部编六年级下册语文 7 汤姆.索亚历险记(节选)链接2：哈克
部编版六年级下册语文7《汤姆·索亚历险记(节选)》课件(共15张PPT)
半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会 儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他 们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”
人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的 喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队 地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。 车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人 们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄浑有力的 步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。
“这下可完了！”
……
学习任务一：
让我们来摆一摆以汤姆为中心的人 物关系图。
学习任务二：
请大家再次浏览课文，想一想文章 写了几件事？尝试用小标题概括每件事。
1
孩子失踪，无比悲痛
3 孩子脱险，全村欢庆
4
2
讲述历险，休养身体
5 6
7
探望伙伴，山洞被封
8
9 10 11 12 13 14 15
撒切尔太太病得厉害，大部分的时间都在说胡 话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬开端侧耳 倾听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下 头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了 悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全白了。
洞顶上聚集着一大群一大群的蝙 蝠，多得好像有几千只。烛光惊动了 这些生灵，于是它们几百只为一群向 下俯冲，尖叫着，疯狂地扑向蜡烛。
……
贝琪刚走出石洞，一只蝙蝠就用 翅膀把她的蜡烛扑灭了。这群蝙蝠追 了他们好长一段距离……
然而一次次的失败使他慢慢失去了信 心，随后他便开始盲目地在各条岔道里乱闯 乱钻起来，期望能找到一条回去的路。他嘴 里虽然一个劲地说着“没关系”，但他心里 却被沉重的恐惧压得难受。他说话的声音都 变了，听上去好像在说：
撒切尔太太病得厉害，大部分的时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见 她每次抬开端侧耳倾听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景 真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全白了。
部编版六年级下册语文《汤姆 索亚历险记(节选)》课文原文及知识点
部编版六年级下册语文《汤姆·索亚历险记（节选）》课文原文及知识点部编版六年级下册语文《汤姆·索亚历险记（节选）》课文原文星期二下午到了,并且渐渐拖到黄昏时分。
圣彼得堡镇还在哀悼。
那两个失踪的孩子还没有找到。
大家为他们举行了公开的祈祷,私自为他们祈祷的人也很多,个个都是诚心诚意地祈求,可是洞里仍旧没有传来什么好消息。
寻找的人大多数都停止寻找,恢复日常工作了,他们都说这两个孩子显然是永远也找不到了。
萨契尔太太病得很厉害,大部分的时间都在神智昏迷地乱说。
人家都说听见她呼喊她的孩子,看见她抬起头来,侧耳倾听一分钟之久,然后疲惫地呻吟一声,垂下头去,那情形实在令人伤心。
波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她那灰色的头发几乎都变白了。
村里的人在星期二晚上各自休息,大家都怀着悲伤和绝望的心情。
那天半夜里,村里的大钟忽然 啷 啷地大响起来,片刻之间,街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人,疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”除了这种喧嚣之外,还加上了洋铁盆子和号角的声音。
村里的居民聚集成一堆,向河边走去,迎接那两个坐在一辆敞篷车上回来的孩子,车子由那些欢呼的居民拉着,前后左右还围着许多人。
迎接的人也跟着车子往回走,在大街上派头十足地一阵风似的涌过来,一面发出一阵又一阵的欢呼。
村里灯烛辉煌,谁也不回去睡觉。
这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。
在起初的半小时中,村里的人排着队来到萨契尔法官家里,大家楼着那两个得救的孩子,和他们亲吻,并且还握一握萨契尔太太的手,想说话又说不出来——然后像流水似的涌出,到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
波莉阿姨快乐到了极点,萨契尔太太也差不多。
只等派到洞里去报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫,她也就会快乐到极点了。
