《我的时间我做主》主题班会设计

《我的时间我做主》主题班会设计

班会背景：

现在的中学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时间了，每次做事情拖拉的时候就会安慰自己，明天再做吧，我还有时间，不着急，中考还有好几个月呢，基于这种情况，设计本次主题班会。

班会目的：

1、培养学生的时间观念，学会合理安排时间；做好期末复习。

2、教育学生懂得珍惜时间，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯；

3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力；

4、提高学习效率。

班会准备：

1.学生收集有关珍惜时间的名言警句和故事；

2、编好剧本，找好演小品的五名学生；

班会过程：

一、引入课题

主持人A：同学们，我这有个谜语，愿不愿意猜一下？

世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被忽视而忽视后又最令人后悔的东西是什么？

学生C：……（时间）……

二、视频展示

主持人B：好，同学们，今天就让我们一起来探讨时间的话题。

主持人A：同学们，你们认为1秒钟长还是短呢？0.1秒能做什么呢？……(请看视频)

主持人B：同学们，有没有同学愿意谈谈看完视频后的体会？（看有没有同学谈到0.1秒钟能决定比赛的结果。说明0.1秒时间的重要性）

三、故事分享

主持人A：想象有一家银行，每天早上都在你的帐户里存入86,400元，可是每天的帐户余额都不能结转到第二天，一到第二天凌晨，银行就会把你当日未用尽的款项全数删除。这种情况下你会怎么做呢？

学生回答：……（充分利用储蓄）

主持人B：同学们，古今中外，许多成功人士都是充分利用时间的能手，你们能不能给我们讲讲他们珍惜时间的故事？（学生举手发言）

学生回答：……

四、小品演出

主持人A：他们成功的故事有没有给我们启示呢？我们是怎么做的呢？请欣赏由***等同学带来的小品《珍惜时间》。

五、提升点题

主持人B：活动：一分钟对比，第一大组静坐，第二大组可以任意玩。活动后，谈对这一分钟的感想，时间长还是短。

主持人A：同学们，运动员能利用0.1秒改变比赛的结果，如果给我们94天，我们能不能改变我们的命运呢？只有94天了，我们能做什么呢？

学生回答：

主持人B：珍惜时间只是口号，如何合理安排时间，利用时间才是关键。

主持人A：现在让我们谈谈如何利用时间。

六、集体宣誓

七、班主任总结

什么样的选择决定什么样的生活．今天的生活是由几年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们几年后的生活．请珍惜现在的一切，做时间的主人，为明天美好的生活做出正确的抉择！

八、制定自己的目标