小手拉大手.环保公益行PPT
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幼儿园主题班会, 大手拉小手,共创美丽明天ppt课件
定期的大手拉小手活动
定期开展大手拉小手活动
01
邀请家长、社区志愿者等参与，与孩子们一起进行互动游戏、
户外探险等活动，增进亲子关系。
开展亲子阅读活动
02
鼓励家长与孩子一起阅读环保主题的绘本、故事书等，引导孩
子从小树立正确的环保观念。
组织家庭环保实践活动
03
鼓励家长与孩子一起参与家庭垃圾分类、节约用水等环保实践
活动，培养孩子的环保行为习惯。
家园共育，共同促进孩子成长
建立家园沟通平台
通过家长群、家园联系本等方式，加强与家长的沟通与交流，共 同关注孩子的成长。
开展家长教育培训
定期组织家长教育培训，提高家长的教育理念和方法，促进家园共 育的实施。
鼓励家长参与班级活动
邀请家长参与班级组织的各类活动，增进亲子关系，促进孩子健康 成长。
孩子们通过手工制作、绘画等 形式，展现了对环保主题的理 解和创意，作品丰富多样，富 有想象力。
孩子们在活动中学会了团队合 作，共同完成任务，增进了彼 此之间的友谊。
活动过程中，孩子们的动手能 力、创造力和表达能力得到了 锻炼和提高。
教师和家长反馈
01
教师对活动组织和实施给予了高 度评价，认为活动内容丰富、形 式新颖，有利于激发孩子们的环 保意识。
幼儿园主题班会， 大手拉小手，共创 美丽明天ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 开场介绍 • 大手拉小手的含义 • 共创美丽明天的目标 • 活动内容和安排 • 活动总结和反思 • 后续行动计划
01
开场介绍
主题介绍
主题名称
大手拉小手，共创美丽明天
主题背景
培养幼儿环保意识，倡导绿色生活，共建美好家园
小学各年级, 小手牵大手,我们一起关爱自然,共建美丽家园,主题班会ppt
改进建议
根据活动总结，提出改进的建议， 为未来的活动提供参考。
对未来的展望
扩大活动规模
在未来，可以将这个主题班会推 广到更多的学校和班级，让更多
的学生和家庭参与进来。
深化活动内容
在未来的活动中，可以增加更多 关于自然保护的知识和技能，让
学生更加深入地了解和掌握。
创新活动形式
探索更多有趣、互动性强的活动 形式，吸引学生和家长的积极参
浪费。
节约用电
合理使用电器，不使用 时及时关闭，减少电的
消耗。
节约用纸
双面使用纸张，减少不 必要的浪费。
节约食物
适量取食，不浪费食物 ，珍惜每一份食物。
垃圾分类，减少污染
学习垃圾分类知识
了解可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾 的分类标准。
减少一次性用品的使用
减少塑料袋、一次性餐具等物品的使用，选 择环保替代品。
正确投放垃圾
将垃圾按照分类标准投放到相应的垃圾桶中 。
提倡绿色出行
尽量选择公共交通、骑行或步行出行，减少 汽车尾气排放。
爱护动植物，维护生态平衡
不随意采摘和破坏植物
尊重植物生长，不随意采摘花朵、果 实和枝叶。
不捕杀和食用野生动物
保护野生动物，不参与非法捕猎和交 易。
爱护鸟类和小动物
给它们提供安全的栖息地，不干扰它 们的正常生活。
参与环保公益活动，传播环保理念
组织学生参与环保公益活动，如垃圾 分类、环保宣传等，提高环保意识。
通过学生带动家庭、社区共同参与环 保公益活动，传播环保理念，形成良 好的社会氛围。