汤姆躺在一张沙发椅上,身边坐着许多热心的听众。
他叙述着这次稀奇的历险经过,同时还添了许多动人的情节,大肆渲染一番。
最后他描述了他怎样离开贝奇,独自去进行探险；怎样顺着两条通道一直走到他那根放风筝的绳子所能够得着的地方；怎样再往第三条通道里走,一直把那根绳子放到了不能再放的时候,他正想往回走,却瞟见了老远有一个发亮的小点,好像是日光；于是他就丢下绳子,摸索着向那个小点走过去,把头和肩膀钻出一个小洞,看见了宽阔的密西西比河在那儿滚滚地流着！假如碰巧是夜里,他就不会看见那一点儿日光,也就不会再去探索那一条路了！他又叙述了他怎样回去找贝奇,把这个好消息告诉她,她却叫他不要拿这种胡说的话惹她心烦,因为她很疲倦,知道自己快死了,而且也情愿死去。
部编六下语文第7课《汤姆.索娅历险记(节选)》朗读+知识点图文精讲+教案(下载查看文末)
课文朗读课文知识点一、作者及作品简介马克•吐温（1835-1910）是美国著名的小说家，一生著述颇丰。
他擅长使用幽默和讽刺，针砭时弊时一针见血，毫不留情，其创作将现实主义的刻画和浪漫主义的抒情和谐地统一。
他的作品对后来的美国文学产生了深远的影响。
《汤姆•索亚历险记》描写的是以汤姆•索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。
他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。
微课讲解：二、主要人物分析（1）汤姆•索亚：原名托马斯•索亚，一个聪明活泼，富有正义感，而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课，骗人的教义和死板的生活环境，梦想当“海盗”，一心追求自由和冒险的生活。
（2）蓓姬•萨切尔：萨切尔法官的女儿，活泼可爱，汤姆的意中人，汤姆在见到她第一眼时就“爱”上了她。
（3）哈克贝利•芬：圣比得堡镇上公认的“野孩子”，父亲是个酒鬼，不受约束，但秉性纯良，是一个自由自在的流浪儿；汤姆与他关系最要好，把他当作知心朋友，后因救了道格拉斯寡妇一命而被其收养。
（4）波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。
（5）锡德：汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩的“模范儿童”，成绩好。
经常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。
（6）玛丽：波莉姨妈的女儿，汤姆的表姐，也是一个善良纯朴，天真，富有同情心，公道的女孩。
（7）乔埃•哈波：汤姆最好的玩伴，知己，与汤姆、哈克贝利•芬一起在杰克逊岛上度过了一段他们一心向往的海盗生活。
（8）莫夫•波特：一个“酒鬼”，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安人乔陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。
（9）印第安人乔：印第安人，阴险狡诈，在与莫夫•波特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死了医生，并把罪名稼祸给莫夫•波特，但最终因贪财而饿死在山洞里。
（10）萨切尔法官：蓓姬•萨切尔的父亲，圣彼得堡镇律师杰夫•萨切尔的哥哥，是圣彼得堡镇人眼中的大人物。
部编六下7汤姆·索亚历险记(节选)
《汤姆·索亚历险记》精彩片段 汤姆躺在那儿胡乱想着。突然一个念头闪现在他的脑海 中—他希望自己大病一场；若是这样，他就可以待在家里不 去学校了。这倒是不无可能。他仔细检查了一下自己，没有 现存在什么毛病。他又重新检查了一遍，这次他想着可以找 出肚子疼的借口，并且满怀希望地让疼痛作。可是没过多久 他就泄了气，根本一点疼痛的感觉都没有。于是他又仔细思 考起来，突然，他现自己找到目标了。他的上排门牙中有一 颗松动了。他真是太走运了；他正想要开始呻吟，用他自己 的话说这叫“开场白”，然而他猛地想起
通过阅读，画出文中共出现了几个人物。哪些 是小说中的主要人物？
(撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、贝琪、哈克、 撒切尔法官、乔埃及镇上的人们。)
默读节选片段，说说课文主要写了什么。
回到村庄 （1）
讲历险经过 （2-4） 看望朋友 （5-15）
课文讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回 家后的故事。先讲述了贝琪的妈妈撒切尔太太和 汤姆的姨妈悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回 来后小镇欢乐的夜晚。先悲后喜，充满了喜剧气 氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中 的历险经过。最后讲述汤姆去看望伙伴哈克和贝 琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃 被困在洞中。
在汤姆的身上，你能找到自己或是 身边伙伴的影子吗？联系自己的生活和 学习，说说自己的感受。
我的同桌林大明像汤姆一样，虽然很调皮， 可也是一个助人为乐的同学。有几天，我因为 生病，功课落下了。上课时，老师出了道数学 题，可把我难住了。林大明于是便对我说： “这道题有余数，你没学过，我给你讲讲。”
