长江大学 计算机网络课程设计

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计算机网络课设设计报告

计算机网络课设设计报告
一般需要修改的属性只有两个,“Caption”项和“ID”项,前者表示按钮文本,后者 是按钮 ID,就像是人的身份证号一样是唯一的。
其余常用属性: 1、Disabled:使能,为真(true)表示按钮可以按下,为假(false)表示按钮为灰,不能操 作 2、Visible:可见,为真表示按钮可见,为假表示按钮不可见 3、Multiline:多行,为真表示按钮文本可以多行显示,为假表示按钮文本不可换行显 示 说明:对于只有真假两种选项的属性,可以双击属性名称进行切换"true"或"false"。选中 属性名称,在属性页最下方都会有属性说明。 说明: 1、变量名一般以"m_"开头,后面部分为按钮功能的说明,这样方便记忆和识别; 2、按钮只有控件型的变量; 3、如果有必要的话可以添加一定的注释。
5. 编辑框
编辑框(Edit Control)作为对话框中常用的控件之一,常用来输入文本或者显示文本, 比如用户名和密码的输入,当前数据的显示等等都少不了编辑框。 (1)从工具箱中找到编辑框(Edit Control),拖动到对话框中。 (2)首先选中任意一个编辑框,看看编辑框都有哪些属性,其中常用到属性有:
5
(5)应用程序创建完了,程序开始运行了,于是进入消息循环,windows 程序的事件都是
消息驱动 的,每产生一个消息就触发一个响应事件,消息和事件通过消息映射
DECLARE_MESSAGE_MAP()联系在一起。 默认包含三个消息:
ON_WM_SYSCOMMAND() //响应控制指令
ON_WM_PAINT()
8
成绩:
2015-2016 学年第 2 学期
《计算机网络》课程设计
DAY2:题目:SOCKET 编程

计算机网络技术课程设计报告

计算机网络技术课程设计报告

计算机网络技术课程设计报告一、引言计算机网络技术是现代信息技术中的重要组成部分,已经成为各行各业不可或缺的基础设施。

计算机网络技术课程设计是培养学生网络技术水平的关键环节,通过本次课程设计,学生将深入理解网络结构、协议、安全等相关内容,提升实践应用能力。

二、设计目标本次计算机网络技术课程设计的主要目标包括: 1. 理解并掌握计算机网络的基本概念和原理; 2. 掌握网络设计的方法和技巧; 3. 完成一个基于网络技术的实际应用设计。

三、设计内容3.1 网络结构设计在该部分中,我们将设计一个典型的网络结构,包括网络拓扑、设备部署、网络层次等内容。

通过这一步骤,学生将学会如何合理规划和配置一个网络。

3.2 协议分析与优化在本部分,我们将分析现有的网络协议,挖掘其中的问题并进行优化改进。

学生将学习到协议分析和优化的方法和技巧。

3.3 网络安全设计网络安全是计算机网络技术中至关重要的一环,我们将介绍常见的网络安全威胁、攻防技术,并设计相应的网络安全策略。

四、设计步骤4.1 网络结构设计步骤•确定网络拓扑结构;•设计并配置网络设备;•划分网络层次。

4.2 协议分析与优化步骤•分析现有协议的性能和安全性;•优化协议设计,提高网络效率;•验证优化效果。

4.3 网络安全设计步骤•分析网络安全威胁;•制定网络安全策略;•实施安全措施并测试效果。

五、设计成果经过以上设计步骤,将形成一个完整的网络技术设计报告,包括网络结构设计图、协议优化方案、安全设计方案等内容。

通过这份设计报告,学生将展示自己在计算机网络技术方面的理解和能力。

六、总结本次计算机网络技术课程设计通过深入的理论学习和实践操作,帮助学生全面提升自己在网络技术领域的能力,为未来的工作和学习打下坚实基础。

希望通过这次设计,学生能够进一步认识到网络技术的重要性,不断提升自身的技术水平。

以上是本次计算机网络技术课程设计的报告,希望能够对学生的学习和成长有所启发。

计算机类网络课程设计

计算机类网络课程设计

计算机类网络课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生理解计算机网络的基本概念,掌握网络体系结构、网络协议及其工作原理;2. 学生了解不同类型的网络设备,掌握其功能及配置方法;3. 学生掌握网络编程的基础知识,能够运用所学知识进行简单的网络应用程序设计。

技能目标:1. 学生具备分析网络故障的能力,能够针对常见的网络问题提出解决方案;2. 学生能够利用网络设备搭建小型网络,并进行基本的网络配置;3. 学生能够运用网络编程知识,开发简单的网络应用程序,实现数据传输和通信功能。

情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱计算机网络学科,增强对网络技术发展的关注和兴趣;2. 培养学生具备团队协作精神,能够在网络项目中与他人共同解决问题;3. 增强学生的网络安全意识,使其在网络环境中具备良好的道德素养和自律能力。

课程性质:本课程为计算机类网络课程,旨在帮助学生掌握计算机网络的基础知识,提高实际操作和编程能力。

学生特点:学生处于高中阶段,具有一定的计算机基础和网络知识,对新鲜事物充满好奇心,具备一定的自学能力和团队协作意识。

教学要求:注重理论与实践相结合,强化实际操作训练,培养学生的动手能力和创新能力。

在教学过程中,关注学生的个体差异,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质。

通过课程学习,使学生具备计算机网络领域的基本知识和技能,为未来的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 计算机网络概述- 网络发展历程- 网络体系结构及协议2. 网络硬件设备- 常用网络设备及其功能- 网络设备配置与管理3. 网络协议与传输技术- TCP/IP协议族- 常用传输层协议及其特点- 网络层路由与交换技术4. 网络编程基础- 网络编程基本概念- 套接字编程- 简单网络应用程序设计5. 网络安全与防护- 网络攻击手段与防护策略- 数据加密与身份认证- 防火墙与入侵检测系统6. 网络项目实践- 小型网络搭建与配置- 网络编程实践- 网络故障排查与处理教学内容安排与进度:第1周:计算机网络概述第2周:网络硬件设备第3周:网络协议与传输技术第4周:网络编程基础第5周:网络安全与防护第6周:网络项目实践本教学内容依据课程目标,结合教材内容进行选择和组织,注重科学性和系统性。

微型计算机技术课程设计报告长江大学

微型计算机技术课程设计报告长江大学

微型计算机技术课程设计报告长江大学微型计算机技术课程设计指导教师:李鹏蔡明文班级:计科11205班姓名:专……学号:……………班内序号: 35课设日期: 12月22日~ 1月4日课设题目: 电梯控制系统电路及程序设计一、课设目的1.经过本设计,使学生综合运用《汇编语言与微型计算机技术》、《数字电子技术》等课程的内容,为今后从事计算机检测与控制工作奠定一定的基础。

2.掌握接口芯片8253、8255A、8259等可编程器件、译码器74LS138、8路同相三态双向总线收发器74LS245、六缓冲器/驱动器/反相器74LS06、点阵显示器件和七段数码管的使用。

