上海市静安区上海第一师范附属小学小学六年级小升初期末语文试题(含答案)

上海市静安区上海第一师范附属小学小学六年级小升初期末语文试

题（含答案）

读拼音，把汉字写在括号内。

（1）我蹲在母亲身边，看着盆里róu ( )的衣服和zhàn( )开的泡沫，心想：衣服一洗完我马上拉起她就走，决绝不允许她再dān ge( )。

（2）这时，从坚硬的bō li( )表盖里发出qīng cuì( )的声音，一会儿又传来xī shuài( )的歌唱，给沉寂的夜晚增添了一些乐趣。

下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A．纤．细（xiān）皎．洁（jiǎo）山脉．（mài）

B．笼．罩（lǒnɡ）星宿．（sù）附和．（huó）

C．参与．（yù）旋转．（zhuàn）载．歌载舞（zǎi）

D．更．改（ɡènɡ）间．隔（jiān）畜．养（xù）

下列词语书写完全正确的一项是（）

A．摔跤神胜天衣无逢B．喉咙包伏精神抖擞

C．侄子露馅膀大腰粗D．肢体勘忧仰面朝天

对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是（）

①吴越古道，处处佳境。②或古树参天，或落英缤纷，或瀑布飞挂，或石桥横卧。③蓊蓊郁郁的古道那么长，长得看不到尽头；斑斑驳驳的古道是那么深，深得听不见外界的声音。④既有大自然随处可见的鬼斧神工，又有人类千百年来的巧夺天工。⑤一束极细的阳光从遥远的天际投射过来，抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕，似乎也在驻足凝思。⑥荒凉，有时呈现另类美丽；静默，或许倾诉别样情怀。⑦我们仿佛在穿越古今，忽然一声清脆的鸟鸣，让我们收住思绪，又迈步前行。

A．选段第②句，运用“或……”的排比句式，表现力吴越古道佳景多而美的特点，增强了语势。B．选段第⑤句，将“阳光”人格化，写出了吴越古道的厚重历史，极易引起观景者的千古幽思。

C．选段第⑥句，用对偶的形式，抒发了作者对吴越古道的“荒凉”与“静默”之美的独特感受。D．选段第⑦句，作者以“穿越古今”来比喻千年古道中的无限幽思，鸟鸣声把作者的思绪拉回到现实中来。

下列句子中没有语病的一项是（）

A．提高和培养广大青少年的文化水平，是当前的一项重要的任务。

B．在语文老师的指导和帮助下，是她的作文水平提高很大。

C．同学们把门窗擦得干干净净，整整齐齐。

D．同学们用敬佩的目光注视着这个见义勇为的英雄。

下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。

……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……（）A．表示省略递增的次数B．表示心理活动时断时续C．表示语意的跳跃D．表示说话吞吐

下列说法不正确的一项是（）

A．《为人民服务》是毛泽东在张思德同志的追悼会上所作的演讲稿，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务。

B．《石灰吟》的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。作者借石灰表达自己为国家甘于牺牲的意愿和高尚的节操。

C．法国作家笛福以第三人称写了长篇小说《鲁滨逊漂流记》。

D．唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。

重新排列句子，把它整理成一段通顺的话。()

①山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

②田野的尽头，连绵的山峰，像大海里起伏的波涛。

③溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

④小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

⑤一条小溪从我们村里静静地流过。

⑥小溪的一边是果园。秋天，硕果累累。

A．⑥⑤②④①③B．③⑤①④②⑥

C．⑤③④⑥①②D．⑤③⑥④②①

在横线上写两组句子，使之与前后文画线句构成结构一致、内容相关的排比句。

欣赏是一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封家书，会让你想起故乡的亲切温馨；

______________________；______________________；欣赏一缕晚霞，会让你感悟自然的绚丽与美好；欣赏一束百合，会让你享受生命的清雅和悠扬……

积累填空。

（1）本学期，我认识了不少优秀人物，有______的鲁滨逊，______的汤姆·索亚，______的李大钊，以及______的老班长。

（2）于是——洗手的时候，_______过去；吃饭的时候，日子从_______过去；默默时，_______过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从_______过去……

（3）《寒食》中诗人描写春日长安城花开柳拂景色的诗句是：________，________。

（4）于谦《石灰吟》中表现诗人不避千难万险，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的诗句是：________，________。

（5）当看到朋友不专心读书时，我会告诉他：“_________，事非经过不知难。”

（6）_______，子欲养而亲不待。

（7）苟日新，_______，_______。

（8）日初出大如车盖，_______，此不为_______。

（9）读书须用意，_______。

（10）良药______，忠言______。

在浩如烟海的文学名著中，有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事情节。请你参加“走进名著”的综合性学习活动，完成相关练习。

（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴名人语录，请写一则有关读书的名人名言。

____________________

（2）请你为这次活动设计另外一种节目形式。

①课本剧

②___________________

（3）明天下午，班级将开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，由你去邀请班主任林老师，你会怎样对林老师说？

________________________

文言文阅读。

司马光

①群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。②众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

12、选择朗读停顿正确的一项是（）

A．群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。

B．群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌没水中。

C．众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。

D．众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。

13、“足跌没水中”中的“没”的读音是（）

A．méi B．mò

14、“足跌没水中”的意思是（）

A．把脚伸进了水里。

B．脚上的鞋子掉进水里不见了。

C．站在水里，水没过了脚。

D．失足掉进缸中被水淹没了。

15、当小孩子落水后，其他人的表现是“弃去”，司马光的表现是“________”（用原文填空）。可以看出司马光是一个________的孩子。

阅读下面的非连续性文本，完成练习。

材料一自2017年起，我市在城区小学分步推进“课后三点半”服务公益性试点。截至目前，全市338所中小学已开展课后服务，39 ． 3万名中小学生享受服务成果。试点工作坚