汤姆·索亚历险记(节选) 《汤姆·索亚历险记》——有趣、惊险、神奇
今天给同学们讲一位大作家的故事。
汤姆索亚历险记(节选)部编六年级语文
读了这一部分内容，你觉得汤姆是一个怎样的男孩？
勇敢
聪明
爱护同伴
读了这篇,你看不明白的是什么？ 你产生的疑选择哪一篇内容？ 为什么教材只选择了汤姆和贝琪平安回归的章节？
《风头出尽》
《领导才能初露》《三个“小海盗”》《勇敢的选小择证3 人》
选择1
选择2
选择4
请你找一找,这三本小说有哪些不同点和相同点？
小说 《鲁滨逊漂流记》 《骑鹅旅行记》 《汤姆·索亚历险记》
不同点
相同点
统编教材六年级下册第二单元
7* 汤姆·索亚历险记(节选）
自读课文,这篇文章写了哪些内容？
(1)两个失踪的孩子还没有找到,全村陷入悲伤和绝望。 (2)汤姆和贝琪平安回家,全村人激动的心情无法抑制。 (3)汤姆大肆渲染了这次稀奇的历险经过。 (4)汤姆身体恢复后去看望了好朋友哈克。 (5)法官把洞口封死,可汤姆说洞里还有乔埃。
部编版六年级语文下册7 汤姆.索亚历险记(节选)
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
2.小镇上人们的表现
欣喜若狂、衣衫不整
成群结队地迎接，迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡 地穿过大街小巷，欢呼声一浪高过一浪
排着队搂着获救的孩子又亲又吻，使劲握着萨契尔 太太的手，泪水如雨，掉了满地
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
说说这个情节中，你感觉表达
精彩的地方是什么？
在已经迷路的情况下利用风筝线探路；
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
C.是个顽皮的孩子
讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；
D.是个有爱心的孩子
恢复后即看望朋友哈克；
E.是个喜欢冒险的孩子
当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时， 他说自己不会在意的。
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
在汤姆身上，你能找到自己或是身 边伙伴的影子吗？你（他）们有哪些相 似之处？快来说一说。
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
课堂演练
一、下面的词语没有错别字的一组是（ B）。 A.衣衫烂褛 滔滔不绝 费尽口舌 B.波浪滚滚 前所未有 浩浩荡荡 C.雄状有力 十全十美 欣喜若狂 D.成群结队 软若无力 嘀嘀嗒嗒
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
二、把下面的句子补充完整。 1.……想说话又说不出来——然后像流水似的 ， 都像下雨一般 掉了满地的眼泪。 2.她摸索到了看得见那一点儿蓝色天光的地方， 又怎样欢喜得要死。……他们怎样坐在那里，高兴 得大声欢呼。
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
他描述了他怎样离开贝奇，独自去进行探险；怎 样顺着两条通道……怎样再往第三条通道走……他又 叙述了他怎样回去找贝奇……他描述他怎样对她下了 一番工夫，才使她相信了……又怎样欢喜得要死；他 又怎样先钻出那个小洞……他们怎样坐在那里……有 几个人怎样划着一只小艇……汤姆又怎样招呼他 们……那几个人起先怎样……后来……
六年级下册语文《汤姆·索亚历险记(节选)》 部编版
你觉得汤姆是一个怎样 的孩子？从哪里可以看出来？
汤 姆 索 亚 的 形 象
汤姆滔滔不绝地讲述他的经历，“同时还夸 张地吹嘘了一番”，体现了他喜欢冒险、能说会 道、有虚荣心的特点。
找到洞口后，汤姆没有独自逃出山洞，而是回 去寻找贝琪，汤姆能对同伴不离不弃，说明他有责 任心、有担当，对贝琪也十分关心。
经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来， 指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他 心爱的姑娘贝琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜 饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险， 和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
圈出文中出现的人物。
汤姆·索亚、贝琪、哈克、波莉姨妈、 撒切尔夫妇、道格拉斯寡妇、印江·乔埃
汤姆和贝琪失踪后终于回到了小镇。汤姆给 大家讲述了他和贝琪在洞中探险的经过。后来汤 姆去看望朋友哈克时，从撒切尔法官口中意外得 知山洞已经被封上，乔埃竟然被困在了洞中。
小结
在读小说时，应该关注主要 人物，并理清人物关系，这有助 于我们理解小说内容。另外，我 们可以用串联主要情节的方法， 概括主要内容。
汤姆身体刚恢复就去探望生病的哈克，可见 汤姆是一个善良、关心他人的孩子。
汤姆在哈克身体恢复得差不多的时候，才向哈 克分享了自己的经历。这体现出汤姆的心思细腻和 为人着想。