引导学生了解环保知识，掌握环保技 能，培养环保行为习惯。
家庭环保实践，带动家人共同参与
提倡学生在家庭中实践环保行为 ，如垃圾分类、节约用水、用电
根据活动总结，提出改进的建议， 为未来的活动提供参考。
对未来的展望
扩大活动规模
在未来，可以将这个主题班会推 广到更多的学校和班级，让更多
的学生和家庭参与进来。
深化活动内容
在未来的活动中，可以增加更多 关于自然保护的知识和技能，让
学生更加深入地了解和掌握。
创新活动形式
探索更多有趣、互动性强的活动 形式，吸引学生和家长的积极参
浪费。
节约用电
合理使用电器，不使用 时及时关闭，减少电的
消耗。
节约用纸
双面使用纸张，减少不 必要的浪费。
节约食物
适量取食，不浪费食物 ，珍惜每一份食物。
垃圾分类，减少污染
学习垃圾分类知识
了解可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾 的分类标准。
减少一次性用品的使用
减少塑料袋、一次性餐具等物品的使用，选 择环保替代品。
正确投放垃圾
将垃圾按照分类标准投放到相应的垃圾桶中 。
提倡绿色出行
尽量选择公共交通、骑行或步行出行，减少 汽车尾气排放。
爱护动植物，维护生态平衡
不随意采摘和破坏植物
尊重植物生长，不随意采摘花朵、果 实和枝叶。
不捕杀和食用野生动物
保护野生动物，不参与非法捕猎和交 易。
爱护鸟类和小动物
给它们提供安全的栖息地，不干扰它 们的正常生活。
参与环保公益活动，传播环保理念
组织学生参与环保公益活动，如垃圾 分类、环保宣传等，提高环保意识。
通过学生带动家庭、社区共同参与环 保公益活动，传播环保理念，形成良 好的社会氛围。
引导学生了解环保知识，掌握环保技 能，培养环保行为习惯。
家庭环保实践，带动家人共同参与
提倡学生在家庭中实践环保行为 ，如垃圾分类、节约用水、用电
“小手拉大手”幼儿园垃圾分类PPT课件
，干湿要分开； 不随地乱扔垃圾，垃圾投放到相应颜色的垃圾桶； 自觉做好垃圾分类：纸盒纸箱叠一叠，塑料瓶、易拉罐捏一捏 踩一踩，厨房瓶罐洗一洗，晾一晾，塑料袋较多，套个干净袋 子再投放。 叮嘱爸爸妈妈爷爷奶奶，常备一个环保袋，购物时尽量不用塑料袋；
我们可以做的还有很多......
垃圾分类顺口溜
大家一起来环保， 垃圾分类最重要，
木棉花开教我分， 可回收物丢蓝色， 餐厨垃圾丢绿色， 有害垃圾丢红色， 其他垃圾是灰色，
能卖拿去卖， 有害单独放， 干湿要分开。
分类宝典要记牢， 做好习惯人人夸， 乱丢垃圾危害大， 干干净净利大家。
环境保护我先行 垃圾分类我能行
垃/圾/分/类/我/先/行/举/手/之/劳/处/处/做
环境保护我先行 垃圾分类我能行
垃/圾/分/类/我/先/行/举/手/之/劳/处/处/做
01
02
03
04
垃圾分类的意义
认识垃圾桶 垃圾分类知识抢答 如何做好垃圾分类
01
02
03
04
垃圾分类的意义
认识垃圾桶 垃圾分类知识抢答 如何做好垃圾分类
01
02
03
04
垃圾分类的意义
认识垃圾桶 垃圾分类知识抢答 送垃圾宝宝回家
保护地球妈妈
第二部分
认识垃圾桶
木.棉.花.开.分别代表着垃圾分类四分法
回收垃圾丢蓝色
餐厨垃圾丢绿色
有害垃圾丢红色
废充电电池
其他垃圾是灰色
第三部分
垃圾分类知识抢答
第四部分
送垃圾宝宝回家
送垃圾宝宝回家
1、游戏共分为3局，每局每个班派一个代表参加 2、每个班的代表由老师选择 3、看哪组小朋友最快把垃圾宝宝送回他们的家 4、参与的小朋友都可以获得一个小礼物
我们可以做的还有很多......
