。
- 艺术领域：进行绘画、手工等活动，培养幼儿的审美情趣。
3. 巩固：- 进行复习游戏、知识竞赛等活动，巩固所学知识。
4. 总结：- 总结本节课的学习内容，鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识。
幼儿园说课稿万能模板五大领域好
幼儿园说课稿万能模板五大领域好一、绪论幼儿园说课是教师在教学过程中必不可少的环节，它是展示教学水平的有效手段。
在幼儿园说课中，教师不能只是粗略地将教案上的内容念一遍，而应该结合实际情况灵活运用，使得说课活动更生动、更有针对性。
二、语言表达领域1.说课内容：在这一领域，我们主要关注的是幼儿语言表达能力的培养。
通过设计富有趣味性的语言游戏和互动环节，激发幼儿的语言表达欲望，提高他们的口头表达能力。
2.活动安排：可以结合幼儿园平时的实际情况，例如主题活动、角色扮演等，让幼儿在实际操作中提高语言表达能力。
三、动手能力培养领域1.说课内容：这一领域主要关注幼儿的动手能力培养，可以设计一些手工制作活动，引导幼儿亲自动手操作，锻炼他们的手部协调能力。
2.活动安排：可以结合节日、季节等主题，设计相应的手工活动，让幼儿在制作中培养动手能力，提高他们的耐心和专注力。
四、社交情感培养领域1.说课内容：在这一领域，重点关注幼儿的社交情感培养，可以设计一些合作游戏、互动活动，让幼儿学会与他人合作、分享。
2.活动安排：可以组织幼儿园大家庭活动、集体游戏等，让幼儿在活动中学会尊重他人、合作互助，培养他们的团队意识和友谊情感。
五、智力发展培养领域1.说课内容：在这一领域，我们着重培养幼儿的智力发展，可以设计一些思维训练游戏、启发性活动，激发幼儿的思维潜能。
2.活动安排：可以结合故事、谜语等方式，设计智力拓展活动，让幼儿在游戏中学习思考，锻炼逻辑推理和创造力。
结语在幼儿园说课活动中，发挥教师的创造力和想象力至关重要。
只有在不断实践和探索中，不断优化说课内容和活动安排，才能更好地引导幼儿全面发展。
希望每一位教师能够根据幼儿园教学实际情况，灵活运用模板，创造出适合自己幼儿园的万能说课稿，为幼儿园教学工作贡献自己的一份力量。
幼儿园五大领域说课万能模板
幼儿园五大领域说课万能模板一、综合活动区1. 活动目的在综合活动区的活动设计中，我们旨在培养幼儿们的综合能力，包括运动、认知、情感与社交方面的发展。
2. 活动内容本次活动将围绕着“合作与分享”展开，设计游戏化的运动活动，并搭配有趣的认知任务，引导幼儿感知和理解合作的重要性。
3. 活动过程（具体描述活动的过程，包括引导、操作方法、扩展活动等）4. 启发思考老师在活动中将根据幼儿的表现给予正面的鼓励和指导，引导幼儿们分享快乐、互助合作，并通过活动逐步培养幼儿的社交能力和自信心。
二、角色扮演区1. 活动目的角色扮演区是为了促进幼儿的语言表达、情感表达和社交技能的发展。
2. 活动内容本次活动将以童话故事为背景，设置角色扮演的场景，让幼儿们扮演不同的角色，体验故事情节，激发他们的想象力和表达能力。
3. 活动过程（具体描述活动的过程，包括角色设定、情景引导、互动交流等）4. 启发思考在角色扮演过程中，老师会引导幼儿们通过表情、语言和动作来展现角色特点，培养其沟通技巧和表达能力，同时激发其对于故事情节的理解和想象。
三、造型创作区1. 活动目的造型创作区旨在培养幼儿的审美能力和动手能力，促进其对于艺术的兴趣和创造力的发展。
2. 活动内容本次活动将提供各种造型材料和工具，让幼儿自由发挥，创作属于自己的作品，培养其观察、想象和表达能力。
3. 活动过程（具体描述活动的过程，包括材料准备、作品构思、创作时间等）4. 启发思考在造型创作过程中，老师将鼓励幼儿们勇于尝试，尊重每个人的创意，引导他们通过作品展示和分享来增强自信心和团队意识。
四、图形活动区1. 活动目的图形活动区旨在培养幼儿的图形认知能力和创意思维，培养其观察、分析和判断能力。
2. 活动内容本次活动将设计一系列图形拼贴和涂饰任务，帮助幼儿认识不同的几何图形，培养其空间想象力和手眼协调能力。
3. 活动过程（具体描述活动的过程，包括任务设置、引导方法、示范指导等）4. 启发思考在图形活动中，老师将注重引导幼儿通过观察、比较和分析来完成任务，鼓励他们勇于表达和探索，培养其对于图形的敏感性和创造力。
幼儿园五大领域活动说课稿模板(10篇)
幼儿园五大领域活动说课稿模板（10篇）幼儿园五大领域活动说课稿模板篇1各位老师：大家好!今日我说课的内容是大班故事观赏活动《耷拉着耳朵的小兔子》。
一、说教材。
(一)说设计意图：《耷拉着耳朵的小兔子》这是一个情节好玩，形象鲜亮突出，语言中透露着称赞和鄙视，简单吸引幼儿的学习爱好，又可以拓展孩子的想象力;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与四周人相处的阅历，普遍存在对四周事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
故事极具创意，从问题—冲突—解决都布满童趣的处理方式，故事描述小兔子由于个体差异而受到别人的称赞，于是它想尽种种方法让耳朵竖起来，其实是带出小伙伴们与小兔子之间的关系。
小伙伴们不仅没有劝慰小兔子，反而三番两次地称赞小兔子，于是制造出了更多的问题。
最终小兔子通过医生的点拨，明白了其中的道理，于是接受了这个事实，并用很乐观的态度来对待，结果反而受到了别的小伙伴的欢迎。
这个故事和生活比较贴近，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在叙述中懂得每个人各有优点，符合大班幼儿的年龄特点和学习特点。
这个故事同样也适合我们广阔的家长和老师，读后发人深省。
(二)说活动目标：《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境”以及要“鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力量和思维力量。
”活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
依据大班幼儿年龄特点及实际状况，确立了情感、认知、力量方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。
1、让幼儿知道每个人都有自己的独特性，应当用乐观的态度去熟悉的对待它。
2、通过观看画面理解故事内容，能够结合相关动词短句叙述故事情节。