在汤姆的身上，你能找到自己或是身边 伙伴的影子吗？说说理由。
我觉得汤姆在山洞里遇到困难时对贝琪不 离不弃，这很像我的一个朋友，他在我遇到困 难的时候，鼓励我，帮助我，汤姆这个人物让 我感觉很熟悉。
汤姆·索亚历险记
汤姆·索亚幼年丧母，由姨妈收养。聪 明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管 束，常常逃学闯祸。
统编六年级下册语文精编版-7.《汤姆.索亚历险记(节选)》
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
整体感知 默读节选片段，说说片段主要写了什么？
精彩片段讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞
返回家后的故事。
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
默读课文，说说你对汤姆有了什么样的了解？
淘气的机灵鬼、关心朋友、胆大 妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自 由独立。
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
你认为汤姆和贝奇是靠什么走
出绝境的？
自信
聪明
勇于挑战
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
你认为汤姆是个怎样的孩子？ 结合具体的内容来简单说一说。
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
A.是个乐观勇敢的孩子
当山洞中迷路，贝奇绝望时，三次探路，最终找 到通道；
B.是个足智多谋的孩子
他描述了他怎样离开贝奇，独自去进行探险；怎 样顺着两条通道……怎样再往第三条通道走……他又 叙述了他怎样回去找贝奇……他描述他怎样对她下了 一番工夫，才使她相信了……又怎样欢喜得要死；他 又怎样先钻出那个小洞……他们怎样坐在那里……有 几个人怎样划着一只小艇……汤姆又怎样招呼他 们……那几个人起先怎样……后来……
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
结构梳理
汤姆∙索亚 历险记 （节选）
失踪后，人们悲痛 回来后，人们喜庆 汤姆讲山洞历险 汤姆看望伙伴
乐观勇敢 足智多谋 喜欢冒险
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
主题概括
本文讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后 的故事，作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童” 形象，让我们看到他身上所具有的_敢__于__探__险___， _追__求__自__由___的精神。
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
部编版六年级语文下册第7课《汤姆.索亚历险记》精美课件(共48张PPT)
是啊，失去亲人是何等的难受，每次撒切尔太太抬 起头侧耳都要听上好久，此时撒切尔太太的心里在想些 什么呢？
地讲了起来，有人还用嘲弄的口吻问他 是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说， 他认为他不会在意的。 法官和他的朋友提出的问题和汤姆的回答说明了什么？
法官和他的朋友认为汤姆经过这次历险 之后，一定会有所收敛，不敢再去做探险 的事情，所以就提了这样的问题；但汤姆 的回答令他们意外，汤姆还想去走一遭， 可见汤姆真是一个天生爱冒险、不向困难 低头的孩子。
汤姆不同寻常的反应是他的脸立刻变得 煞白。汤姆之所以脸色煞白，是因为他知 道印江·乔埃还在洞里，担心封上洞口后， 印江·乔埃可能会死在里面。通过以上的表 现可以看出汤姆不仅勇敢，而且是一位正 直、善良的好少年。
通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解？
天真活泼 聪明淘气 正义 勇敢 敢于探险，追求自由
第二单元
7* 汤姆·索亚历险记（节选）
课前导入
• 《汤姆·索亚历险记》的作者 是美国作家马克·吐温。
马克·温吐的名字由来： “水深12英尺，轮船可以 安全通过。”
作者简介
马克·吐温，原名萨缪尔·兰亨·克莱门，美国作 家、演说家，“马克·吐温”是他的笔名，原是密西西 比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。
第一部分（第1自然段）：写汤姆和贝琪失踪后，整个小镇都笼罩在一片悲
伤之中，撒切尔太太和波莉姨妈更是悲痛欲绝。
第二部分（第2—3自然段）：写汤姆和贝琪平安归来，全镇欢庆并到撒切尔
法官家祝贺。
第三部分（第4自然段）：写汤姆向人们讲述他和贝琪在洞中的历险过程。
第四部分（第5—15自然段）：写汤姆身体恢复后去看望伙伴哈克、贝琪，
2. 交流学习情况
多音字
六年级下语文课外名著阅读之《汤姆·索亚历险记》阅读训练(含答案)人教部编版
名著阅读——《汤姆索亚历险记》一、阅读《汤姆索亚历险记》选段，回答问题。
汤姆▪索亚历险记（节选）汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。
哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。
在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。
汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。
哈克说海盗都是些胆大的人，他们约定半夜到墓地去试试胆量。
汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。
阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。
两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。
胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。
这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。
晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！镇上的人们找了他们好几天，急坏了，怎么也不见孩子们的踪影，渐渐地绝望了。
星期日，镇民们在教堂为他们三人开追悼会。
当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂，来到亲人的面前。
镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。
汤姆和哈克成了小镇的英雄。
汤姆的冒险心一刻也没有消失过，他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。
有一天，他们来到鬼屋翻寻时，真的遇上了鬼——乔埃和一个陌生人来到这里，准备把抢来的金币藏起来。
两个强盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”，这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清二楚。
1.选文写了汤姆的哪几次历险？_____________________________________________________________________ 2.汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。
部编人教版六年级下册语文 第7汤姆索亚历险记(节选)
课堂拓展
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高适《别董大二首》
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ ——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
去年花里逢君别，今日花开已一年。 ——韦应物《寄李儋元锡》
现在我们来欣赏几幅图， 通过这些场景来猜一猜汤 姆和朋友们在经历着哪些 有趣的事。
马克·吐温敢、善良、富有 冒险、有虚荣心、聪明机灵、有责任有担 当。如果你还想知道他其他的冒险故事， 就赶紧去看看原著吧！
部编人教版六年级下册语文 第8课 卜算子·送鲍浩然之浙东
译文：方才送走了春天，又要送你回去。 假如你到江南还能赶上春天的话，千万要 把春天的景色留住。
古诗赏析
上阕写友人一路山水行程，含蓄地表达了 惜别之情。
下阕直抒胸臆，写离愁别绪和对友人的祝 愿。最后两句一反送别词中的悲悲切切，写得 情意绵绵而又富有灵性。
主题感悟
这首词通过描写词人送别好友鲍浩然归 乡的情景，表达了词人对好友的美好祝愿， 抒发了朋友间的依依惜别之情。
今天我们就来走进这 位幽默大师写的一部 著名的小说——《汤 姆·索亚历险记》
根据题目，谁来猜一猜这本 小说的主人公是谁？他可能 经历了哪些事？
快速圈出文中出现的 人物，讨论人物之间 是什么关系？用自己 方式记录下来。
合作交流，梳理情节
默读课文，想一想这篇课 文的主要情节有哪些？
根据情节，说一说课文的 主要内容是什么？
同学们，今天我来 给大家介绍一位有 趣的作家。
谁来分享一下你 在课前搜集的有 关马克·吐温的 幽默故事？
故事分享
《鲸与作家》 马克·吐温收到一位初学写作的青年的来信。 写信人对这样一个问题颇感兴趣：听说鱼骨里含有 大量的磷质，而磷则有补于脑，那么要成为一个举 世闻名的大作家，就必须吃很多很多的鱼才行，不 知道这种说法是否符合实际。他问马克·吐温： “您是否吃了很多很多的鱼，吃的又是哪种鱼？” 马克·吐温回信说：“看来，你得吃一条鲸才成。”
部编版语文六年级下册第7课《汤姆索亚历险记(节选)》(课件)
作者简介
[生平简介]马克.吐温(1835——1910)， 美国小说家。12 岁时，父亲去世，马 克.吐温只好停学,到工厂当小工。后来 他换了不少职业，曾做过密西西比河的 领航员、矿工及新闻记者等工作。渐渐 地，他着手写一些有趣的小品,开始写 作生涯。马克.吐温是他的笔名
[文学成就]美国批判现实主义文学的奠 基人,世界著名的短篇小说大师。
默读第4自然段，说说从本段中 可以看出汤姆具有怎样的形象?
汤姆在叙述历险经历时添加了许多 动人的情节,还大肆渲染,由此可以 看出他是一个淘气、顽皮、可爱又 有点虚荣心的小男孩。
从第4自然段本段贝琪的表现中，我 们可以体会到什么?