3.学会用汇编语言编写一个较完整的实用程序。

4.掌握微型计算机技术应用开发的全过程,包括需求分析、原理图设计、元器件选用、布线、编程、调试、撰写报告等步骤。

二、课设内容1.电梯程序启动后的初始状态点阵显示器件能够显示的三种状态分别为:“↑““↓”、“-”。

含义分别为电梯“向上运行中”、“向下运行中”、“停止,乘客上下”。

这三种状态的点阵数据需要自己生成或经过点阵软件生成。

其初始状态为“-”。

当电梯在某层停止时,黄色发光二极管每秒闪烁一次,15秒用于乘客上下(这个时间在调试时为了节省时间能够减少为5秒。

也可用“←”控制乘客上下时间小于15秒时关门启动,用“→”控制乘客上下时间大于15秒时开门等待,选作);15秒后黄色发光二极管灭,触发绿色发光二极管每秒闪烁一次,表示电梯正在运行中;相邻的两层之间运行3秒,绿色发光二极管灭,触发七段数码管显示的楼层数加1或减1。

两个发光二极管的初始状态都为“灭”,七段数码管能够显示的楼层为“0~9”,其初始状态为“0”,表示地下室或地下停车场。

2.电梯程序运行状态电梯程序启动后,接收来自键盘的数据进入运行状态。

来自键盘的合法数据只有“0~9”、“↑”、“↓”、“←”、“→”、“空格”和Esc,程序应该检查来自键盘数据的合法性。

计算机网络技术课程设计

计算机网络技术课程设计

计算机网络技术课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解计算机网络的基本概念,掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基本知识;2. 学会使用网络通信协议,了解不同类型的网络拓扑结构及其特点;3. 了解网络信息安全的基本原理,掌握常用的网络防护措施。

技能目标:1. 能够独立搭建简单的网络环境,进行网络设备的配置与调试;2. 学会使用网络诊断工具,分析并解决网络故障;3. 提高信息检索、分析、处理的能力,运用网络资源进行自主学习。

情感态度价值观目标:1. 培养学生的团队协作精神,提高沟通与协作能力;2. 增强网络安全意识,遵循网络道德规范,养成文明上网的良好习惯;3. 激发学生对计算机网络技术的兴趣,培养其探索精神和创新意识。

课程性质:本课程为计算机网络技术的基础课程,旨在让学生掌握计算机网络的基本知识和技能,培养具备实际操作能力及网络素养的人才。

学生特点:本课程面向初中生,学生对计算机网络有一定的好奇心,但知识基础和操作能力有限,需要结合实际案例和实践活动进行教学。

教学要求:注重理论与实践相结合,采用案例教学、任务驱动等方法,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

同时,关注学生的情感态度价值观的培养,使他们在学习过程中形成良好的网络素养。

通过分解课程目标,为后续的教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容1. 计算机网络基础知识- 网络体系结构及OSI七层模型- 常用网络协议(TCP/IP、HTTP、FTP等)- 网络设备(交换机、路由器、防火墙等)2. 网络拓扑结构- 星型、总线型、环型、网状等拓扑结构的特点与应用- 网络设备在不同拓扑结构中的配置与调试3. 网络通信协议- IP地址、子网划分、路由选择等概念- 常用网络诊断工具(如ping、tracert等)的使用4. 网络信息安全- 网络攻击手段及防护措施- 加密技术、数字签名等安全机制5. 实践操作- 搭建简单网络环境,进行设备配置与调试- 分析网络故障,排除问题- 网络安全防护实践教学内容安排与进度:第一周:计算机网络基础知识第二周:网络拓扑结构与设备配置第三周:网络通信协议第四周:网络信息安全第五周:实践操作(含总结与评价)教材章节及内容列举:第一章:计算机网络基础第二章:网络拓扑结构与设备第三章:网络通信协议第四章:网络信息安全第五章:实践操作与案例分析教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织,注重理论与实践相结合,使学生在掌握计算机网络基础知识的同时,提高实际操作能力。

计算机网络课设之简单校园新闻发布系统

计算机网络课设之简单校园新闻发布系统

计算机网络课程设计报告课程设计名称:长江大学新闻发布系统班级:计科10704班姓名:杨佳学号:200703629课程设计日期:2010-7-12——2010-7-17 2010 年 7 月 17 日目录一、课程设计目的和要求 31、课程设计目的2、课程设计要求二、课程设计环境 31、课程Visual Studio 2005软件开发平台2、SQL SERVER 2005数据库软件三、程序的逻辑框图 4四、程序源代码 51、系统登陆验证代码:2、主体新闻页面代码3、修改管理员密码代码:4、添加用户信息代码5、删除新闻信息代码:6、添加新闻信息代码:五、课程设计数据、结果分析 121、主要数据库表2、数据库表结构(内容)(1)、用户信息表:(2)、新闻信息表:(3)、用户角色表:(4)、新闻类别表:3、结果分析主要流程截图(管理员和新闻录入员)六、总结 18七、教师意见 19一、课程设计目的和要求1、课程设计目的(1)、培养学生理论联系实际的设计思想,训练综合运用所学的基础理论知识,结合生产实际分析和解决网络应用中问题的能力,从而使基础理论知识得到巩固和加深。

(2)、运用软件工程的原理、方法和工具完整地设计并开发一个软件项目。

(3)、学习掌握网络应用系统的一般设计过程和方法。

(4)、熟悉并掌握B/S模式构建网络应用。

2、课程设计要求(1)、合理设计系统框图和网站结构图。

(2)、根据系统框图设计,编写网页及程序代码。

(3)、程序设计时,要求使用JSP或者语言进行开发,完成课设题目的全部内容。

(4)、完成课程设计报告。

(5)、认真做好实验内容的准备,提前作出思考和分析。

(6)、观察各种现象,作出必要的说明和分析。

(7)、认真书写实验报告。

包括实验目的和要求,实验情况及分析,程序设计说明,框图和清单二、课程设计环境1、课程设计Visual Studio 2005软件开发平台Visual Studio 2005 是一套完整的开发工具,用于生成 ASP Web 应用程序、XML Web services、桌面应用程序和移动应用程序。

计算机网络课程设计报告书

计算机网络课程设计报告书

计算机网络课程设计报告书Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT《计算机网络》课程设计报告书专业:计嵌班级:计嵌151学号:姓名:张耀目录一、设计题目二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术六、配置清单七、总结一、设计题目1、课设目的巩固《计算机网络》和《网络通信》两门课程的知识,在本次课程设计中充分利用前面所学的知识,熟练应用所有技术,系统掌握一个较为复杂的网络配置过程。

在课设中有少量需要的技术教学过程中没有涉及,请自己查阅CCNA资料。

2、课设内容项目背景:某中小型企业有两个部门,销售部(vlan 10)与行政部(vlan 20)。

要求同部门之间采用二层交换网络相连;不同部门之间采用单臂路由方式互访。

企业有一台内部web 服务器,承载内部网站,方便员工了解公司的即时信息.局域网路由器启用多种路由协议(静态路由、动态路由协议),并实施路由控制、负载均衡、链路认证、访问限制等功能.企业有一条专线接到运营商用以连接互联网,采用HDLC封装,由于从运营商只获取到一个公网IP地址,所以企业员工上网需要做NAT网络地址转换,具体拓扑结构如上图所示。

二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术Trunk:在路由/交换领域,VLAN的中继端口叫做trunk。

trunk技术用在交换机之间互连,使不同VLAN通过共享链路与其它交换机中的相同VLAN通信。

交换机之间互连的端口就称为trunk端口。

trunk是基于OSI第二层数据链路层(DataLinkLayer)的技术。

Vlan:在计算机网络中,一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域,一个广播域对应了一个特定的用户组,默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。

