大家访记录表
2.3 家访记录表
童、进城务工人员子女、行为 育处要及时统计。
各班大家访名单收集表 所在班级 学生姓名 2.3 陈运红 李莉 2.3 2.3 邓美珍 2.3 张星星 2.3 唐盛鑫 2.3 黄金山 2.3 龚美玲 2.3 刘译诗 2.3 陶小江 李微 2.3 2.3 易培清 黄林 2.3 石玺 2.3 2.3 朱紫玲 刘皓 2.3 2.3 刘佳彬 王莹 2.3 2.3 冯燕林 伍颖 2.3 2.3 蔡宏国 2.3 彭宏伟 2.3 曹梅梅 入户家访人员名单 周末回家居住地
江口镇盛堡中学附近 江口镇盛堡三叉路口 江口镇盛堡中学附近 江口镇盛堡法院附近 江口镇盛堡中学附近 江口镇盛堡法院附近 江口镇胜元社区 江口镇盛堡中学斜对面 江口镇盛堡法院附近 江口镇盛堡法院附近 江口镇盛堡法院附近 江口镇盛堡法院附近 盛堡法院附近 江口镇盛堡开发区网吧对面 江口镇盛堡中学采石场附近 江口镇盛堡中学采石场附近 江口镇滨河社区 江口镇中心花园 江口镇中心花园 江口镇中心花园 江口镇卫生院附近 江口镇盛堡陈家坝
18108383646 蒋蓉蓉 王杰 江口镇盛堡小学附近 15730666697 马胜明 邓和玉 江口镇盛堡幼儿园旁边 15320676477 张行翠 向婷婷 江口镇盛堡开发区 15223610336 王平香 蒋中贤 江口镇盛堡小学 附近 15923468370 肖道秀 肖承乾 江口镇盛堡电站新桥头附近 13008382180 梁送兰 杨森琼 江口镇陈家坝新桥头附近 13628424586 肖洪香 周定华 江口镇盛堡悦来超市楼上 55835489 张顶成 唐明明 江口镇胜元社区 13370783567 钟燕 柳静 江口镇胜元社区 18184050028 龚文翠 刘凤 江口镇盛堡菜市场4楼 18996640615 陶维翠 蒋海蓉 江口镇盛堡丝厂 15178912017 谢子珍 陶聪 江口镇盛堡中学 陶双喜 李中涛 江口镇盛堡丝厂 15320676643 朱红梅 陶潘 江口镇盛堡中学 2.3 陶双喜 填表说明：1.各班入户家访率不低于80%，此次评生活减免的必在其中。2.入户家访重点在贫困生、学困生、留守儿童、进城务工人员子女、行为 偏差生等。3.周末回家居住地写明镇、村、组、户，便于统计和家访。4.此表于12.23日前上传至378461517邮箱，德育处要及时统计。
大学新生家访记录表
大学新生家访记录表学生信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生日期：
- 民族：
- 籍贯：
- 家庭住址：
- 联系
- 邮箱地址：
家庭情况
家庭成员
- 父亲：
- 姓名：
- 年龄：
- 职业：
- 学历：
- 健康状况：
- 母亲：
- 姓名：
- 年龄：
- 职业：
- 学历：
- 健康状况：
- 子女（兄弟姐妹）：- 姓名：
- 年龄：
- 学历：
家庭经济情况
- 家庭年收入：
- 家庭固定支出：
- 家庭大致生活水平：- 是否有经济困难情况：
家庭教育情况
- 父母对子女教育的态度：
- 是否有高度期望：
- 是否注重子女的自主发展：
- 父母是否有高学历：
- 父母是否参与子女研究和生活：研究情况
- 小学学校名称：
- 中学学校名称：
- 重要成绩及奖励：
- 考试名称：
- 考试成绩：
- 获奖情况：
- 研究动力及目标：
- 研究方法及惯：
- 对大学研究的期望：
生活情况
- 兴趣爱好：
- 运动惯：
- 参与过的社团或组织：
- 生活规律及作息时间：
- 宿舍生活情况：
家访记录人
- 姓名：
- 职务：
- 联系
- 电子邮箱：
---
以上是大学新生家访记录表的内容，通过家访记录，学校可以了解学生的家庭背景、学习情况和生活习惯，为学生提供更好的学