垃圾分类顺口溜
大家一起来环保， 垃圾分类最重要，
木棉花开教我分， 可回收物丢蓝色， 餐厨垃圾丢绿色， 有害垃圾丢红色， 其他垃圾是灰色，
能卖拿去卖， 有害单独放， 干湿要分开。
分类宝典要记牢， 做好习惯人人夸， 乱丢垃圾危害大， 干干净净利大家。
环境保护我先行 垃圾分类我能行
垃/圾/分/类/我/先/行/举/手/之/劳/处/处/做
环境保护我先行 垃圾分类我能行
垃/圾/分/类/我/先/行/举/手/之/劳/处/处/做
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垃圾分类的意义
认识垃圾桶 垃圾分类知识抢答 如何做好垃圾分类
01
02
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04
垃圾分类的意义
认识垃圾桶 垃圾分类知识抢答 如何做好垃圾分类
01
02
03
04
垃圾分类的意义
认识垃圾桶 垃圾分类知识抢答 送垃圾宝宝回家
保护地球妈妈
第二部分
认识垃圾桶
木.棉.花.开.分别代表着垃圾分类四分法
回收垃圾丢蓝色
餐厨垃圾丢绿色
有害垃圾丢红色
废充电电池
其他垃圾是灰色
第三部分
垃圾分类知识抢答
第四部分
送垃圾宝宝回家
送垃圾宝宝回家
1、游戏共分为3局，每局每个班派一个代表参加 2、每个班的代表由老师选择 3、看哪组小朋友最快把垃圾宝宝送回他们的家 4、参与的小朋友都可以获得一个小礼物
主题团小手拉大手共创美好家园PPT课件
23
在日本，垃圾回收非常严格，各类垃圾的回收时间 也错开。图为工人在认真检查垃圾分类是否正确
日本的垃圾桶，一般分为新闻报纸杂志、塑料瓶、玻璃瓶、废纸等等 都说日本环境好，干净。其实这是和每个日本人日常的努力是分不开的。只有身临其
境，切身体验他们是怎么做的，才知道这么好的环境真的来之不易。
24
25
Reuse(重复使用）：
物尽其用；积极使用可重复使 用的物品；旧物赠人
4
二、什么是 垃圾分类？
5
什么是垃圾分类?
• 垃圾分类，就是对垃圾进行分类投放，实 现垃圾的资源化处理。
6
为什么要实行 垃圾分类？
7
8
• 国人每人每年平均产生300公斤垃圾；许多城市都面临垃 圾围城的局面；
• 生活垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿 藏”，是“放错地方的资源”；
烧发电；厨余垃圾超过四成；其次是可回收的 纸类、塑料、玻璃和金属，数量约占25%；剩 下的竹木、布类等可燃物质占14%，渣石泥土 等无机物为19%。
20
两种分类模式
• 1、越秀垃圾分类模式 • 2、番禺垃圾分类模式 • （具体内容可以上网了解）
21
我镜头中的日本垃圾分类
22
从娃娃开始，垃圾分类就是日本人 生活中的一种习惯。
•
保护人类赖以生存的地球
•
节约资源
•
……
3
废物少产生 资源少耗用
请支持5R环保生活方式及资源垃圾分类回收
Reduce(减量）：
即减少垃圾制造量
Recycle(循环利用）：
将可循环再造的资源垃圾分 类回收。
Refuse(拒绝）：
即拒绝使用不环保的物品
Repair(维修保养）：
在日本，垃圾回收非常严格，各类垃圾的回收时间 也错开。图为工人在认真检查垃圾分类是否正确
日本的垃圾桶，一般分为新闻报纸杂志、塑料瓶、玻璃瓶、废纸等等 都说日本环境好，干净。其实这是和每个日本人日常的努力是分不开的。只有身临其
境，切身体验他们是怎么做的，才知道这么好的环境真的来之不易。
24
25
Reuse(重复使用）：
物尽其用；积极使用可重复使 用的物品；旧物赠人
4
二、什么是 垃圾分类？
5
什么是垃圾分类?