不同的广播域之间想要通信,需要通过一个或多个路由器。

这样的一个广播域就称为VLAN。

单臂路由:在计算机网络中,一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域,一个广播域对应了一个特定的用户组,默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。

计算机网络的课程设计

计算机网络的课程设计

计算机网络的课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解计算机网络的基本概念,掌握网络的结构、分类及工作原理。

2. 使学生掌握TCP/IP协议的基本原理,了解不同层级的网络协议及其功能。

3. 帮助学生了解网络设备的基本功能,如交换机、路由器等,并掌握其配置方法。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识构建小型网络的能力,提高实际操作技能。

2. 培养学生运用网络命令和软件分析网络故障,具备一定的网络维护能力。

3. 提高学生的团队协作能力,通过分组讨论和实践,共同解决问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣,激发他们探索网络世界的热情。

2. 培养学生具备网络安全意识,遵守网络道德规范,合理使用网络资源。

3. 通过学习计算机网络,使学生认识到科技对社会发展的作用,增强社会责任感。

课程性质分析:本课程旨在让学生深入了解计算机网络的原理和应用,结合实践操作,提高学生的网络技能。

学生特点分析:高中生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力,对新鲜事物充满好奇心,但需引导他们将理论知识与实际应用相结合。

教学要求:1. 注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。

2. 创设情境,激发学生的学习兴趣,引导他们主动探究。

3. 强调团队协作,培养学生的沟通能力和协作精神。

二、教学内容1. 计算机网络基本概念:包括网络定义、功能、分类及拓扑结构。

教材章节:第一章 计算机网络概述2. 网络体系结构:学习OSI七层模型和TCP/IP四层模型,了解各层功能及协议。

教材章节:第二章 网络体系结构及协议3. 网络设备与传输介质:介绍常用的网络设备(如交换机、路由器等)及传输介质(如双绞线、光纤等)。

教材章节:第三章 网络设备与传输介质4. 网络协议详解:深入学习TCP/IP协议族,包括IP、TCP、UDP、ICMP等协议。

教材章节:第四章 网络协议5. 网络配置与管理:学习网络设备的配置方法,了解网络管理的基本知识。

计算机网络课程设计(完整版)

计算机网络课程设计(完整版)

校园网络设计一、设计目的1.通过对网络的具体规划和组建,掌握网络互连设备的使用及工作原理,增加对计算机网络软、硬件组成的感性认识,初步学会典型局域网络的操作和使用技能;2.加深理解网络分层结构概念,尤其是对话层、表示层、应用层等高层协议软件的通信功能、实现方法,掌握网络互连设备的使用及工作原理,掌握IP地址的配置;3.初步掌握局域网的设计技术和技巧培养开发网络应用的独立工作能力,掌握IP 地址的配置及数据传输过程道贺路由的选择。

二、设计方案校园网络设计拓扑图如下所示:网络中心路由器网络配置如下图:中心服务器IP及网关配置如下图:高级管理用户IP及网关配置如下图:一号楼普通用户1的IP及网关配置如下图:三、设计结果与分析1.方案达到目的(1)内网络能够高速访问电子阅览室现实现资源共享功能,不同权限的用户通过网络邻居,电子阅览室或者通过电子阅览室的内网IP地址连接,可以下载和上传资料文件,访问速度完全可以达到客户要求。

同时在外网用户通过通过学校的网站的资料下载链接匿名访问电子阅览室下载课件、软件、资料等,电子阅览室授权用户通过域名,用户名和密码登陆 FTP服务器,使用不同的权限来访问服务器资源。

(2)内建设多媒体教室对外实现实现信息发布,对内实现教学教务管理。

网站发布学校新闻、通知、学校的活动等相关内容,同时提供相关学校教务教学管理,老师、学生、学校领导等相关人员在外网和内网通过不同的域名和授权用户登陆教学教务管理系统,通过网络完成相关工作,缩短工作时间和提高工作效率。

(3)内部用户管理,实现用户的分级管理功能,通过路由器对用户下载和上传做相应的带宽限制。

通过路由器管理功能实现针对老师、学生、领导上网做不同的设置,满足他们的相关要求同时对其访问的网站、使用的上网软件、下载和上传等做不同的限制。

网络内同一IP段内的PC机可以通过网上邻居实现高速互访,传送资料文件等,解决不同楼宇,不同楼层之间通过移动存储设备传送数据费时、费力的问题。

计算机网络第四版课程设计

计算机网络第四版课程设计

计算机网络第四版课程设计1. 课程设计背景《计算机网络》是计算机科学与技术专业的一门核心课程,是了解计算机网络工作原理、实现原理和应用的必修课程之一。

在计算机网络第四版课程中,本课程会涵盖 TCP/IP 协议、网络层、传输层、物理层、应用层等多个方面的知识。

本课程设计旨在让学生深入了解计算机网络的概念、体系结构和使用过程,掌握基本的网络知识和技能,提高学生对计算机网络的认识和应用能力。

2. 课程设计目标•理解计算机网络的基本概念、体系结构、工作原理和发展趋势;•掌握常见网络协议的原理、特点和应用场景;•了解网络管理、网络安全、网络性能评估等方面的知识;•能够熟练地配置和管理网络设备,进行网络诊断和故障排除;•能够完成基本的网络应用开发、网络安全检测等任务;•具备团队合作、沟通和学习能力。

3. 课程设计内容3.1 计算机网络实验本课程设计中的实验,是让学生通过实际操作和实验验证,巩固和加深对计算机网络知识的理解和掌握。

实验内容包括:•TCP/IP 协议实验•网络层实验•传输层实验•物理层和数据链路层实验•应用层实验3.2 计算机网络项目本课程设计的项目,是为了让学生通过网络项目开发的过程,掌握计算机网络的应用和实践。

项目内容包括:•基于 TCP 协议的网络通信软件开发•网络安全检测项目•网络性能评估项目•基于 Web 的网络应用开发项目4. 课程设计要求•按时完成课程设计中的实验和项目。

•课程设计项目要求团队合作完成,每个小组 3-5 人。

•具备基本的网络编程知识和技能,使用编程语言(如 C 语言、Java 语言等)编写实验和项目。

•按照规定的格式和要求,撰写实验和项目报告。

5. 课程评价方式•实验成绩(占课程总成绩的 60%):每次实验实践操作为 15 分,实验报告为 15 分。

•项目成绩(占课程总成绩的 40%):项目设计书、实现可行性分析、项目实现报告和演示为主要评价依据。

6. 课程设计参考资料•《计算机网络自顶向下方法》(第四版),作者:Kurose, James F.;Ross, Keith W.,机械工业出版社。

计算机网络技术应用课程设计 (2)

计算机网络技术应用课程设计 (2)