习和生活支持。
为了保护学生的隐私，在使用家访记录信息时，请注意保密并遵守相关规定。
小学部教师“大家访”活动记录表
小组意见
小学部教师“大家访”活动记录表
学校：
教师姓名
班级
学生姓名
家长姓名
家访时间
6.17
学生家庭住址
同行教师
家访内容
1、向家长汇报学生在校学习、生活、纪律、思想品德等表现或偶发事件。
2、了解学生家庭的结构、经济状况、成长环境、家庭教育、学习习惯和生活习惯等情况。
3、了解学生在家表现，如个性特点、情绪变化、劳动表现、生活作风等。
4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
5、讲解有关学生安全教育的知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。。
家长诉求
1、.孩子在学校的表现,希望能及时得到与老师的沟通。沟通能更好的促进孩子的发展,让我们合作共同做好这项工作。
2、希望老师对孩子能严格。
3、希望老师和我们家长共同努力引导孩子提高孩子学习的自觉性。
幼儿园大班班家访记录表
电话访
语言表达能力比较强，不太容易克制自己，容易冲动
经过了解知道家长平时都比较忙，孩子经常和弟弟在一起，家长表示在家会多注意，及时的提醒他。
女
电话访
个性比较要强，不会和别人一起分享。
经过了解知道在家家长都是通过鼓励，表扬的方式教育孩子，家长表示会多鼓励孩子和小朋友一起分享。
男
电话访
这学期数学方面有所提高，但还需努力。
经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比较要强，做事非常的仔细，家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自己。
男
电话访
这孩子近来对学习不够认真，经常开小差，在午睡时还教唆别人去做坏事，数学作业也不能按时按量完成，请家长给与协助教育。
了解到在家心不在焉，说过的话马上就忘记了，家长表态要配合学校，严加管教。
女
电话访
自控能力较差，经常做些违反规则的事情来，活动力又强，让小朋友很有意见，请家长关注他的教育问题。
在家爷爷、奶奶比较宠他，父母工作很忙，管他的时候，爷爷帮他，总护着他，及时宣传家庭共育的好处。
电话访
本学期他开口说话了，这让老师很高兴，与小朋友开心地游戏，有时也开始回答问题，这是一个不错的进步。
家长也发现他灵活了、快活了，书写数字写的很棒，他的自信心更足了。家长也向我们反馈了孩子在家的情况
女
电话访
了解孩子的性格和生活习惯，发现宝宝的闪光点，家长的性格，家庭环境，家教方式，和幼儿建立初步的熟悉感。
提前针对问题和具体情况相对解决方案。
女
电话访
了解孩子在家中的生活表现是否有规律。
发现其这两天午睡时比较烦躁，多次影响一旁的同伴入睡。
幼儿园大班班家访记录表
日期
2024年秋季学期家访记录表家访进万家 协同育新人
学生姓名
家访时间
家姓名
年龄
职业
学生对他(她)的喜爱度
喜爱
较喜爱
一般
不喜爱
讨厌
家庭气氛
口和睦□一般□欠和睦□沉闷口紧张
家庭抚养
孩子出生到现在是否和父母生活在一起?□是口否孩子是否隔代抚养?□是口否
生理方面
出生史
口早产
□足月
□顺产
□剖腹产
疾病史
慢性病急性病
□心脏系统口心脏系统
口否
孩子亲密好友的名字
您对孩子朋友的态度是
□欢迎来访
□无所谓
□不欢迎
□拒绝来访
孩子的同学关系
□关系融洽
□和小部分同学关系好
口被同学排挤
心理状况
情绪状态
(孩子是否有较
大的情绪起伏等
现象)
行为表现
(孩子是否有自我伤害等行为)
语言表现
(孩子是否说过
“生活无趣”
之类的话?)