从贝琪知道自己快要死了,也愿意去 死这一心理表现中，可以看出此时 他们已经极度疲乏,濒临绝境。这种 情况下，汤姆仍不放弃,表现了汤姆 的勇敢和坚强。
说说下面两句话运用了什么描写方法， 有什么作用？
“人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起 头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软 弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。 波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她 那满头的灰发几乎全变白了。”
这两句话是对撒切尔太太的动作描写和对 波莉姨妈的外貌描写，突出了她们失去孩 子时悲痛绝望的心情。
联系全文内容，说说汤姆是 一个怎样的人。
从“夸张地吹嘘了一番”， 可以看出汤姆的虚荣心和 可爱之处。
联系全文内容，说说汤姆 是一个怎样的人。
在汤姆的讲述中， 他在山洞里顺着风 筝线找到了出口， 体现了他的聪明机 灵、足智多谋。
联系全文内容，说说汤姆 是一个怎样的人。
在找到出口后，他没有独 自逃出去，而是帮助贝琪 一起逃出去，可见汤姆对 同伴不离不弃，有责任心 能担当，对待贝琪十分有 耐心。
六年级下语文课文原文7《汤姆·索亚历险记(节选)》
六年级下语文课文原文7《汤姆·索亚历险记（节选）》到了星期二的黄昏,圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中,两个走失的孩子还没有找到。
镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷,还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷,诚心诚意地祈求他们平平安安,但是依然没有从洞里传来好消息。
大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事,回到镇上继续干他们平日的活儿去了,他们认为孩子明摆着是找不回来了。
撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。
人们听见她呼喊孩子,看见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呼吟着一边软弱无力地垂下头去,那情景真是让人心碎。
波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中,她那满头的灰发几乎全变白了。
到了晚上,镇上停止了一切活动,整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。
半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。
不一会儿,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人,他们高声喊着:“快来看!找到他俩了!”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆,嘀嗓啦唱的喇叭声与人们的喧囟声汇成了一片。
大家成群结队地拥向河岸,去迎接那两个乘敞鐘车归来的孩子。
车子由欢呼着的村民拉着,箭拥着。
前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍,他们迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街,欢呼声一浪高过一浪。
整个小镇灯火通明,谁也没有再回去睡觉。
这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。
在孩子们回来后的半个小时,镇上的人排着队来到撒切尔法官家,接着两个获救的孩子又亲又吻,同时还使劲握住撒切尔太太的手,满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。
波莉姨妈真是高兴到了极点,撒切尔太太也是如此。
然而,等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时,快乐才会变得十全十美。
汤姆躺在一张沙发上,身边围满了热切的听众。
他给他们讲着这次精彩的历险过程,同时还夸张地吹嘘了一番,最后又描述了他怎样离开贝琪去探险,如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路,又是怎么去探索第三条通道,直到风筝线不够用了为止。
人教部编版语文六年级下册 7汤姆-索亚历险记(节选)(精华版)
六年级 下册
精华版
新课导入
回顾这一单元，我们学习了哪些外国名家 的作品？今天老师还要推荐一篇长篇小说给你 们，它就是美国文学大师马克·吐温先生的著 作之一《汤姆·索亚历险记》。
作者简介
马克·吐温，（1835—1910），美国作家。 他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实 主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。 马克·吐温是他的笔名。 短篇小说：《竞选州长》《百万英镑》 长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利· 费恩历险记》