计算机网络技术应用课程设计一、前言计算机网络技术是计算机科学与技术中的重要一环,在现代社会中应用广泛。

为了提高学生对计算机网络技术的应用水平,本校开设了《计算机网络技术应用》这门课程。

在该课程的学习中,设计综合实践项目,是提高学生应用能力的关键。

本文档旨在记录《计算机网络技术应用》课程设计的有关步骤、技术实现、操作说明及出现的问题及解决方法等,以作为参考资料。

二、项目背景本次课程设计是针对学生的网络应用实践能力进行培养,通过设计和实现一个简单的聊天室应用来深入理解计算机网络技术的应用。

聊天室是一种基于网络的文字互动平台,可以满足用户在网络上交流的需求,具有一定的社交性和娱乐性。

本课程设计的项目即是实现了一个简单的聊天室应用。

三、项目要求1.实现一个基于客户端-服务器架构的聊天室应用。

2.客户端可以通过TCP协议连接服务器,并在聊天室中向其他在线用户发送消息。

3.服务器可以维护多个用户的在线状态,并对来自客户端的请求进行处理。

4.应用需要具备基本的界面交互功能。

四、技术实现1. 程序设计框架本课程设计的程序采用客户端-服务器架构,由一个简单的聊天室应用组成,其主要由客户端和服务器两部分构成,客户端仿照图形界面实现,用户可以在聊天室应用中自由的与其他在线用户进行聊天和交流。

2. 技术实现方案本课程设计中,我们选择使用Python语言和Qt GUI框架来进行开发实现。

其中,Python语言具有简单易学、开发效率高等优点,而Qt GUI框架能够实现良好的用户界面交互效果,适合于快速开发软件。

以下是聊天室应用的技术实现方案:1.服务器端•服务器端使用Python语言编写。

•实现多线程服务器,使用socket模块进行TCP连接。

•通过字典管理用户连接状态,使用json模块进行数据的序列化和反序列化。

2.客户端•客户端使用Python语言编写并借助Qt GUI库进行界面设计和实现。

•实现TCP连接,通过字典对用户数据进行序列化和反序列化。

计算机网络课程设计

计算机网络课程设计

计算机网络课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解计算机网络的基本概念,掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基础知识;2. 学会使用网络通信协议分析工具,了解不同协议的工作原理和应用场景;3. 掌握网络编程的基本方法,能够利用Socket编程实现简单的网络通信程序;4. 了解网络安全的基本概念,掌握防范网络攻击和病毒的基本技能。

技能目标:1. 能够独立搭建简单的局域网,并进行基本的网络配置;2. 能够运用所学的网络知识解决实际网络故障;3. 通过编程实践,提高学生的动手能力和问题解决能力;4. 培养学生具备一定的网络安全意识,能够识别并防范常见的网络威胁。

情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱计算机网络学科,激发学生对网络技术的好奇心和探索欲望;2. 增强学生的团队协作意识,培养良好的沟通能力和合作精神;3. 提高学生的网络安全意识,树立正确的网络道德观念,遵守网络法律法规;4. 引导学生认识到计算机网络在现代社会中的重要性,激发学生为国家网络事业发展贡献力量的责任感。

本课程旨在帮助学生建立扎实的计算机网络基础知识,提高实际操作技能,培养学生具备良好的网络素养和道德观念。

通过课程学习,使学生能够适应信息化社会的发展需求,为未来的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 计算机网络基本概念:网络体系结构、网络协议、网络设备等;教材章节:第一章 计算机网络概述2. 网络通信协议分析:TCP/IP协议、UDP协议、HTTP协议等;教材章节:第二章 网络协议及其应用3. 网络编程:Socket编程、多线程编程、网络应用开发等;教材章节:第三章 网络编程技术4. 局域网搭建与配置:网络规划、设备选型、网络配置等;教材章节:第四章 局域网技术5. 网络安全:网络攻击与防范、病毒防护、加密技术等;教材章节:第五章 网络安全技术6. 实践环节:网络设备操作、网络故障排查、编程实践等。

教学内容安排和进度:1. 计算机网络基本概念(2课时)2. 网络通信协议分析(4课时)3. 网络编程(6课时)4. 局域网搭建与配置(4课时)5. 网络安全(4课时)6. 实践环节(8课时)三、教学方法针对本课程的内容特点和学生实际情况,采用以下教学方法:1. 讲授法:在讲解计算机网络基本概念、网络协议、网络安全等理论性较强的内容时,采用讲授法进行教学。

网络计算机课程设计

网络计算机课程设计

网络计算机课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解计算机网络的基本概念,掌握网络通信的原理与流程。

2. 学生能够描述常见网络设备和协议的功能,了解网络拓扑结构。

3. 学生能够解释IP地址的分配原则,掌握子网划分的方法。

技能目标:1. 学生能够使用网络命令进行基本的网络配置与故障排查。

2. 学生能够独立搭建小型局域网,并进行简单的网络管理。

3. 学生能够运用网络安全知识,提高信息保护意识,防范网络攻击。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣,激发学习积极性。

2. 培养学生团队协作意识,提高在网络环境下的沟通与协作能力。

3. 增强学生的网络安全意识,培养良好的网络道德素养,遵守网络法律法规。

课程性质:本课程为实践性较强的学科,结合理论知识与实践操作,培养学生具备一定的网络技术应用能力。

学生特点:学生具备一定的计算机操作基础,对计算机网络有一定的好奇心,但可能缺乏系统性的网络知识。

教学要求:注重理论与实践相结合,强调学生动手实践,培养学生解决实际问题的能力。

在教学过程中,关注学生的个体差异,提供个性化指导,确保课程目标的达成。

通过课程学习,使学生具备扎实的网络基础知识,提高网络技术应用水平。

二、教学内容1. 计算机网络基础知识:包括网络概念、网络分类、网络拓扑结构等内容,参考教材第一章。

- 网络通信原理与协议:如TCP/IP、UDP等协议,参考教材第二章。

- 网络设备与功能:如交换机、路由器、防火墙等设备,参考教材第三章。

2. 网络配置与管理:- IP地址分配与子网划分,参考教材第四章。

- 网络命令使用与故障排查,参考教材第五章。

- 局域网搭建与网络管理,结合实际案例进行分析。

3. 网络安全:- 网络攻击类型与防范措施,参考教材第六章。

- 信息保护与网络安全意识,结合现实生活中的网络安全问题进行讲解。

4. 实践操作:- 搭建小型局域网,进行网络配置与管理。

- 模拟网络攻击与防范,增强网络安全意识。

长江大学 计算机网络课程设计

长江大学 计算机网络课程设计

计算机网络课程设计报告系(院):专业班级:姓名:学号:指导教师:设计时间:设计地点:目录1.目的与任务 (1)2. 课程设计说明书 (1)(1)主题定位 (1)(2)页面结构布局 (2)3.网页设计代码及截图 (3)(1)详细代码 (3)(2)网页截图 (8)4. 课程设计心得 (8)5.主要参考资料 (10)1.目的与任务计算机网络应用课程设计是学习《计算机网络》课程后的一个重要实践环节,是对学生进行的一次较为全面的网络应用程序设计训练。

其基本目的是:(1)培养学生理论联系实际的设计思想,训练综合运用所学的基础理论知识,结合生产实际分析和解决网络应用中问题的能力,从而使基础理论知识得到巩固和加深。

(2)运用软件工程的原理、方法和工具完整地设计并开发一个软件项目。

(3)学习掌握网络应用系统的一般设计过程和方法。

(4)熟悉并掌握B/S模式构建网络应用。

2. 课程设计说明书(1)主题定位当今,电子商务的发展非常迅速,形成了一个发展潜力巨大的市场,具有诱人的发展前景。

通过网络实现的商业销售额正在难以想象的速度增长。

电子商务的启动,首先将大大地促进供求双方的经济活动,极大地减轻交易费用和交通运输的负担,提高了企业的整体经济效益和参与世界市场的竞争能力。

同时也将有力的带动一批信息产业和信息服务向更高方向的发展,促进经济结构的调整。

(2)页面结构布局网购已被越来越多的人接受,了解网民浏览商品习惯有助于购物网站有针对性的提高服务质量,便于网民购物,进而提升购物网站的深度,同时也为店主带来更多的经济效益。