行为情况
生活习惯
(是否存在熬夜、
乱花钱等现象)
□呼吸系统
□呼吸系统
口消化系统口消化系统
口其他□其他
□身体健康，无相关疾病
食欲
□三餐正常
□偏食
□厌食口暴饮暴食
睡眠
口大于9小时
□7-9小时
□小于7小时
运动习惯
□经常运动
口偶尔运动
□无运动计划
社会关系
孩子在家与父母关系如何
□亲密
□一般
□疏远
孩子与祖辈的关系如何
□亲密
□一般
□疏远
您孩子是否有亲密好友
□是
电子游戏
(是否存在沉溺
关爱学生大家访记录
关爱学生大家访记录关爱学生——大家访记录关爱学生是教育工作中至关重要的一环。
为了更好地了解学生的需求、关注他们的成长、解决他们的问题，教育部门经常组织教师进行学生大家访。
下面是对某学校学生大家访的记录。
第一次大家访：了解学生关注的问题日期：2022年10月1日地点：某学校中心大厅参与人员：教育部代表、学校领导、辅导员、教师代表以及部分学生代表会议内容概述：会议开始前，教育部代表首先发表讲话，强调了关心学生的重要性，并鼓励学生们积极参与，提出自己的问题和建议。
随后，学校领导和辅导员对学生大家访的目的、重要性进行了说明。
最后，教师代表和部分学生代表进行了发言，他们提出了一些学生关注的问题，主要包括学习压力、课程设置、校园环境等。
重点问题讨论：1. 学习压力：很多学生反映课业负担过重，压力大，希望减轻学业压力的同时，能有更多的时间参加社团活动和体育锻炼。
2. 课程设置：一些学生认为目前的课程设置还不够灵活多样化，希望能有更多选修课和实践机会，满足不同兴趣和发展方向的学生需求。
3. 校园环境：学生们普遍关注校园环境的整洁与安全问题，希望学校能加强环境卫生管理和安全设施建设，提供更好的学习和生活环境。
第二次大家访：解决学生关切的问题日期：2022年11月5日地点：某学校会议室参与人员：学校领导、辅导员、教师代表以及部分学生代表会议内容概述：本次大家访会议主要围绕上一次访谈中学生们关注的问题展开。
学校领导介绍了学校在这一个月内针对这些问题所作出的调研和改进措施，对学生们的反馈表示感谢，并希望学生们能够持续关注学校的发展。
随后，教师代表和学生代表一同讨论解决问题的具体方案，确保学生们的关切得到及时解决。
问题解决方案：1. 学习压力：学校决定对课业负担进行合理调整，减少学生的作业量，并加强课堂教学效果，提高学生学习效率。
同时，在日程安排上留出足够的时间供学生参与社团活动和体育锻炼。
2. 课程设置：学校将增加选修课程的数量和种类，鼓励学生根据自己的兴趣和发展需求选择适合自己的课程。
家访记录表内容资料(40篇)
家访记录表内容资料（40篇）家访记录资料（1）：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。
家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。
但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。
老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。
能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。
家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。
老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。
有时候在想，素质教育在农村如何落实在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质值得我们深思。
家访记录资料（2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。
家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。
上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。
从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。
大家访记录表
家访时间
学生“大家访”记录
学校
义合中学
班级
八级一班
家访教师
霍晓玲
学生姓名
马茜
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
合家硷15号
联系电话
家访内容记录
家访情况：
今天上午，我来到我班学生王文禄家，和其他种地的一样，学生的家长在家里忙忙碌碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随意聊了几句，当我说出来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。”家长笑了。
监护人或学生签名
家访时间
学生“大家访”记录
学校
义合中学
班级
八级一班
家访教师
霍晓玲
学生姓名
薛雨田
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
杨家渠28号
联系电话
家访内容记录
家访目的：
该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。
监护人或学生签名
家访时间
学生“大家访”记录
学校
义合中学
班级
八级一班
家访教师
霍晓玲
学生姓名
钟浩然
监护人及其与学生关系
父亲
家庭住址
杨家渠18号
联系电话
家访内容记录