• 垃圾分类，就是对垃圾进行分类投放，实 现垃圾的资源化处理。
6
为什么要实行 垃圾分类？
7
8
• 国人每人每年平均产生300公斤垃圾；许多城市都面临垃 圾围城的局面；
• 生活垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿 藏”，是“放错地方的资源”；
烧发电；厨余垃圾超过四成；其次是可回收的 纸类、塑料、玻璃和金属，数量约占25%；剩 下的竹木、布类等可燃物质占14%，渣石泥土 等无机物为19%。
20
两种分类模式
• 1、越秀垃圾分类模式 • 2、番禺垃圾分类模式 • （具体内容可以上网了解）
21
我镜头中的日本垃圾分类
22
从娃娃开始，垃圾分类就是日本人 生活中的一种习惯。
•
保护人类赖以生存的地球
•
节约资源
•
……
3
废物少产生 资源少耗用
请支持5R环保生活方式及资源垃圾分类回收
Reduce(减量）：
即减少垃圾制造量
Recycle(循环利用）：
将可循环再造的资源垃圾分 类回收。
Refuse(拒绝）：
即拒绝使用不环保的物品
Repair(维修保养）：
小手拉大手.ppt
2减少浪费、文明餐饮
正是因为使用公筷，所以菜肴都没有被各种唾液所污染，没有吃完的， 就餐者尽可以放心打包回家。减少浪费的同时，还培养了人们环保节 约的精神。
3注重营养、科学搭配
中国人家庭聚餐的方式决定了家庭成员很难真正实施营养配餐。因为 厨师可以决定一盘菜的营养搭配，但家中每个人的口味喜好不同，对 某种食物摄取量的多少无法掌握。如果采用分餐制，只要根据每个人 需求的不同搭配好一盘菜，那每个家人摄取的营养量就都可以控制了。
如何做到公筷公勺、分餐进食
家庭用餐
1 固定餐具：每家庭成员有自己的碗、筷子、勺子、水杯，外形或颜色上容易辨 别。
2 践行分餐：把做好的饭菜直接分到家庭成员的盘子、碗里面，大家只是围坐在 桌子上一起吃饭。
3 公筷公勺：不能分餐，每个人使用自己的碗、筷子和勺子吃饭，在每个菜盘、 盆、锅等盛食物的容器上，放上公筷公勺，每个人都用公勺公筷夹、盛食物。
●别忘记写
公筷公勺我践行”主题手抄报。
小任务： 队 员 手 写 倡 议 书 ， 录 制 一段 “ 防 溺 水 ， 我 倡 议 ” 的 微 视 频 。防溺水倡议书Fra bibliotek亲爱的同学们：
注意录制视频时佩戴红领巾。
随着夏季的到来天气逐渐变热，一些同学私自外出游泳、戏水的 现象时有发生。多年来，溺水事故一直是我国中小学生非正常死亡的
2公筷、公勺的摆放数量一般建议 4-6 餐位的长方 桌摆放两套， 8-12 餐位的圆桌摆放四套。公筷应 放在筷架上，不应放在个人使用的骨碟上面。
3火锅或必须在餐桌熟制的菜品，应提供“生料专 用公筷”。
4对尚未推行公筷制的餐馆，顾客可主动要求在每 个菜盘、盆、锅等盛食物的容器上配备公筷公勺， 或带上自己的筷子和勺子，把餐馆的餐具作为公筷 公勺。
正是因为使用公筷，所以菜肴都没有被各种唾液所污染，没有吃完的， 就餐者尽可以放心打包回家。减少浪费的同时，还培养了人们环保节 约的精神。
3注重营养、科学搭配
中国人家庭聚餐的方式决定了家庭成员很难真正实施营养配餐。因为 厨师可以决定一盘菜的营养搭配，但家中每个人的口味喜好不同，对 某种食物摄取量的多少无法掌握。如果采用分餐制，只要根据每个人 需求的不同搭配好一盘菜，那每个家人摄取的营养量就都可以控制了。
如何做到公筷公勺、分餐进食
家庭用餐
1 固定餐具：每家庭成员有自己的碗、筷子、勺子、水杯，外形或颜色上容易辨 别。
2 践行分餐：把做好的饭菜直接分到家庭成员的盘子、碗里面，大家只是围坐在 桌子上一起吃饭。
3 公筷公勺：不能分餐，每个人使用自己的碗、筷子和勺子吃饭，在每个菜盘、 盆、锅等盛食物的容器上，放上公筷公勺，每个人都用公勺公筷夹、盛食物。
●别忘记写
公筷公勺我践行”主题手抄报。
小任务： 队 员 手 写 倡 议 书 ， 录 制 一段 “ 防 溺 水 ， 我 倡 议 ” 的 微 视 频 。防溺水倡议书Fra bibliotek亲爱的同学们：