顶部根据中国互联网信息中心调查显示,有43.8%的用户习惯站内搜索来浏览商品。

浏览网站首页排在第二位,有14.4%的网民习惯通过这种最直观方式来浏览商品。

因此,站内搜索工具的便利与否直接影响到用户的使用体验。

网站的首页布局也显得尤为重要。

3.网页设计代码及截图(1)详细代码<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"><html xmlns="/1999/xhtml"><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /><title>购物网站设计</title><style type="text/css"><!--body {background-color: #FFF3F7;margin-left: 0px;margin-top: 0px;margin-right: 0px;margin-bottom: 0px;}.STYLE4 {font-size: 12px;color: #FFF;}#2 tr td #3 tr td #form1 #4 tr td {color: #FFF;}.STYLE3 {font-size: 13px;text-align: right;color: #FFF;}.STYLE5 {color: #FF0000; font-size: 13px; }#2 tr td #form2 table tr td {font-size: 14px;}#2 tr td table tr td table tr td {font-size: 14px;}.2 {font-size: 12px;text-align: center;}--></style></head><body><div align="center"><table width="903" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td><img src="images/top.gif" width="903" height="209" /></td></tr></table><table width="900" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="2"><tr><td width="262"><table width="255" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="3"><tr> <td width="50"><img src="images/company_10.gif" width="53" height="40" /></td> <td width="120"><img src="images/company_11.gif" width="200" height="40" /></td><td width="85" rowspan="3" valign="top"><img src="images/company_12.gif" width="2" height="40" /></td></tr><tr><td><img src="images/company_14.gif" width="53" height="115" /></td><td width="200" height="115" valign="top" background="images/company_15.gif"><form id="form1" name="form1" method="post" action=""><table width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="4"><tr><td width="7%">&nbsp;</td><td width="66%">&nbsp;</td><td width="27%">&nbsp;</td></tr><tr><td>&nbsp;</td><td><span class="STYLE4">帐号:<input name="textfield" type="text" id="textfield" size="10" /></span></td> <td>&nbsp;</td></tr><tr><td>&nbsp;</td><td><span class="STYLE4">密码:<input name="textfield2" type="text" id="textfield2" size="10" /></span></td><td>&nbsp;</td></tr><tr><td>&nbsp;</td><td><span class="STYLE3">| 邮箱帮助|</span></td><td>&nbsp;</td></tr></table></form></tr> <tr><td><img src="images/company_19.gif" width="53" height="54" /></td><td><img src="images/company_20.gif" width="200" height="54" /></td></tr></table><table width="252" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="5"><tr><td width="53"><img src="images/company_21.gif" width="53" height="76" /></td><td width="199"><img src="images/company_22.gif" width="200" height="76" /></td></tr><tr><td>&nbsp;</td><td valign="top" background="images/company_24_bg.gif"><table width="87%" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" id="6"><tr> <td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /><span class="STYLE5"> 化妆品</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">职业女装</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">休闲女装</span></td></tr> <tr> <td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">夏天裙子</span></td></tr> <tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">秋冬大袄</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">精品包包</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">皮鞋专卖</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">喜庆礼品</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">特价商品</span></td></tr></table></tr><tr><td>&nbsp;</td><td><img src="images/company_25.gif" width="200" height="48" /></td></tr></table><table width="255" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="7"><tr><td width="52">&nbsp;</td><td width="203"><img src="images/company_26.gif" width="200" height="22" /></tr><tr><td>&nbsp;</td><td><img src="images/company_28.gif" width="200" height="115" /></td></tr></table><table width="255" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td width="53">&nbsp;</td><td width="202"><img src="images/ad1.gif" width="200" height="87" /></td></tr> <tr> <td>&nbsp;</td><td><img src="images/ad2.gif" width="200" height="198" /></td></tr><tr> <td>&nbsp;</td><td><img src="images/ad3.gif" width="200" height="80" /></td></tr><tr><td>&nbsp;</td><td><img src="images/ad5.png" width="199" height="65" /></td></tr></table></td><td width="638" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td><form id="form2" name="form2" method="post" action=""><table width="50%" border="0" align="right" cellpadding="0" cellspacing="0"><tr><td width="28%">搜索关键字</td><td width="72%"><input type="text" name="textfield3" id="textfield3" /><input name="1" type="submit" id="1" value="搜索" /></td> </tr></table></form></td></tr></table><table width="96%" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" id="8"><tr> <td><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" id=scriptmain name=scriptmain codebase="/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,29,0" width="635" height="245"><param name="movie" value="bcastr.swf?bcastr_xml_url=xml/bcastr.xml"><param name="quality" value="high"><param name=scale value=noscale><param name="LOOP" value="false"><param name="menu" value="false"><param name="wmode" value="transparent"><embed src="bcastr.swf?bcastr_xml_url=xml/bcastr.xml" width="635" height="245" loop="false" quality="high" pluginspage="/go/getflashplayer"type="application/x-shockwave-flash" salign="T" name="scriptmain" menu="false" wmode="transparent"></embed></object></td></tr></table><table width="96%" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0"><tr><td><img src="images/shangpin.jpg" width="635" height="580" /></td></tr><tr><td><img src="images/remai.jpg" width="635" height="277" /></td></tr></table></td></tr></table><table width="900" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td height="20" background="images/company_31.gif">&nbsp;</td></tr><tr><td height="20" class="2" align="center">版权所有:依依时尚</td></tr></table></div></body></html>(2)网页截图4. 课程设计心得通过本次网页制作课程设计,我更加充分的理解了课本上的知识,并能够加以扩展,在书本中得到的知道在书本外进行实践,应用于实践当中,通过书本的知识来掌握现实的成果!这几天的课程设计令我学到了很多,很多平时模棱两可的知识点都认真复习并实践了,同时也发现自己的不足,以下是我的一些建议:①活运用样式。

计算机网络课程设计报告书

计算机网络课程设计报告书

南通大学计算机科学与技术学院《计算机网络》课程设计报告书二零一四年九月目录一、课题要求二、设备选型三、IP地址分配表四、配置方案五、配置代码分析六、总结一、课题要求一、题目图1 某学校校园网拓扑设备接口IPv4地址R2 s0/0/0 23.1.1.2/24 s0/0/1 24.1.1.2/24 fa0/0 12.1.1.2/24R3 s0/0/0 34.1.1.3/24 s0/0/1 23.1.1.3/24 fa0/0 212.1.1.1/24R4 s0/0/0 24.1.1.4/24 s0/0/1 34.1.1.4/24某学校校园网拓扑如图1所示。

为了缓解IP地址不足的问题,PC6和PC4使用IPv4私网地址;PC11、PC 12、PC 21及PC 22使用IPv4公网地址。

校园网通过路由器R1接入Internet,R2、R3和R4模拟因特网中的网云,其中R2为ISP的接入路由器。

最右侧为Web服务器。

具体的设备连接与IP地址配置如图1所示。

图中没有特殊说明的,子网掩码均默认为255.255.255.0。

利用思科Packet Tracer组建如图所示网络,并实现以下功能:1、VLAN10网关地址为210.28.10.1/24 ;VLAN20网关地址为210.28.20.1/24VLAN10与VLAN20网关均设在路由器R1上。