3、教育幼儿懂得接纳自己、接纳别人。
(三)说活动重、难点：本次活动的教学重点是使幼儿懂得每个人都有自己的独特性，应当正确熟悉和对待它。
幼儿园说课模板五大领域有哪些内容
幼儿园说课模板五大领域有哪些内容一、语言沟通领域在幼儿园说课中，语言沟通领域是至关重要的一部分。
教师应该重点关注以下内容：•语言表达：介绍如何鼓励幼儿进行语言表达，包括口头表达和书面表达。
•故事讲述：教师如何引导幼儿讲述具有情节性和教育意义的故事，培养幼儿的语言表达能力。
•歌曲唱和：介绍音乐活动如何促进幼儿语言发展，包括唱歌、跟唱等。
二、社交情感领域社交情感领域是幼儿园说课的另一个重要方面。
以下是重点内容：•情感管理：介绍幼儿情感管理的重要性和方法，包括帮助幼儿表达情感、解决冲突等。
•团队合作：着重介绍团队合作在幼儿园中的作用，如何培养幼儿的合作精神和团队意识。
•社会交往：讲解如何帮助幼儿建立社会交往技能，包括和他人沟通、分享、互助等。
三、科学探究领域科学探究领域是培养幼儿科学兴趣和好奇心的关键，内容包括：•实地观察：介绍如何利用实地观察活动培养幼儿的观察力和探究精神。
•实验探究：着重介绍幼儿园中的简单科学实验活动，引导幼儿进行科学探究。
•生态环境：说明如何以身边环境为素材，教导幼儿关爱自然、保护环境。
四、艺术审美领域艺术审美领域在幼儿园课程中扮演着重要角色，内容包括：•视觉艺术：介绍如何引导幼儿观察和欣赏艺术品，培养他们的审美能力。
•音乐舞蹈：讲解音乐和舞蹈活动如何促进幼儿的身心发展，提升他们的审美水平。
•手工创作：着重介绍手工创作在幼儿园中的重要性，如何培养幼儿的动手能力和想象力。
五、面向生活领域面向生活领域是幼儿园课程中不可或缺的一部分，以下是主要内容：•生活技能：介绍如何帮助幼儿学习各种生活技能，如自理能力、交通安全等。
•环保意识：讲解如何通过环保教育培养幼儿的环保意识和责任感。
•健康习惯：着重介绍如何培养幼儿良好的生活习惯，包括饮食、运动等方面。
以上就是幼儿园说课模板五大领域的内容，教师可以根据具体情况进行调整和拓展，以切实提升幼儿的全面发展水平。
幼儿园五大领域说课稿万能模板
幼儿园五大领域说课稿万能模板一、综合活动领域1. 教材内容：本节课主要围绕“小熊洗手”的教材内容展开，通过故事情境引导幼儿学习正确的洗手方法。
2. 教学目标：•认识洗手的重要性•掌握正确的洗手方法•培养幼儿的自理能力和卫生意识3. 活动设计：•利用角色扮演游戏模拟洗手情境•制作洗手流程图，引导幼儿按顺序操作•通过歌曲、故事等形式加深幼儿对洗手的认识4. 教学方法：•观察法•体验法•讨论法二、语言交流领域1. 教材内容：本节课主要以“生活中的礼貌用语”为主题，通过对日常用语的学习，培养幼儿的语言表达能力和社交技能。
2. 教学目标：•学习常见的礼貌用语•培养幼儿的说话礼貌习惯•提高幼儿的口头表达能力3. 活动设计：•制作礼貌用语卡片，让幼儿互相使用•进行角色扮演，让幼儿在不同情境下运用礼貌用语•通过游戏、故事等形式激发幼儿的语言表达需求4. 教学方法：•指导法•演示法•练习法三、艺术审美领域1. 教材内容：本节课围绕“五颜六色的世界”展开，通过色彩、形状等元素的学习，培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 教学目标：•认识常见的颜色和形状•锻炼幼儿的观察和辨别能力•开发幼儿的艺术创作潜力3. 活动设计：•提供丰富的颜色和形状材料，让幼儿自由组合•组织彩虹色彩大赛，激发幼儿创作热情•制作艺术作品展示墙，展示幼儿的创作成果4. 教学方法：•示范法•激励法•欣赏法四、身体运动领域1. 教材内容：本节课主要教授“小小运动员”相关内容，通过动作游戏和体育活动，培养幼儿的运动协调能力和团队合作意识。
2. 教学目标：•认识常见的运动动作•练习基本的体育技能•培养幼儿的体育兴趣和健康意识3. 活动设计：•室内外活动结合，进行跑、跳、投等基本练习•设计小组项目，培养幼儿团队合作精神•举办运动会或体育比赛，增强幼儿的集体荣誉感4. 教学方法：•示范法•练习法•游戏法五、数学探索领域1. 教材内容：本节课围绕“数数乐园”展开，通过数字游戏和实物操纵，引导幼儿初步认识数字和简单计算方法。
幼儿园说课稿万能模板五大领域的
幼儿园说课稿万能模板五大领域的一、说故事在幼儿园的说课中，说故事是非常重要的一环。
通过引导孩子们进入故事情境，可以帮助他们提高语言表达能力和想象力，培养情感和价值观。
在选择故事的时候，要注重故事情节的生动性和教育意义，让孩子们在故事中感受到快乐和启迪。
二、游戏活动游戏活动是幼儿园教学中的重要组成部分，通过游戏可以促进孩子们的大脑发育和身体协调能力。
在说课中，要介绍游戏的目的和规则，引导孩子们积极参与，培养他们的团队合作和沟通能力。
游戏活动还可以让孩子们在愉快的氛围中学习，增强他们的学习兴趣和主动性。
三、手工制作手工制作是幼儿园教育的重要内容，通过手工制作可以培养孩子们的动手能力和创造力。
在说课中，要详细介绍手工制作的步骤和材料，引导孩子们动手动脑，完成作品。
通过手工制作，孩子们可以培养耐心和细致的品质，同时加深对事物的认识和理解。
四、音乐舞蹈音乐舞蹈是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐舞蹈可以激发孩子们的音乐天赋和舞蹈潜能。
在说课中，要选择简单动听的音乐和易学的舞蹈动作，让孩子们跟随节奏跳跃、舒展身体，享受音乐和舞蹈的魅力。
音乐舞蹈不仅可以培养孩子们的审美情趣，还可以促进他们的身心健康和自信心。
五、自然科学自然科学是幼儿园教育的重要组成部分，通过自然科学的学习可以激发孩子们的好奇心和探索欲。
在说课中，要选择生动有趣的实验或观察活动，让孩子们近距离感受自然规律和现象。
通过自然科学的学习，孩子们可以培养对自然世界的热爱和保护意识，培养科学素养和批判思维能力。
以上是幼儿园说课稿万能模板五大领域的内容，希望能为幼儿园教师的说课工作提供参考和帮助。
通过精心设计和详细讲解，可以使说课更加生动有趣，激发孩子们学习的兴趣和潜能，促进他们全面发展。
幼儿园教师考编说课模版(五大领域说课及技巧归纳)
幼儿园教师考编说课模版（涵盖五大领域及说课技巧归纳）科学领域我能行（大班）一、说教材本活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》。
在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。