家访情况：星期三的中午，我在通知家长的情况下，按照登记的地址，来到了孩子的家中。孩子的爸爸见我来了很是热情，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。因为没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子，整天就知道玩，每天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我仔细打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，收拾得很是利落干净，足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了，我站起来对家长说：“钟浩然的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下情况。”听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝轻松。“不好意思啊,老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里着急啊!这孩子，平时就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不着急吗”孩子还是低着头站着，不过我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景，我心里开始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢”于是，我对孩子的爸爸说：“钟浩然爸爸，你先去忙吧！让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领会了就走开了。我把孩子搂了过来：“钟浩然你觉得读书好不好”孩子有点羞涩，请轻轻地点了点头，“那你觉得我们两位老师好不好”孩子犹豫了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样犹豫，我相信症结就在这里了。“那你为什么不愿意学习呢”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈有什么不开心呢没有关系，说说看，如果是老师什么地方错了，老师保证改正。”孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加相信他是受了委屈。“那次…不是我在讲话，是我旁边的小朋友讲话，你却批评我…。”哦！心结终于打开了，看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来，老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是，我及时向孩子道了歉，并约好如果以后老师批评错误要及时跟老师说，但如果老师批评对的要及时改正。
教师大家访记录表怎么填写
教师大家访记录表怎么填写
一、家庭成员情况
1. 家庭成员姓名、年龄、职业、文化程度
2. 家庭成员之间的关系及对孩子的教育影响
3. 家庭成员的健康状况及对孩子的照顾情况
二、学生学习情况
1. 学习态度和习惯：是否认真听讲、独立完成作业、及时复习等
2. 学习方法和能力：是否善于提问、积极思考、自我调整等
3. 学科成绩和表现：各科目的成绩、课堂表现等
4. 学习困难和问题：学习中的难点、困扰等
三、生活习惯和态度
1. 饮食起居习惯：作息时间、饮食结构等
2. 卫生习惯：个人卫生、环境卫生等
3. 劳动习惯：家务劳动、参与社会公益活动等
4. 文明礼貌和道德品质：尊重长辈、友善待人等
四、家长对孩子的期望
1. 对孩子未来的职业和发展方向的期望
2. 对孩子品德和行为的期望
3. 对孩子学习和成长的期望
五、家庭教育和学校教育的配合情况
1. 家长对学校教育的态度和评价
2. 家长与学校的沟通方式和频率
3. 家庭教育和学校教育的一致性和互补性
4. 家长对学校教育的建议和意见
六、学生的兴趣爱好和特长
1. 学生喜欢的活动和运动项目
2. 学生擅长的才艺和技能
3. 学生参与的兴趣班和社团组织
4. 学生希望发展的兴趣和特长方向
七、家庭环境及家庭教育资源
1. 家庭居住环境：住房条件、居住氛围等
2. 家庭教育资源：家庭藏书、学习器材等
3. 家庭教育和社区资源的利用情况：参加社区活动、利用公共教育资源等。
幼儿园大班家访记录表
幼儿园大班家访记录表家访时间：具体时间家访对象：幼儿姓名家访教师：教师姓名家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：了解幼儿在家庭中的生活环境、学习习惯以及与家长的教育观念和方式是否一致，从而更好地促进幼儿的全面发展，加强家园共育。
家访过程：当我按响门铃时，幼儿姓名的妈妈热情地迎接了我。
走进客厅，我看到幼儿姓名正在认真地摆弄着他的玩具汽车。
我首先向家长介绍了这次家访的目的，是为了更好地了解孩子在家中的情况，以便在幼儿园能够给予更有针对性的教育和关爱。
幼儿姓名的妈妈表示非常欢迎，并积极地与我交流起来。
妈妈说，幼儿姓名平时在家比较活泼好动，喜欢看动画片和玩玩具。
但是在学习方面，有时候会缺乏耐心，比如做算术题的时候，做一会儿就不想做了。
我询问了家长平时是如何引导孩子学习的，妈妈说会在旁边陪着他，但是有时候孩子不听指挥，自己也感到很无奈。
我建议家长可以尝试采用一些有趣的方法来激发孩子的学习兴趣，比如通过游戏的方式让孩子学习算术，或者给孩子讲一些有趣的故事，让他在故事中学习知识。
同时，也要给孩子制定一个合理的学习计划，让他养成良好的学习习惯。
接着，我们谈到了孩子的生活习惯。
妈妈说幼儿姓名有时候会挑食，不喜欢吃蔬菜。
我告诉家长，孩子正处于生长发育的关键时期，营养均衡非常重要。
可以尝试把蔬菜做成孩子喜欢的形状或者样式，增加孩子的食欲。
同时，也要给孩子树立一个好榜样，家长自己也要多吃蔬菜，让孩子受到潜移默化的影响。
在交流过程中，我还了解到幼儿姓名很喜欢和爸爸妈妈一起出去玩，但是由于家长工作比较忙，陪伴孩子的时间相对较少。
我建议家长在周末或者节假日的时候，尽量多抽出时间陪孩子去公园、博物馆等地方，让孩子开阔眼界，增长见识。
谈到孩子的社交能力，妈妈说幼儿姓名在小区里有几个好朋友，但是在和陌生人交往时会比较害羞。
我建议家长可以多带孩子参加一些社交活动，让孩子有机会和不同的人接触，锻炼他的社交能力。
同时，也要鼓励孩子主动与人打招呼，表达自己的想法和感受。
家访记录表内容资料(40篇)
家访记录表内容资料（40篇）家访记录资料（1）：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。
家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。
但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。
老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。
能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。
家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。
老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。