要求PC11、PC 12、PC 21及PC 22能互相ping通,且都能ping通Web Server2、使用NAT配置,PC4和PC6使用IPv4私网地址能ping通Web Server3、设置ACL,最后使得VLAN20所属主机不能通过WEB方式访问Web Server (但可以ping通Web Server),其他主机流量没有任何限制。

4、R1上配置静态路由,在路由器R2、R3及R4上配置动态rip路由。

(除此以外,可在R1、R2、R3及R4可根据需要自行配置默认路由或某条路由。

《计算机网络技术》课程设计报告

《计算机网络技术》课程设计报告

《计算机网络技术》课程设计报告设计题目:局域网及广域网设计及实现1.网络设计1.1课设拓扑结构1.2功能要求1.局域网VLAN要求。

●左侧三层交换包含VLAN1、VLAN2、VLAN3(Server)、VLAN4。

●右侧三层交换包含VLAN1、VLAN2。

●IP地址要求私有地址。

2. 配置两台三层交换间的链路聚合。

3. 在两台三层交换●配置OSPF(或RIP)。

测试局域网联通。

4. 局域网访问控制。

●局域网所有网段能访问广域网。

●在两台三层交换之一上配置:左、右侧两侧VLAN2间不能互相访问。

5. 左侧1702-1上:●外部接口,IP地址要求是公有地址,28位(或29位)掩码;●配置OSPF(或RIP);●配置NAT,要求私有地址转换为12个公有地址池。

6. 在其它3台路由上配置公有IP、OSPF(或RIP)。

7. 右侧1702-2上:●外部接口,IP地址要求是公有地址,29位掩码;●配置OSPF(或RIP);●配置NAT,要求私有地址转换为4个公有地址池。

8. 要求所有PC能连接到广域网路由器。

9. 测试NAT的转换结果。

在1702-1上,Debug ip nat detail10.测试左右两侧的局域网PC间能否ping通。

1.3IP地址的分配✧路由器、交换之间的网段配置R0—R1网段:200.1.1.0/28R1—R2网段:200.1.2.0/30R2—R3网段:200.1.3.0/29R3—Switch1网段:192.168.5.0/25MultSwit0—MultSwit1网段:192.168.100.0/24✧MultSwit0的VLAN地址分配:Vlan1: 192.168.1.0/25Vlan2: 192.168.2.0/25Vlan3: 192.168.3.0/25Vlan4: 192.168.4.0/25✧MultSwit1的vlan地址分配:Vlan1: 192.168.10.0/25Vlan2: 192.168.20.0/25✧PC的IP:IP地址子网掩码网关PC0 192.168.3.2 255.255.255.0 192.168.3.1PC1 192.168.1.2 255.255.255.0 192.168.1.1PC2 192.168.2.2 255.255.255.0 192.168.2.1PC3 192.168.10.2 255.255.255.0 192.168.10.1PC4 192.168.20.2 255.255.255.0 192.168.20.1PC5 192.168.5.2 255.255.255.0 192.168.5.12 配置过程 Cisco2.1 R0配置●配置R0端口IPR0(config)#int s1/0R0(config-if)#clock rate 56000R0(config-if)#no shuR0(config-if)#ip add 200.1.1.1 255.255.255.240R0(config)#int f0/0R0(config-if)#no shuR0(config-if)#ip add 192.168.4.2 255.255.255.0●配置RIP协议,发布网段R0(config)#route ripR0(config-router)#ver 2R0(config-router)#net 200.1.1.0R0(config-router)#net 192.168.4.0●配置NAT地址池R0poolR0(config)#ip nat pool R0pool 200.1.1.3 200.1.1.14 netmask 255.255.255.240访问控制列表R0listR0(config)#ip access-list standard R0listR0(config-std-nacl)#permit any地址池和控制列表关联R0(config)#ip nat inside source list R0list pool R0pool应用在两个进出端口上R0(config)#int f0/0R0(config-if)#ip nat insideR0(config)#int s1/0R0(config-if)#ip nat outside2.2 R1配置●配置R1端口IPR1(config)#int f0/0R1(config-if)#ip add 200.1.2.1 255.255.255.252R1(config-if)#no shuR1(config)#int s1/0R1(config-if)#ip add 200.1.1.2 255.255.255.240R1(config-if)#no shu●配置RIP协议,发布网段R1(config)#route ripR1(config-router)#ver 2R1(config-router)#net 200.1.1.0R1(config-router)#net 200.1.2.02.3 R2配置●配置R2端口IPR2(config)#int s1/0R2(config-if)#clock rate 56000R2(config-if)#no shuR2(config-if)#ip add 200.1.3.1 255.255.255.248R2(config)#int f0/0R2(config-if)#no shuR2(config-if)#ip add 200.1.2.2 255.255.255.252●配置RIP协议,发布网段R2(config)#route ripR2(config-router)#ver 2R2(config-router)#net 200.1.2.0R2(config-router)#net 200.1.3.02.4 R3配置●配置R3端口IPR3(config)#int s1/0R3(config-if)#ip add 200.1.3.2 255.255.255.248R3(config-if)#no shuR3(config)#int f0/0R3(config-if)#ip add 192.168.5.1 255.255.255.0R3(config-if)#no shu●配置RIP协议,发布网段R3(config)#route ripR3(config-router)#ver 2R3(config-router)#net 200.1.3.0R3(config-router)#net 192.168.5.0●配置NATR3(config)#ip nat pool R3pool 200.1.3.3 200.1.3.6 netmask 255.255.255.248R3(config)#ip access-list standard R3listR3(config-std-nacl)#permit anyR3(config)#ip nat inside source list R3list pool R3poolR3(config)#int f0/0R3(config-if)#ip nat insideR3(config)#int s1/0R3(config-if)#ip nat outside2.5 MultSwit0配置●创建VLAN并分配IPSwitch(config)#vlan 1Switch(config)#vlan 2Switch(config)#vlan 3Switch(config)#vlan 4Switch(config)#int vlan 1Switch(config-if)#ip add 192.168.1.1 255.255.255.0Switch(config-if)#no shutdownSwitch(config)#int vlan 2Switch(config-if)#ip add 192.168.2.1 255.255.255.0Switch(config)#int vlan 3Switch(config-if)#ip add 192.168.3.1 255.255.255.0Switch(config)#int vlan 4Switch(config-if)#ip add 192.168.4.1 255.255.255.0●把端口划分到各VLANSwitch(config)#int f0/4Switch(config-if)#switchport access vlan 4Switch(config)#int f0/3Switch(config-if)#switchport access vlan 3●端口f0/1-2链路聚合并在聚合口分配IP地址Switch(config)#int f0/1Switch(config-if)#channel-group 1 mode desirableSwitch(config)#int f0/2Switch(config-if)#channel-group 1 mode desirableSwitch(config)#int port-channel 1Switch(config-if)#no switchportSwitch(config-if)#ip add 192.168.100.1 255.255.255.0●配置RIP协议,发布网段Switch(config)#route ripSwitch(config-router)#ver 2Switch(config-router)#net 192.168.1.0Switch(config-router)#net 192.168.2.0Switch(config-router)#net 192.168.3.0Switch(config-router)#net 192.168.4.0Switch(config-router)#net 192.168.100.0●将f0/5配为TRUNK口Switch(config-if)#switchport trunk encapsulation dot1qSwitch(config-if)#switchport mode trunk●创建访问控制列表denylanSwitch(config)#ip access-list extended denyvlanSwitch(config-ext-nacl)#deny ip 192.168.2.0 0.0.0.255 192.168.20.00.0.0.255Switch(config-ext-nacl)#permit ip any any●聚合口出口处配置控制列表Switch(config)#int port-channel 1Switch(config-if)#ip access-group denyvlan out2.6 MultSwit1配置●聚合口的配置f0/1-2并在聚合口配置IP地址Switch(config)#int f0/1Switch(config-if)#channel-group 1 mode desirableSwitch(config)#int f0/2Switch(config-if)#channel-group 1 mode desirableSwitch(config)#int port-channel 1Switch(config-if)#no switchportSwitch(config-if)#ip add 192.168.100.2 255.255.255.0●创建VLAN并分配IP地址,把端口分配到VLAN中Switch(config)#vlan 1Switch(config)#vlan 2Switch(config)#int vlan 1Switch(config-if)#ip add 192.168.10.1 255.255.255.0Switch(config-if)no shutdownSwitch(config)#int vlan 2Switch(config-if)#ip add 192.168.20.1 255.255.255.0Switch(config)#int f0/3Switch(config-if)#switchport access vlan 1Switch(config)#int f0/4Switch(config-if)#switchport access vlan 2●配置RIP协议,发布网段Switch(config)#route ripSwitch(config-router)ver 2Switch(config-router)#net 192.168.10.0Switch(config-router)#net 192.168.20.0Switch(config-router)#net 192.168.100.02.7 Swit0配置●创建VLANSwitch(config)#vlan 1Switch(config)#vlan 2●把VLAN分配到各端口Switch(config)#int f0/2Switch(config-if)#switchport access vlan 1Switch(config)#int f0/3Switch(config-if)#switchport access vlan 2●f0/1配为TRUNK口Switch(config-if)#switchport mode trunk3配置过程神州数码(小组)4实验总结4.1i.通过此次课设,深刻理解了VLAN的作用、意义和配置方法;ii.掌握了中继链路的配置方法;iii.掌握了VTP,它是OSI参考模型第二层通信协议,主要用于管理在同一个域的网络范围内VLANs的建立、删除和重命名,减少了交换网络中的管理事务。

