学校现代信息技术教育“十二五”发展规划

学校现代信息技术教育

“十二五”发展规划

鞍山市第四十八中学

学校现代信息技术教育

“十二五”发展规划

“十二五”期间，将是我国各项事业发展的关键一个五年，是社会转型的初见端倪的五年。教育也必将在这五年中迎来历史性的转变，带动教育转变的核心因素，必将是教育对信息技术的有效利用。所以，做好未来五年学信息技术的发展规划，对学校的发展具有重要的战略意义。

一、学校目前现有现代信息设备情况暨情况分析

学校目前现有现代信息设备情况：目前拥有计算机和学生数的比例1：8.8，配置水平很难满足师生使用计算机的要求。微机室内建有局域网，但这网络只能满足教师上课时控制学生学习用机，满足不了信息覆盖面的要求。

师资配备水平和学生的计算机学习情况：目前教师虽然都取得了计算机中级资格，但实际上也只能处理简单的Word或Wps2000文本文件，制作简单的Powerpoint制作我演示，浏览网页等简单操作。学生还完全停留在了解计算机的层面上，远没有达到利用计算机帮助学习的水平。

由于多种原因，学校至今还没有建立校园网。

二、十二五期间的发展规划

（一）、下大力气改善教师队伍的计算机使用水平

深入探索计算机环境下教师角色的定位，最大限度地提高教学效益。培养一批具有现代教育思想、掌握现代教育技术，勇于献身现代教育事业的新型教师队伍。在计算机水平的培训中，要学用结合，以学促用，以用代学。

提高全员培训。每年内单周要进行不少于2小时的集中培训，教师本人要自觉进行不少于4小时的自主培训。

2011--2015年的四年时间里，要逐层验收、评估全校教师在网络环境下进行教学，办公、查询、阅览、制作多媒体教学软件、网上进行学术研究、以及利用资源库的智能化平台备课的操作水平。并在这段时间内，建立教师计算机水平的专项档案，评定教师计算机使用、利用的等级。

2011年以后，20%的教师要达到初级计算机硬件维护能力和软件使用维护能力；达到出版水平的课件制作能力；个人主页独立维护能力。这一指标要逐年递增20%。到2015要达到60%以上。

（二）、重新规划信息技术设备的配套水平、2012年要上台服务器，首先实现办公全网络化，局域网室室（办公）通、班班通。

2012年每班配置一台计算机，实现Internet班班通。增加资源库的容量，要达到1000GB以上。生机比要达到6:1以上。

2012年实现班班都是多媒体，要达到一个班一台投影机。

（三）、建成一定范围内有影响的学校教育资源网站。不断完善更新，网站将作为直接与家长、学生、校际之间沟通的平台，作为教师对学生辅导的窗口，作为学生学习的资料库。

能否切实把校园网用好、用透，是评定信息化工作成效的关键。我们将充分发挥校园网络的各种功能，提高教学环境的智能化水平，满足学科教师网络电子备课、课件制作、教学演示和检测评价等要求，丰富教师的教学方法和手段。同时，为学生提供交互式学习、个别化自主学习、探究式学习、协作式学习等新型教学模式的理想环境，使教师的“教”和学生的“学”在校园网络的辅助下更加符合时代要求。

以学校家庭教育为突破口，建立铺设家庭学校社会之间联系的信息反馈桥梁，集学生网上信息查询、家庭辅导、课外扩展阅读、网上交往协作、作品发表等问题阵地，找出一条符合于现代信息技术与全面推行素质教育有机结合的途径的指导思想。并将现有资源按照新版后台维护系统的设计，重新归类，以便于浏览和维护。

2013年前将建立教师的个人主页，并且建设齐全，并根据教师所任学科不同，配备一定数量的相关学科的课余辅导材料。教师的主页要体现出校本研究的特点。

2012年前要全方位充实、丰富加强与兄弟学校的友情连接，实现资源共享，扩大影响面。要把校园网站建成日点击数量达到我校学生总数2倍以上。资源总量1000GB以上。2012年后，要根据网络发展水平，力争实现把校园网建成具有大众网站特点的，以学生家长为主要网民群体的专业网站。并力争走以网养网的维护之路。

（四)、加强学生信息技术的教育水平

加强学生计算机基础知识的掌握和简单技能操作。通过了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。学习文字处理的基本操作，使用"全拼输入法"造句、写短文。会阅读多媒体光盘读物。初步学习使用校园网，在教师引导下从网络上找到所需要的资源。窗口图形操作及网络基础。通过益智型游戏软件的使用，掌握图形界面的基本操作。掌握画板的基本操作。能对图形进行修改、复制、组合等处理。学会网络环境下调用文件的方法。独立浏览校园网，在网上获取信息。用计算机制作贺卡及网上学习。了解有关网络安全和网络道德的知识。学会用浏览器浏览网站，在网络环境下自学。学习网络信息的搜索、浏览及下载。学习用Powerpoint软件制作主题鲜明的幻灯片作品。网页制作及

网络应用。了解Internet的基础知识及Internet提供的信息服务。

通过Internet浏览信息、检索信息、阅读网络新闻。利用制作工具，制作简单的Web网页。学会在论坛发表自己的作品和自己的基本观点。掌握一种音乐制作软件，能编自己喜欢或自己创作的乐曲。掌握电子表格软件的基本操作及简单应用。了解多媒体报告的概念。会编制带有文字、图象、声音、影视的多媒体报告。制作主题鲜明的多媒体报告。掌握简单的动画制作软件，创作自己喜爱的电脑动画作品。能够有计划的管理自己的电子资料，制作并保留自己的电子作业在校园网上建立个人主页，发表个人的作品集，加强同学之间之间的合作，为校园网提供相关的资料。学会简单的排板，能实现电子资料和文字资料的转换，能为班机制作简单的课件。

能够识别计算机的一般故障，了解计算机的一般故障处理。识别一定数量的网络病毒感染现象，学会简单的杀毒方法。学会抵制和回避网络的不良信息，有较强的抵制不健康上网者的腐蚀，有较强的网络安全意识。

（五)、围绕信息技术展开科研活动

围绕课题进行课题研究。研究现代信息技术在教育教学中的应用与教师现代信息技术的水平提高。