基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，从而帮助幼儿形成数概念。
二、说活动目标幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出"数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
"由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。
在对教材和本班幼儿的学习情况有一定了解后，我制定出本次活动目标：1、学习5的分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。
2、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。
三、说重点难点大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。
因而本次活动的重点：让幼儿学习5的分解和组成，难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系。
四、说教法和学法（一）关于教法本节课属于数概念教学，对幼儿园的小朋友来说比较难理解，为了帮助幼儿掌握教学重点，突破口难点，依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现以下几点：1、创设生动具体的教学情境，使幼儿在愉悦的情景中学习数学知识。
充分利用教材提供的教学资源，结合活动室里的环境，利用生动有趣的故事情节为幼儿展现一环环的活动过程，引发幼儿的兴趣，调动幼儿的情感投入，激活幼儿原有知识和经验，以此为基础展开思考，自觉地构建知识。
2、鼓励幼儿独立思考、自主探索和合作交流。
现在的的教学需要转变幼儿传统的"接受式"学习方式，动手实践、自主探索和合作交流已成为幼儿学习数学的重要方式。
幼儿园说课稿万能模板五大领域教案
幼儿园说课稿万能模板五大领域教案注意事项•本教案适用于幼儿园教师准备幼儿园各领域教学内容时参考使用。
•请根据具体教学情况和幼儿的实际学习需求进行合理调整。
•每个领域的教学内容和教学方式可根据幼儿年龄组成成分进行具体安排。
一、身体动作领域教案教学目标- 让幼儿通过各种体育活动，锻炼身体，培养协调能力和运动技能。
教学内容- 每日晨间操- 室外运动游戏- 趣味运动竞赛教学活动- 跳绳比赛- 足球传球练习- 跑步比赛二、语言表达领域教案教学目标- 帮助幼儿提高语言表达能力，增强交流能力。
教学内容- 日常交流- 语言游戏- 阅读故事教学活动- 说故事比赛- 室内表演剧- 语言绕口令三、思维逻辑领域教案教学目标- 培养幼儿的思维逻辑能力，训练观察能力和记忆力。
教学内容- 排列组合- 逻辑推理- 记忆训练教学活动- 水果排列游戏- 逻辑推理小故事- 记忆卡片游戏四、情感态度领域教案教学目标- 培养幼儿的情感态度，提高幼儿的情商和人际交往能力。
教学内容- 情感表达- 友谊互助- 尊重他人教学活动- 感恩日记- 友谊串珠- 树立小卡片五、艺术审美领域教案教学目标- 激发幼儿对艺术的兴趣，培养审美情感和创造力。
教学内容- 观赏绘画- 手工艺术- 音乐舞蹈教学活动- 趣味画画比赛- 自制手工作品- 齐跳欢快舞蹈以上教案模板仅供参考，具体教学时请根据幼儿实际情况和实际需要进行适当调整与优化。
愿每一位幼儿园教师的教学工作都能取得圆满成功！。
幼儿园的五大领域说课模板
幼儿园的五大领域说课模板一、前言幼儿园是儿童接受教育和照料的紧要阶段，幼儿园教育需要关注儿童的全面进展，包括智力、语言、情感、社交和身体等方面。
五大领域是幼儿教育中的紧要部分，涵盖了儿童的进展需求，是幼儿园教育的核心。
本文旨在探讨幼儿园五大领域的说课模板，以帮忙老师更好地进行教学活动，促进幼儿全面进展。
二、幼儿园五大领域1.身体运动身体运动领域是幼儿早期教育的紧要构成部分。
紧要目标是培育幼儿的体质，提高运动技能本领和促进身体协调进展。
运动活动范围很广，包括基本的步态、跳动、投射、接收和搏斗等。
幼儿身体运动可以加强身体韧性、塑造良好的体型、提高身体协调性和导致良好的心理状态。
从而计划教学活动，依据教学目标的设定选取注意要点、提高幼儿身体各方面素养的方法、培育幼儿运动技能的策略、开发制造性解决问题的思维方式等实在步骤。
2. 语言表达幼儿语言表达领域的核心是让幼儿理解并运用语言。
这种领域的进展对语言本领的提高和思维进展也有很大帮忙。
语言表达活动可以帮忙幼儿把握基本的英语词汇、术语和表达语言的本领。
同时，也可以激励幼儿自动表达思想，表达本身的观点，激发制造性思考和解决问题的本领。
在语言表达的课程设计方面，在实际教学当中要重视开发幼儿中文语言的运用本领，并培育幼儿的语言技巧。
同时需融入绘本、图画、角色扮演、音乐等多元化的活动方式，激活幼儿学习乐趣。
3. 认知领域认知领域紧要是指幼儿关于认知万物这一方面的学习。
在幼儿园阶段，这种学习往往通过自然语言、几何状体、颜色、环境和场景等方面来打开。
认知领域的目标是培育幼儿的察看力、思考本领和解决问题的本领。
在认知领域的教学活动中，老师可以利用简单的察看、总结自然规律、探究新事物等实践活动，以及搭配多媒体工具，形成有趣味味、形象丰富、多方位的教学形式。
4. 社交领域社交领域紧要目标是开发幼儿的社会意识和社会交往技能。
例如提升幼儿与成人及同龄人的相处方式，促进幼儿的自我认得和在群体中的角色定位等等。
五大领域幼儿园说课稿
五大领域幼儿园说课稿一、综述幼儿园是孩子成长的第一步，建构幼儿园教育体系对孩子的整体发展至关重要。
本说课稿将分析五大领域对幼儿园教育的重要性，并介绍相关的教学设计和实施方式。
二、身心发展领域目标通过身体运动、感官体验和心理活动，促进幼儿身心发展的全面提升。
### 教学设计 1. 制定合理的体育活动计划，包括运动和游戏。
2. 提供丰富多样的感觉体验，如触摸、嗅觉和味觉。
3. 培养幼儿的情绪管理和自我认识能力。
三、语言发展领域目标培养幼儿语言表达和沟通能力，提升听说读写的综合能力。
### 教学设计 1.创设语言丰富的环境，提供音乐、故事和词汇教学。
2. 引导幼儿参与各种语言游戏和互动活动。
3. 注重幼儿言语的表达和交流，在日常生活中促进语言的运用。
四、社会发展领域目标培养幼儿的社会适应和人际交往能力，培养团队合作和分享意识。