注意录制视频时佩戴红领巾。
随着夏季的到来天气逐渐变热，一些同学私自外出游泳、戏水的 现象时有发生。多年来，溺水事故一直是我国中小学生非正常死亡的
2公筷、公勺的摆放数量一般建议 4-6 餐位的长方 桌摆放两套， 8-12 餐位的圆桌摆放四套。公筷应 放在筷架上，不应放在个人使用的骨碟上面。
3火锅或必须在餐桌熟制的菜品，应提供“生料专 用公筷”。
4对尚未推行公筷制的餐馆，顾客可主动要求在每 个菜盘、盆、锅等盛食物的容器上配备公筷公勺， 或带上自己的筷子和勺子，把餐馆的餐具作为公筷 公勺。
一年级“小手拉大手-共创文明家园”主题班会PPT课件
用方法 - 培养学生的资源意识
谢谢您的观赏聆听
一年级“小手拉大手共创文明家园”主题班
会PPT课件
目录 引言 培养良好的习惯 树立积极向上的形象 共创文明家园的行动
引言
引言
主题：小手拉大手-共创文明家园 目的：号召一年级学生共同营造文 明的校园环境
引言
导入：引用一句激励人心的名 言或格言
培养良好的习 惯
培养良好的习惯
子标题：保持教室整洁 - 提醒学生不乱扔垃圾 - 宣传正确分类垃圾的方法 - 培养每个学生的责任心
和老师 - 培养ห้องสมุดไป่ตู้于助人的品质 - 探讨如何帮助他人和解决
问题
共创文明家园 的行动
共创文明家园的行动
子标题：班级卫生大扫除 - 安排定期的班级清洁活动 - 创造良好的学习环境 - 加强学生对环境卫生的重
视
共创文明家园的行动
子标题：节约用水用电 - 加强学生环境保护意识 - 着重宣传水和电的节约使
培养良好的习惯
子标题：文明饮食 - 强调学生应注意餐桌礼仪 - 推广健康饮食习惯 - 鼓励学生共同参与食物剩
余的利用
树立积极向上 的形象
树立积极向上的形象
子标题：和谐相处 - 鼓励学生友善待人 - 培养团结与合作的意识 - 提倡解决问题时的沟通与妥协
树立积极向上的形象
子标题：关心他人 - 引导学生关心身边的同学
谢谢您的观赏聆听
一年级“小手拉大手共创文明家园”主题班
会PPT课件
目录 引言 培养良好的习惯 树立积极向上的形象 共创文明家园的行动
引言
引言
主题：小手拉大手-共创文明家园 目的：号召一年级学生共同营造文 明的校园环境
引言
导入：引用一句激励人心的名 言或格言
培养良好的习 惯
培养良好的习惯
子标题：保持教室整洁 - 提醒学生不乱扔垃圾 - 宣传正确分类垃圾的方法 - 培养每个学生的责任心
和老师 - 培养ห้องสมุดไป่ตู้于助人的品质 - 探讨如何帮助他人和解决
问题
共创文明家园 的行动
共创文明家园的行动
子标题：班级卫生大扫除 - 安排定期的班级清洁活动 - 创造良好的学习环境 - 加强学生对环境卫生的重
视
共创文明家园的行动
子标题：节约用水用电 - 加强学生环境保护意识 - 着重宣传水和电的节约使
培养良好的习惯
子标题：文明饮食 - 强调学生应注意餐桌礼仪 - 推广健康饮食习惯 - 鼓励学生共同参与食物剩
余的利用
树立积极向上 的形象
树立积极向上的形象
子标题：和谐相处 - 鼓励学生友善待人 - 培养团结与合作的意识 - 提倡解决问题时的沟通与妥协
树立积极向上的形象
子标题：关心他人 - 引导学生关心身边的同学
小学校《小手拉大手》主题班会 课件
• 露天焚烧秸秆对人体健康影响：轻则造成咳嗽、胸闷 露天焚烧秸秆对群众生命财产有哪些危害：野外集中焚烧秸秆时，加速空 气的对流，增加风速，容易改变风向，还会产生飘浮于空中的“火团”，人 为难于控制，容易窜至院落和田间，引发房屋、农作物的火灾，造成人、畜 伤亡，农作物、财产损失。
“小手拉大手 禁止焚烧秸秆”主题班会
沂水县沙沟镇道德小学
焚烧秸秆的危害：
• 露天焚烧秸秆危害：对人体、空气、土壤、交通安全和生命财产造成危害。 秆露天焚烧直接导致大气污染。每逢夏秋季节由于秸秆的大量焚烧，导致空 中悬浮颗粒数量明显升高，焚烧产生大量的一氧化碳、二氧化碳等有害气体， 降低大气环境质量。焚烧秸秆使地面温度急剧升高，能直接烧死、烫死土壤 中的有益微生物，影响作物对土壤养分的充分吸收，直接影响农田作物的产 量和质量，影响农业增产、农民增收。