有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。
家访记录资料（2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。
家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。
上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。
从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。
教师进门大家访内容记录表范文 (集锦3篇)精选
家访时间：xx年x月xx日家访地点：xxx家。
家访目的：孩子期末语文测试得了第xx名，家长开完家长会后没有与教师交流就走了。
我想了解一下孩子在家的学习和生活状况，同时与家长沟通，让家长能够与教师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。
家访过程：孩子在xx的小区门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告诉我，他的爸爸在拉萨工作，自我没有文化，带着儿子和女儿。
女儿今年即将进入高中学习，成绩优异。
儿子虽然成绩不好，可是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，用心地承担家务劳动，心眼实。
孩子的动作慢，因为家中仅有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。
了解到这些状况，我突然间很喜欢这个孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动承担家务。
于是，我表扬了孩子，并下决心下期让他担任劳动委员，为班级服务。
期望透过承担职责提高学生的自信心。
家访反思：孩子的发展是多角度的，所以我们能够透过多种渠道去看孩子，寻找他们的可欣赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。
家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录：xx小朋友聪明好动，上课回答问题也很进取。
可是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。
为此，我来到xx的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，异常的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。
我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自我错了，慢慢的改正错误。
他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和教师一齐共同把孩子教育好。
家访的成效：经过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。
家访教师：xxxxx家访时间：xxxx年x月xx日家访对象：xx同学家访地点：xx车辆厂宿舍之后，我看到一位很慈祥的老人-----xx同学的奶奶，一位八十几岁的老人。
家访记录表
家访记录表学生姓名葛功海家访时间10.１4教师姓名章红月家访事由该学生上课总就是爱睡觉，作为教师得我私下问其原因。
该学生总就是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。
我也对我得教学进行了反思，就是否就是因为我就是新老师,教学不能激发学生兴趣.经过与学生得交流，绝大多数反映并不就是那样，所以我决定家访，找出究竟就是什么原因。
学生姓名蒋情雪家访时间１０、18教师姓名章红月家访事由该学生自开学以来学习一直很努力,虽效果不就是很理想，但积极性一直很高。
上课不懂就问,有时问题很简单,作为教师得我也就是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习得畏难情绪很严重,明显得厌学。
问原因，不愿和老师作深层次得交流，为了帮助她克服现在得困难，我决定家访.家访内容学生父母与本人均在家等候我这位老师,家长非常热情,又就是倒水又就是沏茶.听家长说，该学生有一种不想读书得念头，原因就是现在学不懂理科，学习付出了没有收获,几次考试距自己想象得还差很远,付出与收获不成正比。
瞧到一些同学天天耍,生活也轻松，所以自己也有了此念头。
这实在太可怕了,如果不及时帮助她,时间一长还真得不好办了。
针对她说得问题,我与家长耐心解答，最后她答应我与家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。
我知道问题还没有完全解决，不过我们想瞧到得已经瞧到了.家访手记学生父母与本人均在家等候我这位老师,家长非常热情，又就是倒水又就是沏茶.听家长说,该学生有一种不想读书得念头，原因就是现在学不懂理科,学习付出了没有收获,几次考试距自己想象得还差很远，付出与收获不成正比。
瞧到一些同学天天耍,生活也轻松,所以自己也有了此念头.这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真得不好办了。
针对她说得问题,我与家长耐心解答，最后她答应我与家长，将认真学习,不要让困难把自己打倒.我知道问题还没有完全解决，不过我们想瞧到得已经瞧到了。
学生姓名瞿昌吉家访时间9、21教师姓名章红月家访或接待家长主要事由该学生沉迷于游戏不能自拔,经常晚上出去打通宵游戏,早晨七点多回来。
幼儿园大班家访记录表
幼儿园大班家访记录表家访时间：具体时间幼儿姓名：姓名家庭住址：地址联系电话：＿____家访教师：教师姓名家访目的：1、了解幼儿在家中的生活习惯、学习环境和兴趣爱好。
2、与家长交流幼儿在园的表现，共同探讨教育方法，促进幼儿的全面发展。
3、加强家园沟通，建立良好的家园合作关系。
家访内容：当我按响门铃，孩子的家长热情地将我迎进家门。
走进客厅，我看到孩子正在安静地玩着玩具。
首先，我向家长询问了孩子在家的日常作息情况。
家长表示，孩子一般晚上九点左右上床睡觉，早上七点左右起床，睡眠质量还不错。
但是在吃饭方面，孩子有些挑食，不太喜欢吃蔬菜。
家长对此也感到有些头疼，不知道该如何引导孩子养成良好的饮食习惯。