计算机网络课程设计方案

计算机网络课程设计方案

计算机网络课程设计方案一、课程目标计算机网络课程旨在让学生掌握计算机网络的基本概念、原理、技术和应用,培养学生的网络设计、管理和维护能力,以及解决实际网络问题的能力。

通过本课程的学习,学生应达到以下目标:1、理解计算机网络的体系结构和协议,包括 OSI 参考模型和TCP/IP 协议栈。

2、掌握网络拓扑结构、传输介质、网络设备(如路由器、交换机)的工作原理和配置方法。

3、熟悉网络层、传输层、应用层的主要协议(如IP、TCP、UDP、HTTP、FTP 等)及其工作机制。

4、具备网络规划、设计和实现的能力,能够构建简单的局域网和广域网。

5、掌握网络安全的基本概念和技术,能够进行基本的网络安全防护。

6、学会使用网络工具和软件进行网络性能测试、故障诊断和分析。

二、课程内容1、计算机网络概述计算机网络的定义、发展历程和分类。

网络的性能指标,如带宽、延迟、吞吐量等。

2、网络体系结构与协议OSI 参考模型和 TCP/IP 协议栈的层次结构和功能。

数据在各层的封装和解封装过程。

3、物理层传输介质(如双绞线、同轴电缆、光纤)的特性和应用。

数字信号和模拟信号的转换。

4、数据链路层数据链路层的功能,如帧封装、差错控制、流量控制。

以太网协议和 MAC 地址。

5、网络层IP 协议,包括 IP 地址的分类、子网掩码、路由选择算法。

ICMP 协议和 ARP 协议。

6、传输层TCP 协议和 UDP 协议的特点和工作机制。

端口号的概念和用途。

7、应用层HTTP、FTP、SMTP、POP3 等常见应用层协议的原理和应用。

DNS 域名系统的工作原理。

8、网络安全网络安全的威胁和防范措施,如防火墙、入侵检测系统。

加密技术和数字证书。

9、网络管理网络管理的功能和模型。

SNMP 协议的原理和应用。

10、网络实验构建简单的局域网,包括网线制作、交换机和路由器的配置。

网络性能测试和故障诊断。

三、教学方法1、课堂讲授通过讲解、演示和案例分析,传授计算机网络的基本概念、原理和技术。

计算机网络课程设计

计算机网络课程设计

计算机网络课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解计算机网络的基本概念,掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基础知识;2. 学会使用网络通信协议,了解不同类型的网络应用及其工作原理;3. 掌握网络拓扑结构的设计与搭建,了解常见网络故障及其排除方法。

技能目标:1. 能够运用所学的网络知识,设计并实现一个简单的局域网;2. 熟练使用网络诊断工具,分析并解决网络故障;3. 培养团队协作能力,通过与同学合作完成课程设计任务。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机网络知识的兴趣,激发学习积极性;2. 增强学生的网络安全意识,树立正确的网络道德观念;3. 培养学生的创新精神和实践能力,提高解决实际问题的自信心。

课程性质:本课程为计算机网络课程的实践环节,旨在巩固理论知识,提高学生的实际操作能力。

学生特点:学生已经具备一定的计算机网络基础知识,但对于实际应用和动手操作能力较弱。

教学要求:注重理论与实践相结合,强调动手实践,培养学生解决实际问题的能力。

通过课程设计,使学生在实践中巩固理论知识,提高综合运用计算机网络知识的能力。

将目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容1. 网络基础知识回顾:包括网络体系结构、OSI七层模型、TCP/IP协议、网络设备等;参考教材章节:第一章 计算机网络基础2. 网络通信协议:重点讲解TCP、UDP协议,以及常见应用层协议如HTTP、FTP等;参考教材章节:第二章 网络通信协议3. 网络拓扑结构与设计:介绍星型、环型、总线型等拓扑结构,讲解如何搭建局域网;参考教材章节:第三章 网络拓扑结构与设计4. 网络设备配置与管理:涉及交换机、路由器等设备的配置方法及管理技巧;参考教材章节:第四章 网络设备与配置5. 网络故障分析与排除:讲解网络故障的分类、诊断方法及常用排除技巧;参考教材章节:第五章 网络故障分析与排除6. 网络安全与道德:介绍网络安全知识,强调网络道德观念;参考教材章节:第六章 网络安全与道德教学进度安排:1. 前2周:回顾网络基础知识,讲解网络通信协议;2. 第3-4周:学习网络拓扑结构与设计,进行局域网搭建实践;3. 第5-6周:学习网络设备配置与管理,进行设备配置实践;4. 第7-8周:学习网络故障分析与排除,开展故障排除实训;5. 第9周:总结课程内容,进行课程设计报告撰写及答辩。