幼儿园主题班会, 大手拉小手,共创美丽明天ppt课件
通过“大手拉小手，共创 美丽明天”主题班会，让 幼儿了解环保知识，从小 培养环保意识。
主题目标
知识目标
让幼儿了解环境污染的危 害及保护环境的方法。
能力目标
培养幼儿实践环保行为的 能力，如垃圾分类、节约 用水等。
情感态度价值观
培养幼儿爱护环境、珍惜 资源的意识，树立绿色生 活理念。
主题意义
STEP 02
幼儿园主题班会， 大手拉小 手，共创美丽明天ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 主题介绍 • 活动内容 • 互动环节 • 总结与展望 • 附录
目录
Part
01
主题介绍
主题背景
随着城市化进程的加速， 环境污染问题日益严重， 影响人们的健康和生活质 量。
幼儿作为未来的主人翁， 培养其环保意识至关重要 。
01
提高幼儿环保意识，为未 来环境保护事业储备力量 。
STEP 03
弘扬绿色文明，促进社会 可持续发展。
通过家园共育，让家长也 参与到环保教育中，共同 促进幼儿成长。
Part
02
活动内容
活动一：环保知识小课堂
总结词：通过讲解和演示 ，向幼儿传授基础的环保 知识和环保意识。
介绍环保的基本概念，如 节约用水、减少垃圾等。
可持续发展的实现
环境保护是实现经济、社 会和环境可持续发展的基 础。
未来环保行动计划
STEP 01
家庭作业
STEP 02
社区活动
鼓励孩子们在家里进行垃 圾分类，并记录自己的环 保行动。
STEP 03
宣传推广
通过班级微信群、家长会 等渠道，向家长宣传环保 知识，共同促进环保意识 的提高。
组织孩子们参加社区的植 树日、清洁日等活动，将 环保行动落到实处。
小学各年级, 小手牵大手,我们一起关爱自然,共建美丽家园,主题班会ppt (2)
环保手工制作
总结词
通过手工制作活动，让学生们亲自动手实践，培养环保意识和动手能力。
详细描述
准备各种环保材料，如废旧纸张、布料、塑料瓶等，指导学生制作手工艺品或 创意小物件。引导学生发挥想象力，培养创新意识。
环保主题演讲比赛
总结词
通过演讲比赛，提高学生的语言表达能力，传播环保理念。
详细描述
设定环保主题，如“保护地球家园”、“人与自然和谐共生”等，让学生自行撰 写演讲稿并进行演讲。鼓励学生发挥个人特长，以生动有趣的方式传达环保理念 。
2023-12-25
小学各年级，“小手牵大手”，我 们一起关爱自然，共建美丽家园，
主题班会
汇报人：可编辑
目录
• 主题介绍 • 自然环境现状与问题 • 关爱自然的行动 • 共建美丽家园的倡议 • 主题班会活动安排
01
主题介绍
主题背景
当前环境问题日益严重，全球 气候变化、资源紧缺和生态破 坏等问题给人类生存带来巨大 挑战。
森林砍伐、水资源过度利 用、矿产资源无序开采等 。
生物多样性减少
物种灭绝、生态系统破坏 、生物栖息地丧失等。
面临的环境问题
空气污染
雾霾、臭氧污染等，影响 人类健康。
水污染
工业废水、农业污染、城 市污水等，威胁水生生物 和人类饮用水安全。
土壤污染
重金属、农药残留等，影 响农产品质量和人体健康 。
环境问题对生活的影响
促进家庭和社区参与
小学生可以带动家庭成员和社 区居民共同参与环保行动，形 成全民参与环保的良好氛围。
推动可持续发展
培养小学生的环保意识和社会 责任感，为推动社会的可持续
发展奠定基础。
02
自然环境现状与问题
小手拉大手 创卫主题班会 PPT课件
四个勤
一、勤洗手脸 二、勤剪发 三、勤换衣服 四、勤剪指甲
三个“不”：
不随地吐痰、不随地乱扔果皮纸屑、不在墙壁、 桌凳上乱刻乱画。 五好：
心态调整好、生活安排好、饮食调节好、衣服穿得好、 健康关注好。
总结： 从自己做起，从身边的小事做起，
从现在做起，从一点一滴做起，创 卫需要你，需要我、需要我们大家 共同的努力！