接着，我们谈到了孩子的学习情况。
家长说孩子在家比较喜欢看绘本和听故事，但是在认字和算数方面还需要加强。
我建议家长可以在日常生活中，通过一些有趣的游戏和活动，帮助孩子提高认字和算数的能力，比如在购物时让孩子帮忙计算价格，或者在路上看到广告牌时教孩子认字。
在交流过程中，我还了解到孩子在家非常喜欢画画，经常一个人拿着画笔在纸上涂涂画画。
家长给我展示了孩子的一些作品，虽然略显稚嫩，但充满了想象力。
我鼓励家长可以多给孩子提供一些绘画材料和机会，让孩子的兴趣得到更好的发展。
然后，我们聊到了孩子在幼儿园的表现。
我告诉家长，孩子在园里非常活泼开朗，与小伙伴们相处融洽，但是在上课时有时会注意力不集中，容易被周围的事物所吸引。
家长表示会在家中加强对孩子专注力的培养，比如通过玩一些拼图、积木等游戏来锻炼孩子的注意力。
此外，我还向家长介绍了幼儿园近期的一些活动安排，比如亲子运动会、文艺汇演等，希望家长能够积极参与，增进亲子关系，同时也让孩子感受到家长对他的支持和关爱。
家长意见和建议：家长对幼儿园的教育教学工作表示满意，认为老师们都非常认真负责，对孩子关爱有加。
同时，家长也提出了一些建议：1、希望幼儿园能够增加一些户外活动的时间，让孩子多接触大自然，增强体质。
家访记录表
家访记录学生：高鑫（八2）家长：李虎（代）教师：王晓峰家访原因：向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。
访问记录：老师向家长反映情况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。
老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。
家访后转变情况：该生行为有所改变，能够在课堂上约束自己教师：王晓峰家访记录表学生：王清峰（八2）家长：宫素芳教师：王晓峰家访原因：向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。
家访记录访问记录：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。
上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。
家访后转变情况：该生能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。
学生：于震（八2）家长：于华民教师：王晓峰家访原因：向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。
访问记录：老师向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期进步很大。
但学习缺乏自觉性，天天不完成作业。
家访后转变情况：家长忙于生计，但也能抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。
家访记录表家访记录表家访记录表学生：王雪宇（八2）家长：王自荣教师：王晓峰家访原因：向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使其转变不良习性访问记录：老师向家长反映情况：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。
该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。
家访体会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。
家访记录学生：朱悦雅（八1）家长：王秀芝教师：王晓峰学生：穆小宇（八2）家长：宫兰芳教师：王晓峰家访原因：家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。
家访记录表内容【13篇】
家访记录表内容【13篇】【篇1】家访记录表内容学生姓名：颜__家访时间3月5日参加家访人员：刘__家访对象：该生妈妈家访内容记录：学生学习自觉性差，上课时经常走神，学习成绩不理想。
发现有玩电脑游戏的迹象，并发现很多游戏代币卡。
经过下午的家访，我们了解到，父亲做生意，家中的经济情况很好。
有一姐姐，该生是老二家里比较宠爱。
交流该生情况明确了游戏代币卡是偷拿家长的钱买的。
我提出建议家长要管理好钱物杜绝类似事情发生；合理安排学习休息时间控制孩子上网时间；注意培养孩子的其它爱好转移注意力不要沉迷于游戏；培养良好的学习习惯【篇2】家访记录表内容家访对象：...居住地：__镇__村家访教师：...时间：2021.12相斌父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家;而母亲忙于家务，一个月和他碰面的时间能够用小时来计算;照顾他日常生活的是奶奶。
他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，学习基础也很差，平时的行为规范也不好。
这是我第二次走进他家。
第一次因为刚开学打架，而这次因为一个学期结束后，他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。
一向以来，和他父亲接触了很多次，而他父亲比较简单的家教方式让我有点担心。
每次和他父亲谈完后，他父亲总是骂他一通，也不管是什么时间。
我不明白这次家访到底有多少效果，带着担心和期望我还是走进了他家。
在简单地寒暄后，我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情景，并告知他父亲如果按这样的趋势，肯定是毕业都成问题。
他父亲因为也不是第一次听到这些了，所以也不感到很惊讶，只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。
同时很无奈地告诉我：父母的话对他已经不起作用了，家庭对他的控制本事已经很弱，几乎无法管住他。
期望教师多对他加强管理，教师的话比家长的话更有效。
对他父亲的回答我也感到无奈，但我还是提议他父亲心平气和地坐下来，像个朋友一样和儿子多多沟通，千万不要心急，一步一步来，定有效果。
【篇3】家访记录表内容家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。
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