### 教学设计 1. 培养幼儿的合作意识，组织团队游戏和合作项目。
2. 培养幼儿的自理能力和情商，提升幼儿的情感管理技能。
3. 培养幼儿的社交技能，引导幼儿尊重他人、合作和分享。
五、科学探究领域目标激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养科学思维和实践能力。
### 教学设计 1.提供丰富的实践活动和观察体验，培养幼儿的实验和探究动手能力。
2. 组织探究主题讨论和科学实验，引导幼儿提出问题和解决问题的方法。
3. 引导幼儿对周围自然环境的敏感性和保护意识，培养关爱环境的责任感。
六、艺术领域目标培养幼儿的审美情感和创造能力，促进幼儿的艺术表现和文化素养。
### 教学设计 1. 提供丰富多样的艺术体验，如绘画、音乐和手工制作。
2. 鼓励幼儿自由表达和创作，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提供多元文化和艺术教育，引导幼儿尊重和欣赏各种艺术形式和文化。
七、总结五大领域是幼儿园教育的重要参考指标，通过综合发展各领域，可以促进幼儿全面成长。
教师在教学实践中应该根据幼儿的发展特点和需求，针对性地设计和实施教学活动，达到教育目标，引领孩子走向更好的未来。
幼儿园教育说课范例——五大领域八科精选。
幼儿园说课稿——五大领域【学前教育面试说课或试讲在事业单位教师、普岗教师、某某教师、特岗教师考试中教师资格试讲中常常会抽到美术类或语言类的说课稿或教案，所以面试中的必须要准备充沛的专业知识“不乱吃东西〞健康领域〔中班安全〕今天我带来的说课内容是中班幼儿的一个安全教育主题活动，题目叫《不乱吃东西》。
先说说我的设计意图：中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往无视了自身的安全。
在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。
新大纲明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进展安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。
为了帮助孩子们建立正确的安全观念；提高自我安全保护意识；学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远开展，有助于拓展幼儿的生活经验和视野。
一、、再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿年龄特点与实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，我把目标定位如下：(一)认知目标：通过真实的案例与生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
〔二〕能力目标：提高自我保护的意识与应对安全事件的能力。
〔三〕情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
二、接下来说说活动准备：〔一〕物质准备：一个铁制五角星、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；一些不可食用的食物图片：〔老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒，劣质的食物、没洗干净的食物〕；每组一小筐〔内有图片如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等〕；音乐〔一段120急救录音、一段轻音乐〕〔二〕精神准备：生活中注意不能乱吃东西〔三〕知识准备：幼儿知道哪些东西特别危险，不能放入口中〔四〕环境准备：留一面带有边框的主题墙三、下面说教法：《新大纲》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
幼儿园优秀五大领域说课稿范文
幼儿园优秀五大领域说课稿范文一、说教材本次说课的内容是幼儿园五大领域之一——健康领域。
我将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，结合幼儿的年龄特点和身心发展需求，对健康领域的教育目标和内容进行详细阐述。
二、说目标1.知识目标：让幼儿掌握基本的健康知识，如个人卫生、饮食卫生、安全常识等。
3.情感目标：培养幼儿对健康生活方式的热爱，增强自信心和责任感。
三、说内容1.基本健康知识（3）安全常识：教育幼儿遵守交通规则，不玩火、不玩电，注意个人安全。
2.基本健康技能（1）生活自理能力：培养幼儿独立进餐、穿衣、洗澡等基本生活自理能力。
（2）运动能力：组织幼儿进行适当的体育活动，提高幼儿的身体素质。
（3）安全防护能力：教育幼儿遇到危险时如何保护自己，如地震、火灾等紧急情况。
3.健康情感教育（1）关爱生命：教育幼儿珍惜生命，关爱自己和他人。
（2）自信自强：培养幼儿面对困难和挑战时，保持自信、积极向上的心态。
（3）责任感：教育幼儿对自己的健康负责，关心他人的健康。
四、说方法1.教师主导法：教师通过讲解、示范、引导等方式，让幼儿掌握健康知识。
2.情景模拟法：创设真实的情景，让幼儿在情景中体验健康生活方式。
3.小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的交流合作能力。
4.游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习健康知识。
五、说评价1.过程性评价：关注幼儿在活动过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
3.家庭评价：与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的健康成长。
六、说反思1.教学过程反思：在活动结束后，对教学过程进行反思，找出不足之处，进行调整和改进。
2.教学效果反思：关注幼儿的学习效果，了解教育目标的达成情况，为今后的教学提供参考。
3.教育观念反思：不断更新教育观念，关注幼儿的身心发展，提高教育质量。
幼儿园优秀五大领域说课稿范文一、说教材这次咱们要说的，可是幼儿园教育中的大头——健康领域。
这个领域的重要性不言而喻，它关乎孩子们的身心发展，是咱们工作的重中之重。
幼儿园说课稿万能模板五大领域内容是什么