答：(1)爱国卫生组织管理。（2）健康教育。（3）市容环境卫生。（4）环境 保护。（5）公共场所，生活饮用水卫生。（6）病媒生物防治。（7)传染病防 治。（8）食品卫生。(9)社区和单位卫生。（10）城中村及城乡结合部卫生。
创国卫，我先行
养成良好的卫生习惯： 1、不随地吐痰。 4、不可乱倒垃圾。
创国卫，我先行
1、节约用水用电，做到人走水关，人离灯灭。 2、尽量可能使用降解塑料袋，可循环使用的塑料、金 属制品、使用无汞电池。 3、出行多走路，多使用大众交通工具，少乘坐私家车， 增强自我体质。 4、积极劝导亲戚朋友甚至陌生人加入到“创卫”大军中 来。 5、保护环境，从我做起，保护我们可爱的地球。
创卫知多少
3.什么是创卫的主要工作？
答：创卫要做的工作主要有：(1)加快市政基础设施建设的步伐。（2）积极 开展市容卫生环境整治。（3）继续强化爱国卫生工作。（4）认真做好传染 病防治、食品卫生监管工作。（5）扎实推进环境保护工作。（6）大力开展 创卫培训和舆论宣传工作。
创卫知多少
4.创建卫生城市包括哪些内容？
创卫知多少
1.什么是创卫呢？
答：创卫是创建卫生城市的简称。“卫生城市”是一个城市综 合功能和文明程度的重要标志。卫生城市有全国卫生城市、 省级卫生城市。
创卫知多少
2.创建卫生城市有什么意义？
小学各年级, 小手牵大手,我们一起关爱自然,共建美丽家园,主题班会ppt
培养环保习惯
鼓励小学生养成环保的生活习惯，如不随地乱扔 垃圾、节约用电、减少使用一次性用品等，让他 们在日常生活中践行环保。
传播环保理念
分享环保故事
通过讲述环保故事或播放环保主题的动画片等形式，激发小学生对 于环保的兴趣和热情，引导他们积极传播环保理念。
制作环保宣传品
组织小学生制作环保主题的手抄报、海报等宣传品，让他们通过自 己的创意和劳动，宣传环保理念，呼吁更多人关注和参与环保。
人类的过度开发和活动导致生物多 样性丧失，影响生态平衡。
03
如何在日常生活中关爱自然
爱护动植物
爱护动物
不捕杀、不虐待动物，不购买非 法野生动物制品。
保护植物
不随意采摘花朵、树叶，不损坏 树木。
参与植树造林活动
积极参与学校或社区组织的植树 活动，为绿化环境贡献力量。
节约资源
01
02
03
04
节约用水
减少一次性用品使用
减少使用一次性餐具、塑料袋等物品，提倡环保袋、可重复使用的 餐具。
绿色出行
步行或骑自行车
在距离较近的情况下，选择步行或骑自行车出行 。
乘坐公共交通工具
尽量选择公共交通工具出行，减少私家车使用。
低碳出行
鼓励家长在接送孩子动计划
保实践活动（第4周）。
05
共建美丽家园的倡议
提高环保意识
1 2 3
了解自然环境的重要性
通过图片、视频等多媒体资料，向小学生展示自 然环境的美丽和脆弱，引导他们认识到保护环境 的重要性。
学习环保知识
向小学生传授环保的基本知识，如垃圾分类、节 约用水、减少碳排放等，帮助他们了解如何在日 常生活中实践环保。
小学各年级，“小手牵大手”，我 们一起关爱自然，共建美丽家园 ，主题班会
鼓励小学生养成环保的生活习惯，如不随地乱扔 垃圾、节约用电、减少使用一次性用品等，让他 们在日常生活中践行环保。
传播环保理念
分享环保故事
通过讲述环保故事或播放环保主题的动画片等形式，激发小学生对 于环保的兴趣和热情，引导他们积极传播环保理念。
制作环保宣传品
组织小学生制作环保主题的手抄报、海报等宣传品，让他们通过自 己的创意和劳动，宣传环保理念，呼吁更多人关注和参与环保。
人类的过度开发和活动导致生物多 样性丧失，影响生态平衡。
03
如何在日常生活中关爱自然
爱护动植物
爱护动物
不捕杀、不虐待动物，不购买非 法野生动物制品。
保护植物
不随意采摘花朵、树叶，不损坏 树木。
参与植树造林活动
积极参与学校或社区组织的植树 活动，为绿化环境贡献力量。
节约资源
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节约用水
减少一次性用品使用
