1杨家坪中学初二年级物理学科第一次定时作业试卷

杨家坪中学初二年级物理学科第一次定时作业

时间：90分钟 满分：100分

一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题3分，共45分）

1．正常人平时步行的速度大约是（ ）

A ．1.1 m/s

B ．11 m/s

C ．1.1 km/h

D ．110km/h

2．一名粗心学生的测量记录中忘写单位，下列记录中哪一个数据的单位应该是米（ ）

A ．一位学生的身高为16.3

B ．一支新铅笔的长度为0.175

C ．一本字典的厚度为3.5

D ．一枚壹元硬币的厚度为1.9

3．声音在下列物质中传播速度最小的是（ ）

A ．钢轨

B ．纯水

C ．木材

D ．空气

4．关于声现象，下列说法正确的是（ ）

A ．声音是由物体的振动产生的

B ．声音可以在真空中传播

C ．声音传播的速度与温度无关

D ．物体停止振动后的一小段时间内仍能发声

5．下列几种运动中，属于机械运动的是（ ）

A ．春天，桃树上结出桃子

B ．秋天，熟透的苹果落向地面

C ．上课的铃声传到同学们耳中

D ．国庆节放假，同学们心里很激动

6．下列温度中，约在36℃～37℃之间的是（ ）

A ．人的正常体温

B ．标准大气压下沸水的温度

C ．冰箱冷藏室的温度

D ．人感觉舒适的环境的温度

7．坐在顺水漂流的船中的乘客，我们说他静止是以哪个物体为参照物的（ ）

A ．河岸上的树

B ．船

C ．迎面驶来的船

D ．河岸

8．用刻度尺测物体的长度时，下列要求正确的是（ ）

A ．测量时，刻度尺可以歪斜

B ．测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起

C ．读数时，视线应与尺面平行

D ．记录测量结果时，必须在数字后写上单位

9．关于误差下列说法中正确的是（ ）

A ．误差是实验中产生的错误

B ．测量中误差和错误是不可避免的

C ．误差是不可避免的，但可以减小

D ．使用精密仪器和改进实验方法可避免误差 10．2019年5月12日，四川汶川地震发生后，我国各级领导人高度重视，立即组织各方力量进行营救。如图1，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方

法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要利用了铁管能够向外（ ）

A ．传热

B ．传声

C ．通风

D ．导电

11．如图所示是用温度计测量液体温度的示意图,其中温度计使用正确的是（ ）

12．在学习之余，梁萍同学用刻度尺对八年级物理课本进行了测量，记录如下：长为

A B C D

图1 机密 2019年10月18日前

25. 91cm ，宽为18. 35cm 那么她所用刻度尺的分度值为（ ） A ．1mm B ．1cm C ．1dm D ．1m

13．下列速度—时间图象中，表示匀速直线运动的是（ ）

14．在我校体育文化节中，初二年级胡小彬同学参加百米赛跑， 整个100m 用了12s ，他

百米赛跑的平均速度是（ ）

A ．5m/s

B ．8. 3m/s

C ．7.15m/s

D ． 7.75m/s

15．一只温度计的刻度均匀但示数不准，将它放入一个标准大气压下的沸水中，示数为97℃，放在冰水混合物中示数为7℃，现把该温度计的玻璃泡浸没在一杯水中，稳定后它的示数为61℃，则这杯水的实际温度是（ ）

A ．61℃ Ｂ．60℃ Ｃ．67.8℃ D ．63℃

二、填空题（每空1分，共17分）

16．如图2所示，用两把刻度尺测量同一物体的长度。利用甲刻度尺测该物体的长度，得到的结果为 cm ，利用乙刻度尺测得的结果为 cm ，造成结果不同的原因 是 （选填“量程”、“分度值”或“零刻度线”）不同。

17．完成下列单位换算：

（1）一节课40min ＝ s ；（2）30cm ＝ m ；（3）72km/h ＝ m/s 18．如图3所示的温度计叫 ；它测量温度的原理是液体具有 的性质；它的示数是 ℃；使用时，它 （选填“可以”或“不可以”）离开待测物体再读数。

19．声波遇到

障碍物会被反射回来

形成回声，而我们人耳能够分辨出两次声音的时间间隔至少为 s ，已知常温下声音在空气中

传播的速度为340m/s ，所以我们能听到回声的最短距离为 m 。

20．如图4所示是民间艺人在制作“糖画”，他是先将红糖 （填写物态变化名称）成糖浆，再用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制蝴蝶、鱼、龙等图案，等石板上的糖浆 （选填“吸收”或“放出”）热量后就凝固成了栩栩如生的“糖画”。

21．观察图5，甲图可知汽车做 直线运动；观察苹果下落时的频闪照片图乙，可知苹果做 直线运动，如果连续拍照的时间间隔是0.02s ，则图中苹果下落共计 s 。

三、实验探究题（每空1分，共22分）

甲 乙

图2

图5

A B C D 图3

22．在探究声音的产生于传播时，小明和小华一起做了图6中的几个实验。

（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了声音是由 产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这是物理实验探究中的一种重要方法，我们称它为 法。

（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说 可以传声。在月球上 （选填“能”或不能”）看到塑料球弹起。

（3）如图丙所示，空气是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机让玻璃罩内的空气逐渐 （选填“增加”或“减少”），发现电铃的声音逐渐 （选填“变大”或“变小”），然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，发现声音逐渐 （选填“变大”或“变小”）。

23．李响和小明探究海波熔化时的变化规律如图7所示，请你根据图中信息完成下列问题。

（1）这个实验，已准备有烧杯、酒精灯、铁架台、计时器，还需要的测量仪器是 ； （2）在安装实验器材时，应按照 （填“从上到下”或“从下到上”）的顺序安装。

（3）该实验中使用“水浴法”对海波进行加热，其主要目的是能让海波受热更 （选填“缓慢”或“均匀”）。

（4）由图可知海波是 (选填“晶体”或“非晶体”)，它的熔点是 ℃。

（5）图中海波熔化过程共经历 min ，熔化过程中不断吸收热量，而温度 (选填“升高”“降低”或“不变”)，从第4min 到第6min ，海波处于 状态。

（6）最后小明还想探究冰是否是晶体。他把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了。于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法 （选填“正确”或“不正确”），他采用这样的装置探究冰的熔化特点 （选填“可行”、或“不行”）。

24.小华想测一辆小车的平均速度,设计了如图8所示的实验装置：小车从有刻度(分度值为1mm )的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A 、B 、C 三处时电子表的显示，则：

（1）该实验是根据公式 进行测量的。

（2）实验中需要的测量工具有停表和 。

丙 图甲 图乙 图丙

图6 图7

温度计