幼儿园说课稿万能模板五大领域内容是什么一、综述在幼儿园教学工作中，说课是作为展示教学设计和素质的一种重要形式，也是教师专业素养的体现。
一份优秀的说课稿不仅能够展示出教师的教学设计能力，还能够引导教师更好地思考和总结自己的教学方式。
本文将就幼儿园说课稿的万能模板五大领域内容进行详细介绍。
二、幼儿体育活动领域在幼儿园体育活动方面的说课稿中，需要包括以下内容：活动目的、活动准备、活动过程、教学方法、教学过程中的评价和延伸拓展等。
通过说课稿，学生可以清晰地了解这次体育活动的总体安排和具体操作步骤。
三、幼儿美术领域美术是幼儿个性和审美情感的表现载体，教师在说课稿中应该涵盖：活动目标、教学准备、教学步骤、材料准备、教学方法、评价和延伸等方面。
通过说课稿，让家长和学生对于美术活动的内容和意义有一个清晰的了解。
四、幼儿音乐领域音乐教育是幼儿园教学中的重要组成部分，说课稿应包含：教学目标、教学准备、教学流程、教学要点、活动设计等内容。
这样可以让学生和家长更加深入地了解这次音乐活动的教学目的和具体内容。
五、幼儿语言领域语言是幼儿学习的重要内容，说课稿中需要包括：教学目标、教学准备、教学步骤、教学方法、教学评价和延伸等方面的内容。
通过说课，让学生充分了解这次语言活动的设计理念和内容安排，更好地参与到学习中来。
结语以上是幼儿园说课稿万能模板五大领域内容的详细介绍，希望对广大幼儿教师在说课稿撰写中有所帮助。
在说课中，教师们应该注重内容安排和逻辑性，确保能够清晰地传达教学目的和活动设计，带领学生和家长更好地理解教学内容。
只有做到这一点，教学效果才能得到最好的发挥。
幼儿园五大领域说课稿模板（精选5篇）
幼儿园五大领域说课稿模板（精选5篇）幼儿园五大领域说课稿模板（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
说课稿应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园五大领域说课稿模板（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园五大领域说课稿1各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的内容是小班的综合活动《我学小动物》!（一）说教材（1）教材内容分析：动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。
此活动故事情节简单，充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点。
正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。
”（2）幼儿现状分析：小班孩子年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。
（3）活动目标：主题活动目标：幼儿通过本主题活动，产生对动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱；能运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种动物，并能进行简单的分类；知道动物是人类朋友。
幼儿对“小动物”认识的已有经验水平和潜在的发展水平之间还有距离,我制定了以下本次活动所要达到的目标:本次活动目标：1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
2、培养幼儿大胆地用自然音说话、正确发音并能够表演出几种典型动物的叫声和动作。
3、培养幼儿的观察力、记忆力、创造力、模仿力和口语表达能力。
（4）活动重点、难点本次活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科学领域与艺术领域方面的内容，但活动的重点仍以语言领域中的故事为主，主要引导幼儿理解故事内容并能够模仿出几种典型动物的叫声与动作；难点在于理解故事中的词汇：轻、响、快、慢，并能用自然音说话、唱歌。
对于突破重点采用的方法：丰富幼儿的知识经验，让幼儿自己来通过模仿叫声、创编动作加深对动物的印象；对于突破难点所采用的方法：注重练习与游戏的多次重复性，使幼儿反复感受、反复体验，从而理解词的意义，明白道理。
幼儿园各领域说课模板
幼儿园各领域说课模板一、综合活动1. 教学目标通过本次综合活动的开展，培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力和沟通能力，同时引导幼儿发展各方面的潜能，增强他们的综合能力。
2. 活动内容本次综合活动主要包括环境创设、游戏规则的介绍、团队合作游戏、反思与总结等环节。
3. 活动过程1.利用幼儿园内的各种资源布置场地，营造轻松活泼的氛围。
2.通过简单明了的方式向幼儿介绍游戏规则，引导幼儿理解游戏的目的和规则。
3.分组进行团队合作游戏，让幼儿在游戏中学会协作、沟通和解决问题。
4.活动结束后，组织幼儿进行反思与总结，分享游戏中的体会和收获。
二、语言活动1. 教学目标本次语言活动旨在培养幼儿的语言表达能力、听说能力和逻辑思维能力，激发幼儿对语言学习的兴趣。
2. 活动内容本次语言活动包括口头表达、听力理解、语言游戏等环节。
3. 活动过程1.设置生活情境，引导幼儿展开口头表达，让他们在生活中感知语言的重要性。
2.设计听力理解活动，提高幼儿对语言的接收能力和理解能力。
3.进行语言游戏，激发幼儿对语言学习的积极性，让他们在游戏中不知不觉地提高语言能力。
三、健康活动1. 教学目标通过本次健康活动，引导幼儿养成良好的生活习惯，提高他们保健意识，培养健康的身心素质。
2. 活动内容本次健康活动包括身体保健知识的传授、健康饮食指导、户外运动等环节。
3. 活动过程1.介绍身体保健知识，引导幼儿养成良好的卫生习惯和保健意识。
2.进行健康饮食指导，让幼儿了解健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。
3.进行户外运动，让幼儿在活动中锻炼身体，增强体质。
以上是本次活动的说课模板，通过各领域丰富多样的活动设计，旨在多方位促进幼儿的全面发展。
愿幼儿在这些活动中茁壮成长，健康快乐地度过每一天。
幼儿园说课五大领域模版
幼儿园说课五大领域模版
一、说教育背景
幼儿教育是幼儿园教育的重要组成部分，根据幼儿的生理和心理特点，设计合