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计算机网络课程设计报告系(院):专业班级:姓名:学号:指导教师:设计时间:设计地点:目录1.目的与任务 (1)2. 课程设计说明书 (1)(1)主题定位 (1)(2)页面结构布局 (2)3.网页设计代码及截图 (3)(1)详细代码 (3)(2)网页截图 (8)4. 课程设计心得 (8)5.主要参考资料 (10)1.目的与任务计算机网络应用课程设计是学习《计算机网络》课程后的一个重要实践环节,是对学生进行的一次较为全面的网络应用程序设计训练。

其基本目的是:(1)培养学生理论联系实际的设计思想,训练综合运用所学的基础理论知识,结合生产实际分析和解决网络应用中问题的能力,从而使基础理论知识得到巩固和加深。

(2)运用软件工程的原理、方法和工具完整地设计并开发一个软件项目。

(3)学习掌握网络应用系统的一般设计过程和方法。

(4)熟悉并掌握B/S模式构建网络应用。

2. 课程设计说明书(1)主题定位当今,电子商务的发展非常迅速,形成了一个发展潜力巨大的市场,具有诱人的发展前景。

通过网络实现的商业销售额正在难以想象的速度增长。

电子商务的启动,首先将大大地促进供求双方的经济活动,极大地减轻交易费用和交通运输的负担,提高了企业的整体经济效益和参与世界市场的竞争能力。

同时也将有力的带动一批信息产业和信息服务向更高方向的发展,促进经济结构的调整。

(2)页面结构布局网购已被越来越多的人接受,了解网民浏览商品习惯有助于购物网站有针对性的提高服务质量,便于网民购物,进而提升购物网站的深度,同时也为店主带来更多的经济效益。

顶部根据中国互联网信息中心调查显示,有43.8%的用户习惯站内搜索来浏览商品。

浏览网站首页排在第二位,有14.4%的网民习惯通过这种最直观方式来浏览商品。

因此,站内搜索工具的便利与否直接影响到用户的使用体验。

网站的首页布局也显得尤为重要。

3.网页设计代码及截图(1)详细代码<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"><html xmlns="/1999/xhtml"><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /><title>购物网站设计</title><style type="text/css"><!--body {background-color: #FFF3F7;margin-left: 0px;margin-top: 0px;margin-right: 0px;margin-bottom: 0px;}.STYLE4 {font-size: 12px;color: #FFF;}#2 tr td #3 tr td #form1 #4 tr td {color: #FFF;}.STYLE3 {font-size: 13px;text-align: right;color: #FFF;}.STYLE5 {color: #FF0000; font-size: 13px; }#2 tr td #form2 table tr td {font-size: 14px;}#2 tr td table tr td table tr td {font-size: 14px;}.2 {font-size: 12px;text-align: center;}--></style></head><body><div align="center"><table width="903" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td><img src="images/top.gif" width="903" height="209" /></td></tr></table><table width="900" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="2"><tr><td width="262"><table width="255" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="3"><tr> <td width="50"><img src="images/company_10.gif" width="53" height="40" /></td> <td width="120"><img src="images/company_11.gif" width="200" height="40" /></td><td width="85" rowspan="3" valign="top"><img src="images/company_12.gif" width="2" height="40" /></td></tr><tr><td><img src="images/company_14.gif" width="53" height="115" /></td><td width="200" height="115" valign="top" background="images/company_15.gif"><form id="form1" name="form1" method="post" action=""><table width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="4"><tr><td width="7%">&nbsp;</td><td width="66%">&nbsp;</td><td width="27%">&nbsp;</td></tr><tr><td>&nbsp;</td><td><span class="STYLE4">帐号:<input name="textfield" type="text" id="textfield" size="10" /></span></td> <td>&nbsp;</td></tr><tr><td>&nbsp;</td><td><span class="STYLE4">密码:<input name="textfield2" type="text" id="textfield2" size="10" /></span></td><td>&nbsp;</td></tr><tr><td>&nbsp;</td><td><span class="STYLE3">| 邮箱帮助|</span></td><td>&nbsp;</td></tr></table></form></tr> <tr><td><img src="images/company_19.gif" width="53" height="54" /></td><td><img src="images/company_20.gif" width="200" height="54" /></td></tr></table><table width="252" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="5"><tr><td width="53"><img src="images/company_21.gif" width="53" height="76" /></td><td width="199"><img src="images/company_22.gif" width="200" height="76" /></td></tr><tr><td>&nbsp;</td><td valign="top" background="images/company_24_bg.gif"><table width="87%" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" id="6"><tr> <td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /><span class="STYLE5"> 化妆品</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">职业女装</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">休闲女装</span></td></tr> <tr> <td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">夏天裙子</span></td></tr> <tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">秋冬大袄</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">精品包包</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">皮鞋专卖</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">喜庆礼品</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">特价商品</span></td></tr></table></tr><tr><td>&nbsp;</td><td><img src="images/company_25.gif" width="200" height="48" /></td></tr></table><table width="255" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="7"><tr><td width="52">&nbsp;</td><td width="203"><img src="images/company_26.gif" width="200" height="22" /></tr><tr><td>&nbsp;</td><td><img src="images/company_28.gif" width="200" height="115" /></td></tr></table><table width="255" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td width="53">&nbsp;</td><td width="202"><img src="images/ad1.gif" width="200" height="87" /></td></tr> <tr> <td>&nbsp;</td><td><img src="images/ad2.gif" width="200" height="198" /></td></tr><tr> <td>&nbsp;</td><td><img src="images/ad3.gif" width="200" height="80" /></td></tr><tr><td>&nbsp;</td><td><img src="images/ad5.png" width="199" height="65" /></td></tr></table></td><td width="638" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td><form id="form2" name="form2" method="post" action=""><table width="50%" border="0" align="right" cellpadding="0" cellspacing="0"><tr><td width="28%">搜索关键字</td><td width="72%"><input type="text" name="textfield3" id="textfield3" /><input name="1" type="submit" id="1" value="搜索" /></td> </tr></table></form></td></tr></table><table width="96%" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" id="8"><tr> <td><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" id=scriptmain name=scriptmain codebase="/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,29,0" width="635" height="245"><param name="movie" value="bcastr.swf?bcastr_xml_url=xml/bcastr.xml"><param name="quality" value="high"><param name=scale value=noscale><param name="LOOP" value="false"><param name="menu" value="false"><param name="wmode" value="transparent"><embed src="bcastr.swf?bcastr_xml_url=xml/bcastr.xml" width="635" height="245" loop="false" quality="high" pluginspage="/go/getflashplayer"type="application/x-shockwave-flash" salign="T" name="scriptmain" menu="false" wmode="transparent"></embed></object></td></tr></table><table width="96%" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0"><tr><td><img src="images/shangpin.jpg" width="635" height="580" /></td></tr><tr><td><img src="images/remai.jpg" width="635" height="277" /></td></tr></table></td></tr></table><table width="900" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td height="20" background="images/company_31.gif">&nbsp;</td></tr><tr><td height="20" class="2" align="center">版权所有:依依时尚</td></tr></table></div></body></html>(2)网页截图4. 课程设计心得通过本次网页制作课程设计,我更加充分的理解了课本上的知识,并能够加以扩展,在书本中得到的知道在书本外进行实践,应用于实践当中,通过书本的知识来掌握现实的成果!这几天的课程设计令我学到了很多,很多平时模棱两可的知识点都认真复习并实践了,同时也发现自己的不足,以下是我的一些建议:①活运用样式。

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