洞中迷路
摸索出口
找到出口
说服贝琪
爬出洞口
进行呼救
安全脱险
讨论交流
你觉得汤姆是个怎样的人？哪些地方给 你留下了深刻印象？找出来读一读，品一品。
看看你能写出汤姆的几个性格特征。
我眼中的汤姆
性格1：
我认为他是个……的 孩子。是因为……
性格2：
我认为他是个……的 孩子。是因为……
性格3：
我认为他是个……的 孩子。是因为……
人物介绍
1. 贝琪 和 哈克 都是汤姆的好朋友。 2. 波莉姨妈 是汤姆的姨妈。 3. 贝琪 是撒切尔夫妇的女儿，是同汤姆一起去
山洞探险的人。 4.道格拉斯寡妇 因哈克曾经救过她一命，收养了
哈克。 5.印江·乔埃是个杀人犯。
整体感知
《汤姆·索亚历险记（节选）》一文主要写的 是汤姆和贝奇获救回家后，小镇人们欢喜的场面以 及汤姆向人们讲述自己是如何脱险的经过，塑造了 汤姆敢于探险、追求自由，有点虚荣心同时又讲义 气的“顽童”形象。
汇报交流
我认为他是个他是个有爱心、看重 友情的孩子。是因为他恢复后立即看望 朋友哈克。
教师小结
瞧，我们抓住汤姆的言行，读出了汤姆·索 亚那么多的性格特征。其实每个人都是立体的、 多面的，每个人在不同的环境下面对不同对象时， 都可能表现出不一样的性格来。
部编人教版语文六年级下册 第7课 汤姆 索亚历险记(节选) 课件
· 索
有冒险精神
汤姆躺在一张沙发上……讲着 这次精彩的历险过程。
亚 善良、关 汤姆听说哈克病了……他可以
心他人 每天去看哈克了。
班长李泽明尽心尽力地管理 班级。 我和爸爸去野外探险。
好朋友文文关心、帮助他人。
爱吹牛、有 他给他们讲着这次精彩的历险过 旅游回来的小明吹嘘自己的 虚荣心 程，同时还夸张地吹嘘了一番。 经历。
……
活动三
交流学习，关注语言
《汤姆·索亚历险记》就是一部幽 默小说，它不仅人物幽默，情节幽默， 语言也幽默。
——彭懿
对于《汤姆·索亚历险记》这本书，你们还想了解什 么呢？还想继续研究、学习哪些方面的内容呢？推荐大家 课后阅读原著，将你想继续了解的问题都弄清楚吧。
已经了解的
故事情节、 人物形象
学习后进一步了解的
（4）单元习作要求是：选__择__合__适__的__内__容__写__出__真__情__实__感__。
选自“课前预学单”第1题
➢ 搜集资料。 （1）了解作者朱自清。
朱自清（1898—1948），诗人、散文家、学者。江苏 扬州人，曾在江苏、浙江的几所中学和清华大学、昆明西 南联合大学等学校任教。抗日战争结束之后，积极支持学 生运动。1948年8月拒绝接受美国的救济粮，不久因病在北 平逝世。他的主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》 《欧游杂记》《你我》等，文艺论著《诗言志辨》等。他 的散文以语言洗练、文笔秀丽著称，极富有真情实感。
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
8 匆匆
第1课时 第2课时
第1课时
单元导入，感受“匆匆”
➢ 预习课文第三单元导读页，选一选，填一填。
（1）第三单元是（ B ）。
部编版六年级语文下册课件(精品)7 汤姆·索亚历险记(节选)
朗读示范
听范读，边听边画出文中 的生字，注意生字的读音。
满不在乎：完全不放在心上。 课文中是说汤姆觉得再到洞 里去自己并不在意。
别人都在替他着急，他却 满不在乎。
近义词
满不在乎
完全不放在 心上。
漫不经心
随随便便，不 放在心上。
整体感知
默读节选片段，说说片段主要写了什么。
精彩片段讲述的是汤7 汤姆·索亚历险记（节 选）
他，是一个活泼可爱的孩子； 他，是一个机智勇敢的孩子； 他，是一个贪玩调皮的孩子； 他，也是一个具有男子气概的孩子； 他，就是汤姆·索亚。
让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。
作者介绍
马克·吐温 美国作家。其作品 以方言和民间口语写活生生的现实， 开辟了新的现实主义道路。
表现他淘气和历险 后心理得到了极大 的满足
因为汤姆身体虚 弱，浑身一点儿 力气也没有。
他怎样离开贝琪去探险……又是怎么去探索第三条 通道……怎样回去找贝琪……如何费尽口舌说服了贝 琪……自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出 来，他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来，一些 人怎样乘着小船打那儿经过，他俩又是怎样呼喊着他 们……起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事……
迷路的山洞返回家后的故事。
默读课文，说说你对汤姆有了什么样的了解。
淘气的机灵鬼、关心朋友、胆大 妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自 由独立。
品读释疑
文中有很多精彩的描写，默读 课文，说说哪些情节特别吸引你。
1.撒切尔太太和波莉阿姨的绝望
撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡 话。人家听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧 耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒 下头去，那情景真是让人心碎。
2.小镇上人们的表现