理的教育方案对幼儿的身心发展至关重要。
下面我们来谈谈在不同领域中如何进行幼儿园说课。
二、说设计背景
设计背景是说课的重要部分，它能够为说课提供一个清晰的基础。
在幼儿园的
不同领域中，设计背景的重要性不言而喻。
三、说课程设计
课程设计是幼儿园教育的核心内容，合理的课程设计能够提高幼儿的学习兴趣，促进其全面发展。
在说课中，重点突出每一个课程设计的亮点和独特之处。
四、说教学方法
教学方法是实施课程设计的手段，幼儿园的教学方法应该符合幼儿的心理特点，激发他们学习的兴趣。
在说课中，着重介绍各种教学方法的特点和适用范围。
五、说评价方式
评价方式是对幼儿学习成果的检验，通过合理的评价方式，可以更好地促使幼
儿提高学习兴趣和效果。
在说课中，需要详细介绍评价方式的设计原则和实施方法。
结语
在幼儿园的教育工作中，说课是一项必不可少的工作。
通过对幼儿园说课五大
领域模版的介绍，相信大家对如何开展幼儿园教育工作有了更深入的理解。
让我们一起努力，为幼儿的健康成长贡献自己的力量！。
幼儿园说课模板五大领域教案及反思
幼儿园说课模板五大领域教案及反思一、语言领域教案本节课将通过亲子游戏的方式，引导幼儿学习日常用语。
首先进行“找朋友”的游戏，让幼儿逐渐熟悉朋友之间的称呼，如“你好”、“再见”等。
接着引导幼儿用简单的语言描述自己的家庭成员，如“我有一个爸爸、一个妈妈”，培养幼儿的语言表达能力。
反思通过这节课的教学，发现幼儿在语言表达方面存在着个别发音不准、用词不准确的情况。
教师在后续教学中需要加强对幼儿发音和用词的指导，提升其语言表达能力。
二、数学领域教案本节课将通过玩具计数的游戏，帮助幼儿掌握数字1~5的基本概念。
利用教具让幼儿将相同数量的物品进行分组，并逐个数数，激发幼儿的数学兴趣。
反思在教学过程中发现，部分幼儿在进行计数时出现遗漏或重复的情况。
教师应该针对性地进行练习，引导幼儿掌握准确的计数方法，提高数学应用能力。
三、美术领域教案通过观赏名画《星空》学习颜色的混搭技法。
引导幼儿用蜡笔涂抹不同色彩的颜料，模仿画家的技法创作出自己的星空作品。
反思观察到幼儿在创作过程中缺乏色彩搭配的想象力，绘画作品单调。
教师应该在后续教学中注重培养幼儿的艺术创作思维，引导他们尝试不同的颜色搭配。
四、音乐领域教案通过唱游童谣《小星星》，教授幼儿简单的音高与节奏。
配合手势动作，让幼儿在欢快的音乐中感受音符的跳跃和韵律的律动。
反思发现幼儿在唱歌时音调偏差较大，节奏不够准确。
教师应该在后续课程中通过反复练习，帮助幼儿提高音乐感知能力，培养他们的音乐表现力。
五、身体领域教案通过进行简单的体育游戏，对幼儿进行全面锻炼。
例如进行简单的抓追游戏、跳远小赛等，促进幼儿的身体协调性和动作灵活度。
反思在体育活动中，观察到幼儿运动技能不够娴熟，部分孩子动作笨拙、不敏捷。
教师在未来的体育课程中应该针对幼儿的特点，设计更多丰富多样的体育运动，帮助幼儿全面锻炼身体，并提升运动能力。
以上是本节课在五大领域的教学设计及反思，通过不断总结经验并进行有效调整，相信可以更好地促进幼儿全面发展。
幼儿老师面试会用到的说课技巧(附五大领域说课稿)
幼儿教师在说课面试中如何脱颖而出？一般来讲面试中会给考生20-30分钟准备或者是提前给定选择范围自己准备，然后在10分钟到15分钟内进行阐述。
在半小时时间内，要准备一篇完整且很完美的说课稿是不太可能的，那么如何在有限的时间里把不可能变成可能呢?这些给大家提供一些技巧，但只能作为面试前的应急：1、要熟悉说课的流程(说设计意图、说活动目标、说活动重点难点、说活动准备、说活动方法、说活动流程、说活动延伸)；之后要熟悉五大领域的活动类型及领域的活动过程的框架、还要熟悉五大领域的总目标、知道要点及各年龄班的特点进而整理好目标框架和理论框架。
2、考生要合理安排备课时间。
一般5-6分钟内要把目标、重点难点、准备和方法确定下来，然后重点去考虑活动设计的框架，不要逐字逐句去写，而是以纲要的形式写下来就OK了。
3、说课过程中整体要自然、流畅。
不要像作报告似的很死板，所以为了避免报告似说课，大家可以在每一环节间加上过渡语，过渡语言可事先准备好，最好背下来，在备考时可以免写节省时间，在说课时直接说出来就可以了。
比如，教材分析后，要确定目标了，可以这样说“基于对教材的理解和分析，我将本次活动的教学目标定位为……”“结合小班幼儿的年龄特点和认知水平……，我设计的目标如下等。
这样的过渡语可以很好的避免流水帐式的说法，因此会显得很自然。
4、在说活动流程时避免空谈理论和设计意图。
要给出具体实施的过程，也就是说要结合本次活动的具体内容进行设计，做到把前面的准备、方法等用到每一环节，真正做到具体可操作。
五大领域说课稿模版大全散文诗语言领域说课稿《春姑娘的悄悄话》各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是：大班语言活动《春姑娘的悄悄话》。
一、说教材：诗歌《春姑娘的悄悄话》选自幼儿园大班语言教材，这是一首散文诗充满儿童情趣的作品，她以生动的童话语言描绘了春天万物复苏、生机勃勃的景象，诗歌中迎春花、翠柳、小河、小狗熊、森林、百灵鸟等作为春的使者让它们充满自豪感，让人仿佛置身于春天美丽的大自然之中，可以呼吸到春天的气息，不由自主地感觉自己像春天一样浑身充满活力。
幼儿园五大领域说课稿模板_说课稿
幼儿园五大领域说课稿模板_说课稿1. 课程概述幼儿园五大领域的说课稿模板是一份关于幼儿综合发展的教学计划，旨在通过不同领域的活动，促进幼儿的全面发展。
• 教学目标：幼儿园五大领域的说课稿模板明确了教学目标，包括促进幼儿的身体发展、语言发展、社会情感发展、认知发展和艺术发展等方面的能力培养。
• 教学内容：幼儿园五大领域的说课稿模板规划了不同领域的活动，如体育活动、语言活动、社交活动、认知活动和艺术活动等，以促进幼儿在各个领域的发展。
• 教学方法：幼儿园五大领域的说课稿模板提供了多种教学方法和策略，如游戏、讨论、实践和创作等，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。
• 教学评价：幼儿园五大领域的说课稿模板设计了教学评价方式和标准，帮助教师评估幼儿在各个领域的发展情况，提供针对性的反馈和指导。
• 教学资源：幼儿园五大领域的说课稿模板列出了相关的教具和材料，提供对各个领域活动的支持和参考。
2. 课程安排1. 身体发展领域： ◦ 教师组织体育活动，如跑步、跳跃和投掷等，以促进幼儿的身体协调和运动能力的发展。