减少使用一次性餐具、塑料袋等物品，提倡环保袋、可重复使用的 餐具。
绿色出行
步行或骑自行车
在距离较近的情况下，选择步行或骑自行车出行 。
乘坐公共交通工具
尽量选择公共交通工具出行，减少私家车使用。
低碳出行
鼓励家长在接送孩子动计划
保实践活动（第4周）。
05
共建美丽家园的倡议
提高环保意识
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了解自然环境的重要性
通过图片、视频等多媒体资料，向小学生展示自 然环境的美丽和脆弱，引导他们认识到保护环境 的重要性。
学习环保知识
向小学生传授环保的基本知识，如垃圾分类、节 约用水、减少碳排放等，帮助他们了解如何在日 常生活中实践环保。
小学各年级，“小手牵大手”，我 们一起关爱自然，共建美丽家园 ，主题班会
一年级“小手牵大手-共创文明社会”主题班会PPT
收获与总结
展望未来：展望学生们未来在班级和社 会中建设和谐文明的美好愿景。
结束语
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结束语
感谢发言人：感谢发言人的精 彩分享。 班长致辞：鼓励全体同学用双 手行动，为创建文明社会做出 贡献。
结束语
PPT结尾：制作人员对本PPT的制作流程 和思路简单介绍，并感谢大家的聆听。
谢谢您的观赏聆听
身边的小事
垃圾分类说明：老师详细讲解 垃圾分类知识，并给出实例。 饮食健康：介绍正确的饮食观 念，提示学生餐桌礼仪。
身边的小事
保持环境干净整洁：强调保持教室和家 园环境的干净整洁，讲解环保知识。
小手牵大手， 共创文明社会
小手牵大手，共创文明社 会
家庭环保：邀请家长共同参与 环保行动，形成良好的家庭卫 生习惯。
一年级“小手牵大 手-共创文明社会”
主题班会PPT
目录 导言 身边的小事 小手牵大手，共创文明社会 收获与总结 结束语
导言
导言
班长致辞：欢迎小朋友们来参 加本次班会。 PPT主题说明：本次班会主题是 “小手牵大手-共创文明社会” 。
导言
活动目的：培养学生做好身边的小事， 从小养成文明习惯。
身边的小事
社会公益：介绍志愿者精神， 鼓励学生积极参加线下公益活 动，传递温暖的力量。
小手牵大手，共创文明社 会
班级文明创建：宣布本班启动班级文明 创建活动，号召大家共同维护学校文明 形象。
收获与总结
收获与总结
个人感悟：学生现场分享参与 环保和公益活动的体验和感受 。 教师点评：老师对本次活动做 出点评，鼓励学生们形成自觉 做好身边小事的良好习惯。
一年级“小手牵大手-共创文明社区”主题班会PPT
班级介绍
班级口号：XX口号
活动介绍
活动介绍
活动一：“清洁环境从我做起 ”
- 内容：学生们一起参与校 园清洁活动，保持校园的整洁 和美观
- 目标：培建和谐” - 内容：学生们进行合作游戏和小组
讨论，学习如何友善相处和解决问题 - 目标：培养学生的团队合作精神和
一年级“小手牵大 手-共创文明社区”
主题班会PPT
目录 引言 班级介绍 活动介绍 总结 结束语
引言
引言
标题：“小手牵大手-共创文明 社区” 主题：一年级班会PPT
引言
目标：通过班会活动促进学生之间的互 助和共同努力，共同创造文明社区的环 境
班级介绍
班级介绍
学生人数：XX人 班主任：XX老师
总结
希望同学们能继续努力，为共 创更美好的社区环境贡献自己 的力量！
结束语
结束语
谢谢大家的聆听
请大家一起努力，共同创造文明、美丽 的社区环境！
谢谢您的观赏聆听
沟通能力
活动介绍
活动三：“小手牵大手，共创 美好”
- 内容：学生们与社区居民 一起参与社区环境改造活动， 为社区带来美丽和温暖
- 目标：让学生们体会到自 己的努力可以为社会做出贡献
总结
总结
通过一年级班会活动，学生们在互助和 共同努力中共创了文明社区的环境
这些活动培养了学生的环保意识、友善 相处能力和社会责任感
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