2. 语言发展领域： ◦ 教师进行语言活动，如听故事、说故事和唱歌等，以提升幼儿的语言理解和表达能力。
3. 社会情感发展领域： ◦ 教师组织社交活动，如合作游戏和角色扮演等，以培养幼儿的合作意识和情感表达能力。
4. 认知发展领域： ◦ 教师进行认知活动，如观察、实验和解决问题等，以促进幼儿的思维发展和问题解决能力。
5. 艺术发展领域： ◦ 教师进行艺术活动，如绘画、手工制作和音乐表演等，以培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
3. 教案亮点与成果在使用幼儿园五大领域的说课稿模板的过程中，幼儿取得了一些亮点和成果，• 全面发展能力的培养：通过不同领域的活动，幼儿在身体、语言、社交、认知和艺术等方面得到全面发展，提高了各个领域的能力。
• 学习兴趣和参与度的提升：通过多样化的教学方法和活动安排，幼儿的学习兴趣和参与度得到提升，增加了对学习的积极性和主动性。
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幼儿园教师考编说课模版（涵盖五大领域及说课技巧归纳）科学领域我能行（大班）一、说教材本活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》。
在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。
基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，从而帮助幼儿形成数概念。
二、说活动目标幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出"数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
"由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。
在对教材和本班幼儿的学习情况有一定了解后，我制定出本次活动目标：1、学习5的分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。
2、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。
三、说重点难点大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。
因而本次活动的重点：让幼儿学习5的分解和组成，难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系。
四、说教法和学法（一）关于教法本节课属于数概念教学，对幼儿园的小朋友来说比较难理解，为了帮助幼儿掌握教学重点，突破口难点，依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现以下几点：1、创设生动具体的教学情境，使幼儿在愉悦的情景中学习数学知识。
充分利用教材提供的教学资源，结合活动室里的环境，利用生动有趣的故事情节为幼儿展现一环环的活动过程，引发幼儿的兴趣，调动幼儿的情感投入，激活幼儿原有知识和经验，以此为基础展开思考，自觉地构建知识。
2、鼓励幼儿独立思考、自主探索和合作交流。
现在的的教学需要转变幼儿传统的"接受式"学习方式，动手实践、自主探索和合作交流已成为幼儿学习数学的重要方式。
在教学中，让幼儿在具体的操作活动中进行独立思考，并与同伴交流，亲身体验知识的生成过程，体验学习成功的乐趣。
3、尊重幼儿的个体差异。
由于幼儿的生活背景和知识水平不同，在参与教学活动的过程中，教师要注意个别进行加强辅导。
（二）关于学法依据新的课程标准，必须转变幼儿的学习方式，在本节课中幼儿的学习方法上力求体现：1、在具体的情境中让幼儿亲自学会解决问题，体验探索的成功、学习的快乐。
2、在动手操作、独立思考、进行个性化学习的基础上，开展同伴交流和全班交流活动，通过互助，让幼儿构建学习方法。
3、通过灵活、有趣的游戏，巩固新旧知识，提高计算技能。
4、通过观察直观的表格，进行归纳和推理，发展抽象逻辑思维能力。
五、说教学程序（一）说设计思路本堂课我总共分为五个环节来完成，分别是：1、游戏导入，复习4的组成。
2、学习5的分解。
（1）抛出问题。
（2）操作圆形卡片和数字卡片。
（3）小结。
3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。
4、找一找，合一合（《鸭子走》。
学习5的组成）。
5、游戏出活动室《鸭子走》。
（二）说活动流程1、游戏导入，复习4的组成。
出示数字4，（碰球游戏）：嘿、嘿、嘿，我的1球碰几球？嘿、嘿、嘿，你的1球碰了3球，------这样的设计是遵循"游戏是幼儿的主要活动"的原则，重在激发幼儿参与活动的兴趣。
2、学习5的分解。
通过抛出问题，帮助小鸭分吃饼干的情节，使数学贴近于生活，激发了幼儿的探索兴趣。
正如《纲要》中指出："让幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
"大班幼儿具有活动的自主性、主动性、提高自我控制能力和特点，我安排了操作圆形卡片和数字卡片的活动，让幼儿在操作中自主探索5的4种分法，启迪幼儿的智慧。
由于大班幼儿已有一定的自我约束能力、规则意识、坚持性的增强，所以我提出操作活动要求时，让幼儿服从一定的纪律，培养他们良好的学习习惯和行为习惯。
3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。
大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。
本班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。
学习内容要有一定适当的难度，要有一定的挑战性，我设计了归纳5的分合式中两次数列的关系这一环节，目的是让幼儿"在跳一跳够得着的地方"进一步升他们数概念质地飞跃。
4、找一找，合一合（学习5的组成）。
设计这一环节的意图是让幼儿将所掌握的知识应用于实际当中，引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，同时要求他们进行记录和同伴交流，有利于发展他们表达能力、合作能力。
5、游戏出活动室《鸭子走》。
根据第二环节中《鸭子坐客》的故事，引出《鸭子走》的游戏：1只鸭子前面走，4只鸭子后面走；2只鸭子前面走，3只鸭子后面走；------这样教学前呼后应，让幼儿兴致浓浓地在复习5的分解和组成中结束本节课。
语言领域《耳朵上的绿星》各位老师：大家好!今天我说课的内容是中班语言欣赏活动《耳朵上的绿星》。
一、说教材。
(一)说设计意图：《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以扩展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
(二)说活动目标：《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
”根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，因此，我从能力和情感两方面提出了本次活动的目标：1、从能力上，a理解故事的情节、内容，感受作品中小松鼠善良，美好的角色形象;b大胆、清楚表达自己的想法和感受，乐意参与表演，大胆学说角色对话。
2、从情感上，使幼儿懂得，做事要多为他人着想，要互相关心，互相帮助。
(三)说活动重、难点：本次活动的教学重点是理解故事情节、内容，使幼儿懂得做事要替别人着想，教学难点是请幼儿大胆、清楚表达自己的想法和感受，乐意参与表演，大胆学说角色对话。
二、说活动准备。
为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：小松鼠等角色教具，教学图片一套，故事课件一套，表演用头饰若干个。
三、说教法。
教育心理学认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。
”根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、角色游戏等教学方法。
为什么要采用以上方法呢?采用直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。
从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。
以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。
我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片或课件用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。
采用角色游戏法是因为角色游戏是幼儿最喜爱的活动，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
幼儿在进行角色表演中能充分地表现自我，大胆说话。
四、说学法。
遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。
遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。
幼儿将运用观察法、讨论谈话法等。
观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看情境表演直接获得印象。
讨论谈话法是幼儿在讨论、谈话中无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会。
五、说活动过程。
结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标，我设计了以下四个环节：1、出示主要角色，引起幼儿兴趣，引出课题。
2、结合图片，分段欣赏故事，理解故事内容。
3、看课件，完整欣赏故事，感受小松鼠的善良美好，使幼儿懂得做事要替他人着想。
4、幼儿进行角色表演。
一、出示小松鼠，引起幼儿兴趣，引出课题。
兴趣是幼儿主动参与活动的关键，开始部分我就以一个孩子们喜欢的角色吸引了他们的眼球，并且通过一个提问直接进入了课题：今天晚上，小松鼠要上台表演唱歌，请小朋友帮它出出主意，怎样才能打扮得很美呢?(请幼儿讨论并说说)二、结合图片，分段欣赏故事，理解故事内容。
此环节我运用了直观法和提问等方法，把故事进行分段讲述。
1、到“小松鼠不摘草，也不采花，他真好。
”通过提问：a、小松鼠为什么要把自己打扮得很美?b、小松鼠到了哪里，看到了什么，他怎么想?c它为什么不用花草打扮自己?d、这件事别谁看到了，它们怎么说?让幼儿理解故事情节。
2、到“小松鼠从来没有这么漂亮过。
”提问：a、小松鼠怎么会这么漂亮?b、小松鼠耳朵上闪亮的绿星是什么?是从哪儿来的?3、到结束，提问：小松鼠上台表演了，为什么台下的观众都惊呆了?三、看课件，完整欣赏故事，感受小松鼠的善良美好，使幼儿懂得做事要替他人着想。
此环节其实重在揭示思想内涵，进行情感教育，我通过看课件的形式完整欣赏故事，有利于幼儿更形象的欣赏故事，理解故事内涵。
同时我还运用了提问法，引导幼儿去发现本质：小松鼠耳朵上的绿星到底是什么?萤火虫为什么要扮成闪亮的绿星停在小松鼠的耳朵上?揭示出了小松鼠因为善良美好也得到了萤火虫的回报，请小朋友谈谈自己在生活中如何对待人和事物，进行思想提升。
四、幼儿进行角色表演。
提供给幼儿头饰和布置简单的场景，请幼儿自己选择扮演的角色进行故事表演，教师可根据具体情况把故事的叙述部分该成简单的旁白，主要让幼儿练习角色的对话及表演相应的动作。
这一环节能充分满足幼儿的活动欲望，让幼儿在轻松的氛围中学习对话，表达自己的理解，给幼儿提供表现和说话的机会，将整个活动推向高潮，最终达到实现活动目标的目的。
各位老师：俗话说：“教无定法，贵在得法”。
能使一个语言活动成功需要不断地尝试和探索，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长!不当指出，望各位老师给予批评指正，谢谢!艺术领域《水墨画螃蟹》各位评委老师好我是来自XXX县的ＸＸ，今天我说课的内容是大班艺术活动，水墨画螃蟹我主要从教材分析，孩子情况分析，活动目标，重难点，活动准备，活动中所用的教学法，活动过程几个方面来设计的这节活动。
一、说教材水墨画也叫中国画，是我国的传统绘画，是我国特有的艺术表现形式，国画的内容一般反映了中华民族意识和审美情趣，国画可以陶冶一个人的情操，提高审美能力，但是现在的孩子特别是我们农村幼儿园的孩子对这方面接触太少。